(A) study on the attitude of the clinical nursing instructor

간호학과/석사[한글] 간호교육은 다른 교육분야와는 달리 이론의 교수(teaching )와 이것을 실제 간호에 적용할 수 있는 교육이 함께 행해지고 있다. 이론과 실제가 결코 독립적이거나 유리된 상태에서는 이루어 질 수 없으며 실제적으로 간호활동과 상호관계론 이를 때 비로서 최대의 효과를 얻게되는 것이다. 그러므로 본 연구는 간호교육의 한 중요한 부분인 임상간호교육을 담당하고 있는 임상 지도교수의 효율적인 자질을 규명하고 이에 대한 학생들의 반응을 조사하여 간호학 임상 교육발전에 도움이 되고자 시도된 것이다. 본 연구에서 사용된 질문지의 내용은 다음과 같다. 임상지도교수의 자질로서 그의 임상간호교육에 대한 지식, 준비도, 학생의 동기유발, 열의, 집단토의 지도, 융통성, 자세, 교육환경의 조성, 학생을 이해하는 정도, 학생지도 등으로 구성하였으며 이상 10개 항목의 자질은 다시 49개의 문항으로 세분하였다. 연구방법으로는 Y대학교 간호대학 학생 115명을 대상으로 하여 질문지를 돌려 평정하게 하였다. 결과는 백분율, κ-test, T-test, 상관관계 등으로 통계 처리하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 임상지도교수의 임상간호교육에 대한 지식에 관한 3문항 모두에서 그 반응은 ＂다소간 일치한다＂가 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 2. 임상지도교수의 임상간호교육의 준비도에 관한 5문항 중 그 반응은 ＂다소간 일치한 다＂가 2문항, ＂보통정도 이다＂가 3문항에서 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 3. 학생의 임상실습에 대한 동기유발에 관한 3문항 모두에서 그 반응은 각각 ＂보통정도이다＂가 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 4. 임상지도교수의 임상실습지도에의 열의에 관한 5문항 중 그 반응은 ＂다소간 일치한다＂가 2문항, ＂보통정도이다＂가 3문항에서 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 5. 임상지도교수의 임상실습과정 중 집단토의 지도에 관한 5문항 중 그 반응은 ＂다소간 일치한다＂가 2문항, ＂보통정도이다＂가 3문항에서 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 6. 임상지도교수의 융통성에 관한 5문항 중 그 반응은 ＂보통정도이다＂가 4문항, ＂다소간 일치하지 않는다＂가 1문항에서 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 7. 임상지도교수의 자세에 관한 5문항 중 그 반응은 ＂다소간 일치한다＂가 1문항, ＂보통정도이다＂가 4문항에서 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 8. 임상지도교수의 임상교육환경의 조성에 관한 5문항 중 그 반응은 ＂다소간 일치한다＂가 4문항, ＂보통정도이다＂가 1문항에서 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 9. 임상지도교수가 학생들을 이해하는 정도에 관한 4문항 중 ＂다소간 일치한다＂가 2문항, ＂보통정도이다＂가 2문항에서 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 10. 임상실습과정에서의 학생지도에 관한 8문항 중 그 반응은 ＂다소간 일치한다＂가 2문항, ＂보통정도이다＂가 6문항에서 각각 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 11. 임상지도교수의 자질의 각 항목별 평정은 모두 보통보다 높은 점수를 나타내고 있다. 12. 임상지도교수의 각 자질간의 상관성에서는 각 항목간의 상관성이 큰 것으로 나타났다. ( p= 0.001 ) 위의 결과로 보면 임상지도교수는 임상간호교육에 관한 전문적인 지식을 갖추고 있고 인간관계에 있어 학생을 잘 이해하며 안정된 환경에서 임상실습지도를 하고 있다. 한편 학생들에게 요구되는 것은 학생으로 하여금 입상실습에 대한 의욕을 불러 일으켜주기 위한 경험을 갖게하는 것과 학생들의 요구에 따라 임상실습 지도의 방향을 융통성있게 조절하여 주는 것이었다. A Study on the Attitude of the Clinical Nursing Instructor Chung, Hyun Sook Department of Nursing The Graduate School Yonsei University (Directed by Professor Chung, Hyun Sook) Clinical learning experience should be given to students consistent with theory which they learned. The characteristics of clinical instructors influence on accomplishmer of students' learning experience. This study attempted to find out clinical instructors' attitudes influencing on Students' learning experience. The purposes of this study are as follows . 1. To identify the characteristics of the clinical instructor. 2. To investigate students' reaction to the characteristics of clinical instructor according to modified the Teacher Quality Evaluation Scalds developed by Yong Horn Park. 3. To investigate the correlation each one characteristic of the clinical instructor with others. The tool used in this study was modified the teacher Quality Evaluation Scalds developed by Yong Horn Park. The Questionnaire was included following ten categories. Knowledge about clinical nursing instruction degree of readiness, motivation of students, earnestness, conduct the conference, flexibility, attitudes, set up the environment for clinical instruction, degree of students understanding, instruction of students. Above mentioned characteristics of ten categories are devided into forty-nine items. The subject of the study was 115 students of College of Nursing, Y. University. Analysis of the data was carried out with percentage, Ｘ**2-test, T-test, and Correlation. The result of this study are as follows. 1. The response of three items concerning with the knowledge about clinical instruction of clinical instructor is ＂almost agree＂ with highest rate each item. 2. The response of five items concerning with the degree of readiness of clinical instructor are two items ＂almost agree＂ and three items ＂neutral＂ with highest rate. 3. The response of three items concerning with the motivation of the students is ＂almost agree＂ with highest rate each item. 4.The response of five items concerning with the earnestness of instruction of students are two items ＂almost agree＂and three items ＂neutral＂ with highest rate. 5. The response of five items concerning with conduct the conference of clinical instructor are two items ＂almost agree＂and three items ＂neutral＂ with highest rate. 6. The response of five items concerning with flexibility of clinical instructor are four items ＂neutral＂ and one item ＂almost agree＂ with highest rate. 7. The response of five items concerning with attitudes of clinical instructor are one items ＂almost agree＂and four items ＂neutral＂ with highest rate. 8. The response of five items concerning with set up the environment for clinical instructor are four items ＂almost agree＂and one items ＂neutral＂ with highest rate. 9. The response of four items concerning with degree of students understanding of clinical instructor are two items ＂almost agree＂and t재 items ＂neutral＂ with highest rate. 10. The response of eight items concerning with instruction of students are two items ＂almost agree＂and six items ＂neutral＂ with highest rate. 11. All grades of each item concerning with the characteristics of clinical instructor appears higher then average. 