근로경험 및 직무능력 향상 교육이 취업 성과에 미치는 효과 분석: 대졸자직업이동경로(GOMS)를 중심으로

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 행정대학원 행정학과, 2018. 2. 권혁주.한국경제가 저성장 국면으로 접어들고 자동화로 인해 일자리가 줄어들면서 상당수의 청년들이 취업문제로 어려움을 겪고 있다. 청년고용문제는 극심한 취업경쟁과 사교육 심화, 길어지는 구직기간으로 인한 청년층의 경제난 등 사회 여러 방면으로 부작용을 낳았다. 이로 인해 대한민국의 경제성장 동력원으로 칭송받았던 교육열과 인적자원에 대한 투자는 최근 들어서는 고등교육의 실패로 비판받고 있는 실정이다. 청년고용문제를 해소하기 위해 정부는 학벌이나 출신보다 개인의 직무능력을 중심으로 채용하는 문화를 장려하고 나섰다. 이에 따라 국가직무능력표준(NCS)과 블라인드 채용 등 새로운 채용방식이 확산되고 있다. 따라서 정부와 사회는 대학 재학생과 졸업생이 노동시장에 성공적으로 이행할 수 있도록 적절한 정책 프로그램을 제공해야 한다. 본 연구는 고용노동부의 청년고용정책 프로그램이 실제 취업에 미치는 영향을 실증적으로 확인해 보고자 한다. 이를 위해 고용노동부가 제공하는 8개 취업지원 프로그램을 근로 경험형과 직무능력향상 교육형으로 구분한 뒤, 각 프로그램의 참여자와 미참여자 간의 취업성과 차이를 비교하였다. 이를 통해 대학에 재학 중인 청년층이 취업준비를 하는 데 실질적으로 기여하는 교육 지원방식이 무엇인지 알아보고자 하였다. 본 연구분석을 위해 한국고용정보원 고용패널조사인 2014 대졸자직업이동경로(GOMS) 자료를 이용하였다. 분석 결과 고용노동부가 제공하는 청년취업지원 프로그램 중 유의수준 0.05 하에서 통계적으로 유의미한 경우는 중소기업청년인턴, 공공기관청년인턴, 청년강소기업체험 뿐이었다. 이 중에서도 취업 여부와 정규직 입직 모두에 긍정적인 영향을 미치는 프로그램은 중소기업청년인턴이 유일했다. 공공기관청년인턴과 청년강소기업체험은 오히려 정규직 취업 결과에 부적 영향을 끼쳤다. 결과적으로 정부에서 제공하는 청년대상 고용지원정책이 실제 취업성과에 긍정적인 영향을 미치지 못함을 확인할 수 있었다. 본 연구는 개인능력요인과 사회경제적요인 등을 통제하여 청년고용정책 프로그램이 대졸자 취업에 미치는 영향을 실증적으로 도출하였다. 또한 다수의 프로그램을 유형화하여 효과를 비교하는 방식은 이전 연구에서는 시도되지 않았던 차별화 요소이다. 그러나 대졸자의 취업성과에 영향을 미치는 요소를 단순화하여 반영하는데 그쳐 청년고용정책 프로그램의 효과를 철저히 검증하지 못한 점은 한계로 남는다. 특히 분석대상으로 확보한 자료에 응답자의 졸업대학명이 포함되어 있지 않아 대학 서열이 취업성과에 미치는 효과를 제거하지 못하였다. 또한 복수의 청년고용정책 프로그램 참여 여부와 반복참여에 의한 영향을 모형에 반영하지 못한 점이 문제로 제기될 수 있다. 향후 본 연구문제를 보다 내실 있게 분석하기 위한 제안은 다음과 같다. 패널자료의 설문을 보완하여 학벌효과를 제거해야 한다. 또한 연구대상 범위를 소수 프로그램으로 한정하여 복수참여와 반복참여의 효과를 밝히는 분석을 추가적으로 실시해야 한다.제 1 장 서론 1 제 1 절 연구 배경 및 필요성 1 제 2 절 연구 목적 5 제 3 절 연구 대상 및 방법 6 제 2 장 이론적 논의 및 선행연구 검토 7 제 1 절 한국 청년노동시장 현황 연구 7 제 2 절 취업성과에 대한 이론적 논의 9 1. 인적자본이론 10 2. 신호이론 11 3. 학력주의사회론 13 제 3 절 근로경험·취업지원정책에 관한 선행연구 14 1. 근로경험이 취업에 미치는 영향 14 2. 근로경험형 프로그램의 효과 15 3. 직무능력향상교육형 프로그램의 효과 16 4. 청년고용정책 유형별 효과에 관한 연구의 필요성 18 제 3 장 연구 설계 20 제 1 절 연구의 분석틀 및 가설 20 1. 연구의 분석틀 20 2. 연구 가설 20 제 2 절 분석 대상 및 변인 구성 22 1. 분석 자료 22 2. 분석 대상 24 3. 변수 구성 25 제 3 절 연구 방법 30 1. 분석 방법 30 2. 분석 모형 31 제 4 장 분석 결과 32 제 1 절 기술통계 32 1. 현재일자리 상태 32 2. 청년고용정책 관련 경험 33 제 2 절 기초 분석 34 1. 청년고용정책 참여 여부에 따른 취업성과 차이 34 2. 개인능력요인에 따른 취업성과 차이 38 3. 사회경제적 요인에 따른 취업성과 차이 46 제 3 절 다층 분석 51 1. 종속변수: 취업성과 51 2. 종속변수: 고용형태 61 제 5 장 결론 72 1. 연구 결과 요약 및 정책적 함의 72 2. 연구의 한계 78 참고문헌 80 Abstract 85Maste

