역사적 발전 과정을 통한 이론적 조망

현재까지 소개되어진 여러 '음악 분석' 이론들 중에서도 '형식 분석'은 특별히 다음과 같은 두 가지 이유로서 그 중요성을 찾을 수 있다. 첫 번째로, '형식 분석'은 예를 들어 20세기 음악에만 적용될 수 있는 집합 이론(set theory)이나 조성음악에만 적용될 수 있는 쉔커(Schenker) 이론과는 달리, 고대로부터 현대에 이르기 까지 모든 시대를 망라해서 모든 음악 작품에 적용할 수 있는 유일한 분석 방법이다. 또한 두 번째로 '형식 분석'은 특정한 한 가지 음악 요소를 중점적으로 다룬 기타 음악 분석 이론과는 달리 음악에서 가장 중요한 작품 전체의 구조적 조직을 총체적으로 논하고 있다. 이에 본 논문을 통해 밝히고자 한 것은 음악 형식 분석의 역사적 발전 과정을 통한 형식들 간의 논리와 일관성, 그리고 이를 통한 새로운 형식에 대한 조망이다. 본 논문은 크게 3개의 부분으로 구성되었다. <A>부분에서는 주요 음악 형식 분류 및 그 역사적 발전 과정을 통해 음악 형식의 계보를 완성하였고, <B>부분에서는 제1부의 연구 결과 도달한 단 하나의 진행, 즉 중세로부터 후기 낭만 시대까지 지배적 형식으로 대두된 '3부분 형식'에 대해 각 시대별 이론적 고찰 및 작품 분석을 통한 연구를 전개하였다. <C>부분에서는 음악 형식의 생성-발전-소멸의 이론적 필연성을 밝히고 있다. <A>부분에서의 연구 과정은 다음과 같다: (1) 서양음악사에서 생성된 모든 음악 형식들을 현재까지 출판된 주요 이론서들에 근거하여 10개의 카테고리(category)로 분류하였으며, (2) 기존의 주요 음악 형식들의 발전 과정을 조사한 이후, 형식의 계보를 완성하였다. <B>부분에서의 연구 과정은 다음과 같다: 고대로부터 현재에 이르기까지 각 시대별로 그 시대에 통용된 음악 이론 및 작품을 분석해 봄으로써 '음악 이론'과 '음악 형식' 간의 상관관계를 입증하고, 또한 그 결과에 의해시대를 초월하여 3부분 형식이 지배적 형식이 될 수밖에 없는 이유를 증명하였다. <C>부분에서는 음악 형식의 생성-발전-소멸의 이론적 필연성을 각 시대별로 연구하였다. 본 연구를 통해, 음악 형식의 생성-발전-소멸의 역사를 이끌어 가고, 궁극적으로 '음악 형식'을 결정하는 가장 근원적이고도 핵심이 되는 요소는 '이론' 체계임이 논증되었다. 또한 이와 같은 결론에 의해, 1900년대 이후 새로운 이론체계 하에서는 고전, 낭만 시대에서와 같이 예를 들어 소나타와 같은 대표적 형식은 아직 생성되고 있지 않은 상태이지만, 서양 음악이 계속 존재하는 한 다성 음악(polyphony)의 논리적 원칙은 공존하기 때문에 새로운 이론 하에서 새로운 형식이 창출될 것임을 확신하는 바이다. ;Throughout the history of the Western music, the creation of new music always derived from an effort to find a fundamental of the composition, the analysis. The theory of analysis began to be recognized as an independent academic curricula from the 19th century. From the Medieval period, the musical analysis was already considered as an assisting tool for academic studies but not until 1750s, the analytical approach was widely accepted. Among many analytical theories, the formal analysis is counted as the most important one, which deals with over all aspects of music rather than a fragment of the entire work. This thesis is focusing to the development of formal analysis and its new possibility through following processes: 1) all existing musical forms are categorized based on the currently available published materials, 2) the list of different forms is completed by studying every form ever created, 3) researched on the necessity of a theory for origins, evolutions and disappearance of musical forms. During this research, it has been proved that the theory is a leading factor for musical form's creation, evolution and disappearance. The theory also is the core of deciding the type of a musical form. Among many theories, the most important musical factor to decide a form is scale system. This system evolved from modal to tonal and to atonal (12-tone music included), dominated and manipulated the development of a musical structure from polyphony to homophony and back to polyphony. One can conclude that the musical form was born out of structural boundaries of a scale system. For example, a representative form of a tonal theory is the sonata form. The reason that other similar forms such as rondo and fugue also has three parts like sonata lies on the fact that the progression of tonic-dominant-tonic is the main organization of a scale. After 1900's, the new scale system failed to create a major form like Sonata. However, it is feasible that a new form would be created out of a new theory because the logical principles of polyphony will coexist with the Western music.논문개요 = xiv Ⅰ. 서 론 = 1 1. 분석의 정의 = 1 2. 분석의 간략한 역사 = 1 3. 분석 이론의 종류 = 2 4. 형식 분석의 중요성 = 4 5. 본 논문의 목적, 범위, 방법 = 6 Ⅱ. 본 론 = 8 A. 음악 형식의 종류와 분류 = 8 1. 음악 형식의 개념과 역사 = 8 2. 음악 형식의 종류와 분류 = 13 2.1 음악 형식의 종류와 분류 = 13 2.2 음악 형식의 역사적 발전에 따른 연구 = 19 2.3 음악 형식의 역사적 발전 과정 = 38 B. 음악 형식의 이론적 발전 과정: 3부분 형식 = 41 1. 상징적 의미 = 42 2. 구조적 의미 = 42 3. 음악 이론적 의미 = 43 3.1 음계(scale) 이론 = 44 3.2 중세: Domino: Clausula의 분석 = 52 3.3 르네상스-바로크: = 66 4 Chorale Preludes, Vater unser im Himmelreich (하늘에 계신 우리 아버지) 비교 분석. 3.4 르네상스-바로크: Fugue = 88 3.5 고전: Sonata = 105 3.6 현대: 12음 음악 = 119 C. 음악 형식의 생성-소멸의 역사적, 이론적 필연성 = 124 1. 음악 형식의 생성 요소 = 124 2. 음악 형식의 소멸 요소 = 131 Ⅲ. 결 론 = 133 참 고 문 헌 = 138 Abstract = 147 부 록 : A. 음악 형식 분류 = 151 B. 음악 형식 용어 = 29

번역 및 연구

Johannes de Garlandia의 De Mensurabili Musica(ca.1240)는 mensural notation(정량 기보법)에 관한 현존하는 最古의 논서이다. 本 논문은 크게 2부로 구성되어 있으며, 제1부는 De Mensurabili Musica의 한국어 번역 : 그리고 제2부는 De Mensurabili Musica에 포함된 42 discant예제를 consonance/dissonance개념 및 36 rhythmic modes조합에 의해 분석, 비교함으로써 organum으로 부터 발전된 discant의 특성과 함께 rhythmic mode 붕괴의 이론적 근거를 연구하였다.;De Mensurabili Musica written by Johannes de Garlandia is the oldest existent treatise on mensural notation. This thesis is made up of tow parts: in the first part, the translation of De Mensurabili Musica into Korean : and in the second part, the theoretical study about collapse of rhythmic mode through analysis and compare of Johannes de Garlandia's 42 discant examples. Johannes de Garlandia's systematic formulation of mensural theory in De Mensurabili Musica has influenced the development of late medieval and Renaissance polyphony.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 本 논문의 범위 및 연구 목적 = 1 B. De Mensurabili Musica = 5 1. Johannes de Garlandia = 5 2. De Mensurabili Musica = 7 Ⅱ. 본론 = 10 [제1부] Johannes de Garlandia의 De Mensurabili Musica : 번역 = 10 [제2부] 이론적 연구 = 68 A. Rhythmic mode의 개념 = 68 B. Mode의 분류 및 비교 : De Mensurabili Musica에 포함된 42 discant 예제의 성부진행 분류 및 비교 = 72 1. 첫박 간의 음정 진행 = 75 가. Rhythmic modes의 조합 = 75 나. 첫박 간의 음정진행 = 78 2. Anonymous의 Ad Organum Faciendum에서 제시된 5 Organum작성 방법에 근거한 Discant 분석 및 비교 = 107 Ⅲ. 결론 = 129 A. Organum으로 부터 Discant로의 발전 = 129 B. Rhythmic mode 붕괴의 이론적 필연성 = 133 참고문헌 = 139 부록 첫박간의 음정 진행 : Consonance→Consonance에서 사용된 연결 음정 구분 및 분류 = 141 Abstract = 15

