(A) STUDY OF FACE EXPRESSION THROUGH THE DEFORMATION : FOCUSING ON EMOTIONAL-AFFECTIVE IMAGE OF FACE

예술의 목적은 단순한 사실을 표현하는데 있는 것이 아니라, 구상적인 생명력을 표현하는데 있으며 이러한 생명력의 근거가 항상 감정에 있음을 말할 필요도 없다. 따라서 대상의 표상에 있어서의 정확한 사실을 고수하려는 것은 예술에 있어 그다지 의미있는 것은 아니다. 예술작품에 있어서 변형(Deformation)은 예술표현에 있어 하나의 중요한 표현법이며, 또한 대상을 의식적으로 변형함으로써 특수한 미적효과를 마련하는 수법으로 다양한 창의적 표현을 기대할 수 있다. 예술성의 개발을 위해 이러한 변형방법에 의한 실험은 계속적으로 확대 되어야 한다. 따라서 본 연구의 목적은 얼굴을 소재로 일상적 삶에서 느끼는 마음의 표현으로써 희노애락 등 인간의 온갖 감정을 표현하는 시정적 이미지의 변형된 작품을 통해 삶의 리얼리티를 미적지각으로 인식하여 나타내고, 새로운 경험과 흥미를 유발할 수 있는 계기를 마련하고자 한다. 시정적 이미지란 사전에 의미로는 '마음에 느낀 생각을 시로 나타내고자 하는 심정'으로 인간의 모든 감정을 표현함을 의미한다. 이것이 조형예술에 있어서는 '자연과 인생에 대한 감흥이나 사물에 서 느끼어 일어나는 마음의 표현으로 희·노·애·락, 애수 등을 형태에 연관시켜 표현하는 것'이라고 김봉구는 정의 하였다. 그러므로 조형예술에 있어 시정적 이미지는 모든 감정을 포함하는 포괄적 이미지를 내포하고 있어 본 연구에서는 이러한 복합적이고 포괄적 이미지를 도자에 접목시켜 변형을 통한 방법으로 시도하였다. 이를 위해 이론적 배경에서는 변형의 미학적 개념과 도자조형에서 변형의 의의, 얼굴의 일반적 개념, 변형의 구체적 방법을 모색해 보았다. 또한 얼굴의 일상적 Image를 살피고 내용의 이해를 돕고자 그에따른 예를 다른 작가의 작품을 통해 설명을 더하였다. 본 연구작품의 제작방법으로는 석고형을 이용한 이장주입 기법과 석기질 점토를 이용한 모델링, 코일링 기법을 선택하여 자유롭게 구상한 시정적 이미지를 그 형태에 따라 적절하게 표현하였다. 또한 소성은 작품의 특성에 따라 색채효과를 주기위해 초벌을 1200℃에, 재벌을 1000℃에 소성하였고, 경우에 따라 3차 소성을 하였다. 본 연구를 통해 예술 대상으로서의 인간은 그자체가 매우 추상적이고 포괄적인 이미지를 갖고 있고 과학발달과 더불어 다양한 도구를 이용한 변형 방법이 시도될 수 있으며 작가의 예술적 감각과 창의성이 병행됨으로서 무궁무진한 조형적 표현이 구사될수 있음을 시사한다. 따라서 본 연구의 의의는 자연 대상과 내면세계의 만남에 있어 이를 구체화하고, 그 영역을 확대할 수 있는 초석을 마련했다는 점에서 찾을 수 있다.;The purpose of the art is not to express facts, but to express concrete vitality. It is needless to say that the artistic vitality is always based on emotions. Thus it is meaningless for the artists to stick to the accurate facts, when they are working with the objects of art. Deformation is one of the significant techniques of artistic expressions. This technique purposely deforms the object to get distinctive artistic effects and brings out various creative expressions. To seek out the essence of art, the deformation experiment should be encouraged and kept on. Thus this study intends to show the cognition of life's reality through deformed work through poetic-affective imagery, expressing human being's everyday feelings - sadness, joy, sufferings, anger etc. - using facial image as subject material. And also hopes to provide the opportunity for new experiences and interests. Poetic-affective imagery is defined as expressing all human emotions `in the manner of which all the feelings felt are expressed in poetry'. This in formative art, is defined by Kim Bong-gu as `expressing inspiration on nature and life and thoughts inspired by objects and the feelings such as anger, happiness, sadness in relation with form'. Therefore in formative art, poetic-affective imagery includes all kind of emotions and represents general image. So this study tries to express this composit, general imagery through ceramics. For this work I reviewed the aesthetic meanings of Deformation, meanings of Deformation for the Ceramic, general concept of face, and more specific ways of Deformation. And I considered common image of face and added a several picture of other anther's works to increase understandings of my work. For the working techniques, I chose the slip-casting technique with gypsum-mold, and the Modeling, and Coiling technique with stone-clay, to mold accurate forms of poetic-affective image of face. And