An Empirical Study on Customer Experience Management of Korean Shipping Companies

Over the last two centuries, marketing trend has switched from production expansion era in 20th to customer emotion focused era in 21st. It is no longer an exaggeration to say that customers put more value and pay extra for the positive buying experience over the purchasing product itself. Customer experience management (CEM) is a mixture of different emotions occurred while a corporate offers physical practice and customers’ expectation. Various industries are competitively practicing CEM and in the shipping industry, numerous activities from cargo booking to delivery occur but shipping companies usually rely on sales representative rather than approaching it through systematic process. Most of the precedent study were focused on CEM analysis for general service industry. Thus, applying the analysis directly in shipping industry was unreasonable due to its complexity. Thus, this study derived status and characteristics of shipping industry and analyzed CEM cases in the corporate currently practicing customer experience. Factors affecting customer experience such as price, functional, personal, physical environment were used as independent variable to verify the impact of each factors in customer service. Result proved that freight (price), stability (special request) were the critical factors affecting customers’ decision when selecting a shipping corporation. Customer satisfaction is an overall evaluation for the emotions that customers experience. Among the customer experience criteria, personal and price factors were proven to have close relationship with customer satisfaction. In the other hand, immediacy and convenience, physical environment were dismissed which reflects that these factors needs to be enhanced in order to raise the customer satisfaction. This study include reasons and means for positive customer experience regarding changes in marketing trend over the time. Additionally, it derived which factors are valuable and satisfying for the customers for the shipping corporations lacking CEM. Once shipping corporations can manage positive customer experience by developing and enhancing CEM process, competitiveness of each company will increase as well. Thus shipping companies should recognize that CEM is rather a core process rather a selection. Shipping corporations should take this opportunity to prepare and develop CEM process internally. |20세기는 기업을 중심으로 한 제품 확장의 시대였으나, 21세기는 고객이 중심이 되는 고객감성이 중요시되는 시대로 마케팅 흐름이 변화하고 있다. 