A Study on Relations between Watching Behaviors of American/Japanese Television Dramas and Attitudes toward America/Japan : Focused on College Women

Visual industries and markets have been globally expanded, and various cultural contents including dramas, movies, and musics were spread out widely. It has influence on a derivative culture industry and the general consumption goods industry. While "Korean Wave" took its place in Asia, transnational culture flows such as "Midjok" and "Japanese Wave" prevailed inside of Korean popular culture. These phenomena have become not only interesting social issues, but also research issues. Reviewing past researches, there were few researches on Korean audiences toward foreign dramas. This study examines the attitudinal and behavioral correlation of the consumption of American and Japanese cultural products, focusing on the dramas. By using a model of mass-mediated inter-cultural communication effects, this study was focused to analyze correlation on the attitude: 1) the attitude towards America and Japan, 2) the attitude towards American and Japanese products, 3) the behavioral intention of consuming American and Japanese products. The purpose of this study is to clarify the behavior of college women on watching the American and Japanese dramas and examining the attitudes toward America and Japan by focusing on the correlation. Watching behavior includes watching time, activity, and evaluation of the qualities of American/Japanese dramas. To analyze watching behaviors and attitudes, this study was scrutinized by surveying 234 college women. We examined the watching behavior to discover the correlation between watching behavior and attitudes toward America and Japan by using factor analysis, correlation analysis, one-way ANOVA analysis. In conclusion, this study focuses on how American/Japanese popular culture have been flowed in and accepted by Korean audience and try to find out the correlation between watching behavior and attitude toward America/Japan, American/Japanese products and consuming intention. Most of the results proved out to be significant. Audiences who watch Japanese dramas show stronger correlations among the attitudes and consuming intention. And this shows that Japanese drama watchers have positive attitude toward Japan compare to that of American drama watchers. Moreover, there were strong correlations between 'actor-related' evaluation factors and most of the dependent variables. This shows the importance and the influence of the 'star power' which explains not only the "Midjok" and "Japanese Wave", but also the "Korean Wave".;본 연구는 국내 여대생의 미국/일본 드라마 시청행위와 이들의 미국/일본 및 미국/일본 상품에 대한 태도와 구매의향을 연구하기 위해 영상물의 국제적 수용과 문화 간 커뮤니케이션 이론과 더불어 한국의 미국 및 일본 드라마 현황과 수용에 관한 논의들을 살펴보았다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 국내 여대생의 미국/일본 드라마 시청행위를 살펴보고 이러한 시청행위가 미국/일본에 대한 태도나 미국/일본 상품에 대한 태도 및 구매의향과 어떤 상관관계를 갖는지를 분석하였다. 국내 여대생 234명의 설문조사를 바탕으로 요인분석과 상관관계분석, 일원배치 분산분석방법을 시행하여 각각의 유의미한 차이와 정도를 알아보았다. 미국/일본 드라마 시청행위를 살펴본 결과 시청량의 경우 고시청자들의 비율이 각각 20.4%, 14,4%, 중시청자들의 경우에도 45%, 36.5%로 나타나 미국 드라마를 더 많이 보는 것으로 나타났다. 시청능동성은 ‘시청 행위의 능동성’과 ‘시청 외적 능동성’의 두 가지 요인이 추출되었는데 미국과 일본 드라마 시청 능동성이 거의 같은 요인들로 묶이는 양상을 보였다. 시청평가는 미국 드라마 시청평가의 경우 ‘질적우수성’, ‘배우의 특성’, ‘텍스트 선정․폭력성’, ‘상업적 특성’의 4가지 유형이 나타났고, 일본 드라마의 시청평가는 ‘내용 및 구성’, ‘배우 및 질적 우수성’, ‘텍스트의 자극․복합성’의 3가지 유형으로 나타났다. 미국/일본에 대한 태도는 우선 시청량과 미국에 대한 태도의 경우 ‘미국에 대한 흥미․동경’요인과 ‘미국 사회 분위기’요인에서, 일본의 경우 ‘일본에 대한 동경’, ‘일본에 대한 관심․흥미’요인에서 유의미한 차이를 보였다. 이를 통해 시청량에 따른 미국/일본에 대한 태도는 비슷한 양상을 보이나 일본 드라마를 많이 보는 시청자들이 일본과 그 문화에 대해 더 관심을 가지는 것으로 나타났다. 시청능동성의 경우에도 미국과 일본 모두 ‘시청 행위 능동성’과 ‘시청 외적 능동성’과 관련성이 있는 것으로 나타났으나 미국의 경우 낮은 상관관계를 보인 반면 일본은 높은 상관관계를 보였다. 시청평가와 미국/일본에 대한 태도는 전체적으로 미국의 경우 ‘질적 우수성’, ‘배우의 특성’, ‘상업적 특성’의 시청평가 요인들은 모든 미국에 대한 태도 요인들과 유의미한 상관관계를 지녔으며, 일본 드라마의 경우 ‘내용 및 구성’과 ‘배우 및 질적 우수성’에 대한 평가와 ‘일본에 대한 동경’, ‘일본에 대한 관심․흥미’에 대한 태도가 높은 양의 상관관계를 보였다. 또한 미국/일본 드라마의 ‘배우’ 관련 평가요인과 모든 미국/일본에 대한 태도가 가장 큰 상관관계를 보임으로써 배우의 중요성과 스타의 영향력을 확인할 수 있었다. 미국/일본 상품에 대한 태도는 시청량에 따른 집단에서 미국과 일본 모두 ‘문화상품’에 대한 태도에서만 유의한 차이가 나타났다. 또한 미국의 경우 문화상품에 대해, 일본의 경우 일반상품에 대해 더 긍정적인 태도를 지니고, 전체적으로 일본 상품에 대해 더 긍정적인 태도를 지녔다는 것도 드러났다. 시청능동성의 경우 미국 상품에 대한 태도는 상관관계가 거의 없었으나, 일본 상품에 대한 태도와의 관계에서는 대부분 시청능동성이 증가할수록 일본 상품에 대한 태도도 긍정적으로 나타나는 양상을 보였다. 시청평가와 미국/일본 상품에 대한 태도 사이에도 대부분 유의적 상관관계가 나타나 시청평가가 긍정적이면 미국/일본 상품에 대한 태도 역시 긍정적이라고 할 수 있다. 그리고 ‘배우’관련 평가요인과 문화상품에 대한 태도간의 상관관계도 높게 나타났다. 미국/일본 상품의 구매의향의 경우 국내 여대생의 미국/일본 상품의 구매의향은 드라마 시청량의 모든 항목에서 유의한 차이가 나타나 시청량의 영향을 많이 받고 있다는 것을 알 수 있었으며, 미국의 경우에는 문화상품이, 일본의 경우에는 일반상품의 구매의향이 더 강하게 나타나는 차이를 보였다. 시청능동성의 경우 미국/일본 상품의 구매의향은 모든 요인과 유의적인 상관관계가 있었고, 시청평가의 경우에도 모든 미국/일본 상품 구매와 유의한 상관관계를 보여 그 관계성을 확인할 수 있었다. 미국과 일본 모두 문화상품에 대한 영향력이 더 컸으며, 일본의 경우 상관관계가 더 높은 것으로 드러났다. 부정적인 시청평가에 대해 미국/일본이 상이한 양상을 보였는데 미국의 경우 부정적인 시청평가는 구매의향에도 부정적인 영향을 끼친 반면, 일본의 경우 유의미한 상관관계가 나타나지 않아 드라마 시청평가와의 연관성이 드러나지 않았다. 본 연구는 문화 간 커뮤니케이션 상황 속에서 국내 수용자의 미국/일본 드라마 시청행위와 미국/일본에 대한 태도, 상품태도와 구매의향의 관련성에 대해 실증적으로 밝혔다는 점에서 의의가 있다. 더 다양한 변인들을 보완하여 변인들 간의 상관성에 초점을 맞추는 후속연구에 도움이 되길 기대한다.I. 서론 = 1 A. 문제제기 = 1 B. 연구목적 및 의의 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 영상물의 흐름과 수용 = 5 1. 영상물의 국제적 수용에 관한 이론적 시각 = 5 2. 문화간 커뮤니케이션 이론 = 7 3. 태도 = 9 B. 외국 방송 프로그램의 수용과 수용자 = 12 1. 외국 방송 프로그램 수용 = 12 가. 국내 외국 방송 프로그램 수용 현황 = 12 나. 외국 방송 프로그램 수용에 관한 연구 = 16 2. 외국 드라마 수용에 관한 연구 = 19 가. 외국 시청자의 한국 드라마 수용 = 19 나. 한국 시청자의 외국 드라마 수용 = 24 Ⅲ. 연구 모형 및 연구 문제 = 27 Ⅳ. 연구 방법 = 29 A. 연구 설계 및 설문지의 구성 = 29 B. 주요 변인의 정의 = 30 1. 시청 행위의 측정척도 = 30 가. 시청량 = 30 나. 시청 = 능동성30 다. 시청평가 = 31 2. 미국/일본에 대한 태도 = 31 3. 미국/일본 상품에 대한 태도 = 32 4. 미국/일본 상품 구매의향 = 32 5. 인구통계학적 변인 = 33 C. 자료의 수집 및 분석 = 33 1. 조사 대상 표집 및 조사 방법 = 33 2. 측정 항목의 신뢰성 검증 = 34 3. 자료의 분석방법 = 35 Ⅴ. 연구 결과 = 36 A. 미국/일본 드라마 시청행위 = 36 1. 미국/일본 드라마 시청량 = 36 2. 미국/일본 드라마 시청 능동성 = 38 3. 미국/일본 드라마에 대한 평가 = 43 B. 미국/일본에 대한 태도 = 48 1. 미국/일본에 대한 태도 요인분석 = 48 2. 시청량과 미국/일본에 대한 태도의 차이비교 = 52 3. 시청능동성과 미국/일본에 대한 태도의 상관관계 = 55 4. 시청평가와 미국/일본에 대한 태도의 상관관계 = 57 C. 미국/일본 상품에 대한 태도 = 62 1. 시청량과 미국/일본 상품에 대한 태도의 상관관계 = 62 2. 시청능동성과 미국/일본 상품에 대한 태도의 상관관계 = 63 3. 시청평가와 미국/일본 상품에 대한 태도의 상관관계 = 64 D. 미국/일본 상품 구매의향 = 68 1. 시청량과 미국/일본 상품에 대한 태도의 상관관계 = 68 2. 시청능동성과 미국 상품에 대한 태도의 상관관계 = 69 3. 시청평가와 미국 상품에 대한 태도의 상관관계 = 70 Ⅵ. 결론 = 74 A. 결과 요약 및 논의 = 74 B. 연구의 한계와 제언 = 80 참고문헌 = 82 부록 = 91 Abstract = 9

