자연사박물관 과학실험 교육프로그램에 참여한 초등학생들의 과학탐구능력과 태도 특성

이 연구에서는 학교 밖 과학교육의 발전 방안을 모색하기 위해 학교 밖 과학교육의 일환인 자연사박물관 과학실험 교육프로그램에 참여한 초등학생들의 과학탐구능력과 태도의 특성을 알아보았다. 연구대상은 이화여자대학교 자연사박물관 2003년 봄학기 과학실험 교육프로그램인 자연사교실에 참여한 서울 지역 초등학생 78명과 참여하지 않은 서울 지역 초등학생 106명이다. 과학탐구능력과 과학과 관련된 태도 검사를 위해 권재술, 김범기(1994)가 제작한 과학탐구능력 검사지와 Fraser(1981)의 TOSRA(Test of Science-Related Attitudes)를 사용하였다. 자연사박물관 과학실험 교육프로그램에 참여한 초등학생들의 과학탐구능력과 태도의 특성을 조사하기 위하여 t-test, 일원배치 분산분석, 회귀 분석을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 자연사박물관 과학실험 교육프로그램에 참여한 학생들의 변인배경에 따른 비교에서 동행인의 박물관 전시물에 대한 관심도에 따른 과학과 관련된 태도(p<.01), 2003년 봄학기 과학실험 교육프로그램 중 가장 흥미 있었던 주제에 따른 과학탐구능력(p<.05), 자연사박물관이라는 장소가 초등학생에게 준 흥미도에 따른 과학과 관련된 태도(p<.05), 교육프로그램과 학교 수업과의 연관성에 따른 과학탐구능력(p<.05)은 유의미한 차가 나타났다. 그러나 동행인의 박물관 전시물에 대한 관심도에 따른 과학탐구능력, 2003년 봄학기 과학실험 교육프로그램 중 가장 흥미 있었던 주제에 따른 과학과 관련된 태도, 자연사박물관이라는 장소가 초등학생들에게 준 흥미도에 따른 과학탐구능력, 교육프로그램과 학교 수업과의 연관성에 따른 과학과 관련된 태도에는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 교육프로그램에 참여한 초등학생들의 과학탐구능력과 태도는 참여하지 않은 초등학생들보다 모두 높았으며(p<.001), 참여한 초등학생들의 과학탐구능력과 태도 점수는 19.3점과 143.6점으로 참여하지 않은 초등학생들의 과학탐구능력과 태도 점수 14.1점과 128.8점보다 모두 높게 나타났다. 위의 결과를 종합적으로 요약하면, 자연사박물관 과학실험 교육프로그램 은 초등학생들의 과학탐구능력과 태도에 긍정적인 상승효과를 미치고 있으며, 특히 과학과 관련된 태도에서 높은 상승효과가 있었다. 이를 바탕으로 교외 과학활동 프로그램을 구성한다면, 초등학생들의 과학탐구능력과 태도에 보다 긍정적인 상승 효과를 줄 수 있을 것이라는 가능성을 제시하고 있다. ;The purpose of this study suggust the future guide line of science education outside the school. This study investigated science process skill and science-related attitude characteristics of elementary school students participating in scientific experiment programs of Korea Natural History Museum at Ewha Womans University. Tests of science process skill and TOSRA(Test of Science-Related Attitudes) were carried out for 184 elementary school students. For the analysis of data, t-test, One-way anova and regression analysis were used. There was significant difference in science-related attitudes according to interest rates in exhibition of companies accompanied with students who participated in programs. There was significant difference in science process skill according to most interesting subject among programs of spring semester in 2003 but there was no difference in science-related attitudes. There was no difference in science process skill according to interest rates in the place-trait as the Natural History Museum of students who participated in programs, but there was no difference significant science-related attitudes. There was no difference in science-related attitudes among students who participated in programs, according to connections between programs of the Natural History Museum and school classes, but there was significant difference in science process skill. There was significant difference in science-related attitudes and science process skill according to whether or not participating in programs. Science process skill score and science-related attitudes score of participants were higher than those of non-participants. The result of this study implied that participating in scientific experiment programs of the Natural History Museum had significant effect on science process skill and science-related attitude of elementary school students, particularly on science-related attitude. If science educational programs outside the school are organized with consideration of these study results, more affirmative effects will be shown in science process skill and science-related attitude of elementary school students.표 목차 = ⅵ 그림 목차 = ⅷ 논문개요 = ⅸ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 및 필요성 = 1 B. 연구내용 = 5 C. 연구의 제한점 = 6 Ⅱ. 자연사박물관의 역할과 과학교육 = 7 A. 자연사박물관을 통한 교육 = 7 1. 자연사박물관의 개념 = 7 2. 자연사박물관의 역할 = 9 3. 자연사박물관의 기능 = 9 4. 자연사박물관의 목적과 목표 = 11 B. 과학교육의 일반적 목표와 경향 = 11 C. 이화여자대학교 자연사박물관 과학실험 교육프로그램 운영 현황 = 14 1. 2002년 과학실험 교육프로그램 = 15 2. 2003년 과학실험 교육프로그램 = 18 D. 선행 연구 = 21 Ⅲ. 연구방법 = 24 A. 연구 대상 = 24 B. 검사 도구 = 25 1. 과학탐구능력 검사 도구 = 25 2. 과학과 관련된 태도 검사 도구 = 26 C. 자료의 수집 및 처리 방법 = 27 1. 자료 수집 방법 = 27 2. 자료 처리 = 28 Ⅳ. 연구 결과 = 30 A. 자연사박물관 과학실험 교육프로그램 참여학생의 변인배경에 따른 비교 = 30 1. 참가시작 연령에 따른 과학탐구능력과 태도 = 30 2. 학년별 성차에 따른 과학탐구능력과 태도 = 32 3. 참가 동기에 따른 과학탐구능력과 태도 = 34 4. 교육프로그램에 대한 흥미도에 따른 과학탐구능력과 태도 = 34 5. 동행자의 전시물에 대한 관심도에 따른 참여자의 과학탐구능력과 태도 = 36 6. 자연사박물관 전시물에 대한 흥미도에 따른 과학탐구능력과 태도 = 37 7. 2003년 봄학기 교육프로그램 주제에 따른 과학탐구능력과 태도 = 39 8. 교육프로그램과 전시물의 연관성에 따른 과학탐구능력과 태도 = 41 9. 자연사박물관이 준 흥미도에 따른 과학탐구능력과 태도 = 43 10. 교육프로그램과 학교수업과의 연관성에 따른 과학탐구능력과 태도 = 45 B. 자연사박물관 과학실험 교육프로그램 참여자와 비참여자 비교 = 46 1. 참여자와 비참여자의 과학탐구능력 = 46 2. 참여자와 비참여자의 과학과 관련된 태도 = 48 3. 성별에 따른 과학탐구능력 = 50 4. 성별에 따른 과학과 관련된 태도 = 52 5. 과학에 대한 호기심에 따른 과학탐구능력과 태도 = 55 Ⅴ. 결론및제언 = 59 참고문헌 = 63 <부록-1> 자연사박물관 과학실험 교육프로그램이 초등학생들의 과학탐구능력과 태도에 미치는 영향을 분석하기 위한 설문지(참여자용) = 66 <부록-2> 자연사박물관 과학실험 교육프로그램이 초등학생들의 과학탐구능력과 태도에 미치는 영향을 분석하기 위한 설문지(비참여자용) = 69 <부록- 3> 과학과 관련된 태도 검사지 = 70 <부록- 3> 과학 탐구능력 검사지(권재술, 김범기, 1994) = 74 Abstract = 8