due to these techniques I could mold and express face-image freely and accordingly. As to give my work unique color-effect the first-baking was set up at 1200℃ and the second-baking at 1000℃, and the third-baking was set up when necessary. Human beings themselves contain much abstract and comprehensive ideas. And with scientific and technical development, various tools can be used for Deformations. This implies that the ways of face Deformation, with artist's artistic sense and rational evaluation towards objects, may be endless. Therefore the meaning of this work lies in realizing the encounter between the natural objects and the artist's inner self and laying the foundation to expand the domain.논문개요 = ⅰ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구목적 = 1 B. 연구내용 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 4 A. 변형(Deformation)의 미학적 개념 = 4 B. 도자조형에서 변형의 의의 = 7 C. 얼굴표현방법으로서 변형 = 9 1. 얼굴의 일반적 개념 = 9 2. 형식적인 면에서 변형방법 = 11 (가) 단순화법 = 11 (나) 과장ㆍ단축법 = 12 (다) 생략ㆍ확장법 = 14 (라) 분석 종합법 = 15 (마) 기타 = 16 3. 변형의 목적에 따른 내용적인 면 = 17 Ⅲ. 변형에 의한 조형성 연구 = 21 Ⅳ. 작품제작 및 해석 = 31 A. 디자인 과정 = 31 B. 작품제작 과정 = 40 원문누락 = 44 Ⅴ. 결론 = 64 참고문헌 = 66 ABSTRACT = 6

인터넷 비서재교육시스템(EduSE System)의 설계 및 구현

The purpose of this study is to recognize the necessity of distance education program for retraining secretaries and to develop Internet distance education system suitable for the characteristics of people in secretariat. To achieve these goals, this study surveyed the applications of remote education for retraining secretaries through literature and case study. Also, this study examined how many secretaries actually use the Internet, and their response to participation in distance education and necessary subjects. The results of the survey are summarized as follows. First, in the question on the present secretary retraining program, 74% of the respondents answered that they have no experience of that. Second, in the question for examining the educational environment of Internet distance education development, 93% of the respondents (employees in secretariat) answered to have experienced the Internet use. Also, they had fairly positive responses th the expectations of remote education for retraining, and 75% of the respondents answered to want to participate in distance education. These results show the necessity of developing distance education program. As a result of measuring secretaries education will and preparation for self-learning, there turned out to have 3.99 average in 5 point standard analysis. With this, we can expect the learning effect of distance education through self-learning. Based on literature study and the results of the survey, this study suggest EduSE System(Education for secretary system) as a prototype distance education system. This system is composed of distance education system and knowledge sharing system. The distance learning system is designed and developed using interactions between learner and teacher, and a tool for individual progress check for self-learning is also used. In knowledge sharing system, information search module for examining data in information sharing data base is used, and the data base with know-how of the experienced and the theoretical base of secretary s actual work helps anyone apply it to their work. The expected