(A) Practice on the Guidance of Maladjusted Students

1. Intent This is to suggest that maladjusted actions be readjusted through counseling. A special program was designed for the maladjusted students. As the program is being practiced the process and the effects of the teacher's counseling are well surveyed. Maladjusted actions could be gradually solved as the negative feelings of the students are diminished through counseling. 2. Problems 1) Do teachers correctly find out the maladjusted actions of their students? 2) In which phase of school life are the maladjusted students the most negative? 3) What is the individual factors for them to be negative for the guidance of their school or teachers? 4) Is the counseling effective to diminish their negative feelings? 3. Method To study above problems the question papers were given to the 21 students who were regarded as the maladjusted by their former (1982) class teachers. Their feelings for the school life were investigated on their papers. Through the cooperation with their present teachers, the individual interviews were given and the process was recorded in accumulation. Ten students of the 21 were chosen to take the further continual counselings and their interviews were recorded in details. 4. Outcomes 1) All students regarded as the maladjusted may not turn out to be maladjusted. Sometimes students' behaviors or appearances bring about teachers' mistakes that they are maladjusted. 2) The most negative feelings of maladjusted students can be best recognized through their mutual relations with others in their school life. 3) Most of the maladjusted students have some kinds of experiences of displeasure or suppression. 4) Counseling could be of help to diminish the negative feelings.;이 論文은 不適應學生에게 相談을 실시하고 相談의 效果와 상담의 過程을 살펴봄으로써 효율적인 상담은 부정적감정을 해소시키고, 그 결과 부적응행동이 修正될 수 있음을 제시하고자 하였다. 효율적인 상담요건인 상담에 대한 교사의 專門性을 조사하고자 교사들에게 부적응학생을 선정하도록 요청하고 그 내용을 분석하였다. 그결과 부적응 학생선정에 참여한 교사는 70여명 교사중 23명으로 낮은 참여도를 보였으며, 교사들이 선정한 21명 학생중에 두드러진 부적응행동 또는 부적응요인을 갖은 학생은 10명으로 밝혀져서 부적응행동의 기준도 적절치 못하였음을 나타내고 있다. 따라서 효율적인 상담에 도달되기 까지에는 全敎師의 상담교사化가 하위수준에 놓여있음을 발견할 수가 있었다. 또한 학교안에서 경험하는 부정적감정이 부적응행동 요인으로 작용하는가를 밝혀보고자 학교생활을 묻는 학생설문을 작성하여 실시하고 그결과를 부적응집단과 임의표본집단으로 나누어 통계처리 하였다. 집단間에 유의한 差異가 없음이 밝혀져서 학교생활안에서의 부적정감정이 부적응행동에 미치는 영향은 발견되지 않았다. 그래서 이들 10명에게 호출상담 또는 유도된 자진상담을 계속한 결과 부적응행동을 하게 하는 명백한 個人的인 要因을 발견할 수 있었다. 명백한 요인이라함은 心理的요인이기보다는 外部로 드러날 수 있는 環境的要因임을 의미하였다. 그러나 그러한 個人的인 문제요인이 본인 스스로가 털어 놓지 않으면 지도교사에게는 은폐되기 쉬운 구조로 그들 家庭 또는 家族關係속에 內在하고 있음을 지적하여 이러한 現象을 개선하기 위한 많은 연구가 이루어져야함을 강조하고자 한다. 부적응 학생상담은 대부분 호출상담으로 시작되어 심한 저항을 보였거나 심한 경우에는 도피하여 상담교사를 좌절시키기도 하였다. 이러한 초기단계에서는 지시적상담 형태로, 상담교사의 개입이 많이 요구되나 상담과정이 발달함에 따라 점차로 내담자중심의 상담으로 변하고 종결단계에서는 내담자가 상담관계를 더 길게 지속시키려는 경향을 보였다. 이것은 그들이 자신의 부정적감정을 털어놓을 수 있는 통로를 원하고 있었다는 증거로 받아들여졌다. 相談指導의 前·後로 실시한 설문조사결과에서는 그들의 부정적감정이 相談을 통해 유의한 差로 解消되어졌음을 나타내고 있어서 相談이 부정적감정해소에 효과가 있음을 입증하고 있다.論文槪要 = ⅴ Ⅰ. 緖論 = 1 A. 硏究의 目的 = 1 B. 硏究의 間題 = 2 Ⅱ. 理論的 背景 = 3 A. 生活指導의 原理 = 3 B . 不適應行動의 原因 = 4 Ⅲ. 硏究의 方法 = 7 A. 對象 = 7 B. 指導方法 및 節次 = 7 C. 道具 = 10 D. 資料 處理 = 10 Ⅳ. 結果 및 解析 = 11 V. 結論 및 提言 = 40 參考文獻 = 42 부록 = 43 ABSTRACT = 5

(A) study on the relationship between the incidence of infections and the physical conditions and the socioeconomic factors at birth during the first year : with special

