(A) STUDY ON THE SECONDARY SCHOOL TEACHERS' TRAINING COURSES OF KOREA AND U.S.A.

This study was attempt to comparative analysis of secondary school teachers' training program of Korea and U.S.A, finding problems of secondary school teacher's training program, and suggestion to the Korea secondary school teacher's training program. The results from the study are suummarized as follows: 1. Curriculum In case of Korea, total necessary credits are more than 140 credits, and they are broken down as follows : 40 to 45 credits of cultural subjects, 70 to 85 credits of major subjects, 15 to 20 credits of teaching professional subjects, and 2 credits of student teaching. In case of U.S.A, it takes upon training system, and the period of education in mainly four years, though some college and school in several states implement five-year system. Total necessary credits are 120 to 150 credits, and they are broken down as follows : 40 to 55 credits of requirement general subject, 30 to 60 credits of major teaching field subjects, 20 to 35 credits of professional subjects and 5 to 15 credits of student teaching. 2. General education curriculum In case of Korea, the subjects that belong to each branch do not make harmony, and, in case of U.S.A, the subjects that beling to each branch are organized being distributed rather harmoniously. 3. Major teaching field curriculum In case of Korea, have comon facts : a) same subjects have different criteria of completion, and b) the teaching professional subjects which are incluede within the categoriz of major subjects. While, in case of U.S.A : a) has a common feature in the organization of subjects and b) the teaching professional subjects which are not included within the categoriz of major subjects. 4. Teaching professional curriculum Almost all the teaching profession subjects are those of educational science. Also, any connection between major subjects and teaching profession subjects is hardly found : while, the professional education curriculum in case of U.S.A, has generally connections with the major teaching field subjects. 5. Student teaching In case of Korea, it demands normally more than four weeks for two credits. On the other hand, at least more than eight weeks of student teaching is asked, in case of U.S.A, and it is recommended for students to have field experiences before actual practice. The credits are 5 to 15 points. Based on the results from the study, following guidelines are supported to reinforce the speciality of the curriculum of college of education in Korea. 1. There should be a define of the concrete educational purpose and target by the college of education. 