The effects of the Music Program in ‘Free Semester system’ the Career Maturity among Middle School Students

본 연구의 목적은 자유학기제 음악프로그램이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 이 연구를 위해 자유학기제와 진로성숙도의 이론적 배경을 정립하고, 이와 관련된 국･내외 문헌을 통한 선행연구를 고찰하였다. 연구대상은 서울시 소재의 자유학기제를 시행하는 K중학교 1학년 학생들 중 음악프로그램을 선택한 단일집단 33명이며, 자유학기제 음악프로그램은 매주 2차시씩 선택프로그램 활동시간 동안 14차시를 실시하였다. 자유학기제 음악프로그램을 적용하여 참여한 학생들에게 진로성숙도 사전･사후검사를 시행하고 이에 따른 결과를 분석하였다. 연구대상의 진로성숙도 변화를 측정하기 위해 사용 된 검사 도구는 한국직업능력개발원(2012)이 개발한 ‘진로성숙도검사’이다. 이 측정도구는 총 64문항으로 구성되어 있으며, 태도, 능력, 행동 세 가지 하위영역으로 이루어져 있다. 자유학기제 음악프로그램이 진로성숙도에 미치는 영향을 입증하기 위하여 연구대상의 진로성숙도를 사전･사후 검사를 측정하였다. 연구결과에 대한 분석을 위해 t-test를 하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 자유학기제 음악프로그램 참여에 따른 진로성숙도 총점에 유의한 차이가 있었다. 또한 진로성숙도의 하위영역인 태도영역, 능력영역, 행동영역에서 사전 검사 평균에 비해 향상되었으며, 이는 통계적으로 유의미한 차이를 나타내었다. 둘째, 진로성숙도 태도영역을 구체적으로 살펴보면, 계획성과 독립성의 하위영역은 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 하지만 직업에 대한 태도 하위영역은 통계적으로 유의미하지 않은 결과를 보였다. 셋째, 진로성숙도 능력영역을 구체적으로 살펴보면, 합리적 의사결정은 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 그 외의 자기이해, 정보탐색, 희망직업에 대한 지식의 하위영역은 통계적으로 유의미하지 않은 결과를 보였다. 넷째, 진로성숙도 행동영역에서 진로탐색 및 준비행동 영역은 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 즉, 사전･사후 검사를 통해 자유학기제 음악프로그램을 참여한 학생들의 진로성숙도의 평균점수가 모두 향상된 것을 볼 수 있었다. 하지만 각 영역별로 살펴보았을 때 평균적으로 점수가 올랐지만, 통계적으로 유의미하지 않은 차이를 보이는 영역이 있었고 차후 개선과 보완이 필요한 것으로 보인다.;The purpose of this study is to find out how the music education program in ‘Free semester system’ affects the career maturity among Korean middle school students. To investigate the effect of the free semester system, pretest and posttest were conducted to middle school students who are participating the free semester, and the results were examined. To initiate present study, theoretical background of the Free semester system and the concept of career maturity were introduced, and previous studies were explored from both domestic and international literature. Thirty-three participants were recruited from ‘K’ middle school in Seoul, where registered the ‘Free semester system’ program. All were in first grade, and the whole group was homogenous. The program of the music education was included 14 sessions in total, and 2 sessions were conducted each week. To measure the impact of the music sessions, the participating students took a career maturity-test before and after the program was performed. To assess the career maturity of the participants, ‘Career maturity test’/Career Maturity Inventory(CMI), developed by KRIVET1) in 2012, is executed. This test includes 64 questions, composed of three sections – attitude, competency, and behaviour. Each section has subscales. The internal consistency of the test was measured by Cronbach’s α, at .915. The internal consistency reliability in all the subscales was acceptable in all the sections; scored .899 in planning, .841 in vocational attitude, .884. in independence, .891 in self-understanding, .878 in , .709 in information research, .925 in occupational information, .889 in career search and preparation. To verify the effect of the music program on the career maturity, t-test was conducted and the analyzed. According to the statistical analysis, the career maturity test scores before and after the music program have been found significantly