성별화된 사회에서의 "성장" : '플로스 강의 물방앗간'을 중심으로

본 논문은 『플로스 강의 물방앗간』에 나타난 남성과 여성의 성장과정이 성별화된 사회에서는 남녀 모두의 자아실현이 가능하지 않음을 보여줌으로써 빅토리아 사회의 지배적 성담론인 분리 영역 담론의 한계와 모순을 비판하는 기능을 수행할 수 있음을 고찰하고자 한다.『플로스 강의 물방앗간』은 흔히 주인공 매기의 성장소설로 읽히지만 서사구조 속에서 상당한 비중을 차지하는 톰의 성장과정은 이 소설이 톰의 성장소설로 읽힐 가능성이 있음을 시사한다. 즉 엘리어트는 젠더가 다른 두 인물의 성장과정을 동시에 보여줌으로써 여성성장소설과 남성성장소설을 한 작품 내에서 비교할 수 있도록 한다. 성장소설에서 사회는 개인의 성장과정을 규정하는 틀로서 작용하므로 두 인물의 상반된 성장과정은 빅토리아 시대의 지배적 성담론인 분리 영역 담론과 밀접한 관계를 맺고 있으며 젠더의 차이를 중심으로 읽어낼 수 있다. 본론 1에서는 『플로스 강의 물방앗간』에서 매기와 톰이 교육을 통해 분리 영역에 따른 성역할을 인식하게 되는 과정을 고찰한다. 어린시절은 두 인물이 앞으로 직면하게 될 사적 영역과 공적 영역에서의 분리된 역할에 대한 준비과정이다. 두 인물의 교육은 끊임없이 반복되는 성역할의 주입과 그를 따르지 않았을 경우 수반되는 처벌의 경험으로 이루어져 있다. 사회에서 부여한 여성의 성역할에 저항하는 매기 뿐만 아니라 쉽게 남성의 성역할을 내재화시키는 톰도 성역할은 본질적인 것이 아니라 교육을 통해 주입되는 것임을 보여준다. 이와 같은 교육을 통한 성역할의 사회화는 본성에 따른 영역 구분이라는 분리 영역 담론의 허구성을 드러내고 있다. 본론 2에서는 이러한 교육을 바탕으로 청년기에 사적 영역과 공적 영역으로 분리된 매기와 톰의 성장과정이 사고 와 행동 의 측면으로 구분되는 양상을 살펴 본다. 성장소설 비평에서는 사고 와 행동 의 조화로운 발전을 보여주는 주인공을 상정하고 있으나 분리 영역 담론에서는 여성에게 사고 의 요소를 강조하는 한편 남성에게는 행동 의 요소를 강조한다. 분리 영역에 따라 매기와 톰의 성장과정은 각각 한 요소만을 경험하도록 제한됨으로써 성장소설 비평에서 상정한 두 요소의 조화로운 발전이 성별화된 현실에 적용될 수 없음을 보여준다. 그리고 두 인물은 분리 영역 담론의 가정대로 분리 영역에서 각자의 삶을 수행함으로써 조화를 이루는 것이 아니라 대립구도를 이루게 되어 이러한 담론의 폐해를 드러낸다. 본론 3에서는 『플로스 강의 물방앗간』의 비사실적 결말이 두 인물의 분리된 성장과정을 규정한 성별화된 사회를 비판하고 있음을 고찰한다. 결말에 이르러톰은 자수성가하여 공적 영역에서 성공한 인물로 평가받지만 매기는 결혼이라는 사회적 기대를 만족시키지 못함으로써 사적 영역에서 실패한 여성으로 규정된다.이와 같이 상반된 사회적 평가에 의해 두 인물의 갈등은 절정에 이른다. 그러나 갑작스럽게 등장한 플로스 강의 홍수는 두 인물로 하여금 서로에게 결핍된 요소를 경험함으로써 화해하고 죽음에 이르게 한다. 이러한 결말이 사회를 초월한 비사실적 배경에서 일어나고 두 인물이 죽음으로써 사회에서 사라진다는 사실은 역으로 성별화된 사회에서는 이러한 결말이 가능하지 않음을 지적한다. 따라서 비사실적 결말은 남녀 모두의 조화로운 자아실현이 불가능한 성별화된 사회의 한계를 비판하는 기능을 수행할 수 있다. 위와 같이 『플로스 강의 물방앗간』에 나타난 여성과 남성의 성장과정을 통해 분리 영역 담론에서 규정하는 남녀의 본성과 성역할이 본질적인 것이 아니라 교육을 비롯한 문화적 상황의 산물임을 고찰하는 것은 엘리어트의 여성문제에 대한 인식에 있어서 중요한 의의를 갖고 있다. 이 작품 속에서 성별화된 사회에 갇혀 죽음을 맞이하는 주인공을 보여줌으로써 흔히 보수적이고 미성숙하다고 평가되던 엘리어트의 여성문제 인식은 이러한 고찰을 통해 보다 진취적인 것으로 해석될 수 있기 때문이다. ; This thesis explores that the narrative of Bildung in The Mill on the Floss is not merely framed by the separate spheres discourse but criticizes it by revealing the contradiction within it. This novel is usually read as Maggie s Bildungsroman. However, it is also Tom s Bildungsroman due to the amount of narrative assigned to Tom. Therefore, we can compare female Bildungsroman with male Bildungsroman through this novel. The second chapter examines how Maggie and Tom recognize the binary gender system through domestic and formal education in childhood. The separate spheres discourse assumes that men have the public sphere and women the private sphere according to different nature of men and women. But their education consists of continuous instilling gender and experiencing punishment in case that they don t perform assigned gender. Through this process, the story of Tom, who conforms binary gender system as well as the story of Maggie who resists it, reveals that gender is not essential but socially constructed. Therefore, acquiring gender through education proves the contradiction inhering in the separate spheres discourse. The third chapter investigates that Maggie s and Tom s developments are divided into reflection and action respectively according to their separate spheres in adolescence. The Bildungsroman criticism supposes that the protagonist shows the development of both of reflection and action . However, men s and women s experience in the gendered world are limited according to their separate spheres. Therefore, Maggie s Bildung is concentrated on the inner struggle, but Tom s on the outer one. The separate spheres discourse supposes that men and women live in their separate sphere in harmony. But Maggie and Tom run counter each other, so they show that the separate spheres discourse is inconsistent with the reality. The fourth chapter argues how the unrealistic ending of this novel criticizes the gendered society. In coming to the ending, Tom is judged as a successful man and Maggie as a fallen woman by their provincial society, St Ogg s. Due to this opposed social judgment, their conflict culminates. However, the flood bursting on the scene makes them experience the element represented by each other, reconcile and die. This unrealistic ending means that such experiences are impossible in the gendered world, so criticizes the society dominated by the separate spheres discourse. This analysis suggests that Eliot s questioning of men s and women s gendered Bildung is related to the questioning of gender. Eliot retorts essentialism of the separate spheres discourse and shows that gender is socially constructed.논문개요 = iii I. 서론 = 1 II. 성별화된 사회에서 남녀의 성장 = 15 III. 사고와 행동의 불균형적인 발전 = 37 IV. 비사실적 결말의 사회비판 = 57 V. 결론 = 75 참고문헌 = 79 영문초록 = 8

