Therapeutic Leukapheresis for the Management of Hyperleukocytosis: Ten-year Experience in a Tertiary Care Hospital

Background : Hyperleukocytosis is a medical emergency that is characterized by increased blood viscosity and predisposition to various neurological, pulmonary, and gastrointestinal complications. In addition, patients are at risk of the tumor lysis syndrome because of the increased tumor burden. Therapeutic leukapheresis is an important treatment for these emergent states. In this study, we retrospectively analyzed therapeutic leukapheresis procedures that were performed in our institution during the last 10 yr. Methods : We retrospectively analyzed therapeutic leukapheresis procedures conducted from July 2005 to March 2015 at a tertiary care hospital. We present our observations, especially the procedural characteristics and hematological parameters before and after the aforementioned procedures. Results : Seventy-two patients underwent a total of 146 therapeutic leukapheresis procedures. The average presenting white blood cell (WBC) count was 268×103/?L, and ranged from 54×103/?L to 673×103/?L. After an average of two sessions, a statistically significant drop in the WBC counts was observed. The average WBC removal rates during the initial and entire therapeutic leukapheresis procedures of each patient were 33% and 46%, respectively. The platelet count and hemoglobin concentration were significantly reduced. Conclusions : Therapeutic leukapheresis significantly reduces peripheral WBC counts and is a safe and effective procedure for the treatment of hyperleukocytosis.ope

Therapeutic Plasma Exchange in a Patient with Hemophagocytic Lymphohistiocytosis

A 22-year old female patient with systemic lupus erythematosus presenting microangiopathic hemolytic anemia was treated with therapeutic plasma exchange 23 times. The patient’s condition and laboratory findings (aspartate aminotransferase, alanine aminotransferase, ferritin, total bilirubin, and lactate dehydrogenase) did not improve despite the initial 18 therapeutic plasma exchange treatments. Thrombotic thrombocytopenic purpura was ruled out due to normal ADAMTS-13 activity test result; hemophagocytic lymphohistiocytosis was diagnosed based on fever, splenomegaly, pancytopenia, hypertriglyceridemia, hyperferritinemia, and hemophagocytosis in bone marrow aspiration. The patient’s condition improved rapidly upon treatment with a combination of immunosuppressants and cytotoxic agents, and more therapeutic plasma exchanges were performed five consecutive times with prolonged intervals in between. We observed that therapeutic plasma exchange treatment alone was not effective enough to treat hemophagocytic lymphohistiocytosis, unlike thrombotic thrombocytopenic purpura. Therefore, it is necessary to determine and start drug administration promptly in the treatment of hemophagocytic lymphohistiocytosis with thrombotic microangiopathy.ope

(A) Study of Parents' Participation in School Education

본 연구의 목적은 학부모들의 학교교육 참여에 대한 인식정도와 현황, 그리고 장애요인을 파악하고, 학교교육의 각 영역에 따라 실제 참여정도와 필요정도를 분석함으로써 학부모 참여에 대한 바람직한 시사점을 얻고자 한다. 이와같은 연구목적을 달성하기 위하여 문헌연구와 조사연구를 병행하였다. 문헌연구를 통하여 학부모 참여의 개념과 필요성, 학부모 참여의 유형과 참여 영역, 참여의 장애요인, 우리나라와 외국의 참여제도를 고찰하였다. 조사연구는 서울시내 강북, 강남동, 강남서 3개 지역의 초·중·고등학교 10개교에 재학하는 학생들의 학부모 522명을 대상으로 질문지를 통해 조사하였고, 회수된 질문지는 SPSS/PC+를 사용하여 빈도와 백분율을 구하고, 집단간 차이의 의미를 밝히기 위해 t-test와 F-test를 하였다. F-test의 결과에 대한 개별 비교를 위해서는 Scheff의 사후 검증을 하였고, 변인간의 상관성을 알아보기 위하여 x^(2)-test를 하여 유의도 .05와 .01 수준에서 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학부모들은 학교교육에 참여하는 것이 교육발전에 기여한다(57.9%)와 학교교육 참여는 대부분 필요하다(91.0%)고 인식하고 있는 것으로 나타나 학부모 참여에 대한 인식은 전반적으로 긍정적이었다. 교육권은 자녀의 교육을 위해 교사와 협력하는 것으로 인식하고 있었으며, 학부모 참여가 필요한 이유도 자녀의 교육효과를 높이기 위해서라는 부분에 가장 많은 응답을 하였다. 둘째, 학부모들은 학교교육 참여의 필요성을 인식(91.0%)하면서도 현재 학교교육에 참여하고 있는 학부모들은 35.4%로 소극적인 참여수준을 보여주었다. 여기서 학교교육에 참여하고 있는 학부모들은 자녀의 생활지도를 위해 교사와 논의하는 영역에 가장 많이 참여하였고, 재정적인 지원과 봉사활동의 상당 부분에도 참여하고 있었다. 학교교육에 참여한 학부모 76.2%는 학교교육 참여가 자녀교육에 도움이 되었다고 하였다. 셋째, 학부모들이 참여가 필요하다고 하면서도 참여하지 못하는 개인적인 요인은 시간부족과 재정적인 부담을 말했고, 정책적인 요인으로는 학교교육 참여에 대한 자료, 연수, 홍보의 부족을 들고 있었다. 넷째, 학교교육의 각 영역에 따른 형태별 실제 참여정도와 필요정도의 비교에 있어서 필요하다는 인식은 높지만 실제 참여율은 낮았다. 학교교육에 실제 참여하는 정도는 교수/학습지도 영역에서의 참여가 가장 많았고 필요정도에서는 생활지도 영역에 가장 많이 응답하였다. 다섯째, 학부모들의 학교교육 참여의 주요 통로가 되는 학부모회에 대해서는 학부모들의 69.0%가 새로운 학부모회가 학부모들의 의견을 반영할 것이라는 긍정적인 기대를 하고 있는 것으로 조사되었다. 학부모들이 학교교육에 참여에서 원하는 역할에 대해서는 조언/자문의 역할, 자원봉사, 의사결정, 경제적인 지원의 순서로 많았다. 그리고 학교교육 참여를 높일 수 있는 방안으로 교사와 학부모의 정기적인 대화의 장을 마련하는 것에 가장 많은 선택을 하였고, 자녀의 교육에 필요한 지식을 얻는 부모 교육, 민주적으로 의견을 수렴할 수 있는 학급별, 학년별 학부모회 구성 등을 원하는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 다음과 같은 사항을 제언하고자 한다. 첫째, 학교교육 참여에 긍정적인 기대와 필요성을 인식하고 있는 학부모들이 학교교육에 적극적으로 참여할 수 있도록 교육당국과 학교측은 학교교육 참여에 대한 자료배부, 연수, 홍보 등을 해야하고, 학부모를 참여시킬 수 있는 다양한 프로그램이 개발되어야 하겠다. 둘째, 학부모들이 부담을 가지고 학교를 방문하지 않게 개방적이고 우호적인 학교풍토를 조성하는 것이 요청되며, 학부모들이 자녀의 학교교육에 조언/ 자문하고 나아가 의사결정 과정에 참여할 수 있도록 기회가 확대되어야 한다. 셋째, 학부모의 학교교육 참여를 조장하기 위해 상부 교육기관에서는 학교 운영의 자율성을 최대로 보장하면서 학부모가 적극적으로 참여할 수 있도록 행·재정적 지원을 하는 것이 필요하다.;The purpose of this study was to grouping parents' participation in their child's education and identify desirable programs by understanding the present level of parent participation. I will suggest what the necessary level of participation should be in 4 relevent areas. To achive this goal, I studied related literature and conducted field research. I examined the concept and necessity of parents' participation, types of paticipation, areas of paticipating, and barriers to paticipation, in Korea and foreign countries. Research was done by giving questionnaires to 522 parents in 10 schools at each grade level. I got frequency and percentage data using returned questionaires, and I performed t and F-tests. To compare individual F-test result, I performed Scheff's aftermath inspection, and verified the relevance of results using the χ^(2)-test. The results of this study are as follow: Firstly, I found that parents generally view participation in schooling as positive, and think participation in schooling contributes to educational development.(57.9%) 91.0% think it is necessary. Parents also think it is an educational right to have cooperation between tnemselves and teachers for their child's education. Parents stated more participation would increase the effectiveness of the education system. Secondly, parent participation was comparatively low(34.5 %) in spite of thier recognition of its necessity. Teachers and parents met mostly to discuss how their childern were being taught, financial support, volunteering activities. 76.2 % of parents who participated in thier child's schooling said it was helpful to them. Thirdly, personal reason why parents couldn't participate were lack of time and financial burden. Factors which could be effected by government policy were lack of related materials, training and publications. Fourthly, comparing actual participation ratios and necessity ratios, parents recognized the necessity of paticipation, but actual participation ratios were low. Results showed that parents participate best in "teaching/learning" areas, and think their participation in the "life instruction" area is the most critical. Fifthly, 69.0% of parents want a new PTA which is the mian path of parents' participation in schooling. The most desirable parent roles were advising, service activity, decision-making, and financial support. As a method to elevate parents' paticipation, they chose to have periodic discussions with teachers and other parents, and they also wanted cooperation between classes of the same grade and cooperation between grades in the PTA. On the basis of these results, I'd like to suggest the following. Firstly, educational authorities and schools should distribute materials about, and promote participation in schooling. Also they should train parents on how to participate in schooling. Parents generally had a positive response to the idea of participation. This means the government should assist parents in fulfilling their desire to paticipate. Secondly, an open and friendly school enviroment is required so that parents don't feel that visiting the school is a burden. Parents must see visiting the school as an opportunity to advise on and be advised about their child's education. Parents must also be made to feel part of the decision-making process. Finally to free up schools to cooperate more with parents, high level institues should offer administrative and financial support. This will reduce the burden on school administrators and allow them freedom to meet parents. This would also secure each school's autonomy.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅶ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구내용 = 3 C. 연구의 제한점 = 4 D. 용어의 정의 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 학부모의 학교교육 참여의 의미 = 5 1. 학부모 참여의 개념 = 5 2. 학부모 참여의 필요성 = 7 가. 학교와 지역사회의 협력 = 7 나. 주민참여에 의한 교육자치 구현 = 9 다. 교육권으로서의 학부모 참여 = 13 B. 학부모 참여의 유형과 영역 = 17 C. 학부모 참여의 장애요인 = 21 D. 학부모의 학교교육 참여제도의 개관 = 24 1. 외국의 학부모 참여제도 = 24 2. 우리나라의 학부모 참여 제도 = 28 Ⅲ. 연구방법 = 37 A. 표집대상 = 37 B. 측정도구 = 38 C. 자료처리 = 39 Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 41 A. 학교교육의 참여에 대한 학부모의 인식정도 = 41 B. 학부모의 학교교육 참여현황 = 50 C. 학부모 참여의 장애요인 = 54 D. 학부모의 학교교육 실제 참여정도와 필요정도 비교분석 = 60 E. 대안적 학부모회의 모색 = 71 Ⅴ. 요약 및 논의 = 76 참고문헌 = 84 부록 질문지 = 87 ABSTRACT = 9

