Development of an Evaluation Checklist for Internet Health/Disease Information

Objective: This study was conducted to develop Internet health information evaluation checklist for medical professionals, web coordinators or managers, and general health information consumers. Methods: Based on the literature review, evaluation model and prototype of evaluation checklist for Internet health information were developed. Expert group of Internet quality evaluation reviewed and refined original evaluation checklist through intensive focus group meetings. Revised web-based evaluation checklist for Internet health information was verified by medical professionals, web health information managers, and online members of National Health Insurance Corporation. Results: The checklist for medical professionals consisted of 28 items to check 3 categories such as disease information, operation/procedure/examination information, and health/life pattern information. The checklist for health information managers focused on primary filtering of health information and consisted of 14 items. This can be utilized for automatic selection of health information in portal systems. The checklist for consumers consisted of 10 items and focused on convenience and utility of the evaluation tool for enhancing the acceptability. Conclusion: Continuous development and revision of health information evaluation checklist like this study can be useful way for improving Internet health information quality.OAIID:oai:osos.snu.ac.kr:snu2006-01/102/0000028528/3SEQ:3PERF_CD:SNU2006-01EVAL_ITEM_CD:102USER_ID:0000028528EMP_ID:A076124DEPT_CD:811FILENAME:10 인터넷 건강-질병정보 질 평가를 위한 문항 개발.pdfDEPT_NM:간호학과EMAIL:[email protected]_YN:NCONFIRM:

