Protocol-Based Resuscitation for Septic Shock: A Meta-Analysis of Randomized Trials and Observational Studies

PURPOSE: Owing to the recommendations of the Surviving Sepsis Campaign guidelines, protocol-based resuscitation or goal-directed therapy (GDT) is broadly advocated for the treatment of septic shock. However, the most recently published trials showed no survival benefit from protocol-based resuscitation in septic shock patients. Hence, we aimed to assess the effect of GDT on clinical outcomes in such patients. MATERIALS AND METHODS: We performed a systematic review that included a meta-analysis. We used electronic search engines including PubMed, Embase, and the Cochrane database to find studies comparing protocol-based GDT to common or standard care in patients with septic shock and severe sepsis. RESULTS: A total of 13269 septic shock patients in 24 studies were included [12 randomized controlled trials (RCTs) and 12 observational studies]. The overall mortality odds ratio (OR) [95% confidence interval (CI)] for GDT versus conventional care was 0.746 (0.631-0.883). In RCTs only, the mortality OR (95% CI) for GDT versus conventional care in the meta-analysis was 0.93 (0.75-1.16). The beneficial effect of GDT decreased as more recent studies were added in an alternative, cumulative meta-analysis. No significant publication bias was found. CONCLUSION: The result of this meta-analysis suggests that GDT reduces mortality in patients with severe sepsis or septic shock. However, our cumulative meta-analysis revealed that the reduction of mortality risk was diminished as more recent studies were added.ope

Synthesis of Alkali Earth Metal Vanadate Nanowires (M=Ca, Sr) and Temperature Dependence of Dissociation Constants proved by the Spectrophotometric Method

In chapter I, vanadium-based alkali earth metal oxide nanowires were synthesized by facile method, acid-base reaction and thermal annealing. Various metal vanadate nanostructures are fabricated by controlling the pH of the precursor solution. The morphology and crystal structure of grown nanowires are characterized by scanning electron microscopy (SEM), transmission electron microscopy (TEM), X-ray diffraction spectroscopy (XRD), X-ray photoelectron spectroscopy (XPS), energy dispersive X-ray (EDX) and Raman spectroscopy. It was observed that nanowires with well-defined structure are uniformly grown on Si substrate wafer at specific temperature. Nanowires composed of two calcium vanadium oxides with vanadium oxide and strontium vanadium oxide with vanadium oxide were identified by XRD. Furthermore, to confirm the properties of electric conductivity, the calcium vanadate nanowires were fabricated to electrical devices and measured for I-V characteristic using two probes. In chapter 2, the temperature dependence of the dissociation constants for phenol red and PIPES were determined in aqueous solutions at different temperature using spectrophotometric methods. The optical indicator phenol red was utilized to obtain the pH of a buffer solution by deconvoluting the absorption spectra of phenol red at a variety range of temperature. The results values of second dissociation constant for PIPES were adjusted to function of temperature based on assumption that heat capacity is a non-zero constant. The result formula of PIPES was written as pK_(2a^' )= - 18.9977 + 1576.426 /T + 3.63852 ln(T) where T is the absolute temperature. Moreover, the thermodynamic functions of PIPES are obtained from dissociation constant and compared with the values drawn by using different measurements. The isocoulombic reactions for phenol red and PIPES were employed to make a prediction for the temperature dependence of dissociation constant by the speculation of -logKOH values at higher temperature.;본 연구는 크게 바나듐 기반의 알칼리토금속 산화물 나노물질 합성과 분석 및 활용가능성을 연구한 내용과 광학적 지표를 사용한 분광광도법 방법을 이용하여 물질의 해리상수의 온도의존성을 확인하는 내용으로 구성되어 있다. 첫 번째 장에서는 다양한 산화상태를 가지며 기둥구조로 인한 구조적 안정성을 지닌 바나듐의 특성을 기반으로 한 1차원 바나듐 기반의 알칼리 토금속 산화물 나노선을 산-염기 반응과 열처리라는 간단한 방법으로 합성하는 것을 보였다. 이렇게 합성한 칼슘 바나듐 산화물과 스트론튬 바나듐 산화물 나노선을 주사 전자 현미경 (SEM), 에너지 분산형 분석기 (EDX), X선 회절 분석기 (XRD), 라만 분광, 광전자 분광 (XPS), 투과 전자 현미경 (TEM)을 사용하여 분석하였다. 이렇게 합성한 바나듐 산화물은 기둥구조로 구조적 안정성을 지니고 금속이온의 이동이 원활하게 하여 뛰어난 전기적 특성을 지닌다. 또한 금속이온이 반도체 소자에 전자를 공급한 효과를 주어 페르미 순위를 전도도 대역으로 가깝게 하여 전기전도도가 높아지는 장점을 지닌다. 이러한 가능성을 확인하기 위해 나노공정을 통해 칼슘 바나듐 산화물 나노선을 전극으로 제작하여 전압에 따른 전류를 측정하였다. 결과적으로 나노선의 전극제작에 성공하였고, 측정결과 나노선에 함유된 칼슘의 비율에 따라 다른 전압-전류 그래프를 얻을 수 있었다. 정확한 결과값을 얻기 위해 추가 실험을 진행하고 있으며, 스트론튬 바나듐 산화물 나노선도 같은 측정을 진행하여 이온의 크기에 따른 전도도 변화를 확인할 예정이다. 두번째 장에서는 분광광도법에서 광학적 지표를 사용하여 페놀레드와 1,4-피페라진디에탄술폰산 (PIPES)의 이차 해리상수의 온도의존성을 규명하였다. 수체계에서 정확한 pH를 아는 것은 고온의 수용액에서 물리화학적 성질을 해석하는데 필수적이며, 많은 유기산의 열역할적 특징을 해석하는데 이용된다. 일정한 농도의 페놀레드를 포함한 인산완충액과 PIPES 완충용액을 준비하고, 완충용액을 사용하여 산성용액과 염기성 용액을 준비한다. 10℃에서 55℃의 온도 범위에서 준비한 용액의 흡수 스펙트럼을 측정하여 디콘볼루션을 통해 산과 염기형태의 페놀레드의 농도 비율을 결정한다. 페놀레드와 PIPES의 흡수 스펙트럼을 분석하여 해리상수 식에 대입하여 해리상수 값을 얻는다. 구한 값들을 온도 의존을 나타내는 기본 함수식에 근사시켜 온도의존성을 확인한다. 또한 이소쿨롬 반응에서 해리상수를 이용하여 측정한 온도보다 높은 온도에서의 해리상수의 온도의존성을 예측할 수 있다.Chapter I. Synthesis of Alkali Earth Metal Vanadate Nanowires (M=Ca, Sr) by Controlling the pH of the precursor solution 1 I.1 Introduction 2 I.2 Experimental Method 4 I.2.1 Materials 4 I.2.2 Synthesis of Calcium vanadate Nanowires 4 I.2.3 Synthesis of Strontium Vanadate Nanowires 5 I.2.4 Characterization of the Metal Nanowires 5 I.2.5 Fabrication of Electrical device for Nanowire 5 I.3 Results and Discussion 7 I.3.1 Characterization of Calcium Vanadate Nanowires 7 I.3.2 Characterization of Strontium Vanadate Nanowires 14 I.3.3 Electrical properties of Calcium Vanadate Nanowire 17 I.4 Conclusions 21 Bibliography 22 Chapter II. Temperature Dependence of Dissociation Constants for Phenol Red and Piperazine-N,N-bis(2-ethanesulfonic acid) proved by the Spectrophotometric Method 25 II.1 Introduction 26 II.2 Experimental Method 28 II.2.1 Materials 28 II.2.2 Synthesis of Phosphate and PIPES buffer solutions containing Phenol red 28 II.2.3 Measurement of UV-VIS spectra of the solutions 29 II.3 Results and Discussions 30 II.3.1 Analysis of absorption spectra 30 II.3.2 Temperature dependence of dissociation constant of phenol red 37 II.3.3 Temperature dependence of dissociation constant of PIPES and thermodynamic functions 40 II.4 Conclusions 44 Bibliography 45 Abstract (Korean) 4

