Comparison of Multi-Echo Dixon Methods with Volume Interpolated Breath-Hold Gradient Echo Magnetic Resonance Imaging in Fat-Signal Fraction Quantification of Paravertebral Muscle

OBJECTIVE: To assess whether multi-echo Dixon magnetic resonance (MR) imaging with simultaneous T2* estimation and correction yields more accurate fat-signal fraction (FF) measurement of the lumbar paravertebral muscles, in comparison with non-T2*-corrected two-echo Dixon or T2*-corrected three-echo Dixon, using the FF measurements from single-voxel MR spectroscopy as the reference standard. MATERIALS AND METHODS: Sixty patients with low back pain underwent MR imaging with a 1.5T scanner. FF mapping images automatically obtained using T2*-corrected Dixon technique with two (non-T2*-corrected), three, and six echoes, were compared with images from single-voxel MR spectroscopy at the paravertebral muscles on levels L4 through L5. FFs were measured directly by two radiologists, who independently drew the region of interest on the mapping images from the three sequences. RESULTS: A total of 117 spectroscopic measurements were performed either bilaterally (57 of 60 subjects) or unilaterally (3 of 60 subjects). The mean spectroscopic FF was 14.3 ± 11.7% (range, 1.9-63.7%). Interobserver agreement was excellent between the two radiologists. Lin's concordance correlation between the spectroscopic findings and all the imaging-based FFs were statistically significant (p < 0.001). FFs obtained from the T2*-corrected six-echo Dixon sequences showed a significantly better concordance with the spectroscopic data, with its concordance correlation coefficient being 0.99 and 0.98 (p < 0.001), as compared with two- or three-echo methods. CONCLUSION: T2*-corrected six-echo Dixon sequence would be a better option than two- or three-echo methods for noninvasive quantification of lumbar muscle fat quantification.ope

An Analysis of Elliott Carter&amp;apos;s &amp;lt;String Quartet No.3 (1971)&amp;gt;

본 연구는 20세기 미국의 대표적인 작곡가인 엘리엇 카터(Elliott Carter, 1908-2012)의 &amp;lt;현악 4중주 제 3번(1971)&amp;gt;에 관한 분석이다. 20세기 음악은 두 차례의 세계대전 이후로 격동적으로 변화하는 사회적 구조와 함께 전통적 음악 어법을 탈피하는 움직임이 일어났다. 특히 화성과 리듬기법에 관한 새로운 음악적 시도들이 많이 일어났고, 이런 배경 가운데 카터는 동시대의 작곡가들에게 영향을 받아 다양하게 변화하는 리듬과 박자의 움직임을 연구하였다. 또한 카터는 각 악기에 독립적인 음악적 성격을 부여하기 위해 성부마다 고유한 음정구조와 음악적 분위기를 제시하였다. 이러한 음악적 특징은 카터의 중기 작품부터 활발하게 나타나는데 1971년 작곡된 &amp;lt;현악 4중주 제 3번&amp;gt;은 작곡가의 음악적 아이디어가 잘 나타났을 뿐만 아니라 카터의 음악적 목적인 청중의 이해를 위해 형식구조를 비롯하여 음악적 전개를 잘 계획하고 설계한 작품이다. 본 연구는 카터의 &amp;lt;현악 4중주 제 3번&amp;gt;을 분석함으로써 작곡가의 음악적 목표를 알아보고 음악적 특징이 작품에서 어떤 아이디어로 구현되고 있는지 살펴보는 것을 목적으로 한다. 연구의 본론은 카터의 작품 경향과 작곡기법을 소개하고 분석 작품의 개괄 및 전체적인 형식을 악기의 그룹별로 나누어 설명하였다. 이어 작품 리듬과 박자를 분석하였고, 마지막으로 음정구조를 분석해 작품 안에서 어떤 음류의 집합으로 구성되어 나타나는지 살펴보았다. 이 작품의 분석은 카터가 현악 4중주 안에서 새롭게 시도한 두 그룹의 현악기를 기준으로 나누었고, 각 악장별로 크게 형식과 리듬 및 박자, 음정의 특징을 중심으로 나누어 악곡의 전개와 구성을 살펴보고자 하였다. 이 작품을 통해 다음의 결론을 도출 할 수 있다. 