인공지능, 로봇 등이 일자리에 미치는 영향에 관한 인식: 자연과학, 공학, 제조 분야 재직자를 중심으로

다수의 재직자들은 인공지능, 로봇, 사물인터넷 등 과학기술 발전이 5년~10년 후에 자신의 직업 분야에 본격적인 영향을 미칠 것이라고 인식함. 기능원, 장치·기계 조작원, 단순노무 종사자 등이 전문가 보다 향후 일자리에 대하여 낙관적으로 인식함. 성별로는 여성, 학력별로는 대학원졸, 직업별로는 전문가 및 관련 종사자가 과학기술 발전에 따라 수행업무의 변화가 클 것으로 예상함. 개별 직업으로 보면 다수의 정보통신기술 관련 직업에서 10년 후 수행업무의 변화가 가장 많을 것으로 예상됨.A large proportion of the currently employed workforce believes that advances in science and technology including artificial intelligence, robotics, and the internet of things will start having a significant impact on their respective fields 5-10 years from now. About job prospects, semi-skilled workers, equipment/machine operators, and low-skilled employees were found to be more optimistic than professionals. Response breakdown by gender, education levels, and occupation indicates that female workers, graduate degree holders, and professionals showed the greatest tendency to expect changes in their job responsibilities due to advances in science and technology In ten years, information and communication technology jobs will be likely to experience more changes than any other occupations regarding jobs responsibilities

에코 세대와 베이비붐 세대의 직업의식 변화

베이비붐 세대는 에코 세대보다 일관되게 일의 가치를 중시하고 있으며, 최근의 에코 세대는 과거에 비해 일의 중요성을 높게 평가함. 에코 세대는 베이비붐 세대보다 여가생활과 학업/능력개발을 삶에서 중요시하였으며, 베이비붐 세대는 12년 전보다 여가생활의 중요성을 높게 평가함. 직업의 전문성에 대한 베이비부머의 자기 평가는 에코 세대의 자기 평가보다 낮고, 시간 경과에 따라 보다 부정적으로 변화함.Baby boomers have consistently placed greater importance on jobs than the eco generation has, and the eco generation puts higher importance on jobs than they did in the past. Compared to baby boomers, the eco generation places significant importance on leisure activities and learning/skill building, whereas baby boomers now place greater importance on leisure activities than they did 12 years ago. Baby boomers rate their occupational expertise lower than the eco generation does, and this negative tendency intensifies with time

A Study of Koreans Job Mentality(Ⅱ)