N-3 지방산이 첨가된 식이가 혈전 형성 및 지질과산화물대사에 미치는 영향

본 연구에서는 docosahexaenoic acid(DHA) 및 n-3지방산의 섭취가 성장발달, 지질대사, 혈전형성 및 과산화물 대사에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해서 실험1에서는 지방급원을 들기름, 참기름 및 우지로 한 식이와 여기에 고 DHA어유(DHA가 27.2% 함유되어있는 어유)를 지방급원의 40%씩 각각 첨가시킨 식이로 흰 쥐 사육실험을 행하였고 이때 나타난 효과가 DHA 자체의 효과인지 n-3/n-6 비율변화의 효과인지를 규명하기 위하여 실험2에서는 다른 종류의 n-3지방산인 α-linolenic acid가 풍부한 들기름과 n-6지방산이 풍부한 참기름을 5단계로 혼합하여 흰쥐 사육실험을 행하였다. 결과들을 요약하면 다음과 같다. 사육기간 12주동안의 체중증가량은 들기름, 참기름, 우지 등 식이지방 종류에 따른 차이는 없었으나 고 DHA어유를 첨가하면 들기름군과 참기름군은 체중증가량이 증가하였고 우지군에서는 차이가 없었다. 고 DHA어유첨가로 들기름군과 우지군에서는 부고환지방무게가 감소하였다. 혈장 총지질량 및 중성지방함량은 식이지방 종류에 따른 차이를 보이지 않았으나 고 DHA어유첨가로 감소하였다. 이러한 고 DHA어유첨가로 모든 식이지방군에서 감소하였다. 이러한 고 DHA어유첨가에 의한 혈장지질 저하효과는 우지군에서 가장 컸다. 간내 지질함량은 식이지방 종류에 따른 차이를 보이지않았으며 고 DHA어유첨가로 총지질과 중성지방함량에는 영향을 미치지 않았으나 콜레스테롤함량은 유의적으로 증가하였다. 간내 glucose-6-phosphate dehydrogenase(G6PDH)와 malic enzyme(ME)의 활성은 우지군에서 가장 컸고 고 DHA어유의 첨가로 모든 식이지방군에서 감소하였다. 이와는 반대로 Peroxisomal β-oxidation은 우지군에서 가장 낮았고 고 DHA어유의 첨가로 모든 식이지방군에서 증가하였다. 출혈시간은 들기름군이 가장 길었으며 고 DHA어유의 첨가로 모든 식이지방군에서 연장되었다. 반면에 전혈응고시간은 식이지방종류나 고 DHA어유의 첨가에 의한 차이를 나타내지 않았다. Thromboxane B_2(TXB_2)와 6-keto-prostaglandin F_1α(6-keto-PGF_1α)합성량은 참기름군에서 가장 많았으며 고 DHA어유의 첨가로 모든 식이지방군에서 감소되었지만 TXB_2보다 6-keto-PGF_1α의 생성감소가 더 커서 TXB_2 / 6-keto-PGF_1α비율이 고 DHA어유의 첨가로 더 높아졌다. 혈청과 간의 지질과산화물함량의 지표로 측정한 TBARS함량이나 적혈구와 간의 과산화대사 효소인 catalase(CAT), superoxide dismurase(SOD), glutathione peroxidase(GSHPx)의 활성은 식이지방 종류에 따른 차이를 보이지 않았다. 고 DHA어유의 첨가에 의한 과산화물대사 효소의 활성은 적혈구에서는 영향이 없었으나 간의 경우 CAT활성은 증가되었고 SOD활성은 감소되었으며 GSHPx활성은 차이가 없었다. 실험2에서는 참기름과 들기름 혼합비율을 10:0(S10), 8:2(S8-P2), 5:5(S5-P5), 2:8(S2-P8), 0:10(P10)으로 달리하여 실험하였다. 그 결과 체중증가량과 부고환지방무게는 S8-P2군과 S2-P8군이 다른 군들에 비해 높은 경향을 보였으나 그 외 장기의 무게에는 각 군간에 유의한 차이가 없었다. 혈장 총지질, 총콜레스테롤 및 HDL 콜레스테롤함량은 참기름함량이 많은 S10군과 S8-P2군이 다른 군들에 비해 높은 경향이었다. 간내 ME활성은 각 군간에 차이가 없었으나 G6PDH활성은 들기름함량이 많을 때 높은 경향을 보여 S2-P8군과 P10군에서 유의적으로 높았고 S10군에서 가장 낮았다. Peroxisomal β-oxidation은 간에 유의적 차이가 없었다. 전혈응고시간은 S2-P8군이 가장 길었고 TXB_2와 6-keto-PGF_1α 합성량은 P10군이 다른 군에 비해 적었다. 혈장과 간의 TBARS값은 S10군과 S8-P2군이 다른 군들에 비해 높았으며 적혈구와 간의 과산화대상 효소 활성은 각군간에 유의적인 차이는 없었으나 적혈구 CAT활성은 S5-P5군에서 유의적으로 낮았다. 그러므로 식이내 n-3/n-6 비율증가에 따라 혈장 지질 저하 효과, 항혈전효과 및 과산화물대사가 반드시 비례적으로 변화되지않았으며 S8-P2군이 가장 바람직하지 않은 결과를 나타내었다. 결론적으로 본 연구에서의 고 DHA어유의 첨가는 체내에 과산화물 생성을 크게 증가시키지 않으면서 혈장 지질 저하 및 항혈전효과를 나타내었으며 그 중 우지에 고 DHA어유를 첨가시켰을 때가 가장 효과가 컸고 참기름군에서는 그 효과가 덜하였다. 고 DHA어유의 첨가군들의 혈장지질저하 및 항혈전효과는 같은 n-3지방산 급원인 들기름군보다 컸으므로 고 DHA어유의 첨가에 의한 이러한 효과는 DHA자체효과라고 생각할 수도 있겠으나 고 DHA어유의 첨가로 모든 식이지방군의 식이내 n-3/n-6 비율이 증가되었으며 또한 실험2에서 볼 때 식이내 n-3/n-6 비율이1이상일 때가 그 이하일 때보다 지질대사에 더 바람직한 결과를 보였으므로 고 DHA어유의 첨가의 효과는 DHA자체뿐 아니라 n-3/n-6 비율의 현저한 증가에 의한 것이라고 생각해볼 수 있겠다. 따라서 고 DHA어유를 첨가한 우지군에서 혈장 지질저하 및 항혈전 효과가 가장 컸던 것도 이 두 요인이 함께 작용하였기 때문이라고 사료된다. 그러므로 심장, 순환기질환 예방과 치료를 위해서는 식이지방산의 n-3/n-6 비율을 적어도 1이상 되도록 권장해야겠으며 이 때 n-3지방산의 급원으로 DHA와 같은 고도 불포화지방산을 이용한다면 더욱 효과적일 수도 있다고 본다.;This study was undertaken to elucidate the effect of dietary n-3 fatty acids on lipid metabolism, thrombosis and lipid peroxidation. Rats were fed perilla oil, sesame oil and beef tallow with and without DHA rich oil at experiment 1. At experiment 2, rats were fed diets contained with various ratio of sesame oil/perilla oil in order to find whether increase of DHA or n-3/n-6 I diet by DHA rich oil is responsible for the results obtained at experiment 2. The experimental periods were 12 weeks. The results were as followed. The weight gain was higher in groups with DHA rich oil than groups without DHA rich oil, while weight of epididymal fat pad was decreased by DHA rich oil addition. The contents of total lipid and triglyceride(TG) in plasma were not affected by dietary fat type, but that of total and HDL cholesterol in plasma were higher in sesame oil group(S) than perilla oil group(P) and beef tallow group(B). Lipid parameters in plasma were decreased by DHA oil addition excepting VLDL cholesterol and TG. Lipid parameters in liver were not affected by dietary fat type. The contents of total lipid and TG in liver were not affected by DHA rich oil addition while hepatic cholesterol increased by DHA rich oil addition. The activaties of G6PDH and ME in liver were highest in B, and decreased by DHA rich oil addition. The results of peroxisomal β-oxidation was contrary to one of the activities of lipogenic enzymes. Bleeding time was extended in P. the production of TXB_2 and 6-keto-PGF_1α was the highest in S. bleeding time was extended and the production of TXB_2 and 6-keto-PGF_1α decreased by DHA rich oil addition. The level of TBARS in plasma and liver, and the activities of lipid peroxide metabolizing enzymes(catalase, CAT; superoxide dismutase, SOD; glutathione peroxidase, GSHPx) in erythrocyte and liver were not affected by the dietary fat type. Activities of lipid peroxide metabolizing enzymes in erythrocyte were not affected, but the activities of hepatic CAT were increased and SOD decreased by DHA rich oil addition. Rats were fed diets contained with sesame oil and perilla oil in ratio of 10/0(S10), 8/2(S8-P2), 5/5(S5-P5), 2/8(S2-P8), 0/10(P10). Body weight gain and weight of epididymal fat pad tended to be higher in S8-P2 and S2-P8 than the other group. The lipid parameters in plasma tended to be higher in S10 and S8-P2 than the other group with exception of VLDL cholesterol and