벼 도열병균 Forkhead 유전자군 특성 규명 및 새로운 유전체 기능 분석법 개발

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 농생명공학부(식물미생물학전공), 2014. 8. 이용환.축적된 유전체 데이터와 대량 형질전환 기술은 유전자 기능 규명 연구의 속도를 가속시켰다. 하지만 형질전환체들의 표현형을 관찰, 분석하는 단계는 여전히 병목구간으로 존재하며, 많은 시간과 노력을 소요케 하고 있다. 따라서 이러한 문제를 해결할 대량 표현형 스크리닝(high-throughput phenotyping)방법의 중요성이 날로 증대되고 있는데, 현재의 스크리닝 방법으로는 사상성 곰팡이와 같은 다세포 생물을 분석하기에는 한계가 있었다. 그 이유는 사상성 곰팡이가 배양액 내에서 불균등하게 분포하며 자라기 때문인데, 따라서 사상성 곰팡이에 최적화된 새로운 대량 표현형 스크리닝 시스템을 목표로 삼아, 본 연구에서는 pHenome 플랫폼을 개발하였다. 이 방법은 곰팡이가 생장 과정 중 배양액 내 pH를 지속적으로 변화시킨다는 사실에 근거하여, pH 변화 측정을 통해 특정 환경에 대한 세포 반응을 관찰하였다. 이 방법의 효용성을 입증하기 위해 사상성 곰팡이 중 식물병원균인 벼 도열병균 (Magnaporthe oryzae)를 모델로 삼았고, 특화된 알칼리화 촉진배지와 pH 지시약(bromocresol purple, phenol red)을 사용했다. 이는 384-well microplate와 microplate reader를 사용하여 24시간 이내에 결과를 볼 수 있게 해주며, 따라서 위에서 제기한 병목현상 문제를 상당부분 해결할 수 있을 것으로 기대했다. 한편, pHenome의 적용을 포함하여 실제 벼 도열병균의 유전자 기능 규명을 수행했다. 목표 유전자는 Forkhead-box(FOX) 군의 전사인자를 암호화 할 것으로 예측된 4개의 유전자로써, 이 중 2개(MoFKH1과 MoHCM1)는 자낭균문 내에 ortholog가 고루 분포하였고, 이들이 결손된 변이체는 생장감소, 포자 발아 감소 및 세포분열 저해제(hydroxyurea와 benomyl)에 감수성을 보여, 세포분열에 두 유전자가 관여되어 있음이 예상되었다. 더불어 MoFKH1 유전자의 결손은 격벽 형성과 스트레스 반응에 이상을 불러왔고 병원성의 감소도 일으켰다. 한편, 남은 2개의 FOX 유전자는 주발버섯아문에만 ortholog가 분포했으며 해당 유전자의 결손이 수 차례의 시도에도 불구하고 이루어지지 않거나(MoFOX2), 또는 발달, 병원성, 스트레스 반응에 아무런 영향을 주지 않았다(MoFOX1). 이 같은 결과들로 MoFKH1과 MoHCM1 유전자는 벼 도열병균의 발달과정에 서 기능하며, 더 나아가 MoFKH1은 병원성 및 스트레스 반응에도 관여되어있음을 규명하였다. 또한 FOX 전사인자 유전자들의 결손 변이체를 만드는 과정에서 다량의 원치 않는 ectopic 형질전환체들이 생겨났는데, 이 역시 유전자 연구의 효율을 저하시키기에, 저하된 효율을 보상하는 방안으로써 Bidirectional-Genetics (BiG) 플랫폼을 만들었다. 이는 ectopic 형질전환체를 무작위 삽입 변이체로 여겨 재사용하게끔 했는데, 이를 통해 벼 도열병균의 히스티딘 생합성, 영양생장, 분생자꼭지 형성에 각각 관련된 MoHIS5, MoVPS74, 및 MoFRQ 유전자를 발굴하였고, 전체적으로 형질전환 과정의 효율성을 향상시켰다. 그리고 마지막으로, BiG 플랫폼의 사용을 촉진하기 위하여, 형질전환체가 원하는 변이체인지 아니면 ectopic 형질전환 체인지를 빠르게 분류해주는 스크리닝 방법을 제안하였다. 대량의 DNA 추출 및 Southern blot과정을 생략하고, 오직 두 단계의 PCR만을 통해 형질전환체를 스크리닝 하는 이 방법은, 높은 정확도를 유지하면서도 시간과 노력은 크게 줄여주었다. 종합하자면, 본 연구는 벼 도열병균을 모델로 삼아 그 유전자를 연구함과 동시에 도열병균을 포함한 여러 곰팡이 종에서 사용할 수 있는 보다 효과적인 유전자 연구체계를 마련하였다.Rapid accumulation of genome data and application of high-throughput mutagenesis technology allowed large-scale gene characterization. However, phenotype screening is a bottleneck as it entails time-consuming and labor-intensive processes. Thus there is a demand for a novel high-throughput phenotyping (HTP) platform. Although several microplate-based assays are currently available, their application on organisms growing in filamentous form has been met with considerable difficulty due to uneven distribution of cells. As a solution, a new phenomics platform in filamentous fungi called pHenome was developed. This platform is based on the pH change in the culturing media, reflecting physiological status of cells. The pH in culturing media is continuously measured by a microplate reader using an optimized medium amended with pH indicators and cellular responses to various stresses can be