본 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 전체 국민을 특징별로 집단화하여 유형별로 분류하고, 각 집단이 가지고 있는 직업 의식을 측정한다. 우리 나라 전체 국민을 대상으로 지역, 성별, 연령, 최종학력, 취업자·실업자·주부·학생 등의 사회 집단, 직업, 고용 형태 등에 따라서 각 집단의 직업 의식의 차이를 측정한다. 둘째, 국민들이 갖고 있는 직업에 대한 가치, 태도, 의견 등을 조사한다. 국민들이 직업에 대해 갖고 있는 가치관, 직업에 대한 태도, 직업이 필요한 이유, 직업에 대한 통념 등을 조사한다. 셋째, 개인의 생애 단계별로 요구되는 직업 행동을 측정, 이를 통해서 직업 의식을 측정한다. 개인의 생애 단계를 직업 준비, 취업, 직업 생활, 직업 전환, 은퇴의 다섯 단계로 구분하고, 각 단계에서 경험할 수 있는 다양한 직업 행동에 대한 개인의 의식을 측정한다. 넷째, 본 연구의 결과를 1998년에 수행된 1차 조사와 1998년에 수행된 NCDA의 조사 결과와 비교함으로써 우리 나라 국민의 직업 의식이 어떻게 변화되었으며, 미국 국민의 그것과는 어떠한 차이가 있는가를 비교한다.1. Overview Following the first such study held in 1998, this paper intends to perform a study of Koreans job mentality. This study has divided the entire population into groups sharing the same characteristics and has evaluated the job mentality of each group . This paper also studied the philosophy, attitudes and common ideas that people displayed with regards to their vocations, and also analyzed the reason why people consider a job to be necessary. In addition, job mentality was evaluated by investigating the occupational behavior needed for each stage of an individuals career. The result of this study was then compared with the results of the first study conducted in 1998 as well as with the NCDA results, which exhibit the changing trends of job mentality in the U.S, that were collected that same year, This Second Study of Koreans Job mentality was conducted from June 4th to July 12th 2002 nationwide with 2,512 subjects over the age of 15. This study was based on population census data and information for the study was collected by visiting private residences and holding interviews. 2. Pre-study investigation and framework of analysis The concept of job mentality in this paper is defined as the mentality toward a vocation and refers to the general thoughts and attitudes toward a job held by people, such as career values and attitudes. Moreover, we have referred to job mentality at each stage of occupational behavior, defined as the individual thoughts and attitudes needed to make choices and take actions at each stage of occupational behavior including preparation for ones career, employment, career life, job transfer and finally retirement. Therefore, this paper includes many aspects of occupational behavior from preparation of ones career to retirement for the entire population including students, the unemployed, employees, retirees and housewives. Accordingly, career stages are divided into the juvenile, adult and middle and old age periods, with the occupational behavior at each career stage being clarified. In addition, based on the particular career development tasks and situation required during each stage, including the preparation of ones career stage during the juvenile period, the employment stage during the early adult period, and the career life, job transfer & retirement stages during the middle and old age periods, the mentality of the detailed occupational activities influencing individual decisions has been studied.연구요약 I. 서 론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 내용 2 3. 연구 방법 4 4. 직업 의식 조사실시 5 II. 선행 연구 검토와 분석틀 13 1. 직업 의식의 개념 13 2. 직업 의식의 하위 영역 18 3. 선행 연구의 조사 결과 24 4. 연구 분석틀 29 III. 직업에 대한 의식 조사 41 1. 직업 가치 41 2. 직업이 필요한 이유 52 3. 직업에 대한 태도 63 4. 삶의 각 영역의 상대적 중요성 71 5. 직업에 대한 통념 76 6. 직업 평가 84 IV. 직업 활동 단계별 의식에 관한 조사 95 1. 직업 준비 95 2. 취업 150 3. 직업 생활 199 4. 직업 전환 230 5. 은퇴 263 V. 정책 제언 285 참 고 문 헌 299 ABSTRACT 305 부록 1. 직업 의식 조사 설문지 313 부록 2. 직업별 직업 이동 경로 331 부록 2. 한국인 직업 의식 조사(Ⅱ) 통계표 34

[정책과 이슈] 국가적 수준 진로교육 정책의 비전과 과제

○ 진로교육의 중요성 ○ 진로교육 정책의 비전과 추진전략 ○ 진로교육 추진전략별 정책 과제 - 생애 발달단계에 따른 진로교육 체계의 확립 · 진로교육 표준 개발 · 국가 진로교육 모니터링 시스템 구축 · 역량중심 교과통합 진로교육의 체제 확립 - 현장을 중시하고 자율과 책임이 조화를 이루는 진로교육의 강화 · 현장 진로교육 서비스 개선을 위한 지원 · 현장 진로교육 담당인력의 전문성 향상 - 노동시장 진입을 원활히 하는 취업지원 기능의 강화 · 대학생 진로개발 서비스 지원 체제 강화 · 인턴십 및 현장실습 프로그램 운영 확대 · 대학의 온라인 진로·취업지원 시스템 강화 · 학습과 고용이 통합된 성인 진로개발 지원 강화 - 지역의 진로교육 서비스를 지원하는 인프라 구축 · 진로교육 파트너십 구축 및 연계 강화 · 국가진로교육본부(가칭)의 설립 및 운영 · 진로 정보 네트워크의 강화 ○ 정책과제별 추진 계획(안