The effects of input enhancement on grammar learning and comprehension of the text in Korean

How to teach grammar in second language learning has been one of the most controversial issues in Korean education field, too. Since the important of communicative competence has been emphasized, meaning focused instruction has been considered to be the effective teaching method. However, communication without grammar can not be accurate. The purpose of this study is to determine whether one input enhancement technique-textual modification-can make L2 forms more noticeable and affect learner's acquisition of grammatical item and understanding the text in Korean. Participants were 40 college-level students of Malaysia national university, who were exposed to one of two conditions: enhanced text and non-enhanced text. To measure learner's comprehension and intake, a two-way analysis of variance(ANOVA). The major findings of this study were as follows: 1. Results revealed a significant main effect for textual enhancement on learning grammatical item(tense expression adjective). Textual enhancement helped learners acquire the target form. 2. Textual enhancement had no effect on comprehension th in texts. This results are against some previous studies on input enhancement. It implied that the type of enhancement used in textual enhancement studies needs to be carefully examined. The question of whether some techniques are more effective at pushing learning to process cued information for content while others may be better suited at drawing attention to from was considered. In conclusion, we could find input enhancement in the learning has positive effects on learning grammar. Explicit rule explanation from the teachers in grammar class is necessary. But it being given already or in classed not for grammar, the other ways can be used instead of it or adding to that. Textual enhancement can help learner notice target forms and make them intaked.;본 연구는 내용중심(content-bearing) 수업에서 시각적 입력강화가 한국어 학습자의 시제표현 문법항목 습득과 그 텍스트이해에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 즉, 본 연구의 연구문제는 ‘시각적 입력강화가 한국어 학습자의 문법(관형사형 시제표현)학습에 유의미한 영향을 미치는가’ 그리고 ‘ 텍스트 이해도에는 어떠한 영향을 주는가’의 두 가지이다. 이와 같은 목적을 위해 40명의 대학생 한국어 학습자를 대상으로 입력강화 제공 여부에 따라 두 집단으로 나누고, 텍스트 상에서 관형사형 시제 표현 문법항목에 처리된 시각적 입력강화가 학습자의 문법 습득과 텍스트 내용 이해에 미치는 연구를 실시하였고 수집된 실험 자료는 통계 프로그램인 분산 분석을 통하여 해석되었다. 이렇게 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 활자조작으로 주어진 목표항목에 대한 시각적 입력강화는 학습자가 목표항목을 습득하는데 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 시각적 입력강화 처리 되지 않은 읽기자료를 제공받은 통제집단에서도 또한 문법 학습에서 성취도 신장을 보였다. 셋째, 충분한 양의 입력이 통제집단의 사전 문법성 검사 점수에 비해 사후 문법성 검사에서 평균적인 신장을 보여주었으나, 통제집단의 문법 성취도 신장 결과를 학습자별로 살펴볼 때 개인차가 심하였다. 넷째, 시각적 입력강화는 한국어 학습자의 텍스트 내용 이해도에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 실험의 목적인 학습자가 텍스트를 읽으면서 텍스트 상에 제공된 시각적 입력강화 처리를 위한 활자 조작이 학습자의 독해 능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았으나, 두 집단 간에는 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다. 다섯째, 텍스트 이해도 검사 결과가 집단 간 차이를 발생시키지는 않았으나, 집단 평균점수는 실험집단이 높게 나왔다. 이것은 본 연구의 목표항목인 시제 표현 문법항목인 관형사형 시제어미 ‘-은’과 ‘-을’ 의사소통적 가치(communicative value)가 높은 문법항목으로서 이 항목이 강화된 자료를 받은 실험집단이 텍스트상의 내용을 이해하는데 있어서 통제집단의 학습자 보다 유리했을 것으로 여겨진다. 문법 항목 교수에 있어서 교사나 또는 다른 수업자료를 통해 얻는 구체적이고 명시적인 문법설명은 매우 중요하다. 그러나 의사소통적 교수-학습의 지향하는 교실 현장에서는 문법학습 시간 외에도 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 통합 교육이 이루어지고 있으며, 교사의 문법 설명이 문법학습의 제1요소로 주어진다는 전제하에서 좀 더 다양한 활용방법을 모색해 볼 필요가 있다. 시각적 입력강화는 그 대안의 하나로 학습자가 읽기 등의 다른 의사소통적 활동을 하면서 문법항목에 대한 의식을 상향시킬 수 있는 방법으로, 본 연구에서는 실험을 통하여 그 결과를 입증하였다.논문개요 vi I. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 용어의 정의 4 C. 논문의 구성 7 II. 이론적 배경 및 선행연구 고찰 8 A. 제2언어습득에서의 입력과 상호작용 8 B. 입력 강화 9 1. 시각적 입력강화 10 가. 시각적 입력강화와 목표항목 습득에 관한 연구 12 나. 시각적 입력강화와 목표언어항목 습득 및 그 텍스트 이해도에 관한 연구 16 C. 제2언어로서의 한국어 문법교육 20 1. 관형사형 시제표현 문법항목 21 D. 연구 문제 및 연구 가설 24 1. 연구 문제 24 2. 연구가설 24 III. 연구의 방법 및 실제 26 A. 실험 참여자 26 1. 본실험 참여자 집단 조합 방식 28 B. 실험도구 선정 29 1. 목표항목 선정 29 2. 읽기자료 선정과 개작 32 3. 시각적 입력강화 방식 선정 34 4. 시각적 입력강화 도구 34 C. 측정도구 36 1. 사전 검사 36 2. 사후 검사 37 가. 사후문법성 검사 38 나. 텍스트 이해도 검사 38 D. 실험절차 40 1. 예비실험 절차 40 2. 본실험 절차 41 E. 채점 43 F. 실험 자료 분석 방법 44 1. 자료수집 44 2. 자료 분석 방법 44 IV. 연구결과 및 논의 47 A. 시각적 입력강화가 한국어 학습자의 문법 학습(관형사형 시제표현)과 텍스트 이해도에 미치는 영향 47 B. 시각적 입력강화가 한국어 학습자의 문법 학습(관형사형 시제표현)에 미치는 영향 48 1. 실험 결과 기술 및 분석 48 2. 결과 해석 및 논의 51 C. 시각적 입력강화가 한국어 학습자의 텍스트 이해도에 미치는 영향 54 1. 실험 결과 기술 및 분석 54 2. 결과 해석 및 논의 56 V. 결론 및 시사점 59 A. 결론 및 시사점 59 B. 연구의 제한점 62 참고문헌 63 <부록-1> 68 <부록-2> 78 < 부록-3> 79 <부록-4> 80 <부록-5> 81 <부록-6> 83 <부록-7> 84 <부록-8> 87 < 부록 - 9 > 90 ABSTRACT 9