상황학습이론 기반 초등학생 중국어캠프 교재 개발 연구

석사학위를 수여받기 위해 제출된 포트폴리오임최근 중국의 정치적, 경제적 성장으로 인하여 한국과 중국간의 정보와 지식의 교류가 급격히 증가하고 있다. 이러한 시대적 요구를 반영하듯 2018년도 국외 고등교육기관 한국인 유학생 통계 자료의 주요 국가별 유학생 현황을 살펴보면 2017년도에는 전체 유학생의 30.5%의 학생이 중국으로 유학을 갔고 2018년도에는 28.9%의 학생이 중국으로 유학을 간 것으로 나타났다. 즉, 2017년도와 2018년도 연속으로 한국인이 가장 많이 유학을 가는 국가는 중국이라는 것을 알 수 있다. 이에 따라 최근 몇 년 사이 중국어 교육에도 새로운 변화가 일어났다. 소위 제 2외국어 중에서 가장 중시되는 외국어가 되어 학교강사의 자질 향상, 교재의 다변화, 원어민 교사의 확충 등 교육환경이 크게 개선되었다. 그 예로 중국어 학습자의 의사소통능력 향상을 위한 새로운 방식의 중국어 교육의 일환으로 중국어캠프가 활발히 운영되고 있는 것을 들 수 있다. 이에 필자는 이러한 교육 환경 변화에 주목하여 2019년 7월 국내 대표 외국어 교육기관 중 한곳인 파고다 차이랑에서 주최하고 중국 海亮外语学校에서 진행된 ‘2019 차이랑 어드벤처 중국어캠프’에 한국인 교사로서 참여하여 중국어캠프의 교육과정을 직접 알아보고 이의 효과적인 운영과 커리큘럼 설계를 위한 현행 개선 및 발전 방안에 대한 연구 기회를 마련하였다. 중국어캠프는 생활속에서 중국어를 자연스럽게 받아들이는 환경을 조성하여 진행하는 중국어 교육 방법이며 그 운영방식은 교실 수업과 교내 외 문화, 스포츠 체험 활동으로 이루어진다. 학습자들은 24시간 중국어로 듣고 말하고 생각하는 환경에서 의사소통수단으로 중국어를 사용하여 원어민과 중국어 교사, 친구들과 대화하며 중국어에 대한 자신감을 가지게 되며 학교와 학원의 강의식 학습방법과는 다른 새로운 학습 방법과 중국문화 체험 등의 다양한 프로그램들을 통하여 중국어에 대한 태도, 흥미, 동기에 긍정적인 영향을 받게 되고 이로 인해 중국어 실력의 향상도 기대할 수 있게 된다. 그러나 필자가 직접 참여했던 중국어캠프를 포함하여 대다수의 중국어캠프의 교실수업에서는 학교의 정규 교육과정이나 학원 수업에서 사용하는 강의식 수업에 적합한 일반 교재를 사용하고 있어 중국어캠프의 최대 장점인 중국어를 자연스럽게 체득할 수 있는 환경을 잘 활용하지 못하고 교실 수업의 내용이 문화체험 활동과 연계되지 않는 한계를 가지는 것을 발견했다. 이러한 문제의식을 바탕으로 본 연구에서는 학습자가 중국어캠프에서 조성된 현실상황에서 보다 실질 적인 과제를 가지고 중국어를 배울 수 있도록 하는 교육과정을 마련하고 중국어캠프에서 진행하는 다양한 활동에도 적극적으로 활용할 수 있는 통합 연계형 국내 중국어캠프 전용 교재를 설계하여 개발하고자 하였다. 이에 따른 본 연구의 1장에서는 연구 주제 및 선정이유에 대해 서술하였고, 2장에서는 국내 중국어캠프의 현황 분석과 중국 현지 중국어캠프와 국내 중국어캠프의 교육과정의 비교분석을 진행하여 현지 중국어캠프와 국내 중국어캠프는 체험활동의 장소가 다를 뿐 교실수업의 내용에서는 크게 차이가 나지 않는다는 것을 알 수 있었다. 이를 통해 국내 중국어캠프에서도 다양하고 효과적인 프로그램을 구성하여 진행한다면 최소의 비용으로 살아있는 중국어를 배울 수 있는 성공적인 운영의 가능성을 확인하여 본 연구는 한국 초등학생을 대상으로 한 국내 중국어캠프 전용 교재의 설계를 주된 목적으로 하였다. 이를 위해 사회적 구성주의의 대표 교육이론인 상황학습이론을 이론적 바탕으로 하여 중국어캠프 교재의 내용을 실제 생활의 경험과 연결시키고 유의미한 맥락(contest)을 제공함으로써 학습자의 중국어 능력을 향상시킬 수 있도록 하였고 자연적 교수법과 과업기반 교수법을 이론적 근거로 개발 교재에 적재적소에 적용하여 국내 중국어 캠프의 교실 수업의 교재를 보다 효과적으로 구성하고자 하였다. 