Reduced orbitofrontal cortical thickness in male adolescents with internet addiction

Background: The orbitofrontal cortex (OFC) has consistently been implicated in the pathology of both drug and behavioral addictions. However, no study to date has examined OFC thickness in internet addiction. In the current study, we investigated the existence of differences in cortical thickness of the OFC in adolescents with internet addiction. On the basis of recently proposed theoretical models of addiction, we predicted a reduction of thickness in the OFC of internet addicted individuals.Findings: Participants were 15 male adolescents diagnosed as having internet addiction and 15 male healthy comparison subjects. Brain magnetic resonance images were acquired on a 3T MRI and group differences in cortical thickness were analyzed using FreeSurfer. Our results confirmed that male adolescents with internet addiction have significantly decreased cortical thickness in the right lateral OFC (p<0.05).Conclusion: This finding supports the view that the OFC alterations in adolescents with internet addiction reflect a shared neurobiological marker of addiction-related disorders in general.This work was supported by the Seoul National University Brain Fusion Program Research Fund. SBH was supported by a National Research Foundation of Korea (NRF) grant (Global Internship Program) funded by the Korean government (MEST). MY was supported by an NHMRC fellowship grant (#1021973).OAIID:oai:osos.snu.ac.kr:snu2013-01/102/0000003446/2SEQ:2PERF_CD:SNU2013-01EVAL_ITEM_CD:102USER_ID:0000003446ADJUST_YN:YEMP_ID:A072419DEPT_CD:701CITE_RATE:2.127FILENAME:첨부된 내역이 없습니다.DEPT_NM:교육학과EMAIL:[email protected]_YN:YCONFIRM:

The Implications of Object Relations Theory for Character Education in Korea

본 고는 대상관계이론이 인성교육에 주는 시사점을 탐색한 것이다. 최근 한국사회에서 인성교육의 필요성은 윤리학적인 문제 때문이기보다 왜곡된 대인관계와 미숙한 성격형성의 문제 때문인 것으로 보는 편이 더 정확할 것이다. 이런 관점에서 개인의 성격형성과정에 대해 상세히 설명하는 대상관계이론의 기본 개념과 원리를 간략히 살펴보고 그 이론적 개념과 원리가 현재 한국사회의 인성교육에 주는 시사점을 검토해보는 것은 가치 있는 일일 것이다. 본 고의 전반부에는 대상관계이론에서의 인간관, 대상관계의 형성과 내면화과정, 대상관계의 기능과 관련된 이론적 개념과 원리를 제시하였다. 그 후, 후반부에는 인성교육에 주는 시사점으로서 (a) 인성교육의 지향점이 안정된 대상관계의 형성과 대상에 대한 통합적 관점의 발달로 본다는 점, (b) 인성교육은 결국 건전한 표상의 형성을 지향한다는 점, (c) 아동에게는 적절한 좌절경험이 필요하고 그러한 좌절경험을 제공하는 방법이 중요하다는 점, (d) 인간관계에 존재하는 중간 대상과 영역은 대상이 상실되었을 때 잘 활용하여 상실로 인한 충격을 완화해야할 뿐 아니라 창의력의 계발에도 활용될 필요가 있다는 점 등을 제시하고 설명하였다. 본 고의 마지막에는 부모 및 교사에 대한 구체적 양육지침도 간략히 제시하였다. The purpose of this paper is to explore the implications of object relations theory for character education in Korea. Traditionally, character education in Korea tends to deal with ethical issues such as virtue, righteousness, and courtesy. However, this approach seems to be ineffective to solve social problems such as juvenile delinquency, interpersonal conflict in social setting and/or social crime in Korea. This paper argues that the purpose of character education in Korea should be changed from teaching ethical virtues to developing healthy personality and interpersonal relationships. Object relation theory is one of the most influential theories of personality development and change in mental health industry. Thus this paper attempts to explore some implications of object relations theory for character education. The implications found were as follows; (a) Object relation theory seems to have different view from traditional views about the goals of character education, that is helping people have stable/integrative object relations and experience object constancy. (b) The theory seems to emphasize development of emotional aspects as well as cognitive and/or behavioral change. Thus, this theory proposes that the character education should be the education of representation. (c) This theory seems to provide us with some rationales about why sometimes children need to experience frustrations of their needs to be mature and how we can make use of those frustrating experiences. (d) This theory values the roles of transitional object as well as transitional phenomena. A short list of guidelines for parents and teachers is provided