형식은 두 그룹의 분리적 시도를 통해 각각 4개와 6개의 악장이 함께 움직이는 구조로이루어지고 있고, 각 악장이 한번씩 만날 수 있는 24개의 섹션으로 구성되어 있다. 24개의 섹션 동안 청중은 늘 새로운 Duo의 형태를 만나지만 반복되는 악장구조의 특성은 주제 패턴을 기억하게 한다. 이것은 청중들이 작품을 이해하는 큰 작용 요소로 사용된다. 이와 함께 동반되는 리듬은 두 그룹이 서로 다르게 진행되며 불균형하고 복잡한 특징을 가지지만 동일하게 변화하는 박자전조를 가진다. 음정구조는 카터가 제시한 성격패턴에 따라 전음정 4음구조로 나타나며, 각각의 음정구조는 각 악장에 뚜렷한 주제패턴으로 나타나며 청중들에게 음정에 따른 고유한 음류의 색채로 인식시킨다.; This study is an analysis of String Quartet No.3 (1971) written by Elliott Carter (1908-2012) who was an American composer in 20th and 21st century. Carter, influenced by his contemporaries, built up many ingenious musical techniques and styles, especially new concepts of tempo and rhythm; he also emphasized independence between instruments called, “characteristic pattern” which has its own pitch structure and musical expression. String Quartet No.3 (1971) is significant, because it tries to attain composer’s muisical goal to help the listener to grasp his general approach. Carter believed designing a strict form structure can help in comprehensibility, allowing small musical details to fall naturally in place through a formal design. Taking this view point, this thesis focuses on two critical point: the structural framework and the function and coordination between rhythm and meter with pitch. A unique feature of Carter’s Third Quartet is the grouping of four instruments into two Duos; these Duos have a separate structural design each. During these moments where the two Duos catch up with each other, the pitch collection derives from the all-interval tetrachord. Duo Ⅰ (ViolinⅠ, Cello) forms four movements, whereas Duo Ⅱ (ViolinⅡ, Viola) forms six movement; in combination this results into a division producing 24 sections. Each of the 24 sections has identifiable motivic patterns that appeal to highly developed auditory memory, In a musical detail, each of the Duo have different asymmetric rhythms, yet metric modulation provides tempo changes that allow the Duos to catch uo equally. The interval combinations are directly related to Carter’s sophisticated structural design; the two Duos’ intervallic identities remain separate throughout until moments of structural connection. In conclusion, this thesis demonstrates the unique formal organization and combines musical techniques in Elliott Carter’s String Quartet No.3; Carter’s structural design and the facility between rhythm and meter with pitch. His characteristics shapes form strongly that can appeal the clearness to help in interpretation.Ⅰ. 서론 ... 1 A. 연구의 목적과 의의 ... 1 B. 연구 범위 및 방법 ... 5 C. 선행연구 ... 6 Ⅱ. 본론 ... 8 A. 카터의 작품경향 ... 8 1) 제 1기: 신고전주의적 시기 (1938-1944) ... 9 2) 제 2기: 변환기 (1945-1948) ... 10 3) 제 3기: 리듬기법의 확립 시기 (1948-1959) ... 10 4) 제 4기: 협주곡의 시기 (1960-1970) ... 11 5) 제 5기: 완숙기 (1971-2012) ... 13 B. 카터의 작곡 기법 ... 15 1) 리듬 ... 15 1-1) 교차박 ... 16 1-2) 가속과 감속 리듬 ... 17 1-3) 규칙적 박동 ... 18 1-4) 루바토 리듬 ... 19 1-5) 자유 리듬 ... 20 1-6) 대위법적 리듬 ... 21 2) 박자전조 ... 22 3) 음계 ... 25 C. &amp;lt;현악 4중주 제3번&amp;gt; 분석 ... 27 1) 작품개괄과 전체 형식 구조 ... 