The Effects of Visual Culture Art Classes Applying the Criticism Stages by Feldman on High School Students' Critical Thinking Tendencies

오늘날 우리는 수많은 이미지에 노출되며 일상 속에서 다양한 시각문화를 접하고 이를 통해 소통하며 살아간다. 특히 오늘날 청소년들은 컴퓨터, 인터넷, 스마트폰 등 디지털 언어를 구사하는 원어민으로 '디지털 네이티브'라 불릴 만큼 이전 세대와는 근본적으로 다른 방식으로 생각하고 정보를 처리한다. 이와 같이 현대 사회에서는 다양한 디지털 언어를 구사하고 있으며 그 중심에는 미디어가 있다. 그러나 미디어는 투명한 창을 제공하지 않고, 이미지를 간접적으로 전달하며 세상을 다르게 재현하여 소통될 수 있도록 경로를 제공한다. 이렇듯 미디어는 세상을 바라보는 선택적인 관점을 제공한다. 이러한 이유로 미디어에서 전달하는 정보는 재현된 2차적 생산물로 이를 비판적으로 해석하고 수용하는 ‘비판적 사고 성향’이 필수적이다. 이와 같은 사회적 배경에 따라 2015개정 교육과정에서도 핵심 역량으로 ‘지식 정보 처리 역량’을 제시하고 있으며, 미술과 교육과정에서 ‘시각적 소통 능력’을 교과 역량으로 제시하고 있다(교육부, 2015). 이러한 맥락에서 미술교과에서 시각문화의 의미를 비판적으로 해석하고 활용하는 내용을 다룰 필요가 있다. 하지만 2015개정 고등학교 미술교과서를 분석한 결과 대부분의 시각문화 단원은 아직까지 시각문화의 역할과 가치를 알아보는 내용과 이를 활용하여 표현하는 활동이 대부분이다. 그렇지만 시각문화에 반영된 사고방식과 생활양식, 문화, 가치, 관습 등은 더 확장되고 끊임없이 변화되어 새로워지고 있다. 그러므로 이를 올바르게 해석하고 비평하는 능력이 요구되며 이를 위해 비평과 제작이 공존하는 시각 문화 미술수업이 필요하다. 그렇기 때문에 미술교육의 내용이 표현활동 중심이 아니라 제작과 비평 활동으로 적절하게 균형을 이루어 구성되어야 한다. 비평모형을 적용한 시각문화 미술수업은 학습자들의 비판적 사고를 신장시켜 시각문화를 객관적으로 읽어내고 해석할 수 있게 방향을 제시할 수 있으며 학습자 스스로 내린 판단과 판단 과정 중에 사용된 서로 다른 기준에 대해서 성찰해 보도록 도와줄 수 있다. 이뿐만 아니라 미술 교과 내의 시각문화 비평능력 함양을 위한 체계적인 교수·학습 프로그램 계획과 실행이 요구된다. 이에 따라 본 연구는 펠드먼의 비평단계를 적용한 시각문화 미술수업이 고등학교 학생의 비판적 사고 성향에 미치는 영향에 대해 알아보는 것에 목적을 둔다. 따라서 본 연구는 경기도에 소재한 G고등학교의 미술 동아리의 1학년부터 3학년의 학생 15명을 연구대상으로 하여 펠드먼의 비평 단계를 적용한 시각문화 미술수업을 총 6차시에 걸쳐 진행하였다. 연구수업이 학생들의 비판적 사고 성향에 어떠한 영향을 주는지 알아보기 위하여 김명숙(2002)이 개발한‘비판적 사고 성향 검사’를 수업 사전·사후에 진행하여 그 결과를 검증하였다. 비평문에 대한 평가도구로는 2015개정 교육과정에 따른 고등학교 미술과 영역의 성취기준과 성취수준을 참고하여 사용하였다. 자료처리는 SPSS(Statistical Package for Social Science) 프로그램을 사용하여 비판적 사고 성향의 측정결과를 통계적으로 분석하였다. 수업의 결과문인 비평문 및 수업만족도 평가를 통하여 질적 서술을 분석하여 결론을 도출하였다. 이에 따른 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 펠드먼의 비평단계를 적용한 시각문화 미술수업을 실시한 결과, 수업 전과 수업 후를 비교하였을 때 고등학교 학생의 비판적 사고 성향이 더 증가하여 통계적으로 유의미한 결과를 보였다. 둘째, 비판적 사고 성향에서 하위영역별 사전・사후 변화를 알아보기 위하여 대응표본 t-test를 실시한 결과, 펠드먼의 비평단계를 적용한 시각문화 미술수업이 고등학교 학생의 비판적 사고 성향의 각 하위 영역에 대해 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을 확인할 수 있다. 결과적으로 펠드먼의 비평단계를 적용한 시각문화 미술수업이 고등학교 학생의 비판적 사고 성향 증진에 효과성이 있었음을 알 수 있었다. 연구 수업의 비평문 평가 ‘상’에 해당하는 학생의 비평문을 분석한 결과, 펠드먼의 비평단계 중 기술과 분석단계에서 시각문화를 객관적으로 관찰하는 것과 관련된 정보를 탐색하고 검증해보는 과정을 통하여 학습자 스스로 유의미한 정보를 분별하고 구성해나가는 내용을 찾아볼 수 있었다. 이를 바탕으로 학생의 주체적인 가치판단을 거친 비평내용을 발견할 수 있었다. 또한 학생들이 직접 작성한 수업만족도를 분석한 결과, 시각문화 영상을 기술, 분석, 해석, 판단의 4단계를 거치며 체계적으로 보는 과정과 이에 대한 모둠원의 각기 다른 해석을 공유하는 활동을 통해 비평에 대한 흥미를 유발했다는 것을 알 수 있었다. 또한 포스터 제작 활동을 통해 비평과 제작 활동의 연계에 대한 흥미를 유발하였고 자기 주도적인 자세로 수업에 참여하는 것을 가능하게 하였다는 판단을 도출할 수 있었다. 결론적으로 펠드먼의 비평단계를 적용한 시각문화 미술수업이 고등학교 학생의 비판적 사고 성향에 긍정적인 영향을 미치며 비평을 반영하여 표현활동을 하는 등 비평과 제작을 상호작용의 관계로 보는 시각을 길러준다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 펠드먼의 비평단계를 적용하여 시각문화를 비평하는 과정에서 학생들이 시각문화를 객관적으로 관찰하고 스스로 유의미한 정보를 찾아 재구성하여 비평하는 능력이 향상되는 것을 기대할 수 있다. 따라서 고등학교 미술 교육 현장에서 학생들이 자연스럽게 시각문화의 미적 가치와 사회적 이슈를 함께 탐구하며 이를 비판적으로 해석할 수 있도록 다양한 비평 모형이 분석되고 활용되어야 하며 학생들에게 시각문화를 올바르게 바라보고 활용할 수 있는 방향성을 제시하는 체계적인 교수·학습 프로그램이 개발되어야 할 것이다.;Today, we are exposed to countless number of images, experience diverse visual culture in daily life, and communicate these experiences. In particular, teenagers are called as 'digital natives' - people who speak digital language through computer and smartphone - who think and process information in a completely different way compared to previous generations. Members of the modern society speak various digital languages and media is at the center of this phenomenon. However, media do not provide transparent window and provide the channel so that images are transmitted indirectly and communicated in the way that the world is reproduced differently. In that sense, media offer selective standpoints of viewing the world. Thus, when it comes to information being transmitted in media, which are secondary reproduced products, it is essential to have critical thinking tendency based on critical interpretation and accommodation. Based on such a social background, the 2015 Revised Curriculum suggests 'knowledge and information processing capability' as its key competency and 'visual communication ability' is suggested as a curriculum competency in the art curriculum (the Ministry of Education, 2015). In this context, the contents which critically interpret and utilize the meaning of visual culture have to encompassed in the art curriculum. However, as a result of analyzing the 2015 revised high school art textbooks, most visual culture units are comprised of the role of visual culture, understanding visual culture, and the activities of expressing visual culture. However, way of thinking, lifestyle, culture, value, and customs reflected in visual culture are being expanded and renewed. Thus, the ability to properly interpret and make criticisms toward it is required. This is why visual culture art classes in which criticism and production coexist are necessary. This is why art classes should be comprised of production activities and criticizing activities and not focus on expression activities. Visual culture art classes applying criticism model can suggest directions for students to objectively understand and interpret visual culture by improving their critical understanding and help them think about decisions made by themselves and different standards used in judging process. Therefore, systematic teaching and learning programs have to be planned and implemented to promote visual culture criticizing ability within the art curriculum. In this light, the purpose of this study is identifying the effects of visual culture art classes applying the criticism stages by Feldman on high school students' critical thinking tendencies. Thus, this study conducted visual culture art classes applying the criticism stages by Feldman for six sessions targeting 15 high school students in an art club at G High School located in Gyeonggi Province. In order to understand how the research classes influence the students' critical thinking tendencies, 'critical thinking tendency test' developed by Kim Myung-sook (2002) was carried out before and after the classes and the results were verified. Assessment tool toward reviews was used after referring to accomplishment standard and achievement level in high school art curriculum domain according to the 2015 Revised Curriculum. When it came to data processing, the measured results of critical thinking tendencies were statistically analyzed by using the SPSS (Statistical Package for Social Science) program. Conclusion was derived after analyzing qualitative descriptions through reviews and class satisfaction assessment. The following are the results of this study. First, as a result of conducting visual culture art classes applying the criticism stages by Feldman, when comparing before and after classes, there were statistically significant results since the students' critical thinking tendencies increased. Second, as a result of conducting the matching samples t-test to identify pretest and posttest changes with regard to respective subordinate domains in critical thinking tendencies, it has been found that visual culture art classes applying the criticism stages by Feldman had positive influence on respective subordinate domains of the students' critical thinking tendencies. Consequently, it has been identified that visual culture art classes applying the criticism stages by Feldman were effective in improving high school students' critical thinking tendencies. As a result of analyzing the review by a student who had submitted a high-grade review, the student distinguished and organized significant information by objectively observing visual culture, exploring relevant information, and verifying information in the description and analysis stage out of the criticism stages by Feldman. The criticism contents which went through subjective value judgment by students were discovered based on it. Also, as a result of analyzing class satisfaction survey filled out by the students, it has been identified that interest toward criticism was aroused through systematic process and the activity of sharing respective interpretations by group members after going through four stages - description, analysis, interpretation, and judgment - regarding visual culture video. Furthermore, interest toward connecting criticism and production activities was aroused through poster making activity and it has been concluded that the students have become able to participate in classes with self-directed attitude. In conclusion, it has been confirmed that visual culture art classes applying the criticism stages by Feldman have positive influence on high school students' critical thinking tendencies and that the classes nurture the view to see criticism and production as interacting relationship when seeing that they participated in expression activities after reflecting criticism. Additionally, in the process of criticizing visual culture after applying the criticism stages by Feldman, it has been found that students made improvements in the ability of objectively observing visual culture and making criticisms after reorganizing significant information. Therefore, diverse criticism models have to be analyzed and utilized so that high school students can naturally explore aesthetic values and social issues of visual culture and critically interpret them and systematic teaching and learning program suggesting directions to students so that they can look at and utilize visual culture should be developed.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구의 내용 및 방법 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 시각문화 미술교육의 이해 5 1. 시각문화의 개념 5 2. 시각문화 미술교육의 개념 9 3. 시각문화 미술교육의 필요성 12 B. 미술 비평과 비판적 사고 성향 16 1. 비판적 사고 성향 16 2. 미술 비평 모형 22 3. 펠드먼의 미술비평 단계 29 C. 2015개정 교육과정과 시각문화 미술교육 33 1. 2015개정 미술과 교육과정과 시각문화 33 2. 고등학교 미술과 수업과 시각문화 미술교육 37 Ⅲ. 연구 방법 45 A. 연구 대상 및 절차 45 1. 연구 대상 45 2. 연구 절차 46 B. 연구 도구 48 1. 수업 도구 48 2. 평가 도구 67 3. 자료 처리 및 분석 방법 74 Ⅳ. 연구 결과 및 논의 75 A. 연구 결과 75 B. 논의 86 Ⅴ. 결론 및 제언 89 참고문헌 92 ABSTRACT 13

