Dynamic change of mitral apparatus as potential cause of left ventricular outflow tract obstruction in hypertrophic cardiomyopathy.

AIMS: the geometry of the mitral apparatus changes dynamically throughout systole and diastole. We investigated how geometric dynamics of the mitral apparatus could affect the haemodynamics of the outflow tract in patients with hypertrophic cardiomyopathy presenting with systolic anterior motion (HCM(SAM)) using three-dimensional (3D) echocardiography. METHODS AND RESULTS: we obtained transthoracic volumetric images in 21 patients with HCM(SAM) with differing trans-left ventricular (LV) outflow tract pressure gradient (PG(LVOT)) and in 23 controls. Original software was used to crop the 3D data into 18 radial planes; the mitral annulus, leaflets, coaptation point, protruding septum, and papillary muscles (PMs) tips were traced in each plane. The data were then reconstructed for 3D distance measurements and volumetric assessment. Shorter coaptation-septal distance (12 ± 4 vs. 21 ± 3 mm, P 0.05). In addition, the coaptation-septal distance, TVindex, and inter-PM distance correlated each other (all P < 0.05). After adjustment for measures of mitral geometric change, the coaptation-septal distance was closely associated with PG(LVOT) (β = -0.73, P < 0.001). CONCLUSION: these findings suggest that dynamic geometric changes by interaction of PMs, mitral tenting, and the coaptation point at mid-systole may be important contributors to outflow obstruction in HCM(SAM).ope

고등학교 성교육프로그램 개발 연구 : 인문계 여자 고등학생을 중심으로

최근 들어 성교육의 중요성이 사회적으로 크게 부각되고 있다. 이에 따라 특히 학교에서 담당해야 하는 성교육의 필요성이 증대되고 있다. 서울시 교육청에서 제작한 성과 행복 교과서가 나와 있기는 하지만 교사들은 지도할 내용과 방법에 대한 체계적인 연구의 부족으로 성교육을 효율적으로 실시하지 못하고 있다. 학교에서의 성교육은 학생들의 97.0%가 필요하다고 응답하였으며 그 내용은 충분하지 않다가 96.6%로 학교에서의 성교육을 대부분의 학생이 원하고 있는 것으로 나타났다(신남옥, 1992). 따라서 본 연구에서는 우리 나라 청소년들에게 학교현장에서 실시 할 수 있는 다양한 내용을 포함하는 성교육 프로그램을 개발하고 직접 실시하여 성교육 후의 태도의 변화를 살펴보는데 연구의 목적을 두었다. 연구 대상자는 서울시에 소재하는 J여자고등학교 2학년 6학급(266명)으로 1999년 1학기 4월에 사전검사를 실시하고 연구자가 제작한 성교육프로그램을 가지고 6개월간 교련 단체 수업시간에 30시간의 수업을 실시하였다. 교육 실시 직후인 1999년 10월에 사후 성태도 검사와 성교육 수업 후 의견조사를 실시하여 분석을 한 결과는 다음과 같다. 1. 개발된 30시간용 성교육 프로그램의 내용은 생리적 영역이 3시간, 심리적 영역이 8시간, 사회적 영역이 14시간, 가치관 영역이 5시간이며, 성교육에서 가장 중요한 청소년 각 개인에게 성적 주체성을 확립시켜주어, 스스로 선택하고, 결정하고 책임 질 수 있도록 하는데 목적을 두고 있다. 2. 성태도 전체점수는 성교육 후에 유의하게 높아졌다. 영역별로는 자위, 혼전성관계, 피임, 음란물, 성행위, 임신, 성폭력 등 모든 영역에서 성교육 후에 유의한 성태도 점수의 바람직한 방향으로의 증가를 보였다. 3. 성태도의 영역별 상관관계를 살펴보면 먼저 자위와 성폭력간의 관계만을 제외하고는 모두 의미 있는 상관을 보였다. 자위행위에 개방적인 청소년들은 미혼성관계는 가능하며, 음란물을 많이 보거나 접촉량이 높아 음란물에 대해 비판적이지 않은 태도를 가지고 있으며, 성행위에 대하여도 왜곡된 사고를 나타내는 경향이 있었다. 피임에 대해 긍정적 사고를 할수록 미혼성관계에 대해 더 개방적인 사고를 하는 경향이 있었다. 자위와 미혼 성관계가 다른 성태도와 많은 연관이 있는 것으로 나타나 성교육에 있어 이 영역에 대한 태도 정립이 강조되어야 할 것이다. 4. 실시한 성교육에 대한 만족정도는 만족스럽다(48.1%), 보통이다(46.2%), 매우 만족스럽다(4.9%)으로 나타나 성교육에 대해 53%가 만족스럽게 생각하는 것으로 나타났다. 가장 도움이 된 영역순서는 사회적 영역(32.5%,), 가치관 영역(31.7%), 심리적 영역(21.1%), 생리적 영역 (14.7%) 이었으며, 부족한 영역순서는 심리적 영역(29.4%), 사회적 영역 (26.8%), 생리적 영역(23.8%), 가치관 영역(17.4%)이었다. 성교육 수업 방법 중 선호하는 것은 사례분석(55.1%)과 비디오 (38.1%)로 나타났다. 이상의 연구결과를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 성교육은 청소년의 성태도 형성에 영향을 미치므로 청소년 발달단계에 맞는 체계적인 성교육 프로그램이 많이 개발되어야 하며, 이를 지도하기 위한 자질있는 지도자와 풍부한 자료가 필수적으로 뒤따라야 하며 성교육을 체계적으로 실시하기 위한 제도적 장치가 마련되어야 할 것이다. 또한 성교육의 효과를 측정해 볼 수 있는 신뢰롭고 타당한 검사가 다양하게 만들어져야 하며 이를 총괄 할 수 있는 기구가 마련되어야 하겠다. ; Since the necessity and importance of sex education has been emphasized in this society recently, the responsibility for promoting a sex educational program should fall on the school system. Although the textbook called &amp;quot;Sexuality and Happiness&amp;quot; is distributed by the Educational Department of Seoul City, it is very difficult for many teachers to teach about sex education in schools because there is little study material available on the teaching methods and about the systemic contents of sex education. According to a student survey, 97.0% of the students agreed that sex education is necessary in schools, however, 96.6% among them said that the available contents of sex educational programs were not appropriate. So the result was that most students wanted and needed sex education in the school(Namok shin, 1992). The goal of this study was to develop and carry out a sex educational program to apply in schools including various contents, with a follow up analysis of students attitude on sex-before and after-- the study. There were 266 students that participated in the study; six classes of the second grade level at J High School for girls, located in Seoul City. These students participated in the study which commenced in April 1999. At that time, a sex educational program that researchers developed, was administered to each group for a 30-hour term. These lessons, making use of military drills and group teaching techniques, extended over a 6-month period. In October 1999, just after the trial-course completion, we investigated the sex attitudes and opinions of the participants, and then analyzed the data. The results were compiled and formally presented. Course contents and Findings: 1. The developed sex educational program for 30 hours was composed of 3 hours in the area of physiology, 8 hours in the area of psychology, 14 hours of social content and 5 hours considering the sense of value issues. The goal of this research program was to allow the juveniles to establish their sexual subject hood, so that they, themselves, could decide on a sexual life, or a life having a sense of responsibility. 2. The new recorded scores (among the group) on sex attitude were much higher after the trial class on sex education. The results showed us that all scores increased among the sexual orientation areas such as masturbation, premarital sexual intercourse, contraception, lasciviousness, pregnancy and sexual abuse. 3. The correlation of sex attitudes among each area of orientations showed something meaningfull, except for the relationship between masturbation and sexual intercourse. In the case of adolescents who are open to masturbation, it showed that premarital sexual intercourse was available to them, but they seemed more critical for something lascivious because they had a lot of opportunities to see it being performed, and thus thought negatively toward this sexual act. The results further showed a tendency that the persons who think of contraception positively were more open to premarital sexual intercourse. With masturbation and premarital sexual intercourse having a closer correlation than to the other sexual orientations, we feel that this point must be emphasized through sex education classes in the future. 4. The percentage levels of acceptance for the course in general were: 4.9%, very satisfied, 48.1% satisfied, with 46.2% only feeling good about the course. Course contents in order that were beneficial to the group were: a) social area, 32.5%, b) sense of value area, 31.7%, c) psychological area, 21.1%, and d) physiological area, 14.7%. Course contents in order that were least beneficial to the group were: a) psychological area, 29.4%, b) social area, 26.8%, c) physiological area, 23.8%, and d) sense of value area, 17.4%. The teaching method favored by 55.1% of the students in the sex educational course was the discussions in case analysis with the use of video presentations. In conclusion, the author recommends, while realizing sex education influences the sex attitudes of juveniles, that a special format for systematical, sex educational programs be developed, and especially applied during the development years of the juvenile. It is essential that teachers are properly trained and are supplied with adequate materials. Finally, it is suggested that various and reliable testing be administered in the early years of juvenile development, with proper measuring tools in the hands of a responsible and influential organization.논문 개요 = vi I. 서론 = 1 A. 문제 제기 = 1 B. 연구 목적 = 3 C. 연구문제 = 4 D. 용어의 정의 = 4 II. 이론적 배경 = 5 A. 청소년과 성교육 = 5 B. 학교성교육 발달 = 12 C. 선행연구의 고찰 = 18 III. 성교육프로그램 개발 = 26 A. 성교육프로그램 교육과정 = 26 B. 수업교재 = 31 C. 성교육프로그램 실시상의 유의점 = 32 IV. 연구방법 = 34 A. 연구대상 및 연구절차 = 34 B. 조사도구 = 36 C. 분석방법 = 39 V. 연구결과 및 해석 = 40 A. 성태도 변화 = 40 B. 영역별 성태도 변화 = 41 C. 성태도 영역간 상관 = 42 D. 수업 후 의견 조사 결과 및 분석 = 43 VI. 결론 및 제언 = 51 A. 요약 및 논의 = 51 B. 제한점과 제언 = 53 &amp;lt;참고문헌&amp;gt; = 55 &amp;lt;부록-1&amp;gt; 설문지 = 62 &amp;lt;부록-2&amp;gt; 성교육프로그램 = 69 Abstract = 9