A Study on the Labor Law Issues about Misrepresentation of Career

일반적으로 경력사칭은 근로자와 사용자 사이에 구체적인 근로관계가 성립하기 이전 즉, 채용이전에 발생하는 문제로서 근로자의 진실고지의무와 관련되지만 경력사칭을 원인으로 파생되는 노동법적 쟁점들은 근로관계종료라는 근로관계 존속여부와 관련된다는 특징이 있다. 근로자는 노동력을 팔지 않고서는 생계를 유지할 수 없기 때문에 사업장 편입을 위해 다양한 수단을 간구하게 되고 이때 경력사칭 문제가 빈번하게 발생하게 된다. 하지만 경력사칭을 원인으로 한 징계해고에 대해 법원은 이를 근로계약 성립이후의 문제로 파악하고 사용자의 징계권을 더욱 강조하고 있는 바, 근로자 보호의 관점에서 경력사칭을 둘러싼 다양한 법적 쟁점을 포괄하는 연구의 필요성이 커지고 있다. 개별적 근로관계와 관련하여 경력사칭을 이유로 한 징계해고의 정당성이 문제된다. 이에 대해 학설 및 판례의 대립이 있는바, 판례에서는 가정적 인과관계를 바탕으로 징계해고가 가능하다는 입장이며 학설은 현실적 인과관계를 근거로 징계해고의 가능성을 검토하고 있다. 특히, 징계해고와 관련하여 대법원 2012.7.5. 선고 2009두16763 판결은 학설의 비판을 일부 수용하여 가정적 인과관계요소 뿐만 아니라 고용이후 해고 시점까지의 제반사정까지 고려하여 해고의 정당성을 판단하고 있다. 다만, 여전히 가정적 인과관계요소를 통해 징계해고의 정당성을 판단하고 있다는 점에서 현실적 기업질서 침해만을 고려한 서울행정법원의 2008.4.3. 선고 2007구합31560판결과는 차이를 지닌다. 이상의 판결과 함께 경력사칭을 둘러싼 판례 법리의 변화과정을 시계열적으로 살펴보면서 경력사칭의 유형을 학력사칭, 직업경력사칭, 전과사실은폐로 나누어 검토해 볼 것이다. 이를 통해 경력사칭 자체는 원칙적으로 징계해고 사유가 되지 아니하며 중요한 경력사칭과 더불어 구체적인 손해가 발생한 경우에 한하여 징계사유가 될 수 있는 바, 일반적으로는 통상해고 사유임을 강조하고자 한다. 집단적 노사관계와 관련한 쟁점은 경력사칭을 이유로 한 해고의 부당노동행위 해당여부이다. 근로자의 노동3권은 국가를 비롯한 일반사인에 의하여 침해될 수 있고, 현실적으로 사용자에 의한 침해가 가장 문제가 된다. 이에 노조법은 노동3권 실현활동에 대한 사용자의 침해 혹은 간섭행위를 금지하고 있으며, 이와 같이 금지되는 사용자의 제반행위를 부당노동행위라고 한다. 근로자의 노동기본권은 헌법 제33조 제1항에 의해 보장되고 있는 바, 근로자의 노동기본권 실현 활동을 빌미로 경력사칭사실이 발각되어 징계해고가 이뤄지는 경우 이는 곧바로 노동기본권 침해로 이어질 수 있을 것이다. 특히, 학력 하향지원 문제에서 사용자가 이를 오랜 기간 묵인하였다가 특정 시점에서 노동조합활동에 열성적인 근로자를 못마땅하게 여겨 학력은폐를 이유로 해고를 하게 될 때 그 실질적 이면에는 노동조합활동에 적극적이었다는 이유가 보다 크게 작용했을 수 있다. 이에 대해 대법원은 부당노동행위의 성립을 부정하는 입장을 취하고 있으나, 근로자의 적극적인 노동3권 실현 활동이 없었더라면 해고도 없었을 것이라는 인과관계가 인정될 수 있는 사정이 존재하는 한 부당노동행위에 해당한다는 상당인과관계설을 지지하고자 한다. 더 나아가 해고사유의 경합문제는 해고의 효력측면에서, 부당노동행위를 이유로 해고의 효력을 무효로 할 수 있는지 아니면 해고의 정당한 이유가 존재한다면 부당노동행위에 해당하더라도 해고의 정당성은 상실되지 않아 해고의 유효성이 인정되는지 여부로 쟁점을 전환해 볼 필요가 있다. 이는 실질적으로 부당노동행위 성립여부와 별도로 해고의 효력에 따라 근로자와 사용자 사이의 근로관계 존속여부가 달라질 수 있기 때문이다. 이상에서의 노동법적 쟁점에 대한 연구는 빈번하게 발생하는 경력사칭과 관련하여 사용자의 해고가 근로자의 근로의 기회상실과 직결되는 바, 근로자보호관점에서 이를 보장할 수 있는 해석론을 정리하고, 경력사칭을 둘러싼 노동법적 쟁점을 포괄하는데 그 의의가 있다. 또한 이를 통해 근로자의 근로권 및 노동기본권을 보호 할 수 있는 방향을 모색해 보고자 한다.;Although generally misrepresentation of career is related to duty to notify truth of employee, as a problem that takes place before specific labor relationship between employees and employers, labor law issues caused by misrepresentation of career have characteristic that they are related with termination of labor relationship after recruitment. Because employees can’t live without laboring, they try to devise a means for inclusion of workplace, and problems of misrepresentation of career take place frequently at this moment. However, the court on disciplinary dismissal caused by misrepresentation of career considers it as a problem after the employment contract establishment, and emphasizes on employers’ disciplinary right, so needs for studies that embrace diverse legal issues surrounding misrepresentation of career from perspectives of protection of employees. Justifiable reason for disciplinary dismissal caused by misrepresentation of career is a important issue regarding individual employment relations. Having the discussion above as a premise, there is a conflict of theory and case law related with legitimacy of disciplinary dismissal based on misrepresentation of career, and the case law is in the position that disciplinary dismissal is possible based on assumptive causal relation, and the theory indicates the possibility of disciplinary dismissal on the authority of practical causal relation. Especially, regarding disciplinary dismissal, the Supreme Court ruling July 5, 2012, 2009du16763 is judging legitimacy of dismissal considering not only assumptive causal relation element but also circumstances until dismissal time after employment, by accepting some part of criticism against typical case law. Just, it has a different position from that of Seoul Administrative Court ruling April 3, 2008, 2007guhap31560 that considered only practical corporate order infringement in that it is still looking at the assumptive causal relation element as an element of legitimacy judgment, so this thesis will examine changing process of theory of the case law in the time sequential way, and then review the types of misrepresentation of career by dividing it to misrepresentation of education, misrepresentation of career, and concealment of criminal records. Through this, this thesis will emphasize that misrepresentation of career itself is generally usual dismissal cause, because it can’t be a cause of disciplinary