12. Correlation of characteristics of clinical instructor, correlation of each category appears high. According to the above result, clinical instructors have professional knowledge about clinical instruction and understand the students very well with respect to interpersonal relation and instruct the clinical practice in stable environment. The students want to have learning experience to stimulate their desire to learn. The direction of clinical instruction should be coordinated according to students' need with flexibility. [영문] Clinical learning experience should be given to students consistent with theory which they learned. The characteristics of clinical instructors influence on accomplishmer of students' learning experience. This study attempted to find out clinical instructors' attitudes influencing on Students' learning experience. The purposes of this study are as follows . 1. To identify the characteristics of the clinical instructor. 2. To investigate students' reaction to the characteristics of clinical instructor according to modified the Teacher Quality Evaluation Scalds developed by Yong Horn Park. 3. To investigate the correlation each one characteristic of the clinical instructor with others. The tool used in this study was modified the teacher Quality Evaluation Scalds developed by Yong Horn Park. The Questionnaire was included following ten categories. Knowledge about clinical nursing instruction degree of readiness, motivation of students, earnestness, conduct the conference, flexibility, attitudes, set up the environment for clinical instruction, degree of students understanding, instruction of students. Above mentioned characteristics of ten categories are devided into forty-nine items. The subject of the study was 115 students of College of Nursing, Y. University. Analysis of the data was carried out with percentage, Ｘ**2-test, T-test, and Correlation. The result of this study are as follows. 1. The response of three items concerning with the knowledge about clinical instruction of clinical instructor is ＂almost agree＂ with highest rate each item. 2. The response of five items concerning with the degree of readiness of clinical instructor are two items ＂almost agree＂ and three items ＂neutral＂ with highest rate. 3. The response of three items concerning with the motivation of the students is ＂almost agree＂ with highest rate each item. 4.The response of five items concerning with the earnestness of instruction of students are two items ＂almost agree＂and three items ＂neutral＂ with highest rate. 5. The response of five items concerning with conduct the conference of clinical instructor are two items ＂almost agree＂and three items ＂neutral＂ with highest rate. 6. The response of five items concerning with flexibility of clinical instructor are four items ＂neutral＂ and one item ＂almost agree＂ with highest rate. 7. The response of five items concerning with attitudes of clinical instructor are one items ＂almost agree＂and four items ＂neutral＂ with highest rate. 8. The response of five items concerning with set up the environment for clinical instructor are four items ＂almost agree＂and one items ＂neutral＂ with highest rate. 9. The response of four items concerning with degree of students understanding of clinical instructor are two items ＂almost agree＂and t재 items ＂neutral＂ with highest rate. 10. The response of eight items concerning with instruction of students are two items ＂almost agree＂and six items ＂neutral＂ with highest rate. 11. All grades of each item concerning with the characteristics of clinical instructor appears higher then average. 12. Correlation of characteristics of clinical instructor, correlation of each category appears high. According to the above result, clinical instructors have professional knowledge about clinical instruction and understand the students very well with respect to interpersonal relation and instruct the clinical practice in stable environment. The students want to have learning experience to stimulate their desire to learn. The direction of clinical instruction should be coordinated according to students' need with flexibility.restrictio