different. The breakdown of the subscales in each section were generally corresponding results. In the attitude section, the planning and the independence have shown significant difference whereas the impact of vocational attitude was marginal. Decision making significantly differed while self-understanding, information research, and desired occupation did not significantly differ even though their scores increased. As the attitude section, career search and preparation marked statistically significant differences. As the examined average scores in the pre-test and the post-test, the participating students have shown enhancement of in their career maturity generally. Even though the scores in all three sections were improved, those of some subscales were not significantly different. Thus, this limitation in the subscales should be overcome in the next programs. Therefore, the students in present study have presented the change of their career maturity in the music education program, which effects on participants’ attitude toward career, capacity, and behavior. During the time, the middle school students were able to discover their aptitude and interest, and realized their dreams and talents. The findings from the music education program in ‘Free semester system’ have educational implications as students can actively experience self-directed learning through activities based on their interests and concerns. All in all, it is hoped that studies supporting the free semester system, including present study, can initiate governmental aid along with stimulation of the music education in the Free semester system setup.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 4 C. 연구의 제한점 5 Ⅱ. 이론적 배경 6 A. 자유학기제의 배경 및 특성 6 B. 진로성숙도의 개념과 청소년기 진로성숙 15 C. 선행연구 고찰 21 Ⅲ. 연구 방법 26 A. 연구 대상 26 B. 연구 설계 27 C. 연구 절차 28 D. 연구 도구 31 E. 자료처리 및 분석방법 39 Ⅳ. 연구 분석 및 결과 40 A. 진로성숙도 사전사후 통계 분석 40 B. 진로성숙도에 미치는 효과 42 C. 수업만족도 결과 46 Ⅴ. 결론 및 제언 49 참고문헌 52 부록 57 ABSTRACT 7

Association of diet quality with intakes of potassium, magnesium and calciumin in ischemic stroke patients

Stroke is one of the top three causes of death in Korea. This study was conducted to evaluate diet quality with intakes of potassium, magnesium and calcium in ischemic stroke patients. This study analyzed data from 285 subjects recruited in Seoul, Korea. Nutrition intakes were analyzed a semi-quantitative food frequency questionnaire composed of 111 food items. The subjects were divided into 4 groups by quartile according to intakes of potassium, magnesium and calcium. This study used Index of Nutritional Quality (INQ), Mean Adequacy Ratio (MAR), DQI-International (DQI-I) to assess the diet quality. DQI-I is composed of variety, adequacy, moderation and overall balance. Survey logistic regression model was used to estimate the cerebral artery atherosclerosis odds ratios (OR) adjusting for age, sex, education level, smoking, atherosclerosis and total energy intake. We found that Q4 group was significantly higher score of MAR (K, 0.7 ± 0.2 vs. 1.0 ± 0.0, P <0.0001; Mg, 0.8 ± 0.2 vs. 1.0 ± 0.0, P <0.0001; Ca, 0.8 ± 0.2 vs. 1.0 ± 0.0, P <0.0001) and DQI-I (K, 60.9 ± 7.7 vs. 72.5 ± 7.4, P <0.0001; Mg, 62.7 ± 8.6 vs. 71.7 ± 7.6 P = 0.0248; Ca, 61.5 ± 9.8 vs. 72.1 ± 7.2, P <0.0001) than those of Q1 