장애인복지관 교육재활 담당교사의 배경 변인 및 담당 교육프로램이 직무스트레스, 직무만족도 그리고 이직성향에 미치는 영향

교사의 직무스트레스와 직무만족도는 교사의 사기, 직무에 대한 헌신도, 건강, 직무수행, 이직 등에 많은 영향을 미치기 때문에 직무스트레스를 줄이고 직무만족도를 높이는 것은 교육의 성공과 밀접한 관련을 맺고 있다고 할 수 있다. 이러한 측면에서 특수교사는 장애학생과 관련된 직무특성으로 인해 일반교사와는 다른 역할 및 능력과 그에 따른 책임이 요구되어 특수교육에서 특수교사의 직무스트레스와 직무만족은 더 중요한 의미를 지니고 있다. 우리나라의 경우 지방자치제 이후 장애인 복지관의 증가와 평생교육의 일환으로 장애인복지관의 역할이 강조되는 시점에서 장애인복지관 교육재활담당교사들의 직무스트레스, 직무만족 그리고 이직성향에 미치는 영향의 연구는 장애인복지관 교육재활프로그램의 성공적인 운영과 교육재활담당교사들의 처우개선 및 보다 나은 특수교육의 기능을 할 수 있는 시사점을 제공하는 기초자료가 될 수 있을 것이다. 그러나 현재까지 장애인복지관 교육재활서비스에 대한 특수교육의 측면에서의 연구가 거의 이루어지지 못하였다. 따라서 본 연구의 목적은 교사의 직무스트레스와 직무만족에 중요한 변인으로 작용하는 교사의 배경 변인과 담당교육프로그램이 직무스트레스, 직무만족도, 이직성향에 미치는 영향을 논의하는 것이다. 본 연구의 대상은 전국 85개 장애인복지관 중 성인교육을 제외한 교육재활프로그램을 실시하고 있는 교육재활담당교사로 하였다. 교육재활담당교사의 배경 변인과 교육재활프로그램의 유형에 따른 교사의 직무스트레스, 직무만족도, 이직성향과의 차이를 검증하기 위해서 t-검정 또는 분산분석을 실시하였다. 사후분석이 필요한 경우에는 Scheffe 방법을 사용하였으며, 상관 관계를 보기 위하여 Pearson 적률상관 계수를 산출하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 교사의 직무스트레스는 교사의 연령, 경력, 보수, 직급에서 유의미한 차이 를 보였다. 즉, 연령이 낮은 25세 미만인 교사, 경력이 짧은 3년 미만인 교사의 직무스트레스가 더 높게 나타났으며, 100만원 미만의 낮은 보수를 받는 교사에 비해 140만원 이상을 받는 교사의 직무스트레스가 낮게 나타났다. 직급의 경우 4급이하에 해당하는 교사의 경우 직무스트레스가 가장 높았고, 4급에 해당하는 교사의 직무스트레스가 가장 낮게 나타났다. 교사의 직무만족도는 교사의 연령과 보수에서 유의미한 차이를 보였다. 즉, 교사의 연령이 적은 25세미만 교사의 직무만족도가 낮게 나타났으며, 보수에 있어서는 140만원 이상의 급여를 받는 교사의 직무만족도가 가장 높게 나타났다. 교사의 이직성향은 결혼여부와 전공에서 유의미한 차이가 나타났다. 즉, 미혼인 교사, 특수교육을 전공하지 않은 교사의 이직성향이 높게 나타났다. 2. 교사의 담당교육프로그램 유형은 교육지도 형태에 따른 직무스트레스, 직무만족도, 이직성향에서는 유의미한 차이를 보이지 않았지만, 연령별 교육유형에 따른 직무스트레스와 직무만족도에서 유의미한 차이를 보였다. 3. 장애인복지관 교육재활담당교사의 직무스트레스, 직무만족도 그리고 이직 성향간에는 높은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 장애인복지관 교육재활 담당교사의 배경 변인과 담당교육프로그램에 따라 직무스트레스, 직무만족, 이직성향에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서, 미혼의 젊은 신임 교사들에 대한 관리와 배려가 특별히 요구되며, 장애인복지관의 교육재활 담당교사를 전문가로써 존중하고, 관심을 가지며 교육재활담당교사의 학력과 전공에 상응하는 보수체계의 마련으로 장기 근속할 수 있는 제도적 장치가 요청된다. 또한 교육재활담당교사에게 보수이외의 보상, 관리자와 동료간의 관심과 협력 등에 의한 정신적인 우대를 통한 지지가 있어야 할 것이다. 상대적으로 많은 분포를 나타내는 경력이 짧고, 특수교육을 전공하지 않은 교사들을 위한 슈퍼비젼과 연수 등의 교육 지원을 통한 지속적인 교육 실시로 장애인복지관 교육재활 담당교사의 전문성 있는 자질 향상이 이루어져야 할 것이다. 뿐만 아니라, 초·중등교육을 맡고 있는 취학 반 교사들에 대한 지원과 관심이 있어야 할 것이다. ; Because teachers job stress and job satisfaction have influence on their morale, commitment, health, performance of their duty, and retention, etc. decreasing job stress and increasing job satisfaction are associated with the success of education. In this aspect, because special education teachers are required different roles, abilities, and responsibilities from those of general education teachers due to job specificity related to students with disabilities, special education teachers job stress and job satisfaction have more significant meanings in special education. In this country South Koreas situation emphasizing roles of institutions for people with disabilities as part of lifelong education, along with increasing the number since a local self-governing, the research investigating the influence of educational rehabilitation educators job stress and job satisfaction on change of occupation could be basic data providing suggestions for the successful operation of educational rehabilitation programs, better treatment, and better function of special education. However, there are few of the researches, which have been done in respect to educational rehabilitation services of institutes for people with disabilities in special education aspect. For that reason, the purpose of this research