딥러닝 기반 군집화 방법을 이용하여 FDG PET에서 알츠하이머병의 공간적 뇌 대사 패턴의 특징적 아형 분류

학위논문(박사) -- 서울대학교대학원 : 융합과학기술대학원 분자의학 및 바이오제약학과, 2022.2. 이동수.알츠하이머병은 아밀로이드와 타우 침착과 같은 병리학적 특징을 공유함에도 불구하고 광범위한 임상병리학적 특성을 보인다. 본 연구에서는 딥러닝 기반 군집화 방법을 이용하여 FDG PET 영상에서 알츠하이머병 특징적 아형을 분류하여 신경 퇴행의 공간적 뇌 대사 패턴을 이해하고자 하였으며, 공간적 뇌 대사 패턴에 의해 정의된 아형의 임상병리학적 특징을 밝히고자 하였다. Alzheimer’s Disease Neuroimaging Initiative(ADNI) 데이터베이스로부터 첫번째 방문 및 추적 방문을 포함한 알츠하이머병, 경도인지장애, 인지 정상군의 총 3620개의 FDG 뇌 양전자단층촬영(PET) 영상을 수집하였다. 알츠하이머병에서 질병의 진행 외의 뇌 대사 패턴을 나타내는 표현(representation)을 찾기 위하여, 조건부 변이형 오토인코더(conditional variational autoencoder)를 사용하였으며, 인코딩된 표현으로부터 군집화(clustering)를 시행하였다. 알츠하이머병의 뇌 FDG PET (n=838)과 CDR-SB(Clinical Demetria Rating Scale Sum of Boxes) 점수가 cVAE 모델의 입력값으로 사용되었으며, 군집화에는 k-means 알고리즘이 사용되었다. 훈련된 딥러닝 모델은 경도인지장애군 (n=1761)의 뇌 FDG PET에 전이(transfer)되어 각 아형의 서로 다른 궤적(trajectory)과 예후를 밝히고자 하였다. 통계적 파라미터 지도작성법(Statistical Parametric Mapping, SPM)을 이용하여 각 군집의 공간적 패턴을 시각화 하였으며, 각 군집의 임상적 및 생물학적 특징을 비교하였다. 또한 아형 별 경도인지장애로부터 알츠하이머병으로 전환되는 비율을 비교하였다. 딥러닝 기반 군집화 방법으로 4개의 특징적 아형이 분류되었다. (i) S1 (angular): 모이랑(angular gyrus)에서 현저한 대사 저하를 보이며 분산된 피질의 대사 저하 패턴, 남성에서 빈도 높음, 더 많은 아밀로이드 침착, 더 적은 타우 침착, 더 심한 해마 위축, 초기 단계의 인지 저하의 특징을 보였다. (ii) S2 (occipital): 후두엽(occipital) 피질에서 현저한 대사 저하를 보이며 후부 우세한 대사 저하 패턴, 더 적은 연령, 더 많은 타우, 더 적은 해마 위축, 더 낮은 집행 및 시공간 점수, 경도인지장애로부터 알츠하이머병으로의 빠른 전환의 특징을 보였다. (iii) S3(orbitofrontal): 안와전두(orbitofrontal) 피질에서 현저한 대사 저하를 보이며 전방 우세한 대사 저하 패턴, 더 높은 연령, 더 적은 아밀로이드 침착, 더 심한 해마 위축, 더 높은 집행 및 시공간 점수의 특징을 보였다. (iv) S4(minimal): 최소의 대사 저하를 보임, 여성에서 빈도 높음, 더 적은 아밀로이드 침착, 더 많은 타우 침착, 더 적은 해마 위축, 더 높은 인지기능 점수의 특징을 보였다. 결론적으로, 본 연구에서 우리는 서로 다른 뇌 병리 및 임상 특성을 가진 알츠하이머병의 특징적 아형을 분류하였다. 또한 우리 딥러닝 모델은 경도인지장애군에 성공적으로 전이되어 아형 별 경도인지장애로부터 알츠하이머병으로 전환되는 예후를 예측할 수 있었다. 본 결과는 FDG PET에서 알츠하이머병의 특징적 아형은 개인의 임상 결과에 영향을 미칠 수 있고, 병태생리학 측면에서 알츠하이머병의 광범위한 스펙트럼을 이해하는데 단서를 제공할 수 있음을 시사한다.Alzheimer’s disease (AD) presents a broad spectrum of clinicopathologic profiles, despite common pathologic features including amyloid and tau deposition. Here, we aimed to identify AD subtypes using deep learning-based clustering on FDG PET images to understand distinct spatial patterns of neurodegeneration. We also aimed to investigate clinicopathologic features of subtypes defined by spatial brain metabolism patterns. A total of 3620 FDG brain PET images with AD, mild cognitive impairment (MCI), and cognitively normal controls (CN) at baseline and follow-up visits were obtained from Alzheimer’s Disease Neuroimaging Initiative (ADNI) database. In order to identify representations of brain metabolism patterns different from disease progression in AD, a conditional variational autoencoder (cVAE) was used, followed by clustering using the encoded representations. FDG brain PET images with AD (n=838) and Clinical Demetria Rating Scale Sum of Boxes (CDR-SB) scores were used as inputs of cVAE model and the k-means algorithm was applied for the clustering. The trained deep learning model was also transferred to FDG brain PET image with MCI (n=1761) to identify differential trajectories and prognosis of subtypes. Statistical parametric maps were generated to visualize spatial patterns of clusters, and clinical and biological characteristics were compared among the clusters. The conversion rate from MCI to AD was also compared among the subtypes. Four distinct subtypes were identified by deep learning-based FDG PET clusters: (i) S1 (angular), showing prominent hypometabolism in the angular gyrus with a diffuse cortical hypometabolism pattern; frequent in males; more amyloid; less tau; more hippocampal atrophy; cognitive decline in the earlier stage. (ii) S2 (occipital), showing prominent hypometabolism in the occipital cortex with a posterior-predominant hypometabolism pattern; younger age; more tau; less hippocampal atrophy; lower executive and visuospatial scores; faster conversion from MCI to AD. (iii) S3 (orbitofrontal), showing prominent hypometabolism in the orbitofrontal cortex with an anterior-predominant hypometabolism pattern; older age; less amyloid; more hippocampal atrophy; higher executive and visuospatial scores. (iv) S4 (minimal), showing minimal hypometabolism; frequent in females; less amyloid; more tau; less hippocampal atrophy; higher cognitive scores. In conclusion, we could identify distinct subtypes in AD with different brain pathologies and clinical profiles. Also, our deep learning model was successfully transferred to MCI to predict the prognosis of subtypes for conversion from MCI to AD. Our results suggest that distinct AD subtypes on FDG PET may have implications for the individual clinical outcomes and provide a clue to understanding a broad spectrum of AD in terms of pathophysiology.1. Introduction 1 1.1 Heterogeneity of Alzheimer's disease 1 1.2 FDG PET as a biomarker of Alzheimer's disease 1 1.3 Biologic subtypes of Alzheimer's disease 2 1.4 Dimensionality reduction methods 5 1.5 Variational autoencoder for clustering 8 1.6 Final goal of the study 10 2. Methods 11 2.1 Subjects 11 2.2 FDG PET data acquisition and preprocessing 12 2.3 Deep learning-based model for representations of FDG PET in AD 12 2.4 Clustering method for AD subtypes on FDG PET 17 2.5 Transfer of deep learning-based FDG PET cluster model for MCI subtypes 17 2.6 Visualization of subtype-specific spatial brain metabolism pattern 21 2.7 Clinical and biological characterization 21 2.8 Prognosis prediction of MCI subtypes 22 2.9 Generation of subtype-specific FDG PET images 22 2.10 Statistical analysis 23 3. Results 24 3.1 Deep learning-based FDG PET clusters 24 3.2 Spatial brain metabolism pattern in AD subtypes 27 3.3 Clinical and biological characterization in AD subtypes 32 3.4 Subtype-specific spatial metabolism patterns resemble in MCI 43 3.5 Clinical and biological characterization in MCI subtypes 50 3.6 Prognosis prediction of subtypes for conversion from MCI to AD 56 3.7 Generating FDG PET images of AD subtypes 61 4. Discussion 66 4.1 Limitations of previous subtyping approach 68 4.2 Interpretation of results 68 4.3 Strength of our deep learning-based clustering approach 73 4.4 Strength of our deep learning-based AD subtypes 77 4.5 Limitations and future directions 82 5. Conclusion 83 References 84 Supplementary Figures 99 국문 초록 101박

