응용언어학 분야 영어 학술 작문에 나타난 작가태도어: 한국 대학원생의 석사논문과 학술게재논문에 대한 코퍼스 기반 분석

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 외국어교육과 영어전공, 2016. 8. 오선영.Based on the widely accepted view that acknowledges the interactive function of written language, the concept of metadiscourse has been investigated in terms of its pragmatic role to express the writer's communicative intent in a proposition. In this regard, previous studies indicated that the role of metadiscourse in the domain of English for Academic Purposes (EAP) writing is one of the foremost ways to successful writing. Stance, as a category of metadiscourse, involves more writer-oriented dimension in which writers express a textual voice to convey their judgments and commitments to potential readers (Hyland, 2005b). The ultimate goal of academic writing is to persuade readers of their arguments, for which effective employment of stance markers in a text is crucial. Despite the relatively rich previous literature on stance markers in different terms, however, these existing studies primarily focused on non-native undergraduate student writings and only revealed quantitative differences. Further, according to genre analysis, it has been acknowledged that each IMRD section of research articles demands different kinds of rhetoric (Swales, 1990). However, there has been not many studies that focused on stance resources employed in different sections of research articles thoroughly. Based on this research gap, the present study investigates stance resources in EAP writing, by comparing masters theses written by Korean graduate students and published research articles. Focusing on the specific discipline of applied linguistics, the current study first compares the frequency and range of stance resources in four sub-categories: hedge, booster, attitude marker, and self-mention. This study then investigates any difference of frequencies depending on different sections of research articles. As for qualitative analysis, individual instances of stance resources are carefully examined within their extended context to find any meaningful variations of rhetorical functions. The findings showed that Korean novice writers employ significantly fewer stance resources compared to expert writers. In terms of sub-categories, expert writers employed significantly more hedges and self-mentions whereas boosters were more heavily employed by Korean novice writers. Attitude markers presented no significant difference. When it comes to comparison across different sections, Korean novice writers used stance resources more frequently in Introduction and Result section and expert writers in Discussion section. Qualitative analysis revealed more meaningful findings. First, Korean novice writers showed some inappropriate combinations of hedges and boosters in Result section and also a limited range of collocational patterns compared to expert writers. It did not contribute to the writers attempts to make an effective appeal to members since it fails to balance between objectivity and subjectivity of arguments. Further, in terms of self-mentions, expert writers not only referred to themselves in a text more frequently, but realized a unique rhetorical function in Method section to newly introduce and rationalize their methodology. It is worth discussing since Korean novice writers tended to employ self-mentions only to explain the general procedure in a chronological order with no attempt to emphasize their originality of the method. These findings provide some pedagogical implications for Korean EAP writing. The present study first suggests the importance of genre knowledge of research articles to be aware of various rhetorical dynamics required for each section. Also, Korean novice writers should take more confidential status as an academic researcher to effectively address and emphasize their academic contributions. In this way, they can enhance the persuasiveness of their argumentation with more tactful strategies in employing stance resources.CHAPTER 1. INTRODUCTION 1 1.1 Purpose of the Study 1 1.2 Research Questions 8 CHAPTER 2. LITERATURE REVIEW 10 2.1 Theoretical Background of Metadiscourse in Writing 10 2.1.1 Metadiscourse in Writing 11 2.1.2 Stance and its Subcategories 16 2.2 Previous Studies of Stance Resources 20 2.2.1 Stances in NNS Writers Writing 20 2.2.2 Stances in Academic Writing 26 CHAPTER 3. METHODOLOGY 30 3.1 Materials 30 3.2 Data Analysis 35 CHAPTER 4. RESULTS AND DISCUSSION 39 4.1 Frequency and Range of Stance Resources 39 4.1.1 Frequency of Overall Stance Resources 39 4.1.2 Frequency of Stance Resources in Sub-categories 42 4.1.3 Range of Stance Resources in Sub-categories 48 4.2 Frequency of Stance Resources in Different Sections 57 4.3 Qualitative Analysis on Stance Resources 64 4.3.1 Hedges and Boosters 64 4.3.2 Self-mentions 73 CHAPTER 5. CONCLUSION 88 5.1 Summary of the Findings 88 5.2 Pedagogical Implications 91 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research 94 REFERENCE 97 APPENDIX 107 국문 초록 111Maste

Synthesis and Characterization of Nanostructured Metal Oxides Applicable for Lithium Intercalation Electrodes and Redox Catalysts