정보통신산업의 직업변동

정보통신산업의 직업변동을 연구하려는 본 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 정보통신산업의 직업변동을 분석하려고 한다. 정보통신산업의 관련 기술 도입과 발전과정을 살펴보고, 이에 따라 정보통신산업의 직업들이 생성·분화되는 과정을 추적하려고 한다. 둘째, 정보통신산업의 유망직업을 선정하려고 한다. 이는 국가경제의 미래를 책임지고 있는 정보통신산업의 핵심적 필요인력을 밝히고, 그에 대한 준비를 하기 위한 것이다. 이는 성장가능성이 높고 임금도 높은 유망직업을 선별하여 국가의 인력정책, 교육훈련정책, 진로지도 및 직업상담 등의 기초자료로 구성하고자 한다. 셋째, 유망직업을 중심으로 정보통신산업의 직업세계 실태를 분석하려고 한다. 유망직업 현직자의 수행직무, 임금, 경력, 학력, 활동 분야, 직업간 관계, 관련 자격증 등을 조사하여 직업별 상세 정보를 수집하려고 한다. 특히, 정보통신 유망직업간의 상호관계와 직업 경로에 초점을 맞추어서 기존 직업정보의 미약한 부분을 보완하고자 한다.요 약 제1장 서론 제1절 연구의 필요성 및 목적 1 1. 필요성 1 2. 목적 3 3. 연구 범위 3 제2절 연구 내용 5 1. 우리 나라 직업구조의 변화 5 2. 정보통신산업의 직업변동 분석 5 3. 유망직업의 추출 6 4. 정보통신산업 유망직업의 실태 6 제3절 관련 선행 연구에 대한 분석 6 1. 「유망직업」의 정의 6 제4절 직업전망 방법과 성과 10 1. 미국 노동통계국의 직업전망 10 2. 국내의 연구성과 12 3. 소결 26 제5절 연구 방법 27 1. 문헌 및 관련 자료 분석 27 2. 현지 출장 · 방문 조사 28 3. 델파이 조사 28 4. 정보통신산업의 현직자 심층 인터뷰 28 5. 구인광고 분석 29 6. 전문가 협의회 및 간담회 개최 29 제2장 정보통신산업의 직업변동 제1절 직업세계의 변동 31 1. 직업 개념의 변천 31 2. 직업변동의 요인 33 3. 산업화 시기의 직업변동 44 제2절 정보통신산업의 직업변동 52 1. 정보통신산업의 현황 52 2. 정보통신 분야 직업의 변화 추이 54 제3장 정보통신산업의 유망직업 선정 제1절 유망직업 선정 과정 85 1. 1단계: 정보통신산업의 직업 총정리 85 2. 2단계: 델파이 조사 89 3. 3단계: 유망직업의 검증(전문가 협의회와 현장 조사) 92 제2절 유망직업 30선의 확정 97 제3절 정보통신 관련 직업 종사자의 현황과 전망 100 1. 자료 100 2. 정보통신 관련 직업의 현황 101 3. 「산업연관표」를 사용한 연구 104 4. 표본조사를 통한 직업전망 107 5. 산업-직종 행렬을 이용한 직업전망 109 제4장 정보통신산업의 직업세계Ⅰ 제1절 조사 목적 115 제2절 조사 내용 및 방법 116 제3절 조사 결과 117 1. 직업 경력 117 2. 직업훈련 119 3. 자격증 122 4. 학력 및 경력 124 5. 근로 여건 125 6. 임금 127 7. 기타 130 제4절 입직 요건 131 1. 개요 131 2. 학력 요건 132 3. 경력 요건 134 4. 기타 140 제5절 소결 141 제5장 정보통신산업의 직업세계 Ⅱ 제1절 개요 145 1. 직업 개요 146 2. 수행 직무 146 3. 직업 경로 146 4. 자격 요건 147 5. 활동 분야 147 6. 임금 147 7. 유사 직업 및 관련 직업 148 제2절 직업별 분석 결과 148 1. 컴퓨터 및 정보시스템 관련직 148 2. 공학 관련 기술직 201 3. 교육 관련직 210 4. 문화 및 예술 관련직 215 5. 판매 관련직 225 제3절 소결-정책적 함의 228 제6장 요약 및 제언 제1절 요약 233 1. 개요 233 2. 선행 연구에 대한 분석 234 3. 정보통신산업의 직업변동 234 4. 델파이 조사를 통한 유망직업의 선정 235 5. 정보통신산업의 직업세계 분석 236 제2절 정책 제언 237 1. 장기과정의 직업훈련과정 수립 및 양성 237 2. ICT 분야 국가기술자격증의 쇄신 238 3. 진로지도 및 취업지도의 방향 238 4. 직업통계 작성 238 5. 전략 부문의 인재 양성 239 델파이 조사 전문가 목록 243 제1차 델파이 조사 설문지 247 정보통신산업의 현직자 심층 인터뷰 설문지 253 참고문헌 27

A Study on Korea's Job Index (2011)

