A proposal of 3-dimensional assessment of face with CBCT images : a pilot study of facial analysis with 'anterior facial pyramid'

치과대학/석사Objectives The aim of this study was to suggest a new reference frame concerning the zygoma area for the soft tissue analysis of lower face. The average relationship between the new frame and the facial landmarks in skeletal Class I patients was studied by using the CBCT records of Korean young adults. Materials and methods Anterior facial pyramid (AFP) was designed for evaluating the anterior facial profile on total 48 CBCT images (23 male and 25 female) in this study. AFP was composed of 4 soft tissue landmarks, which were pronasale, right zygomatic point, left zygomatic point, and soft tissue pogonion. The samples were classified into two groups by gender. The linear and angular measurements of AFP, nose, and lip were performed. The relationship between AFP and the landmarks of nose and lip was assessed. Results The zygomatic point was posteriorly located to N’-perpendicular plane (N’-per.). as much as 14.4 ±2.56 mm in men and 12.1±2.26 mm in women (p 0.05). The cheilion right/ left was protruded to the base as much as 1.6±2.86 mm in men and 0.1±3.04 mm in women (p > 0.05). The labiale superius right/ left was located away from the side 2.5±2.15 mm in men and 2.1±1.95 mm in women (p > 0.05). The distance between the labiale inferius right/ left and the side of AFP was 3.4±3.70 mm in men and 3.2±3.43 mm in women (p > 0.05). The upper lip point of men was protruded from anterior vertical edge (E-line) as much as 0.4±2.54 mm, the upper lip point of women was posteriorly positioned to the anterior vertical edge as much as 1.2±1.98 mm (p 0.05). Conclusions A new facial reference frame concerning zygoma, anterior facial pyramid (AFP), was proposed for the 3-dimensional assessment of face. The average relationship between the new frame and its contents was studied. This study may be fundamental to the 3-dimensional assessment of the lip concerning zygoma when planning orthodontic treatment.ope

(A) STUDY ON TEXTILE PRINTING DESIGN MAKING USE OF LINES : centering on the manual artistic technique

