(A) Study on the Management Situations of the Practical Course Education Especially for the Living Skills in the Primary School

The purposes of this study is to gain reference materials which can be useful in promoting and practically making use of the living skills learned through the Practical Course education by looking into and analyzing how the education of the living skills area is managed in the primary schools. For the study, with the aid of questionnaire developed by the author 489 teachers in public primary schools in Seoul are selected and asked their recognition of the importance and the management situations, of the living skills area in the Practical Course for the study and analysis. The findings of the study are as follows : ① The recognition of importance for the living skills area is discovered to be higher than for the areas such as living plan and management, consumption and saving, and the understanding of job or work. ② The hours allocated for the living skills area are revealed that the skills for cultivation and breeding are allocated relatively many hours but the skills for the computer-related have insufficient hours. And, when the allocated hours are insufficient, teachers reported that they manage to make it by making up for it with their students homework. ③ For the teaching-learning of the living skills, the method of practical-exercise-at-home is most frequently used in the area of Housekeeping, that of lecture and question-and-answer in the area of cultivation and breeding, and that of experiment and exercise in the area of machinery and construction and computer. The method of teaching-loaming which is thought to be most efficient in the whole four areas of living skills in the Practical Course education by most teachers, however, is reaveled to be the experiment and exercise. And, the most important reason why the method of teaching-learning is not executed accordingly and practically in the real education is reported the shortage of facilities, equipments, and teaching tools. Specifically speaking of the problems, the computer education does not have sufficient teachers with qualified loaming and the cultivation and breeding education is not well harmonized with the regional conditions. ④ The situations of the facilities, equipments, or teaching tools for the living skills education are discovered to be very insufficient and, especially, the materials for the cultivation and breeding education are most hard to prepare. ⑤ For the evaluation of the living skills, it is reported that practice test and paper-and-pen test are carried out at the same time, but with more emphasis laid on the former. The practice test undergoes, step by step, the evaluations of plan, process, and result, whereas the result of the evaluation is mostly utilized to obtain the records of their students. As the findings described above indicate, to carry out the