The below research is on the impact of “Hallyu” on the commercialization of Korean culture : Focused on the Korean dramas “My Lover From the Stars” and “Descendants of the Sun” and their influence on Chinese fans

The objective of this research is to look at the impact of “Hallyu” on the commercialization of Korean culture through the investigation of the Korean dramas “My Lover From the Stars” and “Descendants of the Sun” and their influence on Chinese fans. If in the past, cultural influence was the unilateral outflow of capitalist Western cultures, the current Korean wave is spreading to Japan, China, and beyond through the use of digital technologies such as the internet, mobile phones, and other communications technologies. In China today, the rapid economic growth and the spread of the internet, 八零后 is having a big impact on consumerism. Recently, the Korean dramas “My Lover From the Stars” and “Descendants of the Sun” gained massive popularity in Korea and internationally. Especially, as soon as the clothes and shoes that the character Chun Song-E wore became known in China, they were immediately sold on and off line, in a phenomenon called the Jun Ji Hyun sell out.When the character said “if it is snowing, we should have beer and chicken,” Chinese fans stood in line for it even though there was no original Chinese menu for this. Also, for the pre-produced drama “Descendants of the Sun,” Chinese fans followed the Yu Shi Jin character in cosplay and uploaded pictures onto SNS platforms. Throughout the broadcast, it was reported through SNS and media that there were many men who were jealous because their girlfriends were engrossed in the lead character, Yu Shi Jin, to the extent that the Chinese government had to release “Yu Shi Jin” warnings. The researcher witnessed these phenomena, and decided to apply René Girard’s Triangle Theory to investigate this relevant human desires. Also Victoria D. Alexander’s Modified Cultural Diamond Model was used to analyze consumer behavior. Current literature and public documents regarding Hallyu were used as base for this research. Also, I summarized the influence on the Korean cultural industries and analyzed their economic impact, and carefully looked into the causes for anti-Hallyu sentiment and the appearance of Merger and Acquisitions (M&amp;amp;A) in the entertainment industry and discussed possible remedies and policies, and the public’s responses. According to René Girard’s theory, we can see the parallels between the Hallyu phenomena and market capitalist societies. Capitalist societies provide many intermediaries for consumers and suppliers and promote the growth of value in consumer desire for imitating cultural icons. The Korean dramas “My Lover From the Stars” and “Descendants of the Sun” had strong lead characters, Chun Song-E and Yu Shi Jin, respectively. We who live in capitalist societies can easily buy those things the lead characters have in the dramas. Because the Chinese fans’ actions are based not on mere desire but on their existence and that of their model idols, they are able to purchase those things that the lead characters possed on TV without contradiction. Rather than meaningless consumption of bags, shoes, and clothing, they want to consume those things that their favorite characters consumed on the shows. That is why they must purchase those things that the lead characters had on the dramas rather than anything available in the stores. The impact of these types of purchases on the Korean cultural industries was evident. Following the airing of “My Lover From the Stars,” people gathered at the rotating restaurant atop the Namsan N Tower where the lead characters enjoyed a meal together. There was a two-fold increase in visitors to the Petty France restaurant where the kiss scene was filmed. There were even tourists visits to the empty lot where the earthquake scene was filmed for the “Descendants of the Sun” drama. According to the Census Bureau, there has been a 85.4% increase in cosmetic sales, a 39% increase in clothes sales, and a 35.1% increase in food sales to Chinese tourists since 2015. The sales of cosmetic products in May of 2016 was KRW1,730,313,000,000 a 12.9% increase from the same month in the previous year. In the first quarter of 2016, Chinese online purchase of foreign products amounted to KRW363,400,000,000, which is 75.9% of the world’s total. This is a 123.6% growth from the same quarter in the previous year. As of March, 2016, according to the statistics office of the Korean Tourists Bureau, the number of Chinese tourists to Korea was 601,671 which is half of all tourists of 1,389,399. Compared to the previous year, the increase rate is 12%, however, the growth rate during