Bone regeneration effect of duration of hyperbaric oxygen therapy on calvarial defect in irradiated rat

치의학과/석사실험목적 : 고압산소요법은 두경부영역 방사선조사 후 술후관리 및 치료에 사용되는 술식이다. 최근 구강악안면 임플란트 시술에 있어서 골재생의 중요성이 강조되어 여러 연구가 행해지고 있다. 본 연구에서는 고압산소요법의 적용시간에 따른 방사선조사된 rat calvarial critical size defect에서의 골형성능의 변화를 평가하였다. 재료 및 방법 : Rat 40마리를 대상으로, 두개골 부위에 방사선 12Gy를 조사한 후, 양측성으로 5mm 크기의 결손부를 형성하였다. 형성된 결손부에 편측으로 BCP이식재를 적용하고 HA coated collagen membrane을 적용하였다. 수술 다음날부터 2.4ATM, 60 min, 5 day/week로 고압산소요법을 군에 따라 1주/3주간 적용하였다. 수술 6주 후 희생하여 방사선학적으로 신생골을 측정하였고, 조직학적으로 신생골을 계측하여 수치를 확인하였다. 결과 및 고찰 : Micro CT 계측상으로, 방사선조사시 골형성능이 저하됨을 확인하였고, 이후 고압산소를 적용함에 따라 신생골형성이 증가함을 확인하였다. 방사선 조사 후 고압산소 미적용군과 3주적용군에서 유의차 있는 신생골의 생성이 확인되었다. 조직학적 소견으로는 방사선조사시 결손부 내부의 신생골이 감소하며, 고압산소를 적용한 기간에 따라 관찰되는 신생골의 양도 증가하였다. 조직계측학적으로 신생골의 추세는 micro CT와 유사하였으나, 통계적 유의차는 없었다.ope

The Trend of Emotion Regulation Research Focusing on the Neuroscientific Perspectives -Implications for Counseling and Psychotherapy-

본 연구는 인간의 심리·사회적 건강과 정신 병리를 좌우하는 핵심적 요소 중 하나인 정서조절과 관련된 연구동향을 최근 신경과학적 관점에 초점을 맞추어 살펴보았다. 정서조절에 관한 신경과학적 관점에서 수행된 연구들의 특징은 ① 정서의 순기능에 관한 이해 확장, ② 정서의 수위성 강조와 인지적 평가의 재평가, ③ ‘정서적 격발기제’의 실체적 이해 제공, ④ 정서(emotion)와 감정(feeling) 기제의 구별, ⑤ 개인내적 자가 조절에서 관계를 통한 상호 조절로의 중심이동 등으로 요약된다. 본 연구에서는 이러한 특징을 반영한 잠정적 정서조절 모형을 제시하고, 이러한 정서조절 연구와 모형이 상담 및 심리치료의 연구와 실무에 제공하는 시사점을 논의했다. Emotion regulation is one of the key factors influencing psychological and social health and psychopathology of human beings. This study examined the trend of up-to-date emotion regulation research focusing on the recent neuroscientific perspectives. In short, the characteristics of the neuroscientific perspectives and research on emotion regulation were ① extending the understanding of positive function of emotions, ② emphasizing the primacy of emotions and reappraisal of the cognitive appraisal, ③ providing tangible understanding of ‘emotional trigger,’ ④ differentiating between the mechanisms of emotion and feeling, ⑤ moving the focus from self regulation to interactive regulation. A provisional model of emotion regulation that reflects these characteristics was proposed, and the implications of the emotion regulation research and model for counseling and psychotherapy research and practice were discussed.N

Validity of the Korean version of the Beliefs and Evaluations about Counseling Scale (K-BEACS)