Research on the effect of old man's information awareness that affects information access and information practical usage

고령사회로 전이되어 가는 현대사회에 있어서 또 다른 특징은 소위 인터넷으로 대변되는 정보화 사회로의 전환이다. 정보화 사회란 ‘노동과 자본, 에너지를 투입하여 생산 활동을 하는 것보다는 지식과 정보의 활용을 통한 부가가치 창출이 중시되는’ 지식기반경제사회이며, ‘사회가 지식기반 경제로 변화함에 따라 인류 사회는 산업사회의 많은 문제와 폐해를 일신하며, 인류복지를 더욱 향상시킬 것으로 기대’되는 새로운 사회적 관계의 사회이다. 노인 자신들도 새로운 사회의 변화에 적응해 나가야 한다. 정보화 사회에서 노년층이 정보화 사회에서 낙오가 되고 소외받는 계층이 되지 않기 위해서는 정보의 자기화가 필요하다. 오늘날 정보화 사회는 다양한 정보획득의 수단인 컴퓨터라고 하는 장비와 함께 살아가고 있다. 그러나 노인들은 정보화 사회에서 무방비로 노출되어 있어서 정보화 사회로부터 소외감과 새로운 문화를 접할 수 있는 기회를 제공받지 못하고 있다. 신체적 능력이나 사회적 활용가치가 떨어지는 노인에게 있어서는 해결 불가능한 높은 벽을 만난 것이다. 그러나 정보화는 그 특성상 현재 노인들이 직면하고 있는 신체적, 인지적 제약을 완화시키거나 벗어나게 해주어 삶을 보다 편리하게 해 주며 세대간의 교류 및 생산활동에 참여할 수 있는 기회를 제공함으로써 경제적인 조건뿐만 아니라 노인의 역할상실에서 오는 소외감이나 무기력감을 해소시킬 수 있을 것이다. 이에 본 연구를 통해서 노인들에게 나타날 가능성이 있는 정보격차 현상을 알아보고자 우리사회에서 대표적 뉴 미디어로 자리 잡은 컴퓨터를 통하여 노인들의 정보인식수준을 알아보고, 정보격차의 구성요소는 정보 접근성과, 정보 활용성으로 구분하여 각각의 정보에 의한 격차 살펴보고자 한다. 본 연구의 주요결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 정보활용 격차에는 성별, 수입, 지역이 유의하지 않게 나타났으며 한글 소프트웨어 활용 대하여 연령과 교육수준이 유의미하게 나타났으며, 엑셀 소프트웨어 활용은 과거 직업, 인터넷 활용은, 연령, 교육수준, 과거 직업, 시스템 관리는 과거 직업이 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 정보인식이 정보 접근과 정보 활용에 미치는 영향을 분석한 결과로 정보접근에 영향을 미치는 요인으로 인구사회학적 특징에서는 교육수준이 유의미한 차이를 나타내었고 정보인식의 차이에 따라서도 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 성별, 연령, 한 달 수입, 사무직, 자영업, 지역 등은 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 정보인식과 정보 활용에 영향을 미치는 요인으로 인구사회학적 특징에서는 연령, 교육수준, 과거 직업중 사무직이 유의미한 차이를 나타내었고 정보인식의 차이에 따라서도 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 월수입, 과거 직업중 자영업, 지역 등은 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 결과가 사회복지의 실천에 주는 함의는 다음과 같다. 첫째, 노인의 정보화에 대한 이해의 폭을 넓히기 위해 소수에게 편중되기보다는 다수에게 골고루 혜택이 갈 수 있도록 정부의 정책적 지원이 필요하다. 둘째, 현재의 노인의 정보인식의 차이 해소를 위한 사업지원은 노인만을 대상으로 실시하고 있으나 현재의 노인들에게만 기회를 제공하기 보다는 장래의 노인이 되는 장년층을 위한 다양한 서비스 지원도 개발하여 시행한다면 향후 노인의 정보화를 한층 끌어올리는 효과가 나타날 것이다. 마지막으로 노인들의 정보화 인지도를 높여 나가야 할 것이다. 정보취약계층의 정보역량강화에 대한 정부의 관심은 증가하고 있는 반면 현재 70세 이상의 대다수 노인들은 정보화에 대해서 매우 낮은 인지도를 가지고 있다. 또한 현재의 생활에서 정보화나 정보통신기기의 활용성 효과성 등은 매우 미미하다. 이러한 결과를 보면서 현재의 획일적이고 일방적인 정보격차 해소 정책을 지양하고, 노인에게 정보 접근에 대한 수요조사를 폭넓게 실시하여 필요를 느끼는 노인들에게는 정보 활성화 사업을 심화하여 실시하되, 정보화 교육에 대해 필요성을 느끼지 못하는 대다수의 노인들에게도 자원봉사활동 또는 가족 내의 자녀 및 손자녀 등을 통하여 정보접근의 중요성을 인식시키며, 정보활성화 사업에 직접적인 참여를 유도하기보다는 가정 및 사회적인 관계들로부터의 고립을 예방할 수 있도록 교통비, 노인수당 등 다른 지원방법을 선택하여 소외된 노인들에게 혜택을 주는 방법을 고려하는 것이 바람직할 것이다.;A characteristic in modern society that is in transit to Aging Society is conversion to the information-oriented society that is spoken for the internet so-called. Information-oriented society is knowledge-based economy that the creation of an added value using information and knowledge is more important than the production with the labor, capital, and energy, and is society of new social relation in which we expect that the transit to knowledge-based economy renews many problems in the industrial society and improves the man's welfares. Old men must adapt themselves to the social change that is new. Also they need to learn information and make it their own in order not to get into the estranged class in information-oriented society In this paper, we study the old men's information awareness level through computer that catch seat by the representative of New Media on our society in order to search information gap phenomenon that is possible to appear to old men. In addition, the components of information gap consists of information accessibility and information usage. Consequently, we have to expend the current program to solve the lack of old men's information awareness to the elderly who become future old men. Then we can upgrade the old men's information hereafter. Futhermore, if we make old men recognize the importance of information access, widen comprehension about old men's information, and drive old men to direct participation in information activation, then we may prevent old men's isolation from social relations.1. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구목적 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 정보사회와 노인문제 = 5 B. 정보사회와 노인복지 = 10 C. 정보화에 관한 기존의 연구 = 15 Ⅲ. 연구모형과 연구방법 = 19 A. 연구모형 및 연구가설 = 19 B. 조작적 개념 및 변수의 선정 = 20 C. 조사대상 및 자료수집 방법 = 21 D. 분석방법 = 21 E. 연구의 제한점 = 22 Ⅳ. 연구결과 및 분석 = 23 A. 조사대상자의 인구사회학적 특성 = 23 B. 노인의 정보인식 현황 = 27 C. 노인의 정보접근 현황 = 33 D. 노인의 정보활용 현황 = 43 Ⅴ. 결론 및 제언 = 48 A. 연구결과의 요약 = 48 B. 제언 = 50 참고문헌 = 53 부록 = 56 Abstract = 6