다음으로 현재 중국어캠프에서 사용하고 있는 3권의 교재를 분석하여 각 교재의 장점과 단점 및 특징을 비교하였으며 이를 참고하여 본 연구에서 구현할 교재의 형식 및 내용을 설계하였고2장 마지막에서는 수요조사 방법으로 인터넷 설문조사와 중국어캠프 관련자의 심층 면접을 진행하여 보다 실질적이고 심도 높은 수요조사 분석 결과를 도출함으로써 중국어캠프 전용 교재의 필요성에 대한 객관적 근거를 확보하였다. 이러한 이론적 배경과 교재분석 및 수요조사를 토대로 3장에서는 ‘친구와 함께 떠나는 중국어캠프’의 제목으로 중국어캠프 전용 교재를 설계하였다. 본 연구에서 설계한 교재는 총 8단원으로 구성되어 있으며 전체 교재의 내용을 중국 베이징으로 여행을 떠나는 상황으로 설정하여 수업 전반에 걸쳐 적용되는 거시적 맥락을 제공하였다. 이에 따라 제1과는 베이징에 도착하는 내용으로 시작하며 이는 학생들의 수업 내용과 모든 활동의 근거가 된다. 또한 학습자에게 중국영화 ‘인재경도’를 보여준 후 영화 속 내용을 각 단원의 주제와 연결시켜 학습자에게 미시적 맥락을 제공함과 동시에 흥미를 유도했다. 그리고 대다수 중국어캠프에서 진행하는 체육 활동인 수영 수업을 한 단원으로 구성하여 교실에서의 선행학습을 통해 체육활동을 할 때에도 효과적인 중국어 학습이 가능하도록 교실수업에 체험학습을 염두에 두어 설계하였다. 또한 중국어 캠프가 끝난 이후에도 학습자에게 중국어캠프에서 참여했던 모든 과정이 추억이 될 수 있도록 제 7과에서는 영화 촬영을 하여 학생들에게 제공하는 것으로 구성했으며 마지막 단원인 제8과는 캠프의 마지막 활동인 환송회를 주제로 하여 교재의 전체 전개가 캠프의 시작과 마무리의 순서와 일치하도록 하였다. 4장에서는 본 연구에서 설계한 중국어캠프 전용 교재의 전체 내용 중에서 두 단원을 선정하여 샘플 교재를 구현하고 각 단원의 수업 지도안을 설계하여 실제로 활용이 가능하도록 제시하였다. 끝으로 본 연구에서 필자가 설계한 교재를 바탕으로 중국어캠프에 참여한 초등학생 학습자들이 보다 즐겁고 흥미로운 방법으로 중국어를 배울 수 있는 계기가 되길 바라며 국내에서 진행되는 중국어 캠프의 교육과정과 방법이 더욱 다양화되고 확대되어 양질의 커리큘럼을 제공함으로써 학습자들의 중국어실력을 향상시키는 기회가 마련되고, 이와 관련된 중국어캠프 전용 교재개발 연구가 활발히 진행되길 기대한다. [관련어] 중국어캠프, 상황학습이론, 과업기반 교수법, 초등학생, 문화체험활동第一章 教材设计缘起 1 1.1 课题 1 1.2 课题选定缘由 1 第二章 教材设计基础研究 3 2.1 教材适用对象 3 2.2 韩国汉语营现状分析 3 2.2.1 国内汉语营运营现状 3 2.2.2 汉语营教育课程比较分析 5 2.2.3 小结 9 2.3 相关理论背景 10 2.3.1 情境学习理论 (Situated learning theory) 10 2.3.2 自然法 (Natural approach) 11 2.3.3 任务型教学法 (Task-based Language) 12 2.3.4 小结 14 2.4 相关教材分析 15 2.4.1 教材分析对象 15 2.4.2 教材分析标准 16 2.4.3 教材分析结果 17 2.4.4 小结 22 2.5 相关需求分析 23 2.5.1 问卷调查 23 2.5.3 小结 31 2.6 教材素材选择标准 32 2.7 教材设计预期效果 34 第三章 教材设计方案 35 3.1 教材名称 35 3.2 教材特点 35 3.3 单元构成 36 3.4 单元目录 39 3.5 课堂概要 40 第四章 教材样课展示与指南 48 4.1 教材样课制作 48 4.1.1 教材封面 48 4.1.2 构成与特征 48 4.1.3 目录 48 4.1.4 示例单元：第五课与第六课 48 4.1.5 附录（参考答案等） 48 4.2 课堂教学指南 74 4.2.1 课堂教学指南一：第五课 74 4.2.2 课堂教学指南二：第六课 78 参考文献 82 [附录]调查问卷 86 국문초록 9