바나듐과 철이 도핑된 1차원 나노구조체인 망간산화물 Mn₁_(-x)M_(x)O₂(M=V and Fe)은 간단하고 쉬운 수열합성반응에 의해 합성된다. X-선 회절과 전자주사현미경 측정 결과 합성된 1차원 나노구조체 물질은 alpha 타입의 구조를 갖는 것으로 알 수 있다. 바나듐이 도핑된 망간산화물은 3~5 보다 낮은 측면비율을 가지고 있는 1차원 나노로드를 형성하는 반면, 철이 도핑된 망간산화물은 20 이상의 높은 측면비율을 나타내는 나노와이어를 형성할 수 있다. X선 흡수분광측정은 도핑된 바나듐 이온이 찌그러진 팔면체 대칭으로 4가의 산화상태로 안정하고, 철 이온은 규칙적인 팔면체 대칭으로 3가의 산화 상태로 안정하다는 것을 명확히 보여준다. 도핑된 바나듐 이온의 특징적인 국부 구조 찌그러짐과 일치하지 않는 크기는 1차원 나노구조체의 효과적인 성장을 방해하고 바나듐이 도핑된 나노로드의 낮은 측면비율에 대한 원인이 된다. 전기화학 측정을 통해, 철과 바나듐의 도핑이 1차원 나노구조체인 망간산염의 전극 성능을 향상시킬 수 있고, 이와 같은 긍정적 효과는 철 도핑에서 더 효과적으로 나타난다. 본 연구는 철과 바나듐 도핑이 1차원 나노구조 망간산화물의 전기화학적 성질과 결정 차원을 결정하는 효과적인 방법임을 보여준다. 다공성 망간-알루미늄 복합산화물은 케긴(keggin) 구조의 알루미늄 수산화 양이온 AlO₄Al_(12)(OH)_(24)(H₂O)_(12)7^(+) (Al_(13)^(7+))과 망간전구체를 수열합성반응을 통하여 합성한다. 합성된 물질의 결정성을 향상시키기 위해, 고온 소결 과정을 수행한다. X-선 회절 분석에 따라, 합성된 망간-알루미늄 복합산화물은 비정질 구조를 나타내고, 400 °C 의 소결과정 후에도 그 결정 상태를 유지한다. 반면 600 °C 의 열처리한 망간-알루미늄 복합산화물은 α-MnO2의 결정구조를 나타낸다. 그리고 800 °C 의 소결과정은 α-MnO2와 더불어 Mn₂O₃, Mn₃O₄의 결정구조를 나타내는 것을 확인할 수 있다. 열처리에 의한 망간-알루미늄 복합산화물의 국부 구조상태 변화를 확인하기 위해 라만 분광 측정을 수행하였다. X-선 흡수분광 분석 결과, 열처리에 의해 망간 이온의 국부 구조가 변하는 것을 확인할 수 있었다. 이것은 열처리에 따른 망간의 산화상태가 환원된다는 것을 의미한다. 전자현미경과 질소 흡착 탈착 등온선 측정을 통해 망간-알루미늄 복합산화물은 10-30 nm의 크기와 높은 비표면적을 나타내는 것을 확인하였다. 이러한 크기와 비표면적은 고온 소결과정 후에도 거의 유지되는 결과를 보인다. 다공성 망간-알루미늄 복합산화물은 사이클로헥센의 산화반응에 대해 뛰어난 전환빈도수와 선택성을 갖는 촉매활성을 보인다. 바나듐금속산화물-층간 티타네이트 혼성체는 APS가 개질된 티타네이트와 metavanadate 나노클러스터 간의 정전기적 인력에 의한 반응을 통해 합성된다. 표면개질은 같은 표면전하를 갖는 host와 guest의 혼성화를 가능하게 한다. 층간 티타네이트의 고착화된 APS는 X선 회절분석, 원소분석, 열분석, 적외선분광법, 29Si MAS 핵자기공명 분석을 통해 확인하였다. 제타전위분석기와 현탁액 시험은 층간 티타네이트의 표면 전하의 개질에 대한 증거를 제시한다. 층간 티타네이트와 metavanadate의 혼성화 후, 합성된 혼성체의 1.80 nm의 층간구조로 배열되어 있는 헤테로구조 형성을 X선 회절분석과 투과전자현미경으로 확인할 수 있다. 비표면적과 기공크기를 확인하기 위해 질소 흡착 탈착 등온선 측정을 하였고, 그 결과 합성된 물질과 열처리한 혼성체는 15 m2/g 의 비표면적을 갖는다. 또한 400 ℃ 의 열처리한 혼성체는 ~21 m2/g의 비표면적을 갖는 것을 알 수 있다. 보통 고온 소결과정 후, 층간 삽입된 물질들은 비표면적이 증가하지만 합성된 혼성체는 소결과정에 무관하게 비표면적의 변화가 없다. 이것은 층 안에 존재하는 유기실란그룹이 실리콘 산화실리콘으로 전환되며 티타네이트의 확장된 층간 공간을 유지시켜 주는 것이라고 추측 할 수 있다. X선 흡수분광분석에 따라, 혼성화된 바나듐은 층 안에 5가의 산화상태로 존재함을 알 수 있다. 따라서 본 연구는 최초로 시도된 음이온성 금속산화물과 층상 티타네이트의 혼성체합성이다.;In chapter 1, one-dimensional (1D) nanostructures of vanadium- and iron-doped manganese oxides, Mn₁_(-x)M_(x)O₂ (M = V and Fe), are synthesized via one-pot hydrothermal reactions. The results of X-ray diffraction studies and electron microscopic analyses demonstrate that all the present 1D nanostructured materials possess α-MnO₂-type structure. While the vanadium dopants produce 1D nanorods with a smaller aspect ratio of ~3?5, iron dopants produce 1D nanowires with a high aspect ratio of >20. X-ray absorption spectroscopy clearly shows that the dopant vanadium ions are stabilized in tetravalent oxidation state with distorted octahedral symmetry, while the iron ions are stabilized in trivalent oxidation state with regular octahedral symmetry. Significant local structural distortion and size mismatch of dopant vanadium ions are responsible for the low aspect ratio of the vanadium-doped nanorods through the less effective growth of a 1D nanostructure. According to electrochemical measurements, doping with Fe and V can improve the electrode performance of 1D nanostructured manganate and such a positive effect is much more prominent for the iron dopant. The present study clearly indicates that doping with Fe and V provides an effective way of tailoring the crystal dimension and electrochemical properties of 1D nanostructured manganese oxides. In chapter 2, the mesoporous manganese oxide-aluminum oxide nanocomposites have been synthesized via hydrothermal reaction between permanganate anions and aluminum keggin cation. The crystal structure and crystallinity of the as-prepared nanocomposite can be controlled via post-calcination process at elevated temperatures. According to powder X-ray diffraction analysis, the as-prepared manganese oxide-aluminum nanocomposite is X-ray amorphous and it remains until 400 ℃ whereas the post-calcination process at 600 ℃ gives rise to the crystallization into