group after adjustment for age, sex, education level, smoking, atherosclerosis and total energy intake. However, Q4 group was significantly lower score of moderation of DQI-I score than those of Q1 group and was not significantly in overall balance of DQI-I. Intake of magnesium was significantly association with decreased odds ratios of cerebral atherosclerosis whereas intakes of potassium and calcium were not. In conclusion, overall diet quality is associated with intakes of potassium, magnesium and calcium. Maintaining high intake of magnesium may help prevent cerebral atherosclerosis.;뇌졸중은 뇌에 혈액 공급이 중단되거나 뇌 조직이 출혈로 인해 손상되어 뇌 세포의 괴사가 일어나 신경학적 손상을 가져오는 뇌혈관 질환이며, 국내 3대 사인 중 하나이다. 칼륨과 마그네슘, 칼슘의 섭취량이 뇌졸중 발병 및 예방에 긍정적인 영향을 미친다는 연구가 지속되고 있으며, 질 좋은 식사는 영양 불량 또는 질병의 발병 위험을 감소시킨다. 따라서 본 연구에서는 칼륨과 마그네슘, 칼슘의 섭취량에 따라 4분위로 나누어 섭취량이 가장 적은 Q1 그룹과 섭취량이 가장 많은 Q4 그룹의 식사의 질을 비교 분석하였고, 칼륨과 마그네슘, 칼슘의 섭취량에 따른 대뇌 죽상경화증과의 상관성을 분석하였다. 뇌졸중 환자는 이화여자대학교 부속 목동병원에서 모집하였으며, 연구자와 1:1 설문조사를 통해 일반사항, 식습관, 식이섭취 조사가 이루어졌다. 식사의 질 평가를 위해 영양 질적 지수 (Index of Nutritional Quality, INQ), 평균 영양소 적정 섭취비 (Mean Adequacy Ratio, MAR), DQI-I (Diet Quality Index-International)를 이용하였다. 칼륨과 마그네슘, 칼슘의 Q1 그룹과 Q4 그룹을 비교해 보았을 때 Q1 그룹보다 Q4 그룹의 INQ (K, P <0.0001; Mg, P <0.0001; Ca, P <0.0001), MAR (K, P <0.0001; Mg, P <0.0001; Ca, P <0.0001), 총 DQI-I 점수 (K, P <0.0001; Mg, P = 0.0248; Ca, P <0.0001)가 유의적으로 높았고, 이러한 경향은 나이, 성별, 교육수준, 흡연여부, 죽상동맥경화증의 유무, 총 열량 섭취량을 보정하였을 때도 동일하였다. 이는 칼륨과 마그네슘, 칼슘의 섭취량이 많은 Q4그룹의 식사의 질이 섭취량이 적은 Q1 그룹의 식사의 질보다 좋다는 것을 의미한다. 칼륨과 칼슘의 섭취량은 대뇌 죽상경화증 발생과 유의적인 상관성이 없었지만, 마그네슘은 섭취량이 높을수록 대뇌 죽상경화증 발생률이 줄어드는 경향을 보였다. DQI-I의 절제성 항목과 균형성 항목에서 마그네슘, 칼슘의 섭취량이 많은 Q4 그룹의 점수가 섭취량이 적은 Q1 그룹의 점수보다 낮아진 것을 보아 이를 개선하기 위해 뇌졸중 환자들의 콜레스테롤과 나트륨 섭취량에 대한 중점적인 영양관리가 필요함을 시사한다. 이는 건강하고 질 좋은 식습관으로 발전하여 뇌졸중 예방에 긍정적인 영향을 미칠 것이라 생각된다.Ⅰ. 서론 1 A. 선행연구 고찰 1 B. 연구의 목적 6 Ⅱ. 연구방법 7 A. 대상자 선정 7 B. 대뇌 죽상경화증의 진단 9 C. 일반사항 조사 및 혈압, 혈액성분 검사 10 D. 식습관 조사 및 식이섭취 조사 11 E. 식품 및 영양소 섭취량 산출 12 F. 식사의 질 평가 13 1. 영양의 질적 지수 (Index of Nutritional Quality, INQ) 13 2. 평균 적정 섭취비 (Mean Adequacy Ratio, MAR) 13 3. DQI-I (Diet Quality Index-International) 14 G. 자료 분석 및 통계 18 Ⅲ. 연구결과 및 해석 20 A. 일반적 특성 20 B. 식습관 조사 24 C. 신체계측 및 혈액성분 검사 26 D. 한국인 영양섭취기준과의 비교 28 E. 식품군별 섭취량 조사 30 F. 영양소별 섭취량 조사 34 G. 식사의 질 평가 39 1. 영양의 질적 지수 (Index of Nutritional Quality, INQ)와 평균 적정 섭취비 (Mean Adequacy Ratio, MAR) 39 2. DQI-I (Diet Quality Index-International) 41 H. 칼륨과 마그네슘, 칼슘의 섭취와 식사의 질의 상관관계 47 I. 칼륨과 마그네슘, 칼슘의 섭취량과 대뇌 죽상경화증의 상관성 49 Ⅳ. 결론 및 논의 51 참고문헌 57 부록 63 ABSTRACT 7

소아암 환아 형제들의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인

Pediatric cancer is one of the most common form of childhood malignancy. Due to recent advances in cancer treatment, the survival time for children with malignancies has been greatly extended and has resulted in an extension of the period of uncertainty regarding the outcome of treatment - either restoration of health or eventual death. This extended period of uncertainty affects the lives of all of the family members, including the siblings of the sick child. Unfortunately, little is known about perceptions and feelings of siblings who are experiencing the illness of a brother or sister due to cancer. To correct this deficit, one portion of a study focusing on the impact of chronic illness including pediatric