As dyeing technique has developed together with the growth of mechanical civilization, the range or sphere of researching for it has been enlarged, enabling it to take the position as plastic arts, which can be regarded as a result from incessant efforts that many industrial artists have made. In industrial arts of dyeing design, the content of the designs, that is, the substance of industrial arts as well as its technique diversification have functional relations with its technique. And also excellent work can be produced only if the design and technique are coincided with each other. In addition, dyding design should give such base as to contribute to industrial society, developing its characters as an industrial art at the same time. In this respeet, recognizing this historieal trend, I, the author, aimed to search for possibilities of extending its realm to the higher level of industrial arts when unique dyeing works are commercialized as an exploiting of textile printing works produced by abstractive expression and making use of lines, the essential factor of formation. As theoritical backgrounds for this study, summary of textile printing and the lines as formative abstraet expression were examined. And in the part on work creation and analysisr I studied on formation factors, materials and producing proeessi and then analyzed the work by suggesting its picture completed through the process. Finally I was able to come to the conclusions from these as follows: First, I could recognize that pursuit for abstractive formation of lines as a means of showing a creative will and individual pattern of expression has a changeable and diverse formative significance. Second, textile printing skills can exploit multi items and small quantity stystem escaping from the principle of mass production for commercial purpose. Therefore we have to keep making every endeavor to improve better designs unique. Third, I can to know that to get precise knowledge on form the material selection to treatment precess after dyeing as well as to master producing skills are necessary for its practical use in our life. That is, to make a work needs such skills as mixing ratio of dye and catalytic material with consideration of the changes in the brightness and muddy degree of eolors after washing, perfect evaporation heat and adhesion treatment. Fourth, through the experimental study of this work, I was able to convince that it's possible to produce to order for semi-mass produced manual artistic works of good quality if minium system to manufacture is equipped. In conclusion I will develop further study upon anything insufficient shown in the study, and try to output new designs, and furthermore contribute to industralize dyeing designs, leading consumers taste to better direction and making the items higher graded.;기계문명의 발달과 더불어 염색기술이 발달하고 현대에 와서는 그의 연구범위나 영역이 확대되어 심미적 목적에서 제작되는 조형예술로서의 위치를 정립하게됨은 공예가들의 부단한 노력의 결실이다. 염색공예는 기법의 다양화는 물론, 공예의 본질인 심미성, 기능성이 기법과 일치됨으로서 우수한 작품이 창조되는 것이다. 또한 염색공예는 공예로서의 발전과 더불어 산업사회에 기여할 수 있는 모체가 되어야 하겠다. 이에 본 연구자는 이러한 시대적 흐름을 인식하여 조형의 기본요소인 線의 추상표현에 의한 독창적인 염색작품이 제품화되었을 경우 차원높은 산업공예로 확대의 가능성을 모색하는데 연구의 목적을 두었다. 본 연구를 위한 이론적 기반으로는 직물날염의 개요와 조형적 추상표현요소로서의 선에 관하여 고찰하였으며, 작품제작 및 분석에서는 형성요소와 재료 및 제작과정에 관하여 연구하였고, 이를 통하여 제작 완성된 작품 사진을 제시하여 분석하였다. 이 과정을 통하여 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 선의 추상적 형상화의 추구는 창조적 의지와 개성적 표현양식의 수단으로써 변화있고 다양한 조형적 의의가 있음을 알 수 있었다. 둘째, 날염기법은 상업성을 위한 대량생산의 충족에서 벗어나 다품종 소량생산 체제도 가능함으로 독창적 디자인의 개발을 위한 노력을 계속 추구하여야 함을 느꼈다. 셋째, 작품의 실용화를 위해서는 재료의 선택에서부터 염색 후의 처리과정까지 정확한 지식과 아울러 제작기술의 숙련이 필요함을 인식하게 되었다. 즉, 수세후 색상의 명도와 채도의 변화를 감안한 염료와 호료의 혼합비율과 완벽한 증열 및 고착처리가 필요하였다. 넷째, 본 작품의 실험연구를 통하여 최소한의 시설만 갖추면 충분히 주문생산이 가능한 半量産的인 양질의 수공예 제품이 가능하다는 확신을 갖게 되었다. 결론적으로 모든 제작 및 연구과정에 대한 미흡한 점들은 앞으로 연구정신의 계기로 삼아 새로운 디자인을 창출하고 더 나아가서는 소비자의 취향을 조사하면서 제품을 고급화시켜 염색공예의 산업화에 더욱 기여하겠다.논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구목적 = 1 B. 연구내용 및 방법 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 3 A. 날염디자인의 개요 = 3 1. 날염디자인의 의의 = 3 2. 직물날염 디자인의 발달 = 4 3. 직물날염 디자인의 현황 = 7 B. 표현 요소로서의 선 = 10 Ⅲ. 작품제작 및 분석 = 14 A. 작품제작 = 14 1. 형성요소 = 14 2. 형성 = 15 3. 재료 및 제작과정 = 16 a. 디자인 = 17 1) 소재 = 17 2) 스케치 = 17 3) 제도작업 = 17 b. 천의 정련 = 18 c. 제작과정 = 18 1) 바탕색 염색 = 18 2) 스크린 형 틀의 제작 = 18 3) 감광 = 18 4) 날염호의 조제 = 19 5) 날염 = 19 d. 후처리 과정 = 20 1) 증열 ( steaming ) = 20 2) 수세 및 고착 = 20 B. 작품분석 = 21 Ⅳ. 결론 = 43 참고문헌 = 45 ABSTRACT = 4