Bone and osteoclast precursor dual targeting Barley β-glucan-alendronate coated nanocomplexes for RANK siRNA delivery

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 농업생명과학대학 농림생물자원학부, 2022. 2. 김태일.골다공증은 골의 밀도와 강도가 감소하는 골 질환으로 연령이 증가할수록 유병률과 사망률이 높아져 경각심을 불러일으키고 있다. 골다공증은 뼈를 만드는 조골세포와 재흡수 하는 파골세포간 균형이 깨지며 파골세포의 활성이 증가하게 되면 촉진된다 현재 골다공증 치료제로 비스포스포네이트 계열 약물이 나 RANK siRNA 등 유전자 치료가 연구되고 있지만 각자 낮은 생체이용률 과 부작용 낮은 전달 효율로 인해 한계에 부딪히고 있다. 본 연구에서는 천연고분자인 보리 베타글루칸에 비스포스포네이트 계열인 알렌드로네이트를 접합시켜 유전자 전달체를 개발하고 RANK siRNA 를 담지 하여 복합적인 효과로 파골세포의 과다 발현과 분화를 억제하고자 하였다. 이 연구를 통해서 보리 베타글루칸 알렌드로네이트 고분자는 일반적인 비스포스포네이트보다 높은 골 표적화 능력과 파골세포 전구체인 RAW264.7 세포에 대한 특이적 친화도가 있다는 것을 확인하여 높은 표적화 효율을 나타낼 것을 알 수 있었다. 또한 베타글루칸 알렌드로네이트는 물리적 분산과 베타글루칸의 작용으로 인해 일반적인 알렌드로네이트보다 높은 파골세포 사멸 능력을 가지며, RANK siRNA 를 담지하여 전달 할 경우 일반적인 파골세포보다 분화능력과 골재흡수능이 억제되었다. 결론적으로, 이 연구를 통해 새로운 유전자 전달체를 개발하였고 높은 표적화능과 파골세포 분화 억제 효율을 보여 파골세포 억제제로서의 새로운 가능성을 제시하였다.Osteoporosis is bone disease which bone density and strength decreases. Prevalence and mortality rate increases as age increases therefore alarming the world. Osteoporosis is stimulated as the balance between bone forming osteoblast and bone resorbing osteoclasts breaks and activity of osteoclast rises. Gene therapy such as RANK siRNA and bisphosphonate based drugs are being studied for osteoporosis treatment, however they face limitations due to low bioavailability, side effects and low efficiency. In this study, gene carrier was developed by conjugating natural polymer barley β glucan and bisphosphonate based alendronate. RANK siRNA was loaded in the delivery vector to suppress osteoclast differentiation and activity by combinatorial effects. Through this study, it was confirmed that barley β glucan alendronate polymers exhibit higher bone targeting efficiency than general bisphosphonates, and have specific affinity for RAW264.7 cells which act as osteoclast precursors. Furthermore, barley β-glucan-alendronate shows high osteoclast apoptosis efficiency than general alendronate due to physical dispersion and activity of β-glucan. Barley β-glucan-alendronate loaded with RANK siRNA shows inhibition of osteoclast differentiation and bone resorption than general osteoclageneral osteoclasts. In conclusion, new gene delivery vector was developed and showed high targeting efficiency and inhibitory efficiency which suggests new possibility as osteoclast inhibitor.초록 i 목차 i i List of Tables vi List of Figures vii 제1 장 서 론 1 제2 장 문헌 연구 5 2.1 골다공증의 원인과 골조직의 리모델링 5 2.1.1 골조직의 생리학적 특성 5 2.1.2 골조직의 리모델링 과정 6 2.1.3 골다공증의 원인 7 2.2 골다공증 치료 방법 9 2.2.1 siRNA 를 이용한 골다공증 치료 9 2.2.2 비스포스포네이트 를 이용한 골다공증 치 료 11 2.2.3 베타글루칸을 이용한 골다공증 치료 13 2.3 고분자를 이용한 유전자 전달 시스템 17 2.3.1 고분자를 이용한 유전자 전달체의 특징과 메커니즘 17 2.3.2 폴리에틸렌이민을 이용한 유전자 전달 시스 템 18 2.3.3 베타글루칸을 이용한 유전자 및 약물 전달 시스템 19 제3 장 재료 및 방법 21 3.1 재료 21 3.2 실험방법 22 3.2.1 βGAD (Barley β-Glucan-Alendronate) 의 합성 22 3.2.2 βGAD의 특성 분석 23 3.2.2.1 1H NMR을 이용한 구조분석 23 3.2.2.2 FT-IR을을 이용한 구조분석 23 3.2.2.3 GPC를 이용한 분자량 측정 23 3.2.3 PEI25k/siRNA 폴리플렉스 및 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 특성 분석 24 3.2.3.1 폴리플렉스 및 나노복합체의 제조 24 3.2.3.2 아가로스 겔 전기영동을 이용한 복합체 형성 24 3.2.3.3 DLS를 이용한 평균 입자 크기 및 표면 전하 25 3.2.3.4 DLS를 이용한 혈청단백질 안정성 확인 25 3.2.3.5 TEM을 이용한 입자 형태 확인 25 3.2.4 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 세포 실험 26 3.2.4.1 세포 배양 26 3.2.4.2 MTT assay를 이용한 세포 대사 활성 26 3.2.4.3 Transfection을 이용한 유전자 전달 효율 27 3.2.5 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 표적화 실험 29 3.2.5.1 Hydroxyapatite를 이용한 골 친화성 확인 29 3.2.5.2 유세포 분석법을 이용한 나노복합체의 RAW264.7 세포 친화도 확인 29 3.2.6 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 생물학적 평가 31 3.2.6.1 파골세포 세포주 확립 31 3.2.6.2 TRAP assay를 이용한 파골세포 활성 확인 31 3.2.6.3 역전사 중합효소 연쇄반응 (RT-PCR)와 실시간 중합효소 연쇄반응 (Real Time-PCR, qPCR)을 이용한 다양한 mRNA 정량 31 3.2.6.4 MTT assay를 이용한 세포 대사 활성 32 3.2.6.5 TRAP assay를 이용한 βGAD의 파골세포 사멸 유발 확인 33 3.2.6.6 qPCR을 이용한 βGAD와 AD의 파골세포 사멸 유발 확인 33 3.2.6.7 TRAP assay를 이용한 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 파골세포 활성 억제 확인 34 3.2.6.8 qPCR을 이용한 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 파골세포 활성 억제 확인 34 3.2.6.8 통계검정 35 제 4장 결과 및 고찰 37 4.1 βGAD의 합성 및 특성 분석 37 4.1.1 βGAD의 합성 37 4.1.2 1H NMR을 이용한 구조분석 37 4.1.3 FT-IR을 이용한 βG, OXβG, AD, βGAD의 구조분석 38 4.1.4 GPC을 이용한 βG와 βGAD의 구조분석 42 4.2 PEI25k/siRNA 폴리플렉스 및 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 특성 44 4.2.1 PEI25k/siRNA 폴리플렉스 형성 확인 44 4.2.2 PEI25k/siRNA 의 평균 입자 크기 및 표면 전하 측정 44 4.2.3 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체 형성 확인 48 4.2.4 βGAD/PEI25k/siRNA의 평균 입자 크기 및 표면 전하 측정 48 4.2.5 폴리플렉스, 나노복합체의 혈청단백질 안정성 평가 52 4.2.6 폴리플렉스와 나노복합체의 입자 형태 확인 53 4.3 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 세포 실험 56 4.3.1 MTT assay를 이용한 세포 대사 활성 확인 56 4.3.2 Transfection을 이용한 세포 내 유전자 전달 효율 56 4.4 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 표적화 실험 62 4.4.1 βGAD의 골 친화도 측정 62 4.4.2 유세포 분석법을 이용한 나노복합체의 RAW264.7 세포 친화도 능력 확인 62 4.5 βGAD/PEI25k/siRNA 나노복합체의 생물학적 평가 68 4.5.1 RANKL을 이용한 파골세포 분화 및 TRAP assay 68 4.5.2 MTT assay를 이용한 RAW264.7 세포에서의 독성 평가 68 4.5.3 TRAP을 이용한 βGAD의 파골세포 사멸 능력 확인 72 4.5.4 qPCR을 이용한 βGAD의 파골세포 사멸 유발 능력 72 4.5.5 TRAP을 이용한 폴리플렉스와 나노복합체의 파골세포 활성 억제 확인 76 4.5.6 qPCR을 이용한 나노복합체의 파골세포 활성 억제 확인 76 제 5장 결론 81 참고문헌 83 Abstract 96석