is to discuss the influence of teachers background variables and education programs in charge on job stress, job satisfaction, and change of job. The participants were 204 educational rehabilitation teachers from 69 institutes for people with disabilities, which have operated educational rehabilitation programs except for adult education, out of 85 whole institutes for people with disabilities in this country. t-test or ANOVA were conducted to asses the difference in teachers job stress, job satisfaction, and tendencies of job changing influenced by work environment variables and educational rehabilitation programs. Pearson r was conducted to indicate the correlation coefficients. The results of this research are as followings; 1. There were significant difference of teachers job stress, job satisfaction, and tendencies of job changing based on their background. Teachers job stress was significantly difference based on their background, which involved age, career, salary, position level. The lower the age, the higher the job stress. For teachers salary, the higher the salary, the lower the job stress. Job stress of teachers who were at the level under 4 position was the highest. Job stress that teachers at the level 4 position had was the lowest. Teachers job satisfaction was significantly different based on their background, which involved age and salary. As teachers age was higher, job satisfaction was higher. Teachers whose salary was less than 1,000,000 won showed lowest job satisfaction. Teachers tendencies of job change were significantly different based on marriage and major. The tendency of job change was higher in teachers who were single than married. The tendency of job change was higher in teachers who was not major in special education. 2. There was non-significant difference in job stress and job satisfaction considered based on teaching types. There was significant difference in job stress and job satisfaction influenced by education type by age. 3. Correlation was found for teachers in job stress, job satisfaction, and tendencies of job change. According to the results of this research, background that included age, marriage, major, salary, and position level influenced job stress, job satisfaction, and tendencies of job change. Therefore, special management and consideration are required for new teachers who are not married. It is required to have the system that leads respect for teachers as professionals and job retention through compensation suitable to academic background. It is also necessary for teachers to be supported through extra compensation besides salary and interaction and cooperation among colleagues. Educational supports including special training are also needed for enhancing professional and quality of teachers who are not qualified enough. Supports and consideration for teachers who are in charge of school age are also needed.논문 개요 = vi I. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구 가설 = 5 C. 용어 정의 = 6 II. 이론적 배경 = 7 A. 교사의 직무스트레스 = 7 B. 교사의 직무만족도 = 12 C. 교사의 이직 = 16 D. 직무스트레스, 직무만족과 이직성향의 관계 = 20 III. 연구 방법 = 26 A. 연구 대상 = 26 B. 연구 도구 = 33 C. 자료 수집 방법 및 절차 = 36 D. 자료 처리 방법 = 38 IV. 연구 결과 = 40 A. 장애인복지관 교육재활담당교사의 배경변인에 따른 직무스트레스, 직무만족도, 이직성향의 차이 = 40 B. 장애인복지관 교육재활담당교사의 담당교육재활프로그램 유형에 따른 교사의 직무스트레스, 직무만족도, 이직성향의 차이 = 51 C. 장애인복지관 교육재활담당교사의 직무스트레스, 직무만족도, 이직성향의 관계 = 54 V. 논의 및 제언 = 55 A. 논의 = 56 B. 연구의 제한점 = 62 C. 제언 = 62 참고 문헌 = 64 부록 = 73 Abstract = 8

