전과정 지속가능성 관점에서의 비교분석

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 환경대학원 환경계획학과, 2019. 2. 윤순진.Lithium-ion batteries, the main power source for smartphones, are owned by everyone in modern society. They are also the key components that make the commercialization of electric vehicles possible: it is expected that the demand for electric vehicles will soar as the deployment of these batteries accelerates. However, lithium-ion batteries are resource-intensive and are known to cause many environmental problems during both the resource extraction and processing phase and the disposal phase of their life-cycle. These environmental issues with lithium-ion batteries need to be addressed and debated. However, these environmental issues are not visible, which makes it difficult for the public to experience or recognize them, or to find appropriate responses without expert interpretation. The processes associated with lithium-ion batteries are spread throughout the world, environmental issues inherent in advanced technology products are difficult to recognize, and it is difficult to find sources of information besides the media. In the end, the publics understanding of environmental issues is heavily dependent on expert explanations presented in news reports. Therefore, the media needs to convey enough information and opinions to allow environmental issues related to products to be discussed, and solutions found. The media does not simply publish information: it influences readers to think about the particular issues on which it focuses. The media can magnify some issues by highlighting them, while giving less attention to other issues. The media reshapes reality by setting the agenda. Therefore, in order to understand the social perception of lithium-ion batteries, it is necessary to consider which issues the media does not emphasize or address regarding them. This study investigated media outlets in countries that are involved with the production and consumption of lithium-ion batteries to see how they are socially organizing related problems. Based on the theory of agenda-setting, the leading conservative and progressive dailies of five major countries (Korea, China, Japan, the United States and the United Kingdom) were analyzed to see how lithium-ion batteries were reported from a life-cycle sustainability perspective. Agenda-setting research analyzes the three-level agenda of the media, the basic agenda setting, the attribute agenda setting, and the network agenda setting, it is assumed that the agenda setting of the media affects the public agenda setting. It is also interested in what causes different media to shape the agenda in different ways. The analysis results are as follows: First, nine media outlets in five major countries were the primary target of analysis. The study compared their coverage of the life-cycle of lithium-ion batteries, from the resource extraction and processing stage through manufacturing, production, use of battery products, recycling, and disposal. This analysis covered most of the manufacturing stages of products, such as smartphones and electric vehicles, in all media and followed the manufacturing phase of lithium-ion batteries. Little was reported – 1 to 2 percent of the total -- on the process of extracting and processing of resources, recycling and disposing, which is where environmental issues are concentrated. The media outlet that most dealt with the two processes was The Guardian. Because media outlets do not much cover resource extraction and processing, recycling and disposal stage it is difficult for the public to recognize these phases. Second, this study compared the media's emphasis on environmental sustainability, social and economic properties, and the energy and transport conversion properties for each process associated with lithium-ion batteries. All media emphasized economic attributes the most (77.3%) and dealt with environmental attributes the least (1.7%). Relatively speaking, Chosun-Ilbo emphasized economic characteristics the most. The Guardian stressed environmental characteristics the most, while Chosun-Ilbo did so the least. This shows that the media have reduced the publics awareness of related environmental problems by primarily