간호학과/석사[한글] [영문] In spite of recent developments in Nursing care pre(??)du dures toward premature babies which contributed in reducing the infants mortality as well as morbidity by introducing preventive measures in this period, high mortality and morbidity rates among premature babies are still considered one of the health problems remained to be coped in the not only developed countries but also in developing countries. The study was conducted with the following objectives; 1) To find out the difference between the full term and the premature babies in incidence of infections during the first year after birth, 2) To analysis the relationship between the incidence of infections and various physical conditions of premature infants at birth, and 3) To evaluate the effects of Socioeconomic factors of the parents toward the incidence of Infections of Premature infants. For this study 100 full term babies and 100 premature babies were selected randomly from 1,192 babies(full term;980, premature;212_who were born at Y-hospital during the period of three years from April 1, 1970 to March 31, 1973, resistered at the Well Baby Clinic and followed up for one year with five or more physical consultations by physicians. The babies who have congenital heart disease, disorders with chromosomes and hereditary disease were excluded. The check list forms prepared for the study by the author were applied and the necessary information was collected from the medical records. The results of the study were as follows; 1) Significant difference was observed in incidence of infections between two groups of full term and premature infants. 2) Various physical conditions at birth were not sufficient to explain the high incidence of infections of premature infants. 3) In the relationship between socioeconomic factors of the parents and the incidence of the premature infants the following results were noted; a) There was no significant relationship statistically between mother's education and the incidence of infection of the premature infants, but a tendency that the premature infants of highly educated mothers had less incidence of infections. b) There was statistically significant relationship between the experience of prenatal care of mothers and number of incidence of respiratory infection only, though such relationship was not observable with number of incidence of gastrointestinal and skin infections. A tendency that the premature infant of the mother who had prenatal care seemed to have less incidence if the infections. c) There was not statistically significant relationship between for father's occupation and incidence of infections of the premature infants.restrictio

대학생의 귀인성향과 진로준비행동의 관계에서 셀프리더십의 매개효과

학위논문(석사)--아주대학교 교육대학원 :심리치료교육,2017. 8본 연구는 귀인성향과 진로준비행동의 관계에서 셀프리더십의 매개효과를 검증하고자 한다. 나아가 대학생들의 진로준비행동 향상을 위한 실증적인 연구결과를 토대로 대학 내 진로담당기관에서 진로상담 및 진로교육의 방향을 설정하는데 필요한 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위하여 다음과 같이 연구문제를 설정하였다. 첫째, 인구통계학적 특성(성별, 학년, 전공계열, 리더십교육 경험 유무)에 따른 각 변인의 차이는 어떠한가? 둘째, 대학생의 귀인성향과 진로준비행동, 셀프리더십 간의 관계는 어떠한가? 셋째, 대학생의 귀인성향과 진로준비행동의 관계에서 셀프리더십이 매개효과를 나타내는가? 이를 확인하기 위하여 서울, 경기, 충청지역 소재 5개 대학교에 재학 중인 4년제 대학생 총 550명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 총 504부를 SPSS 통계프로그램을 이용하여 기술통계, 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인구통계학적 차이를 살펴본 결과, 리더십교육 참여경험이 있을수록, 남학생일수록 내적귀인이 강한 것으로 나타났고, 인문계열, 경상계열, 자연공학계열 순으로 타인귀인이 강한 것으로 나타났다. 여학생수록, 학년이 낮을수록 우연귀인 성향이 강했다. 학년이 높을수록, 셀프리더십이 높고, 리더십교육 참여경험이 있을수록 진로준비행동을 잘하고, 셀프리더십도 높은 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 귀인성향의 하위유형인 내적귀인, 타인귀인, 우연귀인에서 모두 진로준비행동에 유의미한 관련이 있는 것으로 나타났으며, 그 중 내적귀인이 가장 큰 관련이 있는 것으로 나타났다. 셀프리더십은 진로준비행동에 정적으로 유의미한 상관관계가 도출되었다. 셋째, 셀프리더십은 귀인성향의 하위유형인 내적귀인, 타인귀인과 진로준비행동의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 귀인성향이 대학생의 진로준비행동에 영향을 미치는 중요한 변수임을 시사한다. 본 연구 결과를 바탕으로 대학생의 귀인성향, 셀프리더십 및 진로준비행동의 향상을 위한 이론적 논의와 실증적 근거를 제시하고, 나아가 그동안 진로 연구에서 드물었던 귀인 성향과 진로 행동의 관계를 사회인지적 진로이론을 토대로 살펴봄으로써 대학생 진로상담에 유용한 기초정보를 제공할 것이다.Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구문제 5 Ⅱ. 이론적 배경 6 1. 귀인성향 6 2. 진로준비행동 10 3. 셀프리더십 14 4. 각 변인 간 선행연구 18 Ⅲ. 연구방법 26 1. 연구대상 26 2. 측정도구 27 3. 자료분석 31 Ⅳ. 연구결과 32 1. 각 변인들의 기술통계치 32 2. 인구통계학적 특성에 따른 변인 간의 차이 분석 33 3. 대학생의 귀인성향과 진로준비행동 및 셀프리더십의 관계 38 4. 대학생의 귀인성향과 진로준비행동의 관계에서 셀프리더십의 매개효과 40 Ⅴ. 요약 및 결론 46 1. 요약 및 논의 46 2. 결론 및 제언 50 참고문헌 55 부록 63Maste