TG. The contents of total lipid and TG in liver were higher in S2-P8 and hepatic cholesterol higher in S2-P8 and P10 than the other group. The hepatic ME activity showed no difference between groups, while G6PDH activity in liver was higher in S2-P8, and P10. There was no difference in peroxisomal β-oxidation between groups. S2-P8 took the longer time in clotting than the other groups. The production of TXB_2 and 6-keto-PGF_1α was lower in P10 than the other groups. The levels of TBARS in plasma and liver were higher in S10 and S8-P2 than the other groups. The activities of lipid peroxide metabolizing enzymes in erythrocyte and liver showed no difference between groups but erythrocytic CAT activity was significant lower than other groups. In conclusion, dietary DHA rich oil decreased fat accumulation and had hypolipidemic and antithrombotic effects. The value of hepatic TBARS was not increased through the activities of CAT increased by DHA rich oil addition. Therefore it suggested that the level of DHA rich oil addition in this study did not affected on the body. Because there were more hypolipidemic and antithrombotic effects in groups with DHA rich oil than P, it appeared that dietary DHA may be responsible for this effects. Dietary n-3/n-6 ratio, however, was increased in groups with DHA rich oil and more desirable results in lipid metabolism were obtained on dietary n-3/n-6³1 than n-3/n-6￡1 at experiment 2. Therefore increase in n-3/n-6 as well as dietary DHA were considered to be responsible for the effects resulted from DHA rich oil addition.논문개요 ------------------------------------------------------------- ⅹ Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------- 1 Ⅱ. 실험재료 및 방법 ------------------------------------------------- 6 1. 실험동물 및 식이 ------------------------------------------------- 6 2. 실험동물의 사육 -------------------------------------------------- 14 3. 각종장기와 혈액채취 및 생화학적 분석 ----------------------------- 14 1) 혈액 및 장기의 채취 --------------------------------------------- 14 2) 시료의 제조 ----------------------------------------------------- 15 가. 혈액시료의 제조 ----------------------------------------------- 15 나. Thromboxane B_2 및 6-keto-prostaglandin F_1α 측정 시료제조 --- 17 3) 생화학적 분석 --------------------------------------------------- 18 가. 혈장과 간의 지질분석 ------------------------------------------ 18 나. Lipogenic enzyme 활성측정 ------------------------------------- 19 다. Peroxisomal b-oxidation측정 ----------------------------------- 20 라. 출혈시간(Bleeding time)과 전혈응고시간 (Whole blood clotting time) ----------------------------------- 22 마. Thromboxane B_2 및 6-keto-prostaglandin F_1α측정 ------------- 22 바. 혈소판 및 대동맥의 지방산 조성 분석 --------------------------- 23 사. 혈장과 간의 Thibarbituric acid reactive substance(TBARS) 측정 - 23 아. 과산화물 대사 효소활성 측정 ----------------------------------- 24 자. 식용유의 지방 조성 분석 --------------------------------------- 28 4. 자료처리 및 분석 ------------------------------------------------- 28 Ⅲ. 실험결과 --------------------------------------------------------- 29 <실험1> 1. 동물의 성장 ----------------------------------------------------- 29 1) 체중증가량, 식이섭취량 및 식이효율 ----------------------------- 29 2) 장기무게 ------------------------------------------------------- 29 2. 지질대사 -------------------------------------------------------- 32 1) 혈장의 지질함량 ------------------------------------------------ 32 2) 간의 지질함량 -------------------------------------------------- 33 3) 간내 지방산 합성과 산화 ---------------------------------------- 35 3. 혈소판 응집기능 ------------------------------------------------- 38 1) 출혈시간과 전혈응고시간 ---------------------------------------- 38 2) 혈장과 대동맥의 eicosanoids합성 -------------------------------- 39 3) 대동맥 지방산 조성 --------------------------------------------- 41 4. 과산화물 대사 --------------------------------------------------- 43 1) 혈장 및 간의 지질 과산화물 함량 -------------------------------- 43 2) 적혈구와 간의 과산화물 대사 효소 활성 -------------------------- 44 <실험2> 1. 동물의 성장 ----------------------------------------------------- 46 1) 체중증가량, 식이섭취량 및 식이효율 ----------------------------- 46 2) 장기무게 ------------------------------------------------------- 47 2. 지질대사 -------------------------------------------------------- 47 1) 혈장의 지질함량 ------------------------------------------------ 47 2) 간의 지질함량 -------------------------------------------------- 49 3) 간내 지방산 합성과 산화 ---------------------------------------- 51 3. 혈소판 응집기능 ------------------------------------------------- 52 1) 전혈응고시간 --------------------------------------------------- 52 2) 혈장과 대동맥의 eicosanoids합성 -------------------------------- 52 3) 혈소판 및 대동맥 지방산 조성 ----------------------------------- 54 4. 과산화물 대사 --------------------------------------------------- 58 1) 혈장 및 간의 지질 과산화물 함량 -------------------------------- 58 2) 적혈구와 간의 과산화물 대사 효소 활성 -------------------------- 58 Ⅳ. 고찰 ------------------------------------------------------------- 61 1. 동물의 성장에 미치는 영향 ---------------------------------------- 61 2. 지방대사에 미치는 영향 ------------------------------------------- 62 3. 혈소판기능에 미치는 영향 ----------------------------------------- 67 4. 과산화물 대사에 미치는 영향 -------------------------------------- 73 Ⅴ. 요약 및 결론 ----------------------------------------------------- 78 참고문헌 ------------------------------------------------------------- 82 영문초록 ------------------------------------------------------------- 9