effects of education system for the Internet secretary retraining are as follows; First, autonomous retraining is possible regardless of time and space limit. Second, on-the-spot education is possible by making work and learning done at the same place. Third, learning through distance education is also effective in the aspects of costs and profits. Fourth, it provides systematic education for actual work to non-secretary study majors. Fifth, it makes a site in making network between employees in secretariat possible. The site of knowledge sharing gives an opportunity of sharing know-how of individual experiences and having the ability to solve problems. ; 본 연구의 목적은 비서재교육을 위한 원격교육프로그램의 필요성을 인식하고 비서직 종사자의 특성에 맞는 인터넷 원격교육시스템 개발에 잇다. 이를 위한 기초 작업으로써 문헌연구를 통한 원격교육의 교육적인 가치를 인식하고 설문조사를 통해 현재 운영되는 비서재교육 프로그램의 현황과 원격교육에 대한 비서직 종사자들의 호응도를 조사하였다. 설문을 통해 비서직 종사자들의 실제 인터넷 활용도를 파악하였으며 비서직 종사자들의 원격교육 참여에 대한 호응도 및 필요한 교과목에 대한 조사를 하였다. 설문 분석을 위해 통계적 기법으로 주로 빈도 분석을 실시하였으며 직종별, 경력별, 전공별, 연령별로 원격교육에 대한 호응도와의 유의도 파악을 위해서 t-test 및 One-Way ANOVA 분석을 실시하였다. 설문 분석 결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 현재 운영되는 비서재교육 프로그램에 대한 조사에서 회사 내에서의 비서재교육의 경험은 74%가 ‘없다’로 응답하였다. 이로써 실제로 조직 내에서 제공하는 비서재교육프로그램의 부족을 알 수 있다. 둘째, 인터넷 원격교육환경을 조사하기 위한 설문에서 93%의 비서직 종사자들이 인터넷 사용경험이 ‘있다’고 나타났다. 그리고 비서직 종사자들의 원격교육에 대한 기대가 긍정적이었으며 원격교육의 참여호응도는 응답자의 75%가 ‘참여하고 싶다’고 답하였다. 셋째, 교육프로그램 설계 시 고려해야 할 사항으로 ‘교육의 실용성’을 65%의 응답자가 가장 중요한 요소로 채택하였고 다음으로는 ‘수준 향상 및 체계화된 교육내용’을 중요시하였다. 이는 원격교육프로그램 설계 시 실용적인 기능과 체계화된 이론적 학습내용을 혼합하여 구성해야 할 것으로 해석된다. 넷째, 비서직 종사자들의 학습의지 및 자율학습준비도를 측정해 본 결과 5점 척도 분석에서 3.99의 평균을 나타내었다. 이와 같은 결과에서 자기주도 학습방식인 원격 교육의 높은 학습효과를 기대해 볼 수 있다. 이와 같은 문헌연구와 설문결과를 바탕으로 사용자의 요구에 따른 프로토타입형의 원격교육시스템인 EduSE System(Education for Secretary System)을 제안하였다. 비서재교육을 위한 학습프로그램이라는 점을 감안하여 이론 중심의 학습 내용에 실무적인 내용을 보완하여 교과내용을 설계하였으며 이를 위해 설문결과에서 비서직 종사자들의 호응도가 높은 비즈니스 커뮤니케이션 과목을 채택하였다. 본 시스템은 원격교육 시스템과 지식공유시스템으로 구성되어 진다. 원격학습시스템은 학습자와 교수자의 상호작용을 활용하여 설계 및 개발되었고 자율학습을 위한 학습자의 개별 진도 체크를 위한 도구를 사용하였다. 지식공유시스템에서는 정보공유 데이터베이스의 자료 검색을 위한 정보검색모듈을 사용하였으며 멘토링 모듈을 이용하여 경력자들의 오랜 경험에서 오는 노하우, 경영 사회 전반의 최신정보 모음, 비서실무의 이론적인 바탕을 데이터베이스에 담아 누구든지 실무에 활용할 수 있도록 하였다. 이러한 지식공유시스템을 활용하여 비서직 종사자들간의 네트워크, 문제해결능력 향상, 경력개발을 위한 정보 활용 등을 가능하게 구성하였다. 이와 같이 개발된 인터넷 비서재교육을 위한 교육시스템에 기대되는 효과는 다음과 같다. 첫째, 시, 공간에 제약을 받지 않고 자율적인 재교육이 가능하다는 점이다. 둘째, 근무 현장과 학습현장을 일원화시켜 업무상 필요한 때에 바로 교육이 될 수 있는 적시현장교육이 가능하다는 점이다. 셋째, 비용효과나 수익성의 면에 있어서도 원격교육을 통한 학습은 효율적이다. 넷째, 최신 정보기술의 활용으로 정보화 시대의 일원이 될 수 있다. 다섯째, 비서학 비전공자들에게 체계적인 실무교육 기회를 제공한다는 점이다. 여섯째, 비서직 종사자들간의 네트워크를 가능하게 하는 장(場)을 마련한다는 점이다. 지식공유의 장(場)에서 개인의 경험에서 오는 노하우를 공유함으로써 비서들의 문제해결 능력을 키울 수 있는 기회가 된다.표목차 = ⅳ 그림목차 = ⅴ 논문개요 = ⅶ I. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구의 범위 및 방법 = 4 II. 원격교육의 이론적 제 요소 = 6 A. 비서 재교육의 필요성 = 6 B. 재교육을 위한 인터넷 원격교육의 활용 = 8 1. 원격교육의 개념 및 특징 = 8 2. 원격교육을 통한 재교육 = 11 3. 원격교육을 활용한 기타 시스템 연구 = 13 4. 사례 연구 = 18 C. 원격교육시스템의 요소 기술 = 20 III. 인터넷 비서재교육의 타당성 분석 = 25 A. 교육 환경 및 학습대상의 호응도 = 25 B. 인터넷을 통한 교육에서 학습하고자 하는 과목 = 32 IV. 비서교육시스템 설계 = 34 A. 과목 선정 및 학습내용 = 34 B. 시스템의 전체 구성 = 36 C. 구조적 시스템 분석 도구를 이용한 시스템 설계 = 38 1. EduSE System 의 구조적 분석기법에 의한 설계 = 38 2. EduSE System 의 교육시스템 = 40 3. EduSE System 의 지식공유 데이터베이스 = 43 V. EduSE System 의 구현 = 49 A. 시스템 구성 = 49 B. EduSE System 의 개발 = 51 1. 원격교육시스템 개발 = 53 2. 지식공유시스템 개발 = 63 VI. 결론 = 71 참고문헌 = 77 부록(설문지) = 81 영문초록 = 8