본 연구의 목적을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 우리나라의 직업을 객관적으로 설명할 수 있는 직업지표의 구성 요소를 도출하여 직업지표의 틀을 구성한다. 둘째, 직업지표의 틀에 따라 엔지니어· 건설· 생산 분야의 주요 직업을 대상으로 현직자 조사를 실시하여 직업지표를 구한다. 셋째, 직업지표 조사 결과를 중심으로 여성과 고령자의 취업, 기능· 기술계 직업의 위상, 신생직업 등 직업과 관련된 주요 쟁점을 토의하고 정책 제언을 이끌어 낸다. 넷째, 국민들에게 직업의 양적· 질적 속성을 풀어 소개하는 직업정보서 『2011 한국의 이공계 직업지표』를 편찬한다. 본 보고서와는 별도로 『2011 한국의 이공계 직업지표』를 연구자료로 편찬하였다.1. Purpose of Study This study attempted to provide occupational information to support career choices by investigating and analyzing conditions and prospects of Korean major occupations. In other words, the aim of this study was to develop and disseminate useful occupational information that could be a guide when choosing a job. An Occupational index, developed in this study, covers labor market information, such as employment, wages, and the ratio of full-time positions, as well as the qualitative properties of occupations(e.g., employment stability, career growth prospects, professionalism, etc.). Detailed objectives of this study are as follows: First, construct the frame for an occupational index, after extracting factors which can objectively explain Korean occupational properties. Second, according to the frame, conduct a survey of major occupations in engineering, construction, and production occupations to obtain an occupational index. Third, discuss key issues regarding occupations, such as careers for women and the elderly, and newly created occupations, then derive a policy agenda. Fourth, publish a 『2011Korean occupational index』 which accounts for qualitative and quantitative properties of occupations. 2. Method This study consists of five major stages: construct the frame of the occupational index analysis, conduct a survey based on the Korean occupational index, analyze the results and issues, develop a policy agenda based on the results, and present the occupational index and policy agenda. The methods used in each stage of the study consist of data survey and analysis, experts conference, an occupational index survey, statistical analysis, and a seminar. This project will be continued for 5 years. In this year, the first year of the project, we have carried out the index survey of engineering, construction, and production occupations and analyzed the issues regarding occupations based on the results. A questionnaire for occupation experts is composed of fundamental index items and application index items. The contents of fundamental index items consists of seven evaluation areas(2 - 6 questions respectively, total 23 questions) including compensation, employment prospects, employment stability, career growth prospects, working conditions, professionalism, and employment equality. The contents of application index items are composed of re-entry prospects, academic ability, job sameness, core competency and newborn occupations. 3. Korean occupational index We summarized the results of the Korean occupation index focusing on the fundamental index. The fundamental index consists of basic information to understand properties of occupations and help people to choose a job. At first, we explained the results of descriptive statistics regarding the fundamental index at the present time, and described the results of cross analysis between major parts. Then we examined occupations expected to have a higher or lower occupational index 10 years later. According to the results, petrochemical technicians and researchers currently have the highest occupational index. Computer system/network security specialists are predicted to have the highest occupational index 10 years later. 4. Analysis of occupation properties(by job classification) FGI was used in this study to compensate for the results of the occupational index and understand the world of work profoundly. There are several characteristics in terms of occupations expected to be better 10 years later. First, environmental issues and strict regulations will make the index high for related occupations. Engineer water pollution environmental and engineer air pollution environmental could be examples. Second, occupations that can fulfill higher value-added business expectations showed greater prospect. Bio-engineers, food technologists, textile engineers are primary occupations that will produce higher values. Third, among essential human resources, there are several occupations valuable because of the irrarity. As production processes have become automated, a person who has know-how about automated systems will be in high demand. Metalplaters, and chemical process/production occupations could be examples. Finally, there are occupations that will have better prospects due to automation. Growing demand for mechanical engineering occupations will continue in concert with automation trends of industries.요약 제1장 서 론 1 제1절 연구의 필요성 및 목적 3 제2절 연구방법과 연구범위 5 제3절 용어의 정의 11 제2장 한국의 직업지표 연구방법 15 제1절 선행연구 검토 17 제2절 직업지표의 구성 29 제3절 직업지표 조사 방법 33 제4절 조사 결과 타당성 검토 42 제5절 FGI 실시방법 45 제3장 한국의 직업지표 47 제1절 기초 직업지표 49 제2절 영역별 직업지표 53 제3절 주요 영역 간 교차비교 65 제4절 10년 후의 직업 전망 75 제5절 소결 102 제4장 직종별 특성 분석 107 제1절 건설 관련직 110 제2절 기계, 재료 관련직 116 제3절 화학, 섬유 및 의복 관련 관련직 130 제4절 전기 전자, 정보통신 관련직 142 제5절 식품가공, 환경 인쇄 목재 가구 공예 및 단순 생산 관련직 156 제6절 소결 168 제5장 주요 쟁점 분석 171 제1절 기업별 직무특성과 직업 173 제2절 학력과 직업 183 제3절 직업별 핵심역량 200 제4절 여성 유망직업 211 제5절 고령자 유망직업 221 제6절 신생직업 230 제6장 정책 제언 249 SUMMARY 279 참고문헌 283 부 록 289 한국의 직업지표 개발을 위한 웹 조사 화면 291 직업별 핵심역량 중요도 29

