17 research outputs found
๊ด์ฌ์ ๋๋จ ๋ชจ์ ๋ณํ๋ฅผ ํตํ ๊ด์ฌ์ ๊ธฐ๋ฐ ํ๋ฉด ์ฆ๊ฐ ๋ผ๋ง ์ฐ๋ ์ ํธ ๊ฒ์ถ์์์ ์ ํธ๋ ์ก์๋น ๊ฐ์
ํ์๋
ผ๋ฌธ(์์ฌ) -- ์์ธ๋ํ๊ต๋ํ์ : ์ฌ๋ฒ๋ํ ๊ณผํ๊ต์ก๊ณผ(ํํ์ ๊ณต), 2023. 2. ์ ๋ํ.Single fiber optics based surface-enhanced Raman scattering (FO-SERS) has the advantage of simple-alignment when measuring the SERS signals. The sample fiber, which is chemically modified to capture the target on the end-tip of the optical fiber, is measured by connecting with the FO-SERS measurement system. FO-SERS measurement system is all fiber-based, so that it is necessary to consider the Raman signal of the optical fiber itself. This is because the optical fiber has a very strong Raman signal of the fused silica, which composes of the optical fiber and especially this signal increases as the length increases. Therefore, it is important to lower the Raman signal of the optical fiber itself in the FO-SERS measurement system to prevent from the Raman signal of the fiber itself overwhelming the Raman signal of the analytes. In addition, it can be possible to obtain high sensitivity in SERS measurements by lowering the Raman signal of the optical fiber itself, which is considered as the background signal of the SERS spectrum for analytes.
In this study, we modified the optical fiber end tip-shape to have an angular or rough surface to lower the Raman signal of the optical fiber itself and enhance the signal-to-noise ratio (SNR) for SERS detection. As the inclined angle of the tip increased, the Raman signal of the optical fiber itself decreased, especially in the case of the rough surface fiber, it decreased by 32 % compared to the case of the conventional flat surface fiber. To verify the feasibility as SERS sensing platform using those fibers, silver nanoshells with a Raman label were loaded in those fibers. We obtained the SERS spectrum from each sample fiber and calculated the SNR value to compare the sensitivity for each tip-shape sample fiber. Through our study, it is expected that FO-SERS detection can be conducted with high sensitivity by using various types of the tip shape optical fibers.๋จ์ผ ๊ด์ฌ์ ๊ธฐ๋ฐ์ ํ๋ฉด ์ฆ๊ฐ ๋ผ๋ง ์ฐ๋ ์ฐ๊ตฌ (fiber optics based SERS, FO-SERS)๋ SERS ์ ํธ๋ฅผ ์ธก์ ํ๊ธฐ ์ํ ๊ดํ ์ฅ๋น๋ค์ ์ธํ
์ ๋ณด๋ค ๊ฐ๊ฒฐํ๊ฒ ํ ์ ์๋ค๋ ์ฅ์ ์ ๊ฐ๊ณ ์๋ค. ๋ถ์์ ์ํ๋ ํ๊ฒ ๋ฌผ์ง๊ณผ ๋ฐ์ํ ์ ์๋๋ก, ๊ด์ฌ์ ๋๋จ์ ์ ์ ํ ์์ฉ๊ธฐ๋ก ํํ์ ์ผ๋ก ๋ณํํ์ฌ ๋ง๋ ๊ด์ฌ์ ์ํ์ FO-SERS ์ธก์ ์์คํ
์ ์ฐ๊ฒฐ๋์ด SERS ์ ํธ๊ฐ ์ธก์ ๋ ์ ์๋ค. FO-SERS ์ธก์ ์์คํ
์ ๊ฐ๋จํ ๊ดํ ์ฅ๋น ์ ๋ ฌ์ ์ํด ์ ์ฒด๊ฐ ๊ด์ฌ์ ๋ก ์ฐ๊ฒฐ๋์ด ์๋๋ฐ, ์ด๋ก ์ธํด ๊ด์ฌ์ ์์ฒด์ ์ํ Raman ์ ํธ์ ๋ํ ๊ณ ๋ ค๊ฐ ๋ถ๊ฐํผํ๋ค. ์๋ํ๋ฉด, ๊ด์ฌ์ ๋ฅผ ๊ตฌ์ฑํ๊ณ ์๋ ์ฉ์ต ์ค๋ฆฌ์นด๋ ๋น๊ณผ ๋ฐ์ํ์ฌ ๊ฐํ Raman ์ ํธ๋ฅผ ๋ผ ์ ์๋๋ฐ ํนํ ์ด๊ฒ์ ๊ด์ฌ์ ์ ๊ธธ์ด๊ฐ ์ฆ๊ฐํจ์ ๋ฐ๋ผ ๊ทธ ์ ํธ์ ์ธ๊ธฐ๊ฐ ์ฆ๊ฐํ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ด๋ค. ๊ทธ๋ฌ๋ฏ๋ก FO-SERS ์ธก์ ์์คํ
์ ์ด์ฉํ์ฌ ์ํ๋ ๊ด์ฌ์ ์ํ์ ๋ถ์ ์ ํธ๋ฅผ ์ป๊ธฐ ์ํด์๋ ๊ฐํ ๊ด์ฌ์ ์์ฒด Raman ์ ํธ๋ก ์ธํด ๋ถ์๋ฌผ์ ์ ํธ๊ฐ ๊ฐ๋ ค์ง์ง ์๋๋ก ๊ด์ฌ์ ์์ฒด Raman ์ ํธ๋ฅผ ๋ฎ์ถ๋ ๊ฒ์ด ์ค์ํ๋ค. ๋ํ ๊ด์ฌ์ ์ํ์ SERS ์ธก์ ์์ ๋ฐฐ๊ฒฝ ์ ํธ๋ก ์ฌ๊ฒจ์ง ์ ์๋ ๊ด์ฌ์ ์์ฒด Raman ์ ํธ๋ฅผ ๋ฎ์ถค์ผ๋ก์จ ๋ณด๋ค ๋์ ๊ฐ๋์ FO-SERS ์ธก์ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ์ป์ ์๋ ์๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์๋ ๊ด์ฌ์ ๋๋จ์ ๋ชจ์์ด ํน์ ํ ๊ฐ์ ๊ฐ๋๋ก ๊ธฐ์ธ์ด์ง๊ฑฐ๋ ๋ฌด์ง์ํ๊ฒ ๊ฑฐ์น ํ๋ฉด์ ๊ฐ๋๋ก ๋ณํํ์ฌ ๊ด์ฌ์ ์์ฒด Raman ์ ํธ์ ์ธ๊ธฐ๋ฅผ ๋ฎ์ถ์๋ค. ๊ด์ฌ์ ๋๋จ์ด ๊ธฐ์ธ์ด์ง ์ ๋๊ฐ ์ฆ๊ฐํจ์ ๋ฐ๋ผ ๊ด์ฌ์ ์์ฒด Raman ์ ํธ๋ ๊ฐ์ํ์์ผ๋ฉฐ, ํนํ ๊ฑฐ์น ํ๋ฉด์ ๊ฐ๋ ๊ด์ฌ์ ์ ๊ฒฝ์ฐ ๊ธฐ์กด์ ํํํ ๊ด์ฌ์ ๋๋น ์์ฒด Raman ์ ํธ๊ฐ 32 % ๊ฐ๋ ๊ฐ์ํ์๋ค. ๋ํ, ๋ค๋ฅธ ํํ์ ๋๋จ์ ๊ฐ๋ ๊ด์ฌ์ ๋ค์ ์ฌ์ฉํ์ฌ ์ด๊ฒ์ด ๊ด์ฌ์ ๊ธฐ๋ฐ์ SERS ์ธก์ ์์ ์ ํฉํ์ง ํ์ธํ์๋ค. ์ด๋ฅผ ์ํด Raman ์ ํธ๋ฅผ ๋ด๋ ๋ฌผ์ง์ ํ์งํ SERS ํ์ง ์
์๋ฅผ ํฉ์ฑํ๊ณ , ๊ฐ ๊ด์ฌ์ ๋๋จ์ ํก์ฐฉ์์ผ ๊ด์ฌ์ ์ํ์ ์ค๋นํ์๋ค. ๊ฐ ๊ด์ฌ์ ์ํ๋ก๋ถํฐ SERS spectrum์ ์ป๊ณ , ๊ทธ๋ก๋ถํฐ ์ ํธ๋ ์ก์๋น ๊ฐ์ ๊ณ์ฐํ์ฌ ๊ฐ๋๋ฅผ ๋น๊ตํ์๋ค. ์ฐ๋ฆฌ์ ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ํตํ์ฌ, ๋ค์ํ ํํ์ ๋๋จ ๋ชจ์์ ๊ฐ๋ ๊ด์ฌ์ ๋ฅผ ์ด์ฉํ์ฌ ๊ด์ฌ์ ๊ธฐ๋ฐ SERS ์ธก์ ์ด ๋์ ๊ฐ๋๋ก ์ด๋ฃจ์ด์ง ๊ฒ์ผ๋ก ๊ธฐ๋๋์ด์ง๋ค.1. Introduction 1
2. Experimental Section 3
2.1. Chemicals and materials 3
2.2. Fabrication of fiber optics with different tip shapes 4
2.3. Synthesis of silver nanoshell labeled 4-FBT (AgNS4-FBT) and preparation of sample fiber using various tip-shape optical fibers 6
2.4. All-fiber based SERS measurement 7
3. Results and Discussion 8
3.1. Characterization of the optical fibers with tip-shape modification 8
3.2. Characterization of AgNS4-FBT as SERS probe particle 10
3.3. Comparative analysis of SERS sensitivity for sample fibers using various tip-shape fibers 11
4. Conclusion 19
5. References 20
๊ตญ๋ฌธ์ด๋ก 24์
Empirical analysis of supplier-induced demand using MRI service claims data
๋ณด๊ฑดํ์ ํ๊ณผ/์์ฌ[ํ๊ธ]๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ๊ฐ์๋์ ์์นํ ํ ๋ํ๋ณ์์ 2004-2007๋
์ 4๊ฐ๋
๊ฐ CT ๋ฐ MRI ๋ณดํ๊ธ์ฌ ์ฒญ๊ตฌ ์๋ฃ๋ฅผ ์ด์ฉํ์ฌ ๊ณต๊ธ์ ์ ์ธ์์ ๊ฐ์ค์ ๊ฒ์ฆํ๊ณ ์ ํ์๋ค. ํนํ MRI์ ๊ฑด๊ฐ๋ณดํ์ ๊ธ์ฌ ์ ํ์ผ๋ก ์ธํด ์๊ฐ๊ฐ ํต์ ๋์์ ๋ ์๋น์ค์ ์๊ณผ ๊ฐ๋ ๋ณํ๋ฅผ ๋ถ์ํ์๋ค. ๋ถ์ ๊ฒฐ๊ณผ MRI๋ ๊ฑด๊ฐ๋ณดํ ๊ธ์ฌ๋ก ์ ํ๋ 2005๋
์ด์ฉ์ด ์ฝ๊ฐ ๊ฐ์ํ์๋ค๊ฐ ์ดํ ๋ค์ ์ฆ๊ฐํ๋ ์์์ ๋ณด์๋ค. ์ด๋ ๊ธ์ฌ ์ ํ์ ๋ฐ๋ฅธ ๋ณดํ์์ ํต์ ๋ก ์ธํ ๊ฐ์๋ก ์ถ์ธกํ ์ ์์ผ๋, ๊ฐ์ํญ์ด ํฌ์ง ์์ ํด์์ ๋ฌด๋ฆฌ๊ฐ ์์๋ค. ์ด๊ฒ์ฌ๋น๋ ๊ธ์ฌ ์ ํ์ ๋ฐ๋ฅธ ์๊ฐ ํต์ ๋ก ์ธํด ๊ธ์ฌ ์ด์ ๋ณด๋ค ๊ฐ์ํ์๋ค. ๊ฐ์ธ๋ถ๋ด์ก๋ ๊ธ์ฌ ์ ํ ํ์ ํฌ๊ฒ ๊ฐ์ํ์๋ค. ๊ทธ๋ฌ๋ MRI ์ค ๋น๊ธ์ฌ๋ก ๋จ์์๋ ๋ถ๋ถ ๋๋ฌธ์ 2005๋
์ดํ ์ด๊ฒ์ฌ๋น์ ๊ฐ์ธ๋ถ๋ด์ก์ ํธ์ฐจ๊ฐ 2004๋
์ ๋นํด ๋งค์ฐ ์ปค์ก๋ค. ๋ํ MRI์ ๊ธ์ฌ ์ ํ์ผ๋ก ์ธํ ์์ต์ ๊ฐ์๋ฅผ ๋ณด์ํ๊ธฐ ์ํด 2005๋