고객은 무엇을 사는가에 중점을 두기 보다는 좋은 경험을 가지게 되는 것에 더 많은 비용을 지불하고 있다고 해도 과언이 아니다. 고객경험관리(CEM: Customer Experience Management)란 기업이 고객에게 제공한 물리적 실행력과 모든 접점에서 고객이 기대했던 것과의 차이를 직관적으로 느끼면서 발생하는 감정의 혼합을 뜻한다. 다양한 산업 군에서 앞 다투어 고객경험 관리를 실천하고 있으나, 화물의 부킹에서 부터 고객에게 인도되기까지의 수많은 접점들이 존재하고 있으나, 해운기업에서 고객경험관리 프로세스를 통한 관리 보다는 영업담당자에게만 의존하고 있는 것이 현실이다. 선행연구들은 해운기업이 아닌 일반적인 서비스업의 고객경험 사례 분석에 중점을 두고 있는 것이 대부분 이였다. 일반 서비스업 보다 훨씬 다양하고 복잡한 산업군인 해운업에 이를 그대로 적용시키기에는 다소 무리가 있는 것이 현실이었다. 이에 본 연구는 해운산업의 특징 및 현황을 분석하고, 현재 고객경험을 실천하고 있는 기업들의 고객경험 사례를 분석해 보았다. 고객경험에 영향을 주는 요인으로 가격적요인, 기능적요인, 인적요인, 물리적 환경요인을 변수로 설정하여 각각의 독립변수들을 통해 느끼는 고객경험이 고객가치와, 고객만족에 주는 영향에 대해 검증하였다. 실증분석결과 해운기업이 제공하는 서비스에서 운임(가격), 안정감(특별요청사항 수행 등)은 가장 핵심적인 요소이며, 이는 해운기업을 선택할 시에 중요한 요소로 작용된다는 것이 확인 되었다. 고객만족은 고객이 느끼는 감정에 대한 전반적인 평가로써, 고객경험 중에 인적요인, 가격요인과 밀접한 관련성을 가지고 있는 것으로 나타났다. 한편, 고객만족에 영향을 미치는 요인 중에, 편의성, 신속성, 물리적 환경 요인은 기각되었는데, 이는 향후 해운기업이 고객만족도를 높이기 위해서는 편의성, 신속성, 물리적 환경요인에 대한 서비스 제고가 필요할 것으로 사료된다. 만족스런 경험을 한 고객은 기업을 이용할 때 고객의 가치를 느끼며 이는 고객만족으로 이어진다는 것을 확인 할 수 있었다. 본 연구에서는 기본적으로 제공되는 운임과 업무 편의성이 비슷하다고 가정하였을 때 인적요인이 고객의 경험과 가치를 결정하는 주요한 요인임을 파악하였다. 고객의 만족스런 경험은 곧 고객만족으로 이어지고 만족한 고객은 해운기업을 이용한 행위가 가치 있다고 느끼는 것으로 나타났다. 따라서 해운기업들이 고객경험 관리 프로세스를 개발하고 강화하여, 성공적인 고객경험을 관리한다면 고객들은 운임이 아닌 가치 있는 서비스를 구매할 것으로 기대되며 이는 해운기업의 경쟁력으로 이어질 것으로 기대된다. 본 연구의 결과를 바탕으로 해운기업에서도 고객경험 관리는 선택이 아닌 필수 요소임을 인지하여 고객경험관리를 구체적으로 논의 할 수 있는 계기를 마련하고자 한다. 국문초록 i Abstract ⅲ 제1장 서 론 1 제1절 연구의 배경과 목적 1 제2절 연구의 방법 및 구성 4 제2장 이론적 고찰 6 제1절 해운산업 현황 및 특징 6 1. 해운산업 현황 6 2. 해운산업 특징 7 제2절 고객경험관리의 개념과 연구동향 9 1. 고객경험관리의 개념 및 특징 9 2. 고객경험관리의 연구동향 17 3. 고객경험관리 사례 현황 24 제3절 고객만족 36 1. 고객만족의 개념 36 2. 고객만족의 측정 37 3. 고객만족의 결정요인 38 제3장 연구모형과 가설의 설정 39 제1절 연구모형의 설계 39 제2절 연구가설의 설정 40 1. 고객경험관리와 고객만족과의 관계 40 2. 해운기업의 고객가치와 고객만족 41 제3절 변수의 조작적 정의 및 측정 46 제4장 실증분석 48 제1절 연구의 설계 48 1. 자료의 수집 및 분석방법 48 2. 표본의 특성 49 제2절 측정항목의 평가 51 제3절 연구가설의 검정 55 1. 가설의 검정 55 2. 가설검정 결과의 해석 59 제5장 결 론 61 제1절 연구결과의 요약 및 시사점 61 제2절 연구의 한계점과 과제 62 참고 문헌 63 국내 문헌 63 외국 문헌 66 [부 록] 설문지 72Maste

