전산유체역학(CFD)을 활용한 녹화 전략의 버스정류장 기온 완화 효과 연구

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 농업생명과학대학 생태조경·지역시스템공학부(생태조경학), 2024. 2. 이동근.녹화전략을 통한 냉각효과의 활용은 도시의 외부 열 환경을 완화하기 위한 수단 중 하나이다. 식생은 잎 주변의 온도를 증산 과정을 통해 낮추며, 바람이 식생을 통과하면 냉각된 공기가 주변으로 확산되며 온도를 낮추게 된다. 증산 냉각 효과를 얻기 위하여 식생의 바람 투과성을 활용하는 것이 중요하나, 대부분의 선행연구에서 가로수 외 수직녹화시스템(VGS)의 투과성이 고려되지 못하였다. VGS에서도 식생의 투과성이 고려되었을 경우 증산냉각의 효과가 증가할 수 있다. 도시의 버스 정류장 내부는 여름철 동안 보도보다 높은 온도를 가지는 경향이 있으며, 이는 도로에서 방출되는 열과 정류장 내부의 환기 제한으로 인해 발생한다. 이러한 문제는 도시 내 버스정류장 이용자의 쾌적성 저하에 원인이 된다. 따라서 본 연구는 식생의 증산 작용과 바람 투과성이 버스 정류장 내 기온 증가를 완화하는 대안으로서 어느정도 효과를 갖는지 확인하였다. 이 연구는 전산 유체 역학 (CFD) 시뮬레이션내에 식생의 바람 투과성과 증산 냉각 과정을 구현하여 버스 정류장 내부의 기온을 완화하기 위한 녹화 전략의 효과를 분석하였다. 시나리오 1에서 바람 투과성이 없는 포트 타입(pot type)의 VGS는 버스 정류장 내부의 기온 감소에 유의미한 효과가 없었다. 반면에 시나리오 2에서 바람 투과성이 있는 매쉬 타입(mesh type)의 VGS는 버스 정류장 내부 기온을 평균 0.16°C 낮추고, 버스 정류장 내부 환기를 개선시켰다. 시나리오 3에서는 버스 정류장 구조물을 제거하고 가로수를 식재하였다. 시나리오 3은 풍속이 가장 적게 감소하고 버스 정류장 대기 구역의 평균 기온을 0.14°C 낮췄다. 기온을 고려하면, 시나리오 2의 결과에서 바람이 VGS를 통과함에 따라 버스 정류장에서 환기가 약간 개선되고 증산 냉각 효과가 증가하여 시나리오 중 가장 효과적인 온도 감소 결과를 보여주었다. NET(normal effective temperature)를 고려하면, 시나리오 3에서 가장 낮은 체감온도를 보였다. 이는 시나리오 3에서 개선된 환기가 NET에 상당한 영향을 미쳤음을 나타낸다. 이 연구에서 제안된 녹화 전략의 효과를 고려할 때, 지역 및 공간적 고려 사항에 따라 버스 정류장의 열 완화를 위한 적절한 전략을 선택하는 것이 중요하다.One method to improve the external thermal environment is utilizing a cooling effect through greening strategies. Vegetation cools the temperature around its leaves through an transpiration process, and as wind passes through the vegetation, the cooled air is distributed to the surroundings, thereby reducing the temperature. To benefit from the cooling effect through vegetation's transpiration process, it's crucial to consider the wind permeability of the vegetation. Yet, in many prior studies, the permeability within Vertical Greening Systems (VGS) was overlooked. If we account for the permeability in VGS, it might amplify the cooling benefits of transpiration. The interior of urban bus stop shelters tends to have higher temperatures than the sidewalk during the summer season, primarily because of heat emissions from the road and limited ventilation. This contributes to the discomfort experienced by users of urban bus stops. Therefore, this study assessed whether the transpiration effect of vegetation and its wind permeability could be utilized to mitigate the temperature rise within bus stop. This study analyzed the effectiveness of a vegetation strategies for mitigating temperature within a bus stop shelter by implementing vegetation wind permeability and transpiration cooling processes using a computational fluid dynamics (CFD) simulation. In scenario 1, a pot-type vertical greening system (VGS) without wind permeability had no significant effect on temperature reduction in the bus stop shelter. In contrast, scenario 2, with a mesh VGS allowing wind permeability, resulted in an average temperature reduction of 0.16°C within the interior area of the bus stop shelter, accompanied by shelter improved ventilation. Scenario 3, which entailed the removal of the shelter and the planting of trees, resulted in the least reduction in wind speed and an average temperature reduction of 0.14°C in the bus waiting area. Considering the air temperature, the results of scenario 2 demonstrated that as the wind passed through the VGS, it led to an slight improvement in ventilation at the bus stop and the enhanced the transpiration cooling effect. It showed the most effective temperature reduction for interior and surrounding area of the bus stop compared to other scenarios. Considering the normal effective temperature (NET), Scenario 3 provided the lowest sensation temperature. This indicates that the improved ventilation in Scenario 3 had a substantial impact on NET. Considering the effects of the vegetation strategies proposed in this study, it is essential to select suitable strategies for heat mitigation in bus-stop shelters based on regional and spatial considerations.Chapter 1. Introduction 1 Chapter 2. Review of Previous Studies 6 2.1. The Causes of Worsening Urban Heat Environment 6 2.2. The Thermal Environment at Bus Stops 9 2.3. Cooling Effect of Vegetation 12 2.4. Simulation Research for Urban Environment and Vegetation Cooling Effect 13 Chapter 3. Methodology 18 3.1. Study Area 18 3.2. CFD simulation methodology 21 3.3. Simulation Scenario and Environmental Parameter Settings 31 3.4. Simulation Validation 34 Chapter 4. Results 36 4.1. Validation Results 36 4.2. Scenario Analysis 37 4.3. NET Comparison by Scenarios 45 Chapter 5. Discussion 48 Chapter 6. Conclusion 54 Bibliography 55 Abstract in Korean 65석

New Therapeutic Target against Liver Fibrosis: Triggering Receptor Expressed in Myeloid Cells 2 (TREM2)

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 약학과, 2015. 2. 강건욱.간 섬유화는 표준화된 치료법이 간 이식을 제외하고는 전무한 상황으로 치료제 개발 및 새로운 타겟 발굴이 절실한 실정이다. 간 섬유화에서 triggering receptor expressed on myeloid cells 2(TREM2)의 역할에 대해 지금까지 알려진 바는 거의 없다. 본 논문에서는 인간 및 마우스 간 섬유화 조직에서 TREM2의 발현 증가에 착안하여 연구를 진행한 결과, TREM2 과발현이 간 섬유화 발병을 억제하는 인자임을 밝혔다. 간 조직 형광염색 결과, 섬유화 조직 주변 대식세포 내에 TREM2가 발현되어 있음을 확인하였다. 대식세포의 표현형 전환(macrophage phenotype switching)은 여러 질병에서 주요한 역할을 하는 것으로 알려져 있다. 대식세포 표현형과 간 내 TREM2 유도의 관련성을 규명하기 위하여 M1유형 대식세포 유도 인자로 알려진 lipopolysaccharide(LPS)와 interferon gamma(IFN-γ)를 마우스 대식세포주(Raw264.7)에 처리하였을 때, M1 유형 대식세포 표현형인 iNOS의 유도는 관찰되었으나 TREM2의 유도는 관찰되지 않았다. 또한 M2a 유형 대식세포 유도 인자인 interleukin-4(IL-4)를 처리하면 표현형인 arginase-1의 발현은 관찰되었지만 TREM2 발현에는 유의미한 변화가 없었다. 흥미롭게도 M2c 유형 대식세포 유도 인자 및 간 섬유화 인자로 알려진 transforming growth factor-β1(TGFβ1)이 특이적으로 대식세포 내 TREM2 발현을 증가시킴을 확인하였다. 이는 wild type 마우스로부터 일차 배양 골수 유래 대식세포를 분리하여 TGFβ1을 처리한 결과에서도 확인하였다. 섬유화 간에서 증가한 TREM2 역할을 규명하기 위하여 TREM2 과발현(TREM2-TG) 마우스와 TREM2 결핍(TREM2-KO) 마우스에 사염화탄소(CCl4) 투여 모델을 설계하였다. TREM2-TG 마우스 군은 wild type 마우스 군에 비하여 CCl4에 의하여 유도되는 간 섬유화가 약하게 진행되었다. 반면 TREM2-KO 마우스 군에서 wild type 마우스 군에 비해 CCl4에 의해 유도되는 간 섬유화가 현저히 악화되는 것을 확인하였다. 한편 TREM2 과발현 시킨 마우스 대식세포(TREM2-Raw264.7)에서 대조 세포(mock-Raw264.7)에 비하여 TGFβ1에 의해 발현되는 대표적인 항염증 및 항섬유화 사이토카인 interleukin-10(IL-10)의 mRNA 발현이 현저히 높게 나타났다. 이는 TGFβ1에 의해 보상적으로 유도되는 TREM2가 IL-10 유도를 매개할 가능성을 시사한다. 또한 TREM2-Raw264.7에서 profibrotic chemokine의 일종인 monocyte chemotactic protein-1(MCP-1)의 mRNA 발현이 대조세포에 비하여 감소되어있음을 확인하였다. 상기 연구결과들로 본 논문은 TREM2가 간 섬유화 예방 및 치료를 위한 신규 타겟으로 작용함을 제시한다.List of Abbreviations List of Figures List of Tables Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 실험 방법 Ⅲ. 실험 결과 Ⅳ. 고찰 및 결론 Ⅴ. 참고 문헌Maste