중년기 위기감 및 그 관련변인에 관한 연구 : 서울시 남성과 여성을 중심으로

The purpose of this study is to clarify the definition of middle age, to compare the different perspective about mid-life crisis, and to identify the variables that cause the mid-life crisis of men and woman. For this purpose reviewing literatures and empirical research were conducted. For the empirical research, Mid-life Crisis Scale, Mid-life Identity Scale, Family Relation Scale, Health Scale and Religious Scale were developed. The sample was selected from the men and women living in Seoul, whose age is from 40 to 59, and whose last child is older than 13 years of age. Among 820 respondents 219 men ad 442 women were finally selected as datum sources. The data were analyzed by the statistical method such as the factor analysis, frequency distribution, percentile, ANOVA, Pearson’s correlation and regression analysis. The main results were as follows; 1. Men and women experience mid-life crisis some extent. The mid-life crisis score for men is 33.60 and 35.0 for women. This implies women reveal significantly higher crisis than men. 2. As for the related variables, socio-demographic variables such as age, education and income have turned out to be significant on the mid-life crisis of men. As for women’s mid-life crisis, self-awaring age, education, income, husband’s occupation, employment status of wife and occupational status of wife have a significant influence. Especially employment status of wife seemed to interact with sex, husband’s occupation and educational level of wife. However status of child, family pattern, son’s existence are not as important an influence on mid-life crisis. 3. Among the psychological variables, work identity and physical identity have the strong influence on the mid-life crisis of men and women. It implies that mid-life crisis is lower when one has higher work identity and physical identity. 4. Mid-life crisis of men and women is influenced significantly according to family relation variables and health variables. It reveals that the better one’s family relations and health state, the low one’s mid-life crisis is. However menopause and the years after menopause do not influenced on the mid-life crisis for women. 5. Mid-life crisis of women differs significantly according to the kind of religion and religious activity. That is mid-life crisis of women is lower when she believes in Protestantism and Catholicism and participate in more religious activity. Mid-life crisis of men is not significantly influenced by religious variables 6. The variables which independently affected the mid-life crisis of men have influencing power in the following order: work identity, physical identity, parent-child relation, education, and the status of the youngest child. Above 5 variables explain 32% of the men’s mid-life crisis. The mid-life crisis of women is affected independently by the variables as the following order; work identity, physical identity, spouse relation, confidence on the family supporting ability, health, the dummy variables of Buddhism, age, interpersonal identity, parent-child relation. The explanatory power of all the 9 variables for the women’s mud-life crisis is 43%. After all among the five categories of variables that relate to mid-life crisis, psychological variables-especially work identity and physical identity are observed to have the strongest degree of significance. ; 본 연구는 중년기에 관한 연구가 거의 이루어지지 않고 있는 우리나라에서 중년기 위기감의 수준을 밝혀 보고, 중년기 위기감과의 관련 변인을 규명하여 중년기 연구에 유용한 시사를 하는 한편 가족생활의 올바른 방향을 제시하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 위하여 중년기 위기감에 대한 이론적 고찰과 실증적 연구를 병행하였는데, 이론적 고찰에서는 중년기 정의, 중년기 발달, 중년기 위기감과 위기감에 영향을 미치는 변인에 대한 심층적 문헌고찰을 하였다. 실증적 연구에서는 남성과 여성의 중년기 위기감의 수준과 중년기 위기감에 영향을 미치는 변인의 탐색을 위하여, 사회인구학적 변인, 심리적 특성, 가족관계, 신체적 생물학적 변인, 종교변인을 독립변인으로 하여 연구모형을 구성하였으며, 이러한 내용을 토대로 연구문제를 설정하였다. 연구문제의 규명을 위하여 중년기 위기감 척도, 중년기 자아정체감 척도, 중년기 가족관계 척도, 건강척도, 종교척도로 구성된 질문지를 사용하였다. 조사대상자는 서울시에 거주하는 사춘기 이상의 막내 자녀를 둔 40~59세 남녀로, 모두 배우자가 있는 사람들이며 최종적으로 분석에 사용된 질문지는 남자가 218부, 여자가 442부로 총 660부이다. 표집된 자료는 빈도, 백분율, 요인분석, 변량분석, 피어슨 적률상관관계분석, 회귀분석등의 통계방법을 적용하였으며, 이상의 과정을 통하여 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 서울시에 거주하는 중년기 남성과 여성은 중년기에 어느정도 위기감을 경험하는 것으로 드러났으며, 남성의 중년기 위기감이 여성의 중년기 위기감보다 의미있게 낮았다. 둘째, 중년기 위기감에 관련된 변인의 탐색에 있어, 먼저 사회인구학적 변인중 남성의 중년기 위기감에 영향을 미치는 변인은 연령, 학력, 가계소득으로, 연령이 적을수록, 학력과 가계소득이 높을수록 남성의 위기감 수준은 낮았다. 여성의 경우에는 자각연령이 낮을수록, 학력과 가계소득이 높을수록, 취업부인일수록, 남편이 전문직에 종사할수록, 위기감이 낮았으며, 취업부인중에서도 전문직에 종사하는 부인의 위김 수준이 일반직에 종사하는 부인보다 낮았다. 그 외에 막내자녀위치, 가족형태, 아들유무는 중년기 위기감에 영향을 미치지 않는 것으로 드러났다. 심리적 특성변인에서는 일에 대한 자아정체감, 외모에 대한 자아정체감이 높을수록 남녀 모두 위기감 수준이 낮았다. 가족관계 변인에서는 부부관계, 자녀관계, 노부모관계에 대하여 긍정적일수록 남성과 여성의 중년기 위기감 수준은 낮았다. 신체적 생물학적 변인중에서는 건강상태만 의미있는 변인으로 드러나, 남녀 모두에 있어 건강이 좋을수록 중년기 위기감 수준이 낮은 것으로 나타났다. 여성의 경우 폐경경험 유무와 폐경경과 햇수는 중년기 위기감 수준에 영향을 미치지 않았다. 종교변인에 있어서는 여성의 경우에 한하여 종교참여도가 높을수록, 종교가 있는 경우에는 기독교, 천주교 신자일수록 위기감 수준이 낮았으며, 종교유무 자체는 영향을 미치지 않았다. 남성의 중년기 위기감은 종교변인에 의하여 영향받지 않는 것으로 드러났다. 셋째, 연구모형에서 제시된 제 변인들이 남성과 여성의 중년기 위기감에 미치는 상대적 영향력에 대하여 회귀분석을 통하여 분석한 결과, 일에 대한 자아정체감과 외모에 대한 자아정체감이 큰 영향력을 미치는 것으로 밝혀졌으며, 남성의 중년기 위기감에 대한 제 변인들의 설명력은 32%, 여성의 중년기 위기감에 대한 제 변인들의 설명력은 43%로 나타났다.논문개요 ------------------------------------------------------------- vi I. 서론 -------------------------------------------------------------- 1 A. 문제의 제기 ------------------------------------------------------ 1 B. 연구의 목적 ------------------------------------------------------ 3 C. 연구의 제한점 ---------------------------------------------------- 4 II. 이론적 고찰 ------------------------------------------------------ 5 A. 중년기 발달 ------------------------------------------------------ 5 B. 중년기 위기감과 적용 --------------------------------------------- 14 C. 중년기 위기감과 그에 관련된 변인들 ------------------------------- 19 III. 연구모형 및 연구문제 -------------------------------------------- 34 A. 변인의 선정 및 연구모형 구성 ------------------------------------- 34 B. 용어의 정의 ------------------------------------------------------ 36 C. 연구문제 및 가설 ------------------------------------------------- 39 IV. 연구방법 및 절차 ------------------------------------------------- 41 A. 척도의 구성 ------------------------------------------------------ 41 B. 척도의 신뢰도 ---------------------------------------------------- 51 C. 척도의 타당도 ---------------------------------------------------- 52 D. 조사대상 및 자료수집절차 ----------------------------------------- 55 E. 자료의 분석방법 -------------------------------------------------- 56 V. 연구결과 및 해석 -------------------------------------------------- 59 A. 중년기 위기감의 수준 --------------------------------------------- 59 B. 관련변인의 탐색 -------------------------------------------------- 61 C. 관련변인들의 설명력 ---------------------------------------------- 77 VI. 논의 및 결론 ----------------------------------------------------- 83 A. 요약과 논의 ------------------------------------------------------ 83 B. 결론과 제언 ------------------------------------------------------ 89 참고문헌 ------------------------------------------------------------- 92 부 록 -------------------------------------------------------------102 영문초록 -------------------------------------------------------------12