27 1-1) 작품 시기와 작품 개요 ... 27 1-2) 전체 형식 구조 ... 29 2) 리듬과 박자 구조 분석 ... 34 2-1) DuoⅠ, DuoⅡ의 1악장(A, Ⓐ)이 만나는 (1) 부분 ... 34 2-2) DuoⅠ의 2악장(B)과 DuoⅡ의 1,2악장(Ⓐ,Ⓑ)이 만나는 (2), (3) 부분 ... 36 2-3) DuoⅠ의 3악장(C)과 DuoⅡ의 2,3악장(Ⓑ,Ⓒ)이 만나는 (4), (5) 부분 ... 37 2-4) DuoⅠ의 4악장(D), DuoⅡ의 3, 4악장(Ⓒ, Ⓓ)이 만나는 (6), (7) 부분 ... 39 2-5) DuoⅠ의 2악장(B), DuoⅡ의 4, 3악장(Ⓓ, Ⓒ)이 만나는 (8), (9) 부분 ... 41 2-6) DuoⅠ의 1, 4악장(A, D)과 DuoⅡ의 3, 2, 1악장(Ⓒ, Ⓑ, Ⓐ)이 만나는 (10), (11), (12), (13) 부분 ... 42 2-7) DuoⅠ의 3악장(C), DuoⅡ의 2, 5악장(Ⓑ, Ⓔ)이 만나는 (14), (15)부분 ... 43 2-8) DuoⅠ의 2, 4악장(B, D)과 DuoⅡ의 5, 6악장(Ⓔ, Ⓕ)이 만나는 (16), (17), (18), (19) 부분 ... 44 2-9) DuoⅠ의 1악장(A), DuoⅡ의 6, 4악장(Ⓕ, Ⓓ)이 만나는 (20, (21) 부분 ... 45 2-10) DuoⅠ의 3악장(C), DuoⅡ의 4, 6악장(Ⓓ, Ⓕ) 그리고 코다가 만나는 (22), (23), (24) 부분 ... 45 3) 음정 구조 분석 ... 50 3-1) 전체 음정 구조 ... 50 3-2) DuoⅠ의 음정구조 분석 ... 64 3-2-1) 1악장 ... 64 3-2-2) 2악장 ... 69 3-2-3) 3악장 ... 72 3-2-4) 4악장 ... 75 3-3) DuoⅡ의 음정구조 분석 ... 76 3-3-1) 1악장 ... 76 3-3-2) 2악장 ... 79 3-3-3) 3악장 ... 81 3-3-4) 4악장 ... 82 3-3-5) 5악장 ... 84 3-3-6) 6악장 ... 86 3-4) 코다 ... 88 Ⅲ. 결론 ... 89 참고문헌 ... 91 Abstract ... 9

An Analysis of Young Children’s Metacognition Manifested during Play

본 연구의 목적은 놀이 중에 나타나는 유아의 메타인지 행동 양상을 알아보고, 연령 및 놀이집단 크기에 따라 유아의 메타인지 행동 양상이 어떻게 나타나는지 살펴보는 것이다. 이를 위한 연구문제는 다음과 같다. 1. 놀이 중에 나타나는 유아의 메타인지 행동 양상은 어떠한가? 2. 연령 및 놀이집단 크기에 따라 놀이 중에 나타나는 유아의 메타인지 행동 양상은 어떠한가? 연구 대상은 서울시에 위치한 사립 유치원에 재원 중인 만 3, 4, 5세 유아 38명이었다. 놀이 중에 나타나는 유아의 메타인지를 알아보기 위해서 Whitebread 등(2009b)이 개발한 ‘C.Ind.Le(Cambridgeshire Independent Learning) 코딩 체제’를 본 연구자가 번안하여 사용하였다. 자료 수집을 위해 영상 촬영을 병행하며 유아의 놀이를 관찰하고, 수집한 자료는 INTERACT8(Mangold, 2018) 컴퓨터 분석 프로그램을 사용하여 유아의 말과 행동을 초단위로 분석하였다. 이를 통해 메타인지 행동의 하위범주별 빈도, 지속시간, 시간 비율을 산출하고, 각 범주와 연령 및 놀이집단 크기별 특성을 나타낼 수 있는 사례와 함께 결과를 제시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들은 놀이 시간 중 약 73%의 시간 동안 메타인지 행동을 하는 것으로 나타났는데, 메타인지 행동은 짧게 여러 번 반복되는 경향이 있었다. 유아들이 놀이하는 동안 가장 많이 보인 메타인지 행동은 메타인지 조절이었다. 이 중에서 실행 통제와 모니터링 행동을 하는 시간의 비율이 50% 이상을 차지하였으며, 두 행동은 연결되어 나타나는 경향을 보였다. 다음으로는 계획 행동의 비중이 높았고, 평가 행동은 메타인지 조절 중 가장 낮은 비율로 나타났다. 유아들이 두 번째로 많이 보인 메타인지 행동은 감정·동기 조절이었다. 감정·동기 조절 중에서는 감정·동기 모니터링의 비율이 감정·동기 통제보다 높게 나타났다. 반면 유아들이 가장 적게 나타낸 메타인지 행동은 메타인지 지식이었다. 이 중에서는 전략지식의 비율이 가장 높고, 인물지식, 과제지식 순으로 나타났다. 위와 같은 결과는 유아들에게도 메타인지 능력이 확실히 존재하며, 유아들이 놀이하는 동안에 하는 말과 행동 속에서 메타인지의 증거가 빈번하게 나타난다는 것을 보여준다. 둘째, 유아가 놀이 중에 나타낸 메타인지 행동은 연령 및 놀이집단 크기에 따라 조금씩 다른 양상을 보였다. 먼저 연령별 메타인지 행동 양상을 살펴보면, 만 3세 유아는 놀이 시간 중 약 75%의 시간 동안 메타인지 행동을 하였고, 가장 자주 하는 행동은 모니터링, 가장 긴 시간 동안 하는 행동은 실행 통제 행동이었다. 만 4세 유아는 놀이 시간 중 약 66%의 시간 동안 메타인지 행동을 하였고, 실행 통제 행동을 가장 자주, 오랜 시간 동안 하는 것으로 나타났다. 만 5세 유아는 놀이 시간 중 약 78%의 시간 동안 메타인지 행동을 하였고, 모니터링 행동을 가장 자주, 오랜 시간 동안 하는 것으로 나타났다. 다음으로 놀이집단 크기에 따른 메타인지 행동 양상을 살펴보면, 혼자 놀이할 때 유아는 놀이 시간 중 약 78%의 시간 동안 메타인지 행동을 하였는데, 실행 통제 행동의 시간 비율이 현저히 높았고 메타인지 지식은 낮은 비율로 나타났으며 이중 전략지식은 한 번도 나타나지 않았다. 둘이 함께 짝을 지어 놀이할 때 유아는 놀이 시간 중 약 74%의 시간 동안 메타인지 행동을 하였고, 모니터링과 실행 통제 행동을 비슷한 비율로 나타냈다. 또한 감정·동기 모니터링을 나타낸 비중이 높은 편이었고, 메타인지 지식의 평균 빈도와 시간 비율이 가장 높았다. 