addressing the market activities of companies involved in the production of lithium-ion batteries. Third, analysis of the configuration settings of the network agenda compared the attributes that the media mainly linked to and reported on to the resource extraction and processing, recycling and disposal stages, which are known to pose the most environmental issues during the life-cycle of lithium-ion batteries. The analysis showed that Chosun-Ilbo, People's Daily, and The Wall Street Journal reported on the phase of extracting and processing resources by linking it with economic characteristics, while The Guardian linked environmental, social, and economic characteristics. The Guardian particularly emphasized environmental pollution and community attributes. Among the few media that dealt with the resource extraction and processing phase, most, except The Guardian, emphasized only economic properties. Meanwhile, People's Daily reported on the recycling and disposal phase by linking it to the cost of the entire production process, which is an economic characteristic, and to the social nature of policy and environmental pollution. People's Daily showed that it was forming a social discussion by linking environmental issues in the recycling and disposal stages with policy and economics. Fourth, to find out the causes of the media's agenda formation, they were classified according to their political alignment and their home countries to see whether there was a difference in the basic agenda setting and the attribute agenda setting depending. The analysis showed a significant difference between conservative and progressive newspapers. Establishment of targets for lithium-ion battery manufacturing were more emphasized by conservatives, while progressives reported more on the use of batteries. There was no difference regarding repairsprogress in the process of extracting, processing, recycling, and disposing of resourcesand the manufacturing of electric appliances. It was also found that the progressives put more emphasis on energy, transportation, and environmental properties, while the conservatives put more emphasis on economic attributes. This is in line with existing research stating that conservatives seek economic growth and progressives seek protection and social safety. In addition, the current status of industries and policies related to the lithium-ion process in the medias home countries was found to be related to the media's agenda setting. In South Korea, which is a powerhouse of lithium-ion batteries, the process of manufacturing batteries was emphasized, while in the U.S., which is a powerhouse of electric vehicles, the process of manufacturing vehicles was emphasized. This analysis confirmed that the media agenda for lithium-ion batteries depends on their political alignment and on the relevant industry and policy status. This shows that news is organized by social interaction, not by objective reporting on reality. This research found that the media mostly focused on the economic characteristics of the product production phase on the life cycle sustainability perspective of lithium-ion batteries. And it focused little on the processes in which environmental properties and problems were concentrated. Intentionally or not, this results in the social downsizing of real problems. The fact that depending on the media, the political orientation of the media, and the countries in which they belong the agenda is different is a result of proving that the media agenda reflects the needs and relationships of various stakeholders. Because the media's agenda forms public awareness, this suggests that the opportunity to be socially mobilized to solve the environmental problems associated with lithium-ion batteries is blocked. This trend is particularly noticeable in this country, South Korea .스마트폰의 주재료인 리튬이온전지는 현대 사회에서 누구나 소유하고 있는 제품이다. 뿐만 아니라 전기자동차의 상용화를 가능하게 만든 핵심 부품으로서, 전기차 보급이 가속화되면 그 수요가 급증할 것으로 예상된다. 그러나 리튬이온전지는 자원 집약적 성격을 지니고 있으며, 전과정(Life cycle) 중 자원추출 및 가공 과정과 폐기 단계에서 많은 환경문제를 발생시키고 있는 것으로 알려져 있다. 따라서 리튬이온전지와 관련된 이와 같은 환경문제는 사회적으로 공론화되어 다양한 의견의 교류를 통해 해결되어야 할 필요가 있다. 그러나 환경문제는 가시적이지 않아 대중이 직접 경험하거나 인식하기 힘들 뿐더러 전문가의 해석 없이는 적절한 대처방식을 찾기 힘든 분야이다. 