Status epilepticus due to cerebral air embolism after the Valsalva maneuver

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The Effects of Explicit and Implicit Pronunciation Instruction Focused on Suprasegmentals Using a Movie on Middle School Students' English Listening Ability and Affective Domain

오늘날 우리가 살아가고 있는 사회는 전 세계가 하나의 지구촌으로 불리고 있다. 이는 국가 간의 문화적, 정보적, 지식적 교류가 활발하고 또한 서로간의 의존도 또한 높다고 할 수 있다. 이렇게 전 세계가 하나로 집약될 수 있는 요인은 영어라는 언어가 나라와 나라간의 의사소통적인 매개체로 작용하여 서로 다른 국적의 사람들을 하나로 연결시켜주고 있기 때문이라 볼 수 있다. 그렇다면 세계적인 공통 언어로 쓰이는 영어에 대한 본질적인 특징을 알아보는 것은 필수불가결하다고 할 수 있으며, 영어만이 가지고 있는 체계성에 대해 인지하는 것은 의사소통 능력을 향상시키는 데 필수 요건이라 하겠다(McNerney & Mendelsohn, 1992). 영어는 강세 박자 언어로서 강세를 중심으로 이루어진 언어이며, 이는 음절 박자 언어인 한국어와는 전혀 다른 특징을 가지고 있다. 이러한 두 언어의 다른 체계성으로 인해 한국 EFL 학습자들이 영어를 학습할 때, 영어를 이해하는 데 있어서 많은 어려움을 나타내고 있는 실정이다. 영어에서 보편적으로 나타나는 강세, 길이, 높낮이 등의 초분절음소 자질과 연음, 축약, 약화 등의 음운 변화는 자연스러운 발화 상황에서 쉽게 발생한다. 이러한 변화음(sandhi)의 현상은 한국 EFL 학습자들이 영어를 청해할 때 특히 느끼는 어려움 중에 하나이다(김영미, 2002). 이렇듯 영어에서 빈번하게 나타나는 초분절음소의 자질을 영화라는 진정성을 내포한 자료를 가지고 학습자들에게 명시적인 방법과 암시적인 방법으로 지도하였을 때 나타나는 학습자들의 듣기 능력과 정의적인 측면의 변화를 살펴본다면 한국 EFL 학습자들의 듣기 교육에 상당히 공헌하는 바가 클 것으로 예상된다. 따라서 본 연구의 목적은 영화를 활용하여 초분절음소의 자질을 명시적으로 그리고 암시적으로 지도하였을 때 한국 EFL 중학교 학습자들의 듣기 능력과 정의적인 측면에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것이다. 본 연구를 위해 서울시 소재 J여자중학교 3학년 60명의 여학생들을 대상으로 7주간에 걸쳐 실험이 진행되었으며, 60명의 학생들을 반은 명시적인 발음 지도 집단, 나머지 반은 암시적인 발음 지도 집단으로 구분하였고, 또한 수준별로 집단을 나누어 상위와 하위 등으로 구분하여, 각 집단은 15명씩 구성이 되었다. 실험 수업에 사용된 영화는 Stuart Little이며 사전 설문, 10차시의 영화를 활용한 초분절음소 중심의 발음 수업, 사후 설문, 사후 심화 설문 등을 진행하였다. 본 연구를 통해 도출된 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 영화를 활용한 초분절음소 중심의 명시적·암시적인 발음 지도는 중학교 학습자의 전반적인 듣기 능력 향상에 도움이 되었지만, 명시적인 발음 지도와 암시적인 발음 지도간의 서로 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 이러한 결과는 영화를 활용한 초분절음소 중심의 발음 지도가 명시적인 방법과 암시적인 방법 구분 없이 모두 한국 EFL 학습자의 듣기 능력 향상에 도움이 되고 있음을 시사 하고 있다. 둘째, 학습자의 수준에 따라 명시적인 발음 지도 집단과 암시적인 발음 지도 집단의 상위와 하위를 구분하여 통계적으로 듣기 점수를 분석한 결과, 사후 평가의 결과가 사전 평가의 결과보다 유의미한 차이를 보였고 가장 많은 향상이 이루어진 집단은 하위 명시이며, 그 다음으로 하위 암시, 상위 명시, 상위 암시 순으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 초분절음소 중심의 발음 지도가 하위집단에게 특히 효과적이라는 것을 실험 결과를 통해 유추할 수 있다. 셋째, 실험집단 내 사전·사후 평가의 세부 영역인 분절음소 듣기 능력, 초분절음소 듣기 능력, 내용 이해 듣기 능력의 점수에 대한 유의도 검증을 통해 명시적인 발음 지도 집단과 암시적인 발음 지도 집단 모두 분절음, 단어 강세, 문장 강세, 축약 및 약화 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타내며 듣기 점수가 향상되었음을 알 수 있었다. 명시적인 발음 지도 집단의 상위집단에서는 분절음, 단어 강세, 문장 강세, 축약 및 약화 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈고, 하위집단은 분절음, 음절개수, 단어 강세, 문장 강세, 연음, 내용 이해 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 반면에, 암시적인 발음 지도 집단의 상위집단은 분절음, 단어 강세, 문장 강세, 축약 및 약화 영역 등에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈으며, 하위집단은 분절음, 단어 강세, 문장 강세 등의 영역에서만 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 이러한 결과를 통해 알 수 있는 점은 초분절음소 중심의 발음 지도는 하위 명시 집단에게 가장 큰 효과가 있으며, 듣기 능력이 다소 떨어지는 하위 학습자들에게 초분절음소를 집중적으로 지도하였을 때, 듣기 능력의 향상이 상당히 많이 이루어질 수 있다는 가능성을 제시하였다. 넷째, 명시적인 발음 지도 집단과 암시적인 발음 지도 집단의 정의적인 측면에 대한 변화를 살펴본 결과, 명시적인 발음 지도 집단은 자아존중감, 모험시도, 불안, 흥미, 동기, 듣기 인식 등의 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈으며, 암시적인 발음 지도 집단은 자아존중감, 자아방어심, 모험시도, 불안, 흥미, 동기, 듣기 인식 등 전 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 이를 통해 정의적인 측면에서는 암시적인 발음 지도가 학습자들의 감정적 여과(affective filter)를 더욱 낮추어 줄 수 있다는 점에서 더 효과적이라고 할 수 있겠다. 다섯째, 명시적인 발음 지도 집단과 암시적인 발음 지도 집단의 상·하위 수준별 정의적인 측면의 변화를 분석해본 결과, 상위 명시 집단과 하위 명시 집단의 경우, 자아방어심과 모험시도 영역을 제외하고 모든 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 이러한 결과는 명시적인 발음 지도를 통한 10주간 짧은 처치 기간은 영어 학습에 대한 방어 기재나 도전적인 모험 시도에 대한 통계적으로 유의미한 차이를 나타내기에는 다소 짧다고 보여 진다. 반면에, 상위 암시 집단과 하위 암시 집단은 모든 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타내어 학습자 중심의 암시적인 발음 지도가 정의적인 측면의 긍정적인 변화를 유도하는데 효과적이라는 결론을 내릴 수 있다. 여섯째, 사후 심화 설문 분석을 통해 명시적 발음 지도 집단과 암시적 발음 지도 집단의 영화를 활용한 초분절음소 중심의 발음 수업에 대한 인식의 변화를 살펴본 결과, 영화 활용 수업에 대한 흥미도, 영화 활용 수업에 대한 학습자가 느낀 난이도, 영화 활용 수업에 대한 효과성, 초분절음소 중심의 발음 수업의 효과성, 수업 구성에 대한 만족도, 영화를 활용한 수업에 대한 추후 활용 가능성 등 전 영역에서 사전 설문보다 사후 설문에서 더욱 긍정적으로 응답하여 실험 수업의 효과성을 입증하였다. 본 연구의 결과를 종합하자면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 영화를 활용한 초분절음소 중심의 서로 다른 유형의 발음 지도인 명시적인 발음 지도와 암시적인 발음 지도 방법 간 학습자의 듣기 능력에 통계적으로 유의미한 차이는 나타나지 않았지만, 두 방법 모두 학습자의 사전 듣기 능력보다 사후 듣기 능력에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다는 점에서 모두 효과적인 듣기 지도 방법이라 할 수 있다. 또한 정의적인 측면에서 미치는 영향에 있어서도 듣기 인식 영역을 제외하고 두 지도 방법 간의 통계적으로 유의미한 차이는 보고되지 않았지만, 두 지도 방법 모두 학습자의 정의적인 측면에 사전보다 사후에 더 긍정적인 영향을 끼쳤다는 점에서 영화를 활용한 초분절음소 중심의 명시적·암시적 발음 지도가 한국 EFL 학습자들의 정의적인 측면에 미치는 영향은 상당히 긍정적이라 할 수 있겠다. 