(A) study on the quality of early education institutions and the degree of job satisfaction of kindergarten teachers

본 연구의 목적은 유아교육기관의 질과 유치원 교사의 직무만족도와의 관계를 알아보는 것이다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 설정된 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 1. 유아교육기관의 질에 따라 유치원 교사의 직무만족도는 차이가 있는가? 2. 유아교육기관의 질과 유치원 교사의 직무만족도의 하위 요인과는 어떠한 차이가 있는가? 3. 유아교육기관의 질 및 유치원 교사의 일반적인 배경에 따라 직무만족도는 차이가 있는가? 이를 규명하기 위해 본 연구에서는 마산, 창원 지역의 24개 사립유치원을 대상으로 질을 평정하고, 그 유치원에 재직중인 교사 139명에게 직무만족도에 대한 설문조사를 실시하였다. 24개 유치원을 먼저 「상」 「중」 「하」로 분류한 후, 「중」집단을 제외시키고 질점수가 높은 30%의 「상」집단 교사 41명과 질점수가 낮은 30%의 「하」집단 교사 45명 등 총 86명을 대상으로 분석하였다. 유아교육기관의 질을 평정하기 위한 관찰은 3주 동안 유치원 교육활동시간인 오전 9시부터 12시 30분 사이에 이루어졌으며, 교사의 직무만족도에 관한 설문조사는 유치원 방문시 설문지를 배부. 회수하였다. 자료의 처리는 SPSS PC^(+)를 이용하여 일원변량분석, 이원변량분석에 의한 F검증을 행하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 유아교육기관의 질에 따라 유치원 교사 직무만족도 전체점수간에는 「상」집단과 「하」집단간에 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 2. 유아교육기관의 질과 유치원 교사의 직무만족도 하위요인과의 관계에서는 직무자체와 교육에의 지원에서 유의한 차이가 있었다. 즉, 「상」집단의 교사들이 「하」집단의 교사보다 직무자체와 교육에의 지원에서 만족도가 더 높았다. 그러나 보수, 업무량, 인간관계, 감독방식, 사회적인 인정에서는 「상」집단과 「하」집단간에는 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 3. 유아교육기관의 질과 연령에 의한 직무만족도 하위요인에 미치는 상호작용효과는 유의한 차이를 나타내는 것이 없었고, 학력의 경우는 보수에 대해서만, 그리고 경력의 경우는 업무량에 대해서만 유의한 차이가 나타났다. 한편, 학급수의 경우는 보수, 인간관계, 직무만족도 전체에서 상호작용효과가 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.;The aim of this study is to examine the quality of early education institutions and the degree of job satisfaction of kindergarten teachers. To be more specific, this study aims to answer the following questions: 1. Does the quality of early education institutions have influence on the degree of job satisfaction of the teachers? 2. How is the quality of institutions interrelated with the sub-variables of the job satisfaction? 3. Is the job satisfaction of the teachers influenced by their general backgrounds besides the institutional quality? To evaluate the quality of institutions, the present study randomly selected 24 private kindergartens in the area of Masan and Changwon. The information on the job satisfaction was obtained through the questionnaires filled out by 139 teachers of the same kindergartens. The sampled 24 kindergartens were evaluated first and classified into three groups : the "high", "mid", and "low" groups, where the high group is the upper 30% and the low group is the lower 30% in quality. In the analysis of the job satisfaction the mid 40% group teachers were not included, thus the number of the subjects analyzed being 86, 41 from the high group, 45 from the low group. The qualities of institutions were evaluated after observing their educational activities for three weeks. According to the questions, the data was analyzed the F-test by the one-way ANOVA and two-way ANOVA. The results obtained by the study are summarized as follows: 1. In the interrelation of the institutional quality and the degree of total job satisfaction, there is no significant difference found between the high group and the low group. 2. In the interrelation of the institutional quality and the sub-variables of job satisfaction, a slight difference is found between the two groups according to the sub-variables. The satisfaction of the high group teachers is higher than that of the low group teachers in the sub-variables of "job itself" and "educational support." But there is no significant difference in the other sub-variables such as "payment", "amount of work", "human relation", "ways of supervision", "social recognition". 3. No significant interrelations are found between the teacher's "age" and the sub-variables of job satisfaction. But the teacher's "educational background" proved to have some influence on the "payment", and the teacher's "experience" on the "amount of work". And the teacher's "the number of classes" shows significant difference in the other sub-variables such as "payment", "human relation", "the degree of total job satisfaction".목차 = ⅲ 논문개요 = ⅶ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 4 C. 용어의 정의 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 유아교육기관의 질적 요인 = 6 B. 교사의 직무만족도 = 19 C. 유아교육기관의 질과 교사와의 관계 = 27 Ⅲ. 연구방법 = 34 A. 연구대상 = 34 B. 측정도구 = 37 C. 연구절차 = 38 D. 자료처리 = 40 Ⅳ. 결과 및 해석 = 41 A. 유아교육기관의 질과 유지원 교사의 직무만족도와의 관계 = 41 B. 유아교육기관의 질과 유치원 교사의 직무만족도 하위요인과의 관계 = 43 C. 유아교육기관의 질과 유치원 교사의 일반적 배경에 따른 직무만족도 = 44 Ⅴ. 논의 및 결론 = 52 A. 논의 = 52 B. 결론 = 54 참고문헌 = 57 부록 = 57 ABSTRACT = 9