The Effects of Problem-Based Learning on Geography using ICT

☞ 이 논문은 저자가 원문공개에 동의하지 않은 논문으로, 도서관 내에서만 열람이 가능하며, 인쇄 및 저장은 불가합니다.오늘날의 정보사회에서는 사회변화의 속도가 가속화되고 있으며 교육 분야에서도 많은 변화를 겪고 있다. 21세기의 학습자들은 기성세대가 살아왔던 시대와는 확연히 다른 세계에 직면하게 될 것이기에, 복잡한 상황 속에서 마주하는 문제들에 슬기롭게 대처하고 자기 주도적으로 해결하는 능력이 필요하다. 학습자들은 정보를 효율적으로 사용할 수 있는 능력, 창의적인 사고능력, 학교에서 배운 지식을 혈실에 적용할 수 있는 문제해결력 등을 갖추어하며, 따라서 이에 적합한 교육을 실현해야할 필요성이 대두되었다. 본 연구는 그 대안으로 PBL(Problem-Based Learning:문제중심학습)을 도입하였다. PBL이란 실생활의 문제를 중심으로 학생들 스스로 다양하고 복합적인 정보들을 수집·탐구하여 문제를 해결해 나가는 자기주도학습과정으로, 이러한 과정을 통해 학습자들은 판단력, 창의력, 협동심, 문제해결력을 습득할 수 있어 정보사회가 요구하는 교육 환경을 구현할 수 있다. 또한 사회과의 목표인 다양한 정보를 활용하여 사회현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 사고력, 의사결정력 등의 신장을 위해서는 다양한 탐구 방법을 활용한다. 이에 다양한 매체 활용 학습에 대한 관심이 증가하면서 ICT 교육과정을 마련하고 시행하고 있다. 본 연구에서는 우선 ICT 활용 교육과 문제중심학습(PBL)에 관한 문헌과 선행연구를 수집, 분석하였다. PBL의 이론적 배경, 개념, 특징, 지리교육에 있어서 PBL의 의의 및 필요성을 살펴보고, 지리과에 적용시켜 교수·학습을 설계·실시하였다. 실험 수업은 고등학교 1학년 140명을 대상으로 하였으며 활용 매체로 ICT를 사용하였다. 단원은󰡐도시문제의 원인과 대책󰡑이었고 3차시(150분) 동안 진행하여 학습자의 반응을 분석하였다. 분석 방법으로는 빈도분석, t검정 방법을 사용하였고 분석을 위한 통계패키지로는 SPSS를 사용하였으며 그 내용을 정리하면 다음과 같다. ICT를 활용한 지리과 PBL에서 학생들은 직접 컴퓨터를 사용하여 과제를 수행하는 것과 친구들과 협동학습을 하는 것에 높은 흥미도를 나타냈다. 실험 수업 후 학생들은 협동학습으로 상호작용이 활발해졌으며, 강의식 수업보다 참여도가 향상되었고, 역할분담으로 인해 책임감을 가지게 되었다고 응답했다. 따라서 흥미도 행상에 효과적이며 능동적인 참여를 유도했음을 알 수 있었다. 또한 분석 결과에 따르면 우리사회 도시 문제에 대한 관심이 증대되었는데 이는 시민성 함양과도 연관 지을 수 있을 것이다. 학습자의 반응 분석 결과 ICT를 활용한 지리과 PBL이 자기 주도적 학습능력의 신장, 실생활에의 전이에 있어서 효과적이며 매력적인 학습 방법임을 알 수 있었다. 수업 중 힘들었던 단계와 그 이유에대해서는 시간적 여유가 없었다는 점을 제외하면 학습자들의 대부분이󰡐자료가 많고 방대하여 원하는 자료를 찾기 힘들었다.󰡑고 답하였는데 이로 미루어 보아 학습자들이 자료를 탐색하고 수집하는 능력이 아직 미숙함을 알 수 있었다. 21세기는 정보화 사회로 자료의 효율적인 수집, 분석, 가공 등의 능력이 요구되므로 학교교육은 이러한 능력을 기르는 방향으로 나아가야 할 것이다. PBL을 지리 수업에 도입할 경우 문제점도 적지 않았는데, 가장 큰 문제는 문제(과제)를 선정하고 인식·파악하여 문제해결책을 도출하는 데 많은 시간이 소요된다는 것이었다. 따라서 PBL을 위해서는 융통성 있는 교과시간의 운영이 필요하다. 본 연구는 단일 사례연구이기 때문에 연구의 범위, 대상, 기간에 제한적이었고 따라서 PBL을 지리교과에 보다 확대 적용하기 위해서는 지속적인 후속 연구가 필요하다. 또한 본 연구에서는 주로 설문지를 통해 조사, 분석하였기 때문에 타당도가 높고 정확한 수치를 얻을 수 있는 공식화된 조사지를 통한 후속 연구가 필요하고 학생들의 누적적인 지식의 변화과정을 미시적인 수준에서 관찰할 필요가 있다.;In today’s information society, the pace of changes in society is accelerating and many changes are also being experienced in the area of education. As the 21 century’s learners will be faced with a world distinctively different from the age in which the established generation has lived, they need capabilities to wisely deal with the issue facing them in a complex situation and to solve them in a self-initiating manner, raising the need for realizing education which suits such purpose. This study introduced PBL as an alternative. PBL is a self-initiating learning process for students by collecting and delving into various and complicated information for themselves. PBL, which enables learners to acquire the capability for judgment, creativity, cooperative mind and problem-solving through such process, makes it possible to realize the educational environment that the information society requires. Also, PBL utilizes a variety of investigating methods to discover the knowledge of societal phenomenon using various information and to expand their