하지만, 실험에 참가한 학습자의 수가 60명이라는 점과 중학교 여학생들만을 대상으로 연구가 진행되었다는 점에서 추후에는 더 많은 표본 집단이 형성되고 남학생과 여학생을 모두 포함한 다양한 수준의 학습자들을 대상으로 하는 연구가 있어야 한다고 생각한다. 또한 학습자들의 세부 듣기 능력을 측정하였던 영어 듣기 사전 평가와 사후 평가의 문항이 분절음소 듣기 능력과 초분절음소 듣기 능력 그리고 내용 이해 듣기 능력을 모두 정확하게 측정하기에는 평가 문항이 단순하고 전통적인 방식에 그쳐 아쉬움이 남았다. 따라서 추후 연구에서는 학습자의 세부 듣기 능력을 더욱 정확하고 다양하게 측정할 수 있는 평가 도구의 개발이 이루어진다면 더 의미 있는 연구가 가능할 것이라 예상된다.; As the society we are living in is called a global village, the cultural, informational, and knowledge-based exchange is being active, and also the correlation with the countries is becoming higher. Like this, the reason why the world has been becoming a global village is because English can have an important role of connecting with each different nationality. If so, it is essential that international people recognize the characteristics of English which is the common language used by the global countries. Originally, English is a stress-timed language, which is that stress is considered as a basic factor of a language, but Korean is a syllable-timed language, which is that syllable is regarded as a fundamental element of a language. Due to the different language system between English and Korean, Korean students have difficulty in studying and understanding English. Suprasegmental features such as stress, length, and pitch, and phonetic alteration such as linking, contraction, and reduction happen naturally in English setting. These sandhi phenomena are one of the most difficult challenges when Korean students listen English(Kim, 2002). So, if the differences of the aspect of the listening ability and affective domain of Korean L2 learners who are taught explicit and implicit pronunciation instruction using a movie which shows lots of suprasegmental features are investigated, there will be a contribution to the English listening education for Korean EFL learners. Hence, the purpose of this study is to examine if explicit and implicit pronunciation instruction focused on suprasegmentals using a movie has significant effects on English listening ability and affective domain of Korean middle school students. For this study, 60 Korean middle school students in Seoul were chosen, and they were randomly alloted into two homogeneous groups in accordance with different pronunciation instruction: explicit and implicit. Then, each group was fractionated according to their pre-listening test scores: high-level and low-level groups. The study has been proceeded over 7 week periods, with the exception of two weeks of pre and post listening tests. The pre-survey, pronunciation instruction focused on suprasegmentals using a movie during the 10th periods, the post-survey, and the post in-depth survey were conducted. The findings acquired from the study are as follows: First, both of two groups- explicit and implicit- benefited from taking part in English suprasegmental classes using a movie. However, there were no statistically significant intergroup differences, which can be inferred that explicit and implicit pronunciation instruction focused on suprasegmentals using a movie might help improve Korean middle students’ English listening ability regardless of the ways of pronunciation instruction. Second, the result of the listening test states that the most progressive group was the low-level explicit group, and the low-level implicit, the high-level explicit, and the high-level implicit groups were ranked in order according to their progressive listening test scores. One interesting outcome of this result was that it is more effective for low-level groups to learn suprasegmentals in English class. Third, there were statistically significant differences on segmental, word stress, sentence stress, contraction and reduction areas from both of the explicit and implicit groups. Varying results were gained depending on learners’ language level and the ways of pronunciation instruction. The high-level explicit group showed that there were statistically significant differences in 4 aspects such as segmental, word stress, sentence stress, contraction and reduction. Next, the low-level explicit group indicated that there were statistically significant differences on 6 areas such as segmental, syllable number, word stress, sentence stress, linking, content-understanding. On the other hand, there were statistically significant differences on 4 parts such as segmental, word stress, sentence stress, contraction and reduction from the high-level implicit group. Finally, the low-level implicit group stated that there were statistically significant differences