the first half of the year was 17%, which again reveals the impact of the Korean Wave on the cultural industries. The impact of Hallyu is not only on cultural exports but also on the numbers of visitors to Korea each year. It increased the export of Korean products such as cosmetics and electric appliances and increased direct and indirect foreign investments into Korea, including the service sector. Hallyu has a larger impact that Korea’s diplomatic or foreign aid efforts. Lastly, my wish is that this research will benefit the development of Hallyu and the analysis and understanding of Korea’s cultural industries.;본 연구의 목적은 ‘한류’ 따라 하기 현상이 한국 문화 산업에 미치는 영향을 한국 드라마 &amp;lt;별에서 온 그대&amp;gt; 및 &amp;lt;태양의 후예&amp;gt;의 중국 수용자를 중심으로 연구 조사하여 분석한 것이다. 과거의 문화가 서구 자본주의 국가에서 주변 국가들로의 일방적인 흐름이었다면 작금의 ‘한류’는 인터넷과 모바일 환경을 기반으로 한 커뮤니케이션 기술의 발전에 힘입어, 중국 및 일본과 아시아를 넘어 주변 국가들로 확산하는 현상을 가진다. 중국은 급속한 경제 성장과 더불어 인터넷이 널리 보급되면서 집집이 바링허우(八零后)들이 주요 소비 주체로 떠오르며 상품 구매에 큰 영향을 끼치고 있다. 최근 드라마 SBS&amp;lt;별에서 온 그대&amp;gt;와 드라마 KBS&amp;lt;태양의 후예&amp;gt;가 국내외로 선풍적인 인기를 끌었다. 특히 드라마 &amp;lt;별에서 온 그대&amp;gt;의 여주인공 천송이가 드라마에서 입고 나온 옷이나 신발 등은 중국에 방영되자마자 온, 오프라인에서 급속하게 판매가 이루어져 일명 전지현을 완판녀라고 부르고 있다. 그녀의 ‘눈 오는 날엔 치맥인데’라는 말이 유행을 끌면서 중국에는 없던 치맥(치킨+맥주)이라는 음식 문화를 즐기기 위해 중국 사람들이 치킨집에 줄을 서서 기다리는 현상이 나타났다. 또한, 100%의 사전제작으로 한국과 중국에서 동시 방영된 드라마 &amp;lt;태양의 후예&amp;gt;를 보면서 중국 사람들은 유시진을 따라 하는 코스프레 등을 찍어 SNS에 올렸고 드라마 방영 내내 유시진(송중기) 매력에 빠진 여자 친구를 질투하는 남자들이 많아져, 중국 정부까지 ‘유시진 주의보’를 발표하는 현상이 나타났는데 이와 같은 현상들은 인터넷 신문이나 SNS를 통해 볼 수가 있었다. 본 연구자는 이러한 현상을 주목하면서 이 같은 한류 따라 하기 현상에 내재한 인간을 지배하는 욕망을 르네 지라르(René Girard)의 삼각형 이론으로 분석 설명하였다. 또한, 이러한 소비자들의 행동들을 빅토리아 알렉산더(Victoria D. Alexander)의 ‘보완된 문화의 다이아몬드(Modified Cultural Diamond) 모델’을 기반으로 분석의 틀을 만들고 변수를 추출하여 항목별로 분석 설명하였다. 이를 위해 문헌 조사와 공공기관의 한류에 관련된 통계 자료를 활용하였다. 또한, 한국 문화산업에 미치는 영향 등에 나타난 변수들을 정리하여 경제적으로 나타난 효과들을 분석 설명하였고, 한류의 확산 과정 중 발생한 항 한류의 원인과 엔터테인먼트 업계에 나타난 인수합병 현상을 들어 이를 정확히 파악하고 대처할 방법을 찾아 그에 대한 정책적 제안과 우리의 대비 태세를 제시해 보았다. 르네 지라르의 이론을 토대로 한다면 시장 경제 체제의 자본주의 사회와 드라마 속의 동질성을 발견한다. 자본주의의 사회는 수많은 욕망의 매개자와 대상들을 동시에 소비자에게 제공함으로써 욕망의 모방은 교환 가치를 상승시킬 수 있는 중요한 원동력이 된다. &amp;lt;별에서 온 그대&amp;gt;와 &amp;lt;태양의 후예&amp;gt; 속에는 강력한 중개자 천송이와 유시진이 살고 있다. 자본주의에 사는 우리는 드라마 속에서 주인공이 소유한 것을 쉽게 살 수 있다. 중국 수용자들은 욕망 자체가 대상을 향한 것이 아니라 매개자의 존재, 모델의 우월성을 향한 것이기 때문에 수용자들은 내적 갈등 없이 드라마 주인공들이 갖고 있던 물건들을 구매한다. 단순히 의미 없는 가방, 신발, 옷 등을 구매하는 것이 아니라 유시진이 먹었던 정관장 에브리 타임을 먹어야 하고, 천송이가 먹었던 치맥을 먹어야 한다. 그러므로 시중에 판매되는 일반적인 상품이 아니라 드라마 주인공이 소유한 것과 같은 상품을 구매해야 한다. 이렇게 수용자들이 드라마 주인공이 먹고, 입고, 소유한 물건들을 구매함으로써 한국 문화산업에 미치는 영향은 대단한 효력을 끼치고 있음이 증명되었다. 드라마 종영 후 &amp;lt;별에서 온 그대&amp;gt;의 주인공들이 데이트했던 N 남산타워의 360도 회전하는 레스토랑으로 사람들이 몰리고, ‘공중부양 키스 장면’을 촬영했던 쁘띠 프랑스엔 방영 전보다 관광객이 2배 이상 늘었다. 태양의 후예’ 지진 현장 촬영지인 태백 부대의 오픈 세트장은 현재 복원 중이지만, 아무 시설이 없는 허허벌판인데도 관광객들이 다녀간 것으로 파악되었다. 통계청에 따르면 중국 관광객의 쇼핑 선호도는 2015년도 기준으로 화장품과 향수가 85.4% 가장 높으며 다음으로 의류 39.0%, 식료품 35.1%로 집계되었다. 2016년 5월 7일 3월 화장품 소매 판매액은 1조 7.303억1300만 원으로 1년 전 같은 달보다 12.9% 뛰었다. 2016년 1/4분기 국가(대륙)별 온라인 국외 직접 판매액은 중국이 3,634억 원으로 나타났고, 중국이 전체의 75.9%를 차지했다. 전년 동 분기 대비 중국(123.6%)으로 큰 폭으로 증가했다. 2016년 3월 기준으로 한국관광공사의 관광통계 조사 결과에 따르면 한국을 찾는 중국인 관광객 수가 60만 1천671명으로, 전체 관광객 수(138만 9천399명)의 절반에 이른다. 전년과 비교하면 전체 관광객 수 증가율이 12%인데 반해 중국인 관광객 수 증가율은 17%에 육박하고 있으므로 통계적으로도 유의미하게 한류가 한국 문화산업에 미치는 영향을 확인할 수 있었다. 한류의 확산으로 콘텐츠의 수출뿐만 아니라, 한국을 방문하는 외국인의 관광객 수가 해마다 늘어나는 것을 확인할 수 있었다. 또한, 화장품 및 가전제품을 포함한 소비재 수출이 증가하고 있고 외국인의 직․ 간접 투자 및 서비스 부문에서의 투자도 증가하는 추세임을 알 수 있었다. 이렇게 한류는 사회 문화적 차원뿐만 아니라 경제적 파급효과를 창출하며 한국의 그 어떤 외교적 노력이나 경제적 지원보다 국가 이미지 개선에 크게 이바지하고 있었다. 마지막으로 ‘한류’ 따라 하기 현상이 한국 문화 산업에 미치는 영향을 분석한 본 연구자의 연구가 한류의 발전과 함께 한국 문화산업의 분석과 이해에 작은 도움이 되었으면 한다.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적 및 배경 1 B. 연구의 방법과 범위 3 1. 연구의 방법 3 2. 연구의 범위 3 C. 선행연구 고찰 4 1. 문화산업의 기원 4 2. 문화산업의 발전 5 Ⅱ. 이론적 배경과 현황 16 A. 이론적 배경 16 1. 모방 16 2. 거울 뉴런과 밴드 왜건 효과 16 3. 라캉의 욕망 17 4. 르네 지라르의 욕망과 소비의 욕망 19 5. 르네 지라르의 욕망의 삼각형 이론 20 B. 한류의 현황과 확산과정 22 1. 한류의 현황 26 2. 한류의 확산과정 27 Ⅲ. 분석의 틀 34 A. 문화의 다이아몬드 모델 34 1. 웬디 그리스올드의 모델 34 2. 빅토리아 알렉산더의 모델 35 B. 본 연구를 위한 분석의 틀 36 1. 분석의 틀 36 2. 변수의 설정 44 Ⅳ. 한류 따라 하기가 문화산업에 미치는 영향분석 45 A. 따라 하기 현상과 상품별 영향분석 45 1. 한국 드라마 &amp;lt;별에서 온 그대&amp;gt; 따라 하기 45 2. 한국 드라마 &amp;lt;태양의 후예&amp;gt; 따라 하기 53 B. 한국관광 효과의 영향 분석 60 1. &amp;lt;대장금&amp;gt;과 &amp;lt;별 그대&amp;gt;, &amp;lt;태양의 후예&amp;gt;의 경제적 파급 효과와 수출 효과 60 2. 중국 온라인 해외 직접 판매 및 구매 동향 64 3. &amp;lt;대장금&amp;gt;과 &amp;lt;별 그대&amp;gt;, &amp;lt;태양의 후예&amp;gt;의 촬영장 방문객과 외래 관광객 방한 추이 67 4. 중국의 한류 관광객의 수출현황과 입국현황 70 5. 한류로 인한 효과 및 한류의 국민 경제적 파급효과 74 Ⅴ. 조절변수의 실태와 분석 76 A. 정치, 사회적 조절 변수의 실태 분석 76 1. 항 한류의 실태 76 2. 표절 문제 82 B. 경제적 조절 변수의 실태 분석 84 1. 중국 자금, 한국 엔터테인먼트 기업과의 M&amp;amp;A 84 Ⅵ. 결론 87 A. 연구결과 요약 87 B. 이론적, 정책적 함의와 연구의 한계 88 참고문헌 91 ABSTRACT

Development of the elementary ballet program based on the theory of multiple intelligences