직업 연구의 현황과 과제

지식기반경제로의 진입에 따라 국내외적으로 직업 연구에 대한 요구가 높아지고 있다. 그러나 우리나라의 직업 연구는 양적 성장에도 불구하고 질적으로는 많은 문제를 보이고 있다. 이러한 측면에서 본 연구는 먼저 해외의 사례를 살펴보고 우리에게 던지는 시사점을 찾아 볼 것이다. 다음으로 우리나라의 주요한 직업 연구 사업을 대상으로 연구 사업의 내용과 사업의 문제점을 살펴보고, 직업 연구의 향후 과제를 제시하려고 한다.Ⅰ. 서 론 1 Ⅱ. 직업 연구의 의미 2 Ⅲ. 미국 직업 연구의 흐름 5 Ⅳ. 우리나라 직업 연구의 현황 15 Ⅴ. 직업 연구의 과제 24 참고문헌 3

The Study on the Career Plan of High School Students

본 조사에서는 전국의 일반계 고교와 특수목적고 학생들을 대상으로, 그들의 선호 학과와 선호 직업을 비롯한 진로선택 전반적인 실태조사를 수행하였다. 이 조사는 다음과 같은 구체적인 연구 목적을 가지고 있다. 첫째, 고등학생들이 현재 계열을 선택한 이유와 그 선택에 영향을 미친 요인들을 분석하였다. 그리고 수학능력시험과 대학 입시에서 현재의 계열을 뒤바꾸어 지원하는 학생들의 실태를 살펴보았다. 이를 통해 이공계 기피현상의 실태와 이유를 분석하여 인력수급 정책에 대한 시사점을 도출하였다.둘째, 고등학생들의 대학 진학 계획을 분석하여, 성별·학년별·지역별·부모 학력별로 진학 계획의 특성을 찾아내었다. 셋째, 졸업 후 고등학생들의 진로를 분석하였다. 졸업 후 진학과 직업선택, 유학 등의 계획을 알아보고, 관련 요인들을 분석하였다. 본 조사 결과는 고등학생들의 직업세계에 대한 인식 수준을 판단하여 향후 진로지도의 기초자료로 활용될 것이다.이러한 고등학생들의 선호 학과 및 직업을 비롯한 진로선택에 대한 조사 분석은 직업세계 현장에서의 인력수요에 보다 적극적으로 부응할 수 있는 진로지도를 위한 정책적 시사점을 제공해 줄 수 있을 것으로 기대된다.1. Introduction The purpose of this study was to investigate the career plan of high school students in order to find policy suggestions for career guidance. Current major field of study, the reason for choosing current major field of study, plan after high school graduation were surveyed. The sample of this study includes 11,082 students from 141 schools, 9,923 from general high schools and 1,159 from special high schools. Students of vocational high schools were excluded in this study. The survey was done by mail through July 5, to July 18, 2001. 2. The current status and education plan The variables related to high school students' current major field of study were analyzed. More males than female tended to be in the science·technology field(Yi-kwa). Students in the science·technology field tended to be from lower economic status, to have lower grades in language, English, and sociology, and their mothers' education level to be lower than students in the liberal arts field(Moon-kwa). The most salient reason for choosing the current field was the consideration of their future job. Gender differences were not found related to the reason for choosing the current field. Though most students had the plan for entering university after high school graduation, more students from special high schools, students from larger cities than remote areas, more students in the science·technology field than liberal arts tended to have plan for studying at university. In contrast, more females with high grades and lower economic status showed tendency to choose to enter community college than others. More students from larger cities than rural areas, students in the liberal arts than in th science·technology field, female than male, students from higher economic status than from lower economic status, students whose parents had higher education level preferred to study abroad. The most preferred period of studying abroad was while attending college. 3. College majors Only 21 college majors covered the choices of more than half of the students. Gender differences were apparent in major choices. The main reason for choosing a major was that the major were supposed to be related to the jobs that they wanted to pursue. This tendency applied to the male students in rural areas than the females in urban areas. Most students collected the information on college admission through internet, which was not sufficiently provided. Many students were getting private education in order to prepare for college entrance, and more students in large cities and with higher grades tended to get private education. Students in small cities with lower grades achieved certificates for job qualification. Students at large cities and in science·technology field showed more tendency to participate in various competitions for honor. Students at small cities, from lower economic status, and with lower grades tended not to prepare for essay tests and interview than other students. 