Registration error compensation for face recognition using eigenface

얼굴 인식의 과정에서는 제일 먼저 얼굴의 검출과 배치를 수행하고 얼굴 영상의 등록 과정을 거친다. 본 논문에서는 영상의 등록 과정 중 나타날 수 있는 얼굴영상의 이동, 회전, 혹은 크기차이로 인한 오차를 eigenspace에서 보정하는 알고리즘을 제안하였다. 본 논문에서는 얼굴 영상의 수직, 수평 이동, 회전, 크기 변환 등의 등록오차를 선형보간 행렬로 나타내었다. 각 변환행렬을 사용하여 eigenspace에서 등록오차에 따른 미분계수를 구하면 subpixel 이하의 등록 오차를 완벽하게 보정할 수 있다. 제안된 방법은 공간 영역에서 오차를 보정하는 것보다 계산량이 훨씬 더 적다. 오차 보정 후 얼굴 인식률이 크게 향상되는 것을 실험으로 확인하였다. ;A typical face recognition system is composed of face detection, localization and classification. Robust face recognition requires the ability to recognize identity despite of various registration errors. In this paper we propose a new method which compensates for registration error utilizing differential coefficient in eigenspace. Registration error is restricted to horizontal and vertical shift, rotation and scale, which can be represented by linear operations. Our approach achieves enormous computational efficiency, since we calculate shift or rotation parameters in eigenspace instead of searching for the parameters in the image space. Our experiments show that the registration error compensation drastically enhances the face recognition accuracy of face images suffering from translation, rotation and scale changes.논문 개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 1.1 다양한 얼굴 인식 방법에 대한 고찰 = 1 1.2 연구의 필요성 및 목적 = 4 1.3 논문 구성 = 5 Ⅱ. Eigenface를 이용한 얼굴 인식 = 6 2.1 Principal Component Analysis = 6 2.2 얼굴 인식을 위한 eigenface = 9 2.3 Eigenface 구하기 = 11 2.4 Eigenface를 이용한 얼굴 영상의 분류 = 16 2.5 Eigenface를 이용한 얼굴 영상의 복원 = 18 Ⅲ. 영상의 크기 변화에 대한 weight 벡터의 normalized distance = 19 Ⅳ. eigenspace에서 영상 등록 오차 보정 = 22 4.1 얼굴 영상의 등록 오차의 정의 = 22 4.2 영상 등록오차의 선형 근사화 = 24 4.2.1 수직이동 변환의 경우 = 25 4.2.2 수평이동 변환의 경우 = 27 4.2.3 회전 변환의 경우 = 28 4.2.3 크기 변환의 경우 = 31 4.2.4 이동, 회전, 크기변화를 모두 고려한 경우 = 33 Ⅴ. 실험 과정 및 실험 결과 = 38 5.1 MIT face database = 38 5.2 영상의 downsize 알고리즘 = 39 5.3 등록오차 보정 알고리즘의 적용 = 40 5.4 실험 결과 및 분석 = 43 Ⅵ. 결론 = 48 Abstract = 50 참고문헌 = 5