α-MnO₂ phases. And calcined derivative at 800 ℃ shows additional peaks are observed together with the α-MnO₂ and Mn₂O₃/Mn₃O₄ phase. We have also examined the change of the local structure of the manganese oxide-aluminum oxide nanocomposites upon heat treatment with micro-Raman spectroscopy and Mn K-edge X-ray absorption spectroscopy. It was found that, upon the post-calcination, the local structure of manganese ions is changed from layered α-MnO₂-type to Mn₂O₃/Mn₃O₄-types, along with the decrease of Mn oxidation state. From electron microscopic image and N² adsorption-desorption isotherm data, the as-prepared nanocomposite shows a very small crystallite size of ~10 nm with narrow distribution and an expanded surface area of ~ 416 m2/g. Of special interest is that the small particle size and expanded surface area of the as-prepared nanocomposite can be nearly maintained even after the post-calcination at 600-800 ℃. This is interpreted as a result of the regulation of crystal growth of manganate grain due to the presence of hybridized alumina grains. However, the calcined derivatives tend to slightly increase the particle size and surface area through the agglomeration. The present nanocomposites exhibit an excellent catalytic activity against oxidation of cyclohexene and their functionality can be further improved through the post-calcination process, underscoring the usefulness of the present nanocomposites as heterogeneous catalysts. In chapter 3, the metavanadate-layered titanate hybrids have been synthesized through a reassembling reaction between APS modified titanate and metavanadate nanoclusters. The surface modification makes it possible to hybrid host and guest with same surface charge. The APS anchoring of layered titanate was confirmed by X-ray diffraction, elemental analyses, TG, FT-IR, and^(29)Si MAS NMR Spectroscopy. Zeta potential measurement and suspension test provide clear evidence for the modification of surface charge of layered titanate. After the hybridization of metavanadate with layered titanate, the formation of the layer-by-layer ordered heterostructure with the repeating unit of 1.80 nm was clearly evidenced by powder X-ray diffraction and transmission electron microscopic analysis. In order to study the surface area and porosity of the nanohybrids, we carried out N² adsorption-desorption isotherm measurement. The surface area was determined to be ~15 m2/g for as-prepared metavanadate-titanate hybrid and ~21 m2/g for the calcined derivate at 400 ℃. Generally, the post-calcination of intercalation compound leads to the increase of surface area. However, in the present case, no charge of the surface area occurs before and after the calcination. This finding indicates the maintenance of the expanded interlayer space of the titanates through the transformation of organosilane into SiO₂ crystallines. According to V K-edge X-ray absorption spectroscopy, the hybridized metavanadate nanoclusters were stabilized in pentavalent oxidation state. This is the first example of the intercalation of negative metavanadate clusters into layered titanate through the surface modification with (3-aminopropyl) triethoxysilane (APS).Chapter 1. Effects of Vanadium- and Iron-Doping on the Crystal Morphology and Electrochemical Properties of 1D Nanostructured Manganese Oxides = 1 1.1. Introduction = 2 1.2. Experimental = 4 1.3. Results and Discussion = 6 1.4. Conclusion = 13 1.5. References = 14 Chapter 2. Hydrothermal Synthesis, Characterization, and Catalyst Application of Nanocrystalline Manganese Oxide.Aluminum Oxide Nanocomposites = 27 2.1. Introduction = 28 2.2. Experimental = 30 2.3. Results and Discussion = 32 2.4. Conclusion = 39 2.5. References = 40 Chapter 3. A Surface Modification Route to the Immobilization of Anionic Species in the Interlayer Space of Negatively Charged Titanate = 55 3.1. Introduction = 56 3.2. Experimental Section = 57 3.3. Results and Discussion = 60 3.4. Conclusion = 66 3.5. References = 67 국문초록 = 8