현대 사회는 그 복잡성과 다양성이 증가함에 따라 기존의 학업적 성취의 기준이 되어왔던 언어 및 논리-수학적 지능에 국한된 교육에서 벗어나 창의성과 다양성을 지닌 전인적 인간 양성에 대한 사회적 요구가 높아지고 있다. 하워드 가드너(Howard Gardner)의 다중지능이론은 이러한 관점에서 인간의 지능을 여덟 가지 영역, 즉, 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 음악적 지능, 신체-운동적 지능, 인간친화 지능, 자기성찰 지능, 자연친화 지능으로 구분하여 인간이 갖고 있는 다양한 지적 능력 및 재능을 지능의 범주에 포함시킨 이론이다. 신체적, 인지적, 사회적으로 크게 발달하게 되는 초등학생 시기의 아동은 이러한 다양한 지능을 개발할 수 있는 교육의 필요성이 높으며, 발레교육은 특히 음악에 대한 이해와 리듬감을 바탕으로 움직임을 통한 신체운동, 작품 줄거리, 무용수와의 상호작용과 무대에서의 대형 및 간격 등을 포함하므로 다중지능의 여러 영역의 개발과 발달에 효과적이고 적합하다고 볼 수 있다. 하지만 선행연구를 살펴본 결과, 초등학생을 대상으로 발레교육에 다중지능 이론을 적용한 연구는 부족했기 때문에 이러한 발레교육과 그 프로그램 개발의 필요성이 제기된다. 따라서 본 연구는 다중지능이론과 이 이론을 활용한 교수-학습 방법에 대하여 살펴본 후, 초등학생을 대상으로 발레교육이 이루어지는 특기· 적성교육, 사설 전문무용학원, 문화센터와 같은 발레교육 현장에서 활용할 수 있는 실질적인 교육 프로그램의 제시에 그 목적을 두고 문헌을 중심으로 연구하였다. 본 연구에서 다중지능이론에 기초하여 설계한 초등 발레프로그램 개발의 결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램의 목적은 지능이 활발하게 발달되는 초등학생에게 다중지능 개발이 가능한 발레수업을 통해 창의적이고 무한한 잠재력을 지닌 전인적 인간으로 성장하도록 하는데 있다. 둘째, 프로그램은 기존의 도입, 전개, 정리의 3단계의 구성에 평가 단계를 추가하여 4단계로 설계하였다. 도입 단계에서는 인사와 몸풀기를 진행하며 수업의 학습목표와 방식을 설명하게 된다. 전개 단계는 Bar work와 Center work를 포함하는 발레 테크닉 단계와 표현활동 단계를 통하여 여덟 가지 지능을 개발할 수 있도록 체계적으로 구성하였다. 정리 단계에서는 정리 스트레칭을 하며 학습 내용을 정리하고, 마지막 평가 단계에서는 교사와 학생에 대한 자기평가를 한다. 셋째, 교육방법은 학생과의 상호작용을 통해 학습동기를 유발시키고 자발적·적극적으로 수업에 참여하도록 지도한다. 또한 발레교육의 본래의 전문성 획득을 위하여 학생들에게 올바른 자세에 대한 시범과 학생의 수준별·개인별 지도를 실시한다. 넷째, 수업의 평가를 위하여 교사와 학생은 평가 단계에서 자기평가지를 통해 실제 수업에 다중지능 개발이라는 프로그램의 목표와 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 영역을 포함한 전인적인 교육목표의 달성을 평가하여 지속적으로 수업의 주제와 내용을 개선해가는 선순환적 과정을 수행하게 되며, 학생들의 자기 주도적 학습을 유도한다. 그리고 이와 같은 초등 발레프로그램을 바탕으로 기존 연구에 의해 지능발달이 활발하고 인지적, 신체적으로 중요한 시기로 알려진 초등학교 4학년의 무용특별활동과 사설 무용학원, 문화센터 등에서 활용될 수 있는 발레 교수-학습 지도안을 개발하였다. 이 지도안은 50분 수업에 12차시를 기준으로 하였으며, 교육 장소의 특성과 교사의 지도방침에 따라 차시를 확장 혹은 축소가 가능하다. 이상과 같이 제시된 다중지능에 기초한 초등 발레프로그램은 획일적인 신체의 움직임 및 테크닉 발달에만 초점을 맞춘 교육 방법을 지양하고 아동의 전반적 지능 발달에 기여할 수 있을 것이다. 마지막으로 본 연구에서 개발된 프로그램과 교수 방법에 대한 교육적 효과와 타당성, 신뢰성의 검증을 위해 본 프로그램을 실증적으로 적용하는 후속 연구가 필요하다.;As complexity and diversity are getting increased in modern society, the social demands on the education for the whole man are getting higher, which can foster human beings do have creativity and diversity getting out of the education limited in the linguistic and logic-mathematical intelligences which used to be the standard for study achievement. The theory of multiple intelligences by Howard Gardner includes human’s various intellectual capacity and talent in the area of intelligence after dividing it into eight intelligences like linguistic, logic-mathematical, spatial, musical, bodily-kinesthetic, interpersonal, intrapersonal and naturalistic intelligence. As elementary school children are greatly developed physically, cognitively and socially in this period of time, it is very important to provide them with the education which can develop various intelligences. Since ballet education includes physical exercise, work synopsis, interactions with dancers and the formation and space on stage based on the rhythmic sense and understanding of the music, ballet could be efficient and suitable for the development of various areas of multiple intelligences. In the result of studying the previous studies, however, there were not many studies applied the theory of multiple intelligences to the ballet education for elementary school students. That is why it is necessary to develop the program and ballet education. Therefore, we studied focusing on the literature with the objective of this study which is to suggest an actual education program which can be used in the field of ballet education like specialty-aptitude education, private professional dancing institute and culture center where ballet education for elementary school students are made after looking at the instruction-study methods which used this theory and the theory of multiple intelligences. In this study, the result of the elementary ballet program based on the theory of multiple intelligences is like below. First, the objective of the program is to foster human beings for the well-rounded person who have infinite potential power and creativity through the ballet classes including instruction-study activity which is possible for the development of multiple intelligences for elementary school students whose intelligences actively develop. Second, the program is comprised of four stages including introduction, development, wrapping up and additional evaluation stage. In the stage of introduction, the objectives of the class and methods are explained after greeting and warming up. The following development stage is designed systematically to develop eight intelligences through the expression activity stage and ballet techniques including the bar work and the center work. In the stage of wrapping up, they do stretching while reminding the learnt content. Self-evaluation for teachers and students is conducted in the last stage. Third, the education methods is to instruct students in order to make them participate in the classes voluntarily and actively while inducing study motives through interactions with students. In order to acquire the original professionalism of the ballet education, demonstration for right positions, and level and individual based instructions are conducted. Fourth, in order to evaluate the class, teachers and students evaluate the objective of the program which is the development of multiple intelligences in the real class and the achievement of the holistic educational objectives which include the areas of physical, emotional, cognitive and social of the class through the self-evaluation papers, and they will conduct the process of virtuous circle which can continuously improve the subject and curriculum of the classes, and induce students to lead their classes by themselves. In this study, we additionally designed the guidance plan for instruction-study based on such elementary ballet program which can be used in the dance special activity, private dance institute and culture center where ballet education is made for the 4th grade of elementary school students whose age is known for activity in development of the intelligence and importance of cognitive and physical areas by existing studies. As this guidance plan is based on the twelve classes which last 50 minutes each time, the number of classes could be changed depending on the characteristics of the location and the instruction principles of teachers. The results of the elementary ballet program based on multiple intelligences suggested like above will avoid the education methods just focusing on the standardized physical movement when planning and practicing the ballet education, and contribute the overall development of intelligence for children through the ballet class, and be useful to create class systematically by following the subject of the class and the style of teachers. Last, it is necessary to have following future studies which empirically apply this program in order to verify the educational effect, and the validity and credibility about the program and the instruction methods developed in this study.I. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구의 내용 및 방법 4 C. 연구의 제한점 5 II. 이론적 배경 6 A. 다중지능이론 6 1. 다중지능의 개념과 특징 6 2. 다중지능의 영역 8 3. 다중지능 이론을 활용한 교수전략 16 B. 초등학생과 발레 교육 21 1. 초등학생의 발달 특성 21 2. 초등 발레교육의 특징 23 C. 선행연구 29 1. 다중지능 관련연구 29 2. 발레교육 프로그램 개발 관련 연구 30 III. 다중지능 이론에 기초한 초등 발레프로그램 구성 32 A. 프로그램의 설계 32 B. 프로그램의 구성 34 1. 수업의 목적 34 2. 수업의 단계 및 내용 36 3. 수업의 지도방법 45 4. 수업의 평가방법 46 IV. 교수-학습 지도안 개발 및 예시 52 V. 결론 및 제언 64 참고문헌 66 ABSTRACT 7