2. In connection with the culture or general curriculum, the subjects which belong to each have a need. to be organized to balance. 3. The subjects or the secondary school curriculum should be designated as the major subjects, and studies for systematic organization are needed. 4. The educational subject by which a connection between the major and professional subjects can be found ought to be opened. 5. Student teaching should be managed to be more than two months attempt to have the teacher candidates have the experience and direct contacts with students enough. 6. The process of studies for the establishment of secondary school teachers' training courses should be continued.;본 연구의 목적은 한국과 미국의 중등교사양성교육과정의 내용을 비교·분석하여 중등교사양성교육과정의 개선을 위한 기초 자료를 제공하는데 있다. 이를 위하여 중등교사에게 요구되는 자질과 전문성, 교육 목적설정요소를 알아보고 우리나라와 미국의 교육목적 및 목표, 중등교사양성제도, 그리고 교육과정을 비교·분석하였다. 이 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 1 . 교육목적 및 목표 우리나라 사범대학의 교육목적 및 목표는 사범대학 나름의 교육목적이나 목표가 구체적으로 뚜렷하게 설정되어 있지 못하였다. 그러나 미국은 종합대학 내 사범대학에서 제시한 것을 통해 대체로 찾을 수 있었다. 2 . 중등교사양성 제도 한국·미국 모두 개방적 양성체제이다. 3 . 교육과정의 구성 a . 우리나라의 경우 교육기간은 4년제이다. 총이수학점은 140학점 이상이고 교양과목 40 ∼ 45학점, 전공과목 70 ∼ 85학점, 교직과목 15 ∼ 20학점, 교육실습 2학점으로 구성되었다. b . 미국의 경우 교육기간은 대부분 4년제이며 몇 개의 주에서 5년제의 양성교육을 하고 있다. 총이수학점은 120 ∼ 150학점이고, 교양과목 40 ∼ 55학점, 전공교수과목 30 ∼ 60학점, 교직과목 20 ∼35학점, 교육실습 5 ∼ 15학점으로 구성되었다. 4 . 교양교육과정 우리나라의 경우 각 계열에 속하는 과목이 균형을 이루지 못하고 있는데 반해 미국의 경우는 각 계열에 속하는 과목이 비교적 균형있는 배분을 이루면서 구성되어 있었다. 5 . 전공교육과정 a . 우리나라의 경우 동일한 교과목의 이수구분이 다르게 되어 있었고 전공과목내 각교과교육분야 과목이 포함되어 있었다. b . 미국의 경우 전공교수과목 구성의 공통점이 대체로 있었으며 전공교수교육과정에 교직과목이 포함되어 있지 않았다. 6 . 교직교육과정 우리나라의 경우 교직교육이 이론중심의 교육임에 반해 미국의 경우는 교직교육이 전공교수과목과 연계되어 있고 현장경험·교육실습의 교육실제와 관련되는 과정이었다. 7 . 교육실습 a . 우리나라의 경우는 보통 4주이상으로 2학점을 이수하고 있었다. b. 미국의 경우 최소한 8주이상으로 교육실습이전에 현장경험을 갖도록 귀장하고 있었다. 학점은 5 ∼ 15학점을 이수하는 것이었다. 이 연구의 결과를 토대로 우리나라 사범대학 교육과정의 전문성을 심화하기 위하여는 1 . 사범대학의 구체적인 교육목적 및 목표제시가 있어야 하며, 2 . 교양교육과정은 각계열에 속하는 과목을 균형있게 편성할 필요가 있으며, 3 . 전공교육에서는 전공과목만을 이수해야 하고 전공과목에 포함되어 있는 각교과교육과목은 교직교육에서 전공과목과 연계지어 구성하는 연구가 필요하며, 4 . 교직교육과정은 이론중심이 아닌 것으로 각교과교육이 강화되어야 하는 점과, 5. 교육실습기간은 8주이상으로 하여 교육현장경험기간과 직접 학생을 지도하는 기간으로 마련됨이어야 하며, 6 . 중등교사양성교육과정을 확립해 나가는 연구노력의 과정이 계속되어야 하겠다.논문개요 = ⅷ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 취지 및 목적 = 1 B. 연구의 문제 및 내용 = 3 C. 분석대상 및 방법 = 4 D. 연구의 제한점 = 4 E. 용어의 정의 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 7 A. 중등교사에게 요구되는 자질과 전문성 = 7 B. 교육 목적설정 요소 = 13 Ⅲ. 한국의 중등교사양성교육과정 = 17 A. 사범대학의 교육목적 및 목표 = 17 B. 중등교사양성제도 = 21 C. 사범대학 교육과정 = 22 Ⅳ. 미국의 중등교사양성교육과정 = 39 A. 종합대학 내 사범대학의 교육목적 및 목표 = 39B. 중등교사양성제도 = 43 C. 종합대학 내 사범대학 교육과정 = 45 Ⅴ. 중등교사양성교육과정 비교 = 60 A. 중등교사양성제도 비교 = 60 B. 교육과정 비교 = 61 Ⅵ. 요약 및 결론 = 68 A. 요약 = 68 B. 결론 = 71 참고문헌 = 73 부록목차 = 81 ABSTRACT = 9