education of the living skills in the Practical Course more efficiently the allocation of hours for the course must be tanken into consideration on the occasion of the 6th ammendment of the educational courses and an opportunity for the teachers to participate in the research and training should be provided to improve their teaching methods and capabilities. Additionally, finacial support should be offered for the expansion of the facilities, equipments, and teaching tools concerned and the regional ideas for the Practical Course education should be developed and expanded with the consideration of the locality.;본 연구의 목적은 국민학교 실과 生活技能領域의 敎育이 어떻게 이루어지고 있는지 그 실태를 調査·分析함으로써 실과 생활기능영역의 교육이 效率的으로 이루어지도록 도움을 주기 위한 參考 資料를 얻고자 하는 것이다. 본 연구자가 제작한 질문지를 사용하여 서울 지역 공립국민학교 교사 489명을 대상으로 실과 생활기능영역에 대한 중요성 認識度와 실과 생활기능영역의 교육 운영 실태를 調査·分析하였다. 연구 조사 결과는 다음과 갈다. ① 實科 生活技能 領域에 대한 중요성 인식도는 생활계획과 관리영역, 소비와 절약영역, 일과 직업의 이해 영역에 대한 중요성 인식도에 비해 높게 나타났다. ② 실과 생활기능 영역의 시간 배당은 栽培·飼育 分野는 많이 배당되어 있는 반면, 컴퓨터 분야는 시간배당이 부족한 것으로 나타났다. 그리고, 시간 배당이 부족한 경우에 현장의 교사들은 가정 학습으로 대체하여 부족 시간을 충당하고 있었다. ③ 실과 생활기능 영역의 敎授-學習은 가정 분야에서는 가정실천학습법이, 재배·사육분야에서는 강의·문답법이, 그리고 기계·공작분야와 컴퓨터 분야에서는 실험·실습법이 가장 많이 사용되고 있다. 그러나, 교사들이 실과 생활기능 영역 4개분야 모두에서가장 효율적이라고 생각하는 교수-학습 방법은 실험·실습법으로 나타났다. 또한, 교육 현장에서 실과 생활기능 영역의 교수-학습이 정상적으로 이루어지지 못하고 있는 이유로는 施設·設備·敎具의 부족을 가장 큰 이유로 들고 있다. 분야별로 보면 컴퓨터 분야에서는 교사의 指導 能力 不足을 들고 있으며, 재배·사육분야에서는 지역적인 여건이 맞지 않음을 문제점으로 제기하고 있다. ④ 실과 생활기능 영역의 교수-학습을 위한 시설·설비·교구의 현황은 매우 未備한 것으로 나타났으며, 특히 재배·사육분야의 자료는 준비하기 어려운 것으로 나타났다. ⑤ 실과 생활기능 영역의 평가는 紙筆과 實技 評價를 병행하고 있는데 실기 평가에 비중을 더 두고 있는 것으로 나타났으며, 실기평가의 단계는 계획·과정·결과의 단계에서 평가하는 것으로 나타났다. 그리고, 평가의 결과는 주로 학생들의 성적을 算出하는데 活用하고 있는 으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 종합해 볼 때 실과 생활기능 영역의 교육이 효율적으로 이루어지기위해서는 다음 6차 교육과정 개정시 시간배당에 관한 배려가 있어야겠으며, 교사들의 지도능력을 기르기 위한 연수기회가 주어져야겠다. 그리고 시설·설비 교구의 확충을 위한 재정적인 지원이 필요하며, 지역성을 고려한 실과 교육과정의 지역안이 개발·보급되어야하겠다.목차 = ⅲ 論文槪要 = ⅵ Ⅰ. 序論 = 1 A. 硏究의 必要性 및 目的 = 1 B. 硏究의 問題 = 3 C. 硏究의 制限點 = 3 Ⅱ. 理論的 背景 = 4 A. 生活技能 敎育 = 4 B. 國民學校 實科 敎育 = 6 C. 實科 敎育課程 = 8 D. 先行 硏究 = 16 Ⅲ. 硏究方法 = 21 A. 硏究 對象 = 21 B. 硏究 道具 = 22 C. 資料 處理 = 23 Ⅳ. 結果 및 解析 = 24 A. 實科 生活技能 領域의 重要性 認識度 = 24 B. 實科 生活技能 領域의 敎育 運營實態 = 25 Ⅴ. 要約·結論 및 提言 = 40 A. 要約 = 40 B. 結論 = 42 C. 提言 = 44 參考文獻 = 45 附錄 (질문지) = 48 ABSTRACT = 5

(A) Study on Life Satisfaction of the Urban Elderly Based on Activity Theory : An Emprical Study of Life Satiafaction of the Elderly Participating in Senior Center Program

노인문제란 산업화·도시화·핵가족화로 특정 지어지는 현대화된 사회에서는 필연적으로 제기되는 하나의 부산물이라 할 수 있으며, 이는 오늘날 세계 각국에서 사회문제의 하나로 크게 대두되고 있다. 사회의 현대화는 역할상실 노인의 양적 증대 현상을 나타냈고 더욱이 한국에서는 가족제도의 붕괴, 노인지위의 약화 등의 요인은 노인들에게서 활동공간을 빼앗는 현상을 빈번히 초래하고 있다. 이러한 시대적 흐름에 따라 노인들만이 활동할 수 있는 시설 즉 노인정이 크게 늘어나게 되었다. 한국의 노인정 프로그램은 노인에게 사회적 기능을 수행할 수 있는 기회를 제공하며 이는 역할상실에서 오는 문제점을 해결하려는 방안으로 볼 수 있다. 노인의 지위와 역할활동에 관심을 가져온 학자들은 노인의 활동과 생활만족과의 관계를 설명하는 사회 심리적 이론을 발전시켰는데 은퇴이론과 활동이론이 그것이다. 여러 연구를 통하여 활동이론의 경험적 타당성이 은퇴이론에 비해 높은 것으로 증명되고 있다 따라서 역할활동이 생활만족도와 직접적으로 관련됨을 알 수가 있다. 