고분자전해질 연료전지용 샌드위치 엔드 플레이트와 복합재료 분리판의 개발

A conventional PEMFC (Polymer electrolyte membrane fuel cell or proton exchange membrane fuel cell) stack is composed of various components such as endplates, bipolar plates, MEAs (membrane electrode assem-bly), and GDLs (gas diffusion layers). Among these, conventional endplates and bipolar plates have been made of massive metallic materials or graphite increasing weight and thermal inertia. The large mass deteriorates the fuel economy especially for passenger vehicles while the large thermal inertia prevents a fuel cell stack from a prompt cold start due to ice-blocking below sub-zero temperature. Fiber reinforced composites have high potential for the fuel cell applications due to their high specific stiffness and low volumetric heat capacity. This study presents the applications of composite materials both for the endplate and the bipolar plate. Since the endplates should have high flexural stiffness to maintain flatness offering even contact pres-sure inside the stack when large bending moment is exerted by clamping devices, a design concept of a composite sandwich endplate with pre-curvature was proposed by the Axiomatic Design. The newly designed endplates were fabricated and evaluated both by experiments and finite element analyses. Also the prototype composite endplates were incorporated in a PEMFC stack to verify their effect on cold-start characteristics im-provement. The developed endplates exhibited light-weight and excellent cold start performance. The bipolar plates made of continuous carbon fiber composite was investigated in order to overcome the obstacles of high cost and low durability reside in conventional graphite or metallic ones. In this study, the curing process and the mold design for the fine channel formability of composite bipolar plates were investigated. In order to decrease the interfacial electrical resistance between a GDL and a bipolar plate, the plasma surface treatment and the hybrid composite bipolar plate with graphite foil surface embedded were investigated. Then the prototype composite bipolar plates were manufactured and employed in a PEMFC stack. The characteristics of the composite bipolar plates were compared with those of conventional bipolar plates made of stainless steel.한국과학기술원 :기계공학전공,학위논문(박사) - 한국과학기술원 : 기계공학전공, 2011.2,[ix, 120 p. :