characterized within 24 hours. The validity of the system was comprehensively evaluated with strains of Magnaporthe oryzae, the causal agent of rice blast. To uncover the roles of genes encoding putative forkhead-box (FOX) transcription factors (TFs) in M. oryzae, gene-deleted mutants were generated and characterized via targeted-gene replacement (TGR) and phenotype screenings including the pHenome, respectively. Deletions of two genes (MoFKH1 and MoHCM1) correspond to Ascomycota-specific members of the FOX TF family resulted in reduced mycelial growth and conidial germination and higher sensitivity to the cell cycle inhibitors, suggesting their role in cell cycle control. Loss of MoFKH1 also exhibited increased septation, abnormal stress responses, and reduced virulence. On the other hand, disruption of two other FOX TF genes (MoFOX1 and MoFOX2) did not show any noticeable changes and was not successful even after repeated attempts, respectively. These results suggested that MoFKH1 and MoHCM1 are important in fungal development and that MoFKH1 is further implicated in pathogenicity and stress response in M. oryzae. During the TGR of FOX TF genes, undesirable ectopic transformants were dominantly produced and hindered efficient progress. To compensate for the low efficiency of gene disruption by TGR, a novel Bidirectional-Genetics (BiG) platform which combines both forward and reverse genetic strategies by recycling ectopic transformants as a source for random insertional mutants was developed. Ectopic transformants with mutations in three genes involved in histidine biosynthesis (MoHIS5), vegetative growth (MoVPS74), or conidiophore formation (MoFRQ) were discovered and characterized in M. oryzae. Furthermore, an improved screening method for gene-deleted mutants was proposed for rapid classification of desired mutants and ectopic transformants. This PCR-only method which consisted of 1) direct and priority-based PCR and 2) inverse PCR retains high accuracy and dramatically reduces the time, labor, and expenditure. Taken together, these studies would provide efficient methods for high-throughput functional genomic studies in fungi.CHAPTER 1. pHenome: a Novel Platform for Systematic Phenotype Screening of Filamentous Fungi ABSTRACT INTRODUCTION MATERIALS AND METHODS I. Fungal strains and culture conditions II. Preparation of fungal spores III. Monitoring of ambient pH change using a pH meter IV. Monitoring of ambient pH change using two pH indicators V. Characterization of ambient pH change during culturing of M. oryzae and F. graminearum VI. Conditions used for phenotype screening RESULTS I. Patterns of ambient pH change in fungal culture media over time II. Quantification of pH change in cultures by measuring optical density (OD) III. Alkalinization was driven by ammonium secretion and strongly induced by certain amino acids IV. Sugars induce acidification