on only 3 sections such as segmental, word stress, sentence stress. Fourth, the results from pre and post survey indicated that the explicit group showed significant differences on self-pride, adventurous attempt, anxiety, interest, motivation, listening perception, excluding self-defence. However, the result of the implicit group stated that all of the parts of affective domain were statistically significant. From this result, concerning affective domain, it can be expected that implicit pronunciation instruction is more effective for EFL learners because it lowers affective filter. Fifth, the different results were obtained depending on learners’ language level and the ways of pronunciation instruction. In case of the high-level and the low-level explicit groups, there were statistically significant differences on 5 areas, excluding self-defence and adventurous attempt. This result gives a message that only 10 week periods of explicit treatment which was leaded by the teacher were too short to make statistically significant differences of self-defence and adventurous attempt about English learning. On the other side, the high-level and the low-level implicit groups made statistically significant differences in all parts of affective domain. From this result, it can be inferred that implicit pronunciation instruction attaching importance to language learners is more effective for the aspects of personal attitude. If the results of this study are integrated, the findings are as follows: Although explicit and implicit pronunciation instruction didn’t show statistically significant intergroup differences, both of two ways were effective for improving L2 learners’ listening ability according to the big score gaps between pre and post listening tests. Furthermore, no statistically significant differences of affective domain were found in-between groups. However, since both of each different pronunciation instruction had more positive effect on post scores of affective domain of Korean middle school students, it is possible that explicit and implicit pronunciation instruction focused on suprasegmentals using a movie had an affirmative effect on affective domain of Korean middle school students. The caveats of this study are noted as follows: Since the number of the students who engaged in the experiment was only 60 middle school students who were girls, it is hard to generalize its study results to whole middle school students in Korea. Besides, items of pre and post listening tests taken in this study for the purpose of gauging specific listening abilities of Korean middle school students were quite simple and traditional ways, so it leaves something to be desired. Consequently, if further researches are included with a number of students who are boys and girls, a variety of levels, and developing the test items which measure more correct segmental, suprasegmental, and content-understanding listening abilities of Korean students, more meaningful and reliable researches will be completed in the future.Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 구두 언어로서의 듣기 및 발음 지도의 통합 5 1. 제2언어 습득에서 듣기의 역할 5 2. 영어 발음과 듣기 능력의 상관관계 9 B. 의사소통 능력을 위한 초분절음소 지도의 중요성 10 1. 초분절음소의 개념 및 종류 10 가. 강세(stress) 11 나. 리듬(rhythm) 12 다. 억양(intonation) 13 라. 약화(reduction) 14 마. 축약(contraction) 15 바. 연음(linking) 16 사. 삽입(epenthesis) 17 아. 생략(elision) 17 자. 동화(assimilation) 18 2. 의사소통 능력과 초분절음소의 관계 20 C. 영상매체를 이용한 듣기 지도 23 1. 영화의 사용과 진정성 24 2. 영화를 이용한 듣기 수업의 효과 26 D. 명시적·암시적 지도 방법 28 1. 명시적 학습과 암시적 학습 28 2. 명시적 발음 지도와 암시적 발음 지도 31 E. 선행연구 고찰 34 1. 국외 연구 34 2. 국내 연구 37 Ⅲ. 연구 방법 47 A. 연구 질문 47 B. 연구 대상 및 연구 기간 48 C. 연구 도구 49 1. 사전 및 사후 듣기 능력 평가지 50 2. 듣기 수업을 위한 영화 자료와 빈칸 채우기 활동지 51 3. 초분절음소 개념 정리 활동지 54 4. 정의적 영역 설문지 55 가. 사전·사후 설문지 55 나. 사후 심화설문지 56 D. 연구 절차 및 분석 방법 58 1. 실험 절차 58 가. 실험 이전 절차 58 나. 실험 수업 절차 63 2. 통계 처리 69 E. 연구의 제한점 70 Ⅳ. 연구 결과 및 논의 71 A. 영어 듣기 능력 변화 분석 71 1. 집단 간 및 집단 내 영어 듣기 능력 변화 향상도 비교 71 2. 상·하위별 집단 간 및 집단 내 영어 듣기 능력 변화 비교 73 3. 평가 세부 영역별 영어 듣기 학습 효과 차이 비교 74 가. 집단 간 및 집단 내 평가 세부 영역별 듣기 학습 효과 차이 74 나. 집단의 상·하위 간 평가 세부 영역별 듣기 학습 효과 차이 79 B. 정의적 태도 변화 분석 86 1. 집단 간 및 집단 내 정의적 태도 변화 비교 86 2. 상·하위 학습자간 정의적 태도 변화 비교 88 3. 사후 심화 설문지 및 사전·사후 설문지 분석 92 가. 사후 심화 설문지 분석 92 나. 영어 학습에 대한 심리적 인식 비교 94 다. 듣기 인식에 대한 수준별 인식 비교 99 라. 초분절음소 중심 영화 수업에 대한 학습자의 인식 103 Ⅴ. 결론 및 제언 107 참고문헌 112 부록 1 영어 듣기 사전 평가 121 부록 2 영어 듣기 사후 평가 128 부록 3 빈칸 채우기 활동지 135 부록 4 초분절음소 개념 정리 활동지 (2차시) 136 부록 5 사전 설문지 137 부록 6 사후 설문지 139 부록 7 사후 심화 설문지 (명시적 발음 지도 집단용) 141 부록 8 사후 심화 설문지 (암시적 발음 지도 집단용) 142 ABSTRACT 14

