A perspective from day and night returns from the Korean stock market

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 경영대학 경영학과, 2021.8. 남정현.I investigate the relationship between the stock returns and their betas when the market is closed for trading versus when the market is open. My findings confirm that in the Korean stock market, the stock prices behave very differently with respect to their beta exposures during overnight and intraday periods. I find that stock returns increase monotonically with respect to their sensitivity to beta overnight, but decrease monotonically with respect to their sensitivity to beta during day. These night-day relations remain robust when betas are estimated using either overnight returns or daily returns over 24-hour periods as well as when tested at individual stock level. I also find evidence that these results are driven by time-specific demands of heterogeneous investors.본 연구는 주식 거래가 정지된 야간 시간대와 거래가 가능한 일중 시간대 별로 개별 주식의 수익률과 베타의 관계를 검증하였다. 실증분석 결과 국내 주식 사장에서 주가는 야간 및 일중 시간대에 따라 베타에 대한 반응이 상이함을 관찰하였다. 야간 시간대에서는 주식 수익률과 베타가 일률적인 양(+)의 상관관계를 가지지만 일중 시간대에서는 반대로 일률적인 음(-)의 상관관계를 가지는 것으로 나타남을 확인하였다. 이러한 야간/일중 관계는 야간 및 24시간 수익률으로 측정한 두가지의 베타에 대하여 모두 성립하는 것을 확인하였으며 포트폴리오가 아닌 개별 주식 수준의 테스트에서도 강건함을 확인하였다. 추가적으로 이러한 결과는 거래 시간대에 따라 구분되는 야간 및 일중 투자자들의 비균질성에 따른 특정 시간대에서의 수요에 의하여 발생한다는 증거를 제시하였다.Chapter 1. Introduction 1 Chapter 2. Data and Methodology 5 Chapter 3. Results 9 Chapter 4. Discussions 24 Chapter 5. Conclusion 32 Bibliography 34 Abstract in Korean 37석

Symbolism as a Representation of Human spirit

"예술 작품은 비(非)현실적인 것이다."라고 쟝 폴 사르트르(Jean Paul SARTRE)는 말한 바 있다. 그 비현실적인 것이 우리를 황홀하게 한다. 미술은 정신이 마티에르 속으로 깊숙이 들어가게 하고, 정신적 이미지는 그어진 형상을 단순화하여, 지각 위로 형상을 옮길 것이다. 이미지를 창조하는 것은 예술가와 감상자 역할도 포함된다. '나는 매 순간 이미지를 창조하고 있다.'는 생각을 갖고 있다. 나는 인간의 정신적 측면을 감상하는 감상자 입장에 서서 사람들을 관찰한다. 사물과 예술가의 관계와 작품과 작품을 감상하는 감상자의 관계는 동일한 형태의 창조 상황은 아니지만, 같은 창조 상황을 가지고 있다. 본인은 이러한 생각을 동의하며, 이 상황을 바탕으로 다음과 같은 작업방법의 성격을 분석하겠다. 우리는 대중매체 세계 속에서 살고 있다. 그럼에도 불구하고 의사 소통하기가 어렵다는 생각이 든다. 사회 교류의 확장으로 애기치 못하였던 개인적 고립이 생겨나고 있다. 하지만 예술은 개인의 고유한 것이 사회성과 대중성을 갖게 되는 것이다. 본인은 현대 미술에서 정신과 내면세계 표출이라는 공허한 형식 추구의 미술에 의해 이제까지 판단되었던 역사와 세계를 이해하기 위해, 회화에 일상적 삶의 내용과 인간 정신 측면을 물질적 형태로 나타내었고, 소비사회를 상징하는 오브제를 활용하여 대중과의 소통을 의도하였다.;The Renaissance was a period of new challenge for humans versus God. The Dada movement was formed through resistance to and insubordination towards an existing society. Expressing comploments on the artistic inclination of the Dadaists became a practice of the esthetic reform which had sprung up since World War Ⅰ and World War Ⅱ. In the early 20th century, (a transitional period in Art History,) the introduction of an object into new style of painting paved the way for a three dimensional art form. This three dimensional art was a steeping stone to Pop Art. As an Art for that absorbs mass culture (otherwise refferd to as Low Art), it created a shock wave among the general public. Artists who make use of mass media can be told that they are the ones who seek Art representative of this period. Pop artists do not simply imitate the character of mass culture. Rather they express as a metaphor, the world in which they exist. Language begins to appear in Pop Art as a main means of expression in the late 1960's. As a result of the emergence of Conceptual Art, use of language in artwork increased. This improved understanding between Art and the mass culture. In Conceptual Art, the artistic act isn't limited to shaping artistic things but also pursues "Efficacy of the function and meaning of this Art". The language which appears in my work contains materiality instead of the "De-Materialization" that conceptual Art seraches for. it expresses the sirritual sensibility that we can feel in literary works, making symbols of color and objects such as cloth and wood. The object is that which shapes human feeling which is based in Existentialism, and its purpose is to materialize human feeling. It seek the character and the purity of the material itself. Symbolism leads to a mutual understanding of the general public and the Arts through use of mass media. Artistic activity pursues a never ending creation. Artists search for art form that shape the human spirit using symbolism which includes materiality. This is part of an effort to achieve mutual understanding between the general public and Art.목차 논문개요 1. 서론 = 1 [1] 연구문제의 진술과 목적 = 1 [2] 현대 미술의 수용 = 6 2. 본론 = 8 [1] 대중매체의 활용 = 8 1) 인간 정신의 반영으로서의 오브제 = 8 2) 대중 매체를 이용한 소통 = 13 [2] 문자의 도입 = 17 1) 기호사용의 배경 = 17 2) 작업에 나타난 기호 = 22 결론 = 24 작품도판 = 26 참고문헌 = 40 ABSTRACT = 4