A study on promotional identity design for cross media marketing of movies

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 디자인학부 시각디자인전공, 2016. 2. 김수정.기업의 시장 경쟁이 과열됨에 따라, 상품 범용화와 규모의 경제에서 벗어나 새로운 가치와 경쟁력을 가지는 시장 접근 방식을 찾고자 하는 움직임이 일어나고 있다. 소비자의 체험을 경제적 상품으로 바라보고 모든 방면에서 체험을 기획하고자 하는 움직임이다. 소비자가 상품을 평가하고 구매할 때 상품의 질만 고려하는 것이 아니라 상품과 관련된 모든 체험들 또한 고려하게 되므로, 기업이 상품 단독 기획이 아닌 일련의 체험을 기획해야 하는 체험경제의 시대가 도래하게 된 것이다. 또한, SNS 가 보편화되어 개인 미디어가 대중적인 힘을 가질 수 있게 되면서 기업은 소비자와의 새로운 커뮤니케이션 방식을 택하고 다양한 마케팅 전략을 세우게 되었다. 최근에는 소비자 간의 입소문을 통한 홍보를 촉진하기 위해 다양한 옥외 이벤트를 조성하고 이를 다시 SNS 와 지상파 광고를 통해 재홍보하는 방식을 많이 채택하고 있다. 이는 새로운 홍보 방식을 개발함으로써 소비자 접점을 다각화하고, 새로운 체험을 제공함으로써 광고의 효과를 높이기 위함이다. 이러한 상황에서 소비자에게 기업의 이미지를 각인시키고, 정확한 메시지를 전달하기 위한 시각 커뮤니케이션의 중요성은 점차 커지고 있다. 정보의 홍수 속에 놓여 있는 소비자들에게 기존의 홍보 방식은 더 이상 이전만큼 영향력을 행사하지 못하고 있다. 이에 소비자와 인터랙티브하게 소통하며 경험을 통해 정보를 제공하는 새로운 홍보 방식들이 등장하기 시작했다. TV, 라디오, 잡지, 신문과 같은 기존의 홍보 매체와 SNS, 디지털 영상광고, 네트워킹, 어플리케이션, 앰비언트미디어, 각종 이벤트, 프로모션 행사 등 새롭게 제시되고 있는 다양한 매체들을 복합적으로 교차 사용하는 크로스미디어 방식의 광고가 주목받고 있다. 소비자와의 관계를 중요시하며 보다 구체화된 타겟층에게 특화된 메시지를 다양한 미디어를 통해서 전달하고자 하는 통합적 마케팅 커뮤니케이션의 수단으로 크로스미디어는 큰 가능성을 지닌다. 또한, 앰비언트 미디어는 소비자 생활환경에 자연스럽게 스며들어 광고의 효과를 높이고 있다. 앰비언트 광고는 기존의 홍보 매체 개념에서 벗어나 경계 없이 일상의 모든 사물을 이용하여 메시지를 전달하는 혁신적인 광고 방식를 의미하는 것으로, 일상 생활용품부터 서비스, 단체에 이르기까지 다양한 대상을 알리기 위해 사용되고 있다. 기존 매체의 진부한 홍보 방식에서 벗어나 주변의 새로운 미디어를 창의적으로 이용하여 새로운 경험을 창출하는 것이다. 본 연구자는 앰비언트 미디어를 포함하여 다양한 미디어를 결합함으로써 소비자와의 소통을 촉진할 수 있는 커뮤니케이션 방안을 제시하고자 한다. 이때 다양한 미디어를 하나로 통합할 수 있는 통일성을 부여하기 위해 체험의 요소를 시각적 인지요소와 체험적 인지요소로 나누어 구체화하고 홍보의 아이덴티티를 수립하고자 한다. 이를 위해 2 장에서는 체험 경제 시대의 홍보 마케팅의 변화와 새로운 미디어, 홍보 방식들을 연구하고, 홍보의 아이덴티티를 구축할 때 고려해야 하는 요소들에 대해 살펴본다. 3 장에서는 시각적인 인지요소와 체험적 인지요소를 구체화하고 크로스미디어를 효과적으로 활용하여 소비자와의 양방향 소통을 이루어낸 성공적인 통합 마케팅 커뮤니케이션 사례들을 살펴봄으로써 홍보 아이덴티티를 이루는 주요 요소들을 분석해본다. 영화는 소비 이전에 그 내용을 알 수 없는 무형의 고부가가치 상품으로서 일반적 상품과는 다른 특성을 지니므로 그에 부합하는 홍보 방식을 취해야 한다. 영화는 상품수명주기가 짧고 초반에 가장 높은 매출이 발생하는 경우가 대부분이다. 이에 배급사는 개봉 전 단기간에 걸쳐 대대적인 홍보활동을 펼치며, 영화의 정보를 적정수준 제공할 수 있는 홍보 방식을 찾는다. 또한, 영화 홍보가 영화 흥행에 미치는 영향이 커지면서, 영화 컨텐츠의 가치를 극대화하기 위해 홍보 비용을 늘리고, 홍보 방식을 다양화하고 있다. 영화는 소비자에게 영화를 보기전에 적절한 정도의 정보와 체험을 제공할 수 있는 홍보가 필요한 분야이다. 이에 체험적 요소를 제공하여 다양한 미디어를 활용하고자하는 본 논문의 대상으로 영화가 적합하다고 생각하였다. 본 논문의 선행연구로서 영화 의 홍보물을 기획, 제작하였다. 본문 4 장에서는 어떻게 영화의 아이덴티티 키워드를 선정하고 홍보의 아이덴티티를 도출하였는지, 이를 전달하기 위해 어떻게 앰비언트 미디어를 활용하였는지 설명하였다. 영화의 한 장면을 소비자가 직접 체험하게 디자인함으로써 영화에 대한 친숙도를 높이고, 호기심을 유발하여 홍보의 효과를 높이고자 했다. 최종 연구로는, 영화 홍보와 크로스미디어, 홍보 아이덴티티에 대해 연구한 것을 바탕으로 영화 비비안 마이어를 찾아서의 홍보물을 디자인하였다. 이를 통해 다양한 미디어를 활용해 영화의 주제를 참신하게 효과적으로 전달하는 방법과 다양한 홍보물들을 하나로 묶는 시각화 방법론에 대해 연구하였다. 최종 결과물이 영화의 아이덴티티를 반영하면서도 독립적인 창작물이 되도록 디자인하였고, 동시에 정보 전달이라는 본래의 기능에 충실한 제안이 될 수 있도록, 홍보물의 시인성을 높이는 시각화 방법론을 연구하였다. 앰비언트 미디어를 기반으로 모바일 웹, QR 코드를 활용한 영화 홍보물을 제작함으로써 다양한 매체를 통한 시각 커뮤니케이션 방법론을 제시하고 홍보물에 적용되어야 하는 시각적인 아이덴티티에 관해 논하고자 한다.As market competition between companies is becoming keener, there has been a movement to find a market approach with new value and competitiveness getting out of mass production and economy of scale. It is the movement to consider customer experience as an economic product and design the experience in all possible aspects. Since customers take into account not only the quality of the product but also all the experiences relevant to it when evaluating and purchasing it, the time has come for companies to plan a series of customer experience of the product, not just the product itself. Also, as the personal media ends up having the public power due to the rising popularity of SNS, companies get to choose new communication methods with their customers and establish diverse marketing strategies. Recently, they plan various OOH (Out-of-home advertising) events and advertise it through terrestrial broadcasters and SNS to promote them via WOM (Word of Mouth). This effort is to diversify their contact points with their consumers by developing new ways of promotion and, in turn, increase the effectiveness of advertisements. In this sense, the importance of visual communication is growing bigger to establish companies image to their customers and to deliver an accurate message to them. Previous PR methods have not affected on consumers in the flood of information like before. That's why new PR methods that offer information through experience started to show up communicating with consumers interactively. Present PR medium such as TV, radio, magazine, newspapers and advertisement of cross media method which is suggested newly and cross-use a various media multiply such as SNS, digital video advertising, networking, ambient media, all sorts of events, promotion events, etc. is receiving attention. Cross media has big possibilities as means of integrated marketing