๋ถํฐ MRI์ ๋ํ ํน์ง๋น๊ฐ ์ถ๊ฐ๋ ๊ฒ์ด ํน์ง์ ์ด์๋ค. ISR(Indirect Standardized Rate) ๋ถ์์ ํตํด ์๋น์ค ๊ฐ๋์ ๋ณํ๋ฅผ ์ดํด๋ณด๋ฉด MRI๋ CT์ ๋นํด ์๋น์ค ๊ฐ๋๊ฐ ๊ธ์ฆํ์๊ณ , ์ด๋ฌํ ๊ธ์ฆ์ ๊ธ์ฌ๋ณด๋ค๋ ๋น๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ์์ ๋ํ๋ฌ๋ค. ๋ํ ์ธ๋, ์ธ๊ณผ๊ณ, ์ฌ์ง ๋ฐ ๊ด์ ๋ถ์ ์ดฌ์์์ ์๋น์ค ๊ฐ๋๊ฐ ํฌ๊ฒ ์ฆ๊ฐํ์๋ค. ๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ๋ณด๋ค ๋น๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ์์ ์๋น์ค ๊ฐ๋์ ์ฆ๊ฐ๊ฐ ๋ ๊ธ๊ฒฉํ๊ฒ ๋ํ๋ ๊ฒ์ ๋น๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ์ ๋ณดํ์์ ํต์ ๊ธฐ๋ฅ์ด ์๊ธฐ ๋๋ฌธ์ผ๋ก ํด์ํ ์ ์๋ค. ์ด๋ฌํ ๋น๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ์์์ ์๋น์ค ๊ฐ๋ ๊ธ์ฆ์ MRI ์ดฌ์๋น๋ ์์ 3๊ฐ ์๋ณ์ ๋ํ ์ถ๊ฐ๋ถ์์ ํตํ์ฌ ํ์ธํ์๋ค. ๋ถ์ ๊ฒฐ๊ณผ ๊ทผ์ก๊ณจ๊ฒฉ๊ณํต ๋ฐ ๊ฒฐํฉ์กฐ์ง์ ์งํ, ์ํ๊ธฐ๊ณํต ์งํ, ์ ๊ฒฝ๊ณํต ์งํ์ 3๊ฐ ์๋ณ ์ค, ์ํ๊ธฐ๊ณํต ์งํ์ ์ ์ธํ 2๊ฐ ์๋ณ์์ MRI์ ๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ๋ณด๋ค ๋น๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ์์ ์๋น์ค ๊ฐ๋๊ฐ ๋์ฑ ํฌ๊ฒ ์ฆ๊ฐํ ๊ฒ์ ํ์ธํ ์ ์์๋ค. ์ด์์ ๊ฒฐ๊ณผ๋ ์๋ฃ๊ณต๊ธ์๋ ์๊ฐ ํต์ ๋ก ์ธํ ์๋์ ๊ฐ์์ ๋์ํ์ฌ ์๋น์ค์ ์๊ณผ ๊ฐ๋๋ฅผ ๋ณํ์ํจ๋ค๋ ๊ธฐ์กด์ ๊ณต๊ธ์ ์ ์ธ์์ ๊ฐ์ค๊ณผ ์ผ์นํ์๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ๊ฑด๊ฐ๋ณดํ์์ ๋ฌด๋ฆฌํ ์๊ฐ ํต์ ๋ ๊ณต๊ธ์ ์ ์ธ์์๋ฅผ ์ ๋ฐํ ์ ์๊ณ , ํนํ ๋ณดํ์์ ํต์ ๊ฐ ์๋ ๋น๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ์์ ๊ณต๊ธ์ ์ ์ธ์์๊ฐ ํฌ๊ฒ ์์ฉํจ์ ์์ฌํ์๋ค. ๋ฐ๋ผ์ ๋น๊ธ์ฌ ์์ญ์์์ ๊ณต๊ธ์ ์ ์ธ์์๋ฅผ ์ ์ ํ๊ฒ ํต์ ํ๊ธฐ ์ํด์๋ ์๊ฐ๋ฅผ ์ ์ ์์ค์ผ๋ก ์ฐ์ ํ๋ ๊ฒ์ด ํ์ํ๋ค. ๋ํ ๊ฑด๊ฐ๋ณดํ ์ฌ์ ์ ์ด์ ๋ก ๋ง์ ์๋น์ค๋ค์ ๋น๊ธ์ฌ ๋ถ๋ถ์ผ๋ก ๋จ๊ฒจ๋๊ธฐ ๋ณด๋ค๋ ๊ธ์ฌ๋ก ์ ํํ์ฌ ๋ณดํ์์ ํต์ ํ์ ๋ ๋ ์๋น์ค์ ์๊ณผ ๊ฐ๋์ ์ฆ๊ฐ๋ผ๋ ๊ณต๊ธ์ ์ ์ธ์์๋ฅผ ์ต์ ํ ์ ์์ ๊ฒ์ด๋ค.
[์๋ฌธ]This study aimed at verifying hypotheses on supplier-induced demand using claims data for CT and MRI for 4 years between 2004 and 2007 in a university hospital located in Gangwon Province. Especially, changes in the volume and intensity of service were analyzed when medical charges were controlled because MRI was allowed for the payment of National Health Insurance system. MRI appeared to increase again after its use had shown a little of decrease in 2005 when MRI was allowed for the payment of NHI. The examination fee decreased from the previous time of such a payment because the medical charge was controlled according to the shift to the insurance payment. Even the individual charges have decreased since the shift to the insurance payment. However, deviations between the total examination fee and individual charge have been much larger than those in 2004 since 2005 because of portions left out for the non-payment item in MRI. In addition, the addition of fee for special diagnosis for MRI was characterized for MRI since 2005, which supplements the decrease of profit from the shift of MRI to the insurance payment. Considering changes of service intensity through the ISR(Indirect Standardized Rate) analysis, MRI showed a sharp increase with great weights in the service intensity comparing to CT and especially, such increase appeared in the non-payment item rather than any payment item. In addition, the service intensity appeared severe in the filming for the outpatient, surgery, legs and arms with joints. Such sharp increase of service intensity for the non-payment items was confirmed through the additional analyses for top three diseases for the frequency of MRI filming. As a result of analysis, larger weights of service intensity were confirmed in the non-payment items of MRI than the payment items in two items such as diseases in the muscle, skeleton and combined tissues, circulatory troubles, and neurological diseases. The results stated above were consistent with the existing hypothesis of supplier-led demand that the medical service provider changes the volume and intensity of service in response to the decrease from the control of payment. This study implied that any unreasonable payment control in the NHI might lead to the supplier-induced demand and specially the supplier-induced demand greatly acts in the non-payment items with no control of insurer. Accordingly, it is necessary to calculate appropriate payment to properly sustain the intensity of medical service. In addition, the increase of volume and intensity in the entire service might be controlled when the examination and evaluation standards are prepared by shifting many non-payment items to the payment of NHI rather than by leaving them out in the non-payment portion for many services because of financial reasons in NHI.ope
๊ตญ๋ด๋ถ๋ฆฌ Actinobacillus pleuropneumoniae apxIVA์ ์ ์ ์ ํน์ฑ๊ณผ apxIA ๋ฐ apxIIA ์ ์ ์ ๋ฐํ Saccharomyces cerevisiae์ ๊ฒฝ๊ตฌํฌ์ฌ์ ๋ฐ๋ฅธ ๋ฉด์ญ์์ฑ ๋ถ์
ํ์๋
ผ๋ฌธ (๋ฐ์ฌ)-- ์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ : ์์ํ๊ณผ ์์๋ฏธ์๋ฌผํ ์ ๊ณต, 2012. 8. ์ ํ์.๋ผ์ง ํ๋งํ๋ ด์ ์ ์ธ๊ณ์ ์ผ๋ก ์๋์ฐ์
์ ๋ง๋ํ ๊ฒฝ์ ์ ์์ค์ ๋ํ๋ด๋ ์ ์ผ์ฑ ํ๋ง์ผ์ด๋ฉฐ, ์์ธ๊ท ์ Actinobacillus pleuropneumoniae ์ด๋ค. ์ง๊ธ๊น์ง ์ ์ธ๊ณ์ ์ผ๋ก 15๊ฐ์ง ํ์ฒญํ์ด ๋ฐํ์ ธ ์๊ณ , ํ๋งํ๋ ด์ ๋ณ์์ฑ์ ๋ง์ ๋ณ์์ฑ ์ธ์๋ค์ค Repeats in Toxins (RTX)์ ์ํ๋ Apx toxins, ApxI, ApxII, ApxIII ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ApxIV ์์ฑ์ ์ํ๋ค. ApxI, ApxII ๋ฐ ApxIII๋ ํ์ฒญํ์ ๋ฐ๋ผ์ ๋ค์ํ๊ฒ ๋ถ๋น๋๋ฉฐ, ๊ฐ์ฅ ์ต๊ทผ์ ๋ฐํ์ง ApxIV๋ ๋ณ์์ฑ ๊ด๋ จ ์ญํ ์ ๋ฐํ์ง์ง ์์์ผ๋, ๋ชจ๋ ํ์ฒญํ์์ ๋ฐํ๋๊ณ in vivo์์์๋ง ๋ฐํ๋๋ค๋ ํน์ง์ด ์๋ค. Apx toxins์ ๊ฐํ ๋ฉด์ญ์์ฑ์ ๋ํ๋ด๊ธฐ ๋๋ฌธ์ A. pleuropneumoniae ๊ฐ์ผ์ ๊ฐํ ํญ์ฒด๋ฐ์์ ์ ๋ฐํ๋ค. ํนํ ๋ง์ ์ฐ๊ตฌ๋ค์ด ๊ฐ์ฅ ๊ฐํ ๋ณ์์ฑ์ ๋ํ๋ด๋ ๊ฒ์ด ApxI๊ณผ ApxII์ ๋
์๋ฅผ ์์ฐํ๋ ํ์ฒญํ๊ณผ ๋ฐ์ ํ ์ฐ๊ด์ด ์๋ ๊ฒ์ ์ง์ ํ๊ณ ์๋ค. ๊ทธ๋ ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ Apx toxins์ A. pleuropneumoniae ์ ๋ํ ์ง๋จ ๋ฐ ๋ฐฑ์ ๊ฐ๋ฐ์ ํญ์์ผ๋ก์ ํจ๊ณผ์ ์ธ ์ ๊ทผ์ผ ์ ์๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์๋ ์ฒซ๋ฒ์งธ๋ก ๊ตญ๋ด ๋ถ๋ฆฌ ApxIV (Kor-ApxIVA)์ ๋ํ ์ ์ฒด ์ผ๊ธฐ์์ด ๋ฐ ์ ์ ์ ๋ถ์์ ์ค์ํ๊ณ , ๋ค๋ฅธ ํ์ฒญํ์ A. pleuropneumoniae ์ ApxIV์ ๋น๊ต๋ถ์ํ์๋ค. ApxIV์ ๊ตฌ์กฐ์ ํน์ฑ์ N-๋ง๋จ์ hydrophobic domain๊ณผ C-๋ง๋จ์ ๋ฐ๋ณต์ ์ธ glycine-rich nonapeptides๋ฅผ ๋ณด์ด๋ RTX toxin์ ํน์ฑ์ ๋ํ๋ด์๋ค. ๋ํ 30๋ฒ์ glycine-rich nonapeptides (L/V-X-G-G-X-G-N/D-D-X)๊ฐ Kor-ApxIVA์ C-๋ง๋จ์์ ๋ฐ๋ณต๋ ๊ฒ์ ํ์ธํ์๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ์ ์ ์ ๋ถ์ ๊ฒฐ๊ณผ๊ฐ ApxIVA์ ์๋ฌผํ์ ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ธฐ๋ฅ์ ํน์ง์ ๋ํ ์ค์ํ ๊ธฐ์ด ์ฐ๊ตฌ๊ฐ ๋ ๊ฒ์ผ๋ก ์๊ฐ๋๋ค.