(A) Geographical Study on the Spatial Distribution of Car Management Enterprise in Seoul City

1980년대 들어 서울시 자동차는 급격히 증가하여 1990년도에는 100만대를, 1993년도에는 150만대를 넘어섰다. 이렇듯 서울시 자동차보유대수는 전국 자동차의 3분의 1을 차지하고 있는데 그에 따라 여러가지 폐해가 뒤따르고 있는 실정이다. 이러한 폐해를 극소화하기 위해 자동차관리사업이 필요하게 되었다. 본 연구에서는 자동차관리사업체의 발달과정과 분포 그리고 확산과정을 지리학적으로 고찰하였다. 우선, 각 관리사업체를 자료별로 분석하고, 각 업체별로 시계열. 지역별로 분포를 조사하였다. 또한 면적이 기준이 되는 정비사업체는 규모별로도 분석 하였다. 연구의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 자동차매매사업체는 1972년 72개 하던 것이 1994년 현재 210개 업체로 증가했다. 대단위 집단화가 유리하다는 판단하에 한강이남지역과 성동구에 주로 집중되어 있다. 둘째, 자동차정비사업체는 1급업체는 1970년 120개업체에서 1994년 현재 299개업체로 증가했으며, 2급업체는 97개업체에서 77개업체로 줄어들었다, 1980년대에 들어 서울 주변지역으로의 확산이 두드러졌으며 1990년대에는 강남지역의 2급업체의 뚜렷한 증가를 볼 수 있다. 1급업체는 공업지역이 많은 성동구·영등포구와 서울주변지역에 주로 분포하며, 2급업체는 강남구·서초구·송파구에 집중 분포한다. 면적 1,000-1,999㎡ 1급업체가 전체의 40%이상을 차지하고, 강남구·마포구·구로구에 집중적으로 분포한다. 2급 업체는 강남구·서초구·송파구에 각 규모별로 고르게 분포하고 있다. 대지 확보의 용이·적은 자본으로의 경영 등의 이유로 소규모의 업체가 가장 많은 분포를 보인다. 셋째, 자동차폐차사업체는 1983년 이후 1994년 현재까지 2개업체가 분포하고 있으며, 대지확보의 어려움 환경적 제약조건 등으로 업체가 증가하지 않고 있다.;The number car in Seoul city has increased all the way long since the 1980s to above one million in the 1990s and one and half million in 1993. thus, the number of car Seoul city holds amounts to one third of the whole nation's number of car, and there by various ill effects accompany. In this regard the car management business is needed to minimize those ill effects. In this study, the progress of the development, distribution, and spread of car management enterprise has been investigated. At first, individual management enterprise was analyzed by data, and their distribution examined by cities and regions. Secondly, the car service enterprises were analyzed by scales because the area upon which they established their buildings is the must important thing to be considered. And the consequences of these analyses are a s follows: First, there were 72 car sale companies in 1972, but now there are about 210 ones. Most of them crowd in the southern area of Han river and Sungdong-ku for the advantages of the large scale grouping. Second, among the car service enterprises, the first rate ones were one hundred and twenty in 1970, but they have increased to about 299 at present, while the second rate ones that were ninety seven have decreased to seventy seven. In the 1980s, they began to spread in the outskirts of Seoul, and the second rate companies have shown a clear increase in the southern parts off Han river. The first rate ones whose area is from 1000㎡ account for 40 percent of the whole and they crowd in Kangnam, Mapo, and Kuro ku. But the second--rate ones are evenly distributed by their scales in Kangnam-ku. The small scale enterprise shows the greatest distribution because of its easiness of securing the location and its capacity of managing with small capital. Third, the care junkyard enterprise is two eversince 1980 not having increased because of the difficulties of securing the location.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 연구의 방법 = 2 Ⅱ. 공업입지에 관한 이론적 배경 = 4 A. 공업입지에 영향을 주는 요인들 = 4 B. 이론적 배경 = 9 Ⅲ. 자동차산업 및 자동차관리사업의 발달 = 15 A. 자동차산업의 발달 = 15 B. 자동차관리사업의 발달 = 18 Ⅳ. 서울시 자동차분포와 자동차관리사업체의 분포 = 26 A. 서울시 자동차 분포 = 26 B. 자동차관리사업체의 분포 = 32 Ⅴ. 결론 = 54 참고문헌 = 57 부록 = 60 ABSTRACT = 6