본 연구에서는 대학생을 대상으로 상담 서비스에 대한 태도를 측정하는 상담에 대한 신념과 평가 척도 – 한국판 (Korean version of Beliefs and Evaluations about Counseling Scale; K-BEACS)의 신뢰도와 타당도 를 확인하고자 하였다. 상담에 대한 신념과 평가 척도(BEACS; Choi, 2008) 는 마케팅을 비롯한 사회심리학의 여러 응용분야에 널리 쓰이는 태도이론 중 하나인 다속성 태도이론과 합리적 행위이론을 바탕으로 하여 미국 대학생들을 대상으로 최근 개발된 척도이다. 기존 연구에서 주로 쓰인 전문적 도움 추구에 대한 태도 척도 (Attitudes Toward Seeking Professional Psychological Help; ATSPPH) 가 일반적으로 심리적 도움을 추구하는 사람들의 성향을 측정하는 데에 주안점을 둔 반면 BEACS는 상담이라는 서비스 자체의 속성을 분석하고 이에 대한 일반 소비자들에 대한 인식을 측정하는 데에 주안점을 둔다는 점에 차별적 유용성이 있다. 본 연구에서 는 BEACS의 한국판 보급을 위해 서울과 수도권 지역 대학생들 195명에게 BEACS의 번역판을 실시하고 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 그 결과, 긍정적 상담결과에 대한 기대, 부정적 상담결과 가능성에 대한 내인성, 상담에 대한 사회적 지지 기대 등 3개 요인이 추출되었다. 성별과 상담 이용 유무에 따른 태도 수준을 확인해 본 결과, 상담 유무에 따른 K-BEACS 점수의 차이는 남녀가 다른 양상을 보였다. 공인 타당도 검증을 위해 상담의도척도와 회귀분석 결과, K-BEACS의 세 요인이 상담의도를 예측하는 데에 유의미한 변인인 것으로 나타났다. 종합적으로 볼 때, K-BEACS는 상담 서비스에 대한 한국 대학생들의 인식을 측정하기에 적절한 도구로 보였다. 마지막으로 이번 연구의 한계점과 함의점에 대해 논의하였다. This project introduces a new inventory to measure Korean college students' attitudes toward counseling, the Korean version of the Beliefs and Evaluations about Counseling Scale (K-BEACS) and test its reliability and validity. The original version of Beliefs and Evaluations about Counseling Scale (BEACS; Choi, 2008)' was designed to measure American college students' attitudes toward counseling. The BEACS was developed based on social psychological theories of attitudes, including the Multiattribute Model of Attitudes (MMA) and the Theory of Reasoned Action (TRA). Applying a MMA formula, two scales (beliefs and evaluations) linked with the BEACS were constructed. The BEACS was also designed to incorporate both personal and social beliefs and attitudes based on the concept of social norms (SN) from the TRA. In the current study, a translated version of BEACS was given to 195 college students in Seoul and Gyeonggi province. Results of factor analyses yielded three factor solutions that seemed valide. Each of the factors was named as Expectancy for Positive Outcomes, Tolerance for Negative Outcomes and Expectancy for Social Support. Results from a correlation analysis, regression analysis, t-test and MANOVA showed that K-BEACS has acceptable levels of reliability and validity. Strenghts, limitations and implications are discussed. Key words: counseling marketing, attitudes toward counseling, help-seeking behavior, beliefs and evaluations, theory of reasoned action, scale developmen

The Influence of Cognitive Reappraisal and Distraction Strategy on Relieving Negative Affect: Using Intrapersonal Regulation and Interpersonal Regulation