세 명 이상이 그룹으로 놀이할 때 유아는 놀이 시간 중 약 70%의 시간 동안 메타인지 행동을 하였는데, 이 중 모니터링 행동을 나타내는 시간 비율이 매우 높았다. 또한 계획 행동의 비중이 높은 편이었으며, 메타인지 지식의 전체 빈도가 가장 높게 나타났다. 이러한 결과는 유아의 연령이라는 개인적인 요인과 놀이집단 크기라는 사회적 맥락이 유아의 메타인지 발현에 영향을 주는 요인이 될 수 있음을 보여준다고 할 수 있다. 본 연구는 유아들이 놀이 중에 나타내는 메타인지를 행동의 빈도 및 시간과 사례를 통해 구체적으로 밝힘으로써 유아의 인지적 능력에 대한 이해를 높였다는 점에서 의의가 있다. 또한 유아를 위한 교수학습방법으로서 놀이의 가치를 재확인시켜 주었다는 점에서도 의미가 있다고 본다. 이와 함께 본 연구 결과에 기초하여 유아의 메타인지에 관한 연구들이 활발히 이루어질 필요가 있으며, 유아의 행동과 상호작용을 효율적으로 분석할 수 있는 도구가 개발·활용될 필요가 있음을 시사점으로 제시하였다.;The purpose of this study is to investigate aspects of young children’s metacognitive behavior manifested during play and examine how the aspects vary according to age and size of play group. Research questions are as follows. 1. What are the aspects of metacognitive behavior manifested by young children during play? 2. How do the aspects of metacognitive behavior vary according to age and size of play group? Study participants were 38 young children in the 3-5 age range who attended a private kindergarten in Seoul. The children’s metacognition demonstrated during play was measured using the Korean version of the Cambridgeshire Independent Learning (C.Ind.Le) Coding Scheme (Whitebread et al., 2009b), which was adapted by this author for this study. Data were collected by videotaping and observing children’s play; children’s speech and behavior were analyzed in seconds using INTERACT8 (Mangold, 2018). The analysis yielded frequency, duration, and time proportion of each subtype of metacognitive behavior, which are presented along with a case that illustrates characteristics of each category, age, and size of play group. The results of this study are as follows. First, children engaged in metacognitive behavior for approximately 73% of playtime. Metacognitive behavior tended to be short in duration and occur repeatedly. The most frequently observed metacognitive behavior in the children was metacognitive regulation. In terms of subtypes of metacognitive regulation, children engaged in executive control and monitoring for over 50% of time, and the two types of behavior tended to occur in connection with each other. Planning was third most frequent, while evaluation was the least frequent subtype of metacognitive regulation. Following the metacognitive regulation, emotional and motivational regulation was the second most frequent metacognitive behavior displayed by the children. In terms of subtypes of emotional and motivational regulation, the frequency of emotional and motivational monitoring was higher than that of emotional and motivational control. The least frequent type of metacognitive behavior the children displayed was metacognitive knowledge. In terms of subtypes of metacognitive knowledge, knowledge of strategies was most frequently observed, followed by knowledge of persons, and then knowledge of tasks. These results demonstrate that metacognitive skills clearly exist in children, and children’s speech and behavior during