Children's Oral Health Education Contents- Using Animated Videos

본 연구에서는 유아 3~6세의 미취학 아동을 대상으로 어린이가 재미있고 쉽게 접근하여 올바른 이 닦기 지식, 태도, 습관을 형성 할 수 있도록 유아 치아우식증예방을 위한 애니메이션 교육 자료를 개발하고자 하였다. 본 논문에서 개발한 '올바른 이 닦기'를 주제로 한 애니메이션은 동물을 의인화한 주인공 알렉스와 세균들로 구성된다. 주제는 치아우식증 예방을 위한 이 닦기의 중요성을 일깨워 주기 위한 것이다. 플롯은 이 닦기를 싫어하는 알렉스가 이를 잘닦기 까지의 일상의 사건을 대구 형식으로 주고받는 식으로 구성되어 있으며, 더불어 입속에서 일어나는 세균에 대한정보 및 치과에서 바른 이 닦기를 배우는 학습 내용이 포함되어 있다. 애니메이션이라는 콘텐츠는 어린이들에게 친숙하게 다가갈 수 있는 효율적인 교육용 매체라고 할 수 있다. 하지만 올바른 이닦기 교육이 가장 효율적으로 실행 될 수 있는 장소인 치과에는 현재 대기시간이나 진료 시에 구강 보건과는 관련 없는 애니메이션을 보여주고 있다. 지금까지의 어린이 관련 구강 보건 교육은 소책자, 포스터, 리플렛 등에 국한되어 있었을 뿐이다. 이러한 현 상황에서 캐릭터 애니메이션을 활용한다면, 어린이 구강 보건 관련 교육에 높은 효과를 거둘 수 있을 것으로 기대된다. 본 연구는 어린이 이 닦기의 중요성에 대해 강조하기 위하여 교육적 메시지가 효과적으로 전달되도록 스토리텔링하여, 학습 내용을 확보하는 것에 중점을 두었다. 어린이들에게 병원 및 보건소 및 교육현장, 일상적으로도 구강보건관련 콘텐츠가 제공된다면, 어린이 치아건강에 생산적이고 효율적인 교육 방법이 될 수 있을 것이다.;This study targets preschool children from 2 to 7 years old and aims to develop animated educational contents in order to prevent the formation of dental caries among children by providing easy access to fun material that teaches them the correct knowledge, attitudes, habits regarding brushing teeth. In this paper, we created an animated film of a story with the theme of “correct brushing” using animated animals and bacteria as main characters. The goal of the story is the prevention of dental caries by making them understand the importance of brushing. The main character, Alex is not fond of brushing teeth. He learns the importance of brushing after talking to the bacteria that live inside of his mouth after not brushing. Then he visits the dentist where he learns the proper way of brushing. This episode is made of the string of two-way conversation in the form of comments. Use of the animated film as the communication medium to children is thought to be the most familiar, thus the most effective, way to educate children. Currently, most dentists’ offices show videos that are irrelevant to oral health while young patients wait and get treated. So far, children ‘s oral health education has been done using only brochures, posters, leaflets, and etc. Using animations with characters will be very effective in raising awareness of the importance of brushing among young population. To emphasize the significance of brushing to the young population, we chose to use animated film so the message can reach them more effectively through story telling to ensure quality education. Showing this video to children when they are waiting or getting treated in the hospitals and health centers will contribute to the oral health of children in a more effective way.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 배경 및 목적 1 B. 연구 범위 2 Ⅱ. 이론적 배경 3 A. 문헌연구 3 1. 어린이 교육용 콘텐츠의 개념 3 2. 어린이 교육용 콘텐츠에서의 스토리텔링의 역할 5 3. 유아의 발달단계 고찰에 따른 애니메이션의 적용 6 B. 어린이 구강보건 관련 현황 17 1. 어린이 구강보건 관련 교육도서 개발현황 17 2. 어린이 구강 보건 관련 교육용 웹 사이트 개발현황 19 3. 어린이 치과에서 미디어의 활용 현황 21 C. 어린이용 캐릭터 개발 사례조사 24 1. 어린이 교육용 콘텐츠의 캐릭터 분석 24 Ⅲ. 애니메이션 제작 29 A. 애니메이션 개발 절차 29 1. 연구대상 29 2. 어린이 구강 보건 교육 콘텐츠 추출 29 3. 아동선호색상 경향 29 4. 등장 캐릭터 개발 31 5. 시놉시스 33 B. 작품사각사각 이를 닦는 알렉스의 제작과정(Production) 37 1. 캐릭터 제작 37 2. 배경세트제작 44 3. 연출 48 4. 애니메이션 촬영 49 5. 후반 작업 54 Ⅳ. 결론 56 참고문헌 58 Abstract 6

Effects of Cooperative Learning on Academic Achievements in Homogeneous and Heterogeneous Groups : Mainly on Programming Curriculum