A survey of Pre-service Secondary Music Teacher teachers perceptions

본 연구는 중등예비음악교사의 교직관에 대한 인식을 조사하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 서울에 소재한 7개의 교육대학원의 재학생 120명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 설문 자료는 이후 연구 문제에 따라 빈도분석, 기술통계, t-test를 실시하여 그 차이를 알아보았다. 다음은 연구 결과를 요약한 것이다. 첫째, 중등예비음악교사의 전반적인 교직관 인식의 차이를 비교한 결과, 전문직관, 성직관, 노동직관의 순으로 인식되고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 중등예비음악교사의 교직의 일반적인 인식에 따른 교직관의 인식을 분석한결과, 교직 선택 동기와 교직의 장점 그리고 음악교사가 갖춰야하는 조건 등의 영역에서 ‘학생들을 가르치는 기쁨’, ‘교직에 대한 소명의식’등의 문항을 선택한 학생들의 노동직관이 낮게 인식 되고 있는 것으로 나타났다. 반면, ‘직업의안정성’을 선택한 학생이 선택하지 않은 학생에 비하여 노동직관의 교직관의 인식이 더 높은 것으로 나타났다. 그리고 중등예비음악교사의 교직에 대한 가치관에 영향을 미친 요인으로‘부모님’과 ‘음악개인지도 선생님’을 선택한 학생들과 선택하지 않은 학생들의 교직관 인식에는 차이가 나타났으며, ‘부모님’을 선택한 학생들의 노동성의 인식이 더 높게 인식하고 있었고, ‘음악개인지도 선생님’을 선택한 학생의 노동성의 문항에 대한 인식이 낮게 나타났다. 마지막으로 중등예비음악교사가 교직현장에서의 어려움으로 생각하는 요인으로는 ‘수업 이외의 행정 업무 과다’를 선택한 학생들이 선택하지 않은 학생들에 비해 성직관 하위 영역인 중 존중과 사랑 인식이 높게 나타났으며, 예비음악교사가 생각하는 이상적인 교사의 교직관 문항에선 교직관 인식에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 중등예비음악교사 교육실습 유무에 따른 교직관 유형 및 전체적인 인식의 차이에는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 하지만 전체적인 성직관과 전문직관의 평균을 살펴보면 교육실습의 경험이 없는 학생이 교육실습의 경험이 있는 학 생들 보다 성직관과 전문직관의 교직관에 대한 인식이 더 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 중등예비음악교사의 교직관 인식을 개선시키기 위해선 교육양성기관의 커리큘럼이 교육현장에서의 다양한 현장경험 중심의 프로그램으로 마련되어야 할 것이며, 예비교사들이 올바른 가치관과 교직에 대한 태도를 키워나갈 수 있도록 계속적인 관심이 필요할 것이다. 마지막으로 본 연구를 통하여 교육대학원의 재학생들이 자신의 교직관에 대해 생각해보고 정립해 나갈 수 있는 계기가 되길 바라며, 그들이 현장교사가 되었을 때 그들의 교직 생활에 긍정적인 영향을 미칠 수 있길 기대한다.;The purpose of this study is to investigate the perception of teachers of secondary music music teachers. For this purpose, 120 students of 7 graduate schools of education in Seoul were surveyed. The collected questionnaires were analyzed by frequency analysis, descriptive statistics, and t-test according to the research questions. The following is a summary of the results. First, as a result of comparing the differences of perceptions of general teachers in secondary music teachers, it was found that they are recognized in the order of professional intuition, sexual intuition, and labor intuition. Second, in analyzing the perception of the teachers according to the general perception of the teaching profession of the secondary music teacher, it was found that the students joy to teach students', And that the students perception of labor intuition is low. On the other hand, the teachers' perception of job intuition was higher than that of students who did not select 'job stability'. There was a difference in teachers' perceptions of students who selected 'parents' and' music tutoring teachers' as the factors influencing their values on teaching, and those who selected 'parents' And the students who selected 'music teacher' showed low perceptions of the items of labor. Finally, the factors that the secondary music teacher thought to be difficulties in the teaching profession were higher respect and love perception than the students who did not choose the students who selected 'excessive administrative work' The results of this study are as follows. Third, there was no significant difference in teacher's type and overall perception difference according to whether or not there was a teaching practice of secondary music teacher. However, when we look at the average of sexual intuition and professional intuition, it is found that students who have no experience in teaching practice have higher perception of teachers of sex intuition and professional intuition than those who have experience of teaching practice. Based on these results, it is suggested that the curriculum of educational institutes should be designed to provide a variety of field experience - oriented programs in order to improve the awareness of teachers of secondary music teachers, and the pre - service teachers should develop attitude toward correct values and teaching You will need constant attention to get out. Lastly, through this study, I hope that the students of the graduate school of education will be able to think about their teachers and establish them, and hopefully they will have a positive effect on their teaching life when they become field teachers.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구문제 3 C. 연구의 제한점 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 A. 교직관에 대한 이해 4 1. 교직관의 정의 및 특성 4 2. 교직관의 유형 5 3. 음악교과에서의 교직관 9 B. 중등예비음악교사의 이해 10 1. 중등예비음악교사 10 C. 선행연구에 대한 고찰 11 III. 연구방법 15 A. 연구대상 15 B. 연구절차 17 C. 연구도구 19 D. 자료처리 및 분석절차 26 IV. 연구결과 및 해석 27 A. 중등예비음악교사들의 전반적인 교직관 인식 27 B. 중등예비음악교사들의 교직의 일반적인 인식에 따른 교직관의 인식 31 C. 중등예비음악교사의 교육실습 유무에 따른 교직관 인식 45 V. 결론 및 논의 49 참고문헌 53 부록 1. 설문지 56 ABSTRACT 6