지각(知覺)훈련을 활용한 한국어 발음 교육 연구

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 국어교육과(한국어교육전공), 2013. 2. Robert J. Fouser.본 연구는 입문 단계 일본인 한국어 학습자를 대상으로 발음의 정확성을 향상시키기 위한 교육 방법을 설계하는 것을 목적으로 한다. 특히, 정확한 발음을 위해서는 말소리에 대한 정확한 지각이 선행되어야 한다는 것을 연구의 전제로 삼아 지각훈련의 효과와 원리에 대해 검증하고, 이를 바탕으로 일본 현지 학습자를 위한 발음 교육 모형을 설계한다. 인간은 말소리의 특성을 결정하는 음향 단서에 선택적으로 주의를 기울이며, 음향 단서를 지각하고 처리하는 데에는 모어의 영향이 크게 작용한다. 제2언어 음운 습득 시에는 특히 모어의 영향으로 말소리의 차이점을 지각하지 못하고 서로 다른 말소리를 하나의 주변 음운 범주에 동화시켜 인식 오류가 발생하기도 한다. 그러나 제2언어를 변별하는 음향 단서에 주의하여 음운 간의 차이점을 지각한다면 새로운 음운 범주가 형성될 수 있다. 지각훈련은 이러한 음운 습득 과정 중 말소리의 지각 단계에서 발생하는 발음 오류를 개선하기 위한 방법이다. 본 연구에서는 음운 습득을 음운 범주의 형성으로 정의하고, 지각훈련을 학습자의 선택적 주의를 조정하여 정확한 제2언어 음운 범주를 형성시킴으로써 발음의 정확성을 촉진시키는 교육 방법으로 정의한다. 일본인 학습자의 경우 모어의 무성음과 유성음을 변별하는 지각 체계로 평음·유기음·경음을 변별하여 주로 평음과 유기음, 유기음과 경음 간에 오류가 발생한다. 따라서 본 연구에서는 일본인 학습자가 평음·유기음·경음의 음성적 차이를 지각할 수 있도록 훈련 자극음을 설계하여 실험을 실시하였다. 본 실험에서는 실험 그룹에 대한 지각훈련 이외의 조건을 모두 동일하게 주고 일본 현지에서 4주 간 입문 수업을 진행하였다. 발음의 정확성이 향상되었는지 검증 테스트를 통해 비교하고, 음운 범주 형성 양상을 시각화하여 음운 범주 형성 여부와 발음 정확성과의 상관관계를 질적으로 분석함으로써 지각훈련의 원리를 밝혔다. 실험 결과, 실험 그룹의 발음 정확성이 유의미하게 향상되었으며 지각훈련이 과잉일반화의 오류를 방지하는 것으로 나타났다. 또한 지각훈련은 하나의 음운 범주에 동화된 음운들을 분리시키며, 새롭게 형성된 음운 범주로 산출된 음성을 판단하고 교정함으로써 발음의 정확성을 촉진시킨다는 사실을 밝혔다. 이때 모어와의 유사성이 중간 정도인 유기음의 범주 형성 여부가 평음·유기음·경음의 음운 체계 습득에 결정적인 역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 대조분석에서 모어와 차이가 큰 경음이 오류의 주된 원인으로 지적되었던 것과 다른 결과이다. 유사성이 높은 평음과 유사성이 낮은 경음은 범주 형성이 상대적으로 용이하지만, 유기음은 평음이나 경음 범주에 동화된다. 그러나 지각훈련이 VOT에 민감한 일본인 학습자들의 선택적 주의를 한국어 변별에 맞게 조정하여 유기음의 정확한 음운 범주 형성을 도왔고, 음운 범주 형성은 발음 교정 능력을 향상시켜 발음 정확성을 높이는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 일본 현지 학습자를 위한 입문 단계 발음 교육 모형을 설계하였다. 학습자의 모어를 고려하여 음운 제시 순서와 교육 내용을 선정하고, 제2언어 음운 습득 과정을 반영하여 의식화–제시 및 이해-음운 범주 형성–산출 연습–확인 및 교정 5단계의 교수·학습 단계를 구성하였다. 또한 지각을 강조한 학습 활동을 개발하여 단계에 맞게 활용함으로써 정확한 말소리 습득에 초점을 맞춘 발음 교육 모형이 되도록 하였다. 본 연구는 발음 교육의 범위를 음운의 대조에서 음성에 대한 지각으로 확장하였으며, 학습자의 모어와 음운 습득 과정을 훈련의 설계 원리에 반영했다는 점에서 의의가 있다. 연구 방법 면에서는 학습자들이 음운을 충분히 습득할 수 있도록 연구 기간을 4주로 설정하였고, 음운 범주를 시각화하기 위한 방법을 고안하여 질적 분석을 시도하였다. 또한 CD나 DVD 등 적절한 교육 자료들이 구비된다면 원어민 교사와 비원어민 교사 모두 편하게 사용할 수 있다는 점에서 실용적인 의의도 찾을 수 있다. 앞으로 모음이나 받침 발음에 대해서도 지각훈련의 효과가 검증되어야 하며 실험음성학적으로 더욱 정교하게 설계된 연구가 이어져야할 것이다. 더 나아가 억양이나 악센트를 고려한 연구가 함께 이루어진다면 지각훈련은 발음 교육의 한 방법으로 자리매김할 수 있을 것이다.* 국 문 초 록 * 차 례 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 선행 연구 검토 2.1. 일본인 학습자를 대상으로 한 발음 교육 연구 2.2. 제2언어 말소리 지각과 음운 습득 연구 2.3. 지각훈련 연구 3. 연구의 대상 및 방법 Ⅱ. 제2언어 지각훈련의 교육적 기반 1. 제2언어 음운 습득의 과정 1.1. 음향 단서와 선택적 주의 1.2. 제2언어 음운 범주의 형성 1.3. 말소리 지각과 산출의 관계 2. 제2언어 지각훈련 설계의 원리 2.1. 선택적 주의의 이동 2.1.1. 한국어와 일본어 말소리의 특징 2.1.2. 일본인의 평음·유기음·경음 지각과 선택적 주의의 이동 2.2. 지각훈련의 방법 2.2.1. 음운 식별 훈련 2.2.2. 훈련 자극음의 영향 Ⅲ. 일본인 한국어 학습자의 음운 습득 양상 1. 실험 방법 1.1. 지각훈련 설계 1.2. 검증 테스트 설계 1.2.1. 발음 정확성 테스트 1.2.2. 음운 범주 형성 여부 테스트 1.3. 실험 절차 2. 지각훈련의 효과 및 음운 습득 양상 2.1. 발음 정확성 비교 2.2. 음운 범주 형성 여부와 음운 습득 과정의 특징 2.3. 음운 범주와 발음 정확성의 관계 3. 실험 결과의 해석과 의의 Ⅳ. 일본인 한국어 학습자를 위한 발음 교육 설계 1. 입문 단계 발음 교육의 목표 2. 학습자 모어를 고려한 음운 제시 방법 3. 발음 교육 방법 설계 3.1. 음운 습득 과정을 고려한 교수·학습 단계 3.2. 지각을 강조한 발음 학습 활동 3.2.1. 지각훈련을 직접 활용한 활동 3.2.2. 기능 통합적 지각 학습 활동 4. 입문 단계 일본인 학습자를 위한 발음 교육 모형 4.1. 발음 교육 모형에 대한 평가 4.1.1. 조사 방법 4.1.2. 조사 결과 4.2. 입문 단계 일본인 학습자를 위한 발음 교육의 실제 Ⅴ. 결론 * 참 고 문 헌 * 부 록 * AbstractMaste