특히 리튬이온전지와 같이 전과정 상 공정이 전 세계에 걸쳐져 있으며 고도기술이 필요한 제품에 내재된 환경문제는 대중이 쉽게 인지하기 힘들고, 언론매체 외에 다른 정보 출처를 찾기도 어렵다. 결국 대중은 전문가의 해설이 반영된 뉴스보도에 크게 의존하여 환경문제를 이해하게 된다. 따라서 언론매체는 제품과 관련된 환경문제가 공론화되어 해결책을 찾을 수 있도록 다양한 정보와 의견을 전달할 필요가 있다. 여기서 주목해야할 점은 언론매체가 정보를 단순히 게재하는 것이 아니라, 독자들이 특정 이슈에 대해 집중하도록 요구하며, 독자들이 무엇에 대하여 생각할 것인가를 결정하는 데 강력한 영향을 미친다는 것이다. 언론은 제품에 대해 보도할 때 특정 이슈를 강조하여 보도함으로써 확대시킬 수 있고, 그 밖의 이슈는 적게 다루거나 다루지 않음으로서 문제를 축소시킬 수도 있다. 언론이 의제설정을 통해 현실을 재구성하는 것이다. 따라서 리튬이온전지의 사회적 인식을 이해하기 위해서는 언론매체가 리튬이온전지에 대하여 어떠한 이슈를 강조하거나 다루지 않는지를 검토할 필요가 있다. 이 연구에서는 리튬이온전지의 생산과 소비에 관련된 국가의 언론매체들이 리튬이온전지와 관련된 문제를 사회적으로 어떻게 구성해가고 있으며, 이들 간 차이가 무엇인지에 관심을 갖는다. 리튬이온전지와 관련된 주요 5개국(한국, 중국, 일본, 미국, 영국)의 대표적인 보수/진보 일간지가 리튬이온전지에 대해 어떻게 보도하고 있는지를 의제설정이론에 근거하여 전과정 지속가능성 관점으로 분석하였다. 의제설정이론 연구분야에서는 매체의 의제설정이 대중의 의제설정에 영향을 미친다는 전제하에 1차 기본의제설정(Basic Agenda Setting), 2차 속성의제설정(Attribute Agenda Setting), 3차 네트워크의제설정(Network Agenda Setting)을 분석한다. 또한 매체에 따라 의제가 다르게 형성되는 요인이 무엇인지 관심을 가진다. 분석 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 주요 5개국 9개 매체가 리튬이온전지의 자원추출 및 가공 단계에서부터 리튬이온전지 제조, 전지이용제품 제조, 전지이용제품 사용, 재활용 및 폐기 단계에 이르는 전과정 중 어느 과정을 기본의제로 설정하는지를 비교하기 위해 1차 기본의제설정을 분석하였다. 분석 결과 모든 매체에서 스마트폰과 같은 전지이용제품 제조 단계를 가장 많이 다루었고, 리튬이온전지 제조 단계가 뒤를 이었다. 또한 모든 매체에서 환경문제가 집중된 자원추출 및 가공, 재활용 및 폐기 과정에 대해서는 거의 보도하지 않았고, 이를 기본의제로 설정한 경우는 전체의 1-2% 수준이었다. 두 과정에 대해 상대적으로 많이 다룬 매체는 가디언이었다. 언론매체들은 자원추출 및 가공, 재활용 및 폐기 과정을 적게 다루고 있으므로 대중은 이러한 과정 자체를 인지하기 어려운 현실이라는 것을 알 수 있다. 둘째, 매체들이 리튬이온전지 전과정의 각 과정에 대해 지속가능성의 환경, 사회, 경제적 속성과 에너지 및 교통전환 속성 중 어느 속성을 강조하여 보도하고 있는지를 비교하기 위해 2차 속성의제설정을 분석하였다. 분석 결과 모든 매체가 경제적 속성(77.3%)을 가장 강조하였고, 환경적 속성(1.7%)을 가장 적게 다루었다. 상대적으로는 조선일보가 경제적 속성을 가장 강조하였다. 반면 환경적 속성에 대해서는 가디언이 가장 강조하였고, 조선일보가 가장 적게 보도하였다. 이를 통해 매체들이 리튬이온전지 생산과 관련된 기업들의 시장 활동을 주로 다룸으로써 결과적으로 관련된 환경문제를 축소하게 되었다는 것을 알 수 있다. 셋째, 매체들이 리튬이온전지의 전과정 중 환경문제가 집중된다고 알려져 있는 자원추출 및 가공, 폐기 단계에 대해 주로 어떠한 속성들을 연결시켜 보도하는 지를 3차 네트워크의제설정 분석을 통해 비교하였다. 분석 결과 자원추출 및 가공 과정에 대해 조선일보, 인민일보, 월스트리트저널은 주로 경제적 속성끼리 연결하여 보도하였고, 가디언은 환경, 사회, 경제적 속성을 고루 연결하여 보도하였음을 알 수 있었다. 가디언은 특히 환경오염과 지역사회 속성을 상대적으로 강조하였다. 결국 자원 추출 및 가공 단계를 다룬 몇 안 되는 매체 중 가디언을 제외한 매체들은 대부분 경제적 속성만을 강조하였음을 알 수 있다. 한편 재활용 및 폐기 과정에 대해 인민일보는 경제적 속성인 생산자 전과정 비용과 사회적 속성인 정책, 환경오염 속성을 주로 연결하여 보도하였다. 인민일보가 재활용 및 폐기 단계의 환경문제를 정책, 경제와 연결시켜 강조함으로써 사회적으로 논의를 구성해가고 있음을 알 수 있다. 넷째, 매체의 의제 형성 요인을 알아보기 위해 매체의 정치적 성향별, 매체의 소속국가별로 집단을 구분하고 집단에 따라 기본의제설정과 속성의제설정에 차이가 있는지를 분석하였다. 분석결과 보수지와 진보지의 차이는 유의미하게 나타냈다. 리튬이온전지 제조에 대한 기본의제설정은 보수지가 진보지보다 더욱 강조하고 있고, 전지이용제품 사용에 대해서는 진보지가 보수지보다 더욱 많이 보도하고 있었다. 자원추출 및 가공, 재활용 및 폐기 과정과 전지이용제품 제조과정에 대해서는 보수와 진보의 차이가 없는 것으로 나타났다. 또한 에너지 및 교통전환, 환경적 속성은 진보지가 더욱 강조하였고, 경제적 속성은 보수지가 더 강조하는 것으로 나타났다. 이는 보수지는 경제적 성장을, 진보지는 환경보호와 사회 안전을 추구한다는 기존 연구와 일치하는 것이다. 한편 매체 소속국가의 리튬이온전과정 관련 산업 및 정책 현황이 매체의 의제설정에 관계됨을 알 수 있었다. 리튬이온전지 강국인 한국에서는 리튬이온전지 제조 과정이, 전기차 강국인 미국에서는 전지이용제품 제조 과정이 강조되었다. 이 분석을 통해 리튬이온전지에 대한 매체 의제설정은 정치적 성향에 따라, 소속 국가의 관련 산업 및 정책 현황에 따라 달라짐을 확인할 수 있었다. 이는 뉴스가 현실을 객관적으로 보도하는 것이 아니라 사회적 상호작용에 의해 구성됨을 확인하게 해주는 결과이다. 연구 결과를 통하여 언론매체가 리튬이온전지의 전과정과 지속가능성 측면에 대해 제품 생산단계의 경제적 속성을 주로 강조하고 있고, 환경적 속성과 환경 문제가 집중된 과정에 대해서는 거의 다루지 않는 것을 확인하였다. 의도적이든 그렇지 않든 이러한 결과는 실재하는 문제를 사회적으로 축소하는 결과를 가져온다. 또한 매체에 따라, 매체의 정치적 성향과 소속국가에 따라 의제설정이 다르게 나타나는 것은 매체의 의제설정에 다양한 이해관계자들의 요구와 관계가 반영된다는 것을 반증하는 결과라 할 수 있다. 언론매체의 의제설정이 대중의 인식을 형성한다는 점에서 이와 같은 결과는 리튬이온전지와 관련된 환경문제 해결을 위해 사회적으로 공론화되는 기회가 차단되고 있음을 의미한다. 이러한 경향은 국내에서 특히 두드러진다.제 1 장 서 론 1 1.1 연구 배경 및 목적 1 1.2 연구 방법 및 구성 5 제 2 장 이론적 배경 및 선행연구 고찰 7 2.1 의제설정이론 7 2.1.1 의제설정이론의 발전 7 2.1.2 1차 기본의제설정 9 2.1.3 2차 속성의제설정 11 2.1.4 3차 네트워크의제설정 13 2.1.5 매체 의제설정 차이의 원인 16 2.1.6 매체 보도 분석 선행연구 19 2.1.7 선행연구와의 차별성 25 2.2 전과정 지속가능성 관점 27 2.2.1 지속가능한 발전 27 2.2.2 전과정 관점 32 2.3 소결 41 제 3 장 리튬이온전지와 해당 산업의 이해 43 3.1 리튬이온전지 개요 43 3.1.1 리튬이온전지의 발전 43 3.1.2 리튬이온전지의 구성 및 종류 45 3.2. 리튬이온전지의 전과정영향 51 3.2.1 리튬이온전지의 전과정 51 3.2.1 리튬이온전지의 전과정영향 53 3.3. 리튬이온전지의 전과정에 따른 산업현황 59 3.3.1 자원추출 및 가공 60 3.3.2 리튬이온전지 제조 65 3.3.3 전지이용제품 제조 66 3.3.4 리튬이온전지 재활용 71 3.4. 소결 73 제 4 장 분석방법 76 4.1 분석범위와 분석틀 76 4.1.1 분석범위 76 4.1.2 분석틀 76 4.2 분석대상과 방법 81 4.2.1 분석대상 81 4.2.2 분석방법 85 제 5 장 분석 결과 98 5.1 보도특성 분석 및 비교 98 5.2.1 리튬이온전지 관련 주요 사건 98 5.2.2 리튬이온전지 보도의 추세 100 5.2 리튬이온전지에 대한 기본의제설정 비교 분석 102 5.3 리튬이온전지에 대한 속성의제설정 비교 분석 112 5.3.1 매체별 속성의제설정 비교 112 5.3.2. 기본의제설정에 따른 매체별 속성의제설정 비교 117 5.4 리튬이온전지에 대한 네트워크의제설정 비교 분석 125 5.4.1 자원추출 및 가공 과정에 대한 네트워크의제설정 125 5.4.2 리튬이온전지 재활용 및 폐기과정에 대한 네트워크의제설정 136 5.4.3 리튬이온전지 전과정에 대한 네트워크의제설정 145 5.5 매체의제 형성요인 150 5.5.1 매체성향에 따른 의제설정 비교 150 5.5.2 매체 소속국가에 따른 의제설정 비교 154 5.6 결과 토의 162 제 6 장 결론 180 6.1 요약 및 시사점 180 6.2 연구 의의 및 연구 한계 184 참고문헌 186 Abstract 200Docto