dismissal in principle, and can be a cause for disciplinary action only when specific losses occur resulted from the misrepresentation of career. The issue related with collective labor relations is whether a dismissal based on misrepresentation of career represents unfair labor practices or not. The fundamental rights of labor can be infringed by general and national causes, and infringements by employers are actually the biggest problems. Therefore, Trade Union and Labor Relations Adjustment Act prohibits infringing or interfering actions of employers on employees’ realization activities of the fundamental rights of labor, and those prohibited general actions of employers are called unfair labor practices. Because the fundamental rights of labor of employees are guaranteed by the 1st clause of Article 33 of the Constitution, if disciplinary dismissal is done due to exposure of misrepresentation of career with the reason of the fundamental rights of labor practice activities of employees, then it can be regarded directly as an infringement of the fundamental rights of labor. Especially, when employers have overlooked the education lowering application for a long time, and dismiss employees at certain time being displeased with them being enthusiastic on union activities, being active on the union activities could be a bigger reason on the actual side. On this, Supreme Court is in the position to deny establishment of unfair labor practices, but this thesis intends to support proximate causal relation theory that it represents unfair labor practices as long as there exist circumstances of causal relation that if there had been no active labor's three primary rights realization activities of workers, then there would have been no dismissal. Additionally, in the aspect of effects of dismissal, for concurrence problem of dismissal cause, it is needed to change the issue to whether it is possible to nullify the effects of dismissal based on unfair labor practice or whether the effectiveness of dismissal is approved if there is a righteous reason of dismissal not losing legitimacy of dismissal even though it represents unfair labor practice. This is because actually labor relationship existence between employees and employers can be decided according to effectiveness of dismissal regardless of unfair labor practice establishment. This study on labor law issues has a meaning, because employers’ dismissal can directly lead to loss of opportunity of employees to labor, in that it arranges interpretation theories for protecting employees and embraces labor law issues surrounding misrepresentation of career. Moreover, through this, this thesis will seek ways to protect rights to labor and the fundamental rights of labor.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구의 방법 및 범위 3 Ⅱ. 근로자의 진실고지의무와 경력사칭의 문제 5 A. 근로계약의 의의 및 법적성질 5 1. 근로계약 및 근로관계 5 가. 근로계약의 의의 5 나. 근로계약과 근로관계 5 2. 근로계약의 법적성질 7 가. 학설 7 나. 판례 8 다. 검토 9 B. 근로계약 체결이전 사용자의 질문의 범위 및 근로자의 진실고지의무 10 1. 사용자와 채용지원자의 법률관계 10 가. 문제의 제기 10 나. 채용 과정상 사용자와 지원자의 의무 11 다. 채용 과정상 당사자의 의무위반의 효과 14 2. 사용자의 질문의 범위와 한계 14 가. 질문의 범위의 의의 및 근거 14 나. 질문의 허용범위 15 다. 질문범위 위반의 효과 21 3. 지원자의 진실고지의무와 한계 23 가. 진실고지의무의 의의 23 나. 진실고지의무 위반의 효과 24 C. 소결 25 Ⅲ. 경력사칭해고와 정당성 판단 26 A. 문제의 소재 26 B. 경력사칭과 징계해고의 관계 27 1. 문제의 제기 27 2. 징계의 의의 및 법적 근거 28 가. 징계의 의의 28 나. 징계권의 제한 29 다. 사용자의 징계권의 근거 31 3. 통상해고와 징계해고의 구분의 실익 35 가. 해고의 의의 및 제한의 필요성 35 나. 징계해고의 의의 및 통상해고와의 구분 36 다. 근로기준법 제23조 제1항에 의한 제한 38 4. 검토 38 C. 경력사칭해고와 판례 법리의 변화 39 1. 문제점 39 2. 경력사칭해고에 대한 판례 및 학설의 입장 40 가. 기존 판례의 입장 40 나. 학설의 비판 50 다. 최근 판례의 입장 51 3. 검토 57 D. 판례 법리에 대한 비판적 검토 60 1. 문제의 제기 60 2. 경력사칭을 원인으로 한 해고의 문제점 61 가. 경력사칭 발생시점에 대한 고려 부재 61 나. 사용자의 질문의 범위에 대한 고려 부재 61 다. 경력사칭의 다양한 유형에 대한 고려 부재 62 라. 근기법상 정당한 이유에 대한 고려 부재 63 마. 사용자의 징계권 남용 문제 64 3. 경력사칭이 징계사유에 해당되는지 여부 64 가. 문제점 64 나. 원칙적으로 징계해고사유가 아님 65 다. 일반적으로 통상해고사유에 해당 66 4. 그 밖의 쟁점 70 가. 하자의 치유 여부 70 나. 징계시효 71 다. 신의칙 72 E. 소결 73 Ⅳ. 경력사칭해고와 부당노동행위 75 A. 문제의 소재 75 B. 불이익취급의 부당노동행위 성립요건 76 1. 근로자의 노동기본권 보장과 부당노동행위제도 76 가. 노동기본권의 의의 76 나. 부당노동행위제도의 개념 77 2. 부당노동행위의 구체적 성립요건 78 가. 근로자의 정당한 단결활동 등이 존재할 것 79 나. 사용자의 불이익 처분이 존재할 것 80 다. 인과관계 80 3. 부당노동행위의사의 필요 여부 81 가. 학설 81 나. 판례의 입장 82 다. 검토 82 4. 경력사칭해고와 실질적 인과관계의 판단 83 C. 경력사칭을 이유로 한 해고와 해고사유의 경합 84 1. 해고사유 경합의 문제 84 가. 문제점 84 나. 학설 84 다. 판례의 입장 85 라. 검토 86 2. 해고효력 측면으로의 쟁점의 이동 87 가. 쟁점 변화의 필요성 87 나. 해고의 효력 측면에서의 해석 88 3. 경력사칭해고와 부당노동행위의 가능성 89 가. 부당노동행위 성립을 인정한 판례 89 나. 부당노동행위 성립을 인정하지 아니한 판례 91 D. 소결 100 Ⅴ. 결론 101 참고문헌 104 ABSTRACT 10