A Study and Analysis of György Ligeti's Études pour piano, livreⅠ : Focusing on Rhythm Technics

When it comes to Ligeti(Gyorgy Ligeti, 1923~ )'s musical words, a big change appears after the middle of 1980's, which goes in time in gear with the event he contacted African music. Through the disc his disciple Roberto Sierra(1953~ ) brought in the end of 1982, Ligeti came to learn African music first and later he found that through his study of African music the sound effect of the music is similar with the music he attempted before, and analyzed and studied the structural feature of African polyphony, and finally developed it into his new polyphonic composition. The first tune he composed after his encounter with such African music is just Etudes pour piano, livreⅠ(1985), which is the work where he effectively applied the polyrhythm technique, the typical factor out of various changed composing methods newly attempted since 1980's. In the way to develop a new rhythm is this tune, Ligeti was influenced by the technical polyrhythm which Conlin Nancarrow (1912~1997), an American contemporary composer, used in the work for the automatic piano and the rhythm system appearing in the musicof the Middle Africa or Indonesian music, In addition, he was influenced by the theory of science-mathematics such as Chaos-Fractal who were popular at that time and also affected by the motive deviced from the concept of the traditional Hemiola Rhythm. This thesis is the analysis of Etudes pour piano, livre I centered on the rhythmic structure affected by varied materials mentioned above, where we have examined the proper form, rhythm and melody in accordance of the methods of the development of each tune. In the diverse form distribution Piece 1 · 3 · 5 · 6 shows 3 part form, Piece 2 does 4 part form, Piece 4 the Second Rondo Form of A-B-A-C-A etc. In the rhythm Piece 1~4 has its basic beat with an eighth note, Piece 1 presents 32 rhythm forms, Piece 2 presents a bundle of eighth notes and diverse forms of triplet rhythms. Piece 3 shows the cluster by the tone group fixed in the whole tune and the passage of the chromatic scale with eighth notes, Piece 4 represents the ostinato of 3+2+3 non-reverse rhythm and the notes with varied lengths. Piece 5 has a basic neat with ♩(upper sound) · ♩. (bottom sound) totaling 35 and it is the tune which presents the most diverse rhythm forms. Piece 6 has its basic beat with sixteenth notes, the last tone of the phrase is double the length of rhythm value of the first tone where polyrhythm comes out. In the melody Piece 1 is based on the 5-tone scale · 7-tone scale forming a melody group with 3 melodies, Piece 2 manifests itself with a single tone of a quarter note · an eighth note. In contrast, Piece 3, the most distinctive, shows the playing methods of the harmonics of the fixed sound group in a tone part and the small notes on the passage of eighth notes in the chromatic scale of another tone part is silent meaning a eighth rest. Hence, a real melody proceeds as diatonic. Piece 4 has the permutation(the appearing order is different, but the appearing content is the same) of intervals in the methods of composition with melodical intervals of 2 · 3(6) · 5(4) degrees. Piece 5 presents the downward four-degree interval in the chromatic scale. And the figure ⓐ (after 3-degree upward, minor 2-degree downward) is the most important melodical material in this tune and has the permutation of the intervals as in Piece 4 and shows the style of cantilena (the lyric