(The) effects of an animation distraction intervention on the pain response of preschool children during blood sampling

간호학과/석사[한글]임상에서 치료나 검사 목적으로 이루어지는 주사는 아동에게 긴장감과 두려움, 통증을 유발하는 처치로 이러한 부정적 반응을 감소시키려는 노력은 간호사의 중요한 책임이다. 짧은 통증경험에 대한 통증경감 전략으로 유효하다고 보고되는 전환은 청각, 시각, 촉각 자극에 주의를 집중시켜 통증자극의 지각을 감소시키는 것으로 본 연구에서는 학령전기 아동의 정맥채혈과 관련된 통증을 완화시키는 방법으로 동영상 동화를 노트북 컴퓨터 상에 구현시켜 전환을 유도하였고, 그 효과를 생리적, 행동적 통증지표로 검증하였다.연구방법은 서울시 소재 S대학병원 어린이 응급실에 내원한 만 3-7세 학령전기 아동으로 주사처치 전까지 금식시간이 4시간 이상이며, 당뇨의 기왕력이 없고, 만성질환으로 계속해서 치료중인 환아가 아니고, 시각, 청각 장애나 발달지연이 없는 아동으로 응급실 내원당시 주호소가 극심한 통증을 동반하는 골절, 교통사고등의 손상아동이 아닌, 자기 의사표현이 가능하고 보호자가 연구참여에 허락한 아동을 대상으로 하였다. 자료수집은 2005년 10월 1일부터 11월 30일까지 이루어졌으며 10월에 내원한 아동은 대조군으로 11월에 내원한 아동은 실험군으로 임의 무작위 할당하였다. 이 연구에 참여한 대상자 수는 실험군 20명, 대조군 20명이었다.아동의 자기보고 통증반응은 포커칩 도구를 이용하여 측정하였고, 간호사의 관찰에 의한 통증행동반응은 얼굴표정 통증도구를 이용하여 측정하였다. 생리적 통증반응으로 주사 전, 주사시 심박동수를 측정하였고, 주사후 혈중코티졸과 혈당을 측정하였다.수집된 자료는 SPSS 12.0 version을 이용하여 통계처리 하였으며 실수와 백분율, 평균과 표준편차, test, t-test, paired t-test, ANCOVA, pearson correlation coeffiency를 이용하여 분석하였다.연구의 결과는 다음과 같다.1. 동영상 동화 전환중재를 받은 실험군이 받지 않은 대조군보다 자기보고 통증반응이 유의하게 낮았다(t= 2.267, p= .029).2. 동영상 동화 전환중재를 받은 실험군이 받지 않은 대조군보다 얼굴표정 통증 반응이 유의하게 낮았다(F= 5.679, p= .022)3. 동영상 동화 전환중재를 받은 실험군과 받지 않은 대조군의 정맥채혈시 심박동수는 유의한 차이가 없었다(F= .059, p= .809).4. 동영상 동화 전환중재를 받은 실험군이 받지 않은 대조군보다 혈중 코티졸이 유의하게 낮았다(t= 2.132, p= .043).5. 동영상 동화 전환중재를 받은 실험군이 받지 않은 대조군보다 혈당이 유의하게 낮았다(t= 3.207, p= .003).이상을 종합할 때 실험군이 대조군보다 낮은 통증반응을 나타냄으로써 동영상 동화를 이용한 전환중재가 효과적이었음을 확인할 수 있었다.본 연구에서 Poker Chip Tool이 연령이 어린 아동의 통증강도 측정하는 방법으로 활용될 수 있음을 확인하는 계기였으며, 추후 아동 간호 실무에서 전환 중재를 통증 중재방안으로 활발히 활용할 것과 통증 중재의 효과를 생·행동적 지표로 증명하기를 제안한다. [영문]The main purpose of this study was to identify the effects of an animation distraction intervention on the pain response of preschoolers during blood sampling.The research employed a non-equivalent control group pre-post test quasi-experimental design. Participants included healthy children aged 3-7 years who presented at the emergency room at S hospital, Korea, who had fasted for at least 4 hours. Consent was obtained from the children and their caregivers.Data were collected from October 1st to November 30th, 2005, with October''s participants allocated to the control group and November''s participants allocated to the experimental group.The experimental group was provided with an animation distraction intervention developed by ATOONZ.NET using a notebook computer during their first blood sampling and the control group received standard treatment.Participants'' self reported pain response was measured by the Poker Chip Tool (PCT; Hester et al, 1992) and behavioral pain response was measured by the Faces Pain Rating Scale (Wong & Baker, 1988) during pre and post blood sampling. Physiological pain responses were measured using heart rate (pre and post), serum cortisol, and serum glucose (post blood sampling).The collected data were statistically processed using SPSS version 12.0 for Windows, analyzed for descriptive statistics, test, t-test, paired t-test, ANCOVA and Pearson correlations and Cronbach''s ? for the reliability of instruments.The results were as follows;1. The preschooler''s self-reported pain response was statistically significantly lower in the experimental group than in the control group (t= 2.267, p= .029).2. The preschooler''s behavioral pain response was statistically significantly lower in the experimental group with applied an animation distraction intervention than in the control group (F= 5.679, p= .022).3. There was no statistically significant difference in heart rate between the experimental group and the control group (F= .059, p= .809).4. The preschooler''s serum cortisol was statistically significantly lower in the experimental group than in the control group (t= 2.132, p= .043).5. The preschooler''s serum glucose was statistically significantly lower in the experimental group than in the control group (t= 3.207, p= .003).These findings imply that the experimental group had lower pain responses compared to the control group. In conclusion, the use of an animation distraction intervention using a notebook computer was effective in reducing preschoolers'' pain responses during first blood sampling. This intervention requires minimum effort and time, is cost-effective, and convenient, and is an excellent nursing intervention that can be used easily in clinical settings.In addition, the self-reported pain scores on the PCT correlated with scores obtained by the Faces Pain Rating Scale (r= .495, p= .001), as well as heart rate (r= .344, p= .030) and serum cortisol measures (r= .304, p= .056). These findings support the use of the PCT as a sensitive index for self-reported pain intensity during blood sampling in preschool children.ope

Development of the empowering a self efficacy (EASE) program on children with epilepsy