thinking and decision-making power—which is the objective of the subject of society. Thus, as the interest in learning using a variety of media is increasing, the ICT education course is put in place and being enforced. In this study, books and preceding studies on the education on utilization of ICT, and PBL were collected and analyzed, first. After examining the concept and feature of PBL and the meaning and necessity of PBL in geography education, the teaching and learning were designed and conducted with the findings applied to the subject of geography. The experimental class was targeted at an object of 140 first-grade high school students with ICT as the used media. The unit was tilted “Cause of Urban Problem and Countermeasure” and the response of learners was analyzed while the class continued three times. As for the method for analysis, the frequency analysis and t-test were conducted and as the statistical package for analysis, SPSS was used and its contents, if put in order, are as follows: In the PBL on the subject of geography using ICT, the students showed a high degree of interest in carrying out their tasks using computers in person and participating in the cooperative learning joined by their friends. After the experimental class, students inter-acted with each other well, stimulated by the cooperative learning and the degree of participation was higher than that of lecture-type class and they said they came to have a sense of responsibility, supported by sharing roles. In addition, their interest in our society’s urban problem was increased according to the analysis results and this would be able to be connected with the cultivation of civic personality. As a result of analyzing the response of learners, it could be seen that the PBL on the subject of geography using ICT is an effective and attractive way of learning in enhancing the capability for self-initiating learning and shifting its use into actual life. When PBL was introduced into the geography teaching, there were not a few problems. The biggest one was it was very time-consuming to work out solutions to problems after selecting, recognizing and grasping issues (tasks). Therefore, it is necessary to assign flexible time for subjects. Since this study was a single case study, its scope, object and time period were limited and thus continued follow-on studies are needed in order to extensively apply PBL to the subject of geography. Further, since the investigation and analysis were made mainly through the questionnaire in this study, a follow-on study through an official investigation sheet, which has a high degree of validity and enables one to obtain accurate figures, is needed. Also, it is necessary to observe the process of changes in students’ cumulative knowledge at a microscopic level.논문개요 ⅳ Ⅰ. 서론 1 A. 연구 목적 1 B. 연구 방법 및 절차 3 C. 선행 연구 고찰 5 Ⅱ. 이론적 배경 7 A. 문제중심학습 7 B. ICT 활용교육과 문제중심학습 14 Ⅲ. ICT 활용 지리과 PBL 교수·학습 설계와 적용 24 A. 문제중심학습(PBL)의 모형 및 설계 24 B. ICT를 활용한 지리과 PBL 교수·학습 적용 33 Ⅳ. 결과 분석 44 A. 학습자 현황 및 학습 결과 분석 44 B. ICT활용 PBL 수업 분석 50 Ⅴ. 결론 및 제언 58 참 고 문 헌 61 부 록 64 ABSTRACT 7