melody of a vocal song). In Piece 6 three melodies makes one melodical group as in Piece 1 with the Lamento melody generally in the downward chromatic scale to describe the title 'Autumn in Warsaw.' As it is examined above, Ligeti's Etudes pour piano, livre I which was first composed since he was influenced by African rhythm, introduced the time system of African music and shows varied new complicated rhythm words and the breakaway of the bar system by polyrhythm etc. And this work got over the Nancarrow's automatic piano technique realized Polyrhythm, Polytempo, Polymeter etc. with both hands really available in playing. On the other hand, he applied traditional techniques such as hemiola, concord, polyphonic materials and cantilena tune etc. harmoniously in such an experimental attempt in the work, which can be valued as the most typical work of Ligeti's in 1980's.;리게티(Gyorgy Ligeti, 1923~ )의 음악어법에는 1980년대 중반 이후부터 큰 변화가 나타나는데 그 변화는 그가 아프리카 음악을 접하게 된 사건과 시기적으로 맞물려있다. 1982년 말 그의 제자인 로베르토 시에라(Roberto Sierra, 1953~ )가 가져온 음반을 통해 아프리카 음악을 처음 알게 된 리게티는 그 후 아프리카 음악에 대한 연구를 통해 그 음악이 만들어내는 음향적 결과가 자신이 이전에 시도했던 음악과 유사함을 발견함과 동시에, 아프리카 폴리포니(Polyphony)의 구조적 특징을 분석 · 연구하여 자신의 새로운 폴리포니 작법으로 발전시킨다. 이러한 아프리카 음악과의 만남 이후 작곡된 첫 번째 곡이 바로 Etudes pour piano, livreⅠ(1985)인데, 이 곡은 1980년대 이후 새로 시도하고 있는 여러 변화된 작법들 중 대표적인 요소인 폴리리듬(Polyrythm) 기법이 효과적으로 적용된 작품이다. 리게티는 이 곡의 새로운 리듬전개 방법에 있어 미국 현대 작곡가인 낸캐로우(Conlin Nancarrow, 1912~1997)의 자동 피아노를 위한 작품에 사용된 기교적인 폴리리듬과 중앙 아프리카나 인도네시아 음악에 나타나는 리듬 체계로부터 영향을 받았다. 또한 당시 유행하던 카오스(Chaos) · 프랙탈(Fractal)과 같은 과학 · 수학이론과 전통적인 헤미올라 리듬(Hemiola Rythm) 개념으로부터 파생된 동기에서도 영향을 받았다. 이 논문은 위에서 언급한 여러 소재들에 의해 영향을 받은 리듬구조를 중심으로 Etudes pour piano, livreⅠ을 분석한 것으로써, 각 곡의 전개방식에 따른 특징적인 형식(Form), 리듬(Rythm), 선율(Melody)을 알아보았다. 형식은 제 1 · 3 · 5 · 6곡은 3부분(3 Part Form), 제 2곡은 4부분(4 Part Form), 제 4곡은 A-B-A-C-A의 제 2 론도 형식(The Second Rondo Form)으로 다양한 형식 분포를 보여준다. 리듬은 제 1~4곡에서는 8분음표가 기본박동으로서 제 1곡은 32개의 리듬형, 제 2곡은 8분음표 묶음과 다양한 형태의 셋잇단음표(Triplet) 리듬이 제시된다. 제 3곡은 곡 전체에 고정된 음군에 의한 음송이(Cluster)와 8분음표의 반음계 패세지가 제 4곡은 3＋2＋3 비역행 리듬의 오스티나토(Ostinato)와 다양한 길이의 음표(Note)가 나타난다. 제 5곡은 ♩(상성부) · ♩. (하성부)가 기본박동이고 총 35개로 가장 다양한 리듬형이 제시되는 곡이다. 제 6곡은 16분음표가 기본박동으로 각 프레이즈(Phrase)의 마지막 음이 첫 음 리듬시가의 2배 길이가 되고 폴리리듬이 발생한다. 선율은 제 1곡이 5음음계 · 7음음계를 기본으로 3개 선율이 하나의 선율그룹을 이루며 제 2곡은 4 · 8분음표의 단일음으로 제시된다. 한편 가장 특징적인 제 3곡은 어느 한 성부의 고정된 음군의 하모닉스(Harmonics) 주법에 의해 다른 성부의 반음계 8분음표 패세지상의 작은 음표는 소리가 나지 않는 것으로 8분쉼표를 의미한다. 따라서 실제 선율은 온음계(Diatonic)로 진행한다. 제 4곡은 2 · 3(6) · 5(4)도 선율음정이 구성방법에 있어 음정의 재배열(Permutation, 등장순서는 다르나 음정내용은 같다)을 이루며 제 5곡은 반음계적 하행 4도 음정이 제시된다. 또한 figure ⓐ (3도 상행 후 단 2도 하행)는 이 곡에서 가장 중요한 선율재료이고 제 4곡과 마찬가지로 음정의 재배열을 이루며 칸틸레나 스타일(Cantilena, 성악곡의 서정적 선율)도 나타난다. 제 6곡은 제목 ‘바르샤바의 가을’을 표현하기 위해 전체가 하행 반음계적인 라멘토(Lamento) 선율로 제 1곡과 같이 3개 선율이 하나의 선율그룹을 이룬다. 위에서 살펴본 바와 같이 아프리카 리듬의 영향을 받은 이후 처음으로 작곡된 리게티의 Etudes pour piano, livreⅠ은 아프리카 음악의 시간적 체계가 도입도어 여러 가지 새로운 매우 복잡한 리듬어법과 폴리리듬에 의한 마디체계의 이탈 등이 나타난다. 또한 낸캐로우의 자동 피아노 기법을 극복하여 폴리리듬, 폴리템포(Polytempo), 폴리메터(Polymeter) 등을 실제 연주 가능한 양손으로 실현한 작품이다. 한편 이와 같은 실험적인 시도에 헤미올라, 협화음, 대위적 소재, 칸틸레나 선율 등과 같은 전통적인 기법들은 조화롭게 사용하여 1980년대 리게티의 가장 대표적인 작품으로 볼 수 있다.목차 논문개요 = ⅳ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. Ligeti 음악에서의 리듬어법 = 3 1. 낸캐로우의 자동 피아노를 위한 음악 = 3 2. 아프리카와 인도네시아 음악 = 5 3. 과학 · 수학이론 = 7 4. 전통리듬 개념으로부터의 파생 = 8 Ⅲ. Ligeti의 E'tudes pour piano, livreⅠ의 분석 = 11 1. 제 1곡 'De'sordre' = 12 2. 제 2곡 'Cordes a' vide' = 33 3. 제 3곡 'Touches bloque'es' = 45 4. 제 4곡 'Fanfares' = 56 5. 제 5곡 'Arc-en-ciel' = 67 6. 제 6곡 'Automne a' Varsovie' = 82 Ⅳ. 결론 = 96 참고문헌 = 99 ABSTRACT = 10