communication that emphasizes relationship with consumers and delivers special messages to specific targets through the various media. Also, Ambient media amplifies the effects of advertisement by infiltrating into consumers' life environment naturally. Ambient advertisement refers to the 'means of innovative advertisement that departs from traditional concept of promotion channel and transfer message using any object from daily life.' This is used to advertise different objects, ranging from daily supplies to service and organization. This method diverts from boring traditional advertisement means and generates new experience by utilizing new media in the surrounding environment. This researcher would suggest communication plans, which is able to trigger communication with consumers by combining a various media including ambient media. At this point, as dividing the experience factor by visual cognitive component and the experiential cognitive component to unite various media, I would give shape and establish the PR identity. For this, in Chapter 2, we will study the change of PR marketing, new media, and PR methods in experience economy period and will look into the factors that we have to consider it when we construct the identity of PR. In Chapter 3, we will give shape to the visual and the experiential cognitive component, and we will analyze main factors of PR identity by examining successful cases of integrated marketing communications, which achieved a two-way communication with consumers using cross-media effectively. Because film is an intangible, high value-added product whose content is unknown before consumption, the means of promotion should be different from ordinary products. The lifecycle of movies is short and the sales reach the peak mostly in the early stage. Because of these, film distributors launch grand publicity campaigns to promote their movies over a short period of time before their movies are released. They also look for ways to promote which offer the general information of their films at an acceptable level. In addition, as the impact of movie-promoting campaigns on box office grows, film distributors have increased their promotional costs to maximize the value of movie contents and have diversified the forms of promotion. Movies are in a field, which needs promotion that offers an appropriate level of information and experience for consumers before they watch them. Therefore, I considered movie as this paper's subject because it deals with utilizing diverse media by offering experimental elements. As preceding research, I have planned and produced promotion materials of the movie . In Chapter 4, I explained how they choose the identity keyword of the film, how they draw the identity of PR, and how they utilize ambient media to deliver those things. By designing a scene of the movie for consumers to be able to experience directly and to get familiar with the film bringing their curiosity, they tried to raise the effect of PR. In a final study, I designed PR of the film, 'Finding Vivian Maier', based on the study results on Film PR, cross-media, PR identity. Ways to effectively deliver a film's subject by utilizing various media and to visualize various promotion materials into one are studied here. Final products are displayed to be an independent, creative work, while reflecting this movie's identity. Visualization methodology is also studied to increase promotion materials' visibility so that it can play its own original role in delivering information at the same time. I will discuss about visual identity, which should suggest visual communication methods through various media by producing film promotions using mobile web, QR code based on ambient media and should apply to PR material.1. 서론 11 1.1. 연구 배경 및 목적 12 1.2. 연구 방법 및 범위 14 2. 이론적 배경 16 2.1. 체험 경제 시대의 홍보 마케팅 17 2.1.1. 통합적 마케팅 커뮤니케이션 18 2.1.2. 크로스미디어 광고 21 2.1.3. 앰비언트 광고 25 2.2. 영화 홍보의 이해 34 2.2.1. 영화 산업과 홍보의 특성 34 2.2.2. 영화 홍보의 현황 37 2.3. 홍보 아이덴티티 구축 51 2.3.1. 시각적 인지요소 53 2.3.2. 경험적 인지요소 58 2.4. 소결 62 3. 사례 연구 64 3.1. Mini 의 Not normal 캠페인 65 3.2. 배달의 민족 광고 캠페인 72 3.3. 삼성카드의 홀가분 프로젝트 78 4. 선행연구 82 4.1. PLAYWITH 아이덴티티 및 홍보 디자인 제안 83 4.1.1. PLAYWITH 소개 83 4.1.2. PLAYWITH 아이덴티티 디자인 84 4.1.3. PLAYWITH 홍보 디자인 88 4.2. 영화 의 홍보 디자인 90 4.2.1. 영화 문라이즈 킹덤 분석 94 4.2.2. 영화 문라이즈 킹덤 홍보 아이덴티티 구축 95 4.2.3. 영화 문라이즈 킹덤 홍보 디자인 제안 97 5. 최종연구작품 107 5.1. 대상 선정 108 5.1.1. 영화 비비안 마이어를 찾아서소개 109 5.1.2. 영화비비안 마이어를 찾아서 분석 112 5.2. 홍보 아이덴티티 구축 116 5.2.1. 시각적 요소 설정 118 5.2.2. 체험적 요소 설정 120 5.3. 최종 결과물 122 5.3.1. 앰비언트 옥외 광고 122 5.3.2. 모바일 페이지 129 5.3.3. 포스터 135 5.3.4. 기념물 138 6. 결론 140 참고문헌 143 영문초록 145Maste