V. Design of a HTP platform based on alkalinizing activity VI. Stress responses in several M. oryzae wild-type and mutant strains VII. Ambient pH change in F. graminearum cultures by certain nutrients DISCUSSION LITERATURE CITED CHAPTER 2. Roles of Forkhead-box Transcription Factors in Controlling Development, Pathogenicity, and Stress Response in Magnaporthe oryzae ABSTRACT INTRODUCTION MATERIALS AND METHODS I. Fungal strains and culture conditions II. Identification and phylogenetic analysis of putative fungal FOX TFs III. Nucleic acid manipulation and fungal transformation IV. Morphological and growth characteristics of mutant strains V. Assessment of sensitivity to cell cycle inhibitors and physiological response to various types of stresses VI. Rice infection assays RESULTS I. The genome of M. oryzae encodes four FOX TFs II. ΔMofkh1 and ΔMohcm1 showed defects in growth and conidial germination III. Appressorium formation of ΔMohcm1 was more severely affected by cell cycle inhibitors IV. Deletion of MoFKH1 affected septum formation and cell division V. Differential physiological responses of FOX TF mutants to multiple chemical agents and temperature stresses VI. Loss of MoFKH1 reduced virulence DISCUSSION LITERATURE CITED CHAPTER 3. Bidirectional Genetics Platform: a Dual Purpose Mutagenesis Strategy for Filamentous Fungi ABSTRACT INTRODUCTION MATERIALS AND METHODS I. Fungal strains and culture conditions II. Generation of gene knockout constructs and fungal transformation for TGR III. Fungal DNA isolation IV. PCR-based mutant screening V. Phenotype-based screening of ectopic transformants VI. Characterization of selected ectopic transformants VII. In-depth phenotype analysis for gene functional characterization RESULTS AND DISCUSSION I. Design of the BiG platform for M. oryzae II. Over 10% of the ectopic transformants screened displayed one or more phenotypic abnormalities III. Characterization of MoHIS5, MoVPS74, and MoFRQ IV. Conclusion LITERATURE CITED CHAPTER 4. A Quick and Accurate Screening Method for Fungal Gene-deletion Mutants by Direct, Priority-based, and Inverse PCRs ABSTRACT INTRODUCTION METHODS, RESULTS, AND DISCUSSION I. Step 1. Mutant screening via direct and priority-based PCR II. Step 2. Mutant screening via inverse PCR III. Conclusion LITERATURE CITEDDocto

Development of Teacher Education Program for the Guidance of Child Problem Behavior

본 연구의 목적은 영유아 문제행동 지도에 대한 교사의 이해를 돕고자 영유아 문제행동 지도를 위한 교사교육 프로그램의 시안을 구성하고 타당도 점검, 프로그램 실행, 프로그램 효과 평가의 과정을 거쳐 프로그램의 최종안을 개발하는 것이다. 연구 목적에 따른 구체적인 연구 문제는 다음과 같다. 1. 영유아 문제행동 지도를 위한 교사교육 프로그램 개발 과정은 어떠한가? 2. 영유아 문제행동 지도를 위한 교사교육 프로그램의 개발에 따른 최종 구성안은 어떠한가? 본 연구는 프로그램 개발 전 현직 교사를 대상으로 예비연구를 실시하였다. 예비연구의 결과는 개발 과정의 요구조사와 실행에 반영되었다. 본 연구의 프로그램 개발에서는, 예비연구의 결과와 문헌 연구를 토대로 현직 교사를 대상으로 문제행동 지도와 관련한 교사교육에 대한 요구조사를 실시하였다. 요구조사의 결과를 반영하여 프로그램의 목표를 설정하고, 내용을 선정하고, 교수학습 방법을 계획하였다. 이렇게 구성된 교사교육 프로그램의 시안은 전문가 8인에게 타당도 검증을 받고, 현직 교사에게 실행되었다. 