아동기의 신체 기능과 인지 기능의 관계

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 체육교육과, 2013. 8. 김선진.본 연구는 아동기의 신체 기능과 인지 기능이 서로 어떠한 관계를 가지는지에 대하여 알아보았다. 연구에 참여한 아동들은 서울시 소재의 S대학교에서 진행 중인 '체육 영재 프로그램'에 참여중인 초등학교 재학생 42명으로, 피험자의 연령은 9세에서 13세 사이(평균=11.67세, 약 133개월)로 운동 수행과 인지 과제 수행에 어려움이 없는 아동으로 구성되었다. 신체 기능은 크게 건강 체력과 운동 체력으로 나누어 건강 체력은 심폐 지구력, 근력, 유연성으로 구성하였으며, 운동 체력은 순발력, 민첩성으로 구성하였다. 신체 기능 검사는 체육 영재 발굴 시스템인 코스타스를 참고하여 왕복 오래 달리기, 하프 스쿼트, 윗몸 일으키기, 앉아 윗몸 앞으로 굽히기, 50m 달리기, 제자리 멀리 뛰기, 사이드 스텝을 사용하여 실시하였다. 인지 기능의 경우 추론 능력, 행동 억제력, 인지적 융통성을 선택하여 구성하였다. 추론 능력은 한국형 레이븐 검사를 사용하여 측정하였으며, 행동 억제력과 인지적 융통성은 각각 스트룹 검사, 선로 잇기 검사를 사용하여 측정하였다. 신체 기능 검사와 인지 기능 검사 결과 사이의 상관관계 분석은 연령의 영향을 통제하기 위하여 연령에 대한 부분 상관 분석을 사용하여 이루어졌다. 분석 결과, 건강 체력 중 심폐 지구력은 추론 능력과 정적 상관관계를 가지며, 근력과 다양한 인지 능력 사이에는 뚜렷한 상관관계가 나타나지 않았다. 또한 유연성은 인지 융통성과 정적 상관관계를 가지는 것으로 나타났다. 운동 체력 중 순발력은 인지적 융통성과 뚜렷한 정적 상관관계를 가졌으나, 추론 능력과 행동 억제력과는 검사 도구의 특성에 따라 다른 상관관계 양상을 보였다. 또한 민첩성은 인지적 융통성과 정적 상관관계를 가지는 것으로 나타났다.I. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구목적 5 3. 연구가설 6 4. 용어의 정의 7 Ⅱ. 이론적 배경 9 1. 신체 기능 9 2. 인지 기능 10 1) Piaget의 인지 발달 이론 11 2) 추론 능력 13 3) 실행 기능 14 4) 인지 기능 평가 도구 15 3. 신체 기능과 인지 기능 17 1) 전통적 관점의 인지-운동 관련성 17 2) 최근 연구 동향 18 Ⅲ. 연구방법 21 1. 연구대상 21 2. 평가 도구 및 측정 방법 22 3. 실험 설계 27 4. 자료 분석 28 Ⅳ. 연구결과 29 1. 신체 기능 측정 결과 29 2. 인지 기능 측정 결과 30 3. 건강 체력 31 1) 심폐 지구력 31 2) 근력 33 3) 유연성 34 4. 운동 체력 35 1) 순발력 35 2) 민첩성 38 Ⅴ. 논의 40 1. 건강 체력과 인지 기능의 상관관계 41 1) 심폐 지구력 41 2) 근력 42 3) 유연성 43 2. 운동 체력과 인지 기능의 상관관계 43 1) 순발력 43 2) 민첩성 44 Ⅵ. 결론 및 제언 47 1. 결론 47 2. 제언 48 참고문헌 50 Abstrat 59Maste