4. Career Selection The most widely preferred occupation for general high school students were Middle/High school teacher(13.3%), Medical doctor(4.1%), public service personnel(3.3%), businessman(2.9%), elementary school teacher(2.8%), computer programmer(2.8%), architecture(2.5%), interior designer(2.3%), and kindergartener(2.3%). A few special features of the student's selections are that the desire for public service personnel was relatively high, IT related job desire was lower than expected, the students were influenced by television, and that the overall level of recognition on the occupations were relatively low. According to the grades of student, the students with higher grades selected doctors and lawyers as desired professions. While, the students with lower grades selected practical occupations such as chef, nurse, beauty artist, and computer programmer. The desire for jobs such as doctor or lawyer was higher for students in larger cities compared to smaller cities and their parents' education level. The recognition of occupation was fairly low for students and the higher the grade, more male students than female students, students from large cities rather than rural areas presented their desire for future occupation. The occupation field that the students preferred were in the field of education, technology, medical, business, art/designer, cooking, and bureaucracy. The factors that classified the students in selecting their occupation was parent's education level, gender, grade, and type of school. 5. Summary and Proposal The policy proposal is based on the fact that appeared in the result of the survey on the career plan of high school students. 1. Variety occupational information should be provided to the students in order for them to make the right choices in their future path. 2. An organization that specializes in collecting, processing, and providing appropriate information should support the students and help them search for the needed information. 3. The government should support the schools in smaller cities financially in order to reduce the gap between schools in urban areas and rural areas. 4. A systematic method should be operated so that the students can share information needed on choosing their majors of studies in college. 5. An effort to maintain the basic educational process and reform way of teaching should be made not only in Middle/High school, but also in the college level. 6. The Nation should systematically manage and provide various information to the parents and students who wish to study abroad. 7. Various programs should be developed and provided so that the students can systematically search information on their future fields of occupation.I. 서론 1 1. 조사의 필요성 및 목적 1 2. 조사 내용 및 방법 2 Ⅱ. 선행연구에 대한 분석 9 1. 고등학생의 일반적 현황 9 2. 대학수학능력시험의 계열별 지원자 및 응시자 추이 12 3. 대학 계열별 학생 추이 13 4. 진로선택 관련 선행연구 15 5. 발견점 25 Ⅲ. 고등학생의 현재 계열 27 1. 계열 선택과 관련된 변인 27 2. 현재 계열을 선택한 이유 31 3. 계열 선택시의 의논 상대 44 Ⅳ. 고등학생의 대학 진학계획 47 1. 진학 희망학과 47 2. 학과 선택 이유 51 3. 희망학과 선택에 영향을 미친 사람 57 4. 진학 관련 정보 수집처 62 5. 희망학과에 대한 정보 숙지 정도 63 6. 희망학과의 준비 유형 66 7. 자격증 취득 준비 유형 67 8. 경시대회 참가 68 9. 논술/면접 준비 70 10. 대학 지원 결정 71 11. 교차 지원의 유형별 현황 및 특징 74 V. 고등학생의 진로 계획 85 1. 고교 졸업 후 계획 85 2. 외국유학 계획 89 3. 고등학생 선호직업 97 4. 선호하는 직업계열 108 5. 직업 선택 이유 115 Ⅵ. 요약 및 제언 119 1. 요약 119 2. 정책 제언 123 참고문헌 129 ABSTRACT 131 부록 1. 부표 134 부록 2.「고등학생의 진로선택에 관한 조사」설문지 147 부록 2.「고등학생의 진로 선택에 관한 조사」설문결과 15