The Elderly's Anxiety in Computer Use and Error Message Design

컴퓨터를 사용하는 노인인구가 증가하고 있다. 컴퓨터를 사용하여 좀 더 쉽고 빠르게 정보에 접근하는 등 정보화 사회에 적응하기 위한 노력을 하고 있는 것이다. 그럼에도 불구하고 노인들은 노화로 인해 신체, 인지, 심리 등 여러 기능들이 복합적으로 저하되어 부득이하게 컴퓨터를 사용하는데 어려움을 겪는다. 이로 인해 잦은 오류가 발생해 컴퓨터 사용 시 불안감이 유발되고, 이 불안감은 오류알림창을 마주한 순간 극대화된다. 하지만 불안감과 같은 부정적인 감정은 노인들의 자신감을 떨어뜨려 원활하게 컴퓨터를 이용하는 것을 방해하므로 해결되어야 하는 부분이다. 이에 본 연구에서는 노인들이 컴퓨터를 사용하는 도중 오류가 발생하여 오류알림창이 등장할 때 언제, 어떤 부분에서 어떠한 어려움을 겪는지를 파악하고, 그 원인을 규명하여 노인의 불안감을 줄일 수 있는 오류알림창의 인터페이스의 디자인 방안을 제시한 후, 디자인 사례를 제안하였다. 노인의 행태조사를 통해 오류알림창의 중 노인들에게 등장하는 유형은 주로 파일 문제로 인한 오류알림창, 태스크 문제로 인한 오류알림창, 사용자 입력 문제로 인한 오류알림창의 3가지의 유형이라는 것을 알 수 있었다. 그리고 이 3가지 유형에 대한 노인들의 행태는 다음과 같았다. 파일 문제로 인한 오류알림창에 대해 노인들은 무엇을 선택해야 될지 모르거나 자신이 한 행위에 대해 이해가 부족한 모습을 보였다. 그리고 태스크 문제로 인한 오류알림창이 발생 시 도움말이 제시되어도 클릭해보지 않고 바로 닫기 버튼을 누르거나, 도움말에 들어가서 잠시 읽어보고 나오는 모습을 보였다. 오류알림창에서 다음 태스크를 권유하는 경우도 있었는데, 받아들이지 않은 모습을 보였다. 그 다음 사용자 입력 문제로 인한 오류알림창 발생 시 시스템의 문제를 탓하는 것으로 나타났다. 본 연구의 마지막 단계에서는 이상과 같은 노인의 행태에 대한 이해와 그 원인의 분석을 바탕으로 오류알림창에 대한 디자인 방안을 제시하고 구체적인 디자인 사례를 제안하였다. 이를 통하여 향후 노인들이 컴퓨터와 같은 정보화기기를 사용할 때 오류에 대해 부정적인 감정을 줄이고 긍정적인 경험을 할 수 있도록 디자인하는 데에 도움이 되기를 기대한다.;The number of senior citizens using computers is on the rise. They have tried to adjust to information-oriented society by approaching information more easily and rapidly via computers. Nevertheless, the elderly have difficulty using computers since their aging process has degraded physical, cognitive, psychological functions in combination. It makes frequent errors, causing anxiety when they use computers, and this anxiety is maximized in front of error message. However, negative feelings like anxiety are assignments to be solved because they lower the old's confidence, so that hinder them from using computers. This study figures out that when an error occurs and error message pops up, in what way and when the elderly are challenged. Also, the study identifies causes and suggests interface design plans and examples of error message which can alleviate the old's anxiety. Based on elderly behaviors research, the study finds out that the elderly mainly face three types of error message; error message caused by file problems, error message caused by task problems and error message caused by user input problems. The responses to those three types are as follows. First, for error message caused by file problems, the elderly seem helpless of what to select and show lack of understanding what they have done. Secondly, for error message caused by task problems, they ignore Help or skim over and get out of Help. When error message recommends a next task, they reject the process. Lastly, for error message caused by user input problems, they blame for computer systems. The last part of the study suggests design plans of error message and specific design examples based on understanding about elderly behaviors and causal analysis. The study expects to be helpful in designing error message that reduces negative feelings toward the error and makes the elderly get positive experiences, when they use informational technology like computers.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구의 내용 및 방법 2 Ⅱ. 문헌고찰 4 A. 노인과 컴퓨터 4 1. 노인의 정의 4 2. 노인의 컴퓨터 이용 증가 8 3. 컴퓨터 사용의 어려움 10 4. 노인의 불안감 15 B. 노인과 오류알림창 16 1. 노인과 오류 16 2. 오류와 사용성 17 3. 오류알림창의 유형 22 4. 오류알림창과 사용성 26 Ⅲ. 노인 행태 조사 27 A. 조사 방법 27 B. 조사 결과 28 1. 파일문제로 인한 오류 발생 시 노인의 행태 28 2. 태스크문제로 인한 오류 발생 시 노인의 행태 31 3. 사용자 입력 문제로 인한 오류 발생 시 노인의 행태 35 Ⅳ. 디자인 컨셉 37 A. 파일 문제로 인한 오류 발생 시 37 1. 디자인 방안 37 2. 디자인 사례 39 B. 태스크 문제로 인한 오류 발생 시 40 1. 디자인 방안 40 2. 디자인 사례 42 C. 사용자의 입력 문제로 인한 오류 발생 시 44 1. 디자인 방안 44 2. 디자인 사례 45 Ⅴ. 결론 및 함의 46 참고문헌 48 Abstract 5

딥러닝을 이용한 기저/아세타졸아미드 부하 뇌혈류 SPECT에서 뇌혈류 예비능 평가

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 융합과학기술대학원 분자의학 및 바이오제약학과, 2018. 8. 이동수.Early and accurate detection of cerebrovascular disease is important for its mortality and brain injury. Basal/acetazolamide stress brain perfusion single photon emission computed tomography (SPECT) is a functional diagnostic imaging tool to detect cerebral perfusion decrease and cerebrovascular reserve. The visual interpretation of brain perfusion SPECT image is a standard practice in the clinical setting, often resulting interobserver variability and inconsistence of diagnosis. In this study, we applied Long Short-Term Memory (LSTM) network and 3D convolutional neural network (CNN) model for the deep learning-based interpretation of the text report and image of basal/acetazolamide stress brain perfusion SPECT. LSTM network was successfully trained to classify the text report of each image regarding its hemodynamic abnormality. The LSTM model-predicted results were used for the label of a cerebrovascular reserve decrease on basal/acetazolamide stress brain perfusion SPECT images to train 3D CNN model. Our designed 3D CNN model was trainable but did not show outstanding performance to detect the cerebrovascular reserve decrease on basal/acetazolamide stress brain perfusion SPECT images. Our results suggest that 3D CNN is a trainable model on basal/acetazolamide stress brain perfusion SPECT in the detection of a cerebrovascular reserve decrease using text report prediction of LSTM as a ground truth label. Additional image preprocessing steps with advanced network architecture are required to improve the performance of our deep-learning based interpretation system in future study.Introduction 7 Materials and methods . 9 Results 18 Discussion 23 Conclusions . 26 References . 27 국문초록 . 30Maste

An experimental study on the pronunciation of Korean vowels in patient with class 3 malocclusion