수편기 Knit기법을 응용한 현대의상 디자인 연구

현대 사회는 산업화, 기계화에 따른 자원고갈과 환경오염, 인간성 상실의 문제가 인류공통의 과제로 대두되고 있으며 패션은 시대 정신의 산물로서 이러한 사회현상을 반영한다. 최근 주된 패션 흐름이 자연주의, 복고주의적 경향으로 진행되어 온 결과 세계적으로나 국내적으로 패션계가 디자이너를 중심으로 독특한 개성적 표현을 중시하는 디자인 경향으로 니트가 새롭게 부활하고 있으며, 조형예술 분야에서도 니트가 도입되면서 예술성을 추구하는 작품들이 다양하게 제시되고 있다. 오늘날 니트 웨어에 대한 소비자들의 인식이 고급화되고 젊은 층이 새로운 수요층으로 부상하면서 감각적인 패션 니트로 확대되고 있으나 대부분의 국내 니트는 획일화된 대량 생산으로 디자인, 품질, 소재 등에서 개성을 추구하는 소비자들의 욕구에 부응하지 못하는 실정이다. 이에 해외 유명 브랜드의 니트가 독특한 캐릭터와 제품력으로 국내 시장을 잠식하고 있으며 소비자들은 이러한 수입 니트에 대한 높은 선호를 나타내고 있다. 이와 같이 어려운 여건속에서 국내 니트 업계는 독창적인 디자인 개발과 신소재 개발 등을 통해 고도의 부가가치를 창출할 수 있는 국제경쟁력을 갖기 위한 여러 가지 방안들이 다각도로 모색되어야 할 것으로 생각한다. 이에 본 연구는 소재와 디자인 개발의 중요성을 인식하면서, 한국 니트 산업의 발전과정에서 많은 역할을 하였으며 현대 니트 컴퓨터 자동화 기계의 모태가 되고, 조직의 원리에 가장 기본이 되는 수편기(Hand knitting machine)를 이용한 니트 디자인 및 소재의 개발, 조직의 질감 표현 연구를 통해 니트의 표현 한계성을 극복하고 조형예술로서의 니트 웨어를 개발, 표현하고자 하는 데 그 목적을 두었다. 본 연구의 방법과 범위는 문헌 고찰을 통한 이론적 연구와 그것을 토대로 한 니트 의상의 작품제작으로 구성하였다. 이론적 배경으로는 고대로부터 발생한 니트의 역사를 핸드 니트에서 기계 니트에 이르기까지 광범위하게 조사하였으며, 다양한 니트 기법을 통할 수편기의 니트 조직과 종류 등을 살펴보았다. 다음으로 니트로 표현된 현대 의상을 국내외 패션 잡지의 자료사진을 통해 알아보았다. 작품 제작은 특수한 질감의 폴리에스터사와 광택나는 인견 Tape사, 금은 Tape사, 동선 등의 소재를 이용하여 수편기의 기본조직에서부터 변화된 특수 Plain 조직과 Tuck 조직, Skip 조직, Weaving 조직, Thread lace 조직 등의 질감을 연구개발 하였으며, Crochet도 가미하여 변화를 통한 시각적 표현을 강화하였다. 작품의 전체적인 스타일은 Slim & long의 A-line 실루엣이며, 작품의 색상은 기본적인 White와 Black 그룹, Ivory와 Olive green 계열, Brown과 산호빛 핑크 등 주로 중간 색조의 계열을 사용하여 수편기 니트 기법을 응용한 의상 실물을 총 8 작품 제작하였다. 본 연구의 결과를 종합하면 다음과 같다. 1. 소재에 따른 독특한 조직과 창의적인 질감을 개발함으로써 다양한 니트 디자인의 개발가능성을 발견할 수 있었으며, 니트가 조형예술로의 성격으로 그 표현영역이 확대될 수 있음을 확인할 수 있었다. 2. 동선을 사용함으로써 유연하고 신축성이 강한 니트 특성에 의한 형태 불안정의 한계를 극복할 수 있는 우븐 룩 (Woven look) 의 입체적 조형미를 창출하였다. 3. 수편기 니트 기법은 기본 조직외에도 무한한 조직 개발의 가능성을 가지고 있으며, 이러한 연구개발은 대내외적으로 니트 산업의 경쟁력 향상이 이루어질 수 있을 것으로 본다. 4. 작품 제작에 있어서 입체적 형태로 편직되는 풀 패션 (Full Fashion) 방법의 수편기 니트는 자동화로 대량생산되어 획일화된 니트 웨어와는 구별되는 것으로서 현대인의 개성적 자아표현의 심리적 욕구충족에 기여하는 고품격의 고부가가치 상품이 될 수 있을 것이다. 의복은 실용성과 예술성을 함께 추구하는 디자인이 되어야 함을 볼 때 소재에서도 미적 실용성이 강조되는 신소재가 개발된다면 제한적 소재에 대한 니트의 한계를 극복할 수 있을 것이며 이러한 작품도 실용화할 수 있음에 따라 진정한 니트 웨어의 발전을 기대할 수 있을 것이다.;Knits which have been in company with human civilization since the beginning of the human being reflect the trends of the fashion and human thoughts, and take a part of modern wearing culture as a item. I researched on the modern knit wear in terms of its patterns and textures for realizing its continuous progress and improvement. In this study I recognized the importance of textual representation accoding to the development of materials and patterns. Texture techinques of knit which has given birth to the modern computerized knitting machine, get to be able to express cubic formative beauty by selecting hand-knitting machine techniques, the most fundamental knitting principle. I made 8 pieces of works by using the availabe literature referring theoretical study, and the conclusion drawn from this research is as follows : 1. By developing particular patterns and texture I could find the possibility of diverse knit wear design 2. I can realize that the range of knit expression as a formative art can be enlarged because of creative designs based on materials 3. I created the cubic formative beauty of woven-look and the stability of fixed shapes which can overcome the limitation of instability in pattern caused by the characteristics of knit by using copper wire. 4. Besides basic pattern hand-knitting machine techniques have never-ending possiblity of pattern development, and this development would lead the improvement of competitiveness in knit industries. 5. Full fashion skills which use ways of knitting cubically can create high value-added commodity of high class satisfying desire of expressing personal identity in the modern life, and these skills are differnent from mass-produced and uniformized knit wears in the automized As we see above, knit wears adopting the techinques of hand-kintting machine can found the route to never-ending design development of knit wears by creating unique materials and texture depending on creative mindset. These pieces exclude a practical element by using copper wire when it comes to the aims of costume design which should search for practical and artistic elements. We will be able to expect the real improvement of knit wears as we utilize the alternative texture to be developed through diverse studies for textures.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅹ 1. 서론 = 1 1.1 연구의 목적 = 1 1.2 연구의 방법 및 범위 = 2 2. 이론적 배경 = 3 2.1 KNIT의 개념과 역사 = 3 2.2 Knit의 기법 = 21 2.3 수편기 KNIT 기법의 일반적 고찰 = 25 2.3.1 수편기의 종류 = 26 2.3.2 수편기 knit 기법의 조직 = 28 3. KNIT와 현대의상 디자인 = 34 4. 작품 제작 = 48 4.1 제작의도 및 방법 = 48 4.2 작품 및 작품 해설 = 51 5. 결론 및 제언 = 90 참고문헌 = 92 ABSTRACT = 9