cancer on the siblings examined the emotional reactions of siblings to a sick child s illness process and found that siblings were vulnerable to the illness process. In other words, research on well sibling adjustment concentrated specifically on the ill child s chronic illness as a stressor with subsquent effect on the sibling. The adjustment problem which the sibling has often experienced are anger, jealousy, high anxiety, fearfulness, impaired social interaction with significant others and poor body image. For the intervention to the adjustment problems, social workers should examine the psychosocial adjustment level of the siblings of pediatric cancer patients and influencing factors to make adjustment level improve. Therefore the current study is an investigation of sibling adjustment to pediatric cancer and of independent variables that may be related to that adjustment. And this result could suggest the ground which help medical social worker intervene effectively to improve the adjustment level of the siblings of pediatric cancer patients. Independent variables are classified with sibling relationship factors composed of age spacing, birth order and the sibling age when pediatric cancer diagnosed, family factors composed of family structure, the number of family members, family religion, parents attitude toward pediatric cancer and patients, and family environment and demographic factors. The primary goals of the study are to 1) examine the psychosocial adjustment level of siblings of pediatric cancer patents, 2) find the relation between psychosocial adjustment level of siblings of pediatric cancer patients and independent variables and 3) determine variables that may be related to good and poor adjustment of siblings to pediatric cancer in order to move toward a predictive risk profile for identifying siblings at risk for adjustment problems. For this purpose, subjects included 53 siblings who ranged in age from 4 years to 18 years and who were closest in age to pediatric cancer patients. The result of the analysis of the data are as follows. 1. With respect to mother s age, results indicate that there is positive relationship between mother s age and the level of siblings psychosocial adjustment. 2. Among sibling relationship factors, age spacing has significant positive relationship with siblings psychosocial adjustment. 3. Among family factors, family expressiveness and activity-recreation orientation are related positively and family problem is negatively with siblings adjustment. 4. With regard to the overall influence of demographic, sibling relationship, and family factors on psychosocial adjustment, three variables appeared as predictor variables of sibling adjustment to pediatric cancer. Family expressiveness, activity-recreation orientation and family problems are most influential variables explaining psychosocial adjustment. Overall, the findings of this study suggest that effective screening and intervention with siblings of pediatric cancer patients should include a focus on the entire family system rather than on the sibling alone. For example, the demonstrated relationship between parents burden and sibling behavior problems suggest that the high degrees of parents burden might serve as signals that the sibling of a pediatric cancer patients is at risk for psychosocial adjustment problems; it also suggests that the most effective intervention for the sibling may include treatment for the parents. Such a result emphasizes the importance of intervention of family system which has been an original domain of social work. ; 암은 영아기를 제외한 소아청소년기 질환 중에서 사망률이 가장 높은 질환이지만 의학의 발전과 다양한 치료의 개선으로 지난 수 십 여년간 상당한 생존율의 증가를 가져왔다. 