The Development and Characteristics of Daegeum Concerto

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 음악대학 음악과 국악기악전공, 2016. 2. 임재원.이 논문은 대금협주곡의 독주선율분석과 연주법에만 국한되었던 연구를 넘어 독주대금과 관현악의 관계까지 총체적인 시각으로 살펴보는데 목적이 있다. 대금협주곡의 음악사적인 배경을 검토한 후, 대표곡 7곡을 선정하여 악곡 구조 및 음악어법을 분석하고, 독주대금과 관현악의 상호관계를 살펴본 결론은 다음과 같다. 먼저, 대금협주곡의 시대적 전개양상을 검토하고 주요 작품을 분석한 결과 대금협주곡은 크게 대금협주곡의 생성기, 서양음악어법의 수용기, 다양성 추구기의 세 시기로 음악적 발전단계를 구분할 수 있었다. 1960년대의 대금협주곡의 생성기에는 최초의 대금협주곡 가 발표되었다. 이 시기의 작품은 비록 한 작품에 불과하지만 대금협주곡의 포문을 열었다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다. 1970～1980년대의 서양음악 어법의 수용기에는 이전 시기에 만들어진 협주곡의 틀에 서양음악어법을 적극적으로 수용한 작품들이 발표되면서 다양한 실험적 시도가 이루어졌다. 이 시기의 대금협주곡 와 은 서양음악 어법을 적극적으로 사용하면서 대금협주곡의 음악적 정체성과 방향을 모색할 수 있었다. 1990년대 이후는 대금협주곡의 다양성 추구기라고 볼 수 있었다. 1990년대는 청성곡과 전폐희문, 시나위, 산조와 같은 전통적인 용재를 활용한 협주곡이 대다수를 차지하였고, 2000년대 이후는 표제적이면서 서정적인 성격의 다양한 작품이 등장하였다. , , , 등 네 작품에서는 작곡가의 개성이 뚜렷하게 드러나고 있으며, 전통과 현대 사이에서의 끊임없는 갈등을 다양한 방식으로 표현하고자 하였다. 다음으로 대금협주곡에서 독주대금과 관현악의 상호관계 및 독주대금을 보조하는 관현악의 역할을 살펴보았다. 독주대금과 관현악의 선율관계는 협주곡이 협력과 대립의 양면성을 가진 음악이라는 특징을 여실히 보여주었다. 2000년 이후의 작품인 , 에서는 독주대금의 역량을 발휘할 수 있도록 관현악이 보조선율을 연주하며 협력을 이루고 있었다. , , , , 의 다섯 작품에서는 독주대금과 관현악이 각각 독립적으로 주선율을 연주하는 대립 혹은 경쟁의 관계를 이루고 있었다. 그러나 두 개가 분리되지 않고 헤테로포니적으로 상호 일치되는 느낌을 주었다. 표면적으로 대금협주곡에서 독주대금과 관현악은 대립 혹은 경쟁의 관계가 더욱 부각되는 양상으로 보이나, 실제 음악적 내용에서는 헤테로포니적인 합주선율에서 보조적 역할의 합주선율까지 다양한 협력 양상이 나타나고 있었다. 독주대금을 보조하는 관현악의 보조유형은 동일선율 연주 유형․숨고르기 유형․리듬보조 유형․화음보조 유형․모방 유형․문답 유형의 6가지로 정리할 수 있었다. 동일선율 연주 유형은 독주대금과 관현악이 동일한 선율을 연주하여 독주대금의 주선율을 명료하게 하였다. 숨고르기 유형은 다음에 나올 독주선율을 준비하는 동안 잠시 휴지기를 가지면서 숨을 고르는 유형이었다. 리듬보조 유형은 관현악이 타악기와 같이 단순한 리듬꼴로 선율골격음을 제시하여 독주대금을 보조하는 경우였다. 화음보조 유형은 독주대금의 주선율을 관현악이 화성적으로 보조하여 음악의 색채를 좌우하였다. 모방 유형은 독주대금의 선율을 관현악이 모방하여 선율을 진행하는 것이고, 문답 유형은 독주와 관현악이 두 개의 파트로 나누어져 묻고 대답하는 관계로 구성되는 유형이었다. 이와 같이 관현악은 여러 가지 역할로 독주대금의 선율을 강조 또는 보조하였고, 독주대금의 기량을 최대한 끌어올리며 대금협주곡을 다양하게 표현하기 위한 필수적인 요소로 작용하였다.This study has investigated relationships between solo daegeum and orchestra in daegeum concerto, as well as the solo instrumentʼs melodies and performing techniques upon which previous studies have been centered. After researching on the historical background to daegeum concerto, I selected seven major pieces and studied their melodic structures and languages. The following are the conclusions of this study: First, a study of the genreʼs development and its major works has demonstrated that the genre has developed through three periods that are characterized by the creation of dageum concerto, incorporation of Western musical language, and diversification, respectively. The 1960s, when the genre came into being, saw the composition of Sinawi for Jeotdae. Though this was the only work of the genre in this period, its significance consists in initiating the genre itself. During the 1970s and 1980s, when traditional Korean music embraced Western musical language, a number of experiments were made as new concertos for daegeum incorporated Western methodologies into the structure that had been built in the previous era. Works such as Daebaram Sori and Daegeum Concerto No. 2, which were composed during this period, embraced Western techniques, seeking to establish the genreʼs identity and future direction. Since the 1990s, the genre has been diversified: Most of the works composed during the 1990s drew upon traditional materials such as Cheongseonggok, Jeonpyehuimun, Sinawi, and Sanjofrom the 2000s onward, a number of programmatic and lyrical works have been composed, such as Geop for Jeonpyehuimun and Daegeum Sinawi, Pulkkot, Tarae, and Concerto Fantasy for Daegeum and Orchestra Pul, which clearly demonstrate their composersʼ individuality while expressing continuous conflict between tradition and modernity in various manners. I then proceeded to study the relationships between solo daegeum and orchestra, particularly the latterʼs complementary role. The melodic relationship between the two reveals that concerto is the type of music that is characterized by co-operation and confrontation. In Pulkkot and Tarae, which were written after the year 2000, the orchestra plays in such a way that the solo instrument can demonstrate its full capacity. However, in the five works, Sinawi for Jeotdae, Daebaram Sori, Concerto for Daegeum and Orchestra No. 2, Geop for Jeonpyehuimun and Daegeum Sinawi, and Concerto Fantasy for Daegeum and Orchestra Pul, the solo daegeum and the orchestra conflict or compete, as it were, as they independently play main melodies, but the two parties unify into some kind of heterophony rather than separating from each other. They may appear to compete in certain contexts of concerto, but they in fact co-operate in various ways from forming heterophony to complementing each other. There are six ways in which the orchestra supports the solo daegeum: doubling the melodyproviding breathing spacesstrengthening rhythmsbolstering the harmonyimitationand call-and-response. The orchestra bolsters the daegeumʼs melody by doubling itthe orchestra provides a breathing space for the daegeum so that the soloist may prepare for the next melodythe orchestra provides the daegeum with rhythmic skeletons as a percussion instrument doesthe orchestra adorns the daegeum with harmonythe orchestra imitates daegeum melodiesand the daegeum and the orchestra interact as if calling and responding to one another. These types of orchestral support bring out the best in the solo part and thus constitute essential elements of daegeum concerto.Ⅰ. 서론 1 1. 문제제기 및 연구목적 1 2. 선행연구 검토 3 3. 연구범위 및 연구방법 8 1) 연구범위 8 2) 연구방법 11 Ⅱ. 대금협주곡의 역사적 전개 14 1. 협주곡의 전개양상 14 1) 1960년대 이전 협추곡 14 2) 1960년대 협주곡 16 3) 1970년대 협주곡 17 4) 1980년대 협주곡 19 5) 1990년대 협주곡 22 6) 2000년 이후 협주곡 27 7) 소결 36 2. 대금협주곡의 천재양싱 37 l) 1960년대 대금협주곡 37 2) 1970년대 대금협주곡 38 3) 1980년대 대금협주곡 39 4) 1990년대 대금협주곡 40 5) 2000년 이후 대금협주곡 41 6) 소결 43 Ⅲ. 대금협주곡의 선율 분석 44 1. 조재선의 44 1) 작풍개관 45 2) 작품구조 및 짜임새 46 3) 독주선윷 분석 50 4) 합주선율 분석 53 2. 이상규의 61 1) 작품개관 61 2) 작풍구조 및 짜임새 64 3) 독주선율 분석 66 4) 합주선율 분석 72 3. 이강턱의 75 1) 작품개관 76 2) 작품구조 및 짜임새 77 3) 독주선율 분석 79 4) 합주선율 분석 84 4. 김영동의 87 1) 작품개관 87 2) 작품구조 및 짜임새 89 3) 독주선율 분석 91 4) 합주선윷 분석 92 5. 김대성의 97 1) 작품개관 98 2) 작품구조 및 짜임새 100 3) 독주선율 분석 103 4) 합주선율 분석 107 6. 조원 행의 112 1) 작풍개관 113 2) 작품구조 및 짜임새 114 3) 독주선율 분석 116 4) 합주선율 분석 122 7. 이건용의 127 1) 작품개관 127 2) 작푼구조 및 짜임새 129 3) 독주선율 분석 132 4) 합주선율 분석 134 8. 소결 139 Ⅳ.대금협주곡의 독주대금과 관현악의 상호관계 144 1. 독주대금과 관현악의 선율관계 144 1) 144 2) 147 3) 149 4) 150 5) 153 6) 156 7) 158 8) 소결 161 2. 대금협주곡에서 관현악의 역할 163 1) 통일선윷 연주 유형 163 2) 숨고르기 유형 166 3) 려듬보조 유형 168 4) 회음 보조 유형 170 5) 모방 유형 173 6) 문답 유형 175 7) 소결 177 Ⅴ. 결론 179 참고문헌 182 참고자료 186 Abstract 189 부록악보 192Docto