지지간호가 입원환자의 스트레스에 미치는 효과에 관한 실험적 연구

간호학과/박사[영문] [한글] 간호전문직의 독특하고 중요한 부분(unique and important identity)인 간호의 본질성 에 대한 모색은 간호의 과학성에 대한 추구 못지않게 중요하므로 이 두가지 요소는 서로 병행되어 조화를 이루어야 한다. 그러나 오늘날 간호의 전문화를 추구하는 과정중 과학의 발달로 기인되는 기술위주의 편재된 사고는 간호의 기본정신인 인도주의에 대한 의식을 소홀히 하려는 경향을 초래하여 간호의 본질성 구현에 대한 우려가 제기되고 있다. 그러므로 본 연구는 간호의 본질성 구현에 대한 가치를 확고히 하기위한 일방안으로서 지지간호를 개발하여 지지간호가 입원환자의 스트레스의 완화에 미치는 효과를 분석 확인 하는 임상 유사실험을 시도하였다. 지지간호란 대상자를 향한 간호원의 일방 통행적인 대 화가 아니라 친근거리의 범위에서 경청의 자세로 언어 및 비언어를 사용하여 대상자의 피 -드 백을 받아 대화를 진행하는 상호 커뮤니케이션 방식의 치료적인 대인관계 과정을 말 한다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 지지간호의 개념을 살펴보았고 입원환자의 불확실성 지 각정도와 스트레스와의 관계를 분석하였으며, 지지간호가 입원환자의 불확실성 지각과 스 트레스를 감소시키는테 효과적인 간호중재 방안인지를 확인하였다. 연구대상은 1984년7년1일부터 9월20일까지 C대학 부속병원 일반병실에 입원한 환자 66 명이었다. 연구방법은 각 병동별로 입원 제1일의 입원환자가 연구대상자 선정범위에 맞는 지를 확인한 다음 무작위로 실험군과 대조군을 배정하여 실험군에게만 지지간호를 시행하 였다. 양 집단에게 공통으로 면접과 관찰 및 기록을 통해서 자료를 수집하였으며 생리적 반응을 평가하기 위해서 12시간 소변을 수집하였다. 연구도구는 문헌조사를 통해 저자가 개발한 행동변화 척도, 사회지지도 척도와 Mishel 의 불확실성 척도, Spielberger들의 상황불안도 척도, Wallston들의 건강통제위 척도 및 소변의 생화학적 분석을 시행했으며,각도구에 대한 신뢰도와 타당도 검정을 실시하였다. 수집된 자료의 분석은 지지간호의 효과를 확인하기 위하여 실험군과 대조군의 인구학적 특성 및 성격, 사회지지도, 회복에 대한 기대도와의 유사성 검정은 Chi-square test를 이용하였다. 가설 검정으로서 지지간호 시행전과 시행후의 불확실성 지각정도와 스트레스 변화는 Paired t-test를 사용하여 재확인하였다. 대상자의 불확실성 지각정도와 스트레스 정도 및 제 변수와외 관계는 Pearson의 적률상 관 관계, 분산분석등으로 검정하였으며 요인분석을 통해 불확실성 요인을 규명하였다. 또 한 각각의 스트레스가 입원환자의 불확실성 지각정도와 일반적 특성에 의해 어느정도 설 명될 수 있는지는 다단계 중회귀분석(stepwise multiple regression)을 시행하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 1)지지간호가 입훤환자의 불확실성 지각정도와 스트레스에 미치는 효과분석 제1가설: " 지지간호를 받은 실험군은 지지간호를 받지않은 대조군에 비하여 스트레스 정도가 낮을 것이다"는 스트레스 성적인 생리적 반응, 상황불안도, 행동변화의 정도를 paired t-test 로 분석한 바 생리적 반응인 Na.값만이 실험군과 대조군과의 평균값의 차이가 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다(t=-5.82, d.f.=64, P=.000). 따라서 가설1은 부분적으로 지지되 었다. 제2가설: "지지간호률 받은 실험군은 지지간호를 받지않은 대조군에 비하여 불확실성 정도가 낮을 것이다"는 paired t-test로 양집단간의 차이를 분석한 바 유의한 차이를 보 이지 않아 가설2는 기각되었다(t=1.74, d,f.=64, p>.01). 제3가설: "불확실성 지각정도와 스트레스와는 정적 상관관계가 있을 것이다"는 생리적 반응(r=.2796,p<.01), 상황불안도(r=-.3970,p<.001), 행동변화(r=-2474,p<.05)가 불확실 성 지각정도와 각각 유의한 정적상관관계를 보이므로서 가설3은 지지되었다. 2) 불확실성 지각정도와 제 변수와의 관계 불확실성 지각정도에 영향을 미치는 변수는 진단명에 대하여 알고 있는지의 여부(t=.46 3, p=.001)와 회복에 대한 기대도(P=.344, p=.005) 였다. 입원환자의 불확실성 요인은 「모호성 요인」, 「복합성 요인」, 「정보 결핍성 요인」 , 「예측 불허성 요인」의 4개요인으로 분석되었으며 이상 4개 요인으로 부터의 기여도는 81.5%였다. 3) 스트레스와 제 변수와의 관계 대상자의 스트레스 성적중 생리적 반응인 Na.에 영향을 미치는 변수는 경제상태였고 (F =4.183, p<.05), 상황불안도에 영향을 미치는 변수는 성별과 결혼상태 및 회복에 대한 기 대도가 각각 유의한 상관이 있었다 (t=5,763, p<.05; F=6.073, p<.01; F=6.092, p<.01). 행동변화에 영향을 미치는 변수는 교육정도 (F=5.352, p<.01)와 사회지지도(t=4.203, p <.01)가 유의한 상관이 있었다. 4) 불확실성 지각정도와 인구학적 특성 및 성격,회복에 대한 기대도, 사회지지도가 입 원환자의 스트레스를 각각 어느 정도로 설명해 줄 수 있는지를 파악하기 위해서 다단계 중회귀 분석을 시행한 결과 이와같은 예측요인들이 생리적 반응과 상황불안도를 각각 42. 5% 설명할 수 있었고 행동변화는 33.0%를 설명할 수 있었다. 이상의 연구 결과로 부터 지지간호는 입원환자의 불확실성 지각정도를 낮추는테 효과적 이며, 특히 생리적 반응에 의미있는 영향을 미치는 것으로 분석되었으므로 입원환자의 스 트레스를 감소시키는데 효과적인 간호중재 방안이 된다고 결론을 내릴 수 있다. 따라서 이러한 결과는 간호의 본질성 구현에 대한 가치를 높여 주었으며 전인간호의 목적을 달성 할 수 있는 수단이 된다. 또한 입원환자의 불확실성 지각정도와 스트레스는 정적인 상관 관계가 확인되었으며, 특히 입원환자의 간호중재시 진단명과 관련된 정보제공과 회복에 대한 기대도를 높여 주므로서 스트레스를 보다 더 효과적으로 감소시킬 수 있는 것으로 나타났다. An Experimental Study of the Effects of Supportive Nursing Care on Stress Relief for Hospitalized Patients Kim, Myung-Ja Department of Nursing The Graduate School of Younsei University (Directed by Professor Kim, Soya-Ja, D.N.Sc.) Since study on the fundamental nature of nursing care which is an essential part of unique and important identity of nursing profession is no less important than study on the scientific knowledge based on the rationale of nursing science, harmonized study must be pursued on the approaches to these two fields. As the remarkable development in the field of sciences has led to the technology-oriented way of thinking and the diversification of nurses' work and the increase of their work-load, it is common that little attention is paid to a possible solution of the problem of stress of hospitalized patients originating from their feeling of uncertainty. Thus there seems to be a tendency to neglect a humanistic attitude which is the essential part of nursing care. In hospitalized patients for whom the degree of health loss can not be controlled by homeostasis mechanism and intensive medical intervention is necessary, the fear of health loss due to the disease progress and the environmental aspects of their hospital life serves as a cause of their stress. The main purposes of this study are to clarify the degree of the feeling of uncertainty and stress of hospitalized patients and to analyze the effects of supportive nursing care on stress. The following steps were taken