본 연구는 실험패러다임을 활용하여 정서조절전략의 종류와 선택방법이 부적정서 완화에 미치는 영향에 대해 검증해보고자 하였다. 연구도구로 정서조절과제, 즉 정서가가 있는 사진을 보고 다양한 지시사항에 따라 부적정서를 측정하는 방식의 과제를 활용하였다. 본 연구에서는 인지적 재평가와 회피 전략을 활용하여 본인이 혼자 전략을 선택하여 부적정서를 측정하는 조건과 타인이 선택해준 전략을 활용한 후 부적정서를 측정하는 조건을 살펴보았다. McGill 관계만족도 척도, CES-D10 단축형 우울 척도, STAI 특성불안검사, TAS-20K 감정표현불능증 척도를 사전에 온라인으로 실시하고 연구 참여 대상자를 선정, 총 36팀 72명의 대학생 참가자의 자료를 분석하였다. 먼저 정서조절전략의 종류에 따른 효과를 확인하기 위한 일원분산분석을 실시한 결과, 인지적 재평가 전략을 활용하였을 때 본인 선택 조건과 타인 선택 조건 모두에서 부적정서 점수가 낮아진 반면, 회피 전략에 대해서는 두 선택 조건 모두에서 부적정서 점수가 오히려 높게 나타났다. 또한 선택방법과 정서조절 여부에 관해 이원분산분석을 실시한 결과, 정서조절의 주효과와 선택방법과 정서조절의 상호작용 효과를 확인하였다. 본 연구는 새로운 도구인 정서조절과제와 정서가를 가진 사진을 활용하여 상담연구에 활용하고, 타인정서조절 개념의 활용과 또래상담연구에 추가적인 시사점을 제공하였다는 점에서 의미를 지닌다. This study used experimental paradigm(Emotion Regulation Task) to examine the influence of emotion regulation strategy and selection types on relieving negative affect. IAPS(pictures with valence) was utilized to rate the negative affect following various instructions. Participants utilized cognitive reappraisal or distraction strategies, either by choosing and performing by oneself(intrapersonal regulation) or following the partner&apos;s choice(interpersonal regulation). Participants completed McGill Relationship Questionnaire, CES-D10, STAI, and TAS-20K scale as they signed up online for the experiment. Data of total 36 teams (72 university students) were analyzed. One-Way-ANOVA was conducted to see the influence of strategy types, resulting that when using cognitive reappraisal, the score of negative affect decreased in both selection condition(intrapersonal and interpersonal), while when using distraction, the score of negative affect increased. Two-Way-ANOVA was conducted and showed that there was a main effect in selection type and interaction effect in emotion regulation strategies and selection types. This study is significant in that it used scientific tools such as, Emotion Regulation Task and IAPS, and the concept of interpersonal emotion regulation and provided additional implications for peer-counseling research.N