외부자극에 대한 반응을 중심으로

무용 교육의 목표의 하나인 리듬교육은 모든 예술 분야 뿐만 아니라 일상생활과도 밀접한 관계를 가지고 있으므로 이 교육의 효험이 있나 없나는 무용 교육의 큰 과제가 아닐 수 없다. 그래서 많은 사람들이 이 연구에 착수하였으나 아직 무용 교육이 감각 및 신경 기능 발달에 어떠한 효험을 주는가를 밝힌 바 없어 이를 구명하려 하였다. 대상으로 리듬교육을 미속 받아온 무용 전공 학생 23명, 음악 전공 10명, 그리고 일반 8명, 계 41명을 4군으로 나누어 전신반응시간, 스피드, 추정시간, 리듬기억 등의 테스트를 통하여 감각 신경계의 기능을 분석 실험한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. 신체 중심고와 신체반응시간과는 하등의 유의적 상관(r=0.08 ~ 0.295)을 가지고 있지 않다. 2. 전체반응시간은 무용전공학생군(Ballet=M=0.262, 한국무용= M=0.282)이 음악전공군(M=0.284)과 일반 인문계 학생군(M=0.389)보다 우수하다. 3. 속도추정시간에 있어서도 무용전공군이 다른 실험군보다 우수하나, 음악전공군과는 큰 차이가 없다. 그러나 Ballet 전공군은 빠른 시간 추정이 정확한 편이며 한무군은 느린 시간 추정이 정확한 편이다. 4. 리듬 기억 시간차에 있어서도 무용군이 제일 좋고 음악전공군, 일반인문계군의 순서가 된다. 5. 전반적 경향으로 보아, 리듬 훈련은 어떠한 방법으로 받었든 간에 경험과 교육에 따라 감각기능이 향상된다. 6. 리듬 훈련은 방법에 따라, 시간의 지속 추정에 차이를 가져온다. 즉 빠른형의 훈련은 단시간 추정이 정확하고, 느린형 훈련은 느린 시간 추정이 정확한 편이다. 7. 일반적으로 무용전공군은 빠른 것은 느리게 느린 것은 빠르게 추정하는 경향이다. 8. 이상을 종합하여 보면 대체로 무용 교육을 통한 리듬 교육이 다른 방법보다는 감각, 신경 기능에 효험이 있다고 추정된다.;Rhythm education, one of the important part of object in dance education, is a big subject on dance education, because the education has close relationship with daily life as other art parts. many of researcher had been tried to find out the effect of dance education on development of human sensation. In spite of every effort, there's no any answers about effect of the education. I took four groups of students to find out of the effect. 13 of ballet educated students, 10 of Korean classical dance educated students, 10 of music educated and 8 of none art educated students group. And those four groups were tasted on rhythm memorizing ability, spped anticipation time test and reaction time test. As a consquence of the test, followings are taken as result. 1. Center of gravit of the body has nothing to do with the body reaction time (r=0.08 - 0.295). 2. Ballet educated students (M= 0.262) and Korean classical dance educated students groups (M= 0.282) were much better in body reaction time test than other none art educated students group (M= 0.389) and music educated group (M=0.284) 3. Ballet educated group was much better in speed anticipation time test than other groups, however music educated group was almost good as ballet educated group. Ballet educated group was exellent particularly in high speed anticipation time test. And Korean classical dance educated students were excellent on low speed anticipation time test. 4. In rhythm memorizing ability test, dance educated group was best, music educated group was second and none art educated group was third. 5. In generally, rhythm education can be improved by experience and training. 6. Rhythm training result can be diversified by its different training method, that is, high speed training like ballet was helpful in speedy rhythm anticipation time and low speed training like Korean classical dance was helpful in low speed rhythm anticipation time. 7. In generally, it is easy to misestimate speed of rhythm to dance educated group. For instance, estimate speedy rhythm as slow and slow as speedy. 8. Results on above, rhythm training through dance education is more effective on development of human sensation than other methods.I. 서론 1 II. 연구방법 5 A. 대상과 실험 내용 5 B. 실험용구 6 C. 실험방법 6 III. 실험결과 12 A. 중심고가 12 B. 전신반응시간, 속도추정시간 및 리듬 기억 12 IV. 고찰 14 A. 중심고의 측정 14 B. 전신반응 시간 15 C. 속도추정 시간 16 D. 리듬기억 18 V. 결론 22 참고문헌 24 ABSTRACT 2

Research on expression of integrated online and offline advertisement for enforcement of brand identity