Global Civil Society Knowledge Networks_The Cases of the Elderly, Poverty and Human Rights Networks

본 연구는 다양한 네트워크의 유형 중 하나로서 시민운동을 중심으로 하는 지식 네트워크의 의미와 특성, 실질적인 사례 등을 제시하는 것을 기본 목표로 한다. 시민사회의 중요한 공통의제인 인권 관련 이슈들은 인터넷과 같은 네트워크 형성 도구를 활용하여 글로벌 실천 지식 운동을 가능하게 하고 있다. 인권 관련 시민사회단체들은 단순한 시민행동을 국가적 단위에서 조직하는 차원을 넘어서 국제 인권 관련 제도적, 법률적 지식 및 지원을 겸비한 실천 지식 운동으로 전화되고 있으며, 참여단위 역시 확대되고 있다. 본 연구는 이러한 변화된 글로벌 시민사회의 시민참여 행동을 실천 지식 네트워크의 핵심 사례로 제시하고 있으며, 이들의 지식 네트워크를 통한 참여활동을 기술한다. 더 나아가 이러한 활동이 갖는 의미를 분석하고, 다양한 지식 네트워크중 실천 지식 네트워크가 갖는 의미를 제시한다.This article aims at suggesting and researching the implications and features of knowledge network cases, focusing global civil participatory movements, among various networks. Global participatory knowledge networks have been facilitated, enabled by the Internet device, to pursue civil common agenda such as human rights, and progressed to global civil knowledge network movements. Global human rights civil organizations, for example, could expand their knowledge on institutional and legal supports through the network. Moreover, the network tended to transit toward the multi-membership stage. This research, therefore, illustrates a few cases of civil knowledge networks and ways of their activities, in general. Additionally, implications and overall features will be suggested in the article

(A) Study for Korean banks competitiveness focusing on the private banking marketing

Thesis(masters) --서울대학교 경영전문대학원 :경영학과(SNUGlobal MBA전공),2010.8.Maste

열린충남 42호-[특집]새정부 출범과 충남도의 발전 과제

1. 머리말 지방화, 세계화 시대에 중요한 문제는 어떻게 지역발전을 국가발전의 모티브(motive)로 활용함으로써, 국가 생산력의 기초단위로서 지역을 재 정의하고, 국가통합을 추구하는가의 문제일 것이다. 그러나 우리는 오랜 기간 동안 '지역'을 저발전으로 정의할 수밖에 없었고, 특히 서울을 비롯한 수도권과 지방간의 심각한 격차(divide)는 진정한 지방화와 세계화를 도모하기 위한 위험요인으로 작용해왔던 것도 사실이다. -이후 생략1. 머리말 2. 새정부의 지방발전 정책 방향 3. 충청남도의 발전 과제 4. 맺음말 참고문

충청권 선거구 증설방안 모색을 위한 정책토론회(서복경,정연정)

○ 일 시 : 2014년 12월 10일(수) 14:00 ○ 장 소 : 천안NGO센터 대회의실(5층) ○ 주 최 : 한국지방정치학회, 충남발전연구원, 새누리당 충남도당, 새정치민주연합 충남도당 ○ 발표자 - 서북경(서강대) "바람직한 선거구 확정방안과 선거구 개혁방안" - 정연정(배재대) "선거구 증설과 지방정치인의 역할" ○ 토론자 - 박수현(국회의원, 새정치민주연합 충남도당위원장) - 성선제(고려대) - 성태규(한국지방정치학회 명예이사) - 유병선(충남대) - 이명수(국회의원, 새누리당 충남도당위원장) - 조성대(한신대) - 이후 생략충청권 선거구 증설방안 모색을 위한 정책토론회 자료집 * 서복경(서강대) “바람직한 선거구 획정 방안과 선거구 개혁 방안” * 정연정(배재대) “선거구 증설과 지방정치인의 역할” 토론문)한국의 선거제도의 개혁-선거구획정과 의석배분제