๋์งธ๋ก ์ฌ์กฐํฉ ApxIA, ApxIIA ๋ฐ ApxIIIA๋ฅผ ์ด์ฉํ ELISA ์ง๋จ๋ฒ์ ๊ฐ๋ฐํ๊ณ , ์ด๋ฅผ ๊ตญ๋ด ์ผ์ธ ๋ผ์ง ํ์ฒญ์ ์ ์ฉํ์ฌ ๊ตญ๋ด ์ผ์ธ ๋ผ์ง์์ Apx toxins์ ๋ํ ํญ์ฒด๊ฐ๋ฅผ ์กฐ์ฌํ์๋ค. ๊ฒฐ๊ณผ์ ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฐ๋ ELISA ๊ธฐ๋ฒ์ Apx ํญ์์ ๋ํ ํน์ด ํญ์ฒด๋ฅผ ์ง๋จํ ๋ฟ๋ง ์๋๋ผ ๋ฐฑ์ ํญ์ฒด๊ฐ ๋ชจ๋ํฐ๋ง์ ์ ์ฉํ ๊ฒ์ผ๋ก ์๊ฐ๋๋ค.
์
์งธ๋ก ํ์ง์ ํ ๋ฐํ ์์คํ
์์ A. pleuropneumoniae์ ๋ํ ํจ๊ณผ์ ์ธ ๋ฐฑ์ ์ ๊ฐ๋ฐํ๊ธฐ ์ํ์ฌ, ApxIIA์ neutralizing epitope (ApxIIA#5)๋ฅผ ์ ํํ์๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์ ApxIIA#5 ํ๋ฉด ์ ์ ํจ๋ชจ๋ฅผ ๊ฐ๋ฐํ๊ณ , ์ด๋ฅผ A. pleuropneumoniae์ ๋ํ ๊ฒฝ๊ตฌ ๋ฐฑ์ ํ๋ณด๋ก ์ ์ ํ์๊ณ , ์ ์ ๋ฉด์ญ ๋ฐ ์ ๋ง๋ฉด์ญ ๋ฐ์์ ๋ ๋ค ํฅ์ ์ํจ๋ค๋ ๊ฒ์ ํ์ธํ ์ ์์๋ค. ApxIIA#5 ํ๋ฉด ์ ์ ํจ๋ชจ๋ฅผ ๊ฒฝ๊ตฌํฌ์ฌํ ๋ง์ฐ์ค์์ ๋ถ๋ฆฌ๋ CD4+ T cell์ ApxIIA-activated DC๋ฅผ ์ ์ํ์์ ๋ ํน์ด์ ์ธ T cell proliferation์ ๋ณด์๋ค. ๋ํ ApxIIA#5 ํ๋ฉด ์ ์ ํจ๋ชจ๋ฅผ ๊ฒฝ๊ตฌํฌ์ฌํ ๋ง์ฐ์ค์ ํ์ก๊ณผ spleen, peyers patch ์ lamina propria์์ vector ๋์กฐ๊ตฐ ๋ฐ ๋น์ฒ์น ๋์กฐ๊ตฐ๊ณผ ๋น๊ตํ์ฌ ๋ ๋์ ํญ์ํน์ด์ IgG ๋ฐ IgA ํญ์ ๋ฐ์์ ํ์ธํ ์ ์์๋ค. ๊ฒ๋ค๊ฐ ์ฐ์ธํ IgG2a subclass ๋ฐ IFN-ฮณ ์ ์์น๋ฐ์์ ๋ฐ๋ผ ApxIIA#5 ํ๋ฉด ์ ์ ํจ๋ชจ๋ฅผ ๊ฒฝ๊ตฌํฌ์ฌํ ๋ง์ฐ์ค์์ Th1-type ๋ฉด์ญ๋ฐ์์ด ์ฐ์ธํ๊ฒ ์ ๋๋ ๊ฒ์ผ๋ก ์๊ฐ๋๋ค.
๋ง์ง๋ง์ผ๋ก ApxIA ๋ฐํ ํจ๋ชจ์ ApxIIA#5 ํ๋ฉด ์ ์ ํจ๋ชจ๋ฅผ ๋ผ์ง์ ๊ฒฝ๊ตฌ๋ฐฑ์ ํ๋ณด๋ก์ ํฌ์ฌํ ํ ํจ๋ฅ์ ํ๊ฐํ์๋ค. ApxIA ๋ฐํ ํจ๋ชจ์ ApxIIA#5 ํ๋ฉด ์ ์ ํจ๋ชจ๋ฅผ ๊ฒฝ๊ตฌ ํฌ์ฌํ ๋ผ์ง์์ ๋์กฐ๊ตฐ ๊ทธ๋ฃน๋ค์์ ๋ณด๋ค ํ์ก ๋ฐ ๋น๊ฐ์ก์์ ๋ ๋์ ํญ์ํน์ด IgG ๋ฐ IgA antibody activities๋ฅผ ๋ณด์๋ค. ๋ํ ์์์ฆ์ ๋ฐ ์ก์โข์กฐ์ง๋ณ๋ฆฌํ์ ํ๊ฐ๋ฅผ ํตํด A. pleuropneumoniae ๊ฐ์ผ๋ ๋ผ์ง์์ ๋ผ์ง ํ๋งํ๋ ด ํญ์ ๋ฐํ ํ์ง์ ํ ํจ๋ชจ๊ฐ ๋ฐฉ์ด๋ฅ์ ๋ํ๋ธ ๊ฒ์ ํ์ธํ์๋ค. ๊ฒฐ๋ก ์ ์ผ๋ก ์ด๋ฌํ ๊ฒฐ๊ณผ๋ค์ ApxIA ๋ฐํ ํจ๋ชจ ๋ฐ ApxIIA#5 ํ๋ฉด์ ์ ํจ๋ชจ๊ฐ ๋ผ์ง ํ๋งํ๋ ด์ ๋ฐฉ์ดํ ์ ์๋ ๊ฒฝ๊ตฌ๋ฐฑ์ ์ ๊ฐ๋ฅ์ฑ์ ๋ณด์ฌ์ฃผ์๋ค. ๊ทธ๋ฌ๋ฏ๋ก ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ๋ ํ์ฌ ์ฌ์ฉ๋๊ณ ์๋ ์ฃผ์ฌ๋ฐฑ์ ์ ๋์ฒดํ ๋งํ live ๊ฒฝ๊ตฌ ๋ฐฑ์ ์ ๊ฐ๋ฐ์ ๊ณตํํ ๊ฒ์ผ๋ก ์๊ฐ๋๋ค.Actinobacillus pleuropneumoniae is the etiologic agent of porcine pleuropneumonia, a highly contagious pulmonary disease in pigs with major economic losses for pig producers worldwide. Fifteen serotypes of A. pleuropneumoniae express four different Apx toxins that belong to the pore-forming repeats-in-toxin (RTX) group of toxins, ApxI, ApxII, ApxIII and ApxIV, which are major virulence factors. Although ApxI, ApxII and ApxIII are secreted by different serotypes in various combinations, ApxIV has distinctive features that are produced by all serotypes of A. pleuropneumoniae, and are expressed only in vivo. Apx toxins are highly immunogenic, thus inducing a strong antibody response to A. pleuropneumoniae infection. In particular, ApxI and ApxII are necessary for full virulence in the development of clinical signs and typical lung lesions. Therefore, Apx toxins appear to be central in any effective approach as antigens in the development of diagnostic method and vaccine against A. pleuropneumoniae.
In the present study, we described the complete sequencing and organization of the ApxIVA isolated in Korea (Kor-ApxIVA) and the homology of apxIVA to other A. pleuropneumoniae serotypes. The structural characteristics of ApxIVA showed RTX proteins, including N-terminal hydrophobic domains, signature sequences for potential acylation sites, and repeated glycine-rich nonapeptides in the C-terminal region of the protein. Thirty glycine-rich nonapeptides with the consensus sequence, L/V-X-G-G-X-G-N/D-D-X, were found in the C-terminus of the Kor-ApxIVA. This genetic analysis of the Kor-ApxIVA might be an important foundation for future biological and functional research on ApxIVA.