고르바초프는 "새로운 시대 흐름에 적응하지 못하는 자는 훗날 새로운 질서에 의해 벌을 받게 될 것"이라며 구소련과 동구에 개방과 개혁의 물결을 가져왔다. 2002년 우리는 월드컵과 대선이라는 초대형 이벤트를 통해 인터넷이 오프라인 활동과 결합될 때 얼마나 막강한 힘을 발휘하는지를 목격하였다. 고르바초프의 말을 빌려 말하자면 "인터넷과 오프라인의 결합이라는 시대적 변화를 적응하지 못하는 기업은 새로운 경쟁질서에서 낙오자가 될 것이다" 이제 인터넷은 더 이상 온라인에만 국한된 활동이 아니라 오프라인과의 통합을 통해 새로운 힘을 잉태하고 있는 것이다. 인터넷이 기존 미디어들에 필적하는 영향력을 지님에 따라, 기업이 광고활동에 있어서도 온라인과 오프라인의 통합은 기업과 브랜드의 이미지를 창조하는 요소로서 강력한 통합마케팅커뮤니케이션(Integrated Marketing Communication(IMC))를 바탕으로 온라인과 오프라인 광고를 전략적으로 묶는 연구와 노력이 절실히 필요하다. 본 논문의 목적은 온라인을 통한 광고들은 오프라인 광고와의 연장선상에서 이루어지는 광고가 주류를 이루고 있는 온라인과 오프라인 광고의 문제점과 한계점을 극복하고, 온라인과 오프라인을 통합한 보다 전략적이고 효과적인 광고 제작에 도움이 될 수 있도록 하는데 의의가 있다. 이를 위해 이론적 배경 연구와 기존의 연구 분석을 통해서 새로운 방향성을 제시하고, 이것을 사례 분석과 실제 제작을 통해 적용하는 형식으로 진행하였으며, 온라인과 오프라인을 통합한 브랜드의 일관성 있는 광고효과가 강력한 브랜드의 아이덴티티를 창출하는 효과적인 크리에이티브 표현 전략과 작품 표현 연구를 제시하고자 하였다. 본 연구는 통합마케팅커뮤니케이션(IMC)요소가 얼마나 중요한가를 재인식하며, 급변해가는 환경에 따라 대두되고 있는 온라인과 오프라인 광고의 크리에이티브의 통합에 대한 개념적 접근을 하였다. 먼저 온라인 광고와 오프라인 광고에 대한 정의를 고찰하고 문헌자료를 토대로 광고 표현 특성에 대해 분석하였다. 인터렉티브와 내러티브 등의 표현 개념의 통합과 표현요소로서의 그림, 문자, 색채, 레이아웃, 심볼로고에 대한 통합전략 수립을 토대로 국내외 사례를 분석한 후, 그 결과에 따른 문제점 제기 및 향후 발전방향을 제시하였다. 연구 작품은 온라인과 오프라인을 통합한 장기적인 광고전략 측면에서 일관된 메시지를 가지고 비주얼 펀 요소를 활용하여 다섯 가지의 테마로 온라인 배너광고와 오프라인의 인쇄광고를 기획하고, 브랜드를 상징하는 스타일의 비주얼로 강력한 브랜드 아이덴티티를 형성할 수 있도록 제작하고자 한다. 재미와 즐거움을 주며 일관성 있는 브랜드 이미지를 표현하고자 한다. 본 연구는 IMC전략을 바탕으로 온라인과 오프라인을 통합하는 광고를 제작하는 실무자들에게 본 연구에서 사용하는 크리에이티브 전략 요소인 비주얼 펀과 사례분석이 도움이 되었으면 하는 바람이다.;Gorbachev, the key figure who brought the wave of openness and reformation to Russia and Eastern Europe, once commented that "one who cannot adjust to the new ages will be punished by the order of the new coming ages."During Korea/Japan Worldcup and the presidential campaign, the two colossal events of 2002, we saw the rise of internet as the informative power force when fused with offline activities. Quoting yet another Gorbachev, "business which cannot adjust to the social change of internet and offline integration will be left behind in the new competitive environment." Internet is no longer a limited power exercised solely on cyber space,but a more comprehensive tool as it is often combined with offline activities. Accordingly, as the internet is just as influential if not more as any other media, corporations are urgently required to research effective ways to combine online and offline advertisements on the basis of Integrated Marketing Communication (IMC) in efforts to create the desired company and brand image. The purpose of this thesis is to analyze and thus overcome the problems and limitations of the online advertisements as theyare still being second to the major offline advertisements, and furthermore contribute to a more strategic and effective advertisement production which include both online and offline advertisements. To achieve