An Exploratory Study on the Competency Model for Career Counseling Professionals

진로상담자의 전문성은 진로상담의 정체성을 확립하기 위해서나 진로상담의 효과성을 제고하기 위하여 매우 중요하게 다루어야할 주제이다. 이에 본 연구는 전문가 역량의 관점에서 진로상담전문가의 역량 모형을 탐색하 고자 하였다. 이를 위하여 선행문헌, 전문가 면담, 진로상담자 설문조사 등을 통해 진로상담전문가 역량에 관한 개념 모형을 구축하고, 역량 개념 모형의 내용타당성을 검토하기 위하여 32명의 전문가 패널을 대상으로 3회에 걸친 델파이조사를 실시하였다. 또한 최종 확정된 진로상담전문가 역량모형의 각 역량 항목들 간의 상대적 중요 도를 파악하기 위하여 계층화 분석법(AHP)을 결합한 가중치 평정 델파이조사를 추가적으로 실시하였다. 연구 결과, 확정된 진로상담전문가 역량 모형은 3개의 역량군, 14개의 역량요소, 49개의 역량지표로 구성되었다. 가 중치 평정 결과와 관련하여 전문가 패널들은 모두 직무지식·수행 역량군를 가장 중요시하였으며, 그 다음으로 는 태도·개인자질 역량군, 이론지식 역량군을 중요시하였다. 14개 역량요소의 상대적 가중치를 모두 고려하 는 복합가중치에서 모든 패널들은 진로상담 직무역량요소를 가장 중요시하였으며, 그 다음으로 개인자질 역량요 소를 중요시하였다. 본 연구의 결과는 향후 진로상담자를 포함한 여타 다양한 상담 영역의 전문가 역량을 개념화 하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 또한, 본 연구에서 제안한 진로상담전문가의 역량모형은 상담영역의 전문가 자격기준을 수립하거나 전문가 양성을 위한 교육과정을 수립하고 개편하는데 중요한 참조자료로도 활용 될 것으로 기대한다. As the expertise of career counselors is an essentially important issue for establishing professional identity and enhancing efficacy of career counseling, this study attempted to develop a competency model for career counseling professionals based on the professional competency models. To address this purpose, this study conducted the following process. Firstly, a conceptual model for career counselor competency was developed and revised through comprehensive literature review, subject matter expert interview, and open questionnaire survey on career counselors in active service. Next, three-way delphi survey from 32 selected subject matter experts was performed to validate and revise the draft of the competency model. The final competency model agreed by the delphi panels consisted of 3 clusters, 14 factors, and 47 indicators. An additional delphi survey was performed in order to identify the relative importance of the competency components of the confirmed models. The Analytic Hierarchy Process(AHP) method was applied in this stage and weights and consistency ratio was analyzed. The results of the AHP analysis were as following; Among the three competency clusters, the attitude and personal trait cluster had the highest weight by the panels in common. In terms of composite weights of competency factors, personal trait factor and reflection-self development factor had the highest weight in parallel. The resulting competency model of career counseling professionals can provide an important knowledge base for developing educational curriculum for Korean career counselors. In addition, the attempt to gather the agreements of diverse career counseling experts to identify the definitions and components of competencies will set a model for other counseling fields as a reference in building an educational objectives. The results of this study could be also utilized and referenced for diverse counseling accreditation systems

Employees' Perspective on Interpersonal Competency : Fundamental Research for the Training and Development of Employees' Interpersonal Competency

본 연구는 직장인의 관점과 경험에 근거하여 직장 내 대인 역량의 개념과 요소를 확인하고 대인 역량 개발 프로그램에 대한 경험을 조사하는데 목적이 있다. 이를 위해 3개 직군의 56명을 대상으로 직장 내 대인 역량에 대한 인식 내용과 대인 역량 개발 프로그램에 대한 요구조사를 실시하였으며, 수집된 반응을 위계적 군집분석 방법 중 Ward 연결법을 실시하여 분석하였다. 그 결과 좋은 의사소통 기술, 매력, 진취성, 온화함, 베풂, 조화로움이라는 6개의 군집들과 12개의 하위 범주들로 분류되는 직장인의 6가지 대인 역량 개념 요소가 확인되었다. 또한 대인 역량 프로그램의 경험과 선호에 관한 조사 결과에서, 참여자들은 상호작용 요소가 포함된 교육 프로그램을 선호하였으며 그 유형은 직군에 따라 차이를 보였다. 본 연구 결과는 직장 내 대인 역량 요소에 관한 경험적 모델을 제시하며, 직군에 대한 고려가 직장에서의 대인 역량 연구에 중요함을 시사하고 있다. 이러한 결과는 대인 역량 육성을 위한 프로그램 개발 및 평가의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to identify the concept and factor of interpersonal competency at workplace based on perspective and experiences of employee and to investigate their experience on interpersonal competency development program. For this purpose, employee's perceptions of interpersonal competency at workplace and needs assessment on interpersonal competency development program was conducted to 56 subjects from 3 different job groups. The responses were analyzed using hierarchical cluster analysis(Ward's method). As a result, it was confirmed that interpersonal competency concepts of employee composed of 6 clusters; 'Good communication skill', 'Attraction', 'Enterprising', 'Moderateness', 'Favor', and 'Harmony', and 12 sub-clusters. Also, the participants preferred 'Interactive group program' type and the preference type of program was varied with the kind job groups as the result of survey on preference program type and experience of interpersonal competency development program. The result of this study indicates the empirical model on interpersonal competency factor at workplace and suggests the importance of consideration for job groups on study of interpersonal competency at workplace. This result can be applied as fundamental data for development and evaluation of program for interpersonal competency training