A Study on Effects that Presentation Types of E-Learning Contents have on Learning

본 연구에서는 이러닝 콘텐츠에서 단일 매체를 제공한 학습자료 제시유형과 여러 매체를 선택할 수 있게 제공한 학습자료 제시유형, 여러 매체를 선택할 수 없도록 동시에 제공한 학습자료 제시유형으로 나누어 학생들이 선호하는 자료 제시 유형에 대해 알아보고자 한다. 또한 각 유형에 대한 선호도 및 각 유형이 학습자 만족도와 학습 활동에 미치는 영향을 분석하고, 각 유형에 대한 선호여부가 학습자 만족도와 학습 활동에 미치는 영향을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 분석하기 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 1. 학습자들이 단일 매체를 제공한 학습자료 제시유형보다 여러 매체를 제공한 학습자료 제시유형을 선호할 것인가? 2. 단일 매체를 제공한 학습자료 제시유형과 여러 매체를 선택할 수 있게 제공한 학습자료 제시유형, 여러 매체를 선택할 수 없도록 동시에 제공한 학습자료 제시유형을 제공받은 집단 간에 흥미도, 만족도, 학습활동 (학습시간, 진도율)의 차이가 있을 것인가? 3. 선호하는 콘텐츠 유형을 제공한 집단과 선호하지 않는 콘텐츠 유형을 제공한 집단을 비교했을 때 만족도와 학습활동에 차이가 있을 것인가? 4. 여러 매체를 제공한 학습자료 제시유형에서 학습자는 선호하는 매체만을 이용해서 학습할 것인가? 5. 단일 매체를 제공한 학습자료 제시유형에서 텍스트 또는 비디오 중에 한 가지 매체만을 이용해서 제공했을 경우 만족도와 학습 활동에 차이가 있을 것인가? 위의 연구문제를 해결하기 위해 선호여부, 흥미도, 만족도를 측정하는 설문지를 제작하여, E대학에서 Action e-MBA과정, e-Biz전략경영 과정, 사이버캠퍼스 과정의 수강생 총 127명을 대상으로 이메일 설문 조사를 실시하였다. 그리고 총 15주 간의 학습을 통해 학습자들의 진도율과 학습 시간을 조사하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 학습자들은 단일 매체를 제공한 학습자료 제시유형보다 여러 매체를 제공한 학습자료 제시 유형을 선호하였다. 그리고 인쇄자료, 웹콘텐츠 자료, 동영상 자료 등 단일 자료에 대한 선호도를 살펴보았을 때, 인쇄자료를 가장 많이 선호하였고 그 다음으로는 웹콘텐츠 자료를 선호하였다. 그러나 음성자료는 거의 선호하지 않았다. 2. 학습자료 제시유형에 따른 학습자의 만족도 점수와 진도율은 집단 간에 유의미한 차이가 없었으나, 흥미도와 학습시간은 차이가 있었다. 여러 매체를 선택할 수 있게 학습자료를 제공한 집단과 여러 매체를 선택할 수 없도록 동시에 학습자료를 제공한 집단은 단일 매체를 제공한 집단보다 학습자의 흥미도가 높았다. 여기서 여러 매체를 복합적으로 제공했을 경우 학습 흥미도가 더 높은 것을 알 수 있었다. 여러 매체를 선택할 수 있게 학습자료를 제공한 집단과 여러 매체를 선택할 수 없도록 동시에 학습자료를 제공한 집단만을 비교했을 경우에는 흥미도에 있어서 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 그리고 여러 매체를 선택할 수 있게 제공한 집단과 여러 매체를 선택할 수 없도록 동시에 제공한 집단은 단일 매체를 제공한 집단보다 학습시간이 길게 나타났다. 3. 학습자가 선호하는 유형을 제공받았을 경우에는 선호하지 않은 유형을 제공받았을 때보다 만족도는 높으나 학습시간이나 진도율에 있어서는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 4. 학습시 여러 가지 자료를 제공받았을 경우 학습하기 위해서 꼭 선호하는 자료만 활용하는 것은 아니었다. 학습을 위해서는 선호하는 자료만을 이용하는 것이 아니라 다양한 자료를 활용하는 것을 볼 수 있었다. 5. 단일 매체를 제공한 학습자료 제시유형에서 텍스트 또는 비디오 중에 한 가지 매체만을 이용해서 제공했을 경우 학습 만족도와 진도율의 차이가 있었으나, 학습시간에 있어서 유의미한 차이가 없었다. 결론적으로 학습자들은 다양한 매체를 제공하는 유형을 선호하고 이는 학습의 흥미를 유발하나, 각 유형이 만족도와 학습활동에 유의미한 영향을 나타내지는 않았다. 이는 단일 매체를 활용한 어느 한 전략이 다른 전략에 비해 학습자의 만족도 및 학업성취도에 있어서 일방적으로 우세하지 않다는 연구결과와 맥락을 같이 한다고 볼 수 있다. 또한 선행연구에서 살펴본 바와 같이 이 같은 결과는 학습활동이 학습자, 교수목적, 교과내용의 특성 및 기타 환경적 요인들과 상호작용하여 특정한 결과를 창출해 내기 때문이라고 볼 수 있다. 그리고 학습자에게 선호하는 유형을 제공했을 때에 만족도가 더 높게 나타났다. 이는 다양한 매체를 제공하여 학습자들이 선택적으로 학습할 수 있도록 제공하는 것도 학습자의 선호도와 만족도를 이끌어 낼 수 있는 방법임을 알 수 있다. 그러나 학습유형에 대한 선호여부가 학습 시간, 진도율에 미치는 영향은 적기 때문에 학습활동에 영향을 미치는 더 다양한 변인들이 있는지에 대한 실제적인 연구가 있어야 할 것이다. 또한 이러닝 콘텐츠에서 다양한 매체를 활용하는 학습에 대한 실제적인 분석과 후속 연구가 있기를 기대해본다.;This study aims to analyze presentation types of e-learning contents that students prefer and their effects on learning. In order to find the learners’ preferences, it divides information presentation into single-medium presentation type providing one medium among simple text, verbal lecture, and video lecture and multi-media type offering options of media. Research questions are posed as follows: 1. Do learners prefer multi-media presentation type of adopting various media to single-medium type? 2. Are there any differences among single-medium type, optional type, and multi-media presentation type considering learners’ interests, satisfaction, and learning activities (study hours, progress etc.)? 3. Do learners’ satisfaction level and learning activities depend on whether the contents type is preferred or not? 4. Do learners adopt their preferences when provided multi-media for one contents? 