초등학교 4학년 사회과 협동학습이 학업 성취도 및 학습 전략 사용에 미치는 영향

이 연구의 목적은 초둥학교 4학년 사회과목에서 협동학습이 학업 성취도 및 학습 전략 사용에 미치는 효과를 알아보기 위함이다. 연구 대상으로 경기도 고양시 S초등학교의 4학년 여섯 개 학급 중 사전검사 결과 성적이 같은 두 집단을 선정하여 한 학급(41명)은 협동학습을 실시하는 실험 집단으로, 다른 한 학급(43명)은 기존의 강의식 학습을 실시하는 집단으로 선정했다. 측정 도구는 학습자의 학습 전략 사용과 관련된 질문지를 사용하였고 실험·통제 집단 모두 실험 실시 전후에 검사가 이루어졌다. 학업 성취도는 별도 제작한 사회 형성평가 검사를 사용했다. 이 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학업 성취도에 있어서 협동학습 집단이 강의식 학습 집단에 비해 효과가 유의하게 나타났으며, 상, 중, 하 특히 하집단에서의 학업 성취도가 유의미하게 상승했다. 둘째, 학습 전략 사용에 있어서 협동학습 집단이 강의식 학습 집단에 비해 유의하게 향상되었으며, 학업 능력 수준별로 학습 전략 사용 점수도 모두 유의미하게 향상되었다. 하지만 학업 성취 수준 상, 중, 하집단간 변화의 정도 차이는 나타나지 않았다. 셋째, 초인지, 인지 전략 내의 모든 집단에서 학습 전략 사용 점수에 있어서 협동학습 집단이 강의식 학습 집단에 비해 유의하게 향상되었다. 초인지적 전략은 상집단, 하집단, 중집단 순으로 향상된 점수를 보였다. 인지적 전략도 상집단, 하집단, 중집단 순으로 향상된 점수를 보였다. 이와같은 연구 결과는 협동학습이 경쟁학습 구조 속에서 소외되기 쉬운 하집단 학습자의 학습 전략을 증진시켜 학업 성취도를 발달시킬 수 있다는 것을 시사한다.; The purpose of this study was to reveal the effects of a cooperative learning program on elementary 4th graders social studies achievement and learning strategy use. Among the 4th graders in Kyoungido, 1 class(42 students) was placed in experimental group and 1 class(42 students) was placed in control group. Achievement and learning strategy ues measures were used on both experimental and control group before and after the research period. Formative test questions were made by the research based on the contents of the subject. The result of this study is as follows: First, a cooperative learning program increased social studies achievement. Especially, a cooperative learning program increased social studies achievement of sudents of low level academic ability. Second, a cooperative learning program increased learning strategy use according to academic ability. However, the effectiveness of between groups on learning strategy use was not significant. Third, a cooperative learning program increased both cognitive strategy use and metacognitive strategy use. This study suggest that a cooperative learning program would have positive effects on social studies achievement in the long term by increasing learning strategy use of students of middle or low level academic ability who tends to be isolated in competitive class.논문개요 = vi I. 서론 = 1 II. 이론적 배경 = 5 A. 협동학습 = 7 1. 협동학습의 정의 = 7 2. STAD 협동학습 모형 = 8 3. 협동학습의 효과 = 10 B. 학업 성취도 = 11 1. 협동학습과 사회과 학업 성취 = 11 2. 학습자의 학업능력수준과 협동학습의 학업성취 = 12 C. 학습전략과 학업 성취도와의 관계 = 13 III. 연구방법 = 16 A. 연구대상 = 16 B. 측정도구 = 16 1. 학업성취 검사 = 16 2. 학습전략 = 17 3. 협동학습에 대한 만족도 = 17 C. 연구절차 = 18 D. 협동학습 수업방법 = 18 E. 분석방법 = 20 IV. 연구결과 = 22 A. 협동학습과 강의식 학습 방법에 따른 학업 성취도 비교 = 22 B. 학업자의 학업 능력 수준에 따른 협동학습의 학업 성취도 비교 = 23 C. 협동학습과 강의식 학습을 통한 학습 전략 사용의 비교 = 25 D. 학업 능력 수준에 따른 협동 학습에서 학습 전략 사용의 비교 = 27 E. 학업 능력 수준에 따른 협동 학습 후 초인지적 학습 전략 사용과 인지적 학습 전략 사용 점수의 향상 = 28 F. 협동 학습 후 만족도 대한 조사 = 30 V. 논의 = 33 참고 문헌 = 37 부록 = 41 영문 초록 = 5

Study on On-line Typography Use Based on User's Emotion

This study attempts to propose selection standards to increase user's functional desire and emotional desire by selecting appropriate typography on-line in web creation for suggesting a web creation method satisfying user's various emotions. In fact, considering both design and typography can arouse individual emotional responses, design has difficulty in giving rise to the same impression for a range of users while typography has more difficulty in preparing standard to lead user's objective satisfaction than design owing to the variety of kind and application of typeface as its material. Typography means 'Designing with type - that is, designing made of typeface,' and selection of typeface on-line is recognized to be also important unlike off-line as a factor of information design as Internet use has rapidly increased recently. Likewise, rapid development of digital creation tools enables the public to create easily multimedia desist (web design) that has been deemed to be solely a field of professionals. However, as information design on-line has uniqueness as a digital medium, the public should also understand basic factors of