프로그램은 서울시 소재 어린이집 교사 5인을 대상으로 실행하였다. 연구 대상자를 모집하는 과정은 기관 섭외, 기관장의 내용 검토 및 연구 수락, 참여자 동의 순으로 진행되었다. 참여자가 결정된 후에는 프로그램에 대한 참여자 요구를 수용하여, 프로그램의 계획을 수정하였다. 참여자의 요구를 수용하여 총 6회기의 프로그램을 7주간 실시하였다. 프로그램의 교수학습 방법은 강의, 토론, 연습이며, 토론-강의-연습-토론을 교수학습의 기본 체계로 하되, 참여자의 반응과 이해 정도에 따라 융통성 있게 적용하였다. 프로그램의 실행 중에는 프로그램의 효과에 대해서 평가하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해서는 개념도, 평가지, 활동지, 설문지 네 가지 도구를 사용하였다. 실행 과정에서 도출된 수정사항과 참여자의 평가 결과를 토대로 최종 프로그램이 개발되었다. 본 연구에서 개발 된 최종 프로그램의 효율적인 적용을 위해서는 프로그램 적용상의 유의점을 제시하였다. 본 연구의 문제행동 지도를 위한 교사교육 프로그램 개발 결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서는 영유아 교사 대상의 문제행동 지도를 위한 현직 교사교육이 필요성을 검증하였으며, 교사교육의 내용은 문제행동의 개념, 문제행동의 원인 파악, 지도 전략의 방법으로 구성하였다. 둘째, 본 연구에서는 교사교육 프로그램의 시안을 구성할 때 현직 교사들의 요구를 반영하여, 프로그램의 목표, 내용, 교수학습 활동을 선정하였다. 또한 개발된 프로그램을 적용하기 전에는 전문가에게 프로그램에 대한 타당도 조사를 실시하여, 프로그램의 타당성을 검증하였다. 요구조사 결과의 반영과 타당도 검증을 통해 프로그램 실행 시 참여자의 프로그램 목표, 내용, 교수학습, 실행 과정에 대한 만족도가 높게 나타났다. 셋째, 본 연구에서는 교사교육 프로그램의 평가를 위해 도구를 활용하였고 평가 결과를 통해 프로그램이 교사교육으로 효과적이었음을 검증할 수 있었다. 본 연구에서는 참여자를 대상으로 네 가지 도구를 활용하여 포괄적이고 다면적인 평가를 실시하였다. 평가의 결과, 프로그램 참여 후에 참여자들의 문제행동에 대한 개념이 확장되었으며 지식이 확대되었음을 알 수 있었다. 또한 문제행동에 대한 이해가 변화되었으며 프로그램의 참여에 대해 만족하고 현장에서도 도움이 되었음을 알 수 있었다. 넷째, 본 연구에서는 교사교육 프로그램의 개발 과정을 거쳐 최종 교사교육 프로그램을 고안하였다. 최종 프로그램과 함께 프로그램의 특성에 따른 적용상의 유의점을 제시하여 프로그램이 효과적으로 활용되는 방안을 제시 하였다. 참여자의 요구를 프로그램의 진행에 반영하는 방법, 프로그램의 운용에 적합한 그룹의 크기, 참여자의 구성 과정, 강의자의 요건을 제시하여 프로그램이 효과적으로 활용될 수 있도록 제안하였다. 본 연구는 문제행동 지도를 위한 교사교육 프로그램을 개발하는 과정을 제안하고, 교사교육으로 활용할 수 있는 최종 프로그램을 제시하였다. 이는 영유아 문제행동 지도에 대한 교사교육 프로그램의 필요성을 강조하고, 교사교육을 통해 영유아 교사들의 문제행동 지도에 도움을 주고자하는데 의의가 있다. 본 연구의 결과를 기초로 현직 교사들이 전문가로서 영유아의 문제행동을 인지하고 지도할 수 있는 현직 교사교육이 활성화되기를 기대한다.;The objective of the study is to make a draft proposal on the teacher education program and to validate, to execute and to evaluate the proposal, and thereby to develop the final program which facilitates teacher's understanding on the guidance of child problem behavior. The detailed research topics are given as follows. 1. What development processes has the teacher education program for the guidance of child problem behavior gone through? 2. What is the final program from development of the teacher education program for the guidance of child problem behavior? In this study, the preliminary study was conducted to teachers prior to development of the program. The results of the preliminary study were reflected in demand survey and implementation on the development process. In the development of the program in this study, based on the results of the preliminary study and the literature study, a demand survey on teacher education related to guidance of problem behavior was performed to teachers. According to the outcome of the demand survey, the aim of the program was set, the contents of the program were chosen, and the teaching method was planned. The draft of this program on teacher education was verified by 