The current report describes the development of an ELISA based on the recombinant ApxIA, ApxIIA and ApxIIIA antigens and evaluated the application of the developed assays on the prevalence of anti-Apx toxin antibodies among pigs in Korea. Consequently, the developed ELISAs may be useful for A. pleuropneumoniae vaccination strategy as a screening tool for pig herds as well as for detection of specific antibodies to Apx exotoxins.
To develop an effective vaccine for A. pleuropneumoniae based on transgenic antigen expression, the neutralizing epitope of ApxIIA (ApxIIA#5) was selected as a vaccine candidate for A. pleuropneumoniae. In the present study, we demonstrated that S. cerevisiae expressing surface-displayed ApxIIA#5 has the immunogenic potential as an oral vaccine, helping to improve both systemic and mucosal immune responses. Presentation of ApxIIA on activated DCs to CD4+ T cells from mice orally administered with S. cerevisiae expressing surface-displayed ApxIIA#5 elicited specific T cell proliferation. In addition, mice orally administered with S. cerevisiae expressing surface-displayed ApxIIA#5 showed higher antigen-specific IgG and IgA antibody responses in serum and spleen, Peyers patches, and lamina propria than those with the vector-only S. cerevisiae or non-treated. Furthermore, the vaccinated mice induced Th1-type immune responses based on increased levels of IgG2a in serum and predominant increase of IFN-ฮณ producing cells in spleen, and lamina propria.
Ultimately, S. cerevisiae expressing ApxIA and surface-displayed ApxIIA#5 were developed to serve as an oral vaccine candidate in pigs. Pigs immunized orally with S. cerevisiae expressing ApxIA and surface-displayed ApxIIA#5 showed higher specific IgG and IgA antibody activities than that with the vector-only S. cerevisiae and non-treated. Additionally, the induced immune responses are found to protect the pigs infected with A. pleuropneumoniae according to the analysis of clinical signs and the gross and microscopic pulmonary lesions. These results suggested that S. cerevisiae expressing ApxIA and surface-displayed ApxIIA#5 might be a potential oral vaccine to prevent pigs against porcine pleuropneumonia. Thus the present study is expected to contribute to the development of a live oral vaccine against porcine pleuropneumonia as alternatives to current conventional vaccines.Abstract โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข โ
ฐ
Contents โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข โ
ด
List of figures โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข โ
ท
List of tables โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข xi
List of abbreviations โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข xii
General introduction โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 1
Literature Review โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 4
Porcine pleuropneumonia โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 4
Actinobacillus pleuropneumoniae โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 4
1. Epidemiology โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 5
2. Apx toxins โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 9
3. Infection and disease โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 12
4. Pathogenesis of A. pleuropneumoniae โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 13
5. Prevention and control โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 18
6. Current vaccine research for A. pleuropneumoniae โข 19
Saccharomyces cerevisiae โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 21
Yeast cell surface-display technology โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 22
Antigen-presenting cells โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 26
T lymphocyte activation โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 28
Th1 and Th2 subsets of CD4+ T cells โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 28
Mucosal immunity โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 32
Oral vaccines โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 33
Chapter I. Predicting genetic traits and epitope analysis of apxIVA in Actinobacillus pleuropneumoniae
Abstract โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 35
1.1. Introduction โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 37
1.2. Materials and Methods โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 39
1.3. Results โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 42
1.4. Discussion โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 44
Chapter II. An immunosorbent assay based on the recombinant ApxIA, ApxIIA and ApxIIIA toxins of Actinobacillus pleuropneumoniae and its application to field sera
Abstract โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 57
2.1. Introduction โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 59
2.2. Materials and Methods โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 61
2.3. Results โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 66
2.4. Discussion โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 68
Chapter III. Systemic and mucosal immune responses of the surface-displayed neutralizing epitope of ApxIIA exotoxin in Saccharomyces cerevisiae by oral vaccination in mice
Abstractโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 78
3.1. Introduction โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 80
3.2. Materials and Methods โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 82
3.3. Results โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 86
3.4. Discussion โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 89
Chapter IV. Induction of protective immune responses against challenge of Actinobacillus pleuropneumoniae by oral administration with Saccharomyces cerevisiae expressing Apx toxins in pigs
Abstract โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 99
4.1. Introduction โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 101
4.2. Materials and Methods โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 104
4.3. Results โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 108
4.4. Discussion โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 112
General conclusionโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 122
๊ตญ๋ฌธ์ด๋ก โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 124
References โขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโขโข 128Docto
Development of Pedagogical Content Knowledge of Novice Secondary Science Teachers Through Collaborative Reflection
ํ์๋
ผ๋ฌธ(์์ฌ) -- ์์ธ๋ํ๊ต๋ํ์ : ์ฌ๋ฒ๋ํ ๊ณผํ๊ต์ก๊ณผ(์๋ฌผ์ ๊ณต), 2022.2. ๊นํฌ๋ฐฑ.๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ์ด์ ์ค๋ฑ ๊ณผํ๊ต์ฌ๋ค์ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ด ์ด๋ป๊ฒ ๊ฐ์์ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ์ ์ด์งํ์๋์ง ํ์ํ๊ณ ์ ์ํ๋์๋ค. ์ด๋ฅผ ์ํด ์ถฉ๋ถํ ๋ผํฌ๊ฐ ํ์ฑ๋์ด ์๋ ์ด๋ค์ ์๋์ ์ผ๋ก ์ฐ๊ตฌ์ฐธ์ฌ์๋ก ์ ์ ํ์๋ค. ๊ฐ ๊ต์ฌ๊ฐ ์งํํ ์์
, ์ฌ์ ์๊ฒฌ ๋๋๊ธฐ, ์ฌํ ๋ฉด๋ด, 9์ฐจ๋ก์ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ ๊ณผ์ ์ ํตํด ์๋ฃ๋ฅผ ์์งํ์๊ณ ๋ชจ๋ ์๋ฃ๋ ์ ์ฌ๋ ํ ๋ถ์๋์๋ค.
์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ ์ธ ๊ต์ฌ๋ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ๋ฐ๋ณตํ์ฌ ์งํํ๋ฉด์ ๋ชจ๋ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ๊ณผ ์์