이와 같이 의학의 발달과 더불어 암치료의 발달은 소아암 환아가 생존할 수 있는 확률은 높였으나 소아암 환아들이 회복 또는 죽음이라는 불확실성 속에서 생활하도록 만들었다. 이와 같이 환아의 생명이 불확실한 상태에서 생활하는 것은 환아 자신뿐 아니라 가족 모든 성원에게 그 영향을 미친다. 그러므로 소아암 환아의 형제들 역시 가족의 한 성원으로서 그 영향을 받는 것은 당연한 일이다. 그러나 소아암 환아에 대하여 관심을 갖게 된 것이 최근이고 소아암의 영향에 관한 대부분의 연구들이 환아나 환아의 부모에게 초점을 두어왔기 때문에 소아암 환아의 형제들은 연구자들의 관심대상에서 종종 제외되어 왔다. 그래서 이와 같은 결점을 보완하고자 행해진 선행연구들에서는 소아암을 비롯한 만성질환의 발병은 스트레스 요인으로서 형제들에게 지속적으로 영향을 주며 따라서 형제들 역시 소아암 발병으로 인한 영향에 취약한 대상이라는 것을 발견하였다. 형제들이 소아암 발병으로 인해 가지게 되는 심리사회적인 어려움으로는 환아에게 집중되는 관심에 대한 분노, 시기심, 질투, 환아에 대한 걱정을 포함한 자신도 병에 걸릴지 모른다는 불안, 좋지 않은 자아상, 부모와 같은 중요한 타인과의 관계에서의 변화 등이다. 그러므로 이와 같은 어려움을 가진 형제들을 위하여 심리사회적인 관점으로 접근하는 의료사회복지사의 개입은 없어서는 안될 것이며 의료사회복지사의 보다 전문적인 개입을 위해서는 형제들의 심리사회적 적응정도을 알아보고 낮은 적응수준에 영향을 주는 요인을 파악하여 이러한 요인들에 대한 접근 통해 적응수준을 높이는 것이 중요하다. 따라서 본 연구에서는 소아암 환아 형제들의 심리사회적 적응수준을 알아보고 이에 영향을 미치는 요인은 무엇이며 영향력은 어느 정도인지 분석하여, 그 결과를 바탕으로 의료사회복지사들이 형제들의 적응수준을 향상시키기 위해 효과적으로 개입할 수 있는 근거를 제시하는데 목적을 두었다. 인간이 환경에 적응하는데 어려움이 있을 경우, 이는 문제행동으로 나타날 수 있다는 가정을 바탕으로 본 연구에서는 심리사회적 적응은 불안우울 증상, 위축, 신체화증상, 공격적 행위, 비행, 사회성문제, 주의력 문제행동이 나타나는 정도로 파악하며, 영향을 미치는 요인은 형제구성형태와 진단시 형제의 나이로 구성된 형제관계 특성요인, 가족구조, 가족성원 수, 가족의 종교, 부모의 태도, 가족환경으로 구성된 가정환경요인, 인구사회학적인 요인으로 분류하였다. 연구의 구체적인 내용은 다음과 같다. 1. 소아암 환아의 형제들의 심리사회적 적응수준을 파악한다. 2. 소아암 환아의 형제들의 심리사회적 적응수준과 이에 영향을 미치는 요 인들과의 관계를 파악한다. 3. 소아암 환아의 형제들의 심리사회적 적응에 대한 세가지 요인, 즉 형제 자신과 환아와의 형제관계 특성요인, 가정환경적 요인, 인구사회학적 요인 각각의 영향력을 살펴본다. 4. 소아암 환아 형제들의 심리사회적 적응에 대한 각 요인들의 종합적 영향력을 살펴본다. 본 연구에서는 서울지역의 세 종합병원에서 치료를 받고있는 환아의 형제 53명을 연구대상으로 하였으며 그 결과는 다음과 같다. 1. 인구사회학적 요인 중 어머니의 나이에 따라 형제들의 심리사회적 적응 수준에는 차이가 나타나 어머니의 나이가 많을수록 형제들의 심리사회적 적응수준은 높아짐을 알 수 있었다. 2. 형제관계 특성요인 중 연령터울은 형제들의 심리사회적 적응에 유의미한 영향을 주어 연령터울이 커질수록 형제들의 심리사회적 적응수준은 높아지는 것으로 나타났다. 3. 가정환경 요인 중 가족의 분위기를 측정하는 가족환경의 표현력과 활동 오락 지향성, 부모의 태도 중 소아암 환아가 부모 및 가족의 문제라고 부담감을 느끼는 정도가 심리사회적 적응과 관련이 있었다. 즉, 표현력과 활동오락을 지향하는 가족의 분위기가 형성될수록 그리고 소아암환아에 대한 부담감을 적게 느낄수록 형제들의 심리사회적 적응수준은 높 았다. 4. 인구사회학적, 형제관계 특성, 가정환경 요인이 종합적으로 심리사회적 적응에 미치는 영향을 알아본 결과, 가정환경 요인인 표현력과 활동오락지향성, 부모 및 가족의 문제가 형제들의 심리사회적 적응을 가장 잘 설명하는 주요 변수로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 통한 제안점은 다음과 같다. 1. 의료사회복지사는 부모에 대한 지속적인 상담과 정서적 지지를 제공함 으로써 형제들의 대화욕구를 부모에게 이해시키고, 가족 내 표현력의 증대를 위해, 즉 부모와 형제간의 대화를 촉진시키고, 의사소통도 효과적으로 할 수 있는 다양한 방법을 찾도록 도와주어야 한다. 2. 환아의 간호와 환아의 상태에 대한 걱정, 생활 스트레스 등 심리적으로 지쳐 있는 환아 부모에게 정서적 지지를 제공하기 위해 의료사회복지사는 지속적인 상담을 제공하거나, 자조집단을 구성하여 원조, 또는 기존의 부모회와 연결하여 비슷한 처지에 있는 사람들끼리 지지를 줄 수 있는 새로운 자원을 확보시킨다. 이는 부모들의 정신적 스트레스와 환아 에 대한 심적 부담감을 완화시켜 부모들도 소아암 발병으로 인해 변화된 주위환경에 잘 적응하도록 도와줌과 동시에 형제들의 역할모델이 되어 형제들도 적응을 잘 할 수 있도록 도와줄 수 있다. 3. 부모로부터 환아만큼 관심과 지지를 받지 못하는 형제들을 위해 형제들 을 지지할 수 있는 자원 마련도 필요하다. 예를 들어서 소아암 환아 형제들만을 위한 집단을 구성하여 형제들이 집단 안에서 그들 나름대로의 고민과 어려움을 공유하고 이를 극복하는 방법을 의논할 수 있도록 도울 수 있다. 다시 말해서 형제들만의 공통된 관심사와 질문을 공유할 수 있는 효과적인 프로그램을 계획하고 원조하여 형제들의 심리사회적 적응수준을 향상시킬 수 있는 것이다. 결론적으로 본 연구의 전체적 결과에 따른 제안은 소아암 환아 형제들의 적응을 위한 사정과 개입이 형제 개인에게만 초점이 맞추어지기보다는 전체 가족체계를 대상으로 하였을 때 보다 더 효과적이라는 것이다. 