시도 신종감염병 위기대비 평가지표 개발

학위논문 (석사)-- 서울대학교 보건대학원 : 보건학과(역학 전공), 2015. 8. 조성일.배경: 시도 지방자치단체의 신종감염병 위기 대비 체계를 평가하고 강화하기 위해선 타당도가 검증되고 동의가 확보된 지표가 필요하다. 방법: 시도 지방자치단체의 신종감염병 위기 대비 평가지표 개발의 초기 단계로써 문헌고찰을 통해 시도 지방자치단체의 신종감염병 위기 대비에 필수적인 핵심영역과 조치사항을 규명하고 예비평가지표를 개발했다. 전문가 자문 및 설문조사를 통해 지표의 내용타당도를 검증했고, 시도 지방자치단체의 감염병 관리 실무자 대상의 설문조사를 통해 활용성 - 중요성과 자료수집 가능성 - 을 평가했다. 결과: 문헌고찰을 통해 총 11개의 핵심영역과 95개의 평가지표로 이루어진 예비지표를 개발했다. 총 6명의 전문가를 직접 면접하여 예비지표의 내용타당도를 자문받은 후 총 49개의 지표로 수정했다. 총 9명의 전문가가 지표 내용타당도 평가에 참여하여 총 49개의 지표 중에서 43개의 지표의 내용타당도가 높다고 평가했고, 도구에 대한 내용타당도가 있다고 평가했다. 총 15개 시도 지방자치단체 감염병 관리 실무자가 참여한 활용성 평가 결과, 중요성은 모든 지표의 평균이 절단치인 2 점 이상이었고, 자료수집 가능성은 두 항목을 제외한 모든 항목이 2점 이상이었다. 결론: 시도 지방자체단체의 신종감염병 위기 대비 예비평가지표 개발 후, 지표의 내용타당도와 활용성 평가 결과를 반영하여 최종적으로 총 11개의 핵심영역과 47개의 지표로 이루어진 평가지표가 개발되었다.제 1장 서론 제 1절 연구 배경 제 2절 연구 목적 제 2장 방법 제 1절 예비지표 개발 제 2절 전문자 자문 제 3절 내용타당도 평가 제 4절 활용성 평가 제 3장 결과 제 1절 예비지표 개발 제 2절 전문가 자문 제 3절 내용타당도 평가 제 4절 활용성 평가 제 4장 논의 제 5장 결론 참고문헌 부록 제 1절 내용타당도 평가 설문지 제 2절 활용성 평가 설문지 제 3절 지표 최종안 AbstractMaste

An exploratory study of English teacher expertise: A case for the collaborative reflection of the teacher, colleagues, and students.

The current study explores the potential of the collaborative reflection of the teacher, colleagues, and students in promoting teacher expertise. To this effect, the authors first created a principled set of checklists on six domains of teacher expertise by synthesizing relevant literature. Then they developed protocols for collaborative reflection. These tools were applied to a middle school English teachers reflective practice, involving the teacher participating in stimulated recall sessions of her own classes, writing reflection journals, and receiving feedback from her colleagues and students. The results show that collaborative reflection has high potentials for mediating the teachers cognitive and affective changes, leading to behavioral ones. This suggests that collaborative reflection, when relevant institutional prerequisites are met, can take an instrumental role in promoting teacher expertise

The Structural Relationship among Teaching Presence, Learning Presence and Learning Outcomes of e-Learning in higher education