์คํ ๋ณํ๋ฅผ ๋ณด์๋ค. ๋ฏผ์์ ๊ฒฝ์ฐ ๊ต์ฌ ์ฃผ๋์ ์์
์ ์งํํ๋ ํ๊ณ๋ฅผ ๋ณด์์ผ๋, ํ์์ ๊ณผํ ํ์ต์ ๊ดํ ์ง์๊ณผ ๊ณผํ ๊ต์์ ๋ต์ ๊ดํ ์ง์์ ๋ฐ๋ฌ์์ผฐ๊ณ ์์
๋ด ํ์๋ค์ ๊ถํ์ ํ๋ํด๋๊ฐ ์ ์๊ฒ ๋์๋ค. ์์์ ๊ฒฝ์ฐ ํ๋ฌธ์ ์๊ฒฉ์ฑ์ ๊ฐ์กฐํ๋ฉด์ ๋ค์ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๋ฒ์ด๋๋ ํ์ต ๋ด์ฉ์ ์ ์ ํ๋ ํ๊ณ๋ฅผ ๋ณด์์ผ๋, ํ์์ ๊ณผํ ํ์ต์ ๊ดํ ์ง์๊ณผ ๊ณผํ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๊ดํ ์ง์์ ๋ฐ๋ฌ์์ผฐ๊ณ ๊ต์ก๊ณผ์ ๋ฒ์ ๋ด์์ ํ์๋ค์ด ์ดํดํ ์ ์๋ ์์ค์ ๋ํด ๊ณ ๋ คํ ์ ์๊ฒ ๋์๋ค. ๋ง์ง๋ง์ผ๋ก ์ง์ฐ์ ํ๋์ ์ด๋ก ์ค๋ช
๊ณผ ๋ถ๋ฆฌํ์ฌ ๋ฐ๋ก ์งํํ๋ ํ๊ณ๋ฅผ ๋ณด์์ผ๋, ํ๋ ฅ์ ์ผ๋ก ํ๋์ ๊ฐ์ ํ๊ณ ๋ค์ ์คํํด๋ณด๋ ๊ณผ์ ์ ํตํด ๋จ์ํ ํ๋ ์ํ์ ๋์ด์ ํ๋์ ํตํด ์ค๋ช
์ ๊ตฌ์ฑํ๊ณ ๋ชจํ๊ตฌ์ฑ ํ๋์ ์ ์ํ๊ธฐ๊น์ง ํ๊ตฌ ํ๋์ ์์ญ์ ํ์ฅํ ์ ์์๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ด ๊ต์ฌ์ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ์ ์ด์งํ ์ ์์๋ ์์ธ์ ํฌ๊ฒ ์ธ ๊ฐ์ง์ด๋ค. ์ฒซ ๋ฒ์งธ๋ก ์๋ก ๋ค๋ฅธ ๊ต์์งํฅ์ ์ง๋ ์ธ ๊ต์ฌ๊ฐ ๊ฐ๊ธฐ ๋ค๋ฅธ ๊ด์ ์์ ์ํธ์์ฉํ๋ ๊ณผ์ ์ ์๋ก๊ฐ ์๊ฐํ์ง ๋ชปํ ๋ถ๋ถ์ ๋ํด ๋ค์ํ ์๊ฒฌ์ ์ ์ํ๋ฉด์ ์ฑ์ฐฐ์ ์ด์งํ์๋ค. ๋ ๋ฒ์งธ๋ก ์์
์คํ์ ๊ธฐ๋ฐ์ผ๋ก ์ฃผ๊ธฐ์ ์ผ๋ก ์งํํ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ๊ตฌ์ฒด์ ์ด๊ณ ์ค์ ์ ์ธ ํผ๋๋ฐฑ์ ๊ฐ๋ฅํ๊ฒ ํ์ฌ ๊ฐ๋ฑ ์ธ์๊ณผ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ์ ์ด์งํ์๋ค. ์ธ ๋ฒ์งธ๋ก ์ธ ๊ต์ฌ๊ฐ ์ถฉ๋ถํ ๋ผํฌ๋ฅผ ํ์ฑํ๊ณ ์๊ณ ๋๋ฑํ ์ง์๋ฅผ ์ง๋ ํ๊ฒฝ์ ๋น๋์ ๋ํ ๋๋ ค์ ์์ด ์์ ์ ์ด๋ ค์์ด๋ ๊ฐ๋ฑ์ ๊ฑฐ๋ฆฌ๋ ์์ด ํํํ๋๋ก ๋์์ผ๋ฉฐ ์์ฐ์ ์ธ ์ฑ์ฐฐ์ ํ ์ ์๋ ํ๊ฒฝ์ ์กฐ์ฑํ์๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ๋ ๋๋ฃ ๊ต์ฌ๋ค ๊ฐ์ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ํตํ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ์ ๋ํ ์ดํด๋ฅผ ๋๋๋ค. ๋, ์์ผ๋ก์ ๊ต์ฌ๊ต์ก ํ๋ก๊ทธ๋จ์์ ์๋ก์ ์์
์คํ์ ๊ธฐ๋ฐ์ผ๋ก ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ์ด์งํ ์ ์๋ ๊ณต๋์ฒด ํ์ฑ์ด ํ์ํ๋ค๋ ์์ฌ์ ์ ์ ๊ณตํ๋ค.This study investigated how collaborative reflection between novice secondary science teachers promoted the development of teaching professionalism. We intentionally selected research participants who shared sufficient rapport. Data were collected through videotaping the classes taught by participants, pre-talk, post-interviews and 9 collaborative reflection processes. All data were transcribed and analyzed. Results indicated that all three teachers showed changes in teaching practice. Minyoungโs practice involved a teacher-led lecture, but through collaborative reflection, she could create a learning environment to enhance studentsโ power and ownership in her class. Emphasizing academic rigor, Soyoung used to teach content outside the scope of the curriculum, but through collaborative reflection, she became more considerate of studentsโ understanding. Finally, in Jiyeonโs classes inquiry activities and theoretical explanations were separated from each other. However, she repeated her efforts to improve her class after collaborative reflection, allowing students to construct explanations through activities. In this study, three factors that promoted the development of teachersโ pedagogical content knowledge through collaborative reflection were identified. First, the different teaching orientations of the three teachers who participated in this study, promoted sharing of opinions through collaborative reflection. Second, reflection based on teaching practice enabled practical feedback on the class, which enhanced the development of teachersโ pedagogical content knowledge. Third, the equal status and formation of rapport between the three teachers created an environment for productive reflection. These results suggest that future teacher education programs should consider communities that can promote collaborative reflection based on teachersโ teaching practice.์ 1์ฅ ์๋ก 1
1. ์ฐ๊ตฌ์ ํ์์ฑ 1
2. ์ฐ๊ตฌ์ ๋ชฉ์ ๋ฐ ์ฐ๊ตฌ ๋ฌธ์ 4
3. ์ฐ๊ตฌ์ ์ ํ์ 5
์ 2์ฅ ์ด๋ก ์ ๋ฐฐ๊ฒฝ 6
1. ๊ต์ฌ์ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ 6
1.1 ๊ต์ํ์ ๋ด์ฉ์ง์(PCK) 6
1.2 ๊ณผํ ๊ต์์งํฅ(Science Teaching Orientation) 8
1.3 ๊ต์ฌ์ PCK ๋ฐ๋ฌ 9
2. ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ 11
2.1 ์ฑ์ฐฐ 11
2.2 ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ 12
3. ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ๊ณผ ๊ต์ฌ์ PCK ๋ฐ๋ฌ 13
์ 3์ฅ ์ฐ๊ตฌ ๋ฐฉ๋ฒ ๋ฐ ์ ์ฐจ 14
1. ์ฐ๊ตฌ ์ฐธ์ฌ์ 14
2. ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ ํ๋ ๊ณผ์ 15
3. ์๋ฃ ์์ง 17
3.1 ์ฌ์ ์๊ฒฌ ๋๋๊ธฐ 17
3.2 ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ ๊ณผ์ ๊ด์ฐฐ 17
3.3 ์์
๊ด์ฐฐ 18
3.4 ์ฌํ๋ฉด๋ด 18
4. ์๋ฃ ๋ถ์ 19
4.1 ๊ณผํ๊ต์์งํฅ์ ์ง์ ๋ถ์ 19
4.2 PCK ๊ตฌ์ฑ์์์ ์ง์ ๋ถ์ 20
์ 4์ฅ ์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ ๋ฐ ๋
ผ์ 22
1. ์ธ ๊ต์ฌ์ ์์
์คํ ๋ณํ์ PCK ๋ฐ๋ฌ 22
1.1 ๋ฏผ์: ๊ต์ฌ ์ฃผ๋ ์์
์์ ํ์ ํ๋ ์ค์ฌ ์์
์ผ๋ก 22
1.2 ์์: ์ ํํ ๊ณผํ ์ง์ ์ ๋ฌ์์ ํ์๋ค์ ์ธ์ง ์์ค์ ์ด์ ์ ๋ ์์
์ผ๋ก 31
1.3 ์ง์ฐ: ๋จ์ํ ํ๋ ์ํ์์ ๋ชจํ๊ตฌ์ฑ ํ๋๊น์ง ํ๊ตฌ ํ๋์ ์์ญ ํ์ฅ 39
2. ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ๊ณผ PCK ๋ฐ๋ฌ 50
2.1 ์๋ก ๋ค๋ฅธ ๊ต์์งํฅ์ ์ธ ๊ต์ฌ๊ฐ ๊ฐ๊ธฐ ๋ค๋ฅธ ๊ด์ ์์ ์ํธ์์ฉ 50
2.2 ์์
์คํ์ ๊ธฐ๋ฐ์ผ๋ก ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ํ๋ ์ฃผ๊ธฐ์ ๊ณผ์ 52
2.3 ์ถฉ๋ถํ ๋ผํฌ๊ฐ ํ์ฑ๋์ด ์๊ณ ๋๋ฑํ ์ง์๋ฅผ ์ง๋ ์์ ํ ๊ณต๊ฐ 55
์ 5์ฅ ๊ฒฐ๋ก ๋ฐ ์ ์ธ 58
์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ 61
Abstract 74์
The Effects of an Oral Sensory Stimulation Home Program on Children With Autism Spectrum Disorder With Oral Defensiveness
์์
์น๋ฃํ๊ณผ/์์ฌ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ชฉ์ ์ ๊ตฌ๊ฐ๋ฐฉ์ด๋ฅผ ๋๋ฐํ ์ํ ๋ฒ์ฃผ์ฑ ์ฅ์ ์๋์๊ฒ ๊ตฌ๊ฐ๊ฐ๊ฐ์๊ทน ๊ฐ์ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ ์ฉํ ์ดํ ์๋์ ์์น์ง์ ํ๋ ๋ณํ, ๊ตฌ๊ฐ ๊ฐ๊ฐ์ฒ๋ฆฌ์์ค ๋ณํ, ์์น์ง ์ํ๋ ๋ฐ ๋ณดํธ์์ ๋ง์กฑ๋ ๋ณํ๋ฅผ ์์๋ณด๊ณ ์ ํ์๋ค. ์ฐ๊ตฌ์ ๋์์ ์ํ ๋ฒ์ฃผ์ฑ ์ฅ์ ๋ก ์ง๋จ๋ฐ์ 3๋ช
์ ์๋์ด์๊ณ , ์ฐ๊ตฌ์ค๊ณ๋ ๊ฐ๋ณ ์คํ ์ฐ๊ตฌ(single subject experimental design) ์ค ABA ์ค๊ณ๋ฅผ ์ฌ์ฉํ์๋ค. ์ฐ๊ตฌ ๊ณผ์ ์ ๊ธฐ์ด์ ๊ธฐ๊ฐ(A1)์์ 4ํ, ์ค์ฌ๊ธฐ๊ฐ(B)์์ 8ํ, ์ถ์ ๊ธฐ๊ฐ(A2)์์ 3ํ๋ก ์ด 15ํ๊ธฐ๋ก ์ด๋ฃจ์ด์ก๋ค. ๊ตฌ๊ฐ๊ฐ๊ฐ์๊ทน ๊ฐ์ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ค์ฌ๊ธฐ๊ฐ ๋์ ๋ณดํธ์๊ฐ ๋์์์๊ฒ ๋งค์ผ 2ํ ์ด์ ์ํํ๋๋ก ํ์๋ค. ์์น์ง์ ํ๋ ๋ณํ๋ ์กฐ์์ ์ ์๋ฅผ ํตํด ๊ฑฐ๋ถํ๋๊ณผ ํ์ฉ์๊ฐ์ ์ธก์ ํ์๊ณ , ๊ตฌ๊ฐ ๊ฐ๊ฐ์ฒ๋ฆฌ์์ค์ ๊ฐ๊ฐํ๋กํ์ผ์ ์ฌ์ฉํ์๋ค. ๋ํ COPM์ ์ด์ฉํ์ฌ ์์น์ง์ ๋ํ ์ํ๋์ ๋ณดํธ์์ ๋ง์กฑ๋ ๋ณํ๋ฅผ ์์๋ณด์๋ค. ์์น์ง์ ๋ํ ๊ฒฐ๊ณผ ๋ถ์์ ๊ทธ๋ํ๋ฅผ ํตํ ์๊ฐ์ ๋ถ์์ ์ด์ฉํ์์ผ๋ฉฐ, ๊ฐ๊ฐ์ฒ๋ฆฌ์์ค๊ณผ ๋ณดํธ์๊ฐ ๋ณด๊ณ ํ COPM์ ์ํ๋, ๋ง์กฑ๋๋ ๊ธฐ๊ฐ๋ณ ์ธก์ ๊ฐ์ ๋ณํ๋ฅผ ๋ง๋๊ทธ๋ํ๋ฅผ ์ด์ฉํ์ฌ ๋น๊ตํ์๋ค.๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๊ฒฐ๊ณผ๋ ๋ค์๊ณผ ๊ฐ๋ค. ์ฒซ์งธ, ๊ตฌ๊ฐ๊ฐ๊ฐ์๊ทน ๊ฐ์ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ํ ๋ฒ์ฃผ์ฑ ์ฅ์ ์๋์ ์์น์ง ๊ฑฐ๋ถํ๋ ๊ฐ์, ํ์ฉ์๊ฐ ์ฆ๊ฐ๋ฅผ ๊ฐ์ ธ์๋ค. ๋์งธ, ๋ชจ๋ ๋์์์ ๊ตฌ๊ฐ ๊ฐ๊ฐ์ฒ๋ฆฌ์์ค, ์์น์ง ์ํ๋ ๋ฐ ๋ณดํธ์์ ๋ง์กฑ๋๊ฐ ํฅ์๋์๋ค. ์
์งธ, ๋ชจ๋ ๋์์์ ํฅ์๋ ์์น์ง์ ์ค์ฌ๊ฐ ์ข
๋ฃ๋ ์ง 1๊ฐ์ ํ์๋ ๊ทธ ๊ธฐ๋ฅ์ด ์ ์ง๋์๋ค.๊ทธ๋ฌ๋ฏ๋ก ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ํตํด ๊ตฌ๊ฐ๊ฐ๊ฐ์๊ทน ๊ฐ์ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ด ์ํ ๋ฒ์ฃผ์ฑ ์ฅ์ ์๋์ ์์น์ง ํฅ์์ ํจ๊ณผ์ ์ธ ์ค์ฌ๋ฐฉ๋ฒ์์ ์ฆ๋ช
ํ๋ค๋ ์ ์์ ํฐ ์์๊ฐ ์๋ค๊ณ ํ๊ฒ ๋คope
๋ณธ์ธ์ ์ํ์ ์ค์ฌ์ผ๋ก
ํ์๋
ผ๋ฌธ(์์ฌ)--์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ :๋ฏธ์ ๋ํ ๋์ํ๊ณผ,2019. 8. ์ ํ์.์ด ๋
ผ๋ฌธ์ 2013๋
๋ถํฐ 2018๋
๊น์ง ์นผ์ ์ด์ฉํ ํ์ ๋ฐ๋ฆฌ๊ธฐ๋ฒ์ผ๋ก ์ ์ํ ์ํ์ ์ฐ๊ตฌ๋์์ผ๋ก ํ๋ค. ์ด ์ฐ๊ตฌ๋ ์ฌํ์ ํ๋์ ๋ฐ์๊ณผ ๊ทธ ์๋ฏธ๋ฅผ ์ดํดํ๊ณ ๊ณต๊ฐ์ ์๋ก์ด ๊ธฐ๋ฒ์ ํตํด ์ฌ๊ตฌ์ฑํ๊ณ ์๋ ์ง์ ๋ํ ํด๋ต์ ์ฐพ๊ธฐ ์ํ ๋ชฉ์ ์ ๊ฐ๋๋ค. ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ทธ ๊ณต๊ฐ๋ค์ด ๊ฐ์ง๋ ์๋ฏธ๋ ๋ฌด์์ธ์ง, ๊ณต๊ฐ์ ์ด๋ ํ ์ด๋ก ๊ณผ ํํ ๋ฐฉ๋ฒ์ ๊ทผ๊ฑฐํ์ฌ ํํ๋์๋์ง ์์ ํ ๊ฒ์ด๋ค. ๋ํ ๋์ ๊ธฐ๋ฒ์ ํน์ง์ ๋ํ ๊ทผ๊ฑฐ์ ๋
์ฐฝ์ฑ์ ๋ํ์ฌ ์์ ํด ๋ณธ๋ค.