교사의 인성교육 전문성에 관한 연구

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 윤리교육과, 2017. 2. 정창우.본 연구는 학교 인성교육의 핵심 요인으로서 교사의 인성교육 전문성에 주목하여, 교사의 인성교육 전문성 신장을 위한 교사 교육 개선 방안 탐색을 목적으로 한다. 인성교육은 오랫동안 학교 교육의 본질적 목적이자 핵심 기능으로 상정되어 왔고, 특히 최근 들어 사회의 도덕적·윤리적 문제가 심화됨에 따라 학교 인성교육 강화를 주장하는 목소리가 보다 힘을 얻고 있다. 학교 인성교육의 강화는 인성교육에 대한 교사의 역할과 책임 강화로 직결되는 만큼, 성공적인 학교 인성교육을 위해서는 교사의 인성교육 전문성을 확보하기 위한 노력이 반드시 선행될 필요가 있다. 그러나 지금까지 학교 인성교육 실행 주체인 교사에 대한 관심은 상대적으로 부족했다고 평가할 수 있다. 인성교육 실천을 위해 교사가 갖추어야 할 전문성은 무엇이며, 그러한 인성교육 전문성을 신장하기 위한 교육적 지원이 어떻게 이루어져야 하는지에 대한 논의가 체계적으로 이루어지지 못한 채 인성교육 실행만을 강조해 왔기 때문이다. 이러한 문제의식에 입각하여 본 연구는 교사의 인성교육 전문성의 이론적 토대 검토 및 개념 규정에서 출발하여 교사의 인성교육 전문성 요소를 선정 준거에 따라 추출하여 체계화한 후, 이에 근거하여 현행 교사 교육을 비판적으로 논의하고, 최종적으로 인성교육 전문성 신장을 위한 교사 교육 개선 방안을 제시하고자 하였다. 교사의 인성교육 전문성이란, 학습자의 인성 발달을 위해 인성교육자로서 내면적 자질을 갖추고, 인성교육을 위한 환경을 조성하며, 실제 인성교육 실천에 필요한 지식, 기술, 성향 등을 고도로 내면화하여 효과적으로 활용할 수 있는 능력을 의미한다. 이러한 교사의 인성교육 전문성은 기존의 교사 전문성 논의에 포함되어 있을 뿐만 아니라, 가장 본질적이고도 온전한 의미에서의 교사 전문성으로서 위상을 갖는 것이라 할 수 있다. 교사의 인성교육 전문성 요소는 실행 주체로서 교사, 실제 인성교육 실천, 인성교육을 위한 환경이라는 학교 인성교육의 영역을 선정 준거로 하여 다음과 같이 일곱 가지로 선정되었다. 첫째, 교사 측면에서는 내면적 자질로 교육 철학 및 신념, 도덕적 품성, 둘째, 인성교육 실천 측면에서는 실제 인성교육 실행과 관련한 인성교육 관련 지식 및 교수 능력, 교육적 관계 및 의사소통 능력, 인성교육을 위한 자원 활용 능력, 인성 평가 및 결과 활용 능력, 셋째, 환경 측면에서는 인성교육에 적합한 환경을 조성하는 인성 친화적 교실 및 학교 풍토 조성 능력이 선정되었다. 또한 각 인성교육 전문성 요소에 지식, 기술, 성향으로 구성되는 열두 가지의 하위 요소를 제시하고, 이를 종합하여 교사의 인성교육 전문성의 체계화를 시도하였다. 나아가 교사의 인성교육 전문성 요소에 근거하여 인성교육 전문성 신장을 위한 교사 교육 현황을 진단하였다. 이 과정에서 첫째, 교사 양성 교육 기관인 교육 대학교와 사범 대학교, 교사 현직 교육 기관으로서 교육 연수원 중 대표성을 갖는 한 개의 기관을 선정하여 교육과정 문서 및 강의 계획서를 분석하였다. 둘째, 인성교육 전문성에 관한 교사의 인식과 교사들이 경험한 양성 및 현직 교육 경험이 실제 인성교육 전문성 신장에 유의미하였는지를 살펴보기 위해 설문지법을 활용한 조사 연구를 수행하였다. 인성교육 전문성 요소를 기준으로 한 교사 양성 및 현직 교육과정과 인성교육 전문성에 관한 교사의 인식 및 교사 교육 경험을 분석한 결과를 종합하여, 현행 교사 교육을 목표, 내용, 방법 측면에서 비판적으로 논의하였다. 경험적 근거에 기초하여 논의된 현행 교사 교육에 대한 비판적 평가는 교사 교육 개선을 위한 실제적인 방안을 제시했다는 점에서 의미가 있다. 교사 교육 현황을 비판적으로 논의한 목표, 내용, 방법 측면에서의 개선 방안을 차례로 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교사 교육 목표 개선과 관련하여, 인성교육 전문성에 대한 교사들의 높지 않은 자기 효능감, 영역 간 통합성과 연계성을 결여한 교사 교육 과정, 교사의 소속 학교급에 따른 인성교육 전문성에 대한 자기 인식 및 교사 교육 경험의 차이 등을 고려하여, 인성교육 전문가로서의 이상적 교사상을 제시하였고, 인성교육 전문가로서 교사가 정체성을 형성할 것을 강조하였으며, 인성교육 전문성 신장을 위한 교사 교육 과정별 목표의 세분화 및 보완 방안을 제안하였다. 