즉, 연구결과와 같이 부모의 소아암 환아에 대한 부담감이나 가족내 표현력이 형제의 심리사회적 적응과 관련이 있다는 것은 가족내 표현력을 향상시키고 부모에 대한 정서적 지지로 심리적인 부담감을 감소시켜 주는 등 형제 개인에게 개입을 하는 것 대신 가족체계에 대한 개입을 하면 형제들의 적응수준은 높아진다는 의미이다. 다시 말해서, 이러한 변수간의 관계에서 유추해 본다면 형제들의 심리사회적 적응을 위해 가장 효과적인 개입은 부모를 포함한 가족에 대한 접근일 것이다. 이는 예로부터 사회복지계에서 관심을 가졌던 사회복지의 고유 영역인 가족체계에 대한 개입의 중요성을 다시 한번 강조하는 결과라고 볼 수 있다.Ⅰ. 서 론 = 1 A. 문제제기 = 1 B. 연구의 목적 및 내용 = 4 C. 연구의 제한점 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 생태학 관점에서의 적응 = 6 B. 적응모델에서 본 소아암 환아 형제들의 심리사회적 반응 = 9 1. 스트레스/위기(긴장상태) 관점 = 9 2. 적응 관점 = 14 C. 형제들의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인 = 15 1. 형제자신과 환아와의 형제관계 특성 요인 = 17 2. 가정환경적 요인 = 19 Ⅲ. 연구방법 = 23 A. 조사대상 및 자료수집 = 23 B. 변수 선정 및 개념정의 = 23 1. 심리사회적 적응 = 24 2. 가족환경 = 24 3. 부모의 태도 = 25 C. 조사 도구 = 26 1. 기초 정보에 관한 질문지 = 26 2. 형제들의 심리사회적 적응 = 26 3. 부모의 소아암에 대한 태도 = 28 4. 가족 환경 = 28 D. 조사분석방법 = 29 E. 연구가설 = 30 Ⅳ. 결과분석 = 32 A. 각 변수별 응답결과 = 32 1. 인구사회학적 요인 = 32 2. 형제자신과 환아와의 형제관계 특성요인 = 35 3. 가정환경 관련요인 = 36 4. 심리사회적 적응 = 40 B. 가설검증 = 41 1. 인구사회학적 요인과 심리사회적 적응과의 관계 = 41 2. 형제자신과 환아와의 형제관계 특성 요인 = 46 3. 가정환경 요인과 형제들의 심리사회적 적응의 관계 = 50 4. 심리사회적 적응에 대한 종합적 검증 = 56 5. 심리사회적 적응의 하위변수에 대한 검증 = 58 Ⅴ. 결론 및 제언 = 61 A. 결 론 = 61 B. 제 언 = 68 참 고 문 헌 = 76 부 록 = 80 Abstracts = 8

Characteristics and variables of the generative naming task in Parkinson’s disease

언어병리학협동과정/석사생성이름대기 검사는 특정 범주 내에서 단어를 인출하는 검사로서, 전두엽 손상 환자군의 탐지와 변별에 매우 유용하다. 따라서 초기부터 전두엽 기능이 저하되는 파킨슨병 환자군도 생성이름대기 검사에서 감소된 수행력을 보인다. 이에 본 연구에서는 치매를 동반하지 않은 만 50세 이상의 특발성 파킨슨병 환자 50명과 연령 및 교육년수를 일치시킨 일반 대조군 40명을 대상으로 60초 간 생성이름대기 검사의 의미 범주(‘시장에서 살 수 있는 물건’, ‘동물’)와 음소 범주(‘ㄱ, ㅇ, ㅅ’)의 과제를 실시하였다. 수행력은 ‘첫 정반응 단어 산출 시간’과 ‘정반응 단어 산출 수’로 구분하였고, 또한 60초를 15초 구간으로 나눈 시간적 분석을 통하여 각 시간 구간에 따른 정반응 단어 산출 수를 비교하였다. 그 결과, 첫째, 파킨슨병 환자군이 일반 대조군보다 음소 과제의 60초 전체 구간과 15∼30초 구간에서의 정반응 단어 산출 수가 유의하게 적었다. 또한 첫 단어 산출 시간과 K-MoCA의 ‘주의 집중력’ 점수가 군 간에 유의한 차이가 없었으나, ‘집행기능’ 점수가 유의하게 낮았다는 결과를 통하여 치매가 없는 파킨슨병 환자의 전두엽 기능 중 ‘집행기능’이 먼저 저하된다는 것을 밝혔다. 또한 이 점수는 환자군내에서만 음소 과제의 60초 전체 구간 정반응 단어 산출에 유의한 영향을 미치는 변인이었다. 둘째, 파킨슨병 환자군과 일반 대조군 모두 과제별 인접 시간구간의 정반응 단어 산출 수를 분석한 결과, 각 군의 의미 및 음소 과제에서 0∼15초 구간에서보다 15∼30초 구간에서 유의하게 감소하였다. 추가적으로, 파킨슨병 환자군내에서만 의미 과제의 15∼30초 구간보다 30∼45초 구간에서 더 감소한 수행력을 보였다. 또한 환자군내에서만 K-BNT 수행력이 첫 단어 산출 시간에 유의한 영향을 미쳤다. 환자군내에서만 이와 같은 결과를 보였다는 점에서, 파킨슨병 환자군의 생성이름대기 수행력에 전두엽의 집행기능 뿐 아니라 언어기능 또한 유의한 영향을 준다는 것을 밝혔다. K-MoCA와 K-BNT 점수에서는 치매가 없는 파킨슨병 환자군과 일반 대조군 간의 유의한 차이가 없었으나, 생성이름대기 검사에서는 환자군이 대조군에 비하여 수행력이 저하되었다는 점에서, 생성이름대기 검사가 환자군의 초기 인지기능 장애 및 언어장애를 감별하는데 가장 민감한 도구라는 것을 확인하였다. 본 연구는 첫 정반응 단어 산출 시간과 일반적으로 임상 및 연구에서 사용되는 60초를 15초 구간으로 나누어, 각 구간에서의 정반응 단어 산출 수를 통하여 파킨슨병 환자군의 생성이름대기 수행력을 분석하였다는 점에서 의의가 있다. 본 결과는 임상에서 파킨슨병 환자를 대상으로 짧은 시간 내에 초기 인지기능 장애를 선별하고, 전두엽 집행기능을 가늠하기 위하여 생성이름대기 검사를 실시할 수 있는 근거가 될 것이다.ope

고등학교 학습자의 선택 양상을 중심으로

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 사범대학 국어교육과(국어교육전공), 2024. 2. 