๋์ ์์
์ ์ผ์์ ์ฅ์๋ฅผ ์๋ก์ด ์ฌ์ ์ ๊ฒฝํ์ ๋ํ ๊ณต์ ์ ์ ๋ฌ์ ๋ชฉํ๋ก ํ๋ค. ์ด์ ๋ฐ๋ผ ๋๋ ์ฅ์์ ๋ํ ์ฃผ์ฒด์ฑ์ ๋์ฐพ๊ธฐ ์ํด ๊ฐ์์๊ฐ ์ํ์ ํ๋ฉด์ ํตํด ๊ณต๊ฐ์ ์๋ก์ด ๋ด์ฌ์ ์ฌ์ ๋ก ๊ฒฝํํด ๋ณผ ์ ์๋ ๊ธฐํ๋ฅผ ์ด์ด ์ค๋ค. ์ฐ์์ ๊ทผ์์ด ๋๋ ๋์์ ์์๋ ๋์์ ์ฌํ ๋ฐฉ์๊ณผ ํํ๋ฐฉ์์ ๋ํ ์ด์๋ ์๋ก์ด ํํ ๊ธฐ๋ฒ์ ์ฐฝ์ํด๋ด๋ ๋ฐ์ ์๊ฐ์ ์ฃผ์๋ค. ์ด๋ ์๊ณ ์์ํ ๋์ ์์์ผ๋ก, ๋์์ ํฅ์ ํ๊ณ ์ฌ์ ํ์ฌ ๊ณต๊ฐ์ ์ฌํ์ ํตํ ์ฌ๊ตฌ์ฑ์ ์๊ฐ์์ ๋ก ํํํ๋ ๋์ ์์
์ ์ฒด๊ณ์ ์ด๊ณ ๋
ผ๋ฆฌ์ ์ธ ๋จ๊ณ๋ก ์ ์ํ๊ธฐ ์ํ ๊ฒ์ด๋ค. ์ด๋ฌํ ์ฃผ์ ๋ก ์ ์๋ ๋์ ์์
๋ค์ ๋์์ผ๋ก ๊ทธ ์ฐฝ์๋๊ธฐ์ ๋ชฉ์ , ์ ์๊ณผ์ ์์ ๋ํ๋ ์ด๋ก ์ ๊ทผ๊ฑฐ, ์ํ์ ์กฐํ์ ํน์ฑ๊ณผ ํํ๊ธฐ๋ฒ ๋ฑ์ ๋ถ์ํด๋ณด๋ ์ํ์ฐ๊ตฌ ๋
ผ๋ฌธ์ด๋ค.
๋ณธ ๋
ผ๋ฌธ์ ํฌ๊ฒ โ
. ๋จธ๋ฆฌ๋ง, โ
ก. ์ฌ๊ตฌ์ฑํ ์ฌ์ ๊ณต๊ฐ์ ์๋ฏธ, โ
ข. ์นผ์ ์ด์ฉํ ๊ณต๊ฐ์ ์ฌ๊ตฌ์ฑ, โ
ฃ. ์กฐํ์ ํน์ง ๋ฐ ์ฌ๋ฃ ๊ธฐ๋ฒ, โ
ค. ๋งบ์๋ง์ ๋ค์ฏ ๋ถ๋ถ์ผ๋ก ๊ตฌ์ฑ๋์ด ์๋ค.
์ โ
์ฅ์์๋ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ชฉ์ , ์ฐ๊ตฌ ๋์๊ณผ ๋ฒ์ ๋ฐ ๋ฐฉ๋ฒ์ ์ ์ํ๋ค.
์ โ
ก์ฅ์์๋ ์ฌ์ ๊ณต๊ฐ์ ๋ฒ์์ ๊ฒฝ๊ณ๋ฅผ ์ค์ ํ๊ณ ๊ณต๊ฐ์ด ๊ฐ๋ ์๋ฏธ์ ๋ํด ๊ณ ์ฐฐํ๋ค. ๋จผ์ ์ ํ๋ ๊ณต๊ฐ๋ค์ ๋ํ ์ธ์ง์ ์ฌ๊ณ ๊ณผ์ ์ ์ดํดํ๊ณ , ๋๊ณผ ์ฐ์์ ๊ณต๊ฐ์ด ๊ฐ์ง๋ ์๋ฏธ๋ฅผ ํ๊ตฌํ์ฌ ์ ์ํ๋ค. ์ด๋ฅผ ํตํด ๋์์ ์์ฐ๊ด๊ณผ ๋๋ถ์ด ์์ทจ๋ฅผ ๋ด๋ ๊ทธ๋ฆผ์ผ๋ก ๋ฐ์ ํ ์ฌ์ ๊ณต๊ฐ์ ์๋ฏธ๋ฅผ ๋ด์ ๋์ ์ํ์ ์ ์ ์ฑ์ ์ดํด๋ณธ๋ค.
์ โ
ข์ฅ์์๋ ์์ ์ฅ์์ ๋ค๋ฃฌ ์ ์ ์ ์ฌ์ ์ ๊ทผ๊ฑฐ๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก ์ฌ๊ตฌ์ฑํ๋ ๊ณต๊ฐ์ ์กฐํ ์๋ฆฌ์ ๋ํด ์์ ํ๋ค. ๊ณต๊ฐ์ ์ฌ๊ตฌ์ฑ์ ์ ์ ์ด์ฉ๊ณผ ๋ฐฉ(ๅฃ)์ ์์ ์ ํตํด ์ดํดํด๋ณด๊ณ ์ ํ๋ค. ์ด๋ฌํ ๋ฐฉ๋ฒ์ผ๋ก ์ฌ๊ตฌ์ฑํ ๊ณต๊ฐ์ ์ค์ฌ๋ก์จ ์ด๋ค ์๋ฏธ์ธ์ง ์๊ฐํด๋ณธ๋ค.
์ โ
ฃ์ฅ์์๋ ํ๋ฉด์ ๊ตฌ์ฑํ๋ ์กฐํ์ ํน์ง์ ๋ํด ์์ ํ๋ค. ์ด๋ ๋จน์ด๋ผ๋ ์์ ์์ง์ฑ๊ณผ ์ฌ๋ฐฑ์ ๊ตฌ๋๋ฅผ ํตํด ์๊ฐ์ ํน์ง์ ์์๋ณด๊ณ , ๋์ ์๋ก์ด ๊ธฐ๋ฒ์ผ๋ก ํ๊ณผ ์นผ์ ์ด์ฉํ ์ค๋ฒ์ ์ฌ์ฉ์ ์ฐ๊ตฌํ๋ค.
์ โ
ค์ฅ์์๋ ๋ณธ๋ก ์์ ๋
ผ์ ๋ ๋ด์ฉ์ ์์ฝํ๊ณ , ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ํตํด ์ป์ ๊ฒฐ๊ณผ ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๋์๊ฐ ๋ฐฉํฅ์ ๋ํด ๋
ผ์ํ์๋ค.
๋๋ ๋ฒ๊ณ ์ฐฝ์ ์ ์ ์ ์ ๊ณ์นํ์ฌ ๋์ํ์ ์ ํต์ ์์ฌ์ ๊ธฐ๋ฒ์ ํ๋์ ํํ๋ฐฉ๋ฒ์ ๋ชจ์ํ๊ณ ์๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ํตํ์ฌ ๋ณธ์ธ์ ์ํ์ ์ ์ฉ๋ ๋ค์ํ ์์๋ค์ ํด์ํ๊ณ ๋
ผ์ง๋ฅผ ์ ๊ฐํจ์ผ๋ก์จ ์ด๋ก ์ ํ ๋๋ฅผ ํ๊ณ ํ ํ๊ณ ํฅํ ์ง์ ๋ ์์
์ ๋ฐฉํฅ๋ชจ์๊ณผ ๋ฐ์ ์ ๊ธฐ๋ฐ์ผ๋ก ์ผ๊ณ ์ ํ๋ค.This thesis is a study on the works produced by the technique of peeling off the soil using a blade from 2013 to 2018. The purpose of this study is to understand the modern idea of representation and its meaning, and to find the answer to whether a space is reconstructed through new techniques. Then I will describe what the meaning of the spaces are, and the space is expressed on the authority of what theories and methods of expression. Also, I will describe the basis and originality of my technical features.
My works aim to share and communicate everyday places with new thoughts and experiences. For this reason, I open viewers an opportunity to experience a space with new intrinsic thoughts through screen of works to regain the subjectivity of the place. The enthusiasm for the methods of representation and expression of an object started from a rock, a root of landscape, inspired the creation of new expression techniques. This is to present my works which express a reproduced space as visual arts by enjoying and speculating on the object, started from a small rock, in a systematic and logical way. This is a thesis that analyzes the motivation and purpose, theoretical basis of the production process, and the formative characteristics and expression technique of my works made on this subject.