this particular purpose, new directions are suggested based on research of theoretical background and analysis of existing research, these outcomes are then applied to actual case studies and real productions, and finally well-coordinated results are proposed for achieving the effective and creative expression strategies that could stem from a proper utilization of integrated online and offline advertisements which gives a strong and consistent brand identity. This research appreciates yet again the importance of Integrated Marketing Communication (IMC), and attempted to conceptually approach the idea of integrated online and offline advertisements rising from the rapidly changing society. The thesis first walked through the fundamental definitions of online and offline advertisements and analyzed the characteristics of expression in advertisements with reference to other sources. Based on the integrated concept of interactive and narrative expressions and the integrated strategy on pictures, letters, colors, layouts, symbols and logos, the thesis analyzed case studies in domestic and international markets and suggested problems and solutions to the research results. The research work will produce online banner advertisementand offline printed advertisement in five themes with a constant message of integrated long-term online and offline advertisement strategy. Visual style representing the brand will also be emphasized so that an intense brand identity can be achieved. The research work will attempt to express a brand image that both entertains and shows consistency. This research ultimately aims to assist the producers of integrated online and offline advertisement with the creative strategies and case studies laid out in the thesis, based on Integrated Marketing Communication (IMC).1. 서론 = 1 1.1 연구의 배경 및 목적 = 1 1.2 연구의 범위 및 방법 = 2 2. 이론적 배경 = 4 2.1 통합마케팅커뮤니케이션(IMC)의 이론적 고찰 = 4 2.1.1 IMC의 정의 = 4 2.1.2 IMC의 특성 = 5 2.2 온라인과 오프라인의 이론적 고찰 = 6 2.2.1 온ㆍ오프라인 개념 = 6 2.2.2 온라인 광고의 특성 = 7 2.2.3 오프라인 광고의 특성 = 10 2.2.4 광고 매체로서의 온라인과 오프라인의 한계점 및 특성비교 = 11 2.3 IMC전략에 따른 온라인과 오프라인 통합의 필요성 = 14 3. 온ㆍ오프라인 광고 통합의 표현전략 = 15 3.1 온ㆍ오프라인 광고 통합 표현전략의 필요성 = 15 3.1.1 광고 전략 측면 = 15 3.1.2 브랜드 전략 측면 = 16 3.2 온ㆍ오프라인 광고 통합의 시각적 표현 = 19 3.2.1 표현개념의 통합 = 19 3.2.2 표현요소의 통합 = 21 4. 온ㆍ오프라인 광고의 사례 분석 = 25 4.1 분석대상 선정 = 25 4.2 분석기준의 설정 = 25 4.3 통합유형별 사례분석 = 26 4.3.1 카피 중심의 통합 = 26 4.3.2 이미지 표현 중심의 통합 = 26 4.3.3 내러티브 중심의 통합 = 28 4.3.4 아이덴티티 중심의 통합 = 28 4.3.5 색상 표현 중심의 통합 = 28 4.3.6 인물 중심의 표현 통합 = 29 5. 작품 = 32 5.1 작품의 배경 = 32 5.1.1 비주얼 펀(Visual Pun)의 개념 = 32 5.1.2 비주얼 펀(Visual Pun)의 유래 = 33 5.1.3 비주얼 펀(Visual Pun)의 표현방법과 유형 = 41 5.1.4 IMC전략에 따른 온오프라인 통합 광고와 비주얼 펀 = 42 5.1.5 비주얼 펀(Visual Pun) 효과의 작품 사례 = 46 5.2 작품의 제작의도 = 50 5.3 작품 및 해설 = 52 6. 결론 = 67 참고문헌 = 69 ABSTRACT = 7