Relations between Caregiver&amp;apos;s Attachment to young child, Emotion Regulation and Aggression : Institutionalized Children Vs. Home-Reared Children

본 연구는 양육자가 지각하는 유아에 대한 양육자의 애착 및 유아의 정서조절 능력을 중심으로 시설유아와 일반가정 유아의 공격성을 비교하는 것을 주목적으로 하였다. 이를 위해 집단별로 성과 시설여부에 따른 각 변인들의 차이를 살펴보았고, 공격성에 대한 유아의 성, 시설여부, 양육자의 애착, 정서조절의 상대적 영향력을 살펴보고자 했다. 연구대상 유아는 서울, 인천, 경기도, 제주도에 소재한 유아양육시설에 입소중인 시설유아 110명과 서울과 경기 소재의 어린이집에 다니고 있는 일반가정 유아 105명으로, 보육사와 어머니 보고를 통해 자료를 수집하였다 양육자와 유아 간 양육자의 애착성향을 알아보기 위하여 황현주(2005)의 ‘어머니 양육자의 애착척도’를 사용하였으며, 시설유아의 경우는 보육사에게 맞게 설문지를 수정·보완하여 사용하였다. 유아의 정서조절을 측정하기 위해서 Cicchetti와 Shields(1997)가 제작한 교사 및 부모용 ERC(Emotional Regulation Checklist) 척도를 김지윤(2007)이 번안한 것을 사용하였다. 또한 공격성은 Schwartz, Chang와 Farver(2000)가 제작한 척도를 박혜경(2002)이 번안·수정한 척도 중, 본 연구에 타당하다고 생각되는 5개 문항을 선택하여 보육사와 어머니 보고용으로 사용하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 연령을 통제한 상태에서 성과 시설여부에 따른 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성의 차이를 이원변량분석을 통해 살펴본 결과, 시설여부는 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성 등 모든 변인에 주효과를 나타내었고, 성은 공격성에만 주효과를 나타내었다. 그러나 성과 시설여부의 상호작용 효과는 모든 변인에서 나타나지 않았다. 즉, 시설유아의 경우 일반가정의 유아의 경우보다 양육자의 애착이 낮았으며, 정서조절 능력 또한 낮았다. 또한 공격성은 여아보다 남아의 경우 높게 나타났으며 시설유아의 경우 특히 공격성이 높게 나타났다. 따라서 시설여부가 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성을 예측할 수 있는 중요 변인임을 할 수 있었다. 둘째, 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성간의 상관관계를 분석한 결과, 전체유아 집단에서는 양육자와의 애착이 정서조절능력과 공격성에 직접적으로 영향을 미치고, 양육자의 애착에 영향을 받은 정서조절 능력은 결과적으로 공격성에 미친다는 결과가 나왔다. 하지만 시설유아와 일반유아는 유아에 대한 양육자의 애착이 직접적으로 공격성에 영향을 미치지 않았으며, 정서조절 능력을 통해 간접적으로도 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 성과 시설여부 및 유아에 대한 양육자의 애착과 유아의 정서조절 능력이 연령을 통제한 상태에서 공격성에 미치는 영향력을 알아본 결과, 시설여부가 가장 큰 설명력을 갖고 있는 변수로 나타났고, 그 다음은 유아의 성으로 나타나, 시설여부는 각 변인의 차이를 예측하는 가장 설명력이 높은 변수로 나타났다. 본 연구는 시설유아에 대한 연구가 부족한 실정에서, 시설유아와 일반유아의 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성간의 관계를 살펴보고, 시설여부에 따른 변인들의 차이를 규명하여, 시설유아의 공격성 발달을 이해하기 위한 기초자료를 제공하는데 의의가 있다.;The purpose of this study was to examine the relations between caregiver&amp;apos;s attachment to young child, young child&amp;apos;s emotion regulation, and aggression. Subjects were 110 institutionalized young children and 105 home-reared young children repeated by mothers and caregivers. The data was collected via questionnaires. Three questionnaires such as caregiver&amp;apos;s Attatchment to young child, young child&amp;apos;s Emotional Regulation Scale, and Aggression. The data collected were analyze with, Pearson&amp;apos;s correlation, two-way ANOVA, Hierarchical regression. The major results of this study were summarized as follow: First, two-way ANOVA also revealed that the main effect of institutionalization on aggression, attachment, emotion regulation were found. However, young child&amp;apos;s sex was only significant variable associated with young child&amp;apos;s aggression. Nevertheless, the interaction effect between the factor of sex and institutionalization in all variations. Second, the Parson&amp;apos;s correlation indicated that the caregiver&amp;apos;s attachment were significantly related with the child&amp;apos;s emotion regulation and aggression, and emotion regulation significantly related with aggression in whole group of child. However, caregiver&amp;apos;s attachment were only significantly related with the child&amp;apos;s emotion regulation in the institutionalization and home-reared childed group. Third, the result oh hierarchical regressions analysis indicated that institutionalization was the most significant variables to predict young child&amp;apos;s aggression, and young child&amp;apos;s sex was also significant variable. To conclude, given the poor activities in the research about the institutionalized young children, this research explain the correlations among the levels of attachment, emotional regulation, and aggressive of the institutionalized and home-reared children. This research showed meaningful effect of the institutionalization upon above-mentioned variations and their differences, and accordingly to provide elementary data for understanding the development of aggression when institutionalizing children.Ⅰ.서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 공격성 발달과 관련된 이론 = 5 B. 공격성에 영향을 미치는 변인 = 8 1. 시설유아의 환경적 특성 = 8 2. 유아의 성 = 10 3. 양육자와 유아간의 관계: 양육자의 애착 = 11 4. 정서조절능력 = 15 Ⅲ. 연구문제 = 18 Ⅳ. 연구방법 = 21 A. 연구대상자 = 21 B. 측정도구 = 25 C. 자료수집 절차 = 28 D. 자료분석 = 29 Ⅴ. 결과 = 30 A. 유아의 성과 시설여부에 따른 유아에 대한 양육자의 애착,유아의 정서조절 능력 및 공격성의 차이 = 30 B. 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성 간의 관계 = 34 C. 유아의 성, 시설여부, 유아에 대한 양육자의 애착 및 유아의 정서조절능력이 공격성에 미치는 상대적 영향력 = 37 Ⅵ. 논의 및 결론 = 40 참고문헌 = 49 부록 = 64 1. 보육교사용 설문지 = 64 2. 어머니용 설문지 = 73 ABSTRACT = 8