play frequently show the evidence of metacognition. Second, the aspects of metacognitive behavior displayed during play slightly varied according to age and size of play group. As for the aspects of metacognitive behavior by age, three-year olds displayed metacognitive behavior for approximately 75% of playtime; monitoring was most commonly observed, and executive control was observed for the longest duration. Four-year olds displayed metacognitive behavior for approximately 66% of playtime; executive control was observed most commonly and for the longest duration. Five-year olds displayed metacognitive behavior for approximately 78% of playtime; monitoring was observed most commonly and for the longest duration. As for the aspects of metacognitive behavior by size of play group, when playing alone, children displayed metacognitive behavior for approximately 78% of playtime; the time proportion of executive control was markedly higher than those for other types, while the time proportion of metacognitive knowledge was lowest, and in particular, knowledge of strategies has never been manifested in the children. When children played in pairs, they displayed metacognitive behavior for approximately 74% of playtime, with similar time proportions of monitoring and executive control. In addition, frequencies of emotional and motivational monitoring were generally high, while the average frequency and time proportion of metacognitive knowledge were highest among different types of metacognitive behavior. When playing in groups of three or more, children displayed metacognitive behavior for approximately 70% of playtime, with a particularly high time proportion of monitoring. In addition, frequencies of planning were generally high, while the total frequency of metacognitive knowledge was highest among different types of metacognitive behavior. These results demonstrate that child’s age (a personal factor) and play group size (a social context) may influence manifestation of children’s metacognition. The primary merit of this study is that it increased our understanding of children’s cognitive skills by demonstrating metacognition children manifest during play using frequencies, duration, and cases of behavior. It is also noteworthy that the study findings reaffirmed the value of play as a teaching and learning method for children. Future research directions include further research on children’s metacognition based on the findings of this study and the development and utilization of effective analytic tools of children’s behavior and interactions.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 1 B. 연구 문제 7 Ⅱ. 이론적 배경 8 A. 메타인지 8 B. 놀이와 메타인지 19 Ⅲ. 연구 방법 25 A. 연구 대상 25 B. 연구 도구 25 C. 연구 절차 30 D. 자료 분석 36 E. 윤리적 고려 40 Ⅳ. 연구 결과 41 A. 놀이 중 나타나는 유아의 메타인지 행동 양상 41 B. 연령 및 놀이집단 크기에 따른 유아의 메타인지 행동 70 Ⅴ. 논의 및 결론 111 A. 논의 111 B. 결론 및 제언 123 참고문헌 128 부록1. 연구 설명문 및 동의서 140 부록2. 놀이 유형별 에피소드 통계 146 ABSTRACT 14