5. Are there any differences in satisfaction and learning activities between text presentation and video presentation? A questionnaire survey was conducted to solve those questions. The respondents are total 127 students who are currently taking Action e-MBA and e-Biz management courses, which are designed for adults, and Cyber Campus courses which are provided to a university’s students. During the 15-week classes, progresses of study and study hours of students were analyzed. The results are as follows: 1. Learners prefer the presentation type that provides various media and students’ choices to the single-medium presentation type. In particular, they lean to hard copy (50%) most, followed by web contents (43%) and video material (26%). However, they do not desire verbal material. 2. There is no statistically significant difference in learners’ satisfaction scores and progress among the presentation types. In contrast, differences exist in interest level and study hours. Compared with the single type, both multi-media presentation and the type to provide options of media show higher level of interests among the students. The more students prefer the information presentations, the more they are interested in them. However, no statistically significant difference is found between the multi-media presentation type and optional type. Respondents provided with various media spend more time to study than those with single-medium presentation. It implies the more learners are interested, the more they study. 3. Learners are like to be fascinated by the presentation type they prefer. However, there is no statistically significant difference in study hours and progress between the group provided with preferred presentation type and the group failed to get the preferences. 4. Learners do not always use their preferred media for studying. They adopt various media regardless of their tastes in order to advance their study. 5. When providing one medium between text and video, there is difference in satisfaction and progress of study, while no significant difference is found in study hours. In conclusion, learners prefer multiple media presentation type to single-medium type. While the presentation type affects learners’ interests, it does not show statistically significant effect on satisfaction level and learning activities. This result corroborates the previous research that any educational strategies utilizing single medium could not promote the learners’ satisfaction and progress of study. It is because educational media interact with learners, purpose of class, characteristics of texts, and other circumstances, thereby create specific results. In addition, learners are likely to show higher satisfaction when provided with the presentation types they prefer. It implies that educators could improve learners’ preference and satisfaction level by offering various options of media. It is necessary to conduct further research on the variables to affect learning activities since preferences to presentation types are proven not to control learning activities such as study hours and progress.목차 논문 개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 배경 및 목적 = 1 B. 연구의 범위 및 방법 = 3 C. 용어의 정의 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 7 A. 멀티미디어 자료와 학습 = 7 1. 멀티미디어 자료의 종류와 특징 = 7 2. 멀티미디어와 학습 = 8 B. 원격교육에서의 매체 = 10 1. 원격교육에서의 매체의 분류 = 10 2. 각 매체의 특징과 활용 = 18 C. 이러닝에서의 매체 활용 = 20 1. 이러닝과 이러닝 콘텐츠 = 20 2. 이러닝 콘텐츠에서의 정보제시 유형 분석 = 25 D. 관련 선행 연구 = 30 1. 원격교육에서 매체의 효과에 관한 연구 = 30 2. 전달양식 관련 선행 연구 = 31 Ⅲ. 연구 방법 및 절차 = 35 A. 연구 문제 및 가설 = 35 B. 연구 대상 = 37 C. 연구 설계 = 40 D. 연구 도구 및 절차 = 49 E. 자료분석방법 = 53 Ⅳ. 연구 결과 분석 = 55 A. 매체별, 이러닝 콘텐츠 유형별 선호도 차이 = 55 B. 각 유형별 흥미도, 만족도, 학습활동의 차이 분석 = 57 C. 선호여부에 따른 만족도, 학습활동 비교 분석 = 62 D. 매체간 선호도와 활용도 분석 = 66 E. 단일유형에서 텍스트와 비디오 매체 비교 = 68 Ⅴ. 결론 및 제언 = 72 A. 결론 = 72 B. 연구의 한계점 및 제언 = 74 참고문헌 = 76 부록 설문지 = 79 ABSTRACT = 8