商法上 會社形態에 대한 實證硏究

There are four types of a company - Hapmyong Hoesa, Hapja Hoesa, Chusik Hoesa and Yuhan Hoesa - according to the Article 170 of the Commercial Code. Upon choosing the types of these companies, most people tend to establish Chusik Hoesa rather than others because there are many advantages in managing it. Despite such merits, corporations of other types are also established though the number of the corporations is not large. The purpose of this study is to examine what caused some people to establish Hapmyong Hoesa, Hapja Hoesa and Yuhan Hoesa. This study composes of four chapters. Chapter 1 deals with the objectives and scopes of this study. In chapter 2, I examine four types of corporations analyzed in the light of corporations concepts, historical backgrounds, liabilities of members, characteristics of members, economic functions, procedures for the establishment and organizational expenses. Chapter 3 shows the empirical study of three types of corporations - Hapmyong Hoesa, Hapja Hoesa and Yuhan Hoesa (including foreign investment approved company, foreign branch and SPC in the Act on Asset-Backed Securitization). The cases of conversion between Chusik Hoesa and Yuhan Hoesa are also discussed. On the basis of the empirical study in Chapter 3, I got 6 new findings in the types of corporations. 1. Corporations established as a type of Hapmyong Hoesa depend on largely the provision of laws. In addition, such a type may correspond to the management guideline of the headquarters. On the other hand, Hapja Hoesa has advantages in its establishment because procedure for the establishment of the Hapja Hoesa is easy and it is possible to establish with only family members. 2. Due to the lack of knowledge about Yuhan Hoesa, most people misunderstood Yuhan Hoesa as if it is personal companies or Chusik Hoesa. 3. There are several conditions that organized as a type of a Yuhan Hoesa. Among these conditions, capital (10 million won) and promoters (two persons) are the most important conditions. 4. In the type of Yuhan Hoesa, foreign investment approved company and foreign branch account for considerable rates. These companies are established as a type of Yuhan Hoesa in Korea because these can give the effect of tax deductions to the headquarters in other countries. 5. The SPC(Special Purpose Company) in the Act on Asset-Backed Securitization also takes considerable rates. The SPC is established as a type of Yuhan Hoesa by the Article 17(1) of the Act on Asset-Backed Securitization. 6. There are a couple of corporations that converted Chusik Hoesa into Yuhan Hoesa. This conversion stems from reasons that can use profit and loss occurred in Korea s Yuhan Hoesas to headquarters in America.제1장 연구목적과 범위 = 1 제2장 상법상 4가지 회사형태의 비교 = 3 제1절 개관 = 3 1. 합명회사 = 3 (1) 의의와 연혁 = 3 (2) 설립 = 4 2. 합자회사 = 5 (1) 의의와 연혁 = 5 (2) 설립 = 6 3. 주식회사 = 6 (1) 의의와 연혁 = 6 (2) 설립 = 7 4. 유한회사 = 10 (1) 의의와 연혁 = 10 (2) 설립 = 11 제2절 책임관계 = 12 1. 합명회사 = 12 2. 합자회사 = 13 3. 주식회사 = 14 4. 유한회사 = 15 제3절 구성원의 특징 = 15 1. 합명회사 = 15 2. 합자회사 = 16 3. 주식회사 = 17 4. 유한회사 = 17 제4절 경제적 기능 = 18 1. 합명회사 = 18 2. 합자회사 = 19 3. 주식회사 = 19 (1) 상장의 경영상의 효과 = 21 1) 자금조달 용이 = 21 2) 기업의 인지도 제고와 홍보효과 = 21 3) 종업원의 사기 진작과 경영권 안정 = 21 (2) 상장기업에 대한 조세상 혜택 = 22 1) 법인세법상의 혜택 = 22 2) 소득세법상의 혜택 = 22 ① 주주의 배당소득에 대한 분리과세 = 22 ② 주식양도소득에 대한 비과세 = 22 (3) 상장기업에 대한 증권거래법상의 혜택 = 23 1) 일반공모증자의 용이 = 23 2) 의결권없는 주식의 발행한도 특례 = 23 3) 주식배당의 특례 = 23 4) 신종사채의 발행 = 23 5) 사채발행의 한도 확대 = 23 6) 주주총회 소집절차의 간소화 = 24 (4) 상장기업에 대한 증권거래세법상의 혜택 = 24 1) 증권거래세 탄력세율 적용 = 24 (5) 상장기업에 대한 상속및증여세법상의 혜택 = 24 1) 상속 및 증여재산의 시가평가 = 24 (6) 상장기업에 대한 조세특례제한법상의 혜택 = 25 1) 상장중소기업에 대한 사업손실준비금적립 인정 = 25 2) 자사주처분손실준비금적립 인정 = 25 4. 유한회사 = 25 제5절 설립절차 = 27 1. 각 회사 설립등기신청서의 기재 항목 = 28 (1) 상호 = 28 (2) 본점 = 28 (3) 등기의 목적 = 28 (4) 등기의 사유 = 28 (5) 등기할 사항 = 29 (6) 과세표준 = 30 (7) 설립비용 = 30 (8) 첨부서류 = 30 (9) 신청연월일 = 30 (10) 신청인 = 30 (11) 대리인의 성명, 주소 = 30 (12) 등기소의 표시 = 30 2. 첨부서류 = 30 3. 조직변경 = 32 (1) 합명회사에서 합자회사로의 조직변경 = 33 (2) 합자회사에서 합명회사로의 조직변경 = 34 (3) 주식회사에서 유한회사로의 조직변경 = 34 (4) 유한회사에서 주식회사로의 조직변경 = 35 제6절 설립비용 = 37 1. 각 회사의 설립비용 = 37 (1) 합명회사 = 37 (2) 합자회사 = 38 (3) 주식회사 = 38 (4) 유한회사 = 39 2. 각 회사의 설립비용 비교 = 39 제3장 실증조사 = 42 제1절 표본의 범위와 조사방법 = 42 1. 표본의 범위 = 42 2. 조사방법 = 43 제2절 합명회사 = 45 1. 법률에서 정해진 바에 따라 합명회사의 형태로 설립된 경우 = 46 (1) 세무법인 = 46 (2) 노무법인 = 46 (3) 관세사법인 = 47 (4) 감정평가법인 = 47 2. 합명회사 규정을 준용하지만 서울지방법원 관할 내에 있지 않은 법 인들 = 48 (1) 법무사합동법인 = 48 (2) 법무법인 = 48 3. 합명회사의 규정을 준용하지 않는 법인들 = 49 (1) 의료법인 = 49 (2) 공증인가합동법률사무소 = 49 (3) 회계법인 = 49 4. 법률에서 정해진 바에 따라 세워진 경우가 아닌 합명회사들 = 50 (1) A회사 = 50 (2) B회사 = 51 (3) C회사 = 52 제3절 합자회사 = 52 1. 합자회사의 형태로 설립된 회사 = 53 (1) A회사 = 53 (2) B회사 = 53 (3) C회사 = 53 (4) D회사 = 54 제4절 유한회사 = 54 1. 일반 유한회사 = 54 (1) 회사의 형태에 대한 인식도 = 54 (2) 설립이유 = 55 1) 자본금 요건 = 56 2) 발기인 요건 = 56 3) 규모 = 56 4) 기타 = 57 (3) 업종별 특색 = 57 1) 주류도매업 = 57 2) 수산, 건해업 = 57 3) 무역회사 = 59 (4) 개별 기업별 특색 = 60 1) A회사 = 60 2) B회사 = 60 3) C회사 = 60 4) D회사 = 61 5) E회사 = 61 6) F회사 = 61 7) G회사 = 61 8) H회사 = 62 9) I회사 = 62 10) J회사 = 62 2. 외국지사와 외국투자법인 = 63 3. 유동화전문회사 = 63 제5절 조직변경한 회사들 = 66 1. 유한회사에서 주식회사로 조직변경한 회사들 = 66 (1) A회사 = 66 (2) B회사 = 67 (3) C회사 = 67 2. 주식회사에서 유한회사로 조직변경한 회사들 = 67 (1) A회사 = 67 (2) B회사 = 68 (3) C회사 = 69 3. 유한회사에서 개인기업으로 전환한 회사들 = 70 (1) A회사 = 70 (2) B회사 = 70 제4장 결론 = 71 참고문헌 = 75 Abstract = 7

A Case Study of Soccer Club Experiences and Extension of Consciousness of Adolescent Girls