둘째, 교사 교육 내용 개선과 관련하여, 현행 교사 교육의 내용이 일부 인성교육 전문성 요소에 편중되어 있는 현실을 개선하기 위해 교사 교육의 내용 선정 원리로계열성, 포괄성, 통합성, 차별성을 제시하였다. 또한 이러한 내용 선정 원리와 함께 적용도·활용도가 높은 형태의 내용에 대한 교사들의 선호도를 고려하여 교사 교육 과정별 내용 개선 방안을 제안하였다. 셋째, 교사 교육 방법 개선과 관련하여, 현직 교사들이 인성교육 전문성 신장을 위해 자신의 경험과 동료 교사들의 조언에 상당히 의존하고 있으며, 인성교육의 실제에 직접적으로 도움이 되거나 실습 혹은 경험의 기회를 제공하는 교육에 대해 높은 선호도를 보이는 것을 고려하여, 반성적 실천을 촉진하는 집단적 반성과 협력적 학습을 위한 교사 학습 공동체의 활용 방안을 인성교육 전문성 요소와 관련지어 구체적으로 제안하였다. 학교 인성교육에 대한 관심과 기대가 높아질수록 교사의 인성교육 전문성은 보다 높게 요구될 수밖에 없다. 이에 본 연구는 교사의 인성교육 전문성의 개념과 의미를 명확하게 하고, 인성교육 전문성 요소를 선정하고 체계화함으로써 교사의 인성교육 전문성에 대한 체계적인 이해를 도모하였다. 또한 인성교육 전문성 요소를 기준으로 한 현행 교사 교육 과정 분석과 인성교육 전문성에 관한 교사의 인식 및 교사 교육 경험에 대한 조사 연구 결과에 기초하여 인성교육 전문성 신장을 위한 현행 교사 교육을 비판적으로 검토 및 평가한 후, 실효성 있는 교사 교육 개선 방안을 제안하였다는 점에서 의미가 있다. 본 연구는 기존 선행 연구에서는 다루어지지 않았던 교사의 인성교육 전문성의 개념과 의미에 대한 체계적인 논의를 시도했을 뿐만 아니라, 교사의 인성교육 전문성 신장을 위한 구체적인 교육적 지원에 관한 논의도 포함했다는 점에서 함의를 갖는다.Ⅰ. 서론 1 1. 연구 목적 1 2. 연구 방법 및 범위 6 Ⅱ. 교사의 인성교육 전문성에 대한 이해 9 1. 교사 전문성의 의미 9 1) 교사 전문성의 개념 및 범위 9 2) 교사 전문성의 토대 14 2. 인성교육 전문성의 의미 24 1) 인성의 개념 및 구성 요소 25 2) 인성교육의 개념 및 범위 33 3) 인성교육 전문성의 개념 및 성격 43 3. 교사 전문성에서 인성교육 전문성이 갖는 위상 48 Ⅲ. 교사의 인성교육 전문성 요소 선정 및 체계화 51 1. 교사의 인성교육 전문성 요소의 선정 준거 51 2. 교사의 인성교육 전문성 요소 56 1) 교육 철학 및 신념 56 2) 도덕적 품성 62 3) 인성교육 관련 지식 및 교수 능력 73 4) 교육적 관계 및 의사소통 능력 89 5) 인성교육을 위한 자원 활용 능력 96 6) 인성 평가 및 결과 활용 능력 103 7) 인성 친화적 교실 및 학교 풍토 조성 능력 108 3. 교사의 인성교육 전문성의 체계 114 Ⅳ. 인성교육 전문성 신장을 위한 교사 교육 현황 116 1. 인성교육 전문성 요소를 기준으로 한 교사 교육 과정 분석 116 1) 분석 대상 및 방법 116 2) 분석 결과 및 논의 119 2. 인성교육 전문성에 관한 교사의 인식 및 교사 교육 경험 분석 143 1) 조사 대상 및 방법 143 2) 조사 결과 및 논의 146 3. 인성교육 전문성 관련 현행 교사 교육에 대한 비판적 평가 176 1) 목표 측면 176 2) 내용 측면 178 3) 방법 측면 180 Ⅴ. 인성교육 전문성 신장을 위한 교사 교육 개선 방안 183 1. 교사 교육의 목표 개선 183 1) 인성교육을 위한 이상적 교사상 제시 185 2) 인성교육 전문가로서의 정체성 형성 189 3) 교사 교육 과정별 목표의 세분화 및 보완 192 2. 교사 교육의 내용 개선 199 1) 교사 교육 내용 선정의 원리 199 2) 교사 교육 과정별 내용 개선 방안 204 3. 교사 교육의 방법 개선 215 1) 반성적 실천을 촉진하는 집단적 반성의 인성교육적 활용 215 2) 협력적 학습을 위한 교사 학습 공동체의 인성교육적 활용 226 Ⅵ. 결론 236 참고문헌 243 부록 261 ABSTRACT 269Docto