This paper consists of the five main parts: โ
. Preface, โ
ก. Mening of reconstructed thinking space, โ
ข. Reconstruction of space using blade, โ
ฃ. Formative features and material techniques, โ
ค. Conclusion.
Chapter โ
presents the purpose, object, scope and method of the study.
Chapter โ
ก defines the range and boundary of thinking space and considers the meaning of the space. First, it will explore the meaning of the space of stone and landscape and understand the cognitive thinking process of selected spaces. Through this, it examines the spirituality of my work which includes the meaning of thinking space, which has developed into a painting that captures the spirit and view of nature in the East.
Chapter โ
ข describes the formative principles of space reconstruction based on the grounds of mental reason discussed in the previous chapter. It will try to understand the reconstruction of space through the use of line and the viewpoint of copy(ๅฃ). Then, it thinks about what the space reconstructed in this way means as an existence.
Chapter โ
ฃ describes the formative features that organize the screen. It deals with the visual characteristics through the symbolism of the color of ink stick and the composition of the margins, and studies the use of Tsun-fa(Wrinkling Technique) with soil and knives by my new technique.
Chapter โ
ค summarizes the contents discussed in this paper, and converses about the results of this study and the direction of my work.
I am looking for a modern way of expressing the traditional materials and techniques of oriental painting in the spirit of review the old and learn the new. Through this study, I intend to establish the theoretical foundation and a basis for future research and development by analyzing various elements applied to my work and developing my argument.โ
. ๋จธ๋ฆฌ๋ง 1
โ
ก. ์ฌ๊ตฌ์ฑํ ์ฌ์ ๊ณต๊ฐ์ ์๋ฏธ 4
1. ์ฌ์ ๊ณต๊ฐ์ ์ธ์ ๊ณผ์ 4
2. ์ฌ๊ตฌ์ฑํ ์ฌ์ ๊ณต๊ฐ 9
1) ์ฐ์ ์ ์ ๊ณผ ๊ณต๊ฐ์ ์ฌ๊ตฌ์ฑ 9
2) ๊ณต๊ฐ์ ์ฌ๊ตฌ์ฑ๊ณผ ์ฌ์ ๊ณต๊ฐ 12
โ
ข. ์นผ์ ์ด์ฉํ ๊ณต๊ฐ์ ์ฌ๊ตฌ์ฑ 19
1. ์ค์ฌ๊ฐ ๋๋ ์ฌ์ ๊ณต๊ฐ 19
2. ์ฌ๊ตฌ์ฑ๋ ๋ฐฉ(ๅฃ)์ ๊ณต๊ฐ 34
โ
ฃ. ์กฐํ์ ํน์ง ๋ฐ ์ฌ๋ฃ ๊ธฐ๋ฒ 42
1. ์๊ณผ ํ๋ฉด ๊ตฌ์ฑ 42
1) ์๊ณผ ํํ์ ์กฐํ 42
2) ํ์ ์ค์ ๊ตฌ๋ 45
2. ์ ์ผ๋ก ์ฌ๊ตฌ์ฑํ ๊ณต๊ฐ 52
3. ์นผ์ ์ด์ฉ 57
1) ๋๊ตฌ๋ก์จ์ ์นผ 57
2) ์ค๋ฒ์ ํํ 62
4. ํ์ ์ด์ฉํ ํํ 69
1) ์ฌ๋ฃ๋ก์จ์ ํ 69
2) ํ์ ๋ฐ๋ฆฌ๊ธฐ๋ฒ 72
โ
ค. ๋งบ์๋ง 75
์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ 78
์ํ๋ํ 81
Abstract 94Maste
Maternal input and responsiveness in the vocabulary development of children at 13 and 20 months
Thesis(master`s)--์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ :์ฌ๋ฆฌํ๊ณผ ๋ฐ๋ฌ์ฌ๋ฆฌํ ์ ๊ณต,2006.Maste
์ ๊ธฐ์ฅ๋ atcep65-pif3 ์ด์ค ๋์ฐ๋ณ์ด์ฒด์ ํํํ๊ณผ ์๋ฆฌ์ ๊ธฐ๋ฅ ๋ถ์
ํ์๋
ผ๋ฌธ(์์ฌ)--์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ :์๋ช
๊ณผํ๋ถ,2005.Maste
Development of Pedagogical Content Knowledge of Novice Secondary Science Teachers Through Collaborative Reflection
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ์ด์ ์ค๋ฑ ๊ณผํ๊ต์ฌ๋ค์ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ด ์ด๋ป๊ฒ ๊ฐ์์ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ์ ์ด์งํ์๋์ง ํ์ํ๊ณ ์ ์ํ๋์๋ค. ์ด๋ฅผ ์ํด ์ถฉ๋ถํ ๋ผํฌ๊ฐ ํ์ฑ๋์ด ์๋ ์ด๋ค์ ์๋์ ์ผ๋ก ์ฐ๊ตฌ์ฐธ์ฌ์๋ก ์ ์ ํ์๋ค. ๊ฐ ๊ต์ฌ๊ฐ ์งํํ ์์
, ์ฌ์ ์๊ฒฌ ๋๋๊ธฐ, ์ฌํ ๋ฉด๋ด, 9์ฐจ๋ก์ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ ๊ณผ์ ์ ํตํด ์๋ฃ๋ฅผ ์์งํ์๊ณ ๋ชจ๋ ์๋ฃ๋ ์ ์ฌ๋ ํ ๋ถ์๋์๋ค.
์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ ์ธ ๊ต์ฌ๋ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ๋ฐ๋ณตํ์ฌ ์งํํ๋ฉด์ ๋ชจ๋ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ๊ณผ ์์
์คํ ๋ณํ๋ฅผ ๋ณด์๋ค. ๋ฏผ์์ ๊ฒฝ์ฐ ๊ต์ฌ ์ฃผ๋์ ์์
์ ์งํํ๋ ํ๊ณ๋ฅผ ๋ณด์์ผ๋, ํ์์ ๊ณผํ ํ์ต์ ๊ดํ ์ง์๊ณผ ๊ณผํ ๊ต์์ ๋ต์ ๊ดํ ์ง์์ ๋ฐ๋ฌ์์ผฐ๊ณ ์์
๋ด ํ์๋ค์ ๊ถํ์ ํ๋ํด๋๊ฐ ์ ์๊ฒ ๋์๋ค. ์์์ ๊ฒฝ์ฐ ํ๋ฌธ์ ์๊ฒฉ์ฑ์ ๊ฐ์กฐํ๋ฉด์ ๋ค์ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๋ฒ์ด๋๋ ํ์ต ๋ด์ฉ์ ์ ์ ํ๋ ํ๊ณ๋ฅผ ๋ณด์์ผ๋, ํ์์ ๊ณผํ ํ์ต์ ๊ดํ ์ง์๊ณผ ๊ณผํ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๊ดํ ์ง์์ ๋ฐ๋ฌ์์ผฐ๊ณ ๊ต์ก๊ณผ์ ๋ฒ์ ๋ด์์ ํ์๋ค์ด ์ดํดํ ์ ์๋ ์์ค์ ๋ํด ๊ณ ๋ คํ ์ ์๊ฒ ๋์๋ค. ๋ง์ง๋ง์ผ๋ก ์ง์ฐ์ ํ๋์ ์ด๋ก ์ค๋ช
๊ณผ ๋ถ๋ฆฌํ์ฌ ๋ฐ๋ก ์งํํ๋ ํ๊ณ๋ฅผ ๋ณด์์ผ๋, ํ๋ ฅ์ ์ผ๋ก ํ๋์ ๊ฐ์ ํ๊ณ ๋ค์ ์คํํด๋ณด๋ ๊ณผ์ ์ ํตํด ๋จ์ํ ํ๋ ์ํ์ ๋์ด์ ํ๋์ ํตํด ์ค๋ช
์ ๊ตฌ์ฑํ๊ณ ๋ชจํ๊ตฌ์ฑ ํ๋์ ์ ์ํ๊ธฐ๊น์ง ํ๊ตฌ ํ๋์ ์์ญ์ ํ์ฅํ ์ ์์๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ด ๊ต์ฌ์ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ์ ์ด์งํ ์ ์์๋ ์์ธ์ ํฌ๊ฒ ์ธ ๊ฐ์ง์ด๋ค. ์ฒซ ๋ฒ์งธ๋ก ์๋ก ๋ค๋ฅธ ๊ต์์งํฅ์ ์ง๋ ์ธ ๊ต์ฌ๊ฐ ๊ฐ๊ธฐ ๋ค๋ฅธ ๊ด์ ์์ ์ํธ์์ฉํ๋ ๊ณผ์ ์ ์๋ก๊ฐ ์๊ฐํ์ง ๋ชปํ ๋ถ๋ถ์ ๋ํด ๋ค์ํ ์๊ฒฌ์ ์ ์ํ๋ฉด์ ์ฑ์ฐฐ์ ์ด์งํ์๋ค. ๋ ๋ฒ์งธ๋ก ์์
์คํ์ ๊ธฐ๋ฐ์ผ๋ก ์ฃผ๊ธฐ์ ์ผ๋ก ์งํํ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ๊ตฌ์ฒด์ ์ด๊ณ ์ค์ ์ ์ธ ํผ๋๋ฐฑ์ ๊ฐ๋ฅํ๊ฒ ํ์ฌ ๊ฐ๋ฑ ์ธ์๊ณผ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ์ ์ด์งํ์๋ค. ์ธ ๋ฒ์งธ๋ก ์ธ ๊ต์ฌ๊ฐ ์ถฉ๋ถํ ๋ผํฌ๋ฅผ ํ์ฑํ๊ณ ์๊ณ ๋๋ฑํ ์ง์๋ฅผ ์ง๋ ํ๊ฒฝ์ ๋น๋์ ๋ํ ๋๋ ค์ ์์ด ์์ ์ ์ด๋ ค์์ด๋ ๊ฐ๋ฑ์ ๊ฑฐ๋ฆฌ๋ ์์ด ํํํ๋๋ก ๋์์ผ๋ฉฐ ์์ฐ์ ์ธ ์ฑ์ฐฐ์ ํ ์ ์๋ ํ๊ฒฝ์ ์กฐ์ฑํ์๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ๋ ๋๋ฃ ๊ต์ฌ๋ค ๊ฐ์ ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ํตํ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ ๋ฐ๋ฌ์ ๋ํ ์ดํด๋ฅผ ๋๋๋ค. ๋, ์์ผ๋ก์ ๊ต์ฌ๊ต์ก ํ๋ก๊ทธ๋จ์์ ์๋ก์ ์์