The purpose of this study is to examine the structural relationship among teaching presence, learning presence and learning outcomes for improving the quality of the e-Learning in higher education. The research questions in this study were as follows: 1. Does the theoretical causal model of the relationship among teaching presence, learning presence(cognitive presence and emotional presence) and learning outcomes(in terms of satisfaction, achievement, learning persistence) of e-Learning provide a reasonable e-Learning model fit for higher education e-learning? 2. Does presence(teaching presence and learning presence) have an influence on learning outcomes of higher education e-learning? 3. Does learning outcomes mediate the relationship between presence(teaching presence and learning presence) and the learning outcomes of higher education e-learning? The collected data were analyzed using Pearson's correlation and structural equation modeling with the 206 cases. For the structural model fit, the recommended indexes showed that the model provided a reasonable fit to the data, =114.047(76, n=206), CFI= .980, TLI=.973, RMSEA=.049 The results were as follows : First, the results showed that teaching presence had directed and effect on satisfaction, β = .29(t = 2.85, p < .05), achievement, β = .15(t = 2.50, p < .05). However, unexpectedly, the results showed that teaching presence was not directly influence learning persistence. Second, the results showed that learning presence had directed and significant effect on learning outcomes. In detail, cognitive presence had an effect on achievement, β = .89(t = 14.27, p < .05). However, unexpectedly, the results showed that cognitive presence was not directly influence satisfaction and learning persistence. and emotional presence had directed and effect on satisfaction, β = .40(t = 3.40, p < .05). achievement, β = -.15(t = -2.31, p < .05). However, unexpectedly, the results showed that emotional presence was not directly influence learning persistence. Third, unexpectedly, the results showed that satisfaction was not directly influence achievement and learning persistence. and the results showed that achievement had directed and effect on learning persistence, β = .86(t = 15.40, p < .001). Finally, the results revealed that achievement medicated the relationship between teaching presence and learning persistence, Z = 2.49(p<.05), and between cognitive presence and learning persistence, Z = 14.30(p<.05), and between emotional presence and learning persistence, Z = -2.31(p<.05). The limitation of the study and resulting suggestions are as follows: First, since the subjects were 206 students attending the K cyber university, there can be limitations with the generalization of the findings. and results of relationship among reaching presence, learning presence and learning outcomes can be applied only to the K cyber university setting. In order to generalize the model, sample for the future study could be selected from other cyber university or various leaning contexts. Second, there may be other variables related to presence, so diverse variables such as learning authenticity, flow, interaction, self-regulation ability, self-efficacy should be considered. Third, the more evidence is needed to establish the relationship among all the presence factors. Presence is a multi-faceted factor that includes social presence. The relationships among these factors in collaborative learning need to be identified.;지난 10년간 우리나라 대학교육에서의 괄목할 만한 변화는 이러닝으로 모든 교육을 진행하는 사이버대학의 등장이라 할 수 있다. 교수-학습과정 전부가 사이버 환경에서 이루어지고 교수자와 학습자가 물리적으로 분리되어 있는 상황에서 교육이 이루어지는 사이버대학의 재학생은 대부분 일과 학업을 병행하는 직장인으로, 이들의 학습성과는 이들이 인식하고 느끼는 학습의 내용과 과정에 대한 실재감의 정도에 따라 많이 달라질 수 있다고 한다. 이에 본 연구에서는 선행연구를 통해 사이버대학 재학생의 학습성과에 영향을 미치는 변인으로 학습자가 학습과정에서 인식하는 교수실재감과 학습실재감을 선정하고, 학습성과를 학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향으로 구성하여 교수, 학습실재감과 학습성과와의 구조적 관계를 분석하였다. 본 연구는 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감)과 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향)에 대하여 구조모형을 구안하고, 모형 내 요인들 간의 직․간접 효과를 검증하여 사이버대학 재학생의 학습성과에 영향을 주는 변인을 규명하고자 하였다. 그리하여, 사이버대학이라는 환경에서 학습자에게 적절한 학습지원을 제공함으로써 궁극적으로는 사이버대학 재학생의 학습성과를 높이고자 하는 데에 그 목적을 두고 있다. 이를 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 1. 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감)과 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향)의 구조적 관계는 어떠한가? 2. 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감), 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향) 간에는 직접적인 영향 관계가 성립하는가? 