High school students' Understanding about Interpretation strategy and Representation of the Definite integral

본 연구에서는 고등학교 자연계열 학생들을 대상으로 이미 학습한 정적분 개념을 어떻게 이해하고 있는지를 다음과 같이 확인하고자 한다. Jones(2013, 2015b)의 연구에서는 학생들이 자주 사용하는 정적분의 기호 형식(symbolic form)을 둘레와 넓이(Perimeter and Area), 함수 맞춤(Function matching), 직사각형 조각의 누적(Adding up pieces)의 3가지로 분류하였다. 각각은 정적분 개념의 곡선 아래의 넓이, 부정적분의 함숫값의 차, 리만 합의 극한이라는 개념화(conceptualization)와 대응된다. 또한 전인태 외(2015)의 연구에서 국가 간 비교 연구를 통해 일본, 영국, 미국, 핀란드와 같은 국가에서 정적분 개념을 학생들이 어려워하는 리만 합의 극한으로 반드시 도입하지 않음을 확인하고 2015 개정 교육과정에서는 정적분의 도입 방식을 바꾸었다. 이러한 변화와 Jones의 연구를 바탕으로 정적분 개념의 해석 전략을 곡선 아래의 넓이, 부정적분의 함숫값의 차, 리만 합의 극한의 세 가지로 나누고 학생들의 정적분 개념을 어떻게 이해하고 있는지를 확인하는 것이 본 연구의 목적이다. 더불어 본 연구는 표현 방식에 따라 그 이해와 활용의 정도가 다른지를 선행연구의 문항들을 통해 조사하고, 교사의 정적분 지도 방식이 학생들의 이해에 어떤 영향을 미치는지 확인하고자 한다. 위와 같은 연구문제를 해결하기 위해 본 연구는 서울 소재의 고등학생 3학년 자연 계열의 학생들을 대상으로 설문을 실시하였다. 학생들은 2018학년도에 ‘미적분Ⅰ’과 ‘미적분Ⅱ’를 이미 수강하였다. 정적분 개념의 이해에 관한 여러 선행연구(Orton, 1983; 신보미, 2009; 최정현, 2011, 2012; Jones, 2015b; 김원우, 2018)와 교과서(우정호 외, 2015)의 문제로 설문지를 구성하였다. 설문 문항은 정적분 개념의 해석 전략 3가지와 그래픽, 상황·언어적, 기호적 표현을 기준으로 재분류하였다. 연구결과로 나타난 학생들의 정적분 개념의 이해를 살펴보면, 학생들은 정적분 개념의 세 가지 해석 전략 중 곡선 아래의 넓이, 부정적분의 함숫값의 차, 리만 합의 극한의 순서대로 쉽게 이해함을 알 수 있었다. ‘곡선 아래의 넓이’해석 전략에서는 그래픽 표현, ‘부정적분의 함숫값의 차’해석 전략에서는 기호적 표현을 쉽게 이해함을 알 수 있다. 또한, ‘부정적분의 함숫값의 차’해석 전략의 그래픽 표현과 ‘리만 합의 극한’ 해석 전략의 상황·언어적 표현과 기호적 표현은 어려워함을 알 수 있었다. 한편, 교사들의 정적분 지도 방식은 학생들의 정적분의 이해에 다음과 같은 영향을 미쳤다. 교사들은 정적분은 구분구적법을 일반화한 리만 합의 극한으로 정의를 도입하였지만 학생들은 정적분의 형식적인 정의를 정확하게 기술하지 못하고 곡선 아래의 넓이나 부정적분의 함숫값의 차와 관련되었다고 응답했다. 또한 교사들이 정적분과 넓이 단원의 지도에서도 곡선 도형의 넓이를 구하는 맥락에서 구분구적법으로 정의하였음에도 불구하고 학생들은 곡선 도형의 넓이를 구하기 위한 방법으로 구분구적법보다는 무한소량이나 불가분량의 의미를 더 많이 제시했다. 마지막으로 교사들은 부정적분을 미분의 역과정이며 미분하여 가 되는 모든 함수로 정의했으나 학생들은 이를 정확하게 기술하지 못한 채 정적분과 비교하였다. 교사들이 두 개념을 비교하며 미적분학의 기본정리를 언급하지 않았기 때문에 학생들이 ‘부정적분의 함숫값의 차’해석 전략의 원리를 이해하기 어려울 것이라 예상된다. 부정적분과 정적분의 차이에 대해서는 부정적분은 함수, 정적분은 상수 또는 부정적분은 구간 없음, 정적분은 구간 있음과 같은 지도 방식을 사용하였으며 이는 학생들의 답안에서도 자주 관찰할 수 있었다. 연구결과로부터 다음의 내용을 논의할 필요가 있다. 첫째, 학생들이 정적분 개념의 해석 전략들을 충분히 학습할 기회를 제공받았는가 하는 문제이다. 둘째, 정적분 개념의 해석 전략에 따른 이해의 차이가 있음을 알고 학습자들이 이해하기 쉬운 순서로 과제를 구성했는지에 대한 문제이다. ;In this study, we would like to see how high school students understanding the concept of definite integral that they have already learned. In the study of Jones(2013, 2015b), symbolic forms of the definite integral that are frequently used by students classified into three categories: perimeter and area, function matching, and adding up pieces. A comparative study conducted by Jeon(2015) confirmed that the concept of the definite integral is not necessarily introduced to the limit of the Riemann Sum, which students find difficult, in countries such as Japan, the U.K., the U.S., and Finland, and changed the method of introducing the definite integral concept in the 2015 revised curriculum. Based on these changes and Jones' study, the purpose of this study is to divide the interpretation strategy of the definite integral concept into three broad areas under the curve, the difference in the function values of the integrand, and the limit of the Riemann Sum, and to see how students understand the concept of definite integral. In addition, this study examines through the questions of prior studies whether the understanding and utilization differ depending on the expression method, and how teachers’ teaching style of definition affects the understanding of the students. To solve these problems, the study surveyed students from the science course students in the third year high school students in Seoul. The students had already taken ‘Differential Ⅰ’, ‘Differential Ⅱ’ in the 2018 school year. A questionnaire was organized as a matter of several prior studies on understanding the concept of the definite integral(Orton, 1983; Shin, 2009; Choi, 2011, 2012; Jones, 2015b; Kim, 2018) and textbook(Woo, 2015). The questionnaire can be reclassified based on three interpretation strategies of the definite integral concept and on graphical, contextual and symbolic representations. Looking at the students' understanding of the definite integral concepts as shown by the study results, It has been easy for students to understand the area under the curve, the difference in the function values of the integrand, and the limit of the Riemann sum among the three interpretation strategies of the definite integral concept. It is easy to understand the graphic representation in the ‘the area under the curve’ interpretation strategy, and the symbolic representation in the ‘the difference in the function values of the integrand’ interpretation strategy. In addition, graphical representations of the ‘the difference in the function values of the integrand’ interpretation strategy and contextual and symbolic representations of the ‘the limit of the Riemann sum’ interpretation strategy are difficult. On the other hand, teaches' teaching style of the definite integral had following effect on students' understanding of the definite integral. concepts. The teachers said the definite integral is introduced definition to the limit of the Riemann sum, but students did not accurately describe the formal definition of the definite integral and related to the difference in the function values of the integrand or the area under the curve. In addition, even though teachers defined the area of curved shapes in the context determining the limit of the Riemann sum, students presented more meaning in indivisibility or infinitesimal than in the limit of the Riemann sum. Last, teachers defined the indefinite integral as an inverse process of differential, but students compared it to the definite integral without elaborating. In particular, since teachers did not mention the Fundamental theorem of calculus while comparing the two concepts, it is expected that students will find it difficult to understand the principle of ‘the difference in the function values of the integrand.’As for the difference between the indefinite integral and the definite integral, ‘the indefinite integral is a function’, ‘the definite integral is a constant’ or ‘the indefinite integral has not an interval’, ‘the definite integral has an interval.’ was often observed in the student's answers. The following needs to be discussed from the results of the study. First, whether students have been given the opportunity to fully learn the strategies for interpreting the definite integral concepts is a question. Second, it is a question of whether learners have organized the task in an easy-to-understand sequence, knowing that there are differences of understanding depending on the interpretation strategy of the definite integral concept.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구문제 3 C. 용어의 정의 3 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 적분의 전개 방식 5 B. 정적분 개념의 해석 전략 8 C. 적분의 다양한 표현 방식 13 D. 선행연구고찰 15 Ⅲ. 연구방법 및 절차 18 A. 연구절차 18 B. 연구문제 1의 연구방법 18 C. 연구문제 2의 연구방법 35 Ⅳ. 연구결과 37 A. 문항별 분석 37 B. 연구문제 1의 결과 56 C. 연구문제 2의 결과 65 Ⅴ. 결론 및 논의점 71 참고문헌 76 부록1. 연구 참여 동의서 80 부록2. 설문지 81 부록3. 교사 설문지 89 ABSTRACT 9

Research on the genomic patterns of selected infectious viruses and their utilization using bioinformatics techniques