구본관.The use of reported speech is not merely a linguistic form of directly transferring someone else's words, but a result of interpretative reconstruction that varies according to the expressive intention of the speaker who quotes. This study sought to identify the quotative predicate as the element where the expressive intention of the quoting speaker is most vividly shown and to clarify which factors influence the choice of quotative predicates. Based on this, this study intended to establish the content of instruction on choosing quotative predicates. In Chapter II, to achieve this, the current status of reported speech education was critically examined in terms of curriculum, textbooks, and teaching-learning, grounded in the flow of discussions on reported speech and its education. And from a grammatical education perspective, the concept of quotative predicates was expansively defined. This study also postulated the aim of grammar education to be enhancing the learner's ability to effectively solve linguistic problems when faced with them by considering given contexts, their intentions, and utilizing grammatical knowledge. By clarifying the linguistic decision-making process that the linguistic subject undergoes when choosing a quotative predicate, the mechanism of selecting a quotative predicate was elucidated. Through this, we have secured the significance of education in choosing quotative predicates, which prepares linguistic resources for rhetorical effect and enhances the actual ability to utilize quotative predicates. In Chapter III, as a preliminary task to prepare the content for quotative predicate selection education, the quotative predicate selection process of high school students and experts was analyzed. The quotative predicate selection process was clarified using the methodological theoretical coding based on constructivist grounded theory and was categorized into factors of speech act, perspective, and graduation. In Chapter IV, building upon the discussions from Chapter III, the objectives of quotative predicates selection education have been defined as follows: To recognize quotative predicates as linguistic resources that effectively and strategically reveal the quoting speaker's intended expression and To understand the semantic functions of quotative predicates by considering various contextual factors surrounding the text, and to explore the expressive effects and selection processes based on quotative predicates selection mechanisms. Additionally, To construct a selection system considering diverse contextual factors in the context of text production and to choose quotative predicates as strategic resources that effectively reveal one's intentions. To concretize these educational objectives, a systematic organization of choices based on quotative predicates selection mechanisms has been formulated. Furthermore, practical examples of teaching and learning activities have been presented to facilitate the application of these educational contents in textbooks and the teaching-learning context. This research, based on empirical discussions grounded in the actual language use of linguistic subjects, has significance in systematizing the process of selecting quotative predicates that learners experience in real linguistic life and preparing practical educational content. The implication also lies in the shift from the reported speech education, which has been centered on analyzing morpho-syntactic features, to activities that focus on the perspective and attitude of the quoting speaker involved in the reported speech.인용 표현은 단순히 다른 사람의 말을 그대로 옮기는 언어 형식이 아니라 인용 화자의 표현 의도에 따라 다양하게 변용되는 해석적 재구성의 결과이다. 