3. 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감), 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향) 간에는 간접적인 영향 관계가 존재하는가? 위와 같은 연구문제에 따라 본 연구에서는 K사이버대학교 영어문법 과목을 수강한 435명의 학습자를 대상으로 교수실재감과 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감)을 측정하는 1차 설문을 개강 4주 후인 2010년 9월 27일부터 2주간, 학업만족도와 학습지속의향을 측정하는 2차 설문을 개강 8주 후인 2010년 10월 25일부터 2주간 실시하였다. 측정도구는 선행연구를 기반으로 선정한 후, 구인타당도와 신뢰도를 저해하는 문항이 없는지를 통계적인 방법으로 분석하여 개발하였다. 구인타당도는 측정문항에 대한 탐색적 요인분석을 통해 요인부하량이 .30 미만인 문항, 측정하려고 하는 요인과 다르게 분류된 문항, 그리고 두 개 이상의 요인이 부하되는 문항들이 있는지 확인하여 해당 문항들을 제거하였다. 본 연구에서 최종적으로 사용한 측정도구는 교수실재감 8문항, 학습실재감의 하위요인인 인지적실재감 12문항, 감성적실재감 8문항, 학업만족도 6문항, 학습지속의향 6문항으로 총 40문항이 사용되었다. 사용된 측정도구의 신뢰도는 다음과 같다. 교수실재감의 신뢰도 계수는 .907이며, 인지적실재감의 신뢰도 계수는 .924, 감성적실재감의 신뢰도 계수는 .833, 학업만족도의 신뢰도 계수는 .913, 학습지속의향의 신뢰도 계수는 .854로 모든 측정도구는 양호한 신뢰도를 나타내었다. 자료분석은 1, 2차 설문에 모두 응답한 206명의 자료를 구조방정식 모형으로 실시하였다. 우선 구조방정식의 기본가정이 충족되었는지와 요인 간의 상관관계를 알아보기 위하여 기초통계와 상관관계를 분석하였다. 또한, 측정모형의 타당성을 검증하여 구조방정식 모형을 분석하기에 이상이 없음을 확인하였다. 다음으로, 구조모형에 대한 적합도를 검증하였는데, 모형의 적합도는 χ2=114.047, CFI= .980, TLI=.973, RMSEA=.049로 나타나 좋은 적합도를 나타냄을 알 수 있었다. 따라서 수집된 자료를 통해 이론적 구조 모형을 분석하는데 적합한 것으로 나타났다. 앞에서 설정한 연구가설을 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감), 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향)의 구조적 관계를 살펴보고자 구안한 연구모형은 χ2=114.047, CFI= .980, TLI=.973, RMSEA=.049로 좋은 적합도를 나타내었다. 따라서, 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감)과 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향)의 구조적 관계는 유의할 것이라는 본 연구의 연구가설 1은 지지되었다. 둘째, 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감), 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향) 간에 유의한 직접적인 영향관계가 있을 것이라는 연구가설 2는 부분적으로 지지되었다. 구체적으로 교수실재감이 학업만족도에 미치는 직접효과는 β = .29로 유의수준 .05에서 유의하였고, 학업성취도에 미치는 직접효과는 β = .15으로 유의수준 .05에서 유의하였다. 그러나 교수실재감이 학습지속의향에 영향을 미치는 직접효과는 유의수준 .05에서 유의하지 않은 것으로 분석되어, 교수실재감이 학습지속의향에 영향을 미칠 것이라고 가정한 가설은 기각되었다. 학습실재감이 학습성과에 미치는 직접효과에 대한 결과는 다음과 같다. 학습실재감의 하위요인인 인지적실재감이 학업만족도 그리고 학습지속의향에 미치는 직접효과는 유의하지 않아 가설은 기각되었다. 그러나 인지적실재감이 학업성취도에 영향을 미치는 직접효과는 β = .89로 유의수준 .05에서 유의하였다. 학습실재감의 하위요인인 감성적실재감의 학업만족도에 대한 직접효과는 β = .40로 유의수준 .05에서 유의하였고 학업성취도에 대한 직접효과는 β = -.15로 유의수준 .05에서 유의하였다. 반면 감성적실재감이 학습지속의향에 미치는 직접효과는 유의하지 않아 가설은 기각되었다. 한편, 학습성과 변인 간의 직접효과를 살펴본 결과는 다음과 같다. 학업만족도가 학업성취도에 미치는 직접효과와 학습지속의향에 미치는 직접효과는 유의하지 않아 관련 가설은 기각되었다. 반면 학업성취도가 학습지속의향에 미치는 직접효과는 β = .86으로 유의수준 .05에서 유의하였다. 셋째, 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감), 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향) 간에 유의한 간접적인 영향관계가 있을 것이라 연구가설 3은 부분적으로 지지되었다. 교수실재감, 학습실재감(인지적실재감, 감성적실재감), 학습성과(학업만족도, 학업성취도, 학습지속의향) 간의 간접 관계를 검증한 결과, 교수실재감이 학업성취도를 매개로 학습지속의향에 미치는 간접효과는 Z = 2.49(p<.05)로 유의수준 .05에서 유의한 것으로 나타났다. 인지적실재감이 학업성취도를 매개로 학습지속의향에 미치는 간접효과는 Z = 14.30(p<.05)로 유의수준 .05에서 유의한 것으로 나타났다. 감성적실재감이 학업성취도를 매개로 학습지속의향에 미치는 간접효과는 Z = -2.31(p<.05)로 유의수준 .05에서 유의한 것으로 나타났다. 이는 학업성취도가 교수실재감, 인지적실재감, 감성적실재감과 학습지속의향의 관계를 매개함을 의미한다. 이 때, 교수실재감, 인지적실재감, 감성적실재감과 학습지속의향은 직접효과가 유의하지 않은 것으로 나타났으므로 완전매개하는 것으로 해석할 수 있다. 본 연구의 제한점 및 제언은 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 국내 K사이버대학에 하나의 과정을 편의표집하여 그 과정을 수강하고 있는 206명에게 설문조사를 실시하였고, 도출된 결과를 토대로 결론을 제시하고 있다. 그렇기 때문에 연구결과를 일반화하기에는 어려움이 따른다. 특히, 본 연구는 모든 학생들이 필수적으로 이수해야 하는 교양필수과목인 영어문법을 수강하는 학습자를 대상으로 진행하였으나, 전공과목이나 독특한 특성이 있는 과목에서는 어떠한 결과가 도출되는지 알아볼 필요가 있다. 나아가 다른 사이버대학에서 본 연구와 동일한 특성을 가진 과목을 대상으로 연구하였을 때 어떠한 결과가 나타나는지, 특히, 교양필수과목과 선택과목의 차이에 따라 어떤 어떠한 결과가 도출되는지 알아보고 그 결과에 따라 사이버대학에서 과목 특성에 따른 실재감 촉진 전략을 마련해야 할 필요가 있다. 둘째, 본 연구에서는 교수실재감과 학습실재감을 학습성과 영향변인으로 설정하여 그 영향을 살펴보았다. 교수실재감과 학습실재감은 학습자가 인식하는 수준의 정도이므로, 이러한 인식 수준에 영향을 줄 수 있는 다른 변인, 특히, 사이버대학 환경에서 주목받고 있는 변인인 학습실제성, 몰입, 상호작용, 자기조절학습능력, 자기효능감 등을 포함시켜 이들 변인과 실재감, 학습성과 변인들 간의 직·간접효과를 살펴볼 필요가 있다. 셋째, 본 연구에서는 학습자가 개인학습을 하므로 학습실재감을 인지적실재감과 감성적실재감으로 나누어 살펴보았다. 후속연구에서는 토론학습환경 등 학습자들의 상호작용이 중시된 환경에서 사회적실재감을 포함하여 학습실재감의 하위 요인들 간에 어떠한 관계가 있고, 어떠한 영향을 미치는지 그 관계를 지속적으로 살펴볼 필요가 있다.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구문제 5 C. 용어의 정의 6 1. 교수실재감 6 2. 학습실재감 6 3. 학습성과 7 Ⅱ. 이론적 배경 8 A. 사이버대학의 현황과 제한점 8 1. 사이버대학의 현황 8 2. 사이버대학의 제한점 9 C. 실재감 11 1. 실재감의 개념 11 2. 실재감의 이론적 모형 11 3. 교수실재감 16 4. 학습실재감 18 5. 실재감과 학습성과의 관계 23 D. 연구모형 및 가설 25 Ⅲ. 연구방법 28 A. 연구대상 28 B. 측정도구 31 1. 교수실재감 측정도구 31 2. 학습실재감 측정도구 36 3. 학습성과 측정도구 43 C. 연구절차 47 D. 자료분석 방법 48 Ⅳ. 연구결과 51 A. 기초통계 분석 결과 51 1. 기술통계 분석 결과 51 2. 상관관계 분석 결과 53 B. 측정모형의 검증 55 C. 구조모형의 검증 59 Ⅴ. 결론 및 제언 72 A. 결론 72 1. 교수실재감, 학습실재감, 학습성과의 구조적 관계 72 2. 교수실재감, 학습실재감, 학습성과 간의 직접효과 분석결과 72 3. 교수실재감, 학습실재감, 학습성과 간의 간접효과 분석결과 76 B. 연구의 제한점 및 제언 78 참고문헌 80 부록1. 1차 설문지 86 부록2. 2차 설문지 90 ABSTRACT 9