Adolescent girls barely participate in team sports such as soccer and even level of their general physical activities are lower than that of boys. This situation shows the possibility that adolescent girls cannot enjoy benefits from various sports activities. Accordingly, this study, focusing the situation, aims at figuring out experiences and consciousness extension of adolescent girls who engage actively in soccer activities. That is, the study examines that how activities which have been considered as men&amp;apos;s sports such as soccer in school sports club, new space for physical exercises/sports affect changes in the experiences and consciousness of adolescent girls. And the study also investigate that how the adolescent girls recognize gender stereotype and gender social cultures in their physical activities and respond them, extending themselves. Physical exercises/sports cultures of school where adolescent girls spend most of time affect their physical activities. However, in schools, they are excluded from traditional team sports. They are negatively influenced due to gender characteristics of school physical exercises/sports culture. The recent spread school sports club policies shows possibilities of new space beyond gender characteristics of school physical exercises/sports culture. With these policies, the development of Korean women&amp;apos;s soccer is a background to introduce school adolescent girl&amp;apos;s soccer club by affecting the public&amp;apos;s perception. Adolescent girls enter to soccer club with diverse reasons. It means their physical exercises/sports activities cannot satisfy their desires when they are categorized based on gender. In soccer club, the adolescent girls experience various physical training and games. They pursue to become a new self through training process and experience powerful joy of achievement, experiences of physical abilities, and extension of space in ongoing exercises and challenges. In official field of activities, they participate in games strategically and make community culture for mutual supports by raising solidarity through activities with desperate running and physical contacts. Adolescent girls recognize directly, compete with, or resist against their own bodies, other&amp;apos;s sight, result-oriented sports culture, gender characteristic in sports ground, and invisibility of women&amp;apos;s sports in media from their soccer activities. They also suggest alternatives of their desirable physical exercises/sports culture. In the process of soccer activities, they show their own energy, extending communication and social relationships. These soccer activities provide huge joy to the adolescent girls and inspire them to continue to play soccer even in difficult situations. And power from these experiences and changes of consciousness make them recognize daily gender stereotype culture around them, compete with and resist against it, and are foundations for seeking new alternatives and practices. Soccer seen in this study is not men&amp;apos;s sports but ‘the one requiring body training’. From this, adolescent girls&amp;apos; soccer club has possibility that games, which have been regarded as men&amp;apos;s sports, have positive influences on the girl&amp;apos;s resistance to gender stereotype and gender-characteristic culture in new space. This study is expected to contribute to compose circumstance for adolescent girls to enjoy various physical exercises/sports activities and to extend themselves.;청소녀들은 축구와 같은 팀스포츠에 거의 참여하지 못하고 있으며 일반적인 신체활동 실천도 남학생들에 비해 낮게 이루어지고 있다. 이러한 상황은 청소녀들이 다양한 스포츠 활동을 통해 얻을 수 있는 혜택을 받지 못할 우려를 준다. 이에 본 연구에서는 이러한 실태에 주목하면서, 현재의 문제적인 신체활동 상황과 달리 학교에서 역동적으로 축구 활동을 실시하고 있는 청소녀들의 경험과 의식 확장 과정을 살펴보고자 하였다. 즉, 청소녀들이 새로운 체육/스포츠 활동의 장으로 여겨지는 학교스포츠클럽에서 대표적인 남성스포츠로 간주되어 왔던 축구와 같은 활동을 하는 것은 이들에게 어떤 경험과 의식의 변화를 가져오는가를 살펴보았다. 그리고 이러한 변화는 청소녀들이 신체활동 과정에서 접하게 되는 여성에 대한 성 고정관념 및 성별적 사회문화를 어떻게 인식하고 대응하며 자신을 확장해 가도록 하는지를 살펴보았다. 청소녀들이 대부분의 시간을 보내고 있는 학교에서의 체육/스포츠 문화는 이들의 신체활동에 영향을 끼친다. 그러나 학교에서 청소녀들은 축구, 야구 등과 같은 전통적 팀스포츠에서 소외되고 있다. 청소녀들은 학교 체육/스포츠 문화의 성별적 특성들로 인해 부정적 영향을 받고 있다. 최근 확산되고 있는 학교스포츠클럽 정책은 학교 체육/스포츠 문화의 성별성을 넘어서는 새로운 장으로서의 가능성이 보인다. 이러한 체육정책과 더불어 한국여자축구의 발전은 대중의 인식에 영향을 끼침으로써 학교청소녀축구클럽이 등장할 수 있는 배경이 된다. 청소녀들은 다양한 동기로 축구클럽에 진입하고 있다. 이는 청소녀들의 체육/스포츠 활동이 단지 성별만을 잣대로 범주화 되서는 이들의 욕구를 충족시킬 수 없음을 의미한다. 축구클럽에서 청소녀들은 다양한 신체훈련과 경기의 경험을 하게 된다. 이들은 훈련과정을 통하여 새로운 내가 되기를 추구하게 되며, 지속적인 연습과 도전 속에서 강렬한 성취의 기쁨, 신체 능력의 체험, 공간의 확장을 경험하게 된다. 공식적 활동의 장에서 전략적으로 경기에 참여를 하게 되며, 필사적인 달리기와 신체 접촉을 동반하는 활동을 통해 결속력을 키우며 서로를 지지하는 공동체 문화를 만들어 나간다. 청소녀들은 축구활동을 하면서 변화되는 자신의 몸과 타인의 시선, 결과 중심의 스포츠문화, 운동장 공간의 성별성, 미디어의 여성스포츠의 비가시성 등을 직접 인식하고 경합하며 저항을 하기도 한다. 이들은 자신들이 원하는 체육/스포츠문화의 대안을 제시하기도 한다. 축구활동 과정에서 자신의 에너지를 분출하고, 소통과 사회적 관계 맺음의 확장이 이루어지기도 한다. 이러한 축구활동 경험은 청소녀들에게 큰 기쁨을 주고 있었고, 어려운 여건이 있더라도 축구 활동을 지속할 수 있는 힘이 되고 있었다. 또한 이러한 경험과 의식의 변화를 통해 생기는 힘은 이들을 둘러 싼 일상의 성 고정관념적 문화를 인식하게 되고, 경합과 저항을 하게 하며, 새로운 대안을 모색하고 실천해 나가도록 하는데 토대가 되고 있었다. 본 연구에서 보여 지는 축구는 남성스포츠가 아니라 단지 “몸의 훈련이 필요한 스포츠”였다. 이러한 청소녀축구클럽의 모습은 남성스포츠라고 여겨지는 종목들이 새로운 장에서는, 청소녀들이 성 고정관념과 성별적 문화에 대응하는 데에 긍정적인 영향을 끼칠 가능성이 있음을 볼 수 있었다. 청소녀들이 다양한 체육/스포츠 활동을 마음껏 즐기며 자신을 확장시켜 나갈 수 있는 여건을 조성하는 데에 이 연구가 작은 보탬이 될 수 있기를 바란다.Ⅰ. 서론 1 A. 문제 제기 및 연구목적 1 B. 연구방법 및 연구참여자 4 1. 연구방법 및 연구과정 4 2. 연구대상의 특성 8 C. 기존 문헌 검토 11 1. 스포츠의 성별성 11 2. 청소녀들의 몸의 경험과 의식 변화 가능성 17 Ⅱ. 학교 체육/스포츠문화 23 A. 학교 체육/스포츠 문화의 성별성 23 B. 한국여자축구의 발전과 학교청소녀축구클럽의 등장 36 Ⅲ. 청소녀들의 축구하기 : 감각적 경험과 의식의 변화 41 A. 청소녀들의 학교축구클럽 진입동기 42 B. 훈련: 축구하는 몸으로의 변화 51 1. 축구를 잘하고 싶은 열망 : “새로운 나”를 추구 51 2. 신체 능력의 체험 : 도전과 성취의 짜릿한 기쁨 54 3. 낯선 공간에서 친숙한 공간으로 : 경계의 확장 60 C. 경기: 팀스포츠의 일원되기 63 1. 함께 만들어 가기 : 공적 공간에서의 전략적 참여 63 2. 필사적으로 달리기 : 협력과 책임의 수행 66 3. 모두가 함께 즐기기 : 지지 공동체의 힘 69 Ⅳ. 확장된 의식의 실천적 가능성 76 A. 몸에 관한 인식의 경합과 변화 76 1. ‘여성의 몸’과 ‘축구하는 몸’의 경합과 변화 76 2. 대상화 된 시선에 대한 긴장과 대응 80 B. &amp;quot;스포츠/축구-남성”결합 흔들기 83 1. 스포츠/축구의 성별성 인식, 비판, 대안 83 2. 젠더화 된 공간의 균열 : 저항, 경합, 교류 87 C. 임파워먼트와 관계의 확장 91 1. 약함과 강함을 넘어서기 91 2. 사회적 관계맺음과 확장 96 Ⅴ. 결론 100 참 고 문 헌 104 ABSTRACT 11