TreeScan software를 R에서 구현하는 패키지의 개발과 적용

The tree-based scan statistic proposed by Kulldorff (2003) is a useful data mining method for detecting signals of excessive risk in hierarchical data. In post-market drug safety surveillance (PMS), the method plays an important role as an “early warning system” that can detect drug safety issues more quickly than traditional methods. Adverse events data coded with medical dictionaries such as WHO Adverse Reactions Terminology (WHO-ART) and Medical Dictionary for Regulatory Activities (MedDRA) is effective for this purpose. TreeScan is software for various versions of the tree-based scan statistic. The software has some inconveniences and limitations due to the graphic user interface (GUI) design. Users need to use another program to pre-process data in the format required by TreeScan. It is also cumbersome to analyze multiple datasets because it takes a long time to manually change input data and options. We introduce a new and convenient R package “rtreescan” that can solve this problem. This study has two main objectives. The first purpose is to develop an R package “rtreescan” that implements TreeScan software in R. The second is to understand each type of tree-based scan statistic and outline mathematical formulas such as statistics and relative risks by model. We explain the analysis results by applying each method to the KIDS KAERS database (KIDS-KD) reported from 2010 to 2016. In conclusion, we have developed a package that enables all analysis processes, including data pre-processing, analysis, and visualization, in one program. As simulation studies become possible, it is likely to contribute to the development of the tree-based scan statistic. In addition, for the first time in this study, the formulas for all methods of this statistic have been summarized. This study is expected to help provide an overall understanding of the tree-based scan statistics and facilitate future studies by researchers. Kulldorff (2003)가 제안한 트리 기반 검색 통계량은 계층적 형태의 데이터에서 과도한 위험 신호를 탐지하는 유용한 데이터 마이닝 방법이다. 이 방법은 시판 후 의약품 안전성 감시에서 전통적인 방법보다 빠르게 의약품 안전 문제를 감지할 수 있는 “조기 경고 시스템 (early warning system)”으로서 중요한 역할을 한다. 이러한 목적으로 국제 표준 의약품 부작용 분류 체계 (WHO-ART, MedDRA)로 보고된 이상 반응 자료는 효과적이다. TreeScan은 다양한 버전의 트리 기반 검색 통계량을 구현하는 소프트웨어이다. 하지만 그래픽 사용자 인터페이스 (GUI) 설계로 인해 사용상 불편함과 제한점이 있다. TreeScan에서는 데이터 전처리가 불가하므로 다른 프로그램을 사용하여 입력 데이터를 정해진 포맷으로 변환해야 한다. 또한, 시뮬레이션 연구와 같이, 여러 데이터셋을 사용하여 반복적인 분석을 수행하기 어렵다는 문제점이 있다. 우리는 앞서 언급한 여러 불편 요소를 해결하는“rtreescan”R 패키지를 소개한다. 본 연구는 두 가지 주요 목적을 가진다. 첫 번째는 R 프로그램에서 TreeScan이 구현되는 “rtreescan” 패키지를 개발하는 것이다. 두 번째는 각 모형의 특징을 알아보고 모형별 통계량 및 상대 위험 (Relative Risk)과 같은 수학 공식을 개략적으로 서술하는 것이다. 그리고 2010년부터 2016년까지 한국의약품안전관리원에 보고된 의약품부작용보고원시자료 (KIDS-KD)에 대해 각 방법을 적용하여 분석 결과를 설명한다. 결론적으로, 우리는 데이터 전처리와 분석 그리고 시각화를 포함한 모든 분석 프로세스를 하나의 프로그램에서 수행할 수 있는 패키지를 개발하였다. 시뮬레이션 연구가 가능해지면서 트리 기반 검색 통계량의 발전에 기여할 수 있을 것으로 보인다. 또한, 이 연구에서 처음으로 트리 기반 검색 통계량의 모든 방법에 대한 공식을 요약하였다. 본 연구가 트리 기반 검색 통계량에 대한 전반적인 이해와 향후 연구자들의 수월한 연구 진행에 도움이 될 것으로 기대한다.prohibition석