multimedia design for Internet use and creation with high satisfaction, and objective standards should be prepared accordingly. Nevertheless, engineering study on multimedia and study on color images continue to be performed while standard of typography as an important factor is not prepared. This study is to help the public solve problems of typography as a part of design factors, propose selection standard of typeface with emotional study, recognize its importance, and promote one step the level of typography, and to provide designers with data to understand responses of Internet users to each typeface. Emotional engineering used in base study for such objective is a technology that translates human images or feelings into physical design factors and designs them concretely. It has been much used in various design factors and its importance has been strengthened as it leads more psychological behaviors than other factors. Typography occupies very important position as a design factor in the field of multimedia design on a large scale and in the field of web design on a small scale and its functional role is deemed to significant as a factor stimulating satisfaction at Internet use and creation. Therefore, typography on-line based on user's emotion intended in this study is a detailed method to measure and evaluate quantitatively emotions, which users or creators have vaguely, by using tools enabling to understand the satisfaction of multimedia users and creators more objectively.;본 연구의 목적은 웹사이트 제작시 중요한 디자인요소의 하나인 타이포그래피의 사용에 있어서 사용자 감성에 부합 될 수 있는 타이포그래피 의 중요한 재료가 되는 타입페이스 선택의 기준을 제시하고자 하는 데에 있다. 이를 위해서 먼저 감성공학을 이용하여 웹 디자이녀와 인터넷 사용자들이 다양한 타이포그래피에 반응하는 감성을 제공하여 디자인 과정에 활용 할 수 있도록 한다. 이는 웹사이트 제작자와 사용자들 간의 객관적인 커뮤니케이션을 가능하게 하여, 양측 모두가 인터넷 사용시 타이포그래피를 통해 느끼는 감성을 보다 효율적으로 접근하여 원활한 의사소통을 이루도록 하는 효과를 가진다.목차 = ⅰ 論文槪要 = 1 Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 배경과 목적 = 1 B. 연구의 내용과 방법 = 3 C. 연구의 한계성 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 인간의 감성 = 5 1. 감성의 정의 = 5 2. 감성의 개념과 의의 = 7 3. 감성의 특징 = 9 B. 감성공학의 탄생배경과 정의 = 10 1. 감성공학의 정의와 시작 = 10 2. 감성공학의 필요성 = 12 3. 감성공학의 개념과 방법론 = 14 4. 감성공학과 디자인 = 20 C. On-line상에서의 타이포그래피 = 29 1. 멀티미디어시대의 타이포그래피 = 29 2. On-line상에서의 타이포그래피의 역할 분석 = 35 3. On-line상에서의 타이포그래피의 조형성 분석 = 38 Ⅲ. On-line상에서의 타이포그래피의 감성 측정 = 41 A. 조사과정과 대상설정 = 41 1. 어휘선정 = 41 2. 샘플 타입페이스 선정 = 44 B. 설문의 구성 = 45 1. 조사 범위 = 46 2. 분석방법 = 46 C. 타입페이스 감성 분석 = 47 1. SD설문 조사분석 = 47 2. 온라인 상의 타입페이스 이미지 요인구조 파악 및 형용사 공간 설정 = 52 3. 타입페이스 감성 공간설정 = 55 4. 직업에 따른 타입페이스 감성 분석 = 61 Ⅳ. 분석결과 = 63 Ⅴ. 결론 및 향후과제 = 64 참고문헌 = 67 부록 = 69 ABSTRACT = 12

An Analysis Study of Interest Change Graphs in Mathematics on High School Students

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 사범대학 수학교육과, 2023. 8. 이경화.In this study, I investigated the types and characteristics of interest change graphs related to high school students' interest in mathematics, as well as factors influencing the changes in interest, through analysis of interest change graphs and interview contents. The summarized research findings are as follows: First, high school students' interest change graphs can be classified into four types: sharp decrease, steady decrease, sharp increase, and steady increase. As grade level increases, the number of students representing a sharp decrease in interest also increases. However, in the graph of 46.9% of the sharp decrease type, there was a period of conversion to an increase in interest after a sharp decrease in interest. Steady decrease in interest was most commonly observed to begin in the early grades of elementary school or the first year of middle school, and it persisted over an extended period. Sharp increase in interest were mainly observed before and after the school level changed such as upper elementary school, the third year of middle school, and the first year of high school. Steady increase in interest was most frequent in elementary school, and as the grade went up, the number of graphs indicating the start of a steady increase in interest decreased significantly. However, 53.6% of the sharp increase type and 60% of the steady increase type showed a decline after rising interest, indicating that interest has been decreasing since then. Second, factors influencing interest