A Study on the Musical Characteristics of Alan Menken in Musical Aladdin

뮤지컬 &amp;lt;알라딘(Aladdin)&amp;gt;은 「천일야화」의 이야기를 기반으로, 디즈니에 의해 몇 차례에 걸쳐 각색되어 탄생하였다. 애니메이션 영화를 기반으로 아그라바 왕국의 좀도둑, 알라딘과 공주와의 사랑 그리고 마법의 램프 지니에게 세 가지 소원을 빌며 벌어지는 이야기를 뮤지컬 무대로 옮긴 작품이다. 디즈니는 이 이야기를 작곡가 앨런 멘켄(Alan Menken, 1949~ )과 함께 뮤지컬로 각색했고, 2014년 브로드웨이에서 공연을 시작했다. 그리고 2019년 디즈니는 애니메이션 영화를 리메이크하여 실사영화를 개봉했다. 뮤지컬에서 앨런 멘켄은 아랍 문화권의 음악 작법과 전통악기의 주법 및 음색을 차용하고, 다양한 장르의 음악을 통하여 아라비아의 신비로움과 브로드웨이의 화려함을 표현하였다. 브로드웨이에서 초연 이후, 토니 어워즈 등 각종 수상식에서 후보로 오르며 작품성을 인정받았고, 현재까지 1,100만 명 이상의 관객이 들며 대중에게 사랑받고 있다. 본 논문은 리메이크 방식으로 제작된 뮤지컬 &amp;lt;알라딘&amp;gt;의 음악분석을 통하여 앨런 멘켄의 음악적 특징과 뮤지컬 무대에 적용된 음악적 어법에 대해 심도 있는 연구를 목적으로 하였다. 연구 절차는 &amp;lt;알라딘&amp;gt; 작품의 변천사에 대해 알아보았고, 작곡가의 생애와 작품세계 연구, 애니메이션과 실사영화 &amp;lt;알라딘&amp;gt;의 음악적 특징 및 차이점을 살펴보았다. 1막과 2막으로 구성된 작품의 줄거리를 정리하고, 뮤지컬 전체 곡의 세부적인 음악분석을 진행하였으며, 앨런 멘켄의 음악적 스타일과 아라비아의 배경과 마법, 판타지적인 장면들을 뮤지컬 무대에서 표현하기 위해 어떠한 음악적 시도를 하였는지 연구하였다. 연구 결과 앨런 멘켄의 뮤지컬 &amp;lt;알라딘&amp;gt;을 통해 알아본 음악적 특징은 다음과 같다. 첫째, 아라비아의 선율과 음악적 기법, 음색을 사용하여 이국적인 분위기를 표현하였다. 둘째, 재즈 스윙을 중심으로 차차, 컨츄리, 탱고, 90년대 팝 발라드 등의 다양한 장르의 도입으로 뮤지컬 무대의 한계를 극복했다. 셋째, 주요 인물의 테마의 사용으로 인물의 성격과 극의 분위기를 효과적으로 표현하였으며, 테마의 변주로 인물의 심리, 스토리 암시 등의 역할을 하였다. 넷째, 장면과 인물의 대사 뒤에 배경음악이 곳곳에 사용되어 작품의 흐름을 자연스럽게 이끌어 갔다. 다섯째, 1막의 프로덕션 넘버 “나 같은 친구 없을걸”에서 앨런 멘켄의 디즈니 작품 중 아카데미 상을 받은 대표적인 곡들이 메들리 형식으로 등장하였다. 마지막으로 애니메이션과 실사영화에서 작품의 주제인 사랑, 용기, 정직, 모험을 표현하는 핵심적인 주요 넘버 5곡이 뮤지컬에도 공통으로 사용되었다. 이와 같은 뮤지컬 &amp;lt;알라딘&amp;gt;의 음악적 특징들과 애니메이션, 실사영화와의 비교를 통해, 영상에서 보여주었던 표현들을 무대에서 구현하기 위한 다양한 음악적 시도가 있었음을 확인하였다. 본 논문의 연구를 통해 앞으로 뮤지컬 음악의 연구와 발전이 지속적으로 이루어질 것을 기대하며 본 연구가 뮤지컬 음악에 조금이나마 보탬이 되기를 바란다.;This study examines the musical characteristics of the musical Aladdin, which is composed by Alan Menken(1949~). Based on an animated fantasy film in 1992, the musical Aladdin is about the story of a petty thief, Aladdin in the kingdom of Agrabah, the love of Aladdin and the princess, and the three wishes of a magic lamp, Genie. Disney adapted the story with Alan Menken and it started performing on Broadway in 2014. And in 2019, Disney released a live-action film. Allen Mencken used the musical features and traditional musical tone of the Arab culture. And through various genres of music, he expressed the mystique of Arabia and the splendor of Broadway. Since its premiere on Broadway, it has been recognized by being nominated at various awards ceremonies, including the Tony Awards, and has been loved by the public with more than 11 million viewers so far. The purpose of the study is to analyze Alan Menken&amp;apos;s musical Aladdin and musical characteristics of the work and to know what musical attempts were made in the musical produced in a remake way. The research procedure is that I first examined the history of the musical Aladdin, the life and the work of Alan Menken and his views of the world. And then I studied the composition, musical features of the Musical Aladdin and differences of the animation and