์คํ์ ๊ธฐ๋ฐ์ผ๋ก ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ์ด์งํ ์ ์๋ ๊ณต๋์ฒด ํ์ฑ์ด ํ์ํ๋ค๋ ์์ฌ์ ์ ์ ๊ณตํ๋ค.This study investigated how collaborative reflection between novice secondary science teachers promoted the development of teaching professionalism. We intentionally selected research participants who shared sufficient rapport. Data were collected through videotaping the classes taught by participants, pre-talk, post-interviews and 9 collaborative reflection processes. All data were transcribed and analyzed. Results indicated that all three teachers showed changes in teaching practice. Minyoungโs practice involved a teacher-led lecture, but through collaborative reflection, she could create a learning environment to enhance studentsโ power and ownership in her class. Emphasizing academic rigor, Soyoung used to teach content outside the scope of the curriculum, but through collaborative reflection, she became more considerate of studentsโ understanding. Finally, in Jiyeonโs classes inquiry activities and theoretical explanations were separated from each other. However, she repeated her efforts to improve her class after collaborative reflection, allowing students to construct explanations through activities. In this study, three factors that promoted the development of teachersโ pedagogical content knowledge through collaborative reflection were identified. First, the different teaching orientations of the three teachers who participated in this study, promoted sharing of opinions through collaborative reflection. Second, reflection based on teaching practice enabled practical feedback on the class, which enhanced the development of teachersโ pedagogical content knowledge. Third, the equal status and formation of rapport between the three teachers created an environment for productive reflection. These results suggest that future teacher education programs should consider communities that can promote collaborative reflection based on teachersโ teaching practice.์ 1์ฅ ์๋ก 1
1. ์ฐ๊ตฌ์ ํ์์ฑ 1
2. ์ฐ๊ตฌ์ ๋ชฉ์ ๋ฐ ์ฐ๊ตฌ ๋ฌธ์ 4
3. ์ฐ๊ตฌ์ ์ ํ์ 5
์ 2์ฅ ์ด๋ก ์ ๋ฐฐ๊ฒฝ 6
1. ๊ต์ฌ์ ์์
์ ๋ฌธ์ฑ 6
1.1 ๊ต์ํ์ ๋ด์ฉ์ง์(PCK) 6
1.2 ๊ณผํ ๊ต์์งํฅ(Science Teaching Orientation) 8
1.3 ๊ต์ฌ์ PCK ๋ฐ๋ฌ 9
2. ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ 11
2.1 ์ฑ์ฐฐ 11
2.2 ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ 12
3. ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ๊ณผ ๊ต์ฌ์ PCK ๋ฐ๋ฌ 13
์ 3์ฅ ์ฐ๊ตฌ ๋ฐฉ๋ฒ ๋ฐ ์ ์ฐจ 14
1. ์ฐ๊ตฌ ์ฐธ์ฌ์ 14
2. ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ ํ๋ ๊ณผ์ 15
3. ์๋ฃ ์์ง 17
3.1 ์ฌ์ ์๊ฒฌ ๋๋๊ธฐ 17
3.2 ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ ๊ณผ์ ๊ด์ฐฐ 17
3.3 ์์
๊ด์ฐฐ 18
3.4 ์ฌํ๋ฉด๋ด 18
4. ์๋ฃ ๋ถ์ 19
4.1 ๊ณผํ๊ต์์งํฅ์ ์ง์ ๋ถ์ 19
4.2 PCK ๊ตฌ์ฑ์์์ ์ง์ ๋ถ์ 20
์ 4์ฅ ์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ ๋ฐ ๋
ผ์ 22
1. ์ธ ๊ต์ฌ์ ์์
์คํ ๋ณํ์ PCK ๋ฐ๋ฌ 22
1.1 ๋ฏผ์: ๊ต์ฌ ์ฃผ๋ ์์
์์ ํ์ ํ๋ ์ค์ฌ ์์
์ผ๋ก 22
1.2 ์์: ์ ํํ ๊ณผํ ์ง์ ์ ๋ฌ์์ ํ์๋ค์ ์ธ์ง ์์ค์ ์ด์ ์ ๋ ์์
์ผ๋ก 31
1.3 ์ง์ฐ: ๋จ์ํ ํ๋ ์ํ์์ ๋ชจํ๊ตฌ์ฑ ํ๋๊น์ง ํ๊ตฌ ํ๋์ ์์ญ ํ์ฅ 39
2. ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ๊ณผ PCK ๋ฐ๋ฌ 50
2.1 ์๋ก ๋ค๋ฅธ ๊ต์์งํฅ์ ์ธ ๊ต์ฌ๊ฐ ๊ฐ๊ธฐ ๋ค๋ฅธ ๊ด์ ์์ ์ํธ์์ฉ 50
2.2 ์์
์คํ์ ๊ธฐ๋ฐ์ผ๋ก ํ๋ ฅ์ ์ฑ์ฐฐ์ ํ๋ ์ฃผ๊ธฐ์ ๊ณผ์ 52
2.3 ์ถฉ๋ถํ ๋ผํฌ๊ฐ ํ์ฑ๋์ด ์๊ณ ๋๋ฑํ ์ง์๋ฅผ ์ง๋ ์์ ํ ๊ณต๊ฐ 55
์ 5์ฅ ๊ฒฐ๋ก ๋ฐ ์ ์ธ 58
์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ 61
Abstract 74์
์ ์น ๋ฐ ์๊ตฌ์น ์น์ ์ ๋ ์ค๊ธฐ์ธํฌ์์ ์ฌ์ดํ ์นด์ธ ๋ฐํ์ ๊ดํ ๋น๊ต ์ฐ๊ตฌ
This study aimed to investigate and compare cytokine profiles secreted from stem cells from human exfoliated deciduous teeth (SHED) and dental pulp stem cells (DPSCs) to better understand the characteristics of SHED and DPSCs. SHED-conditioned medium (CM) and DPSC-CM were extracted using seven deciduous and permanent teeth each. Cytokine membrane array was performed for each CM to quantify and compare the secretomes of 120 cytokines. Enzyme-linked immunosorbent assay, immunocytochemistry, and immunohistochemistry analysis were performed to demonstrate cytokine membrane array analysis. Significant differences were observed in the expression levels of 68 cytokinesโ27 and 41 cytokines were 1.3-fold more strongly expressed in SHED-CM and DPSC-CM, respectively. Inflammatory cytokines, proliferative cytokines and cytokines involved in immunomodulation were more strongly expressed in SHED-CM. Cytokines involved in angiogenesis were detected more strongly in DPSC-CM. SHED and DPSCs have distinctive cytokine profiles and characteristics in terms of their stem cell regenerative potential. It might be important to consider their multipotency and paracrine effects and select the suitable stem cell type for the adequate tissue regeneration. These observations suggest that SHED may have better cytokine profiles related to inflammatory, proliferative, osteogenic, and odontogenic potential and might enable better decisions for the choice of mesenchymal stem cells when used for therapeutic purposes.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ชฉ์ ์ ์ ์น ๋ฐ ์๊ตฌ์น ์น์ ์ ๋ ์ค๊ธฐ์ธํฌ๋ก๋ถํฐ ๋ถ๋น๋ ์ฌ์ด ํ ์นด์ธ์ ํ๋กํ์ผ์ ๋ถ์ํ๊ณ ๋น๊ตํจ์ผ๋ก์จ ์ ์น ์น์ ์ค๊ธฐ์ธํฌ์ ์๊ตฌ์น ์น์ ์ค๊ธฐ์ธํฌ์ ํน์ฑ์ ์ดํดํ๋ ๊ฒ์ด๋ค. ์ฌ๋์ ์น์์์ ํ๋ํ ์ ์น ์น ์ ์ค๊ธฐ์ธํฌ ์กฐ์ ๋ฐฐ์ง์ ์๊ตฌ์น ์น์ ์ค๊ธฐ์ธํฌ ์กฐ์ ๋ฐฐ์ง์์ 120๊ฐ์ ์ฌ์ด ํ ์นด์ธ์ ๋ฐํ ์ ๋๋ฅผ ์ธก์ ํ๊ณ ๋น๊ตํ์๋ค. Cytokine membrane array์ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ๊ฒ์ฆํ๊ธฐ ์ํ์ฌ ํจ์๋ฉด์ญ์ธก์ ๋ฒ, ์กฐ์ง๋ฉด์ญํํ์ผ์๋ฒ, ์ธํฌ๋ฉด์ญํํ ์ผ์๋ฒ์ ์ถ๊ฐ๋ก ์ํํ์๋ค. 68๊ฐ์ ์ฌ์ดํ ์นด์ธ์ด ํต๊ณ์ ์ผ๋ก ์ ์ํ ๋งํ ์ฐจ์ด๋ฅผ ๋ณด์์ผ๋ฉฐ, ์ ์น ์น์ ์ค๊ธฐ์ธํฌ์์ 27๊ฐ, ์๊ตฌ์น ์น์ ์ค๊ธฐ์ธํฌ์์ 41๊ฐ์ ์ฌ์ดํ ์นด์ธ์ด ๊ฐ๊ฐ 1.3๋ฐฐ ์ด์ ๋๊ฒ ๋ฐํ๋์๋ค. ์ผ์ฆ์ฑ ์ฌ์ดํ ์นด์ธ, ์ฆ์์ฑ ์ฌ์ดํ ์นด์ธ, ๋ฉด์ญ์กฐ์ ์ ๊ด์ฌํ๋ ์ฌ์ดํ ์นด์ธ์ด ์ ์น ์น์ ์ค๊ธฐ์ธํฌ ์์ ๋ ๊ฐํ๊ฒ ๋ฐํ๋ ๋ฐ๋ฉด, ํ๊ด์ ์์ ๊ด๋ จ๋ ์ฌ์ดํ ์นด์ธ์ ์๊ตฌ์น ์น์ ์ธํฌ์์ ๋ ๊ฐํ๊ฒ ๋ฐํ๋์๋ค. ์ ์น์ ์๊ตฌ์น์ ์น์ ์ค๊ธฐ์ธํฌ๋ ์๋ก ๋ค ๋ฅธ ์ฌ์ดํ ์นด์ธ ํ๋กํ์ผ์ ๋ณด์ด๋ฉฐ ์ค๊ธฐ์ธํฌ๋ก์ ๊ฐ๋ ์ฌ์ ๋ฅ๋ ฅ์ ์ฐจ์ด๊ฐ ์ ๋ค. ๊ฐ ์ธํฌ์ ๋ค๋ถํ๋ฅ๊ณผ ์ฃผ๋ณ ๋ถ๋น ํจ๊ณผ๋ฅผ ๊ณ ๋ คํ์ฌ ์กฐ์ง ์ฌ์์ ์ ํฉํ ์ค๊ธฐ์ธํฌ๋ฅผ ์ ํํ๋ ๊ฒ์ด ์ค์ํ ๊ฒ์ผ๋ก ์๊ฐ๋๋ค.open๋ฐ