간장 질환 치료제 YH439의 작용기전

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :약학과 약물학전공,1999.Maste

(The) relationship between the perceived social support and the mental health of adolescents in an urban area

간호학과/석사[한글] 현대 사회에서 우리가 겪는 긴장과 스트레스는 날로 고조되어 가고 있는데 이러한 긴장과 스트레스의 완충제로서 사회적 지지 개념 대두되고 있으며, 특히 정신과적인 증상을 예측할 수 있고, 정신질환에 대한 직접적인 노출로부터 보호하는 방패 역할을 할 수 있다는 측면에서 중요성이 인정되고 있다. 그러나 이러한 풍요성에도 불구하고, 불안정하고 갈등과 좌절 등의 스트레스 상황에 놓여 있으며, 인생 과정을 통해 위기의 시기에 놓여 있다고 볼 수 있는 청소년을 대상으로 사회적 지지의 효과를 다룬 연구가 거의 없었다. 이에 본 연구자는 청소년 시기의 중반기에 늘여 있는 고등하교 1학년, 2학년 남학생을 대상으로 사회적 지지와 정신 건강과의 관계를 알아 봄으로써 주요 정신질환의 초발 연령에 속해 있으며 정신 건강면에서 취약한 청소년 시기에 있어서 사회적 지지의 중요성을 확인해 봄으로써, 청소년 간호중재에 필요한 기초자료를 제공하고자 본 연구를 시도하였다. 본 연구는 서술적 상관 관계 연구로 전남 5시에 소재하고 있는 H고등학교 1학년 150명, 2학년 147명을 대상으로 하였다. 자료 수집 기간은 1991년 4월 19일부터 4월 24일까지 6일간이었으며, 자료 수집 방법은 구조화된 질문지를 사용하였다. 연구 도구로는 사회적 지지를 측정하기 위하여 박지원(1955)이 개발한 일반적으로 지각한 사회적 지지 척도를 수정, 보완하여 사용하였으며, 정신 건강 수준을 측정하기 위하여 이훈구(1986)가 간이화한 간이 정신 진단 검사를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS을 이용하여 실수와 백분율, 평균과 표준편차, Pearson Correlation Coefficients, t-test, ANOVA 등의 통계방법으로 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다 1) 대상자가 지각한 사회적 지지 정도는 일반적으로 지각한 사회적 지지의 평균 점수 142.93점으로 나타났다. 2) 대상자의 정신 건강 수준은 간이 정신 진단 검사의 평균 점수63.76으로 나타났으며 이는 서울지역 고교생의 정신 건강 수준과거의 일치하는 것이었다. 3) 대상자가 지각한 사회적 지지 정도와 정신 건강 수준과의 관계를 분석한 결과 중등도의 순상관 관계가 있는 것으로 나타났다(γ=.48, p<.001). 그중 간접적으로 지각한 사회적 지지 정도와 정신 건강 수준은 피한 순상관 관계로 나타났고 (γ=.22, p<.001), 직접적으로 지각한 사회적 지지 정도와 정신 건강 수준은 중등도 이상의 순상관 관계로 나타났다(γ=.60, p<.001). 그러므로 "대상 청소년이 지각한 사회적 지지 정도가 늘을수륵 정신 건강 수준은 늘을 것이다"의 가설은 지지되었다. 4) 간접적으로 지각한 사회적 지지 형태별 지지 정도와 정신 건강수준과의 관계를 분석한 결과 정서적 지지(Γ=.21, p<.01), 정보적 지지(γ=.18, p<.01), 평가적 지지(γ=.25, P7.01)와 정신 건강 수준과는 피한 순상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 5) 일반적인 특성에 따른 사회적 지지 정도와 정신 건강 수준의 차이를 분석한 결과, 일반적인 특성중 학년(t=3.32, p<0.01), 과외그룹 활등 여부(t=3.16, p<0.01)에 따른 사회적 지지 정도는 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 일반적인 특성중학년(t=2.3, p<0.05), 가족수(F=4.51, p<0.05)에 따른 정신 건강수준에 있어서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 6) 대상자가 지각한 사회적 지지 정도와 정신 건강 수준에 영향을 주는 일반적인 특성인 학년, 가족수, 과외 그룹 활등 여부의 3가지 변인들 각각의 영향력을 제거하고, 각 경우마다 대상자가 지각하는 사회적 지지 정도와 정신 건강수준과의 상관 관계를 분석한 결과, 상관 계수 γ=0.47-0.49로 나타나, 대상자가 지각한 사회적 지지정도와 정신 건강 수준과는 중등도의 순상관 관계가 있옴을 알 수 있다. 결론적으로 대상 청소년이 지각하는 사회적 지지 정도가 높을수록 정신 건강 수준이 높은 것으로 나타났다. 그러므로 사회적 지지망을 통해, 사회적 지지를 높게 지각할 수 있는 지지적 환경을 제 공함으로써, 청소년의 정신건강 수준을 증진시켜 나갈 수 있다고 생각되며, 청소년의 정신 건강 수준을 증진시키기 위해 사회적 지지에 대한 보다 다각적인 연구가 필요하다고 생각된다. [영문] This study was designed to identify the relation between the perceived social support and the mental health of adolescents in an urban area. The subjects for this study were 297 high school students attending a highschool in S city : the number of first year and of second year included was 150 and 147 students respectively. The data were collected during the period from April 19, 1991 to April 24, 1991. For measuring the perceived social support the Generally Perceived Social Support Scale developed by Dr.Ji Won Park and partially codified for this study by the author and the Simplified Mental Diagnostic Test developed by professor Hun Ku Lee was used for the measurement of the level of mental health. The data were analyzed by descriptive statistics, Pearson Correlation Coefficients, t-test, ANOVA, and Partial Correlation Coefficients. Thehe SPSS program was used. The results of this study can be summarized as follows: 1. The mean score for the perceived Social Support Scale was 142.93, which was a little higher than other age-groups for which this tool has been used. 2. The mean score for the level of mental health was 63.26, which was similar to high school students in the Seoul area. 3. The relationship between the perceived social support and the level of mental health revealed a significant correlation(r=0.48, p<0.001). Therefore the hypothesis "the higher the level of perceived social support, the higher the level of mental health" was accepted. 4. The relationships between four types of the indirect-ly perceived social support and the level of mental health were analyzed. The emotional support(r=0.21. p<0.01), the informational support(r=0.18, p<0.01), and the appraisal support(r=0.25, P7O.01) were significantly related to the level of mental health. But the relationship between the material support and the level of mental health revealed statistically no significant correlation. 5. The results from the tests for the degree of social support and the level of mental health according to the subjects demographic variables, showed that there were significant differences with school-year, number in family and whether the student participated in extracurricular group activities or not. 6. The relationship between the perceived social support and the level of mental health still revealed a significant correlation despite controlling extraneous variables which showed that significant differences in the tests for the degree of the social support and the level of mental health according to the subjects' demographic variables. In conclusion, this study showed that social support is an important factor can improve the mental health of adolescents. Further multidimensional study is needed on how to improve the level of mental health in adolescents through the social support.restrictio