학위논문 (박사)-- 서울대학교 보건대학원 : 보건학과, 2015. 2. 손현석.The incidences of infectious diseases were expected to decrease gradually, due to improvements in public health and advances in the life sciences, medical technology, and other areas. However, infectious diseases are still important issues threatening human health. Infectious diseases prevalent in the past may re-emerge and re-spread infection, or new variants with resistance through infectious pathogens may create new infectious diseases previously unknown. There are many causes for infectious diseases, such as faster transportation, complex population movement, worldwide climate change, and environmental changes related to communicable diseases. Now, the issue of communicable diseases is no longer limited to within countries. In the future, newly emerging and re-emerging infectious diseases may have greater influences on global health due to the rapidly changing environment. Thus, these diseases need to be evaluated thoroughly, such as via monitoring infections and transmissions, analyses for the development of treatment and prevention methods, and prediction research for simulations. Large-scale biological data related to infectious diseases obtained through various studies is accumulating continuously. The aim of this study was to provide useful information based on large-scale biological data using bioinformatics techniques. For this, studies were conducted using a series of bioinformatics approaches, from biological data collection processes to software simulation applications, and targeted viruses were selected, such that wide ranges of sequence information were acquired in line with the occurrence and area of infection. First, a comparison study was performed on occult hepatitis B virus (HBV) infection (OBI), which is difficult to diagnose. OBI is caused normally by chronic HBV infection when HBV is not diagnosed in serological tests. When HBV infection persists, not only does liver damage occur, but problems may also arise during transfusion, liver transplants, and other procedures. In this study, to determine the biological patterns for OBI diagnosis, large-scale sequence data were collected from NCBI and a database was constructed for research purposes. No site-specific mutations were found when sequence analysis was performed on surface antigen regions of HBV in either the OBI or non-OBI group from the database. Phylogenetic analysis showed different patterns between the OBI and non-OBI groups, indicating differences in genetic characteristics. If sequence data based on various epidemiological information of OBI can be collected in the future, detailed studies will be possible. Second, evolutionary pattern analysis was performed, which is useful in forecast studies and analyses of the infection characteristics of viruses that cause infectious diseases. Analyses were performed on Rift Valley fever virus (RVFV), based on a large volume of data, and on human disease-causing viruses within the Phlebovirus genus related to vector-borne viral infections. Phylogenetic analysis of the Phlebovirus genus showed a pattern of viruses classified according to the vector. Correspondence analysis based on relative synonymous codon usage (RSCU) confirmed that the virus appeared to have distribution in each vector at the S segment. This suggests that characteristics shared by viruses were separated according to the vector or that viral characteristics that determine the vector are located at the S segment. We wanted to check whether evolutionary patterns differed according to the infected host and the region in which infection occurred, as the geographical range of RVFV is expanding more and more. Correspondence analysis in accordance with phylogenetic analysis and codon usage patterns confirmed that RVFV did not differ according to the host or region but showed differential patterns according to the isolation year of the virus. In addition, correlation analysis of the effective number of codons (ENC) values, GC content, and GC3 content with respect to isolation year showed that each segment had a significant correlation. These types of studies will be useful for forecasting research on RVFV. Third, a validation test for influenza virus sequence prediction by the SimFlu program was performed such that it can be applied to other viruses causing infectious diseases in the future. Results showed that the accuracy of simulation decreased as the seed sequence progressed (in time) from the isolation year, but predictions over short time periods achieved higher accuracy. The reason for providing sequence information for mutating influenza viruses is to identify candidate sequences of future influenza viruses. Efficient use of accumulated biological data is particularly important for infectious disease research because future threats that are infectious to humans are undoubtedly possible. In addition, maintaining workflows for large-scale biological data, such as data mining, integrating, and managing and the construction of analysis systems, can provide use in related biological research. The series of approaches reported in this study includes detection of pathogen-specific genomic regions, searches for information that can be utilized in prediction research, and identification of candidate pathogen sequences. These approaches can be applied to various areas which rely on understanding pathogenic variation patterns and monitoring the transmission of infectious agents.TABLE OF CONTENTS CHAPTER I. INTRODUCTION 1.1 Background of Research 1 1.2 Viral Infections in Human 4 1.2.1 Viral Diseases 4 1.2.2 Vector-Borne Viral Diseases 6 1.3 Viral Evolution 17 1.3.1 Mechanisms of Variation 17 1.3.2 Consequences of Viral Variation 18 1.4 Evolutionary Analysis of Viruses 22 1.4.1 Codon Usage Analysis 22 1.4.2 Phylogenetic Analysis 26 1.5 Biological Databases 30 1.5.1 Database Construction for Biological Data 30 1.5.2 Biological Database Design 31 1.6 Research Objectives 35 CHAPTER II. SEQUENCE ANALYSIS OF OCCULT HBV INFECTION 2.1 Introduction 37 2.2 Methods 47 2.2.1 Database Construction for HBV Sequences 47 2.2.2 Comparative Analysis for HBV Infections 48 2.3 Results 51 2.3.1 Sequence Patterns of OBI and non-OBI group 51 2.3.2 Phylogenetic Analysis of OBI and non-OBI group 53 2.4 Discussion 57 CHAPTER III. EVOLUTIONARY ANALYSIS OF VECTOR BORNE VIRAL INFECTIONS WITH PHLEBOVIRUS GENUS 3.1 Introduction 60 3.2 Methods 69 3.2.1 Data Collection 69 3.2.2 Codon Usage Analysis for Phlebovirus genus 69 3.2.3 Comparative Analysis for Rift Valley Fever Virus 70 3.3 Results 75 3.3.1 Codon Usage Patterns of Phlebovirus genus 75 3.3.2 Trends of Codon Usage Variation in Phlebovirus genus 77 3.3.3 Classification of Rift Valley Fever Virus 79 3.4 Discussion 100 CHAPTER IV. SIMULATION STUDIES OF INFLUENZA A-VIRUS SEQUENCES USING GENOMIC PATTERN INFORMATION 4.1 Introduction 103 4.2 Methods 110 4.2.1 Dataset Construction for Simulation 110 4.2.2 Simulation based on SimFlu Program 111 4.3 Results 117 4.3.1 Results of Simulation based on SimFlu Program 117 4.3.2 Validation of simulated Influenza A-virus Sequences 117 4.4 Discussion 123 CHAPTER V. CONCLUSION & SUMMARY 125 BIBLIOGRAPHY 131 ABSTRACT (KOREAN) 159Docto