유잉육종과 신경모세포종 세포주에서의 삼산화비소에 대한 영향

Thesis(doctor`s)--서울대학교 대학원 :의학과 병리학 전공,2006.Docto

Interpretation of the transient variations in the time series of precipitation amounts in Seoul

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :대기과학과,1999.Docto

한국인에서의 DNA repair gene hMLH1, hMLH2 및 ATM의 Single Nucleotide Polymorphisms(SNPs)의 빈도 연구

학위논문(석사)--서울대학교 보건대학원 :보건학과 보건학전공,2003.Maste

(A) correlation study on nurses' subjective perception and their effectiveness

사회교육행정 전공/석사[한글] 본 연구는 간호원의 효율성에 대하여 개인의 주관적인 지각과 직무효율성간의 상관관계를 알아보기 위한 연구이다. 현대의 간호는 그 범위가 환자의 신체적 간호뿐만 아니라 질병의 예방과 국민보건 향상에 그 중점을 두고 있으며, 환자의 육체적 간호는 물론, 정신 및 정서적인 전인간호 ( Comprehensive Nursing Care)로서 중요한 전문직의 하나로 인정되고 있다. 급변하는 세대의 사회적 요구에 따라 간호원의 수 가 급증하게되고, 양적 팽창으로 인한 간호원의 질적 향상과 전문직으로서의 산호업무가 능률적으로 수행되고 있는가에 대한 구체적인 효율성 측정의 연구와 평가가 실험을 통해서 이루어져야 할 단계에 이른 것이다. 전문직의 효율성에 관해서 그 동안 많이 연구되어 왔으나 효율적인 전문가와 비효율적인 전문가를 구분하는 데에 대한 뚜렷한 기준이 세워져있지 않을 뿐만 아니라 연구자체가 외형적인 객관적 접근방법에 의하여 연구되어 왔다. 그러나 본 연구는 근본적으로 주관적 지각에 의하여 인간의 행동이 지배된다는 지각심리학의 입장에서 지각의 향성을 전문직업인용 "지각향성검사" (최정훈 1971)를 사용하여 1972년 5월에서 7월 사이에 S종합병원에 근무하는 간호원 100명을 대상으로 그들의 근무성적과 학력, 경력 및 연령과의 상관관계를 카이 자승법(Chi-square rest)으로 처리하였다. 결과는 다음과 같다. 1. 간호원의 지각향성과 근무성적간에는 통계적으로 의의있는 상관이 들어나지 않았다. 2. 간호원의 지각향성과 학력간에는 정적 상관이 있다. 3. 간호원의 지각향성과 직무경력간에는 통계적으로 의의있는 상관이 들어나지 않았다. 4. 간호원의 지각향성과 연령계층간에는 통계적으로 의의있는 상관이 들어나지 않았다. 5. 간호원의 지각향성과 하위요인 중 자기 자신에 대한 지각과 근무성적, 직무경력, 연령계층간에는 상관이 있다. 6. 간호원의 지각향성의 하위요인 중 타인에 대한 지각과 학력간에는 통계적으로 의의있는 상관이 들어나지 않았다. 이 결과에 따라 다음과 같은 앞으로의 문제점을 발견하게 되었다. 1. 간호원의 근무성적 평가척도의 신뢰도와 타당도에 대한 연구와 표준화가 필요하다. 2. 간호원의 주관적 지각향성검사와 근무성적의 자기 평가간의 상관의 정도를 알아보는 연구가 필요하다. 3. 간호원에 대한 객관적 근무성적 평가와 주관적 자기 평가간의 상관연구가 필요하다. [영문] The present study in the view of humanistic psychology was attempted to seek the purpose of study, the relationship between nurses' working efficiency that measured by an observational working efficiency scale and their subjective perception. "Perceptual Orientation Scale"(Choy, Chung Hoon 1971) was administered to 100 nurse during the period of May to july 1972, and the relationship with their ratings by their supervising head nurses. Educational background, ages, and their lengths of carrer were compared with their subjective perception. All the relationship were calculated by the method of chi-squares and correlational coefficients. The results of this study are summerized as follow: 1. There is no significant relationship between nurses' subjective perceptions and their working ratings. 2. There is significant relationship between nurses' subjective perceptions and their educational backgrounds. 3. There is no significant relationship between nurses' subjective perceptions and their lengths of carrer. 4. There is no significant relationship between nurses' subjective perceptions and their ages. The results of the present study are interpreted to the sampled research group of this study and are not to be extended to any other groups.restrictio