Analysis of Tourism Characteristics of Tourists Visiting Seoul Using Flickr Data

최근 모바일 기기의 발달로 인하여 사용자가 생산하는 대용량 정보의 저장 및 처리가 가능해지면서 공간정보로 활용할 수 있는 데이터 또한 방대해졌다. 사용자들은 데이터의 이용뿐만 아니라 생산에도 참여하는 프로슈머(Prosumer)의 역할까지 수행중이며, 이들이 생산하는 데이터는 중요한 데이터원이 될 수 있다. 특히 관광 부문에서의 소셜 미디어 빅데이터 활용은 필수적이다. 관광객은 소셜 미디어에 예민하게 반응하기 때문에 관광객의 행동을 분석하기 위하여 소셜 미디어 데이터를 활용한다면 여행객의 선호, 여행 일정, 여행객들에게 영향을 미치는 다양한 인자 등을 분석하여 효율적인 관광지 경영을 도모할 수 있다. 기존의 소셜 미디어 데이터를 활용한 관광지 연구의 경우에는 위치 정보가 포함되지 않은 텍스트 데이터 위주로 분석을 하였지만, 본 연구에서는 위경도와 같은 위치 정보를 가진 소셜 미디어 데이터를 활용하여 관광지 연구를 수행하였다. 이러한 자세한 위치 정보를 포함한 데이터를 활용하면 더욱 미시적인 스케일에서의 연구가 가능하다는 장점이 있다. 본 논문에서는 SNS 중 하나인 플리커에 게시된 지오태깅된 사진에 대한 공간적 분석을 통하여 서울을 방문한 관광객의 관광 특성을 분석하기 위하여 서울 시내의 RoA를 도출하고, 이들의 시공간적 변동성을 분석하였다. 이를 위하여 서울 시내에 2013년 1월 1일부터 2017년 12월 31일 사이에 플리커의 지오태깅된 데이터를 수집하고, 전체 사용자를 관광객과 거주자로 분류하였다. 이후, 관광객이 주로 방문하는 지역인 RoA를 도출하여 RoA 방문 경향 및 RoA 간의 이동을 분석하였다. RoA 뿐만 아니라 서울 시내 관광객이 많이 방문하는 핫스팟 지역 또한 분석하였다. 이러한 연구를 수행하기 위하여 사용된 소프트웨어는 Python 2.7.14, Node.js, 오픈소스 프로젝트 R 3.5.0 , ArcGIS Pro 2.2.3이다. 파싱된 데이터는 총 167,410건 이였으며, 사용자 수는 3,921명이었다. 이 가운데 관광객의 데이터를 분류하기 위하여 다양한 시간적 임계치를 적용하여 분류 실험을 진행하였다. 그 결과, 3,417명의 88,752개의 데이터를 관광객의 데이터로 분류하였다. 뿐만 아니라 관광객으로 분류된 사용자를 아시아권, 미주권, 유럽권, 대양주권, 기타 문화권, 국내 관광객으로 문화권별 분류 또한 수행하였다. 이후, 서울 시내 주요 관광지를 확인하기 위하여 주요 관광지역인 RoA를 도출하기 위하여 DBSCAN 알고리즘을 통하여 서울 전체에 11개, 종로 내부에 12개의 RoA를 도출하였다. 서울 전체에 종로, 홍대, 남산, 신촌, 강남역, 코엑스, 이태원, 잠실, 가로수길, 전쟁기념관, 대학로 RoA가 도출되었으며, 종로 내부의 경우에는 경복궁, 명동, 광화문, 동대문, 북촌, 시청, 창덕궁, 인사동, 남대문, 광장시장, 창경궁, 감고당길에서 RoA가 도출되었다. 이러한 RoA에 게시된 사진의 수를 통하여 요일별, 계절별로 상이한 방문 추이 또한 분석하였으며, RoA의 연도별 시계열적 변화 또한 분석하여 RoA 방문의 추세를 확인하였다. 이를 통하여 관광객은 주로 금요일~월요일에, 봄ㆍ가을에 주로 서울을 방문하는 것을 확인하였으며, RoA 별로 조금씩 차이가 나는 것을 확인하였다. 아울러 서울 시내의 관광 활동의 시계열적 분석을 위하여 시간대별, 요일별, 계절별 관광객의 사진이 많이 게시된 핫스팟을 도출하여 시간대별, 요일별, 계절별 관광객의 사진 게시 핫스팟이 시기별로 특징적인 변화를 나타내는 것을 확인하였다. 본 연구의 기대효과는 다음과 같다. 첫째로, 관광객 및 관광지의 분석에 소요되는 시간과 비용을 절약할 수 있다. 기존의 관광지에 대한 연구는 특히 시계열적 분석에 많은 시간과 비용이 소요되었으나, 소셜 미디어 데이터 분석을 통하여 기존의 설문조사를 통한 연구를 보완할 수 있다. 둘째로, 지오태깅된 사진을 활용하여 우리나라의 주요 관광지와 그 이용행태를 분석하여 지자체 및 중앙정부차원에서의 소셜 미디어 데이터의 활용을 지원할 수 있다는 장점이 있다. 기존의 관광객에 대한 정책 및 전략을 위한 분석은 정량적 데이터에만 의존해왔지만 소셜 미디어 데이터를 통해 새로운 관광객의 분포, 유형별 관광객이 선호하는 관광지, 함께 방문하는 관광지 등을 분석할 수 있기 때문에 다양한 부문에서의 합리적 의사결정 지원을 목적으로 하는 연구에 보충 자료로 활용될 수 있다.;Recently, as the development of mobile devices has enabled the storage and processing of large amount of information produced by users, data that can be utilized as spatial information has also become larger. Users are performing not only the user of data but also the role of prosumer participating in production, and the data they produce can be an important data source. Especially, the use of social media big data in the tourism is essential. Since the choice of tourists is sensitive to the information of social media, using social media data to analyze the behavior of tourists can lead to efficient tourism management. Also, social media data can be used to extract tourist preferences, travel schedules, and various factors affecting tourists. By analyzing the data, various agencies of tourism can develop and discover tourist attractions and appropriate tourism management by understanding tourists' preferences.Social media data can be used as fundamental research data for tourism and tourists management in the region. The purpose of this study is to analyze the tourist attractions and spatio-temporal characteristics of tourists visiting Seoul through spatial analysis of geotagged photos posted on Flickr. In order to achieve the purpose of the study, geotagged data from January 1, 2013 to December 31, 2017, which was posted within the range of Seoul City, was collected and all data were classified as tourists or residents. After that, the Region of Attractions(RoAs) were extracted, which is the main tourist area, and the spatio-temporal characteristics of RoAs was analyzed. For this, Python 2.7.14, Node.js, open source project R 3.5.0, and ArcGIS Pro 2.2.3 were used. Among 167,140 data of 3,921 users of flickr data, tourists and residents were classified based on user activity data and user information. As a result, 88,752 data of 3,417 people were classified as tourist data. In addition, user data is classified into Asian, American, European, oceania, others, and domestic tourists. In order to identify major sightseeing spots in Seoul city, 22 RoAs were extracted in Seoul. In the whole of Seoul city, 11 RoAs were identified: Jong-no, Hongdae, Namsan, Sinchon, Gangnam, COEX, Itaewon, Jamsil, Garosu-gil, War Memorial Museum, Daehak-ro. 12 RoAs were identified in the Jongno RoA: Gyeongbok Palace, Myeongdong, Gwanghwamun, Dongdaemun, Bukchon, City Hall, Changdeok Palace, Insadong, Namdaemun, Kwangjang Market, Changgyeong Palace. The number of photos posted in the RoA was analyzed by weekly and seasonal, 5 years emerging hotspot. Then hotspots analysis with photographs of tourists by time, day of the week, and season have been drawn for the purpose of time-series analysis of tourism activities in Seoul city. As a result, it was confirmed that the hotspot for photo posting of the tourists by time of day, day of the week and season was changed with time. In addition, a hotspot analysis was conducted to identify the tendency to post tourist photographs for 5 years. In this study, it is most important that the spatial analysis of social media data is applied to spatial information and data mining. In addition, it can be used as a basic study to analyze geographical information that can be acquired from social media data as well as formal data at regional analysis. It is meaningful to save cost for analysis of tourists and tourist sites in social and economic terms. Research on existing tourist destinations has cost a lot of time and cost especially for time-series analysis, but using social media data can save money. In addition, it can complement existing research methods in tourism sector research. In addition, it is meaningful that it can provide a basis for applying social media big data in various fields. In terms of policy, it can support utilization of social media data at municipal and central government level by analyzing main sightseeing places and usage patterns of Korea with new types of spatial information, that is, photographs. The existing policies and strategies of tourists have relied solely on quantitative data, but the distribution of new tourists through social media data and tourist attractions preferred by tourists can be analyzed. Therefore, research aimed at supporting rational decision making in various sectors.Ⅰ. 서론 1 A. 연구 배경 및 필요성 1 B. 연구 내용 및 목적 3 Ⅱ. 선행연구 검토 5 A. 소셜 미디어 데이터를 활용한 관광 분야 연구 5 B. 지오태깅된 데이터의 분포 분석 방법 7 Ⅲ. 데이터 수집 및 분석 14 A. 데이터 수집 및 정제 14 B. 거주자와 관광객의 구분 및 데이터 보정 16 1. 거주자와 관광객의 구분 16 2. 데이터 보정 21 C. 서울 시내 RoA 도출 22 D. 서울 관광의 시공간적 변화 분석 25 Ⅳ. 서울 시내 RoA 도출 및 시계열 변동성 분석 29 A. 서울 시내 방문 관광객 및 RoA 분석 29 1. 서울 시내 RoA 도출 29 2. 서울 시내 RoA 방문 추이 분석 35 B. 서울 관광의 시공간적 변화 분석 42 1. 시간대별 서울 시내 관광 핫스팟 분석 42 2. 요일별 서울 시내 관광 핫스팟 분석 46 3. 계절별 서울 시내 관광 핫스팟 분석 49 4. 서울 시내 관광지 시계열 변동성 분석 51 Ⅴ. 요약 및 결론 54 참고문헌 57 ABSTRACT 6