오전 FLOWERING LOCUS T 발현 유도에 관여하는 phytochrome A와 GIGANTEA 기능 연구

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 농업생명과학대학 농생명공학부, 2024. 2. 송영훈.Plants monitor changes in light quality to coordinate their development including the transition to the reproductive phase with the surroundings. We have previously shown that an increase in far-red light induces the peak expression of the FLOWERING LOCUS T (FT) gene encoding the long-distance florigenic signal even in the morning, along with a peak around dusk, thereby accelerating flowering time. This morning peak is absent in typical laboratory long-day conditions (LDs) and is induced by the function of the far-red light photoreceptor phytochrome A (phyA). Here we demonstrate that ZEITLUPE (ZTL) acts as a potent repressor of morning FT expression, whose activity is negatively modulated by far-red light. Under natural light-mimicked conditions with the red to far-red ratio (R:FR) = 1.0 (referred to as LD+FR), the abundance of FT mRNA in the wild type (WT) is increased throughout the day. By contrast, FT mRNA levels in the ztl mutant are much greater than those in the WT early in the day, but not at dusk under LD+FR conditions. Far-red light counteracts the function of ZTL in FT regulation by reducing its stability through phyA and increasing GI protein abundance, contributing to high levels of FT transcripts in the morning. Notably, the overexpression of GI can increase the abundance of FT mRNA, reaching levels comparable to the evening peak even in the morning under LDs. Our findings suggest that the intricate interplay between ZTL-mediated repression and far-red light-mediated induction through phyA and GI in morning FT expression is essential for fine-tuning the temporal precision of flowering events. Optimization of morning FT levels allows plants to adapt to natural environmental signals.식물은 자연에 존재하는 다양한 파장의 빛을 인식하여 개화 시기를 결정한다. 기존 연구 결과에 따르면 원적색광은 광수용체인 phytochrome A (phyA)를 통해 개화유전자인 FLOWERING LOCUS T (FT)의 발현을 오전 특이적으로 유도하며 개화를 빠르게 한다. 본 연구에서는 청색광수용체인 ZEITLUPE (ZTL)가 오전 중 FT의 발현을 억제한다는 것과, 원적색광에 의해 ZTL의 기능이 조절된다는 것을 밝혔다. 자연의 태양빛을 모방하여 실험실 조건의 광원인 LED의 적색광과 원적색광의 비율을 1로 조절한 조건에서 야생형 애기장대에서는 기존 장일 조건에 비해 FT의 발현양이 모든 시간대에서 증가해 있다. 반면, 동일한 조건에서 ztl 돌연변이체는 야생형 애기장대에 비해 오전 중에 FT의 발현이 더욱 크게 증가한 것을 확인할 수 있다. 원적색광은 phyA를 통해 ZTL 단백질의 안정성을 낮춤으로서 오전 중 FT의 발현을 조절하는 ZTL의 기능을 억제한다. 또한, 원적색광이 풍부한 조건에서는 GIGANTEA (GI) 단백질의 양이 증가함과 동시에 ZTL와 GI 단백질 복합체의 양이 감소한다. GI가 과발현 되었을 때, 기존 장일 조건과 자연광을 모방한 조건에서 모두 오전 중 FT의 발현이 증가하는 것을 확인할 수 있다. 이는 원적색광이 GI를 통해 오전 중 FT를 유도하여 결과적으로 ZTL의 효과를 상쇄한다는 것을 의미한다. 본 연구를 통해 자연에 가까운 빛 조건에서 ZTL 단백질과 원적색광에 의해 매개되는 phyA, GI 단백질이 균형을 유지함으로써 오전 중 FT 발현을 최적화하고 개화시기를 미세하게 조정한다는 것을 밝혔다.Abstract i Table of Contents ii List of Figures iii Introduction 1 Materials and Methods 4 Plant materials and growth conditions 4 RNA isolation and gene expression analysis 5 Protein preparation, immunoblot analysis, and protein quantification 5 Co-immunoprecipitation experiments 6 Results 7 ZTL negatively regulates FT expression in the morning under natural LD-simulated conditions 7 Far-red light inhibits ZTL accumulation during the morning and ZTL–GI complex formation 14 PhyA– and GI–mediated mechanisms contribute to the induction of morning FT expression 20 Discussion 25 References 28 Supplementary Materials 31 Abstract in Korean 45 Acknowledgments 46석

Validity of the diagnosis of acute myocardial infarction in Korean National Medical Health Insurance claims data

역학보건통계전공/석사연구배경 질병분류코드 정확도 연구는 국내외에서 많이 이루어지고 있다. 그러나 민간보험이 급증하고 있으며 포괄수가제(Diagnosis Related Group, DRG) 제도가 실시될 예정으로 병원 환경이 변화하고 있는 시점에서 심근경색 질병분류 코드의 정확도 향상 여부 파악은 중요한 과제이다. 연구목적 국내 일부 병원에서 세계보건기구(World Health Organization, WHO)와 유럽심장학회(European Society of Cardiology, ESC)/ 미국심장학회(American College of Cardiology, ACC)의 급성 심근경색 진단기준에 부합하게 급성 심근경색 질병분류코드를 부여하였는지 여부와 두 기준 간 질병분류코드 입력 값의 일치도를 조사하고, 부정확한 기록과 관련된 요인을 알아보고자 한다.대상과 방법 연구대상은 2005년부터 2011년까지 한국인 심장연구(Korean Heart Study, KHS)에 참여해 검진센터에서 검진을 받은 사람의 1994년부터 2011년까지의 후향적, 전향적 자료 중 2008년에서 2011년에 국제 질병 분류 기호 10판(10th version of International Classification of Disease, ICD-10) 상 급성심근경색(Acute myocardial infartion, AMI) 즉 I21과 그 하위코드가 국민 건강보험공단 자료에 입력된 것으로 확인된 성인 남녀 164명으로, 각 병원으로 구조화된 설문지를 우편 발송하여 해당 병원 담당자가 직접 기입하는 방법으로 임상 의무기록 자료를 수집하였고, 수거된 91명의 자료를 분석하였다. 급성 심근경색증은 WHO와 ESC/ACC 공동위원회 2000년 기준으로 정의하였고, 이 두 가지 기준으로 각각 분석하였다. 정확도는 의무기록 조회가 가능하고 진단기준상 판정하기에 자료가 충분한 환자 수를 분모로 하여 급성심근경색 진단 기준을 만족하는 환자 수로 정의, 산출하였으며, 두 기준 간 일치도에 대한 신뢰도는 Kappa 값으로 분석하였다. 급성 심근경색 진단의 부정확성과 관련된 요인을 로지스틱 회귀분석으로 분석하였다.연구결과 WHO와 ESC/ACC 진단기준에 의한 급성심근경색 질병분류코드의 정확도는 각각 93.3%, 85.6% 이었고, 두 진단기준의 일치도는 91.2%, Kappa값은 0.63 이다. 결론 WHO 진단기준에 의한 급성 심근경색 정확도는 93.3%였으며 ESC/ACC 진단기준을 적용하였을 때 급성심근경색 질병분류의 정확도는 85.6%로 산출되어, 2012년에 시행한 연구보다 10% 이상 향상된 정확도를 보였다.ope

Korean Consumers Attitude and Purchase Intention toward Fashion Cultural Products with Korean Image

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :의류학과,2008.2.Maste

WTO 가입 후 중국 자동차 산업의 변화

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 국제학과(국제통상전공), 2011.2. 안덕근.Maste