(A) study on relationship between the value of self-actualization and job satisfaction of registered nurses

보건학/석사[한글] 전문적 간호수행에 있어서 간호원의 자아실현성이 간호원의 직무만족도에 큰 변인으로 작용한다고 생각되어 간호원의 자아실현성정도와 직무, 만족도의 상관관계를 파악하고자 본 연구를 시도하였다. 연구대상은 보건간호원 104명, 임상간호원 160명을 대상으로 하였다. 연구도구로는 자아실현성에 있어서는 김재은, 이광자의 자아실현검사 연구목적에 맞게 추출하였으며, 직무만족도는 Brayfield와 Rothe가 개발한 도구를 이용하였다. 자료수집기간은 1984년 4월 1일에서 4월 15일 까지 이다. 자료분석 방법은 백분율, t-검정, x**2-검정, 분산분석, 피어슨 상관계수, 편상관계수 분석 방법을 사용하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 일반적 특성과 자아실현성정도와의 관계에서는 연령. 결혼여부, 종교유무, 근무년한과 자아실현성정도와의 관계는 유의한 것으로 나타났다. 2. 일반적 특성과 직무만족도와의 관계에서는 최종출신학교, 종교유무, 근무년한과 직무만족도와의 관계가 유의한 것으로 나타났다. 3. 자아실현성정도와 직무만족도와의 관계에서는 대상자의 두집단 간에 일반적 특성에서 유의한 것으로 나타난 대상자의 연령, 근무년한 결혼여부, 최종출신학교를 통제한 결과, 자아실현성정도와 직무만족도는 유의한 상관관계를 볼 수 있었다(r=.1242, p<05). A Study on Relationship between the Value of Self-actualization and Job Satisfaction of Registerd Nurses Chung, Hyun Sook Graduate School of Health Science and Management Yonsei University (Directed by Professor Han, Jung-Suk) The purpose of this study was to analyze the relationship between the value of self-actualization and job-satisfaction of nurses in comprehensive nursing performance. The subjects for this study were from 264 nurses who were working at four general hospitals and five public health centers located in Seoul. The instruments used for this study were Kim and Lee's self-actualization test, Brayfield and Rothe's job satisfaction scale. The period for the data was collected from 1st April to 15th April, 1984. The collected data was analyzed by means of percentage, ANOVA, t-test, x**2-test, peason correlation coefficient and partial correlation coefficient. The results were as follows : 1. There was a significant association noted between the value self-actualization and job satisfaction on the effect of age, their length of career, marital status and educational background were controlled (r=.1242, p<.05). 2. There was a significant difference between the value of self-actualization and general characteristics such as age marital status, religion and their length of career. 3. There was a significant difference between job satisfaction and general characteristics such as educational background, religion and their length of career. [영문] The purpose of this study was to analyze the relationship between the value of self-actualization and job-satisfaction of nurses in comprehensive nursing performance. The subjects for this study were from 264 nurses who were working at four general hospitals and five public health centers located in Seoul. The instruments used for this study were Kim and Lee's self-actualization test, Brayfield and Rothe's job satisfaction scale. The period for the data was collected from 1st April to 15th April, 1984. The collected data was analyzed by means of percentage, ANOVA, t-test, x**2-test, peason correlation coefficient and partial correlation coefficient. The results were as follows : 1. There was a significant association noted between the value self-actualization and job satisfaction on the effect of age, their length of career, marital status and educational background were controlled (r=.1242, p<.05). 2. There was a significant difference between the value of self-actualization and general characteristics such as age marital status, religion and their length of career. 3. There was a significant difference between job satisfaction and general characteristics such as educational background, religion and their length of career.restrictio