the live-action film Aladdin. I organized the plot of the first and second acts, conducted a detailed musical analysis of the entire musical, and studied Alan Menken&amp;apos;s musical style and what musical attempts he made to express elements such as Arabian background, magic, and fantasy scenes on the musical stage. According to the study, Musical Aladdin featured the following musical characteristics. First, an exotic atmosphere was expressed using Arabian melodies, musical techniques and tones. Second, with the introduction of various genres such as Chacha, Country, Tango, and 90s pop ballads and jazz swing, he overcame the limitations of musical stage. Third, the use of the theme songs of the main character effectively expressed the character and the mood of the play, and played a role in the character&amp;apos;s psychology and story implication as a variation of the theme. Fourth, background music was used everywhere after the lines of scenes and characters, leading the flow of the work naturally. Fifth, in the first act, production number “Friend Like Me”, in the song, representative of Alan Menken&amp;apos;s Disney films that won Academy Awards appeared in a medley format. Finally, five key number songs expressing love, courage, honesty and adventure, which are themes of the work in animation and live-action films, were also commonly used in the musical. Through the musical characteristics of the Musical Aladdin and comparing the animation and live-action films, It was confirmed that various musical attempts were made to embody the expressions on the musical stage.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적 및 필요성 1 B. 연구의 방법 및 제한점 2 Ⅱ. 뮤지컬 &amp;lt;알라딘&amp;gt;의 이론적 배경 3 A. &amp;lt;알라딘&amp;gt; 작품의 변천사 3 B. 작곡가 앨런 멘켄의 생애와 작품세계 5 C. 애니메이션과 실사영화 &amp;lt;알라딘&amp;gt;의 음악적 특징 비교 9 Ⅲ. 뮤지컬 &amp;lt;알라딘&amp;gt;의 음악분석 12 A. 뮤지컬 &amp;lt;알라딘&amp;gt;의 줄거리 12 B. 음악분석 15 1. 1막 17 2. 2막 51 C. 분석을 통한 음악적 특징 76 Ⅵ. 결론 82 참고문헌 84 ABSTRACT 8

为提高汉语水平，帮助汉字学习的教材设计

석사학위를 수여받기 위해 제출된 포트폴리오임.第一章 教材设计计划 1 第二章 教材设计实验 16 第三章 教材制作及指导 20 第四章 指导实际 22 参考文献 52 附录 5

External validation of the RENAL nephrometry score nomogram for predicting high-grade renal cell carcinoma in solid, enhancing, and small renal masses

PURPOSE: To confirm predictive accuracies of the RENAL nephrometry score (RNS) nomogram for identifying malignancy and high-grade renal cell carcinoma (RCC) in an external cohort of small renal masses (SRMs). METHODS: A total of 1,129 patients who underwent extirpative renal surgery for solid and enhancing cT1 renal tumors between 2005 and 2012 at a single institution were included in the validation cohort. A single uro-radiologist utilized computed tomography image reconstruction to classify tumors according to the RNS. The area under the curve (AUC) and calibration plots were used to determine predictive accuracies of malignancy and high-grade models of the RNS nomogram. RESULTS: Malignant and high-grade