Personal exposure assessment to volatile organic compounds in the ambient air : 주유소 및 인쇄소 근로자를 중심으로

환경관리학과/석사[한글] 대기중 휘발성 오염물질(Volatile Organic Compounds, 이하 VOCs)은 공기를 매체로 널리 분포되어 있으며, 호기를 통해 90%이상이 인체로 유입되어 유해를 야기한다. VOCs의 인체노출로 인한 질병과의 상관성을 규명하기 위해서는 위해성 평가가 필요하다. 우리나라에서는 지금까지 환경노출농도를 이용하여 위해성평가의 전단계인 노출평가를 수행하여 왔다. 환경중 농도와 개인의 호기를 통해 노출되는 수준과는 차이가 있으며, 실제로 타 연구결과에 의하면 개인노출수준이 환경중 농도보다 2배 이상 차이나는 것으로 보고된 바 있다(Wallace 등, 1982; 1984a; 1988). 그러므로 개인의 노출에 대한 노출빈도, 노출량 등을 조사하여 개인 노출의 특성을 파악하는 것이 매우 중요하며 본 연구에서는 대기중 VOCs의 개인노출평가를 위한 방법론을 제시하고자 하였다. 따라서 대기중 VOCs의 실외오염원이 비교적 명확하면서 고농도로 노출되어있는 집단을 선정하여 환경노출로 인한 인체노출수준을 조사하고자 하였다. 연구대상은 대기중 VOCs의 주 오염원인 자동차 배기가스, 가솔린, 석유 관련 용매류 등이 고농도로 노출되어 있는 주유소와 인쇄소의 근무자들로 선정하였다. 이때 주유소는 일반 대기환경에 노출되어 있는 개방공간이며 인쇄소는 통제되어 있는 밀폐공간으로써, 개방공간과 밀폐공간이라는 노출특성의 차이를 비교하였다. 즉, 이들 그룹에 대하여 환경중 농도와 개인의 호기영역의 VOCs를 측정하였으며 이들간의 상관분석을 통해 개인노출평가의 방법론을 제시하였다. 먼저, 교통밀집지역에 소재하고 있는 주유소를 중심으로 반경 1km 이내의 오염도를 조사한 결과, 벤젠과 톨루엔은 주유소 쪽이 주변의 오염수준보다 약간 높게 분포하였으며 전체적으로 주변의 오염도와 비슷한 수준이었다. 이를 통해 개방형 공간인 주유소에서 발생하는 오염원이 확산을 통해 주변에 분포되어 있으며, 도로를 주행중인 차량의 배출가스 또한 주유소에 분포되어 있음을 예측할 수 있었다. 즉, 개인노출에 영향을 미치는 노출원은 가솔린 뿐만 아니라 차량들의 배기가스로 인해 발생하고 있었다. 다음으로 교통량이나 주유량에 의한 개인노출수준을 확인하기 위하여 교통 밀집지역에 위치한 주유소와 교통이 한산한 교외에 위치하고 있는 주유소 각각에 대하여 노출평가를 실시하였다. 그 결과 benzene, toluene, ethylbenzene, xylenes등의 물질의 합인 TOTAL Ⅰ의 농도가 도심지역에서 1040.9±0.8㎍/m**3, 교외에서 511.2±19.5㎍/m**3으로 도심지역이 높게 나타났으며, 개인노출농도의 경우 각각 1449.1±456.2㎍/m**3, 1002.0±98.7㎍/m**3으로 VOCs의 오염 수준이 교외보다는 도심의 주유소에서 심화되어 있었다. 또한, 개인노출농도가 환경중 농도보다 1.5∼2.0배 가량 높게 분포하였다. 개방공간인 주유소와는 대조적으로 밀폐공간인 인쇄소에서의 노출수준을 확인하였다. TOTAL Ⅰ에 대한 환경노출농도가 3495.3±271.3㎍/m**3, 개인노출농도가 3715.0±630.4㎍/m**3으로 환경중 농도보다 개인노출농도가 높았으나 주유소의 경우와는 달리 비슷한 수준이었다. 이를 통해 밀폐공간인 인쇄소에서의 개인노출에 영향을 미치는 원인은 인쇄소 내부에 분포되어 있는 VOCs 오염원이 대부분인 것으로 예측할 수 있었다. 위의 결과를 토대로 환경중 농도와 개인노출농도와의 상관분석을 실시한 결과 5% 유의수준에서 좋은 상관성을 보이고 있었다. 따라서 단순 회귀 분석을 실시하였으며, r**2가 0.891-1.000으로 매우 유의한 상관성에 의해 상관식을 도출해 내었다. 예로, 벤젠은 BENZENE^^PERSONAL=83.39+0.92*BENZENE^^ENVIRON이었다. 본 연구는 노출특성에 따른 환경농도와 개인노출농도와의 상관성을 분석함으로써 인체노출평가에 대한 방법론을 제시하였으며, 시료수가 작음에도 불구하고 환경오염원이 명확한 장소에서 환경 및 개인노출수준을 평가함으로써 오염원의 노출수준에 의한 개인노출을 예측할 수 있었다. [영문] In the atmosphere, VOCs are widely diffused through the air. About ninety percentiles of VOCs enter into human body by inhalation and lead to harmful effects. To examine the relationships between disease and VOCs exposure levels, personal exposure assessment is very important. So it is important that investigate exposure frequency, exposure amount, personal exposure characteristics. And this study was designed to suggest methodology of personal exposure assessment of VOCs in ambient air. Therefore, in this study, human exposure assessment was investigated by selecting the group which were exposed at high dose of VOCs and affected by well defined sources. Hence, as the study subject group, gas station and printing office workers who has exposed at high levels of tractional sources of VOCs-auto exhaust, gasoline gas and petrochemical products-in the air were selected. And gas stations are an open space to the environmental air and printing office is close space. By comparing the exposure levels of gas stations and printing office, the differences in exposure characteristics were examined. That is, for these groups, the VOCs levels of environmental and personal exposure air were examined, and the methodology of personal exposure assessment was suggested by analyzing the regression equation. Firstly, the environmental VOCs levels were examined at gas station and its surroundings. As a result, benzene and toluene levels were measured to be higher at gas station than its surroundings relatively, and total examined VOCs values of gas station were similar to those of surroundings. From these findings, it could be expected that sources originated from open spaced gas station were diffused throughout the surroundings and gas exhaust of automobiles were distributed over gas station. Therefore, it could be identified that the personal exposure sources of gas station workers were not only the gasoline, but also the exhaust gas of automobiles. Secondly, to confirm VOCs levels of personal exposure by traffic density or oil supply volume, we investigated VOCs in air at urban-located gas station and suburbs-located gas station. The values of TOTAL Ⅰ for environmental air and personal air were 1040.9±0.8㎍/m**3, 1449.1±456.2㎍/m**3 at urban-located gas station, and 511.2±19.57㎍/m**3, 1002.0±98.7㎍/m**3 at suburbs-located gas station. Also, personal exposure levels were measured 1.5∼2.0 times higher than environmental air levels. Printing office was close a space and was investigated to compare with gas station of open space. The values of TOTAL Ⅰ were 3495.3±271.3㎍/m**3 in environmental air and 3715.0± 630.4㎍/m**3 in personal breathing zone air, and the exposure levels of these two were similar. We could identify that personal exposure sources were similar to environmental sources presented in printing office-close space. Linear regression analysis of environmental and personal air were performed(r2=0.891∼1.000). As a result, regression equation were suggested. For example, the regression of equation of benzene is BENZENE^^PERSONAL=83.39+0.92 * BENZENE^^ENVIRON In this study, the methodology of personal exposure assessment is suggested by examining the relationship between personal exposure level and environmental levels. In spite of a limitation occurred by small sample number, personal exposure levels could be estimated by examining environmental levels of the stationary sources.restrictio