이러한 관점에서 본 연구의 목적은 ① 기존의 활동이론이 우리 사회 노인들에게도 적용가능한가를 검토하며, ② 노인정 참여노인과 비참여노인의 생활만족도를 비교해 봄으로써 현재 계속해서 증가추세에 있는 노인정 프로그램의 효과를 연구검토 하고자 한다. 본 연구는 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같이 진행하였다. 이론적 배경으로서 노인의 활동과 생활만족도와 관련된 두 이론, 즉 활동이론과 은퇴이론을 설명하고, 이어서 노인의 생활만족도에 영향을 주는 제요인을 살펴보았다. 다음에는 일련의 선행연구를 기초로 하여 5가지 가설을 설정하였다. 이러한 가설을 증명하기 위하여 본 연구는 서울시에 거주하는 남녀노인중 노인정 참여요인 60명을 무작위로 추출하고, 이에 비교될 수 있는 노인정 비참여노인 60명을 매칭의 방법으로 추출하여 설문조사를 실시하였다. 이에 따른 조사결과를 분석하면 다음과 같다. ⑴ 노인에게 있어서 결혼상태, 즉 배우자의 유무는 생활만족도와 상관관계가 없는 것으로 나타났다. ⑵ 교육수준이 높을수록 노인의 생활만족도는 높은 것으로 나타났고, ⑶ 생활수준이 높을수록 노인의 생활만족도는 역시 높은 것으로 나타났고, ⑷ 건강할수록 노인의 생활만족도는 높은 것으로 나타났다. ⑸ 노인에게 있어서 결혼상태, 교육수준, 생활수준, 건강상태 등을 통제하면, 노인정에 참여하는 노인은 비참여 노인보다 생활만족도가 높은 것으로 나타났다. 끝으로 이러한 결과가 이론적인 면과 사회사업정책 및 서비스 제공에 관련된 점을 토의하고, 본 연구의 제한점과 앞으로의 연구방향을 제시하였다.;Today the problem of old age appears to be one of the major social problems in modernizing societies. In Korea, the consequences of the change in Social values the trend of nuclearization of family system accompanying industrialization and urbanization have resulted in problems related to work loss and decrease of social activities of the elderly. The purpose of this study is to test applicability of Activity Theory which asserts the positive relation between the activity and the life satisfaction of the elderly. Five hypotheses were formulated to define expected relationship between each of the variables and the life satisfaction of the elderly. In order to test our hypotheses, survey data were collected from interviewing 120 elderly aged 60 and over living method in Seoul who were chosen by the systhematic random sampling method. Finding from the analyses of the data can be summarized as follows. (1) The marital status of the elderly had no significant influence upon the life satisfaction of the elderly (2) The correlation between the educational level and the life satisfaction of the elderly was statistically significant, that is, the higher the educational level, the higher the degree of the life satisfaction of the elderly. (3) The correlation between the living standard and the life satisfaction of the elderly is statistically significant. Thus, the higher the living standard, the higher the degree of the life satisfaction of the elderly. (4) The health status had a substantial correlation with the life satisfaction of the elderly in general. In other word, the elderly who had better health were more highly satisfied with life than those elderly who were in poor health. (5) Elderly participating in senior center program is more highly satisfied with life than those elderly who unparticipating in senior center program. Findings were discussed in regard to the purpose of this study, and limitations of the study, future direction and possible목차 = ⅰ 논문개요 = ⅳ Ⅰ. 서론 : 문제제기 및 연구목적 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 8 A. 노인의 활동과 생활만족도 = 8 B. 생활만족도의 요인 = 18 Ⅲ. 조사가설 = 22 Ⅳ. 조사방법 및 절차 = 24 A. 조사설계 및 표본추출 = 24 B. 조사도구 = 27 C. 조사절차 및 분석방법 = 30 Ⅴ. 조사결과 = 31 A. 조사대상노인의 일반적 성격 = 31 B. 가설검증 = 46 Ⅵ. 결론 및 제언 = 56 참고문헌 = 67 부록 = 73 ABSTRACT = 8