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :언어학과,2009.2.Maste

정보통신업 일자리에 영향을 미치는 도시 집적 요인에 관한 연구

학위논문 (박사) -- 서울대학교 대학원 : 환경대학원 환경계획학과, 2020. 8. 이영성.4차 산업혁명 시대 이후 정보통신업의 중요성은 확대되었으며, 정보통신업 일자리의 집적과 분산 형태는 과거와는 다른 새로운 형태를 보일 것으로 예측되고 있다. 많은 선행 연구는 산업입지 측면에서 기존 정보통신업 일자리 중심지로의 집적과 군집화 형태가 강화되고 있음을 보여 주었다. 그러나 최근 도시와 산업의 성장에는 지식교류와 혁신의 역동적 외부효과가 확산되는 곳에 대한 종사자들의 선호가 커지면서, 기업보다는 일자리의 측면의 접근이 필요하게 되었다. 일자리가 특정 지역으로 집적하고 있는지, 비교적 넓은 지역으로 분산하고 있는지, 집적하는 형태라면 왜 새롭게 부상하고 있는지에 대한 변화의 원인을 파악해야 하는 것이다. 일자리 집적과 분산의 원인으로서 선행 연구는 임금, 소득과 같은 경제적 요인(Classic Pull Factors)과 어매니티(Amenity)와 관련된 장소의 질 요인(Quality of Place Pull Factors)을 설명하였다. 특히, 도시공간은 사람과 사람을 연결하는 관계 속에서 형성되며, 기술과 정보 공유의 접근성이 높은 도시에 대한 수요는 지속적으로 증가하고 있다. 이와 같은 일자리가 집적 또는 분산하게 되는 원인이 될 수 있는 도시 요인들이 무엇인지 제시하기 위해서는 정량적인 자료를 사용하여 일자리와 도시 요인의 관계성이 객관적인 사실로서 검증되어야 할 것이다. 특정 지역으로 집적하는 것이 하나의 요인 때문이라면, 다른 요인이 모두 통제된 상태에서 한 가지의 요인의 증가가 원인이 되어 일자리가 실제로 증가하는지에 대한 영향 관계가 성립되어야 한다. 따라서 본 연구는 4차 산업혁명 이후 산업 패러다임의 전환에 의한 일자리의 도시공간 안에서 집적과 분산의 새로운 경향에 주목하며, 정보통신업 일자리에 영향을 미치는 도시의 요인과 특성을 파악하였다. 종사자들을 유인하는 도시의 특성인 풍부한 인적자본과 높은 삶의 질 추구에 의한 제3의 장소의 효과와 이점을 중심으로 요인을 구성하며, 일자리를 성별, 정보통신업 세부산업별로 구분하여 집적요인을 구분하였다. 본 연구는 다음의 세 가지 측면에서 선행 연구와 차별화되는 분석과 검증을 수행하였다. 첫째, 정보통신업 일자리의 공간 전반적인 불균등도를 확인하고, 불균등도가 높은 지역만을 대상으로 정보통신업 일자리의 새로운 군집 형태 변화와 도시 요인과의 관련성을 파악하였다. 정보통신업 일자리는 전국 정보통신업 일자리 대비 지역 일자리의 비율을 확인할 수 있는 입지계수 방법을 적용하였다. 본 연구는 지니계수로서 지역의 공간 전반에서는 일자리가 치우쳤는지 치우치지 않았는지를 측정하였다. 정보통신업 일자리의 불균등도가 전국 대비 비교적 높은 수준인 서울 지역은 공간적 탐색자료 분석을 사용하여 일자리의 군집형태를 검증하였다. 정보통신업 일자리의 공간적 군집형태 분석 결과 기존의 강남구, 서초구의 중심지역보다는 새롭게 마포구, 중구, 성동구, 종로구를 중심으로 하는 새로운 군집 경향을 확인하였다. 요인분석으로는 일자리와 관련된 변수를 적합성 검증으로서 공통된 속성으로 문화‧식음‧여가 요인, 주택가격‧소득 요인, 인적자본 요인, 의료 요인, 인적자본 양성 요인을 도출하였다. 특히 문화‧식음‧여가 요인을 중심으로 새롭게 일자리 비율이 높은 군집 지역과의 공간적 형태의 유사성과 상호 관련성이 있음을 확인하였다. 둘째, 정보통신업 일자리와 도시 요인의 실증적 영향 관계를 파악하였다. 공간회귀분석 방법을 사용하여 해당 지역의 일자리에 영향을 미칠 수 있는 인접 지역의 영향력과 고려하지 못한 변수에 의한 오차의 공간적 종속성을 통제 하였다. 기존 연구는 주로 인터뷰나 설문조사로 종사자의 도시에 대한 선호를 측정하였다면, 본 연구는 정량적인 지표를 사용하여 일자리와 도시 요인의 관계에 대한 실증적인 분석을 수행하였다. 또한 실제 정보통신업의 일자리에 영향을 미치는 도시 요인의 고유성을 검증하기 위해서 창의성이 발휘되는 예술, 스포츠 및 여가 서비스업과 전문, 과학 및 기술 서비스업 일자리 집적요인과 비교‧분석하여 차별성을 확인하였다. 문화‧식음‧여가요인은 정보통신업 일자리뿐만 아니라 세부 산업별, 성별 일자리와 영향 관계에 있는 보편적이며 동일한 결과임을 파악하였다. 셋째, 정보통신업 일자리의 집적요인에 의한 도시 특성을 밝혔다. 군집분석에 의해 일자리와 관련 있는 문화‧식음‧여가 요인, 주택가격‧소득 요인의 유사한 여건을 갖추고 있는 도시별로 군집화하여 각 도시의 요인 수준을 검증하였다. 도시별 강점요인과 취약요인을 파악하고, 일자리 현황과도 비교‧분석함으로써 정보통신업 일자리의 유지와 추가 유입을 기대할 수 있는 도시의 특성이 무엇인지 파악하였다. 비교적 문화‧식음‧여가 시설이 풍부한 도시일수록 정보통신업 일자리 변화가 컸으나, 향후 주택환경과 관련한 삶의 질의 개선이 필요함을 확인하였다. 본 연구는 4차 산업혁명 이후 정보통신업 일자리 비율이 높은 군집지역의 변화를 파악하고 새로운 경향성을 밝혔다. 새로운 군집 경향으로 일자리가 왜 특정 지역을 위주로 증가하는지에 대한 원인을 요인과의 관련성으로 검증하였다. 특히, 지식과 정보의 교환과 접근성을 높여줌으로써 네트워크를 형성하고, 혁신을 창출할 수 있는 문화‧식음‧여가 시설과 같은 제3의 장소에 의한 긍정적 외부효과는 정보통신업 일자리 증가에 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 또한 도시 수준을 진단하고, 정보통신업 일자리에 영향을 미치는 다양한 집적요인들을 고려하여 도시 특성에 맞는 개선점을 도출할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 본 연구의 결과로는 도시의 역량 강화뿐만 아니라 상대적으로 산업기반이 취약한 도시의 일자리 창출을 위한 정책적 대안을 마련할 수 있다는 점에서 가치가 크다고 할 수 있겠다.The 4th Industrial Revolution has expanded the importance of information and communication technology(ICT) industry while changes are expected in the employment concentration and dispersion within the industry. From the perspective of physical industrial location, numerous studies have shown increased tendencies for concentration and clustering towards the existing central hub for ICT employment. However, recent trends in the growth of the city and the industry show industry employees prefer places where dynamic external effects such as knowledge exchange and innovation are promulgated, and it has become necessary to approach the matter from an employment perspective rather than a corporate perspective. In other words, we need to find out whether there is employment concentration in a certain region or dispersion over a relatively wide region; and if such concentration do exist, the reasons for its emergence as well as the factors behind such change. Past studies examining the reasons behind employment concentration and dispersion have described Classic Pull Factors such as wage and income and Quality of Place Pull Factors related to amenities. In particular, urban space is formed through relations that connect people while demand for cities that allow high degrees of access to technology and information sharing is persistently increasing. In order to propose the urban factors that may be the reason behind employment concentration or dispersion, the relation between employment and urban factors must be verified as an objective fact using quantitative data. If a single factor is the reason for concentration towards a specific area, it needs to be established that the increase in the said single factor is indeed influencing the increase in employment while ensuring that all other factors are controlled. As such, this research will focus on the new trends of employment concentration and dispersion within urban space due to the shift in industrial paradigm following the 4th Industrial Revolution while examining the urban factors and characteristics that influence employment in ICT industry. Factors were primarily composed of abundant human capital, an urban characteristic that attract industry employees; and effects and benefits of the Great Good Place, attributed to the desire for higher quality of living. Employment was categorized per gender and specific industries within the information and communication industry in order to categorize the concentration factors. This research conducted analysis and verification that differ from past study in the following three ways. First, the general inequality in the employment space of the ICT industry was confirmed, with subsequent examination conducted for areas with high degrees of