449 research outputs found
PEMBELAJARAN MEMBANDINGKAN TEKS CERITA PENDEK DENGAN TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 18 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Dalam penulisan skripsi ini penulis mengajukan r
um
usan masalah
(1)
m
am
-
pukah penulis melaks
a
nakan pembelajaran membandingkan teks
cerita pendek
dengan
teks eksplanasi kompleks
dengan menggunakan model
cooperative integ
-
rated reading and com
position
pada siswa kelas X
I
SMA
N
18 Ban
dung?
;
(2)
m
ampukah siswa kelas X
I
SMAN
18
Bandung
melakukan pembelajaran mem
-
bandingkan teks
cerita pendek
dengan
teks eksplanasi kompleks
menggunakan
m
odel
cooperative
integrated reading and composition
?
;
(3)
e
fektifkah mode
l
co
-
operative integrated reading and composition
diterapkan dalam pembelajaran
membandingkan teks
cerita pendek
dengan
teks eks
planasi kompleks
pada siswa
kelas X
I SMA Negeri 18
Bandung
?
Penenelitian ini bertu
juan untuk mengetahui
kemampuan
penulis, kemampuan
siswa
dan ketepat
an model
cooperative integra
-
ted reading and composition
dalam pem
belajaran me
mbandingkan
teks
cerita
pendek
dengan
teks eksplanasi kompleks
menggunakan m
ode
l
cooperative integ
-
rated reading and composition
pada siswa
kelas X
I
SM
AN 18
Ba
ndung
.
Hipotesis yang penulis rumuskan
yaitu:
(1)
p
enulis mampu melaksanakan
pembelajaran
membandingkan
teks
cerita pendek
dengan teks
eksplanasi kom
-
pleks
menggunakan model
cooperative integrated reading and composition
pada
siswa
kelas X
I
SMAN
18
Bandung
;
(2)
s
iswa kelas X
I
SMA
N
18
Bandung
mam
-
pu mengikuti pembelajaran
membandingkan
teks
cerita pendek
dengan teks
eks
-
planasi kompleks
dalam bentuk tulisan berdasarkan struktur kedua teks
; (3)
m
odel
cooperative integrated reading and
composition
efektif digunakan dalam pembe
-
lajaran
membandingkan
teks
cerita pendek
dengan teks
eksplanasi kompleks
pada
siswa kelas X
I
SMA
N 18
Bandung.
M
etode
penelitian yang digunakan
penulis dalam penelitian ini adalah me
-
tode penelitian
one group pretest
-
posttest design,
dengan teknik penelitian telaah
pustaka, observasi, uji coba, dan tes. Adapun hasil penelitiannya sebagai berikut.
1.
Penulis mampu
merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran me
mbanding
-
kan
teks
cerita pendek
dengan
teks eks
planasi kompleks
menggunakan m
ode
l
c
ooperative integrated reading and composition
pada siswa kelas X
I MIPA 4
SM
AN 18
Bandung. Hal ini terbukti dengan hasil penilaian perencanaan dan
pelaksanakan pembelajaran sebesar 3,
8
6
. Ke
mampuan penulis termasuk ke d
a
-
lam kategori sangat baik (A).
2.
Siswa kelas X
I MIPA 4
SMA
N 18
B
andung mampu me
mbandingkan
teks
ceri
-
ta pendek
dengan
teks eksplanasi kompleks
menggunakan m
ode
l
cooperative
integrated reading and composition
.
Hal ini terbukti
dari nilai rata
-
rata
pretes
yaitu
0,91
, sedangkan nilai rata
-
rata
postes
2,61
. Jadi selisih nilai rata
-
rat
a
pre
tes
dan post
es
yaitu
1,7
.
3.
M
ode
l
cooperative integrated reading and composition
efektif digunakan da
-
lam me
mbandingkan
teks
prosedur
kom
pleks pada siswa kelas X
I MIPA 4
SM
AN
18
Bandung. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan taraf signifikan
perbedaan dua
mean
antara
pretes
dengan nilai
postes
,
diketahui t
hitung
11,62
>
t
tabel
2,0
5
.
Kata ku
nci: Pembelajaran,
membandingkan, teks cerita pendek
,
teks eksplanasi
kompleks,
cooperative integrated reading and composition
Prince Albert No. 56 Teachers Association to James H. Meredith (Undated)
https://egrove.olemiss.edu/mercorr_pro/1666/thumbnail.jp
- …