가족 내 폭력을 경험하는 한국 기독여성을 위한 목회상담

가족 내 폭력에 관한 관심이 증대되고, 피해자를 위한 돌봄이 증가되고 있는 시대이지만, 아직도 교회 여성의 폭력 경험에 대한 신학적, 심리, 사회적 연구는 미흡하다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 기독교 여성의 폭력 경험을 밝히고 그에 적절한 목회상담학적 방법론을 찾는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 본 연구는 가족 내 폭력에 관한 고찰을 이론적으로 시도할 뿐 아니라 실제로 현재 폭력을 경험하고 있는 여성들과의 면접을 통한 경험적 고찰을 통해 실제적인 폭력 경험을 밝히고 그들의 경험 속에서 목회 상담학적 자원을 찾고자 하였다. 우선 Ⅱ장에서는 가족 내 폭력에 관하여 여성 신학적 입장에서 그 원인을 규명하고자 하였다. 여성 신학적 입장에서 가족 내 폭력의 원인을 볼 때 그것은 폭력으로 인한 고난을 정당화 시키는 신학의 역할, 또한 피해자와 가해자로 하여금 폭력 현실에 대한 침묵을 강요하는 것, 또한 폭력 사건 자체를 묵인하는 사회 구조의 문제가 폭력의 원인이 됨을 밝혀내었다. 또한 이러한 입장에 비추어 신학적 돌봄을 제공하기위해서는 그 하느님의 이미지가 전통적인 하느님의 이미지, 즉 전지전능하며 인간에게 초월한 하느님이 아니라, 함께하는 하느님, 포용적인 하느님이 되어야 함을 제시하였다. 또한 폭력의 원인이 피해자가 아니라 가해자에게 있음을 밝히기 위해서는 해방을 주는 성서 해석이 중요한 것을 발견하였다. Ⅲ 장에서는 여성주의 심리, 사회학적 입장에서 폭력의 원인을 살펴보았다. 그것은 폭력 행위에 대한 사회적 승인, 고정된 성역할에 대한 사회적 인식, 또한 피해자의 학습된 무기력과 가해자의 권력과 통제 욕구가 폭력의 원인이 됨을 밝혔다. 또한 이러한 원인에 기초한 돌봄을 위해서는 개인적 돌봄과 공동체의 돌봄이 모두 필요한 것으로 나타났다. 우선 개인적 돌봄은 피해 여성의 문제를 여성의 문제가 아닌 정치화, 사회화 시키는 것이 중요함을 강조하였다. 이를 위해 긍정적인 자아상을 회복하도록 돕고, 피해자의 경험을 중시하는 것이 치료의 자원으로 대두되었다. 또한 폭력의 문제는 특히 위기 개입을 통해 돌봄을 제공해야 하며, 특히 여성주의에 입각한 여성주의 상담과 여성상담자가 치료에 효과적임이 드러났다. 또한 공동체적 돌봄은 집단치료와 사회적 지원체계 뿐 아니라 교회공동체도 공동체적 돌봄을 제공해야 함을 강조하였다. 이러한 이론적인 배경에 비추어 한국 기독교 여성의 폭력 경험을 경험적으로 고찰하기 위해 5명의 폭력 피해 여성과 면접을 하였다. 그들과의 면접 결과 한국의 기독교 여성들은 자신들이 당하는 폭력에 대해 예수의 고난과 같은 고난으로 수용하고 있는 것으로 나타났으며, 자신들이 피해자임에도 불구하고 그 상황에 대해 죄책감을 느끼고 있는 것으로 나타났다. 또한 폭력으로 인해 자존감이 낮았으며, 사회적으로 지원체계를 갖고 있지 못한 것으로 드러났다. 그러나 이러한 부정적인 경험 속에서도 돌봄을 위한 자원이 있음이 나타났다. 한국적 목회상담은 이들의 욕구와 필요에 따라 이루어지는 것이 되어야 할 것이다. 그것은 우선 목회자를 통한 역량강화적인 돌봄이며, 개인의 의식을 전환시킬 성서적 돌봄, 그리고 교회와 사회를 통한 돌봄이 그것이다. 목회상담은 이러한 자원을 기초로 개인적 접근과 성서적 접근, 공동체적 접근의 방향으로 이루어져야 할 것이다. 무엇보다 중요한 것은 침묵이 깨지는 것이며, 피해자의 소리가 들려지는 것이다. 이러한 피해자 중심의 사회적 관심이 적극적으로 이루어지지 않는 한, 여전한 가해자 중심의 거대담론 속에서 가족 내 폭력은 여전할 수 밖에 없는 것이다.;Concerning for the violences - in - Home and cares for the victims are increasing, but the studies for the christian women who experience violences are not abundant. So, the purpose of this study is to reveal the christian women's experiences about violences - in - Home and to find out methods for the pastoral counseling. For this, this study was to reveal the christian women's experiences about violences - in - Home not only theoretically but also empirically through the interviewing with the victims. And this study was to find out the resources for the pastoral counseling in verbatim. In chapter Ⅱ, the causes of the violences were revealed on the feminist theology perspective. In that perspective, the causes of the violences are the theology which justifies the sufferings, the pressure for silence and the social structure that makes violences possible. And on this ground, the recommended theological cares are the new images of God such as God who is present with victims and inclusive and the new interpretations of the Bible for the liberation of victims. In chapter Ⅲ, the causes of the violences were revealed on the feminist psycho-social perspective. In that perspective, the causes of the violences are the social approval for the violences, the stereotyped sex roles, victims' learned helplessness and assailants' needs for the power and control. And on this ground, the recommended psycho-social cares are the individual and communal cares. First, the recommended individual cares are the works such as the rasing the positive self images, the focusing on the victims' experiences itself, the crisis interventions, feminist counseling and counseling with women counselors. Second, the recommended communal cares are the group therapy, social supports and supports of the churches. On these theoretical grounds, for the finding out the korean victims' experiences, the interviewing with 5 women was done. The results are such that. 1) The christian women who experience violences accept the violences as the suffering like Jesus' cross. 2) They have the responsibility for that violences. 3) They have low self-esteems. 4) And they have few social support systems. But, they had some resources for the pastoral counseling. Pastoral cares for the koreans must be done by their needs. The recommended methods of the koreans pastoral care are pastors' empowering for the victims, consciousness-rasing care with the Bible and the cares of church and society. Above all, it is important to break the silences and to make victims' crying to be heard. As far as the social concerning for the victims is not abundant, the violences - in - Home will remain in the patriarchic society.목차 = ⅲ 표목차 = ⅵ 논문개요 = ⅷ I. 서론 = 1 A. 문제제기 = 1 B. 연구방법 및 한계 = 6 II. 가족 내 폭력에 관한 여성 목회 신학적 고찰 = 7 A. 폭력의 원인 = 7 1. 고난의 정당화 = 7 2. 침묵의 강요 = 14 3. 폭력의 묵인 = 17 B. 돌봄을 위한 신학적 자원 = 22 1. 함께 경험하시는 하느님 = 22 2. 포용적인 하느님 = 25 3. 해방의 성서해석 = 27 III. 여성주의 심리 사회학적 고찰 = 33 A. 폭력의 원인 = 33 1. 사회적 승인 = 33 2. 성역할 신화 = 36 3. 학습된 무기력 = 39 4. 권력과 통제 = 42 B. 돌봄을 위한 자원 = 44 1. 개인적 문제의 정치화 = 44 가. 긍정적인 자아상 회복 = 45 나. 개인의 경험중시 = 46 다. 위기개입 = 47 라. 여성주의 개인상담 = 49 (1) 여성주의 상담의 전제 = 49 (2) 여성주의 상담가의 태도 = 53 (3) 여성상담자의 역할 = 54 2. 공동체적 돌봄 = 55 가. 집단치료 = 57 나. 사회적 지원체계 = 58 다. 교회 공동체의 돌봄 = 60 Ⅳ. 한국 교회 여성의 폭력경험 고찰 = 63 A. 한국 교회 여성의 경험맥락 = 64 1. 신학적 경험 : 죄책감과 책임감 = 64 2. 심리학적 경험 : 자존감의 저하 = 69 3. 사회적 경험 : 지원체계 부족 = 71 B. 한국적 돌봄의 자원 = 73 1. 목회자의 역량강화적 돌봄 = 73 2. 의식향상을 위한 교육 = 80 3. 교회의 돌봄에의 기대 = 82 4. 사회의 돌봄에의 기대 = 86 C. 폭력의 피해자를 위한 목회상담 = 88 1. 개인적 접근 = 88 2. 성서적 접근 = 90 3. 공동체적 접근 = 91 Ⅳ. 결론 = 92 참고문헌 = 94 ABSTRACT = 9

The Significance of Garam Lee Byung-gis Studies through the Analysis of the Literature Data of Garam Mungo : Focusing on Garam Mungo in Kyujanggak

가람 이병기(1981~1968)는 그가 평생 수집한 장서를 서울대학교 도서관에 기증하였다. 그중 한국학 관련 주요 고문헌들은 규장각한국학연구원 소장 가람文庫'(1,612책)로 보관되어 있다. 본 연구는 가람 이병기의 기증 장서 가람文庫'를 중심으로 그 규모와 양상을 조사하고, 그의 창작과 저술에 활용된 문헌들을 추적하여, 그의 장서가 가람 학문의 기초 동력으로써 다양한 학문과 창작 저술들에 활용되고 연구 적용된 바를 고찰하였다. 이를 위해 가람이 발표한 「조선어문학명저해제」와 「한국명저해제」와 『書目』과 가람文庫의 목록을 비교하고 가람文庫' 목록을 조사 분석하여 그가 수집한 고서들의 특성들을 살펴보았다. 또한 가람이 생산한 저술의 총량 및 다양성과 가람文庫와의 관계를 살피면서 문헌-서지학, 국어학, 국문학(고전문학, 현대문학), 구비문학․민속학, 교육학, 역사학 등 분야에 걸쳐서 다양한 분야에 다양한 내용과 형식으로 가람文庫' 서적들이 활용되었음을 보여 주었다. 그의 국문학 저술 『國文學全史』는 대표적인 예로 그가 평생 고서들을 수집하는데 그치지 않고 이를 충실히 연구하고 활용하였음을 확실하게 증명해주고 있다. 또한 그의 창작 수필에도 가람文庫' 고서는 가장 빈번하게 발견되는 소재로 그 작품의 내용과 인용된 가람文庫'의 고서들의 활용을 고찰하였다. 가람이 수집하여 소장하고 기증한 귀중한 장서들이 문화유산으로서 보전해야할 가치도 크지만, 더불어 이러한 가람文庫' 자료 조사를 통하여 가람의 저술과 연관 지어 그것이 과거 유산으로서가 아니라 현재와 미래의 재생산 가치로 그의 학문에 나타난 현대적 가치와 의의가 있음을 고찰하였다