Allowing students to study in an environment that is most similar to the one that they will be living in the future is the effective method of teaching[13]. In real life, there are more cases in which problems have to be solved cooperatively rather alone[18]. With regard to this, this study performed cooperative learning procedures with experimental groups of 2 people per group, homogeneous and heterogeneous, in order to analyze the cooperative learning effects on academic achievement in homogeneous and heterogeneous groups. For this purpose, four third grade classes majoring in data processing were selected, and after they were tested to be homogeneous groups, one class had teams composed homogeneously, while another class had teams composed heterogeneously to carry out the cooperative studies, and the other two classes, as control groups, had traditional classes with lectures. There are three types of heterogeneous team composition consisting of high-high, middle-low, and high-low, and all three types showed higher posterior academic achievements compared to those of the prior, and they were statistically significant. There are three types of homogeneous team composition consisting of high-high, middle-middle, low-low, and although posterior academic achievements were higher than that of the prior, there were no statistically significant differences. Of the types of team composition, heterogeneous teams composed of high-low and middle-low had great effects on improving academic achievements, and homogeneous teams composed of middle-middle showed numerical values indicating improvements in academic achievements but had no statistically significant results. Heterogeneous teams had effects on participants of all levels of high, middle, and low, and high and middle level participants achieved complete learning through repetitive studying, while low level participants experienced improvements in their academic achievements through learning from fellow participants in addition to hearing explanations from teachers. This study performed cooperative learning in programming curriculum as an alternative to the traditional way of lecturing, and furthermore, this study focused on testing the effects that homogeneous and heterogeneous groups have on academic achievements. However, because intimacy between participants was excluded in team composition and only academic achievements were taken into consideration, results may vary if teams were to be composed in a way that reflects intimacy between participants. Through this study, further researches must be performed on teaching methodology and class models through applying various cooperative learning models in programming curriculums, and attempts must be made to analyze their effects through diversifying team composition methods and team sizes.;효과적인 교육의 방법은 그 교육을 받은 학생들이 장차 살아가게 될 삶의 현장과 가장 유사한 상황 속에서 학습을 하게 하는 것이다[13]. 현실적으로 우리가 당면하는 문제는 혼자서 해결할 수 있는 문제보다 공동으로 해결해야 하는 경우가 더 많다[18]. 이에 본 연구에서는 동질집단과 이질집단간의 학업성취도에 미치는 협동학습 효과를 분석하기 위해 실험집단을 2인 1조의 동질적인 팀과 이질적인 팀으로 구성하여 협동학습을 실시했다. 이를 위하여 3학년 정보처리과 4개 반을 선정하여 동일집단임을 검증한 후, 1개 반에는 이질적인 팀 구성 방법으로, 1개 반에는 동질적인 팀 구성 방법으로 협동학습을 실시하였으며, 2개 반은 비교집단으로 전통적 강의식 수업을 실시했다. 이질적인 팀 구성 방법은 상-중, 중-하, 상-하의 세 가지 팀 유형이 존재하며 세 팀 모두 사전 학업성취도보다 사후 학업성취도가 높았으며 통계적으로 유의미하게 나왔다. 동질적인 팀 구성 방법은 상-상, 중-중, 하-하의 세 가지 팀 유형이 존재하며 사전 학업성취도보다 사후 학업성취도가 높았지만 통계적으로는 유의미한 차가 없는 것으로 밝혀졌다. 팀 구성 방법에서 상-하, 중-하의 이질적인 팀 구성이 학업성취도 향상에 큰 효과가 있었고, 동질적인 팀 구성의 중-중은 통계적으로 유의미한 결과는 얻지 못했으나, 그 수치는 학업성취도 향상에 효과가 있었다. 이질적인 팀은 상, 중, 하 모든 수준의 학습자들에게 효과가 있었으며, 상위 수준과 중위 수준의 학습자들은 반복학습 효과로 인해 완전학습이 이루어졌으며, 하위 수준 학습자들은 교사의 설명 외에 동료 학습자로부터 배움으로써 학업성취도 향상을 가져왔다. 본 연구에서는 프로그래밍 교과에 전통적 강의식 수업의 대안으로 협동학습을 실시했으며, 나아가 동질집단과 이질집단이 학업성취도에 미치는 효과를 검증하는데 주 목적을 두었다. 그러나 본 연구에서 팀을 구성할 때 학생들의 친밀도는 배제하고 사전 학업성취도만 고려하여 팀을 구성했기 때문에, 친밀도가 반영된 팀 구성이었다면 또 다른 결과를 얻을 수도 있을 것이다. 본 연구를 바탕으로 프로그래밍 교과에 다양한 협동학습 모형들을 적용시켜 효과적인 교수 방법과 수업모형을 연구하고, 팀 구성 방법 및 팀의 크기를 다양화하여 그 효과를 분석하는 연구와 노력이 계속되어야 하겠다.논문개요 = viii I. 서론 = 1 A. 연구 배경 = 1 B. 연구 목적 = 2 II. 이론적 배경 = 4 A. 협동학습의 개념과 필요성 = 4 B. 협동학습의 특징 = 6 C. 협동학습에 대한 의문점 = 8 D. 협동학습의 기본원리 = 12 E. 협동학습의 모형 = 13 F. 선행 연구의 고찰 = 21 III. 연구 방법 및 내용 = 26 A. 연구 가설 = 26 B. 연구 대상 = 26 C. 측정 도구 = 28 D. 실험 설계 = 29 E. 실험 절차 = 29 IV. 연구 결과 = 35 A. 실험 결과 = 35 B. 분석 결과 = 40 V. 결론 및 제언 = 43 A. 결론 = 43 B. 제언 = 44 참고문헌 = 45 ABSTRACT = 7

Color Splitting Metalens Design for CMOS Image Sensor Application

MasterAs a method for improving the optical efficiency and sensitivity of conventional complementary metal-oxide-semiconductor image sensors (CISs), we propose and designed CISs applicable to pixel-scale color-splitting metalens. The designed color-splitting metalens effectively separates incidence light according to red, green and blue wavelengths, and focuses each light on the corresponding pixels. The color-splitting ability of the proposed color-splitting metalens was demonstrated by its transmission response for white light and power distribution through simulation. It showed 290%, 150%, and 220% efficiency for red, green, and blue lights, respectively, compared with the transmission limitation of color filters. With the increasing demand for high-resolution and high- performance CISs, the proposed color-splitting metalens could be a promising structure for the next-generation CISs