One-chip field emission display integrating driving circuits and MOSFET-controlled field emitter arrays

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :전기·컴퓨터공학부,2003.Docto

Group B streptococcus infection : current situation based on cultural results

의학과/석사[한글]B군 연쇄구균 감염의 임상적 풍요성은 1970년대에서 와서야 인정되기에 이르렀다. 이 세균은 신생아에게 흔히 중증감염을 일으키는 중요한 세균이고, 기존질환이 있는 성인에도 감염을 일으키며, 그 감염이 증가되고 있다고 알려져 있으나 우리나라에서는 이 세균의 감염에 대한 연구가 비교적 드물어서 그 감염의 현황이 확실치 않다. 이 연구에서는 B군 연쇄구균 감염의 현황을 규명하고자 1986년부터 1990년까지의 5년간에 세브란스병원 환자의 각종 임상검체에서의 β-용혈성 연쇄구균 분리결과와 분리된 B군 연쇄구균의 임상적 의의를 검토하였다. β-용혈성 연쇄구균은 층 1072주가 분리되었는데, 그 중 의무기록 검토가 가능하였던 998주의 군별비율은 A군이 36.0%, B군이 18.6%, C군이 7.9%, 그리고 G군이 17.5%였다. 검체별 분리비율은 A군, C군 및 G군은 객담 밋 상기도 검체에서 약 50%로 가장 많았고, 농 검체가 다음 순위를 차지한 반면. B군은 요 및 생식기 검체에서 62.4%가 분리되었으며 다음 순위가 객담 밀 상기도 검체에서 였다. 성별 분리비율은 B군 연쇄구균의 경우 남녀비가 1:2였으나, C와 G군의경우 남녀비가 비슷하였다. B군은 30대 연령군에서 23%로 가장 높았고, 60세이상은 14%, 신생아에서는 7%인 반면, C와 G군은 60세 이상군에서 21-25%로 가장 높았고, 신생아에서는 0-l%로 극히 낮았다. B군 연쇄구균이 분리된 30대 환자들은 대부분이 부인과 환자였다. B군 연쇄구균이 분리된 186명 중 69명 (37.1%)은 감염으로 판단되었는대, 요로 감염이 39.1%로 가장 많았고 연조직 감염이 21.7%, 폐혈풍이 17.4%, 그밖에 흉막염, 관절염, 호흡기 감염 등이 있었다. 신생아 14명 중에서는 5명이 감염으로 판단되었는데, 2례는 패혈증을 동반한 수막염이었고, 관절염이 2례, 폐렴이 1례 있었다. 감염으로 판단된 환자 69명 중 50명 (73%)은 기존질환을 가지고 있었는데, 그 빈도는 악성종양, 신질환, 당뇨, 뇌출혈, 간질환의 순이었다. B군 연쇄구균이 분리된 환자 중 13명 (6%)이 사망하였는데. 이 중 균혈증인 성인 3명과 폐렴인 신생아 1명은 B군 연쇄구균의 감염이 직접사인으로 판단되었다. B군 연쇄구균 중에 ampicillin, cephalothin, chloramphenicol, penicillin 및 vancomycin에 내성인 균주는 없었으나, tetracycline에는 96%가 내성을 보였다. 본 연구에서 B-용혈성 연쇄구균 중 B군은 A군 다음으로 흔히 분리되며, 그 분리 비율이 증가되고 있고, 30대, 여성, 요와 생식기에서의 분리비율이 비교적 높으며, 신생아에서의 감염은 성인 감염보다 적으나 중증감염이 많으며, 분리된 균주는 대부분이 tetracycline에 내성이므로, B군 연쇄구균의 신속한 미생물학적 진단이 환자의 적절한 치료를 위하여 반드시 필요하다는 결론을 얻었다. [영문]Clinical importance of Streptococcus agalactiae (group B streptococci, GBS) infection was recognized only in the 1970s. GBS causes serious neonatal infections as well as various diseases in adults with underlying diseases. The infection was reported increasing in other countries, but in Korea, our knowledge on the infection is very limited. In this study, to determine the current situation of GBS infection, the cultural results of β-hemolytic streptococci from various clinical materials during the years 1986-1990 at Severance hospital and the significance of the GBS isolation were retrospectively analyzed. The following results were obtained: 1. Records of 998 isolates among the 1072 were available for review. The proportion of groups A, B, C, and G were 36.O%, 18.6%, 7.9%. and 17.5%N, respectively, and 19.9% were non-groupable. 2. About 50% of group A, C and G strains were isolated form respiratory specimens, while 62.4% of GBS were isolated from urine and genitourinary specimens. 3. GBS were more frequently isolated from female patients with the male to female ratio of approximate1y 1:2. but the ratios were similar in other groups. 4. Among the GBS isolates, 23% were from 30-39 years of age group, 14% from over 59 years and 7% from neonates, while among the C and G group isolates, 21-25% were from over 59 years and 0-l% from neonates. 5. Among the 186 GBS positive patients, GBS were interpreted as the cause of infection in 37.1%, possible infection in 31.2% and no infection in 31.7%. Frequently observed infections were urinary tract, 39.1%, soft tissue 21.7% and septicemia 17.4%. Among the 5 of 14 GBS positive neonates, 2 had septicemia with meningitis, 2 arthritis and 1 pneumonia. 6. Among the 69 GBS infected patients, 73% had underlying malignancy, renal disease, diabetes or liver disease, in decreasing order. 7. Among the GBS positive patients, thirteen (6%) died. GBS infection was considered to be the cause of death in 3 adults with septicemia and 1 neonate with pneumonia. 8. Among the GBS isolates, none were resistant to ampicillin, cephalothin, chloramphenicol, penicillin and vancomycin, but 96% were resistant to tetracyclin. It is concluded that GBS is the second most frequently isolated group of β-hemolytic streptococci and the proportion is increasing, is frequently isolated from 30-39 year-old, from women and fem urine and genitourinary specimens, is relatively frequently isolated from neonates and adults with underlying diseases and is mostly resistant to tetracycline. Rapid microbiological diagnosis is considered very important for the proper treatment of GBS infected patients.restrictio