change can be categorized into school-based mathematics education, social environmental factors, and the other factors. School-based mathematics education factors include mathematical achievement, curriculum, self-efficacy in mathematics, content and characteristics of the subject, learning strategies and methods, classroom teaching and assessment, and perceptions of mathematics teachers. Social environmental factors encompass mathematics private tutoring, career and further education, and friends' attitudes towards mathematics. Common factors influencing sharp and steady decreases in interest were related to curriculum, mathematical achievement, and self-efficacy in mathematics. Sharp decrease factors frequently mentioned difficulties in pre-learning through mathematics private tutoring, while steady decrease factors often involved adolescence and the influence of games or friends. Factors contributing to a transition to increased interest were mostly associated with mathematics private tutoring, and during the period before and after advancing to higher-level schooling, career and further education factors played a significant role. Key factors for sharp interest increases were mathematics private tutoring and mathematical achievement factors but there were differences by school level. During elementary school, self-efficacy in mathematics was the main factor, and mathematics private tutoring also affected. However, in middle and high school, mathematical achievement became the major influencing factor, and participation in private tutoring did not directly lead to interest increase. Factors contributing to steady interest increases were complex, including mathematics private tutoring, self-efficacy in mathematics, and mathematical achievement. Factors leading to a transition from interest increase to decrease were primarily associated with mathematical achievement and the difficulty level of the subject's curriculum. However, despite the efforts of students, the expression that interest decreases if the evaluation performance is not good confirmed the need to consider changes in the evaluation method. The significance of utilizing the interest change graph in this study can be summarized in three aspects. Firstly, through the interest change graphs, we were able to examine the process of interest change experienced by students from entering elementary school to becoming first-year high school students, rather than focusing solely on the level of interest in mathematics formed as a result of their learning experiences. Second, it was found that the main factors that influenced the change in interest vary depending on the time when the change occurred. Third, by freely explaining the factors of interest change in words and writing, students were able to look at more abundant content on the factors that affect interest change.이 연구에서는 흥미 변화 그래프와 인터뷰 내용 분석을 통해 고등학생들의 수학에 대한 흥미 변화 그래프의 유형과 특징, 흥미 변화에 영향을 준 요인에 관해 조사하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 고등학생들의 흥미 변화 그래프는 급하락형, 지속적 하락형, 급상승형, 지속적 상승형으로 분류할 수 있다. 학년이 올라갈수록 흥미의 급하락을 표현한 학생들이 증가하였지만 급하락형의 46.9%의 그래프에서 흥미의 급하락 이후 흥미 상승으로 전환된 시기가 나타났다. 흥미의 지속적 하락은 초등학교 저학년 또는 중학교 1학년 때부터 시작된 경우가 가장 많았으며 장기간 지속되었다. 흥미의 급상승은 학교급이 바뀌는 전·후 시기인 초등학교 고학년 시기, 중학교 3학년 및 고등학교 1학년 시기에 주로 나타났다. 흥미의 지속적 상승은 초등학교 시기에 가장 많이 나타났고, 학년이 올라갈수록 흥미의 지속적 상승의 시작을 나타내는 그래프의 수가 크게 줄었다. 하지만 급상승형의 53.6%, 지속적 상승형의 60%가 흥미 상승 이후에 하락을 나타냈으며 현재까지 흥미가 하락하고 있다고 나타냈다. 둘째, 흥미 변화에 영향을 주는 요인은 학교에서의 수학교육 요인과 사회적 환경 요인, 기타 요인으로 구분되었다. 학교에서의 수학교육 요인의 하위 요인으로는 수학성취도, 수학 교육과정, 수학에 대한 유능감, 교과 내용 및 특성, 학습전략 및 학습방법, 학교에서의 수학 수업, 학교에서의 수학 평가, 수학 교사에 대한 인식 요인이 나타났다. 사회적 환경 요인의 하위 요인은 수학 사교육, 진로·진학, 친구의 수학에 대한 태도 요인이 나타났다. 흥미의 급하락과 지속적 하락에 영향을 준 공통 요인은 수학 교육과정, 수학성취도, 수학에 대한 유능감 요인이었다. 흥미의 급하락 요인은 사교육에서의 선행학습의 어려움, 지속적 하락 요인은 사춘기, 컴퓨터 게임이나 친구의 영향도 많이 언급되었다. 흥미 하락 후 상승으로 전환하게 한 요인으로는 수학 사교육 요인이 가장 많이 언급되었고, 상급 학교 진학 전·후 시기에는 진로·진학 요인이 많은 영향을 주었다. 흥미 급상승의 주요 요인은 수학 사교육과 수학성취도 요인이었으나 학교급별로 차이가 있었다. 초등학교 시기에는 수학에 대한 유능감이 주된 요인이었고, 사교육도 영향을 미쳤다. 그러나 중학교와 고등학교에서는 수학성취도가 주된 요인이었으며, 사교육 참여가 곧바로 흥미 상승으로 이어지진 않았다. 흥미의 지속적 상승요인은 수학 사교육, 수학에 대한 유능감, 수학성취도 등이 복합적으로 언급되었다. 흥미의 상승 후 하락으로 전환되게 한 요인은 수학성취도와 수학 교육과정 요인이 가장 큰 영향을 미쳤다. 그러나 학생들의 수학 학습에 대한 관심과 노력에도 불구하고 평가에서 좋은 점수를 받지 못하면 흥미가 떨어진다는 표현에서는 평가 방식의 변화를 고려해야 할 필요성을 확인했다. 