명화에 대한 유아의 미적 반응과 선호

본 연구는 명화에 대한 유아의 미적 반응과 선호가 연령과 성에 따라 어떠한 차이를 나타내는지 살펴보고, 명화에 대한 유아의 미적 반응과 미술표현능력의 관계는 어떤지 알아보고자 실시되었다. 이와 같은 목적을 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 1. 명화에 대한 유아의 미적 반응과 선호는 연령에 따라 어떠한가 1-1. 명화에 대한 유아의 미적 반응은 연령에 따라 어떠한 차이가 있는가 1-2. 명화에 대한 유아의 선호는 연령에 따라 어떠한 차이가 있는가 2. 명화에 대한 유아의 미적 반응과 선호는 성별에 따라 어떠한가 2-1. 명화에 대한 유아의 미적 반응은 성별에 따라 어떠한 차이가 있는가 2-2. 명화에 대한 유아의 선호는 성별에 따라 어떠한 차이가 있는가 3. 명화에 대한 유아의 미적 반응은 미술표현능력에 따라 어떠한가 본 연구는 서울시에 소재하고 있는 D유치원과, W유치원의 만 3, 4, 5세 유아 각 50명씩 총 150명을 대상으로 하였으며, 연령별로 남녀 각각 25명씩 포함되도록 구성하였다. 유아의 미적 반응과 선호를 알아보기 위해서 사용된 명화는 다양한 주제가 포함된 5점의 명화(인물화, 풍경화, 정물화, 추상화, 초충도)로 유아의 명화 선정기준(교육부, 2005)에 따라 선정되었으며, 선정된 명화를 가지고 독립된 공간에서 개별면접으로 4주에 걸쳐 진행되었다. 유아가 명화를 보고 나타내는 모든 반응은 녹음되어 전사(약 25시간, 1500분)되었고, 이를 통해 유아의 미적 반응과 선호에 대한 분석이 이루어졌다. 명화에 대한 미적 반응을 분석하기 위한 도구로 Acuff와 Sieber-Suppes(1972)에 의해서 개발된 ‘A Manual for coding description, interpretation, and evaluations of visual art forms(ASM)’을 재구성하여 사용한 임수진(1998)의 ‘미적반응 평가 척도’를 수정 · 보완하여 사용하였다. 명화에 대한 미적 반응은 시각적 정보에 기초한 반응, 가정적 반응, 평가적 반응에 대한 질문을 통해 나타난 반응을 분석기준에 따라 살펴보고 이를 점수화하여 평가하였다. 명화에 대한 선호는 가장 좋아하는 그림과 그 이유가 무엇인지를 통해 알아보았으며, 미술표현능력은 ‘우리가족’과 ‘내가 좋아하는 동물’을 주제로 그린 그림을 가지고 최영옥(1999)이 번역하여 사용한 Project Spectrum(Krechersly, 1994)의 ‘시각예술영역(Visual arts Domain)부분평가 척도’에 따라 평가하였다. 수집된 자료는 빈도, 백분율, t검증, 상관분석, x2 검증을 사용하여 분석되었다. 본 연구의 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 명화에 대한 유아의 미적 반응은 연령에 따라 차이가 있어 연령이 증가할수록 더 많은 미적 반응을 보였는데 특히 시각적 정보에 기초한 반응과 가정적 반응에서 차이가 있었다. 그러나 명화에 대한 유아의 선호는 연령에 따라 차이가 없었다. 다만, 선호이유는 연령에 따라 차이가 있어 연령이 증가할수록 더 많은 주제와 관련된 이유를 보였다. 둘째, 명화에 대한 유아의 미적 반응은 성별에 따라 차이가 없었다. 그러나 명화에 대한 유아의 선호와 선호이유는 성별에 따라 차이가 있어 남아는 초충도, 여아는 풍경화를 가장 선호하였고 선호이유는 여아가 남아에 비해 주제와 관련된 이유를 더 많이 보였다. 셋째, 명화에 대한 유아의 미적 반응은 미술표현능력과 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 이상과 같이 명화에 대한 유아의 미적 반응과 선호를 연령, 성별에 따라 살펴보고 미적 반응과 미술표현능력과의 관계를 알아보는 것은 유아교육 현장에서 교사가 다양한 미적 반응을 위한 감상활동을 실시해야 함을 알려줌과 동시에 감상활동이 보다 체계적이고 효과적으로 이루어질 수 있도록 도와줄 것이다.;This study aims to examine what differences the children's aesthetic responses and preferences to famous paintings makes, according to age and gender, and investigate the relation between the children's aesthetic responses to famous paintings and ability of artistic expression. For this purpose, the study problems have been established as follows. 1. What are the children's aesthetic responses and preferences to famous paintings, according to age ? 1-1. What differences will the children's aesthetic responses to famous paintings, make, according to age? 1-2. What differences will the children's preference to famous paintings, make, according to age? 2. What are the children's aesthetic responses and preferences to famous paintings, according to gender? 2-1. What differences will the children's aesthetic responses to famous paintings, make, according to gender? 2-2. What differences will the children's preference to famous paintings, make, according to gender? 3. What are the children's aesthetic responses to famous paintings, according to their ability of artistic expression? This study targeted 150 children (50 children of age 3, 4 and 5, respectively) from D kindergarten and W kindergarten, and the target consists 25 boys and 25 girls, by age. With respect to the famous paintings used to investigate the children's aesthetic responses and their preferences, five famous paintings (portraits, landscapes, still lifes, abstractions, chochungdo), containing various subjects, were selected, according to the standards for the selection of famous paintings for children, and individual interviews, based on the selected paintings were performed in the independent space over 4 weeks. All the children's responses to famous paintings were recorded and transferred(about 25 hours, 1500 minutes), and through this, the children's aesthetic responses and preferences were analyzed. For the tools to analyze children's aesthetic responses to famous paintings, the revised and supplemented Lim, Su-Jin's(1998) 'aesthetic response rating scale', having reorganized and used ‘A Manual for coding description, interpretation, and evaluations of visual art forms(ASM)’, developed by Acuff and Sieber-Suppes(1972), was used. With respect to the aesthetic responses to famous paintings, the responses, expressed through the questions relating to the response, based on visual information, response ,based on the assumption and the responses, based on evaluation, were examined, according to the standards for analysis, and scored for the evaluation. The preference to famous paintings were examined by the most preferred painting and the reason, and the ability of artistic expression was evaluated, according to 'visual art domain partial evaluation scale' of Project Spectrum (Krechersly, 1994), used by Choi,Young-Ok(1999) after her translating, based on the paintings which were painted based on the subjects of 'my family' and 'the animal I like'. The collected data was analyzed by frequency, percentage, t-test, correlation analysis, x2-test. The results of this study can be summarized as follows. First, the children's aesthetic response to famous paintings varies, according to age, so the more the age, the more they showed aesthetic response. Especially, there was a difference between the response, based on visual information and the responses based on assumption. However, with respect to the children' preference to famous paintings by age, there was no difference. However, with respect to the reason for the preference, there was a difference according to age, and the more the age, the more the reason was associated with the subject. Second, the children's aesthetic response to famous paintings did not vary, according to gender. However, with respect to the children's preference to famous painting and the reasons, there was differences by gender. Boys preferred Chochungdo the most, and girls preferred landscape painting the most. For the reason of the preference, girls showed more reasons relating to the subjects, than boys did. Third, with respect to the children's aesthetic response to famous paintings showed (+) relation with the ability of artistic expression. Examining the children's aesthetic responses and preferences to famous paintings, by age and gender, and investigating the relation between the aesthetic responses and the ability of artistic expression, will indicate that the teachers should perform appreciation activities or various aesthetic responses, in the field of children education, and will help appreciation activities to be realized systematically and effectively .Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 유아의 미적 반응과 선호 5 1. 발달에 따른 유아의 미적 반응과 선호 5 2. 성별에 따른 유아의 미적 반응과 선호 13 3. 미적 반응과 미술표현능력과의 관계 16 B. 유아를 위한 명화의 필요성 20 Ⅲ. 연구방법 23 A. 연구대상 및 자료수집 23 B. 연구도구 23 C. 연구절차 26 D. 자료분석 28 Ⅳ 연구결과 및 해석 29 A. 연령에 따른 유아의 미적 반응과 선호 29 B. 성별에 따른 유아의 미적 반응과 선호 34 C. 유아의 미적 반응과 미술표현능력과의 관계 36 Ⅴ. 논의 및 결론 37 A. 논의 37 B. 결론 및 제언 41 참고문헌 43 부록 47 ABSTRACT 6

A study on Data Reuse Behaviors and Data needs of Academic Researchers in the Korean Social Science Field