SREBP-1 과 상호작용을 통해 SREBP responsive 유전자들의 전사를 조절하는 APM-1

Dept. of Medical Science/석사[한글] SREBP-1은 basic helix-loop-helix (bHLH) family의 전사인자로 특히 지방대사와 당대사에 관여한다. SREBP 전구체는 processing과정을 거쳐 핵 내로 이동하고 SREBP responsive element (SRE) 또는 E-box를 인식하여, SREBP responsive genes의 전사를 조절한다. 이런 SREBP가 활성화된 형태로 핵 내로 들어와서 무작위적으로 target genes의 전사를 조절하는 것이 아니라, 다른 단백질들과 상호작용하여 조절하는 것으로 여겨진다. APM-1은 FBI-1과 매우 유사한 BTB/POZ domain과 Kr?ppel like zinc finger DNA binding domain으로 구성된 전사조절 기능을 가지고 있는 단백질이다. 이전 발표된 논문에 의하면 FBI-1이 adipogenesis에 관여하여 adipocyte differentiation을 조절하는 단백질로 알려져 있어, APM-1 또한 이와 유사한 역할을 할 것이라고 생각된다. 본 연구를 통해, 지질대사에 중요한 조절 factor 인 SREBP-1과 APM-1과의 상호작용을 GST융합 단백질 pulldown assay, co-immunoprecipitation을 통해 직·간접적으로 결합한다는 사실을 보였다. 이러한 단백질-단백질 상호작용으로 SREBP-1의 표적유전자인 fatty acid synthase 와 같은 지방 대사에 관여하는 핵심 효소들의 전사에 영향을 조사하였다. FASN promoter를 이용한 transient transfection assay를 통하여 APM-1이 SREBP-1에 의한 전사를 활성화할 수 있다는 사실을 발견하였다. ChIP assay결과를 통해, APM-1이 과발현 되었을 때 FASN promoter에 존재하는 Sp1 결합 부위인 GC-box에 Sp1이 결합을 증가시켜 전사를 촉진함을 발견하였다. 또한 APM-1이 과발현한 3T3-L1 지방세포의 분화과정 동안, FASN, PPARγ의 mRNA이 증가되고, 지방 축적이 많아졌음을 Oil-red O 염색을 통해 관찰 하였다. 이러한 결과들을 통해 BTB/POZ domain을 가진 발암유전자인 APM-1이 SREBP-1와의 상호작용에 의해 FASN와 같은 SREBP responsive genes 전사를 조절하여, 암세포에서의 지방 합성에 중요한 역할을 할 것이라고 생각한다. [영문] APM-1 (also called Zbtb7c) is a BTB/POZ-domain class, proto-oncogenic transcription factor which shows the highest sequence homology with FBI-1. FBI-1, newly identified proto-oncogene was shown to be expressed, induced during preadipocyte differentiation by promoting growth arrest and terminal differentiation. SREBP-1 is major transcription regulator of adipocyte differentiation and the many genes involved in cholesterol and fatty acid biosynthesis. We investigated whether APM-1 is modulating transcription controlled by SREBPs. APM-1 potently affected transcription activation by SREBP-1 on the artificial pGL2-6x(SRE)-Luc promoter in 293A cells. We found that APM-1 and SREBP-1 interact directly in vivo by co-immunoprecipitation and GST fusion protein pull-down assay. The zinc finger of APM-1 interacts directly with the bZIP DNA binding domain of SREBP-1. EMSA showed that the binding affinity of SREBP-1 to SRE and SRE/E-box is decreased by APM-1. However the interaction between APM-1 and SREBP-1 synergistically activate transcription of FASN gene by promoting GC-box binding of Sp1. We also found that Fatty Acid Synthase promoter, one of the transcriptional target genes of SREBP-1 and central enzyme in lipogenesis, was synergistically activated by APM-1 and SREBP-1. APM-1 is expressed during the differentiation of 3T3-L1 preadipocytes into adipocytes. Thus, we expected that APM-1 may be one of the important transcription regulators of SREBP-1 responsive genes in cancer and adipose tissue.ope

국립독성연구원의 조직평가와 발전방안에 관한 연구

학위논문(석사)--서울대학교 행정대학원 :행정학과 행정학전공,2004.Maste

An Inquiry into `the ethics of the other`in Emmanuel Levinas

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :국민윤리교육과,1999.Docto