8 specialists regarding its validity and executed by teachers. More specifically, the program of this study was conducted on five teachers at a daycare center in Seoul. The process of recruiting participants for this study was conducted in the following order: casting of institution, review of the contents by the institution's director and acceptance of the research, and consent of the participants. After the participants were determined, the plan for the program was revised to run a total of six sessions of the program during seven weeks in order to accommodate the participant needs for the program. The teaching methods of the program are lectures, discussions and practices, and the discussion-teaching-practice-discussion is a basic system of teaching, but it is applied flexibly according to the response and understanding of participants. During the execution of the program, the effectiveness of the program was evaluated. To verify the effectiveness of the program, the following four tools were used: conceptual map, assessment sheets, activity reports and questionnaires. The final program was developed based on the modifications made in the execution process and the results of the participants' assessment. For the efficient application of the final program developed in this study, cautions for the application of the program were suggested. The conclusion from the development outcome of the teacher education program for the guidance of child problem behavior is as follows. First, in this study, the need for teacher education to guide problem behavior for child was verified, and the content of teacher education program consisted of understanding on the concept and cause of problem behavior, and the method of guiding strategy. Second, the objectives, contents and teaching methods of the program were selected by reflecting the needs of teachers when drafting the teacher education program. In addition, prior to applying the developed program, the feasibility study of the program was conducted by experts to verify the validity of the program. Through the reflection of the results of demand survey and validity check, participants showed high satisfaction with the goals, contents, teaching methods, and implementation process of the program. Third, tools were used to evaluate teacher education programs, and the results of the evaluations proved that the programs were effective for teacher education. In this study, a comprehensive and multifaceted assessment was carried out by using four tools to participants. The results of the assessment indicated that after the participation in the program, the concept and knowledge of child problem behavior were expanded by participants. It also indicated the change of the understanding on child problem behavior, the satisfaction of the participation of the program, and the helpfulness of the program in the class. Fourth, the final