Expression of urokinase plasminogen activator receptor(uPAR) and its significance as a parameter for bleeding tendencies in

의학과/박사[한글] uPA와 그 수용체는 여러 고형 종양세포에서 관찰되며, 단백분해작용이 있어 악성종양세포의 증식 및 전이 과정에 관여하는 것으로 알려져 있으므로 백혈병세포에서도 아형에 따라 다양한 발현 양상을 보일 것으로 예측되며 이러한 다양성이 출현성향의 차이와도 관련이 있을 가능성이 있다. 이에 본 연구자는 백혈병으로 진단받고 항암요법을 받지 않은 44명의 환자로부터 백혈병세포를 분리하여 uPA과 수용체, tPA(tissue-type plasminogen activator) 및 PAI-Ⅰ(alas-minogen activator inhibitor-Ⅰ)등의 섬유소용해 관련검사를 단세포군 항체를 이용하여 유세포분석기 및 효소면역법으로 측정한 후 출혈성 지표에 대한 인자 분석을 시도하였다. 그 결과 급성백혈병 환자 40명과 만성백혈병 환자 4명(총 44명) 중 34명(77.3%)에서 uPA 수용체의 발현이 증가되어 있었으며, 아형에 따라 급성골수모세포성백혈병 6명, 급성전골수성백혈병 8명, 급성골수-단구성 백혈병 9명, 급성단구성백혈병 3명, 급성림프성백혈병 3명, 만성골수성백혈병 4명이었다. 이 중 급성전골수성백혈병에서 uPA 수용체 발현율이 평균 74.4로 급성림프성백혈병(평균30.0%)에 비하여 유의하게 높았고(p=0.0098), RFI(relative fluoresence index) 역시 급성전골수성백혈병에서 15.04±13.23로서 가장 높아 uPA 수용체 발현율과 유의한 상관성을 보였다(r=0.4692, p=0.0029). 효소면역법 결과에 의한 uPA 수용체와 uPA도 역시 급성전골수성백혈병에서 각각 0.26±0.13 ng/mg protein과 0.22±0.24 ng/mg protein으로 급성림프성백혈병 (0.02±0.01 ng/mg protein, 0.11±0.02 ng/mg protein)에 비하여 유의하게 높았다(p=0.0276, 0.0150). 그러나 tPA를 발현하는 환자는 6명 뿐으로 백혈병 아형간에 차이가 없었으며, PAI-Ⅰ는 만성골수성백혈병 환자에서 1.29±2.66 ng/mg protein으로 유의하게 증가되어 있었다(p=0.0086). 유세포분석기에 의한 uPA 수용체 발현율과 효소면역법에 의한 uPA 수용체 함량은 유의한 순 상관성이 있었고(r=0.4161, p=0.0081), 뿐만아니라 유세포분석 결과의 상대적 형광강도(RFI)와 효소면역법에 의한 uPA 및 uPA 수용체 함량도 유의한 순 상관성이 있었다(r=0.4639, p=0.0039; r=0.3498, p=0.0391). 출혈성 지표에 대한 다변량 로짓 회귀 분석(multivariate logistic regression analysis)을 실시한 결과 uPA 수용체 발현율이 출혈성지표로서 의의가 있는 것으로 나타났으며 이때 오즈비(Odds ratio)는 1.1002였다(p=0.0128). uPA 수용체 발현정도에 따른 혈액응고관련종목 검사결과를 살펴보면 발현율이 75 percentile 이상으로 높은 환자군에서는 혈소판수 5× 10**9 /L 이하로 감소된 환자가 81.9%인 반면, 나머지 환자군에서는 36∼55%였다. 또한 섬유소원(fibrinogen)농도는 uPA 수용체 발현율이 높은(75 percentile 이상) 환자군의 36.4%에서 200 mg/dL 이하였으나 발현율이 낮은(25 percentile 이하) 군에서는 관찰되지 않아 uPA 수용체 발현율과 역상관관계를 나타내었다(r=-0.3745, p=0.0201). FDP/fdp는 uPA 수용체 발현율 25 percentile 이상인 환자군에서는 30% 내외에서 1:80 이상의 역가를 보였으나 25 percentile 이하인 환자군에서는 모두 1:5 이하였다. 프로트롬빈 시간은 uPA 수용체 발현율이 증가할 수록 연장되는 경향을 보였다(r=0.4082, p=0.0071). 대상군의 출혈성 경향은 uPA 수용체 발현율이 높은 환자군에서는 점상출혈(72.7%) 외에 두개강내출혈(9.1%), 폐출혈(27.3%), 심한 상부소화기출혈(9,1%) 등 치명적인 출혈이 관찰되었던 반면, 발현율이 낮은 환자군에서는 비출혈(9.1%)과 혈뇨(18.2%) 만이 관찰되었다. 따라서 uPA 수용체를 통한 섬유소용해의 활성화가 백혈병 환자의 출혈에 의의있는 영향을 미침을 알 수 있었고, 향후 출혈성지표로서의 진단적 응용은 물론 uPA 수용체 발현의 조절을 통하여 예방적 접근도 가능할 것으로 사료되었다. [영문] An exaggerated hemorrhagic syndrome is a characteristics in acute nonlymphoblastic leukemia, especially in acute promyelocytic leukemia(APL). Disseminated intravascular coagulation(DIC) as a result of a procoagulant factor release and primary hyperfibrinolysis due to plasminogen activators also released by leukemic cells have been implicated in the development of this syndrome. Recent research on tumor cells has idintified a mechanism of extracellular proteolysis in association with cell-surface plasminogen activation involving urokinase-type plasminoen activator(uPA) binding to high-affinity specific receptors(uPAR) on the cell surface. This has implied a potentional role for uPAR in initiating the excessibe fibrinolysis in leukemic patients. Therefore, in this study, uPAR, uPA, tPA(tissue-type plasminogen activator ) and PAI-Ⅰ(plasminogen activator inhibitor-Ⅰ) were analyzed in various leukemic cells and the relationship of these parameters with bleeding tendencies was observed in various subgroups of leukemia. Flowcytometric analysis of uPAR was performed with peripheral mononuclear cells from 20 healthy subjects and leukemic cells from 44 patients with acute and chronic leukemia prior to chemotherapy(aged from 2 to 60 years; 6 with acute myeloblastic type(AML), 9 with promyelocytic type(APL7, 12 with myelomonocytic type(AMMoL), 4 with monocytic type(AMoL), 9 with lymphoblastic type(ALI), and 4 with chronic myelocytic leukemia blast crisis(CML, BC). Other fibrinolytic parameters, such as uPA, tPA, and PAI-Ⅰ, were also assayed with enzyme immunoassay. Expression of uPAR was found in 34 patients(77.3%); 6 with AML, 8 with APL, 10 with AMMoL, 3 with AMoL, 4 with CML and 3 with ALL. The percentage of cells with increased uPAR as well as RFI(relative fluorescence intensity) in APL was significantly higher than in acute lymphoblastic leukemia(p=0.0798; p=0.0029). uPA and uPAR levels by enzyme immunpoassay were also significantly elevated in APL(p=0.0276; P=0.0150), but PAI-Ⅰ was elevated in CML(p=0.0086), tPA showed no difference among cell types. The positive percentages and RFI of uPAR by flowcytometry were correlated well with the contents of uPA and its receptor by enzyme immunoassay. As a results of multivariate logistic repression analysis, uPAR was the only parameter which positively correlated with bleeding tendencies among fibrinolytic paratmeters(Odds ratio=1.1002; p=0.0128) observed. There was a non-significant trend towards more prolongation of prothrombin time, moderate thrombocytopenia, lower fibrinogen concentrations, and higher FDP titers in patients with enhanced uPAR expression, as compared to patients with weak uPAR expression. Moreover, fatal hemorrhages in brain, lung and gastrointestinal tract were observed in 45.5% of patients with enhanced expression of uPAR. These data suggest that uPAR may play an important role to produce a tendency towards hemorrhages in leukemic patients, particulary with APL through the mechanism of cellular fibrinolysis.restrictio