for this study: i) Identifying the degree of uncertainty and stress of hospitalized patients; ii) Verifying the effects of supportive nursing care; ii) Analyzing and determine the correlation between variables which may affect the degree of stress of hospitalized patients. The subjects of this study comprised 66 hospitalized patients selected from the general ward of C. University Hospital during the period from July 1, 1984 to September 20, 1984. As for the method of study, each sample subject was preliminarily examined to see whether the subject fell within the range of selection of study samples and then the subjects were classified by a random sampling method into an experimental group and a control group. Collection of data regarding all the subjects were made by means of interviews, observation, questionnaire and biochemical urinary test while conducting supportive nursing care for the experimental group. Through study of literature, the author contrived Activity Change Scale. The author also utilized such instruments as Uncertainty Scale by Mishel, State-Anxiety Scale by Spielberger, Health Locus of Control Scale by Wallston et al., and analysis of Biochemical Urinary Test. Before the experiment, reliability and validity tests were conducted for an accurate application of these instruments. The collected data were analyzed through X**2 -test, Pearson correlation coefficients, paried t-test, t-test, ANOVA, factor analysis and stepwise multiple regression analysis. Relationship between uncertainty and stress were verified by Pearson correlation and ANOVA. Changes in stress before and after supprotive nursing care were checked by paired t-test and the difference between the experimental group and the control group was examined by t-test, Pearson's correlation and ANOVA. The fadings of the study are summarized as follows: 1. The results of the tests for hypotheses were as follows; 1) Hypotheses 1 was partially supported. The experimental group was supported by physiological stress on Na.excretion rate(t =-5.82, d.f.=64, P=.000). The experimental group had a mean difference of -5.091 on state anxiety score as compared with a mean difference of -4.273 by the control group. But, the difference was not statistically significant at .05 level. The stability differences between the experimental group and the control group were not significant at .05 level. 2) Hypothesis 2 was not supported. The experimental group had a mean difference of -3.697 of uncertainty score as compared with a mean difference of .909 shown by the control group. Thus the decreased amount was higher in the experimental group than in the control group, but the mean differences were not statistically significant at .05 level (t=1.74, d.f.=6.4, P>.01). 3) Hypothesis 3 was supported. The relationship between the uncertainty level and the stress was positive: (Phy-siologic data at r=.2796, P<.01; state anxiety at r=-3970, P<.001; activity change at r=-.2474, P<.05). Therefore, comparative analysis of the measured values of the uncertainty level and stress between the experimental and the control group shows that supportive nursing care greatly contributes to the relief of stress of hospitalized patients, so the basic hypothesis- Supportive Nursing Care will relieve the hospitalized patient's stress level-was supported. 2. The relation between the uncertainty perception and the variables which influence stress; The variables which influenced uncertainty perception proved to be the diagnosis(t=.463, P=.001) and the expectation of recovery(F=.344, p=.005). Among the variables related to stress the variable which had correlation with physiological stress measured by Na. excretion rate turned out to be the economic status(F=4.183, P<.05) and the variables which influenced state anxiety were correlated with sex(t=5.763, P<.05), marrital status(F=6.073, P<.01) and the expectation for recovery(F=6.092, P<.01). The variables which influenced activity change proved to be related to educational status(F=5.352, P<.01) and social support(t=4.203, P<.01). 3. According to stepwise multiple regression analysis, however, demographic variables and personality, social support and expectation for recovery interpreted Na. excretion rate and state anxiety level as 42.5% and stability level as 33.0%. From the results of this study, it can be concluded that supportive nursing care is an effective way of relieving the stress of hospitalized patients, since it proved to be effective in lowering the uncertainty level and to have a strong influence on the physiological change of hospitalized patients.restrictio