(A) Study on Korean High School Student's Political and Economical attitudes

It is very meaningful to establish one's desirable sense of value in the period of youth. If it is not built up well, young people will live their lives without goals, losing a life index, and might wander about. Especially, the establishment of healthy political economic views is directly related to the development of a nation. This study is to provide basic materials helpful to educating political, economic point of view at the present education by grasping high school students' political, economic attitudes. As the study method, questionnaire papers were distributed to seoul's and other local cities' high school students, 150 each male and female students in the first grade by selecting total 600 students. The questionnaire paper was made up of total 23 questions with mutiple choices and anonimous answers, and it was divided with areas, sex, and grade marks for comparison and study. Among total 600 copies, 565 copies were returnd; 265 in Seoul, 294 in local cities; 291 male students, 273 female students; 231 in rank 1-10, 255 in rank 11-30 and 72 in below rank 30. As the result of study, there were some differences between groups, and especially in the question on woman's participation in politics and imbalance in local economy, the difference of opinions was apparently distinguished. That is, female students had more opened attitudes toward woman's participation in politics than male students, and local students shared the problem of imbalance in local economy batter than seoul students. Generally, the students had pessimistic and negative views on our nation's political, economic reality, and thinking that they are country in the future, it must be a serious problem. Therefore, teachers should guide them with a sense of duty so that they can have healthy and desirable attitudes toward politics and economy.목차 = ⅲ Ⅰ. 序論 = 1 A. 硏究의 必要性 및 目的 = 1 B. 硏究의 方法 = 4 C. 硏究의 範圍 = 6 Ⅱ. 理論的 背景 = 8 A. 價値 및 價値觀의 槪念 = 8 B. 靑少年의 價値觀과 敎育 = 11 C. 先行硏究의 考察 및 硏究內容 = 13 Ⅲ. 硏究의 結果 및 分析 = 18 A. 政治的 態度에 대한 의견 = 18 1) 政治的 現實에 대한 견해 = 19 2) 指導者에 대한 견해 = 26 3) 政治參與에 대한 견해 = 31 B. 經濟的 態度에 대한 의견 = 41 1) 經濟的 現實에 대한 견해 = 42 2) 消費·貯蓄生活態度 = 49 3) 所得 不均衡에 대한 견해 = 55 Ⅴ. 要約 및 結論 = 66 參考文獻 = 71 설문지 = 73 ABSTRACT = 7

A study on English Education in North Korea in Kim Jung-Un administration

이 연구는 북한당국이 2013 개정 교육과정을 토대로 발행한 영어교과서의 특징을 파악하고 영어 교과목을 통해 달성하고자 하는 목적이 무엇인지 분석하려 한다. 김정은 집권 이후 북한당국이 지향하는 영어교육 목표가 어떻게 변화해 왔고 구체적으로 어떻게 추진했는지 교과서 분석을 통해 파악하고자 통일부 북한자료센터가 소장하고 있는 북한 영어 교과서 65권을 전수조사 하였다. 연구 방법은 코퍼스를 구축하여 KH Coder를 기반으로 북한 영어 교과서 내용 분석에 활용하였다. 총 65권의 북한 영어교과서 중에서 Alphabet, phonics, 단어, 짧은 문장 학습, 회화교재로 이루어진 책자를 제외하고 읽기 지문이 수록된 31권을 대상으로 일반형 중등학교, 수재형 중등학교, 대학교로 분류하여 문화 내용, 소재, 주인공 관련 내용분석을 시도하였다. 또한, 31권 중 2013 개정 교육과정 전후를 직접 비교 분석할 수 있는 5개 학년의 영어교과서 10권은 외형구성, 학습내용, 발음과 문법, 단원 구성, 어휘 종류 변화 상황을 1:1로 직접 비교ㆍ분석하였다. 분석 결과는 크게 네 가지로 설명할 수 있다. 첫째, 김일성 시대 영어교과서는 군사적 목적으로 활용한 교육 수첩의 성격이 있으며 주체사상과 우상화를 강조하는 내용으로 가득하다. 김정일 시대 영어 교과서는 기초과학 교육과 외국어 교육을 강화하면서 세계선진기술을 받아들이려는 목적이 있지만 유일사상 체계를 보다 강화하고 교육과 생산 노동을 결합하려는 내용이다. 김정은 시대 영어 교과서는 외형과 구성에서 북한 실정에 맞게 개정하여 교과서, 카세트, 음원이 있으면 영어 수업이 가능하도록 하여 교사의 역할을 줄이고 학습자 모두 참여하는 교과서로 발간하였다. 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 언어의 4대 기능과 어휘, 발음, 문법 등 포함한 7가지 활동 및 17가지 하위 활동을 제시하여 놓아 학생들 영어 수준이 서로 달라도 따라갈 수 있도록 구성해 놓았다. 이와 같은 변화는 북한당국이 주어진 여건의 한계 속에서 세계와 소통하는 영어교육을 시행하고자 다양한 시도를 해 왔다는 사실을 보여 준다. 둘째, 2013 개정 영어 교과서의 소재, 주인공, 문화 내용을 분석한 결과 과학과 학교생활, 수령에게 충성하는 소재가 높게 나타났다. 김일성 일가와 혁명적이고 투쟁적인 인물이 주인공으로 나타나는 비율이 높았다. 문화 영역에서도 타문화에대한 관심은 낮게 나타났다. 그리고 과학·문화 내용을 소개하는 비율이 월등이 높은 이유는 과학을 자문화, 타문화가 아닌 공통문화로 분류했기 때문이다. 김정은 시기 영어교육 정책은 정치사상 교육 강화를 통해 사상적 이완을 방지하는 한편 경제 재건을 위한 과학기술 분야의 인재육성을 목표로 하기 때문인 것 같다. 그러나 영어교과서 내용에서 인터넷 관련 용어가 등장하지 않는 것으로 보아 세계와 소통하려는 개혁·개방의 변화는 아직 나타나지 않는다고 하겠다. 셋째, KH Coder를 활용한 분석 결과 최상위어휘는 일반형 중등학교는 body, energy, say이며 수재형 중등학교는 man, say, woman이며 대학교는 make, water, man 어휘가 나타났다. 일반형 중등학교에서 body가 최상위 어휘로 나타난 점은 군 입대를 준비하도록 튼튼한 체력을 가진 사람을 육성할 것을 목표로 하기 때문이다. 최상위 빈도 어휘에 energy가 들어간 것은 과학 기술을 중시하는 내용을 보여 준다. say는 김일성의 담화, 연설문을 통한 정치사상 전달 내용과 연관성을 지닌다고 하겠다. 수재형 중등학교는 김일성의 담화 내용이나 연설문 전달과 연관성이 높은 man, woman 어휘가 높게 나타났다. 김일성·김정일은 인민을 지칭할 때 man, woman을 사용하고 김정은은 중성인 people로 지칭하는 것으로 나타난다. 한편, 북한 영어 교과서는 명사 위주로 교재를 구성해 놓았고 문장을 꾸며주는 부사 사용과 외래어 사용은 비중이 낮게 나타났다. 김일성이 등장하여 훈화나 담화를 전달하는 내용이 많아 명사 중심 교과서로 만들 수밖에 없었을 것이다. 넷째, 북한의 영어교과서는 정치 어휘가 넓게 차지하는 것으로 나타났다. 일반형 중등학교는 사회 어휘가 가장 넓게 차지하고 수재형 중등학교는 정치 어휘는 넓게 나타나고 문화 어휘는 적게 나타났다. 기본적으로 영어교과서 지면에는 주로 Kim II Sung 이라는 단어가 추출어 네트워크 상에서 연결의 중심에 나타나는 사례가 많았다. 이런 점으로 미루어 김정은 시기 북한당국이 영어교육을 통해 지향하는 바는 사상교육을 강화하고 과학기술 발전을 강조하려 했던 것으로 여겨진다. 2013 개정 교육과정 영어교과서는 외형과 구성에서 변화하였지만 내용면에서 변화가 나타나지 않아서 북한당국의 개혁·개방 의지는 체제를 흔들지 않는 범위 내에서 유효한 것으로 분석할 수 있었다. 결국 북한의 교육정책은 김일성이 1977년 9월 5일 제5기 제4차 전원회의에서 결의한‘사회주의 교육에 관한 테제’교육 방침이 그대로 이어지고 있는 것으로 드러났다. 개정 후 영어교과서에 등장하는 최상위 빈도 단어를 살펴보면 오히려 공산주의적 인간이 갖추어야 할 혁명사상, 과학지식, 체력 요소가 약화했다고 평가할 근거는 찾지 못했다. 북한당국은 경제난 이후 기자재 부족, 시설낙후, 교권 하락, 수업의 질 하락, 학생들의 낮은 출석률, 시대에 맞지 않는 교과서 등 총체적인 위기가 드러나 교육 운영의 파행을 막아내기 위해 2013 교육개정을 발표한 것으로 분석된다. 북한당국이 2013 개정 교육과정에서 내놓은 영어교과서는 내용면에서 그다지 변화가 크게 나타난 것은 아니라고 생각한다. 이 연구를 통해 김정은 시기 북한 영어 본질적인 변화가 나타나지 않는 이유를 파악할 수 있었다. 교육에는 북한당국이 2013 개정 교육과정을 시도한 이유는 무엇일까? 첫째, 북한당국이 주민들 대상으로 교육에 신경쓰고 있다는 점을 시사해 준다. 둘째, 북한도 정상적 영어교육을 시행한다는 것을 외부로 보여주고 싶어한다는 점을 드러낸다. 셋째,‘전민과학기술인재화’달성에 영어 활용능력을 갖춘 인력을 공급하고자 하는 모습을 보여준다. 이 연구는 북한당국이 영어교육을 통해 지향하는 실제적인 교육 내용을 파악할 수 있는 중요한 계기를 제공해 주었다. 