Apparatus For Classifying Substance Using Photon Counting CT Based on Nearest Neighbor Algorithm And Method Thereof

본 발명은 최근접 이웃 알고리즘을 기반으로 하는 포톤카운팅 CT를 이용한 물질 분리 장치 및 그 방법에 관한 것이다. 본 발명에 따르면, 물질 분리 장치는 두께 및 구성 물질이 상이한 학습용 팬텀에 광선을 조사하여 측정된 측정값을 획득하고, 획득한 측정값을 선형 보간하여 학습데이터를 생성하는 학습데이터 생성부, 광자 계수 검출기(PCD)로부터 측정대상자에 조사된 광선에 대응하여 검출된 측정값을 획득하는 측정값 획득부, 그리고 상기 획득한 측정값에 최근접 이웃 알고리즘을 적용하여 상기 학습데이터로부터 물질 분리 추정값을 획득하여 물, 뼈, 및 조영제 중에서 적어도 하나의 물질로 분리하는 물질 추정부를 포함한다. 이와 같이 본 발명에 따르면, 복수의 학습용 팬텀을 이용하여 측정된 측정값에 선형 보간 하여 학습데이터를 증가시킴으로써 뼈, 물, 조영제 중에서 적어도 하나의 물질을 분리하는데 정확도를 높일 수 있고, k-d 트리에 기반한 최근접 이웃 알고리즘을 이용하므로 별도의 추정 모델이 필요치 않으며 물질 분리 추정값을 획득하는데 소요되는 시간을 단축할 수 있다