teacher education program was devised after the development process of the teacher education program. Furthermore, cautions with respect to application of the program in accordance with its characteristics were suggested with the final teacher education program for its effective utilization. Particularly, this study facilitates effective operation of the program by providing how to reflect needs of participants on process of the program, appropriate size of group for the program, recruitment of participants, and qualification of lecturer. This study aims at proposing the development process of the teacher education program and also suggests the final program for the guidance of teacher education on child problem behavior. This study is meaningful in emphasizing the necessity of teacher education programs on child problem behavior guidance and in trying to help guide the problem behavior of child through teacher education. Based on the results of this study, we hope that teachers will be encouraged to recognize and guide the problem behavior of child as experts.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구문제 9 Ⅱ. 이론적 배경 10 A. 영유아 문제행동 지도 10 1. 영유아 문제행동의 정의 10 2. 영유아 문제행동의 원인 14 3. 영유아 문제행동의 지도전략 24 B. 교사교육 프로그램 28 1. 현직 교사교육 28 2. 교사교육 프로그램의 개발 32 3. 교사교육 프로그램의 실행 35 4. 교사교육 프로그램의 평가 39 Ⅲ. 문제행동 지도를 위한 교사교육 프로그램의 개발 46 A. 예비연구 47 B. 본 연구 48 1. 프로그램의 요구조사 48 2. 프로그램의 시안구성 55 3. 프로그램의 타당도 점검 69 4. 프로그램의 실행 73 5. 프로그램의 효과 평가 77 Ⅳ. 영유아 문제행동 지도를 위한 교사교육 최종 프로그램 99 A. 최종 프로그램의 개발 99 1. 수정 및 보완 99 2. 최종 프로그램 101 3. 최종 프로그램 적용상의 유의점 105 B. 결론 및 제언 108 참고문헌 115 부록1. 요구조사 설문지 130 부록2. 프로그램 타당도 조사 설문지 134 부록3. 프로그램 계획안 139 부록4. 개념도 활동 방법 150 부록5. 개념도 작성을 위한 활동지 152 부록6. 프로그램 평가지 153 부록7. 프로그램 활동지 158 부록8. 프로그램 만족도 조사 159 ABSTRACT 16

A study of the relationship between father's and mother's coparenting and ego-resilience of their child.

본 연구는 부모공동양육(coparenting)에 대해서 알아보고, 이것이 유아의 자아탄력성에 어떤 관계가 있는지를 밝히는데 목적이 있다. 이를 위해 다음과 같이 연구문제를 설정하였다. 1. 부모공동양육(coparenting)의 양상은 어떠한가? 1-1. 부모공동양육의 일반적인 경향은 어떠한가? 1-2. 부모공동양육에 대한 아버지와 어머니의 생각은 서로 관계가 있는가? 2. 부모공동양육과 자녀의 자아탄력성은 어떤 관계가 있는가? 2-1. 유아 자아탄력성의 일반적인 경향은 어떠한가? 2-2. 부모 각각의 부모공동양육은 유아의 자아탄력성과 서로 관계가 있는가? 2-3. 아버지와 어머니의 부모공동양육에 대한 생각의 차이는 유아의 자아탄력성과 서로 관계가 있는가? 본 연구는 서울시에 위치한 사립유치원 1곳과 공립유치원 1곳의 5학급에 재원하고 있는 만 3, 4, 5세 유아 119명과 그들의 아버지와 어머니 각각 119명을 대상으로 하였다. 부모공동양육(coparenting)을 측정하기 위해 Van Egeren과 Hawkins(2004)가 공동 개발한 coparening 도구를 번안하여 사용하였고, 유아 자아탄력성을 측정하기 위해서 한국가이던스에서 김지혜, 조선미, 홍창희, 황순택(2005)이 공동 개발한 한국 아동 인성 평정척도(The Korean Personality Rating scale for Children, KPRC)의 자아탄력성 척도를 사용하였다. 자료 분석을 위해 평균과 표준편차, 최대값과 최소값의 점수범위를 산출하였고, t검정과 Pearson 상관분석을 실시하였다. 연구문제에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 아버지와 어머니의 부모공동양육은 모두 부모공동양육 하위요인 중 지지가 가장 높게 나타났다. 아버지와 어머니의 부모공동양육 하위요인 간의 관계를 살펴본 결과, 어머니의 부모공동양육 하위요인 중 일치와 지지 각각은 아버지의 부모공동양육 하위요인 중 일치, 지지 각각과는 정적 상관이 나타났으나, 아버지의 부모공동양육 하위요인 중 비난과 공유 각각과는 부적 상관이 나타났다. 