In the data-intensive current academic setting, data has become a foundation for scholarly communications as outcomes rather than by-products of research. The sharing and openness of data, the core of scientific discovery and technological innovation, has been facilitated by governments and research institutions. However, the mere expansion of data supply and the availability of accessibility cannot always lead to practical data reuse; due to the data deluge, the data management and utilization ability of individual researchers or research institutes has failed to follow their production capacity. Therefore, the data reuse behaviors and the relevant data needs should be understood in depth. In this regard, this study aimed to explore the characteristics and values ​​of data reuse in academic research activities and examine the core data needs of academic researchers with an assumption of reuse, thereby identifying the data attributes that enabled data reuse. For this purpose, the literature review of this study discussed the theoretical basis. The statistical analysis and in-depth interviews of this study investigated data reuse behaviors and data needs of Korean academic researchers in the fields. The literature review addressed the concepts and types of data reuse behaviors, and explored the ideas and types of data as a digital information resource and the attributes that guaranteed reuse. In order to examine the current data reuse status of Korean researchers, 'Documentation Usage Literature DB' provided by Korea Social Science Data Archive (KOSSDA) was used. Of the 1,546 data reuse documents produced during the last five years (2014 to 2018), a total of 626 KCI-listed academic papers produced by Korean researchers were selected for analysis. Also, statistical analysis was conducted on data reuse documents and reuse data to derive annual and thematic characteristics. Firstly, regarding the status of data reuse documents by year, it is confirmed that the ratio of the subjects of analysis increased compared to the total data reuse documents. Next, based on the KCI subject classification standard, the subjects of analysis were frequently distributed in the order of social science, medical science, and interdisciplinary studies in the major classification level. In the mid-classification level, they were frequently distributed in sociology, social science in general, and economics. Next, the distinct characteristics of reuse data by year were not found. However, based on the KOSSDA subject classification standard, the subjects of analysis were frequently distributed in the order of the economic area, general area, society and culture area. In the minor classification level, they were frequently distributed in the employment and labor area, general area, and industries and companies area. On the other hand, most of the reuse data was produced by institutions such as research institutes, government administrative agencies, and university affiliated research institutes. Moreover, by using in-depth interviews with 12 researchers who had produced KCI-listed academic papers with reused data for the past three years (2016 to 2018), this study identified the data reuse behaviors and data needs. With regard to data reuse behaviors, the data reuse factors, data reuse types, data reuse identification and acquirement paths, and data reuse processes in academic research activity cycles were discussed. With regard to data needs, seven aspects were analyzed: producer, country of production and language, type and method of collection, scale, processing level, access and use control, and up-to-dateness. The study results in terms of data reuse behaviors are as follows. First, the factors for consideration of data reuse were influenced by personal, economic, technical, and social aspects. The individual aspect included ease of research and data accessibility, and the economic aspect included research efficiency. The data reuse was conducted in a basis of changes in the information technology environment for the technological aspect, and in a basis of change in the academic atmosphere and the nature of research field and subject for the social aspect. Second, the types of data reuse were identified according to data reuse purposes; data was reused mainly as research subjects. On the other hand, according to the data reuse purposes, the number of processing levels or types of data required varied. Third, the main paths of identifying and acquiring data were web-based sources of information and informal communications within academic communities. Fourth, the process of data reuse within the academic research activity cycle was different from the general scientific research process. To specify, the stages of identifying and acquiring data were different among individual researchers, which interacted and circulated with other research stages. On the other hand, data understanding and selection, data verification, and data reorganization in a basis of data attributes was found as common research steps. The study results in terms of data needs are as follows. First, due to the appropriateness of topics, comparability, and reliability of data, institution-based producers were preferred rather than individual producers. Second, data produced in the United States or written in English was preferred, because the understandability of data was guaranteed. Third, due to data quality issues such as representativeness and reliability, quantitative data, especially data through in-person surveys filled by survey instructors, was preferred. Fourth, original materials were preferred due to availability, and various efforts were made to obtain as much metadata as possible. Also, data with identifying information of demographic and sociological characteristics within the legal limit was preferred. Fifth, although the researchers did not favor restricted-use data, they were willing to invest considerable amount of time and money in data reuse depending on their values and needs. Sixth, no clear data needs related to scale and up-to-dateness were found, since there were not enough variations of data that leads to actual preference. As such, the researchers made the most of limited range of options of data reuse. Shedding light on the potentials of data as a digital information resource and the values created through data reuse in academic research, this study focuses on the data reuse behaviors, researchers who are the subjects of the behaviors, and data that are the objects of the behaviors. It is hoped that the study contributes to archivists playing a crucial role as information management experts in the data-centered information setting and their data collection, selection, evaluation policy establishment and implementation, and user-oriented utilization services.;오늘날 점차 데이터 집약적으로 변모하는 학문 환경 속에서 데이터는 연구부산물이 아닌 연구성과물로써 학술 커뮤니케이션의 기반으로 자리 잡아가고 있다. 이와 같이 데이터는 과학적 발견과 기술적 혁신의 핵심으로써 정부나 연구기관에 의해 그 공유와 개방이 활성화되고 있다. 그러나 데이터 공급의 확대나 접근가능성의 확보만으로는 실제적인 데이터 재이용을 담보하는데 한계가 있으며 오히려 데이터 홍수(data deluge)로 인해 연구자 개인이나 연구기관의 데이터 관리 및 활용능력이 생산능력을 따라가지 못하는 상황에 놓이게 되었다. 이를 극복하기 위해서는 데이터 재이용 행위와 그를 유발하는 데이터요구를 심층적으로 파악할 필요성이 있다. 따라서 본 연구는 학술연구 활동에서 데이터 재이용이 지니는 특성 및 가치를 규명하고 재이용을 전제로 한 학술연구자의 핵심 데이터요구를 살펴봄으로써 데이터 재이용을 가능하게 하는 데이터 속성을 도출하고자 하였다. 이를 위하여 문헌연구를 통해 이론적 기반을 마련하고 통계분석과 심층면담을 통해 실제 국내 학술연구자의 데이터 재이용 행위와 데이터요구를 살펴보았다. 문헌연구를 통해 데이터 재이용 행위의 개념과 유형을 파악하였으며 디지털 정보자원으로서 데이터의 개념과 유형 그리고 재이용을 보장하는 속성을 살펴보았다. 국내 학술연구자의 데이터 재이용 현황을 알아보기 위하여 한국사회과학자료원(Korea Social Science Data Archive, 이하 KOSSDA)에서 제공하는 ‘자료이용문헌 DB’를 활용하였으며 최근 5개년(2014년~2018년) 간 생산된 데이터 재이용문헌 총 1,546건 가운데 국내 학술연구자가 생산한 KCI 등재 학술논문 626건을 분석대상으로 선정하였다. 연도별·주제별 특징을 도출하기 위한 데이터 재이용문헌과 재이용 데이터에 대한 통계분석을 실시하였다. 먼저 데이터 재이용문헌 현황을 연도별로 살펴보았을 때 분석대상은 전체 데이터 재이용문헌 대비 그 비율이 증가하고 있음이 확인되었다. 다음으로 KCI 주제분류 기준으로 분석대상을 살펴보면 대분류 수준에서는 사회과학 분야, 의약학 분야, 복합학 분야 순으로 높은 분포도를 보였으며 중분류 수준에서는 사회학, 사회과학일반, 경제학 순으로 높은 분포도를 보였다. 다음으로 재이용 데이터 현황을 연도별로 살펴보았을 때 뚜렷한 특징은 파악되지 않았다. 그러나 KOSSDA 주제분류 기준으로 분석대상을 살펴보면 경제 영역, 일반 영역, 사회와문화 영역 순으로 높은 분포도를 보였으며 소분류 기준으로 고용과노동 영역, 일반 영역, 산업과기업 영역이 높은 분포도를 보였다. 한편 재이용 데이터 대부분은 기관에서 생산되었으며 연구기관, 정부행정기관, 대학부설연구소 등으로 나타났다. 이와 더불어 최근 3개년(2016년~2018년) 간 데이터를 재이용한 KCI 등재 학술논문을 생산한 경험이 있는 학술연구자 12명을 대상으로 심층면담을 실시하여 데이터 재이용 행위와 데이터요구를 파악하고자 하였다. 데이터 재이용 행위는 데이터 재이용 요인, 데이터 재이용 유형, 데이터 재이용 파악 및 습득 경로, 학술연구 활동 주기 내 데이터 재이용 과정을 중심으로 살펴보았으며 데이터요구는 생산자, 생산국가 및 언어, 유형 및 수집방법, 규모, 처리수준, 접근 및 이용통제, 최신성이라는 7가지 측면에서 분석되었다. 우선 데이터 재이용 행위와 관련하여 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째 데이터 재이용이 고려되는 요인은 개인적, 경제적, 기술적, 사회적 차원에서 영향을 받았다. 개인적 차원에서는 연구 상의 용이성과 데이터 접근성으로 나타났으며 경제적 차원에서는 연구 상의 효율성으로 확인되었다. 기술적 차원에서는 정보기술 환경의 변화이었으며 사회적 차원에서는 학술적 풍토의 변화와 연구분야 및 주제의 특성에 의해서 데이터 재이용이 이루어졌다. 둘째 데이터 재이용 유형의 경우 재이용의 목적에 따라 구분되었는데 주로 연구대상으로 데이터를 재이용하였다. 데이터를 재이용하고자 하는 목적에 따라 요구하는 데이터의 처리수준이나 종수가 상이하게 나타났다. 셋째 데이터를 파악하고 습득하는 주요 경로는 웹 기반의 정보원과 학술공동체 내 비공식적 커뮤니케이션으로 확인되었다. 넷째 학술연구 활동 주기 내에서 데이터 재이용 과정은 일반적인 과학적 조사연구 과정과는 차이를 보였다. 즉 데이터에 대한 파악 및 습득이 이루어지는 단계가 개인 연구자마다 상이하게 나타났으며 다른 연구단계와 상호작용하며 순환하는 특성을 보였다. 데이터 속성을 기반으로 한 데이터 이해 및 선정, 데이터에 대한 검증, 데이터 재구성은 공통적인 연구단계로 도출되었다. 다음으로 데이터 요구와 관련하여 다음과 같은 내용이 파악되었다. 첫째 데이터의 주제적 적합성, 비교가능성과 신뢰성으로 인해 개인보다는 기관 단위의 생산자가 선호되었다. 둘째 미국에서 생산되거나 혹은 영어로 기술되어진 데이터를 선호하였는데 이는 데이터의 이해가능성이 보장되기 때문이었다. 셋째 대표성과 신뢰성과 같은 데이터의 품질로 인해 양적 데이터 가운데 조사자료 특히 조사원 기입식 대인면접 조사를 통해 생산된 데이터를 선호하였다. 넷째 활용가능성으로 인해 원자료가 선호되었으며 가능한 풍부한 메타데이터를 얻고자 여러 방식의 노력을 기울이는 것으로 확인되었다. 또한 법적 한도 내에서 인구사회학적 특성을 파악할 수 있는 수준으로 식별정보가 포함된 데이터를 선호하였다. 다섯째 접근 및 이용이 통제된 데이터는 선호도가 낮았으나 그 가치나 필요도에 따라 일정 수준의 금전적·시간적 투자를 통해 재이용하고자 하였다. 여섯째 규모와 최신성과 관련해서는 뚜렷한 데이터요구를 확인하기가 어려웠는데 그 이유는 선호가 발생할 수 있을 만큼 다양한 데이터가 제공되고 있지 않았기 때문이다. 이처럼 선택의 폭이 제한된 상태에서 학술연구자는 제공되는 자료를 최대한 재이용하고 있었다. 본 연구는 디지털 정보자원으로서 데이터가 지니고 있는 잠재성과 학술연구 측면에서 데이터 재이용을 통해 창출 가능한 가치에 주목하여 데이터 재이용 행위, 데이터 쟁용 행위의 주체인 학술연구자, 재이용 대상이 되는 데이터를 주요하게 다루었다. 이를 기반으로 아키비스트는 데이터 중심으로 변화하는 정보환경에서 정보관리전문가로서 효과적인 역할을 수행하고 데이터 아카이브는 데이터의 수집, 선별, 평가 정책의 수립 및 시행 그리고 이용자 중심의 활용 서비스를 제공할 수 있으리라 기대된다.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적 1 B. 연구의 범위와 방법 3 C. 선행연구 5 Ⅱ. 데이터 재이용과 데이터 11 A. 데이터 재이용의 개념과 유형 11 B. 데이터의 정의와 속성 14 Ⅲ. 국내 학술연구자의 데이터 재이용 행위와 데이터요구 20 A. 데이터 재이용문헌 및 재이용 데이터 분석 20 B. 데이터 재이용 행위 및 데이터요구 분석 33 C. 종합분석 62 Ⅴ. 결론 66 참고문헌 69 부록 1 심층면담 질문지 73 부록 2 심층면담 내용의 범주 및 코드체계 75 ABSTRACT 7