흥미 변화 그래프를 사용한 본 연구의 의의는 다음 세 가지로 정리된다. 첫째, 흥미 변화 그래프를 통해서 학생들이 초등학교에 입학한 후부터 고등학교 1학년이 된 현재까지 겪은 수학 학습 경험의 결과로 형성된 수학에 대한 흥미도가 아닌, 흥미의 변화 과정을 살펴볼 수 있었다. 둘째, 흥미 변화에 영향을 끼친 요인은 그 변화가 일어난 시기마다 주요 요인이 달라짐을 알 수 있었다. 셋째, 학생들 스스로 흥미 변화 요인을 말과 글로 자유롭게 설명함으로써 흥미 변화에 영향을 주는 요인에 대해 좀 더 풍부한 내용을 살펴볼 수 있었다.Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 문제 5 Ⅱ. 이론적 배경 6 1. 수학에 대한 흥미 6 2. 수학 정의적 성취에 영향을 미치는 요인 9 3. 정의 그래프 관련 선행 연구 17 Ⅲ. 연구 방법 24 1. 연구 대상 24 2. 연구 절차 28 3. 자료 수집 31 4. 자료 분석 32 4.1 흥미 변화 그래프 유형 및 특징 분석 방법 32 4.2 흥미 변화 요인 분석 방법 36 Ⅳ. 연구 결과 50 1. 흥미 변화 그래프 유형 및 각 유형별 특징 50 1.1 급하락형의 특징 52 1.2 지속적 하락형의 특징 54 1.3 급상승형의 특징 56 1.4 지속적 상승형의 특징 58 2. 흥미 변화 그래프 각 유형별 변화에 영향을 준 요인 60 2.1 흥미의 급하락에 영향을 준 요인 61 2.2 흥미의 지속적 하락에 영향을 준 요인 70 2.3 흥미의 급상승에 영향을 준 요인 76 2.4 흥미의 지속적 상승에 영향을 준 요인 81 Ⅴ. 요약 및 결론 85 1. 요약 85 2. 결론 및 제언 88 참고문헌 94 Abstract 101석

중학교 가정과 교사와 학생들의 가정 과목과 식생활 단원에 대한 인식 및 요구도 분석

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :교육학과 협동과정 가정교육전공,1996.Maste

알팔파 씨앗 내 존재하는 살모넬라 균의 발아율에의 위해 없는 저감화 방안

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 농생명공학부, 2016. 2. 강동현.The purpose of this study was to inactivate Salmonella Typhimurium loaded on alfalfa seeds without having negative effect on seed germination. Inoculated alfalfa seeds were treated with dry heat at 60, 70 or 80°C for 0, 12, 18 or 24 h followed by 2% hydrogen peroxide solution (10 min). Also, the effect of sequential treatment of hydrogen peroxide, drying, vacuum packaging, and dry heat was verified. Populations of Salmonella on alfalfa seeds treated with dry heat alone (60, 70 or 80°C) for up to 24 h were reduced by 0.26 to 2.76 log CFU/g, and sequential treatment with dry heat and H2O2 reduced populations by 1.66 to 3.60 log CFU/g. The germination percentage of seeds subjected to sequential treatments was significantly enhanced to up to 97%, whereas that of untreated seeds was only 79.5%. This result suggests that sequential treatment with dry heat and hydrogen peroxide is applicable for reducing levels of Salmonella on seeds while simultaneously enhancing seeds germinability. Also, Populations of Salmonella on alfalfa seeds after sequential treatment were not detected after 8 or 3 h of dry heat treatment at 70 or 73 °C. Salmonella populations including injured cells were also reduced to below the detection limit after 8 or 4 h of dry heat treatment. The germination rate of alfalfa seeds subjected to the harshest treatment was not significantly different (P＞0.05) from that of untreated seeds. Vacuum packaging is conducive to preserving the moisture content of alfalfa seed and improving the efficiency of dry heat treatment. This study suggests that sequential treatment is recommended and applicable for decontaminating alfalfa seeds for sprout production.I. INTRODUCTION 1 II. MATERIALS AND METHODS 7 2.1. Bacterial strains and preparation of inoculum 7 2.2. Experiments of sequential treatment of dry heat and hydrogen peroxide 8 2.2.1. Inoculation of culture cocktail on alfalfa seeds 8 2.2.2. Determination of moisture content and water activity changes for drying inoculated alfalfa seeds 9 2.2.3. Dry heat treatment 9 2.2.4. Hydrogen peroxide solution preparation and treatments 10 2.2.5. Microbiological analysis 11 2.2.6. Effect of dry heat and hydrogen peroxide on viability of alfalfa seeds 12 2.2.7. Hydrogen peroxide residue evaluation. 12 2.3. Experiments of sequential treatment of hydrogen peroxide, drying, vacuum packaging and dry heat 13 2.3.1. Inoculation of culture cocktail on alfalfa seeds 13 2.3.2. Hydrogen peroxide solution preparation and treatment 14 2.3.3. Acclimation of drying time for hydrogen peroxide treated seeds 15 2.3.4. Vacuum packaging of alfalfa seeds and dry heat treatment 15 2.3.5. Microbiological analysis 16 2.3.6. Effect of sequential treatments on viability of alfalfa seeds 17 2.3.7. Effect of maintaining moisture content on inactivating Salmonella Typhimurium 18 2.3.8. Effect of moisture content level on inactivating Salmonella Typhimurium 19 2.4. Statistical analysis 20 III. RESULTS 21 3.1. Effect of sequential treatment of dry heat and hydrogen peroxide for inactivation of Salmonella Typhimurium and seed viability 21 3.1.1. Trend of moisture content and water