어머니의 부모공동양육 하위요인 중 비난과 공유 각각은 아버지의 부모공동양육 하위요인 중 일치, 지지 각각과는 부적 상관이 나타났으나 비난, 공유 각각과는 정적 상관을 나타냈다. 둘째, 유아의 자아탄력성은 점수가 높은 편이었으며, 남아와 여아에 따른 자아탄력성의 차이는 없었다. 부모공동양육과 자아탄력성과의 관계를 살펴본 결과 아버지의 경우는, 부모공동양육 하위요인 중 지지와 정적 상관이 있었고, 나머지 하위요인인 일치, 비난, 공유와는 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다. 어머니의 경우는, 유아의 자아탄력성이 어머니의 부모공동양육의 하위요인 중 일치와 지지와는 정적 상관이 나타났고, 비난과 공유와는 부적 상관이 나타났다. 부모공동양육의 부모 간 생각의 차이와 자녀 자아탄력성 간의 관계를 살펴본 결과, 부모공동양육에 대한 아버지와 어머니의 생각의 차이와 자녀의 자아탄력성 간에는 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다.; The purpose of the study is to examine a tendency of father's and mother's coparenting and child's ego-resilience and to investigate the relation between coparenting and ego-resilience of their child. In order to achieve these goals, research questions are as follows, 1. How is the coparenting aspect? 1-1. How is the father's and mother's general tendency of coparenting? 1-2. What is the relationship of father's coparenting and mother's coparenting? 2. What is the relationship between coparenting and ego-resilience of their child? 2-1. How is the general tendency of child's ego-resilience? 2-2. What is the relationship between father's and mother's coparenting and ego-resilience of their child? 2-3. What is the relationship between the difference of father's and mother's perceptions on coparenting and child's ego-resilience? This research was applied to 3, 4, 5 year old children from two kindergartens which are public and private kindergartens in Seoul and their mothers and fathers. For measuring a coparenting of parents, coparenting measure which was developed by Van Egeren and Hawkins(2004) was adapted and then used by researcher. And for measuring an ego-resilience of children, KPRC(The Korean Personality Rating scale for Children) which was developed by Kim, Cho, Hong and Hwang(2005) was used by researcher. For data analysis, average, standard deviation, maximum value, minimum value, t test and Pearson's Correlation Analysis were utilized for the research questions. The results of this study are as follows. First, the father's and mother's coparenting support is the highest average score among 4 coparent subscales. While mother's coparenting solidarity and father's coparenting solidarity, support were positively related, mother's coparenting solidarity and father's undermining coparenting, shared parenting were negatively related. While mother's coparenting support and father's coparenting solidarity, support were positively related, mother's coparenting support and father's undermining coparenting, shared parenting were negatively related. While mother's undermining coparenting and father's coparenting solidarity, support were negatively related, mother's undermining coparenting and father's undermining coparenting, shared parenting were positively related. While mother's shared parenting and father's coparenting solidarity, support