앞으로 이 연구의 결과가 북한 영어교육의 실태를 파악하는 기초자료로 활용되기를 기대한다. ;The purpose of this research is to understand the features of English textbooks after the reformation in Education system in 2013 and to analyze North Korea’s ultimate goal that they aim to achieve by means of English education. The study examined 65 English textbooks from Ministry of Unification to figure out how English education has changed after the arrival of Kim Jung-un. This study is Corpus-based analysis and applied KH coder results. The study, specially, sorted out 31 textbooks contain reading articles for General Middle school, Advanced Middle school and University, and focused on its cultural contents, topics, and main characters. In addition to that, we selected 10 textbooks out of five grades to do comparative analysis on textbook figures, lesson contents, pronunciation & grammar, unit structure and vocabulary range. The analysis leads 4 outcomes. First, during Kim II-Sung era, English textbook was more likely considered as ‘training-notebook’ for military purpose and it reflected many of self-reliance ideology and idolization of Kim II-Sung. During Kim Jung-Il era, even though they aimed to enhance the Science and English education to welcome the advanced technologies, the essential goal was to reinforce the unique ideology system and to integrate education and production labor. Beginning with Kim Jung-Un’s administration, they organized new English textbooks with reformed figures and restructured contents. It encourages a students-oriented English class by expanding usage of textbooks, cassette players and audio tapes while a role of teachers are decreasing. Including 4 major skills of ‘Listening’, ‘Reading’, ‘Speaking’, and ‘Writing’ and 7 more skills like grammar, vocabulary, pronunciation, the new textbooks added 17 subordinate category skills to satisfy all kind of students’ level difference. This changes show that the North Korea has tried to interact with the world in their circumstances. Second, according to the analysis of topics, main characters and culture contents, main topics were science, school life, and loyalty to the leaders. Main characters were one of Kim’s family or one was revolutionary and combative. Willing to approach to other culture was low as well. The essential goal of English education in Kim Jung-Un era is to prevent ideological weakness while strengthen the human resource development in Science. However, it shows less interest to communicate authentically around the world yet considering absence of Internet words in the contents. Third, according to KH coder, the most used words were ‘body’, ‘energy’ and ‘say’ for General Middle school, and ‘man’, ‘say’ and ‘woman’ for Advanced Middle school. Words such as ‘make’, ‘water’ and ‘man’ were most used in University English textbooks. The most used word from General Middle school ‘body’ presents the North Korean’s goal of fostering healthy man to join the military. The word ‘energy’ shows an attention at developing science and technology, and the word ‘say’ is closely related to political thoughts from the speeches and conversation of Kim II-Sung. The word ‘man’ and ‘woman’ can be noticed a lot in Advanced Middle school textbooks because they contain many of Kim II-Sungs’ speeches. This also shows the difference that the words ‘man’ and ‘woman’ were used as meaning of ‘the people’ during Kim II-Sung and Kim Jung-Il era while Kim Jung-Un administration uses ‘people’ in the text instead. Fourth, political terms make up huge portion in English textbooks. Social fields were major contents for General Middle school, and political fields were major in Advanced Middle school textbooks. Mostly, the word ‘Kim II-Sung’ was central word from KH coder analysis. By seeing the results, it seems that Kim Jung-Un administration likes to emphasis on education of ideology and development of Science through out English education reformation. In despite of changes in figures and structures from reformed English textbooks in 2013, there were no development in content that represents the limit of revolution and open-minded system. Eventually, the education system in North Korea is still affected by <The Thesis on Socialist Education> by Kim Il-sung. It still explains that revolutionary ideology, science knowledge and strength are necessary to become a communist person. It seems that economic crisis including shortage of resources, underdeveloped facilities, collapse of educational authority, low class attendance, and outdated textbooks led North Korea to reformation of education system 2013. However, its’ reformed English textbooks show insignificant changes in terms of contents. This study finds the reasons why there has been no fundamental changes, and mentions a real purpose of English education in Kim Jung-Un era. What are the reasons of education reformation in 2013? First, it reflects that current North Korea administration concerns about the people’s education. Second, it shows the desire to demonstrate that a regular English education is provided. Lastly, it indicates that full support of English language skilled manpower to approach to the development of Science technology human development. This study provides a good opportunity to figure out what North Korea actually desires to accomplish through out the English educational contents. The implications of this study can be used as basic research of English education system in North Korea in the future.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적 및 필요성 1 1. 연구의 목적 1 2. 연구의 필요성 2 3. 선행연구 검토 5 B. 연구의 내용과 논문의 구성 15 C. 용어의 정리 16 Ⅱ. 북한의 영어교육 18 A. 북한 영어교육의 변화 18 1. 시기별 영어교육의 목표 18 2. 영어교과서의 변화 32 Ⅲ. 분석 대상자료와 분석 방법 40 A. 분석 대상 40 1. 분석 대상 영어교과서 41 2. 2013 개정 교육과정 전후 내용 분석 42 3. 2013 개정 교육과정 전후 비교 분석 44 B. 분석 방법 44 1. 영어교과서 내용 분석 44 2. 영어교과서 DIY코퍼스 분석 45 C. 영어교과서 분석 유목 및 준거 51 D. 분석틀 52 Ⅳ. 영어교과서 내용 분석 54 A. 일반형 중등학교 영어교과서 분석 54 1. 일반형 중등학교 문화 내용 분석 56 2. 일반형 중등학교 소재 분석 61 3. 일반형 중등학교 주인공 분석 67 4. 일반형 중등학교 어휘 분석 75 B. 수재형 중등학교 영어교과서 분석 91 1. 수재형 중등학교 문화내용 분석 91 2. 수재형 중등학교 소재 분석 93 3. 수재형 중등학교 주인공 분석 96 4. 수재형 중등학교 어휘 분석 99 C. 대학영어 교과서 분석 112 1. 대학영어 문화내용 분석 114 2. 대학영어 소재 분석 115 3. 대학영어 주인공 분석 117 4. 대학영어 어휘 분석 119 D. 영어교과서 내용 분석 결과 135 Ⅴ. 영어교과서 변화 분석 150 A. 2013 개정 교육과정 전후 변화 150 1. 외형 구성 분석 151 2. 내용 분석 156 3. 발음 분석 176 4. 어휘 분석 180 5. 문법 분석 197 6. 영어교과서 변화 분석 결과 204 Ⅵ. 결론 209 참고문헌 217 부록1. 통일부 북한자료센터 보유 북한 영어교과서 목록 231 ABSTRACT 23