(A) Study on Physical Fitness and Obesity According to Life Habit of Mentally Retarded Children

The purpose of this is to analyse the difference of physical fitness, obesity and life habit according to gesder and ago, and to investigate the relationship among variables to make suggestion for the promotion of mental retarded teaching programs. For the purpose, subjects are engaged with 111 of boys and 88 girls of mentally retarded in special schools. The questionaries are basic life habit with 5 categoris of 50 items. Also, body fat and physical fitness are tested. And the questionaries are used for this study. To statistical analysis were 2 way ANOVA and Peason&amp;apos;s (이후 원문누락);본 연구의 목적은 정신지체아의 성·연령에 따른 생활습관과 비만정도 및 체력에 미치는 영향을 규명하는데 있다. 이러한 일반적 목적하에 정신지체아의 성·연령에 따른 비만정도 및 체력간의 관계를 분석하여 정신지체아의 지도에 유용한 자료를 제공하고자 한다. 이를 분석하기 위하여 서울 시내에 있는 네개의 특수학교에 재학중인 7세에서 부터 15세까지의 총 199명(남아 111명, 여아 88명)을 대상으로 설문조사와 체력측정을 하였다. 정신지체아의 생활습관(식습관, 수면습관, 배설습관, 착탈의 습관, 청결습관)과 피하지방의 합(상완위, 견갑골하, 복부) 그리고 체력을 분석하기 위하여 SPSS/PC^(+)로 이원변량분석과 피어슨의 적률상관 계수를 이용하였다. 그 결과는 다음과 같이 첫째, 성·연령에 따른 생활습관은 남아의 경우 연령이 증가하면서 조금씩 개선되었으나 여아는 연령이 생활습관에 영향을 미치지 않았다. 둘째, 피하지방 합으로 비교한 비만정도는 성·연령이 비만 변화에 영향을 미치지 않았다. 셋째, 성·연령에 따른 체력에서 근지구력, 순발력, 민첩성에는 성·연령에 영향을 받지 않았으나 유연성은 남아보다 여아가 우수하였으며, 평형성은 연령이 많아짐에 따라 오히려 감소되는 것으로 나타났다. 네째, 생활습관과 비만정도 및 체력의 관계를 분석한 결과 생활습관중 배설습관에서 비만정도와 남아여아 모두가 유의한 관계가 나타났다. 생활습관과 체력의 관계에서는 남아의 경우 착·탈의 습관과 순발력 및 민첩성, 청결습관과 민첩성간의 유의한 관계를 보였으며, 여아의 경우는 청결습관과 순발력 및 평형성, 착탈의 습관과 민첩성 간의 유의한 수준을 가지고 상관관계가 나타났다. 위의 결론을 종합해 보면 정신지체아의 생활습관과 비만정도 및 체력은 성·연령에 관계없이 크게 발달하지 않은 것을 나타내고 있으며, 생활습관이 비만정도와 체력에 부분적인 영향을 미치고 있으나 전체적으로는 영향을 미치지 않은 것으로 나타내고 있다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅷ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구의 문제 = 4 C. 연구가설 = 4 D. 제한점 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 생활습관의 의의 및 필요성 = 6 B. 기본적 생활습관의 내용 = 7 C. 정신지체아 정의와 분류 = 9 D. 정신지체아의 특성 = 14 Ⅲ. 연구방법 = 24 A. 연구대상 = 24 B. 조사도구 및 조사내용 = 25 C. 자료처리 및 분석 = 32 Ⅳ. 결과 및 고찰 = 33 A. 성·연령에 따른 생활습관 = 33 B. 피하지방에 관한 분석 = 43 C. 체력에 관한 분석 = 44 D. 생활습관과 비만 및 체력의 관계 = 52 Ⅴ. 결론 = 55 참고문헌 = 57 부록 = 60 ABSTRACT = 6

현대 러시아어의 테마주격구문 연구 : 의미ㆍ화용론적 접근

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :노어노문학과 노문학전공,1998.Docto

Relationship between leadership style of nurse managers and turnover intention of hospital nurses

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 간호학과, 2011.2. 박성애.Docto

analysis on military hospital nursing records by NANDA, NIC, NOC system

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :간호학과,2007.Maste