were negatively related, mother's shared parenting and father's undermining coparenting, shared parenting were positively related. Second, the average score of child's ego-resilience was high and there was no distinction of ego-resilience according to the gender difference. From the relationship between father's and mother's coparenting and child's ego-resilience, there is a positive correlation between father's coparenting support and child's ego-resilience. Mother's coparenting solidarity, support, and child's ego-resilience were positively related but mother's undermining coparenting, shared parenting and child's ego-resilience were negatively related. There is no correlation between the difference of father's and mother's perceptions on coparenting and child's ego-resilience.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 5 Ⅱ. 이론적 배경 6 A. 부모공동양육(coparenting) 6 1. 부모공동양육의 개념 6 2. 부모공동양육의 하위요인 10 B. 자아탄력성 12 1. 유아 자아탄력성의 개념 12 2. 부모공동양육과 유아 자아탄력성과의 관계 15 Ⅲ. 연구방법 18 A. 연구대상 18 B. 연구도구 20 C. 연구절차 23 D. 자료분석 24 Ⅳ. 연구결과 26 A. 부모공동양육 26 1. 부모공동양육의 영역별 분포 26 2. 부모 간 공동양육의 관계 28 B. 부모공동양육과 유아 자아탄력성과의 관계 29 1. 유아의 자아탄력성 분포 29 2. 아버지와 어머니 각각의 부모공동양육과 유아 자아탄력성의 관계 30 3. 부모공동양육 차이에 따른 유아 자아탄력성과의 관계 31 Ⅴ. 논의 및 결론 33 A. 논의 33 1. 부모공동양육 33 2. 부모공동양육과 유아 자아탄력성 35 B. 결론 및 제언 38 참고문헌 43 부록 50 ABSTRACT 5

Analysis of Errors Satellite-Observed Sea Surface Salinity and Salinity Variations during Typhoon Periods

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 과학교육과(지구과학전공), 2015. 8. 박경애.염분은 해양의 표층 및 심층 순환에 영향을 주는 주요 요소 중 하나로 물의 순환을 나타내는 지표 중 하나이다. 따라서 해양대기현상 및 해양역학 메커니즘 이해를 위해서는 해양염분 변동에 대한 연구가 필요하다. 본 연구에서는 2012년부터 2014년까지의 Aquarius, SMOS 위성염분 자료와 Argo float, CTD, 계류부이, KODC 등 실측염분 자료를 수집하여 전구, 북서태평양, 동해 해역별로 위성관측 염분의 정확도 및 오차를 분석하였다. 전구 해역에서 Aquarius, SMOS Level-2 위성염분과 Argo 실측 염분 간의 비교 결과, RMSE는 각각 0.40, 0.74 psu로 두 위성 모두 목표 정확도보다 큰 값을 보였다. 해역별 비교의 결과, 북서태평양 해역에서는 0.48, 0.78 psu의 RMSE, 동해 해역에서는 각각 0.51, 0.84 psu로 상대적으로 큰 RMSE를 나타냈다. 즉, 북서태평양, 동해해역에서 두 위성염분 모두 전구에 비해 정확도가 감소하였다. 위도에 따른 오차양상을 분석한 결과, 적도를 기준으로 남반구, 북반구 모두 30°까지 위성염분이 과소 측정되는 경향을 보이며, 30° 이상인 경우 고위도로 갈수록 위성염분이 실측염분에 비해 과대 측정되었다. 또한 수온이 낮을수록, 풍속이 강할수록, 연안에 가까울수록 평균오차가 증가하는 양상을 보였다. 수심에 의한 오차분포는 0-4 m 구간에서 위성염분이 과소 측정되는데, 이는 위성에 비해 실측염분이 상대적으로 깊은 표층염분을 측정하기 때문으로 추정된다. 태풍시기 염분변화의 경우, 2014년 8월 1일 태풍 HALONG이 북서태평양 해역 통과 시 평균 0.27 psu 감소하였고, 특히 평균 강수량 11 mm/hr 이상 해역에서 0.43 psu, 평균 강수량 미만 해역에서 약 0.12 psu의 감소하였다. 따라서 태풍시기 강수가 많은 해역에서의 저염화 현상을 위성염분을 통해 확인할 수 있다.초록 Ⅰ List of Tables Ⅴ List of Figures Ⅵ 1. 서론 1 2. 자료 및 방법 5 2.1. 실측 자료 6 2.2. 위성 자료 6 2.3. QC 결과 적용 8 2.4. 일치점 생산 및 정확도 평가 9 3. 연구 결과 10 3.1. 위성염분 정확도 10 3.1.1. Argo 전구 염분 11 3.1.2. Argo 북서태평양 염분 12 3.1.3. Argo 동해 염분 14 3.1.4. KODC 동해 염분 15 3.1.5. CTD 북서태평양 염분 16 3.1.6. buoy 아열대 염분 17 3.2. 오차 특성 분석 20 3.3. 태풍시기 염분 및 수온 변동 25 3.3.1. 여름철 위성염분 정확도 26 3.3.2. 강수량 및 풍속 28 3.3.3. 실측염분 및 수온 변동 30 3.3.4. 위성염분 및 수온 변동 33 4. 요약 및 결론 37 참고문헌 39 Abstract 44Maste