inequality in order to verify the relationship between urban factors and the changes to the concentration pattern for employment in the ICT industry. For ICT employment, a location index method that can verify the ratio of regional employment to national ICT employment was utilized. As a Ginis coefficient, this research measured whether employment was skewered or not in the overall regional space. In the Seoul region where ICT employment inequality was relatively higher than the national average, a spatial search data analysis was used to verify the employment clustering pattern. According to the spatial clustering pattern analysis of ICT employment, a new trend of clustering in Mapo-gu, Jung-gu, Seongdong-gu and Jongno-gu was observed, a shift away from previous central areas of Gangnam-gu and Seocho-gu. For factor analysis, using variables related to employment as the conformance verification, common attributes including cultural·eating and drinking·recreational factors, housing price·income factors, human capital factor, medical factor, and human capital growth factor were derived. In particular, correlation between cultural·eating and drinking·recreational factors and the similarity of spatial pattern in the new clusters with high employment rates was observed. Second, the empirical relationship between ICT employment and urban factors was examined. Spatial regression analysis was used to control the effect from adjacent regions that can influence employment in the target region and the spatial dependency of errors from unexpected variables. While previous studies have measured the preference for cities by employees primarily through interviews or surveys, this study utilized quantitative indices to carry out empirical analysis on the relationship between employment and urban factors. In addition, to verify the uniqueness of urban factors that impact actual ICT employment, industries that require creativity such as arts, sports and recreation service industries were compared to employment clustering factors in professional, science and technology service industries to confirm their differentiation. It was observed that cultural·eating and drinking·recreational factors were in fact a universal and identical result related to not only ICT employment but also specific gender and industry categories. Third, urban characteristics due to the clustering factors of ICT employment were recognized. Factors related to employment including cultural·eating and drinking·recreational factors, housing price·income factors were graded using cluster analysis. These were clustered per cities with similar conditions to verify the factor levels for each city. Strengths and weaknesses per city were identified. Comparative analysis was carried out with current employment data to identify the urban characteristics that is capable of maintaining ICT employment and inducing further influx. Cities with relatively more established cultural·eating and drinking·recreational facilities showed higher levels of change in ICT employment; however, it was verified that improvements to the quality of living related to the housing environment is necessary in the future. This research identifies the changes in the cluster areas with high levels of ICT employment and reveals new trends following the 4th Industrial Revolution. The reasons behind the increase in employment in specific areas as part of the new clustering trend was verified in relation to factors. In particular, it was verified that positive external effects through Great Good Places such as cultural·eating and drinking·recreational facilities that is capable of forming new networks and creating innovation by knowledge· information exchange and increasing accessibility influences in ICT employment increase. Additionally, the research is meaningful in that it diagnoses the level of the city and draws forth possible improvement that is specific to the citys characteristics while considering the diverse clustering factors that impact ICT employment. This research is valuable in the fact that it can enhance a citys capabilities as well as prepare policy measures to create jobs in cities with relatively weak industrial infrastructure.제 1 장 서 론 1 제 1 절 연구의 배경과 목적 1 1. 연구의 배경 1 2. 연구 목적 5 제 2 절 연구의 범위 및 내용 9 제 3 절 연구 흐름도 14 제 2 장 정보통신업 일자리와 도시 요인의 이론적 배경 16 제 1 절 정보통신업 일자리와 도시 분포 형태 16 1. 정보통신업 일자리의 집적과 분산에 관한 논의 16 2. 정보통신업 일자리와 도시 공간 분석에 관한 선행 연구 20 제 2 절 정보통신업 일자리와 도시 요인 27 1. 정보통신업 일자리를 유인하는 도시 특성 27 2. 정보통신업 일자리를 유인하는 도시 요인에 관한 선행 연구 38 제 3 절 선행 연구와의 차별성 48 1. 정보통신업 일자리와 도시 공간에 관한 선행 연구와의 차별성 48 2. 정보통신업 일자리와 도시 요인에 관한 선행 연구와의 차별성 50 제 3 장 정보통신업 일자리와 도시 특성 지표 설정 54 제 1 절 정보통신업 일자리 지표 54 제 2 절 정보통신업 일자리를 유인하는 도시 특성 지표 60 1. 인적자본 지표 60 2. 삶의 질 지표 63 3. 산업입지 지표 74 제 4 장 정보통신업 일자리 공간 분석과 도시 특성 측정 80 제 1 절 정보통신업 일자리 불균등도와 특화 분석 80 1. 정보통신업 일자리 불균등도 분석 결과 80 2. 서울 지역 정보통신업 일자리 특화도 분석 결과 84 제 2 절 정보통신업 일자리를 유인하는 도시 특성 측정 95 1. 정보통신업 일자리를 유인하는 도시 특성 측정 방법 95 2. 정보통신업 일자리를 유인하는 도시 특성 요인분석 결과 101 제 3 절 정보통신업 일자리 공간적 군집 형태 측정 107 1. 정보통신업 일자리의 공간적 군집 형태 측정 방법 107 2. 정보통신업 일자리의 공간적 군집 형태 측정 결과 111 3. 정보통신업 일자리 공간적 형태와 도시 요인의 관계성 127 제 5 장 정보통신업 일자리와 도시집적 요인 영향 관계 분석 134 제 1 절 정보통신업 일자리와 도시 요인의 영향 관계 분석 방법 134 제 2 절 정보통신업 일자리와 도시 요인의 영향 관계 분석 결과 138 1. 정보통신업 일자리와 도시 요인 영향 관계 138 2. 예술‧전문과학 분야 일자리와 도시 요인의 영향 관계 분석 145 3. 성별 정보통신업 일자리와 도시 요인의 영향 관계 분석 148 4. 정보통신업 일자리와 정보통신업 사업체 영향 관계 분석 151 5. 정보통신업 일자리와 도시 요인 영향 관계 분석 결과 종합 154 제 3 절 도시집적 요인과 도시 특성에 의한 군집분석 161 1. 도시집적 요인 수준과 도시 특성별 군집 측정 방법 161 2. 도시집적 요인 수준에 의한 도시 특성별 군집분석 결과 163 3. 군집 도시 특성과 정보통신업 일자리의 관련성 168 제 6 장 결론과 시사점 172 제 1 절 결론 172 제 2 절 시사점 177 참고문헌 180Docto

부동산산업의 발전방향과 향후과제(Development strategy for advancing real eatste industry and its future tasks)

노트 : 이 연구보고서의 내용은 국토연구원의 자체 연구물로서 정부의 정책이나 견해와는 관계없습니다