Physiological responses of cucumber to root-zone temperature

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :원예학과,2001.Docto

석면포함제품 중 석면의 특성 변화를 위한 효율적인 방법

학위논문 (석사)-- 서울대학교 보건대학원 : 환경보건학과(산업보건전공), 2014. 2. 윤충식.Objective Asbestos, which is a confirmed human carcinogen, has been used in the automotive and household goods industries, construction, and in the high-temperature processing of iron and steel materials. Therefore, asbestos waste is expected to occur steadily into the future. Under current South Korean regulations on disposal of the substance, 90% of asbestos waste is buried in designated sites in polyethylene wrapping following solidification. However, concerns regarding its potential exposure to the environment, the need for constant monitoring and management, and the declining availability of disposal grounds remain as limitations. The purpose of this study was to identify methods to effectively change the physicochemical characteristics of asbestos in asbestos-containing materials. Method The study focused on chrysotile, which makes up nearly 95 % of asbestos in use. Unprocessed chrysotile-containing materials from demolished buildings and laboratories (slates, Ceiling tiles, wire gauze, asbestos gloves, etc.) were treated in three conditions: (1) Heat treatment according to temperature and time (2) Acid treatment with oxalic acid (3) Combined treatment with temperature, time and oxalic acid. A polarized light microscope (PLM) was used for the qualitative analysis of both untreated and treated samples (reference: NIOSH Manual of Analytical Methods 9002). In the subsequent field emission scanning electron microcopy (FE-SEM) with an energy dispersive spectrometer, morphological and chemical changes (the existence, shape, and elemental change of asbestos fibers) in pre- and post-treatment samples were also examined. Results PLM and SEM/EDS analyses conducted on the heat-treated samples showed optical, morphological, and chemical changes at the condition of 700℃ for three hours for both asbestos gloves and wire gauze. Ceiling tile and slates showed incomplete changes when treated for a maximum of five hours at 1,100℃. In chemically treated samples (oxalic acid), differences were inconclusive throughout the test period, indicating that it would take more than 48 hours to treat asbestos with oxalic acid only. The combined treatment, designed to save energy and time, resulted in meaningful physicochemical property changes for all samples of gloves, wire gauze, ceiling tile and slate, with the condition of 0.3 M oxalic acid at 200℃ for 30 min-1 hour. Conclusion By using the 0.3 M oxalic acid and 200℃ heat for 30 min-1 hour under the condition of combined treatment, the transformation of asbestos occurred at a lower level of energy and in less time. Landfill disposal of asbestos in small countries like South Korea is limited. Research into morphologically changing the harmful properties is critical for effectively preventing public exposure through all possible exposure routes. The results of this study suggest useful data for future attempts to safeguard against asbestos waste, which otherwise poses a carcinogenic threat to generations to come.Contents 1. Introduction•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1 2. Materials and Methods•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••4 2.1 Materials••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••4 2.2. Methods••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••5 2.2.1. Experimental Methods•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••5 2.2.1.1. Heat Treatment•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6 2.2.1.2. Acid Treatment•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6 2.2.1.3. Combined Treatment••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6 2.2.2. Analysis••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••9 2.2.2.1. PLM•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••9 2.2.2.2. Fe-SEM/EDS•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••9 3. Result••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••10 3.1. Preliminary Study:　Chrysotile•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••10 3.2. Heat Treatment•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••15 3.3. Acid Treatment••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 3.4. Combined Treatment••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••24 3.4.1. Asbestos Gloves••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••24 3.4.2. Asbestos Wire Gauze••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 3.4.3. Asbestos Ceiling tile•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••34 3.4.4. Asbestos Slate••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••39 4. Discussion••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 5. Conclusion•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••49 6. References••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••50 국문초록•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••53Maste

복지 포인트에 대한 인식이 이상적 지출 방법과 지출 만족도에 미치는 영향

학위논문(석사) - 한국과학기술원 : 경영공학부, 2014.2, [ iii, 37 p. ]Based on the theory of mental accounting, this research shows the effect of benefit point perception on the ideal spending mode and subsequent satisfaction in a flexible benefit plan context. More specifically, we find that individuals who perceive benefit points as bonus (vs. a part of yearly salary) consider exceptional (vs. ordinary) purchases as more ideal spending mode. Additionally, we find that individuals are more likely to spend benefit points on the purchases which are consistent with their ideal spending mode. Furthermore, the perceived fit between the ideal spending mode and the actual spending influences satisfaction with spending benefit points. In particular, individuals who perceive a higher fit between the ideal spending mode and the actual spending have a higher satisfaction.한국과학기술원 : 경영공학부