Identification of the peroxisome proliferator response element in human SHP promoter

의과학과/석사[한글] SHP (Small Heterodimer Partner)는 DNA binding domain이 결핍되어 있는 orphan nuclear receptor로서 다른 nuclear receptor와 결합하여 heterodimer를 이룬다. 사람의 간장, 췌장, 비장, 소장, 부신 등에 존재하는 SHP는 주로 co-activator와의 경쟁에 의해 그들의 활성을 억제하거나 직접적으로 전사 조절을 억제하는 nuclear receptor signaling pathways의 negative regulator로 알려져 있다. SHP의 기능이 소실되는 변이의 경우 가벼운 비만과 hyperinsulinemia를 유발함이 밝혀짐에 따라 당뇨에도 영향을 미친다고 알려져 있다. PPARγ (Peroxisome Proliferator-Activated Receptor γ)는 주로 지방조직에서 발현하며, preadipocyte를 지방세포로 분화되는 것을 유도하거나 triglyceride의 저장하는 역할을 한다. 또한 당뇨병약제인 TZDs (Thiazolidinediones)의 표적으로서 insulin 감도를 증가시켜 당뇨병의 치료에 이용되는 것으로 알려져 있다. 최근 이와 관련하여 여태까지 알려져 있는 negative regulator로서의 기능과는 상반되게, SHP가 PPAR γ의 전사를 증가 시킨다는 보고가 되어진 바 있다. 본 연구에서는 PPARγ의 ligand인 TZDs (Thiazolidinediones)에 의해서 SHP가 또한 조절 된다는 것을 확인하였다. 그러므로 SHP 유전자에서 PPRE (Peroxisome Proliferator-Responsive Element)를 밝히고자, mutant와 deletion constructs를 제조하여 transient transfection assay를 통해 PPARγ의 결합부위를 검색하였다. 그 결과 사람의 SHP promoter -244～-91 부분에 PPARγ의 결합부위인 PPRE가 존재한다는 사실을 규명하였으며, 이러한 사실은 PPARγ 와 SHP gene이 상호 결합하여 발현을 조절한다는 것을 시사한다. [영문]SHP (Small Heterodimer Partner) is an orphan nuclear receptor that lacks a conventional DNA binding domain and interacts with other members of the nuclear hormone receptor superfamily. The human SHP gene is expressed in various tissues including liver, heart, pancreas, spleen, small intestine and adrenal gland. SHP has been proposed to act as a negative regulator of nuclear receptor signaling pathways, because it interacts with and inhibits DNA binding and transcriptional activity of various nonsteroid receptors, including thyroid hormone and retinoid receptors. Mutations in SHP gene in humans associate with insulin resistance and mild obesity. Peroxisome proliferator-activated receptor γ (PPARγ) is a transcription factor, belonging to the nuclear receptor superfamily. PPARγ is a master regulator for adipocyte differentiation and is important in regulation of a number of genes involved in fatty acid and glucose metabolism. Synthetic PPARγ ligands, thiazolidinedione drugs, increase insulin sensitivity and are used in the treatment of diabetic patients. In previous studies, SHP exhibited repressor activity. But Recent studies have reported that SHP up-regulated the transcriptional activity of PPARγ. In this study, we demonstrated that SHP was up-regulated by TZDs (Thiazolidinediones), synthetic ligand of PPARγ. We examined the effect of PPARγ/RXRα heterodimer on human SHP promoter. Therefore we have characterized atypical PPRE between -244 and -91 in the human SHP gene. This result is supposed to show reciprocal regulation of human SHP and PPARγ.ope