의류제품별 점포혼합애고행동과 이를 통한 패션점포유형간 경쟁구조분석

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :의류학과,1999.Maste

HUVECs와 monocytes에서 TF 발현에 cilostazol이 미치는 영향

Dept. of Medicine/석사[한글] 조직인자 (Tissue factor: TF )는 혈관벽 내에 존재하여 혈액응고 과정을 개시하는데 매우 중요하며, 혈관성형후의 혈전생성과 재협착에도 관여하는 것으로 알려져 있다. TF는 혈관내피세포뿐만 아니라 단핵구, 대식세포와 같은 고유면역세포에 발현하며, 특히 염증과 같은 병적인 환경에서는 TF발현이 현저히 증가하며 이로 인해 급성 관상동맥질환이나 혈관성형후의 재협착 등의 직접 원인이 된다. 그러므로 최근에 TF를 표적으로 이 인자의 발현을 제어하는 약물요법 등이 많은 관심을 끌며 개발되고 있다. 본 연구에서 사용한 cilostazol은 AMP-PDE 억제인자로서 항 혈전, 혈관확장, 심근수축등 순환기계 작용 등이 잘 알려져 있다. 임상적으로 널리 사용되나 순환기계 미치는 영향 중 특히 TF 발현과 관련 지어 cilostazol의 시험관 및 생체 실험 및 그 중요성에 대해서 논의된 보고는 전무하다. 이에 이의 연관성을 입증하는 기초연구로 HUVECS 와 monocyte에서의 TF 발현에 관한 cilostazol의 효과를 검증하고자 본 연구를 시도하였다. 인체 제대혈관내피세포(HUVECS: human umbilical endothelial cell) 과 단핵구 (Monocyte)을 건강한 성인으로부터 분리, 초벌배양(primary culture)을 한 후에 첫번째로 TF의 mRNA 발현을 보기위해서 PCR을 시행하였고 둘째로 TF 단백 발현을 규명하기 위해서 SDS-PAGE 법을 시행한 후에 TF, tubulin Ab를 이용하여 웨스턴 블롯법(Western blotting) 을 연속적으로 시행하였다. 첫번째 결과로 우선 HUVECS을 대상으로 TNF-&#61537;로 자극시킨 세포에 각각 cilostazol의 농도를 달리하여 4시간 동안 배양, TF PCR을 시행한 결과 cilostazol의 농도에 비례하여 TF발현이 억제됨을 관찰할 수 있었다. LPS로 자극시킨 단핵구에서도 위의 제대혈 세포와 같은 양상을 보였다. 공히 두 세포에서 24시간 세포 배양 후 실시한 Western blot analysis를 통하여 TF protein을 확인한 결과 cilostazol의 농도에 비례하여 TF protein이 억제됨을 알 수 있었다. 결론적으로 cilostazol은 HUVECS와 monocyte에서 TF-mRNA와 TF protein의 발현을 억제하는 기전을 갖는 것으로 생각된다. [영문]Tissue factor (TF) is a potent initiator of the coagulation cascade situated within the vessel wall as well as an important key sentinel in the pathogenesis of thrombosis and restenosis after balloon angioplasty. While TF is expressed not only on endothelial cell but also on innate immunocytes such as monocytes and macrophages, pathogenic environment culminates TF expression and release, leading to acute coronary syndrome or restenosis after balloon angioplasty. Recent basic studies focus on the therapeutic inhibition of tissue factor. Cilostazol, even though it is classically known as AMP-PDE inhibitor, is clinically effective because of its possible antiplatelet, vasodilating, antimitogenic, and cardiotonic action. However, there were no known documents regarding usage or significance of cilostazol in direct relation with TF expression. To clarify this issue, we primarily examined the effect of the cilostazol on TF expression in TNF-α stimulated HUVECs and LPS-stimulated monocytes. HUVECs and CD14+ monocytes isolated from whole blood of healthy volunteers were incubated for 30minutes with or without cilostazol (1, 10, 100 μM). Thereafter, HUVECs were treated with TNF-α (10 ng/ml) and CD14 + monocytes with LPS (1 μg/ml), and incubated&#61537; for 4 hours for RT-PCR or for 24 hours for Western blotting. As a result, expression of TF-mRNA and TF in TNF-α stimulated HUVECs was down regulated by cilostazol pretreatment in dose dependant manner. This down regulation in TF-mRNA and TF protein was similar in CD14+ monocytes. In conclusion, these data indicate that cilostazol act as a TF inhibitor on HUVECs and monocytes by down regulating the TF-mRNA and TF protein expression.ope

Hairdressing service consumers` dualistic loyalty to srevice person and store

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :의류학과,2006.Docto