간호학과/박사본 연구는 간질아동의 자기관리를 증진하기 위한 자기효능 증진 EASE 프로그램을 개발하는 연구이다. 연구의 절차는 자기효능 증진 프로그램의 초안을 개발하고, 두 번째 단계는 개발된 자기효능 증진 프로그램을 적용하고 그 효과를 평가하여, 프로그램을 수정하여 최종안을 개발하였다. 프로그램 초안은 Bandura의 자기효능 이론과 선행 문헌을 근거로 정보관리, 경련관리, 생활습관관리, 안전관리, 약물관리, 대인관계 훈련의 6항목으로 나누어진 자기관리 내용을 정하고, 1일의 그룹 중재와 2주간의 전화와 인터넷 카페를 이용한 개별 중재로 총 3주간으로 진행되는 프로그램의 초안을 구성하였다. 이 프로그램은 Empowering A Self Efficacy의 앞 글자를 따서 EASE program으로 명명하였다. 두 번째 단계인 프로그램 적용 및 효과 평가 단계는 2010년 11월 30일부터 2011년 4월 30일까지 서울시에 소재한 S대학병원의 외래에서 편의 추출된 11명을 대상으로, EASE 프로그램 실시 전 사전조사를 실시하였으며, 총 3주의 EASE 프로그램을 실시하고 4주차에 사후조사를 실시하였다. 자료 분석은 PASW statistics 18.0 프로그램을 이용하여 Wilcoxon singed rank test로 분석하여 다음과 같은 연구결과를 얻었다. EASE 프로그램 실시 후 경련 자기효능 점수가 증가하였으나, 통계적으로는 유의하지 않았다(p=.373). EASE 프로그램 실시 후 자기관리 점수가 통계적으로 유의하게 증가하였다(p=.008). EASE 프로그램 실시 후 간질아동의 신체적 증상경험 점수가 감소하였으나 통계적으로 유의하지 않았고(수면 p=.593, 피로 p=.423), 정서적 증상경험 점수가 증가하였으나 통계적으로 유의하지는 않았다(p=.182). 이상의 중재연구 결과를 통하여 자기효능 증진 프로그램의 기간과 방법을 수정하여 자기효능 증진 EASE 프로그램의 최종안을 개발하였다. 본 연구에서 개발된 자기효능 증진 EASE 프로그램은 학령기 간질아동을 위한 프로그램으로 국내에서 최초로 시도된 중재 개발이며 임상 적용 가능성을 반영하여 프로그램 안을 수정하였기 때문에 실무에서 활용도가 높은 중재 프로그램이라는 점에서 의의가 있다. 추후 표본 수를 크게 하여 간질아동에게 적용한 후 프로그램의 효과를 장기적으로 추적 관찰하는 연구가 필요하며, 이와 같은 연구들을 통해서 프로그램이 수정 보완되어 간질아동의 신체적, 정서적 증상경험을 해결해 주는 더 효과적인 간호 중재가 개발될 수 있을 것으로 기대된다.ope

Development of Generative Naming Ability in School-Aged Children

언어병리학 협동과정/석사[한글]생성이름대기 검사는 1분이라는 제한시간 동안 주어진 범주 내 단어를 산출하는 검사로서 크게 의미범주 생성이름대기 검사와 음소범주 생성이름대기 검사로 분류할 수 있다. 생성이름대기 검사는 언어기능을 평가하는 데 유용한 검사로 신경학적 및 발달적 정도 제공의 가치를 갖는다. 그런데 우리나라에서는 현재 학령기 아동을 대상으로 한 생성이름대기 능력의 발달에 관한 연구와 정상 규준을 위한 기초 자료로서의 연구는 부족한 실정이다. 그러므로 본 연구는 학령기 아동을 대상으로 한 정상 규준 기초 자료를 제공함으로써 임상적으로 유용성을 갖는다.본 연구의 목적은 초등학교 1학년에서 6학년까지의 생성이름대기 능력을 양적·질적인 측면으로 분석하여 학령기 아동의 정상 규준을 위한 기초 자료를 개발하고자 하는 데에 있다. 본 연구에서 학령기 아동을 대상군으로 설정한 까닭은 학령기의 어휘력은 듣기와 읽기를 통해 낱말의 습득이 가능해지며, 11～12세 정도가 되면 성인 수준에 거의 도달하는, 어휘력 발달에 있어 중요한 시기이므로 학령기 생성이름대기 능력의 발달 특성을 양적·질적으로 평가하는 데 적합하기 때문이다.생성이름대기 검사는 의미 범주의 생성이름대기에서 『동물』과 『슈퍼마켓에서 살 수 있는 물건』을, 음소 범주의 생성이름대기에서 /ㄱ/과 /ㅂ/음소를 하위범주로 설정하였다. 양적 측면은 총산출단어수로 측정하였고, 질적 측면은 군집 수, 군집 크기, 그리고 전환의 횟수로 분석하였다. 또한, 의미·음소 범주 생성이름대기의 학년 및 성별에 따른 총산출단어수를 분석하였다.분석의 결과는 다음과 같다.1. 의미범주 생성이름대기에서는 학년이 증가할수록 총산출단어수와 군집 크기, 군집 수 및 전환 횟수가 유의하게 많았다. 이는 전체적 어휘력의 발달과 함께 의미범주 생성이름대기에서 군집과 전환이 학년에 따른 특성을 보여주는 중요한 질적 요인임을 알 수 있었다.2. 음소범주 생성이름대기에서는 학년이 증가할수록 총산출단어수와 군집 수 및 전환 횟수가 유의하게 많았다. 이는 학년에 따른 전체적 어휘력 발달인 총산출단어수를 증가시키는 요인은 단어 인출 전략적 지표인 군집 수와 전환 횟수라는 것을 알 수 있었다.3. 의미범주와 음소범주 생성이름대기 모두 학년이 증가할수록 총산출단어수는 증가하였지만, 성별에 따른 차이를 보이지 않았다.이와 같이 학년에 따른 생성이름대기 능력의 차이는 어휘집 내 단어의 양적인 증가와 함께, 군집과 전환이라는 단어 인출 전략의 효율성의 향상이라 할 수 있다.본 연구 결과는 학년과 성별에 따른 학령기 아동의 생성이름대기 점수의 평균과 표준편차를 제시함으로써 규준 자료 제시의 토대를 마련했다는데 의의가 있다. 본 연구의 결과를 학령기에 해당하는 언어발달장애 아동이 치료실에 왔을 때, 유용한 평가 도구로 사용될 수 있을 것이다. 또한, 아동들은 낱말을 산출 할 때 학년에 따라 총산출단어수와 단어 인출 전략인 군집과 전환 능력을 함께 발달시켰다. 이는 생성이름대기 검사에서 아동이 특정범주의 낱말 산출을 적게 한다면 결과를 분석하여 아동의 어휘치료 시 활용할 수 있을 것으로 생각된다.앞으로 의미범주 단서로서 성차가 없는 중립적인 항목을 찾는 후속 연구와 지역적 요인과 피험자의 부모 교육 수준, 사회경제적 지위 등 환경적인 요인들은 이 연구에서 고려되지 않았는데, 이에 대한 후속 연구가 진행되어야 할 것이다. [영문]Generative naming test is categorized by the semantic category of generative naming and phonemic category of generative naming as the test which orally produces as many words from a given category within one minute. Generative naming test is useful to evaluate language functions and has a value by providing neurologic and developmental degree. In addition, it is clinically useful by providing the standard criterion of fundamental data for school-aged children. But, the studies of the development of generative naming ability for current school-aged children and the studies of fundamental data for standard criterion are insufficient.The purpose of this study is to provide fundamental data for standard criterion for school-aged children by analyzing the ability of generative naming for elementary students in grades 1 through 6 quantitatively and qualitatively. In this study, school-aged children were selected as target groups. Students aged from 11 to 12 are suited to evaluate the developmental characters of school-aged students’ generative naming abilities because the period is important for them to develop their vocabulary abilities which almost reach the adults’ level.In generative naming test, “animal test” and “supermarket test” were used in semantic category and two phonemes of /ㄱ/ and /ㅂ/ were used in phonemic category. In the quantitative aspect, the total number of words was measured and in the qualitative aspect, the number of clusters, the size of clusters, and the number of switch were analyzed. Furthermore, the total number of words were analyzed with regard to grades and gender in semantic and phonemic generative naming.The results are the followings;1. As students’ grades were higher, the total number of words, the size of clusters, the number of clusters, and the number of switch were significantly increased. The results showed that the vocabulary ability and clusters and switch in the semantic category of generative naming were important factors for the characters with regard to grades.2. In the phonemic category of generative naming, as students’ grades were higher, the total number of words and clusters, and switch were significantly increased. According to the results, the factors which increased the total number of words as the ability of using vocabulary were the number of clusters as a strategical word retrieve index and the number of switch.3. Although the semantic category and the phonemic category of generative naming increased as students’ grades were higher, there was no significant difference in gender.Therefore, the differences in generative naming ability with regard to students’ grades was the effectiveness of inducing strategy of words of cluster and switch as the quantity of words in vocabulary groups increased.The results of the study is meaningful to form the groundwork for suggesting standard data by providing the mean and standard deviation of generative naming scores with regard to students’ grades and genders. The outcome of this study can be used as a useful evaluation tool for children with language impairment.In addition, when children generate words, they develop the total number of words and ability of cluster and switch with regard to the grades. If children orally produce words in a certain category, the words can be analyzed to instruct them.Further studies which examine a neutral category as the clue of a semantic category and consider locational factors, parents’ educational background, social status, and environmental factors are warranted.ope