A Study of Feminist Pastoral Counseling For the Infertile Women : From Monotonous Motherhood To Multiple Subjects

난임 여성들을 위한 목회상담은 그들의 경험에 기초해서 이루어져야 하며 경험의 이해에는 개인이 놓인 물리적, 사회 심리적인 맥락에 대한 이해가 선행되어야 한다. 또한 이들 경험의 근거를 이루는 종교적 맥락에 대한 탐색도 필요하다. 막대한 시간과 자본, 신체적 정서적 소진을 경험하는 난임 여성이 상당수 존재해왔음에도 불구하고 그동안 난임 여성을 위한 목회상담은 이들을 위한 경험을 반영하고, 경험적 맥락을 비판하며 이루어지지 못하였다. 그러므로 본 연구에서는 난임 여성들의 모성열망의 배후를 형성하는 가부장적 모성담론과 재생산구조를 여성주의 관점에서 비판하고 난임 여성들을 위한 대안적인 모성과 재생산 구조의 관점을 제시하고자 하였다. 또한 사이버와 면접 상담에서의 사례연구들을 통해 난임 여성들의 모성과 재생산 경험을 밝혀내고 이들을 위한 목회상담 방법론을 제안하고자 하였다. 전통적인 가부장적인 관점에서 여성의 어머니 열망은 여성의 신체적, 심리적 본능으로 여겨져 왔다. 또한 사회는 여성 정체성을 모성과 동일시하는 동시에 생물학적 어머니를 이상화시키므로 여성으로 하여금 어머니 되기에 몰두하도록 강요하였다. 더구나 전통적인 신학은 여성의 어머니 되기 경험을 신의 축복으로 단정하는 동시에 이에 수반되는 고통은 죄의 결과로 해석함으로 여성의 어머니 되기 과정에서 경험하는 모든 고통을 신과의 밀접한 경험적 산물로 해석하였다. 그러나 여성주의 관점에서 보면 모성은 더 이상 생물학적 어머니로 국한될 수 없으며 사회적 어머니, 나아가 재생산 기술에 의해 대두된 유전자 어머니 등 다양한 어머니의 모습이 대두됨에 따라 본질적 모성보다는 모성적 행위에 더욱 관심을 갖게 되었다. 또한 대상관계이론은 출산자로서의 어머니보다는 어머니 여성과 아이의 관계의 중요성을 강조하였고, 여성신학자들은 성서속의 풍성한 자원을 통해 진정한 모성은 양육적 행위에 있음을 밝혀내었다. 그럼에도 불구하고 여성을 둘러싼 가부장적 재생산 구조는 난임 여성으로 하여금 자신이 놓인 맥락적 변수를 고려할 틈을 주지 않고 여성의 어머니 몰두를 강요한다. 의학적 처치 과정은 난임 문제 해결을 위한 일련의 정상화된 규준을 제시하며, 억압적인 사회 구조는 여성의 존재와 여성의 몸을 폄하시켜 왔던 것이다. 더군다나 여성들을 위해 제시되었다는 국가 정책조차 여성의 경험보다는 국가의 인구정책을 우선시함으로 여성의 경험은 더욱 도외시 되어 왔다. 그러므로 여성주의 관점에서 이러한 재생산 구조는 기술을 절대시하는데서 벗어나 중립성을 유지해야 하며, 여전히 신비의 영역이며 자연적 영역인 재생산 영역의 과도한 기술과 정책의 침투를 자제해야 할 것이다. 또한 공적 영역의 영향이 존재할 수 밖에 없는 것이 현실이라면 이러한 영향이 당위적 침투가 되어서는 안 될 것이다. 그러므로 난임 여성을 위한 목회상담은 이러한 모성담론과 재생산 구조의 비판과 대안의 제시와 더불어 이를 뒷받침하는 여성들의 경험적 사례에 근거하여 이루어져야 한다. 우선 난임 여성들이 규준화된 모성이념과 처치의 과정에서 벗어나 개인의 필요와 욕구를 깨닫고 이에 따른 선택을 하도록 도와야 한다. 또한 난임의 문제가 사회적 소수의 문제이며 여성은 여전히 가부장적 사회에서 약자이므로 난임 여성과 또한 나아가 여성들 간의 연대가 이루어지도록 돌봄이 이루어져야 한다. 또한 재생산과 관련되어 간과될 수 없는 재생산 기술 사용의 윤리적, 종교적 성찰과 더불어 규정된 종교교리가 설명할 수 없는 개인의 종교적 경험에 대한 깊은 공감이 이루어져야 할 것이다.;Pastoral counseling for the infertile women should be done on the ground of their experiences and for the understanding the experiences Is needed the understanding of women’s physical, social and psychological context. And the religious context which is basis of the others should be studied. There are many infertile women who spend much money and suffer physical and emotional difficulties. But, nevertheless Pastoral counseling for the infertile women have not be done by reflecting their experiences and criticizing their experiential context. Therefore, this dissertation was intended to criticize patriarchal motherhood and reproductive system that manipulate the women's zeal for the mothering and reconstruct alternative mothering and reproductive system from the feminist viewpoint. And by case studies gained by cyber counseling and clinical interviews, to find out the infertile women's living experiences about mothering and reproductive systems. Also, to suggest the counseling method. From the traditional and patriarchal viewpoint, women's zeal for the mothering was regarded women's instinct. And the social system has identified women's individual identity with motherhood and idealized the biological mother. As a result, infertile women were imposed to be the biological mothers. In addition, patriarchal theology concluded being the biological mother God's blessing and at the same time, the suffering for the being the biological mother God's curse due to the original sin. But, the feminist viewpoint, mothering is not confined to biological mother and multiple mother figures appeared such as social mother or genetic mother. And such mother figures are concerned about maternal caring more than the inherent motherhood. And the object relational theories revealed not the importance of childbirth itself but the importance of the mother-baby relationship and the feminist theology revealed the meaning of caring mothering in Bible. Nevertheless, patriarchal reproductive systems compelled the infertile women to be the biological mothers without giving the chance to reconsider their own contextual situations. Medical treatment processes suggested a series of the normal norms about treatment. And patriarchal society disregarded women and her bodies. Moreover national population policy put the political intention before the women`s experience. So, the women` experience was undervalued. Therefore, from the feminist viewpoint, reproductive systems should be reconstructed. first, the system should not be absolutized but maintain the neutrality of medical process. And still, the reproductive area should be respected mysterious God·s field, so the excessive reproductive technologies should be restricted. And if the governmental participation is needed for the national population policy, the public intervention should not be the forced penetration. In conclusion, pastoral counseling for the infertile women should be done on the ground of their experiences. Above all, the counseling should be done to empower for the individual subjectivity and the right of choice. Second, because infertility issues are in connection with the minority issues, so the solidarity with the non-infertile women is important, too. Finally the harmony of formal religious dogma and individual meaning should be respected.I. 서론 1 A. 문제제기 1 B. 선행연구 및 심리 상담현황 12 C. 연구방법 및 논문의 구성 20 II. 여성주의 관점에서 본 전통적 모성관점 비판과 모성의 재구성 24 A. 모성 열망의 전통적 관점에 대한 여성주의적 비판 25 1. 본능으로서의 모성열망 25 (1) 유전자 작용으로서의 모성열망 25 (2) 페니스 선망으로서의 모성열망 28 2. 역할 기대로서의 모성열망 31 (1) 본질 주의적 여성 정체성의 고착화 31 (2) 생물학적 모성의 이상화 35 3. 신의 축복과 명령으로서의 모성열망 39 (1) 신의 축복으로서의 모성 40 (2) 신의 명령으로서의 모성 44 B. 난임 여성을 위한 모성의 여성주의적 재구성 46 1. 윤리적 행위로서의 모성 47 (1) 보살핌의 모성 47 (2) 윤리적 계약에 의한 유전적 어머니 50 2. 대상관계이론의 관계적 모성 53 (1) 위니컷의 환경적 어머니 53 (2) 클라인의 환상의 어머니 55 (3) 초도로우의 재생산되는 모성 56 3. 여성신학의 양육적 모성 59 (1) 맥페이그의 우주적 모성 59 (2) 존슨의 어머니 하나님 61 (3) 예수의 하나님의 뜻으로의 모성 63 III. 난임과 관련된 재생산 구조 비판 및 여성주의적 대안 67 A. 재생산 구조의 비판적 고찰 68 1. 절대화된 의학 구조 68 (1) 난임의 의료화 68 (2) 난임 여성의 환자화 74 2. 억압적인 사회 심리 구조 78 (1) 여성 몸의 차별화 78 (2) 자궁의 대상화 81 3. 획일화된 정책 구조 83 (1) 국가정책에 종속된 재생산 83 (2) 재생산의 계층화 89 B. 재생산 구조의 여성주의적 대안 95 1. 기술의 가치 중립화 95 (1) 기술 비판론 95 (2) 기술 옹호론 97 (3) 기술 중립론 99 2. 몸 경험의 재가치화 102 (1) 신비의 영역으로서의 재생산 102 (2) 자연적 과정으로서의 재생산 105 3. 재생산의 사유화 108 (1) 사적 영역으로서의 재생산 108 (2) 당위적인 공적침투 거부 110 Ⅳ. 난임 여성의 모성과 재생산 경험에 관한 사례연구 113 A. 연구방법 및 절차 114 1. 연구방법 114 (1) 페미니스트 질적 연구방법 114 (2) 사이버 상담 사례분석 115 (3) 면접 상담 사례분석 116 2. 사례수집 과정 및 내담자 정보 117 (1) 사이버 상담 사례 수집과정 및 내담자 정보 117 (2) 면접 상담 사례 수집과정 및 내담자 정보 118 B. 분석결과 121 1. 재생산 기술에 따른 다양한 모성 경험 122 (1) 초기단계 : 생물학적 모성에의 희망과 좌절 122 (2) 중기단계 : 재생산 기술에의 몰입과 중단 127 (3) 후기단계 : 대안적 모성을 위한 시도 129 (4) 진행단계와 연령의 관계 137 2. 관계양상에 따른 다양한 모성과 재생산 경험 139 (1) 배우자 관계에 따른 모성 경험 140 (2) 확대가족 관계에 따른 모성 경험 143 (3) 재생산 기술수용에 따른 모성 경험의 다양성 146 (4) 일(직장)을 가진 여성의 모성과 재생산 148 (5) 개인의 심리적 역량에 따른 관계능력 151 3. 종교에 따른 재생산 경험 154 (1) 교리에 따른 재생산 기술 154 (2) 개인적 경험에 따른 의미의 다양성 157 Ⅴ. 난임 여성을 위한 목회적 돌봄 162 A. 나, 개인의 목소리 듣기 163 1. 주체의 탈 중심화 163 2. 선택권의 강화 168 B. 우리, 여성의 목소리 내기 172 1. 의식화를 위한 집단적 돌봄 173 2. 비난임 여성과의 연대 178 C. 기술과 종교의 조화 지향하기 182 1. 공동의 창조자로서의 기술의 선용 183 2. 홀로 그리고 함께 하는 영성 189 D. 난임 여성을 위한 여성주의 목회상담의 실제 195 1. 난임 여성을 위한 전통적 상담 비판 196 (1) 사례연구 196 (2) 여성주의 관점의 비판 199 2. 여성주의 목회상담의 실제 202 (1) 사이버 상담의 재구성 202 (2) 사이버 상담의 실제 207 Ⅵ. 결론 209 참고문헌 216 부록 231 ABSTRACT 23