일본 만화산업모델의 한국적 도입: 1988~1999년의 주간 아이큐점프가 한국 만화산업의 생산 및 유통에 가지는 전환기적 중요성

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 언론정보학과, 2015. 2. 강명구.The 1990s were a period of rapid change for South Korean society and its comic book industry. The period not only witnessed an explosive growth in the quantity and variation of comic books and artists, and a heightened level of social and governmental interest in the business, but also attempts by publishers to change the very nature of the traditional distribution system, which in turn resulted in radical consequences for every aspect of the domestic comic scene. Historically, comic books in Korea were distributed through rental retailers called manhwabang — which literally means comic book room — where customers rented and read comic books for a small fee. The manhwabang was the major and final consumer in the domestic market ever since comic books were mass produced and popularized in Korea, but there were constant attempts and struggles by publishers to shift the consumer target from rental retailer to the reader. Publisher Seoul Munhwasa and its weekly comics magazine IQ Jump was at the forefront of this change, pursuing aggressive strategies modeled after the Japanese comics industry model, most particularly on the extremely successful Japanese weekly comics magazine, Shonen Jump. A constant weekly publication cycle, editorial decisions based heavily on popularity poll results, employment of new artists over established artists, and acquiring profit by accumulating and publishing serialized comics into comic book volumes (the so-called "magazine-tankoubon model") were some of the key factors IQ Jump adapted from the Japanese comic book business model and Shonen Jump. Yet the contents of IQ Jump, Seoul Munhwasas actions in the comics industry, and interviews from the artists and editors who produced IQ Jump during the 1980s and 1990s indicate that IQ Jump differed largely from its role model, Shonen Jump, due to their different socio-economical and historical backgrounds. For example, IQ Jump relied heavily on foreign, mostly Japan-imported comics for sales, competed against not only legally operating rival publishers but also abundant local piracy, and continued to maintain a complicated relationship with rental retailers. Compared to their counterparts in the Shonen Jump editorial team, editors at IQ Jump were severely understaffed, worked under an editorial system that increasingly relied on the success of foreign titles, and thus were often incapable of fully supporting or guiding its artists. For artists, the comparably loose editorial control resulted in either greater creative control or loss of narrative direction. Meanwhile, readers' tastes were largely affected by the surge of both legally licensed and pirated Japanese comic books, and young artists who have internalized the generic narrative and visual style of the most up-to-date commercial Japanese comics gained an advantage over older, established artists, resulting in a massive generational shift of creators. Additionally, publishers' attempts at shifting the final consumer from rental retailers to readers resulted in an empowered fan base, a public more willing to spend on comics than before, and the establishment and normalization of the magazine-tankoubon model. Ultimately, the choices and limitations of 1990s comics publishers affected not only the business model but the genre, aesthetics and preferences of the Korean comics market.Table of Contents 1. Introduction 1 (1) Comics in South Korea 2 (2) Research question 7 2. Research period and method 9 (1) Research period: 1989~1999 9 (2) Research Method 11 (3) Previous Research 12 3. Korean comics 16 (1) Historical background 18 (2) Production 20 (3) Distribution 22 (4) Readership 27 4. Japanese comics and Shonen Jump 28 5. IQ Jump 36 (1) Introduction 36 (2) Contents of IQ Jump 43 6. Oral History of IQ Jump Production 62 (1) The interviewees 62 (2) The Role of the Editors and the Artists 66 (3) Application of the Japanese model in practice 67 7. Conclusion 78 (1) Findings 78 (2) Limitations and objectives for further research 82 Appendix 84 References 91Maste