Velocity-vector imaging을 이용한 대동맥 탄성의 정량화 및 조직학적 연관성

Dept. of Medicine/석사Backgrounds: The loss of aortic elasticity with aging, which impact on ventricular load and coronary perfusion is known to be strong determinant of cardiovascular events. Objectives: To determine the decisive method for quantification of aortic elastic properties with aging, we assessed the feasibility of a novel echo-tracking technique with velocity-vector imaging (VVI) and its correlation with tissue characterization.Methods: Fourteen mongrel dogs were classified with 7 young dogs (age 1 to 2 years, female, weighing 22 to 29kg) and 7 senescent dogs (age 8 to 11 years, female, weighing 36 to 45kg). Under general anesthesia, transesophageal echocardiography was performed to obtain the short-axis image of proximal descending thoracic aorta (DTA) for VVI analysis with identification of the location using fluoroscopic guidance. Then, the proximal DTA was excised to quantify tissue contents as collagen and elastin and assessed the correlation with the global and segmental aortic indices of elastic properties using VVI.Results: The mean aortic area was more dilated and fractional area change as global measure of VVI was significantly reduced in the senescent group than young group. When each aorta was divided into 6 segments, the segmental radial velocity (RV), circumferential strain and strain rate of VVI were also significantly reduced in the senescent group. For histologic correlation, RV and circumferential strain of VVI showed independent associations with the collagen contents of the corresponding segment of the DTA. Contrary to collagen content, mean or segmental content of elastin showed no significant correlations with any aortic indices of elastic properties.Conclusion: Alteration of aortic elastic properties with aging assessed by VVI was dilation and stiffening of aortic wall. VVI is a feasible, in vivo method for quantification of aortic elastic properties and the magnitude of VVI-derived parameters showed independent associations with tissue collagen content of vessel wall.restrictio

Changes in availability and chemical forms of phosphorus accumulated in soils under cropping condition

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :농화학과,1999.Docto

중국 대외원조의 양적 확대에 대한 분석: 1990년대 후반 이후 증가 사례를 중심으로

학위논문 (석사)-- 서울대학교 국제대학원 : 국제학과(국제지역학전공), 2013. 8. 조영남.본 논문은 1990년대 후반 이후 중국은 왜 대외원조 규모를 급격하게 증가시켰는가에 대한 실증 분석 연구이다. 21세기에 들어서면서 국제사회는 공적개발원조의 확대를 각국에 요청하였으며, 세계의 빈곤과 자연재해에 대한 공동의 책임을 전세계에 호소하고 있다. 중국의 경우 일견 신흥원조국으로서 이러한 호소에 동참하고 있는 것으로 보인다. 그러나 여타 공여국과 달리 중국의 경우 대외원조 정책 및 그 규모의 확대는 국제사회의 관심과 우려를 동시에 야기하고 있다. 왜냐하면 중국의 대외원조 정책은 일반 공여국에 비해 복합적이고 다층적인 전략적 수단으로 보이기 때문이다. 따라서 본 논문에서는 중국의 대외원조 정책의 확대를 다양한 각도에서 분석해 보고자 하였다. 기존에 중국의 대외원조가 에너지 부족을 해결하기 위한 자원외교로 사용되고 있다는 관점 이외에도, 외교적인 실리(대만 문제 등), 수출주도형 원조, FTA 등 여러 측면에서 접근하였고, 이에 대한 실증적인 데이터를 제시하고자 하였다. 또한 중국의 대외원조의 특성으로 중국과 선진원조국간의 원조 이념 및 정책적 차이를 비교함으로써 다양한 관점을 제공하려고 하였다. 이는 선진공여국 클럽에 가입하여 대외원조의 양적 확대와 더불어 대외원조정책의 선진화를 추구해야 하는 한국에게 있어 다양한 시각을 제공하고자 함이다. 마지막으로는 중국의 대외원조 공여액 추산 측면에서 광의의 원조와 협의의 원조로 분리하여 객관적인 지표를 제시하고자 하였다. 이는 중국이 대외원조 공여액을 공개하지 않기 때문에, 그 추정치의 오차가 매우 크며, 따라서 각종 데이터를 통해서 최대한 객관적인 수치를 제공하는데 목적을 두었다. 결론적으로는 중국의 대외원조는 국제적인 시각으로 보았을 때 적지 않은 문제점을 안고 있고 많은 부분 비판의 대상이 되고 있다. 이는 중국의 대외원조 정책 기조(基調)인 주권존중과 내정불간섭원칙으로 인해 수원국 선별에 있어서 국제원조질서에 부합되지 않는 형태로 이루어지며, 수원국의 개발이외에 자국의 실리주의를 위한 도구로 사용된다는 측면에서 기인한다. 그러나 중국이 대외원조를 통해서 자국에 가져다 준 이득은 적지 않은 것으로 생각되며, 이러한 성과를 기초로 하여 차후 대외원조 공여액은 더욱 증가할 것으로 생각된다. 따라서, 중국은 화평굴기를 실현하고, 중국의 꿈 꿈(中国夢)을 이루기 위해서는 대외원조 정책에서 義와 利 사이에서의 균형을 이룰 수 있어야 할 것이며, 이런 일련의 노력을 통해서 진정한 의미로서의 책임지는 강대국이 될 수 있을 것이다.The purpose of this paper is to demonstrate and analyze China having proliferated foreign aid policy since late 90s. It appears that China keeps pace with the global demand and request on official development assistance in jointly answering for poverty and natural disaster as one of the newly emerging donor countries. But the nations highly analytic approach, from time to time arousing concerns of the community of nations unlike any other donor countries of pure purpose, appears to exhibit the creature of strategic means with complexity. The goal of this paper is to perform multi-lateral analysis on Chinese foreign aid in that respect, not only from the established view that the nation takes it as a means of solution for the lasting problem of energy shortage but from the brand-new approaches that it is in search of the diplomatic benefit (against Taiwan, etc.), promotion of export-oriented industries and pan-global agreement such as FTA with appropriate data to back thereof. This paper also covers the analytic comparison of the principles and policies of aid between countries across the world China, in helping the country of Korea foray into global aid as a responsible member of the donor society. As for the estimating Chinese ODA, this paper took both broad and narrow senses of aid, in objectifying indexes to estimate the amount of Chinese aid politically kept in the dark. Though having been the target of criticism due to Non-intervention Principle in assessing the target of aid from time to time varied in contrast to the international standard, the highly strategic foreign aid from Chinese government may beef itself up with by way of tactic gains. To establish fairer balance between donors and donees benefit would thus be what matters here for the Asian giant to set itself, in the true sense of the word, Responsible Superpower by way of the peaceful rising.Ⅰ. Introduction ……….....................................................................1 1. Research Background and Research Question ………………..1 2. Literature Review ……………………………………………..2 3. Significance of the Study ……………………………………...4 4. Research Methodology and Statement ………………………..5 Ⅱ. Chinas Foreign aid since 1990 ………………………………....6 1. Chinas foreign aid Breakdown ……………………………….6 (1) China foreign aid Breakdown in a Broad Sense …………..7 (2) Chinas foreign aid Breakdown in a Narrow Sense ……....10 Ⅲ. Ground for Expanding Foreign Aid …….................................17 1. Chinese Foreign Aid: Feature ………………………………..20 2. Chinese Ground of Foreign Aid Policies …………………….25 (1) Securing Natural Resources ….………………………..…26 1) Geographic Property for Securing Natural Resources ……………………………………………………..…….30 A. Aid to African Countries ………………………..31 B. Aid to Asian Countries ………………………….41 (2) Holding Priority in Taiwan / Human Rights Issues ………50 1) Taiwan Issue …………………………………………….50 2) Human Right Issue …………………………………… 54 (3) Economic Side: Realization of Go Out Policy and Conclusion of FTA ……………………………………….57 1) Realization of Go Out Policy …………………..……57 2) Conclusion of FTA ………………………………..…61 (4) Improving Reputation by way of Soft Power …..……….69 Ⅳ. Effect of Chinas foreign aid…………………………………...72 (1) Economic Effect of Chinas foreign aid …………...…..73 1) Securing Natural Resources ...…………………………..73 2) Promotion of Trade and Investment …………………….77 (2) Soft Power Effect of Chinas foreign aid ……...…….…..81 Ⅴ. Conclusion: Signification of Chinas Foreign aid Policy ……86 Bibliography…………………………………………...………………………………..88 Abstract (Korean) ………………………………………………………………….…92Maste