INSERT, SANDWICH PANEL HAVING THE SAME AND METHOD FOR MANUFACTURING THE SANDWICH PANEL

본 발명에 의한 샌드위치 패널은, 두께 방향으로 관통된 삽입구멍을 갖는 심재, 심재의 일면을 덮는 제 1 면재, 심재의 타면을 덮고 삽입구멍과 연통하는 결합구멍을 갖는 제 2 면재, 삽입구멍에 삽입되는 인서트를 포함한다. 인서트는, 제 1 면재의 내면에 접하여 제 1 면재를 지지하는 제 1 플랜지, 제 2 면재의 내면에 접하여 제 2 면재를 지지하는 제 2 플랜지, 제 1 플랜지 및 제 2 플랜지를 연결하는 웨브, 제 2 면재의 결합구멍에 결합되도록 제 2 플랜지의 상면에 마련되는 헤드 팁, 헤드 팁과 제 2 플랜지를 관통하여 웨브의 내부로 연장된 체결구멍을 갖는다. 본 발명에 의한 샌드위치 패널은 제 1 면재 및 제 2 면재를 심재와 접합하기 전에, 심재에 인서트를 삽입하고 심재와 인서트를 동시에 제 1 면재 및 제 2 면재와 접합하기 때문에, 제조 공정을 줄이고 제조 시간을 단축할 수 있다

BATTERY CASE AND MANUFACTURING METHOD THEREOF

본 발명은 배터리 케이스와 그 제조방법을 개시한다. 본 발명에 따라 몸체는 양측면이 개방되고 내부에 배터리가 수용된다. 덮개는 몸체의 양측면에 각각 결합된다. 몸체는 섬유강화 복합재료로 이루어지고 덮개는 섬유강화 복합재료 또는 경금속으로 이루어진다. 다른 구성으로, 배터리 케이스는 제1 몸체와 제2 몸체가 결합되고, 결합된 제1 몸체와 제2 몸체의 내부에 배터리가 수용되며, 제1 몸체와 제2 몸체는 섬유강화 복합재료로 이루어진다. 섬유강화 복합재료는 탄소 섬유, 유리 섬유, 아라미드 섬유, 폴리에틸렌 섬유, 나일론 섬유 중 어느 하나의 섬유와 고분자 수지가 혼합되어 형성된다. 고분자 수지는 페놀 수지인 것이 바람직하다. 섬유강화 복합재료는 나노 또는 마이크로 스케일의 폴리에테르에테르케톤 분말이 도포된 프리프레그이거나 카본 블랙이 도포된 프리프레그일 수 있다