activity of alfalfa seeds according to the time 21 3.1.2. The effect of sequential treatment on inactivation of Salmonella on alfalfa seeds 23 3.1.3. The effect of sequential treatments on alfalfa seed viability 28 3.1.4. Residual hydrogen peroxide on alfalfa seeds 32 3.2. Effect of sequential treatment of hydrogen peroxide, vacuum packaging, and dry heat for inactivation of Salmonella Typhimurium and seed viability 34 3.2.1. Trend of moisture content of alfalfa seeds after hydrogen peroxide treatment 34 3.2.2. The effect of treatments on inactivation of Salmonella on alfalfa seeds 36 3.2.3. The effect of sequential treatment on viability of alfalfa seeds 42 3.2.4. The effect of vacuum packaging in preserving moisture and inactivating Salmonella Typhimurium 45 IV. DISCUSSIONS 50 V. REFERENCES 62 VI. 국문초록 72Maste

중국 대륙에서 부르는 타이항산 아리랑

출판사 : 차이나하우스인터넷 각 서점에서 판매중가격 15800원 [책소개] 이 책은 총 3부분으로 구성되어 있다. 제1부는 아시아 전역에서 일어났던 독립투쟁과 조선의용대 대장정의 내용을 담고 있다. 제2부는 독립운동을 테마로 한 이번 역사탐방의 목적에 맞게 독립운동하면 빼놓을 수 없는 화중지역의 항일유적지를 탐사한 내용을 다루고 있다. 제3부는 4일간의 화북지역 항일유적지 탐사기를 순차적으로 서술하였다 [저자소개] 저자 김미홍은 이화여자대학교 국제중국어교육대학원 석사를 받았고, 베이징대학교 대외한어교육대학원 석사, 베이징대학교 대외한어 교육대학원 박사과정에 있다. 언어학 및 응용언어학을 연구하고 있으며 향후 중국어 어휘 및 어휘교수법을 심도 있게 연구할 계획이다. 저자 김수곤은 밀양동명고등학교 교사이자 밀양독립운동사 연구소 회원이며, 경남국학원 이사직을 맡고 있다. 밀양신문의 《뿌리를 찾아서》 칼럼 연재 중이며, 경남도민신문 《위대한 한민족》 칼럼 연재 중에 있다. 저자 김영민은 동국대학교 행정대학원을 수료하였고, 울산에서 자그만 자영업을 하고 있다. 시간이 날 때마다 역사책 속에서 보았던 당시의 역사적 현장을 직접 가보는 취미를 가지고 있으며, 특히 독립운동사의 흔적을 직접 보기위해 지난 10년간 100여 차례 이상 중국대륙과 일본열도를 답사했다. 답사에서 돌아온 후 중국과 일본에 산재해 있는 독립운동사의 그 흔적을 선발된 학생 수백 명에게 직접 보여주고자 역사기행을 12차례에 걸쳐 진행 하였다. 저자 박경철은 충남발전연구원 책임연구원으로 재직 중이다. 서울대학교 농경제사회학부(지역사회개발 전공)에서 석사와 박사과정을 수료했으며 한국농촌경제연구원에서 전문연구원으로 일했다. 이후 중국으로 건너가 베이징대학 사회학과에서 「농기업과 농민 간 합작관계 연구」(2012)로 박사학위를 받았다. 주요 저서로는『농촌의 변화를 보다』(공저, 2006),『2011 중국의 재발견』(공저, 2011)이 있다. 현재 충남발전연구원 농촌농업연구부에서 한국과 중국의 삼농문제에 관한 연구를 수행하고 있으며 틈틈이 중국 내 항일무장투쟁의 역사를 알리고 있다. 저자 오아름은 베이징대학교 예술대학 미술학과 석사과정에 있으며, 베이징대학교 한국 유학생 연구생회 회장(2013)을 역임했다. 제주출생으로 제주대학교에서 경영학과를 졸업하고 20대에는 프로덕션에서 사내방송작가와 인터넷 웹진 기자로 활동했으며 30대에는 논술강사로 보냈다. 30대 중반을 넘기고 ‘뒤늦은 선택’이 아닌 또 다른 인생의 ‘빠른 시작’을 위해 중국으로 와서 오랜 숙원인 미술사를 공부하고 있다. 미술작품을 통해 역사와 문화와 인간을 이해하고자 하여 이 길을 택했다. 새로운 인생의 길을 선택한 만큼 한국에서는 아직 전문적인 접근만이 이루어진 중국미술에 대한 다양한 알림의 창구가 되고자 하는 꿈이 있다. 현재는 인간 의식의 내면에 깔린 고통에 대한 인식과 구원의 희망을 담은 《지옥도》에 대한 한중 비교 연구를 진행하고 있다. 저자 이성현은 미국 그리넬 대학에서 학부를, 하버드대학에서 석사를 마쳤다. 2011년 중국에서 미국 및 한국 언론의 특파원을 역임했다. 취재과정에서 북한문제에 관심을 가지게 되어 중국 칭화대에서 「언론이 북한문제를 보도함에 있어서의 ‘프레이밍’ 전략」에 관한 박사 학위 논문을 썼다. 여러 차례 국제위기그룹(ICG)이 쓴 북한문제 보고서에 내부 리뷰인으로 참여했다. 영국 파이낸셜 타임스 중국어판 칼럼니스트, 홍콩 대공보(大公?) 특약 평론가, 한국 중앙일보 중앙 선데이 칼럼니스트(필명 써니 리)로 활동했다. 북중관계 및 중국 SNS의 정치파워, 언론과 공공외교에 관심이 많다. 2013년 9월부터 미국 스탠퍼드대 아태연구소 팬택연구원으로 있다. 저자 이건웅은 한국외대 글로벌문화콘텐츠학과에서 박사학위를 받았으며, 한신대학교 디지털콘텐츠학과 연구교수로 있다. 한중출판, 한중문화콘텐츠에 관심을 갖고 연구 중에 있으며, 저서로는『문화콘텐츠 그 경쾌한 상상력』(공저, 2010), 『중국 베스트셀러 들여다 보기』(공역, 2011), 『문화콘텐츠기획론』(공저, 2013)가 있다. 중국 전문 출판사인 차이나하우스를 운영 중에 있으며, 중국의 역사·철학·문학·정치·경제·문화 등을 한국에 올곧게 알리기 위해 매진하고 있는 출판인이다. 저자 장웨이란(張未然)은 베이징대학교 대외한어 교육대학원 박사과정 중에 있으며, 전공은 언어학 및 응용언어다. 향후 중국어 어휘 및 어휘 교수법을 연구할 계획이다. 저자 정원식은 베이징대학 국제관계학원 국제관계학전공 박사과정 중에 있으며 ROTC.대위출신으로 중국 베이징대학 국제관계학과에서 ‘중국적 과점에서 본 동아시아 역내 해양안보문제와 중일간의 해양분쟁’을 주제로 연구하고 있다. 특히 중국과 더불어 일본의 해양안보문제에 대해 심도 있게 연구하기 위해, 중국내 한국유학생 최초로 일본정부 장학생에 선발되어 일본에서 《일본 해양안보전략과 해양정책》을 주제로 1년간 연구 활동을 하였으며, 이를 기반으로 동아시아 역내 해양안보문제 전문가로 성장하기 위해 매진하고 있다. 또한 중국내 최대 포털사이트 시나닷컴(Sina.com)의 신문중심에 칼럼을 게재하고 있으며, 기존 중국 대외정책의 패러다임의 대전환을 촉구한『중국외교의 창조적 개입』(차이나하우스, 2014)을 번역했다. 공저로는『2011 중국재발견』(차이나하우스, 2011)이 있다. 저자 최윤서는 베이징대학교 사회학과 석사과정 중에 있으며, 중국기업의 인적자원개발(HRD), 중국 노동자 비정규직 문제에 관심을 갖고 연구하고 있다. 저자 최필숙은 밀양 출신으로 부산대학교 역사교육과를 졸업하고 25년 동안 경남 밀양여고 역사 교사로 재직 중이다. 밀양지역의 독립운동가에 대한 관심이 지대하여 밀양 출신 독립운동가를 알리는 데 혼신의 힘을 기울이고 있으며, (사)밀양독립운동사 연구소 이사, (사)석정기념 사업회 이사로 활동하며 학생들과 교사들의 타이항산 및 중국의 항일전적지 탐방을 안내하고 있다. 뿐만 아니라 독도에 대한 관심이 높아『독도, 민족의 자긍심』(경남도교육청, 2012)과『독도 지킴이』(밀양교육지원청, 2009) 편찬에 동참하여 독도사랑·나라사랑에 힘쓰며 독도연수 강사로 활동하고 있다. 저자 홍은정은 고려대학교 북한학과를 졸업하고, 고려대학교 대학원에서 ‘남북적십자회담에 나타난 북한협상행태 연구’로 북한학 석사학위를 받았다. 현재 중국런민대학교 국제관계학원 국제정치학 박사과정에 있으며, ‘한중 양국의 대북전략의 협력과 갈등(2003~2012)’을 주제로 학위논문을 작성하고 있다감사의 글 프롤로그 1부 아시아에 울려 퍼지는 독립의 함성 일제식민시기 동아시아와 베이징?동북지역 항일투쟁 이화림 여사와 항일운동 조선의용대(조선의용군)와 대장정 상하이에서 베이징까지 독립투쟁의 여정 2부 화중지역 항일유적지 탐사기 자싱 상하이 임시정부 홍커우공원 톈닝사 난징대학살기념관 3부 화북지역 항일유적지 탐사기 첫째날: 후지좡에서 황페이핑촌 둘째날: 스즈링에서 좡즈링 셋째날: 상우촌에서 중위안촌 넷째날: 스먼촌에서 진지루위열사능원 에필로그 부