본 연구에서는 이러한 인용 화자의 표현 의도가 가장 선명하게 나타나는 요소를 인용술어로 보고, 인용술어 선택에 어떠한 요인이 관여하는지를 밝혀, 이를 토대로 인용술어 선택 교육 내용을 구성하고자 하였다. 이를 위해 Ⅱ장에서는 인용 표현 및 인용 표현 교육에 대한 논의의 흐름을 기반으로 현행 인용 표현 교육의 실태를 교육과정 및 교과서 수준 과 교수·학습 수준에서 비판적으로 검토하고, 문법교육적 관점에서 인 용술어의 개념을 확장적으로 정립하였다. 또한 본 연구에서는 학습자가 능동적인 언어 주체로서 언어적 문제 상황을 마주하였을 때 주어진 맥락과 자신의 의도를 고려하고 문법 지식을 활용하여 이를 효과적으로 해결 할 수 있는 능력을 신장하는 것을 문법 교육의 목표로 상정하였다. 이에 따라 언어 주체가 인용술어 선택 과정에서 수행하는 언어적 의사 결정 과정을 이론적으로 밝힘으로써 인용술어 선택의 기제를 규명하였다. 이를 통해 수사적 효과 획득을 위한 언어 자원을 마련하고, 실제적인 인용 술어 활용 능력을 신장시킬 수 있다는 인용술어 선택 교육의 의의를 확 보하였다. Ⅲ장에서는 인용술어 선택 교육 내용 마련을 위한 사전 작업으로서 고등학교 학습자 및 숙련자의 인용술어 선택 과정을 분석하였다. 인용술어 선택 과정은 구성주의 근거이론의 방법론인 이론적 코딩을 통해 그 양상을 규명하였으며, 인용술어 선택 기제와 연계하여 화행, 관점, 표현 강도 요인으로 대별하였다. 화행에 근거한 인용술어 선택 양상 은 수행동사로의 단순 전이, 화행 기반의 선택항 체계 구성으로 하위 유형화하였다. 관점에 따른 인용술어 선택 양상은 원발화의 관점을 그대로 전이하는 유형과 인용에 대한 오개념에 기인한 대화적 확장 지향유형, 장르성을 고려하여 관점 조절 유형, 그리고 원발화 요인을 고려하여 관점 조절 유형으로 분류되었다. 이중 장르성을 고려하여 관점 조절 유형은 의미 단계 고려 유형과 텍스트의 장르성 고려 유형으로 세분화되었고, 원발화 요인을 고려하여 관점 조절 유형은 원발화자의 권위 고려 유형과 원발화의 내용 고려 유형으로 나뉘었다. 마지막으로 표현 강도를 고려한 인용술어 선택 양상 은 세기(force) 조절 유형과 초점(focus) 조절 유형으로 분류되었 다. Ⅳ장에서는 Ⅲ장까지의 논의를 바탕으로 인용술어 선택 교육의 목표를 인용술어가 인용 화자의 표현 의도를 효과적이고 전략적으로 드러낼 수 있는 언어적 자원임을 인식한다.와 텍스트를 둘러싼 여러 맥락 요인들을 고려하여 인용술어의 의미기능을 이해하고, 인용술어 선택 기제에 따른 표현 효과 및 선택 과정을 탐구한다., 텍스트 생산의 국면에서 다양한 맥락 요인들을 고려하여 선택항 체계를 구성하고, 자신의 의도를 보다 적절하고 효과적으로 드러낼 수 있는 전략적 자원으로서 인용술어를 선택한다.로 정립하였다. 이러한 교육 목표를 구체화하기 위한 교육 내용으로 인용술어 선택 기제에 따른 선택항을 체계화하였다. 나아가 이를 교과서 및 교수·학습 국면에서 활용할 수 있도록 교수·학습 활동의 실제를 제시하였다. 본 연구는 언어 주체의 실제 언어 사용을 바탕으로 한 실증적인 논의를 기반으로, 학습자가 실제 언어 생활에서 경험하는 인용술어의 선택 과정을 체계화하여 실제적인 교육 내용을 마련하였다는 점에서 의의가 있다. 이에 따라 그간 형태·통사적 특징을 분석하는 활동을 중심으로 구성되어 온 인용 표현 교육이 인용 표현에 개입되는 인용 화자의 관점 과 태도에 주목하는 활동으로 나아갈 수 있는 교두보를 마련하였다는 점에서도 의의를 찾을 수 있을 것이다.Ⅰ. 서론·1 1. 연구의 필요성 및 목적1 2. 선행 연구 5 2.1. 인용술어에 대한 연구 5 2.2. 인용 표현 교육에 대한 연구6 2.3. 어휘 및 어휘 선택 교육에 대한 연구 ·8 3. 연구 대상 및 연구 방법 ·10 Ⅱ. 인용술어 선택 교육을 위한 이론적 토대15 1. 인용술어 선택 교육을 위한 개념 정립 15 1.1. 현행 교육에서의 인용술어의 개념 및 교육 실태 15 (1) 인용 표현 및 인용 표현 교육에 대한 논의 검토15 (2) 교육과정 및 교과서 층위의 개념 및 교육 실태 분석 ·18 (3) 교수·학습 층위의 교육 실태 분석27 1.2. 인용술어의 확장적 개념 정립·31 2. 인용술어 선택의 기제 34 2.1. 원발화의 의도 파악 기제로서의 화행 추론 34 (1) 화행의 개념 및 추론 과정·34 (2) 문법교육적 관점의 화행 유형 분류36 2.2. 사태에 대한 인용 화자의 관점 설정 ·42 (1) 인용 화자의 관점 유형 ·42 (2) 인용 화자의 관점 설정 과정 45 2.3. 독자/청자를 고려한 표현 강도 설정 ·49 3. 인용술어 선택 교육의 의의 ·51 3.1. 수사적 효과 획득을 위한 언어 자원 마련 51 3.2. 의사소통 역량 함양 ·52 Ⅲ. 인용술어 선택 양상 분석54 1. 자료 수집 및 분석 방법 ·54 1.1. 자료의 수집54 (1) 자료 수집 대상 54 (2) 제시문 선정58 (3) 연구 절차 ·61 1.2. 자료 분석 기준 및 방법 71 2. 인용술어 선택 양상 분석의 실제 76 2.1. 화행에 근거한 인용술어 선택 양상76 (1) 수행동사로의 단순 전이76 (2) 화행 기반의 선택항 체계 구성 77 2.2. 관점에 따른 인용술어 선택 양상 ·81 (1) 원발화에 대한 관점을 그대로 전이81 (2) 인용에 대한 오개념에 기인한 대화적 확장 지향 82 (3) 장르성을 고려하여 관점 조절·86 ① 의미 단계(stage) 고려 86 ② 텍스트의 장르성 고려89 (4) 원발화 요인을 고려하여 관점 조절91 ① 원발화자의 권위 고려91 ② 원발화의 내용 고려 ·93 2.3. 표현 강도를 고려한 인용술어 선택 양상94 (1) 세기(force) 조절 유형 94 (2) 초점(focus) 조절 유형 98 3. 인용술어 선택 양상 분석의 교육적 시사점·101 Ⅳ. 인용술어 선택에 대한 문법교육 설계 103 1. 인용술어 선택에 대한 문법교육의 목표 ·103 2. 인용술어 선택에 대한 문법교육 내용의 선정 105 2.1. 교육 내용 선정의 원리105 2.2. 교육 내용의 선정110 (1) 인용술어의 선택항 체계110 (2) 인용술어 선택 과정의 틀 ·112 ① 원발화의 화행 추론하기 112 ② 인용화자의 관점 설정하기 113 ③ 표현 강도 설정하기 115 ④ 선택항 나열하기116 ⑤ 적절한 인용술어 선택하기 117 3. 인용술어 선택 교육의 실제 117 3.1. 대상 텍스트 선정117 3.2. 탐구 활동의 구성118 Ⅴ. 결론122 참 고 문 헌·124 부 록·133 Abstract 145석

고객 기반 영화 분류 방법 개발 및 박스오피스 성과 분석에의 적용

학위논문(박사) - 한국과학기술원 : 경영공학과, 2011.8, [ v, 83 p. ]한국과학기술원 : 경영공학과