tumors were identified in 1,012 (89.6%) and 389 (38.4%) patients with cT1 tumors, and in 658 (87.3%) and 215 (32.6%) patients with cT1a tumors, respectively. Predictive performances of the nomogram for malignancy and high-grade models revealed AUCs of 0.722 and 0.574 for cT1 tumors, and 0.727 and 0.495 for cT1a tumors, respectively. The predictive value of the malignancy model was comparable to that of the model-development cohort (AUC = 0.76); however, the predictive value of the high-grade model was inferior to that of the model-development cohort (AUC = 0.73). CONCLUSIONS: Unlike previous validation studies, we report inferior predictive performance of the RNS nomogram for discriminating high-grade RCC in solid and enhancing SRMs. This suggests that the RNS nomogram may be unreliable for preoperatively predicting high-grade RCC in SRMs, in which tumor size, the key determinant of high-grade RCC, is a limiting factor.ope

Prognostic impact of synchronous second primary malignancies on the overall survival of patients with metastatic prostate cancer

PURPOSE: We determined the prognostic impact of a synchronous second primary malignancy on overall survival in patients with metastatic prostate cancer. Identifying features that stratify the risk of overall survival is critical for judiciously applying definitive therapy. MATERIALS AND METHODS: We retrospectively analyzed the records of 582 consecutive patients with prostate cancer diagnosed with metastasis between May 7, 1998 and August 27, 2011. Patient age, body mass index, ECOG performance status, Charlson comorbidity index, prostate specific antigen, T and N stages, Gleason and ASA® scores, progression to castration resistant prostate cancer, prior local treatments and synchronous second primary malignancies at metastasis were assessed. A synchronous second primary malignancy was defined as a cytologically or histologically proven solid malignancy. Cox proportional hazards regression analysis was done to estimate overall survival by second primary type and evaluate predictive variables. RESULTS: A total of 164 patients (28.1%) had a synchronous second primary malignancy, of which colorectal (9.1%), stomach (7.3%) and lung (7.1%) cancers were the most prevalent types. During a median followup of 34.1 months patients without a synchronous second primary malignancy had a significantly higher overall survival rate than those with lung or stomach cancer. However, men without a second malignancy had outcomes comparable to those in men with colorectal cancer. Clinical stage T4 or greater, ASA score 1 or greater and lung or stomach cancer were independent predictors of overall mortality. CONCLUSIONS: A substantial proportion of patients with metastatic prostate cancer present with a synchronous second primary malignancy. Definitive therapy targeting prostate cancer may confer a limited survival benefit in patients with synchronous lung or stomach cancer.ope