Subcritical Water Extraction (SWE) of Gallic acid, Ellagic acid and Eugenol from Clove (Syzygium aromaticum)

향신료는 flavoring 그리고 coloring agents으로 쓰일 뿐만 아니라 항산화, 항미생물 효과를 지니고 있어서 식품 보존제나 medical plants로 오랫동안 사용되었다. 향신료들 사이에서 정향은 phenolic acids, eugenol, acetyl eugenol, tannin 등이 다량 함유되어 있으며 정향유나 추출물의 항산화, 항균, 항바이러스, 항염증 등 다양한 생리적 작용이 보고되어 있어 많은 주목을 받고 있다. 아임계수는 끓는점 100°C와 임계온도 374°C 사이에 압력을 가해서 액체상태를 유지하고 있는 물이다. 물은 온도와 압력이 증가함에 따라 상대유전율이 감소하기 때문에 페놀화합물과 같은 낮은 극성을 가진 화합물 추출에 용이하게 되며, 유기용매를 사용하지 않기 때문에 친환경적이다. 따라서 본 연구에서는 아임계수를 이용하여 정향으로부터 gallic acid, ellagic acid, eugenol을 추출하였으며 물과 에탄올을 이용한 전통적인 추출과의 비교를 통해 추출 효율을 확인하였다. 분쇄한 정향을 이용했을 때, 분쇄하지 않은 정향을 이용했을 때보다 모든 추출 방법 및 조건에서 더 수율이 높아짐을 확인하였다. 아임계수를 이용해 gallic acid, ellagic acid, eugenol을 최대로 추출하는 것을 만족하는 조건은 분쇄한 정향을 이용하여 160°C – 20 분에서 추출했을 때이며, 해당 조건에서 각 물질의 양은 각각 15.52 ± 0.33, 189.58 ± 0.82, 40.67 ± 1.80 mg/g clove이었다. 아임계수 추출 온도가 증가할수록 물의 상대유전율 감소로 인한 페놀성 물질의 용해도가 증가하고, tannin의 가수분해로 gallic acid와 ellagic acid가 증가하였지만, 최적조건 이상의 높은 온도에서는 파괴되어 수율이 감소하였다. 전통적인 물, 에탄올 추출물과 아임계수 추출물의 비교 결과 gallic acid와 ellagic acid는 아임계수 추출이 전통적인 추출보다 유의적으로 높은 함량을 가졌다. Eugenol의 경우 아임계수 추출은 전통적인 에탄올 추출보다 낮은 함량을 가졌지만, 전통적인 물 추출에 비해서는 유의적으로 높았다. 아임계수 추출의 경우 추출 시간이 20 분 내외로 매우 짧기 때문에 이 결과를 통해 아임계수 추출을 이용한 정향으로부터 gallic acid, ellagic acid 및 eugenol의 추출 효과가 입증되었다. 본 연구는 아임계수 추출법이 정향에 함유되어 있는 gallic acid, ellagic acid 및 eugenol 추출에 효과적임을 확인하였고, 이를 통해 정향을 소재로 하는 고부가가치 기능성 소재 개발에 아임계수 추출의 응용 가능성을 보여준다. ;Clove (Syzygium aromaticum) is one of the most widely used spices and has been shown to have anti-inflammation and antibacterial activity. These pharmacological activities are due to abundant phenolic compounds such as gallic acid, ellagic acid and eugenol in the clove. Subcritical water extraction (SWE) is an eco-friendly extraction method because it does not use organic solvent and has high extraction efficiency in a short time. Experiments were performed with a Dionex Accelerated Solvent Extractor (ASE, Model 350) at various extraction temperatures (110-190°C) and time (5-20 min). Gallic acid, ellagic acid and eugenol contents of the extracts were quantitatively analyzed by a high-performance liquid chromatography. The contents of gallic acid, ellagic acid and eugenol in extracts of SWE were compared with those of conventional extraction using water and ethanol as a solvent. The extraction condition of SWE to achieve the maximum yield of the three phenolic compounds was 160°C - 20 min, and the contents of gallic acid, ellagic acid and eugenol were 15.52 ± 0.33, 189.58 ± 0.82 and 40.67 ± 1.80 mg/g clove, respectively. The contents of gallic acid and ellagic acid in extracts of SWE were higher than those of conventional extraction. The yield of eugenol was the highest in conventional ethanol extraction. However, SWE had higher time-efficiency than conventional extraction. Therefore, SWE is a fast and efficient method for extracting gallic acid, ellagic acid and eugenol from clove.Ⅰ. Introduction 1 A. Clove (Syzygium aromaticum) 1 B. Bioactive phenolic compounds of clove 3 1. Gallic acid and ellagic acid 4 2. Eugenol 5 C. Subcritical water extraction 8 D. Objective of this study 10 Ⅱ. Materials and Methods. 11 A. Sample preparation and chemicals 11 B. Conventional extractions 12 C. Subcritical water extraction 13 D. High-performance liquid chromatography (HPLC) analysis 15 E. Response surface methodology (RSM) 17 F. Statistical analysis 18 Ⅲ. Results and Discussion 19 A. HPLC analysis of gallic acid, ellagic acid and eugenol 19 B. Conventional extractions 21 C. Subcritical water extraction 32 D. Subcritical solvent extraction 45 E. Optimization of SWE parameter 47 Ⅳ. Conclusions 49 References 50 Abstract (in Korean) 5

A Study on Rebecca Clarke’s Sonata for Viola and Piano

본 논문은 20세기 초반에 활동했던 영국 출신의 여성 작곡가인 레베카 클라크 (Rebecca Clarke, 1886-1979)의 생애와 작품의 특징을 알아보고 그녀의 작품인 「비올라와 피아노를 위한 소나타 (Sonata for Viola and Piano, 1919) 」의 배경과 악곡 분석을 통해 작품의 음악적 특징을 분석하고자한다 레베카 클라크는 여성으로 활동하기 힘들었던 시기인 제 1차 세계대전과 제 2차 세계대전 사이에 활동하던 작곡가이자 비올라 연주자로 이름을 알렸다. 영국에서 출생하였으나 작곡 활동은 주로 미국에서 이뤄졌고 미국의 버크셔 실내악 작곡 콩쿠르에 비올라 소나타를 출품해 공동 1등을 수상함으로 작곡활동을 인정받았다. 본 논문에서 다루는 비올라 소나타 외에 다수의 실내악곡을 남겼고 자신이 연주하던 악기인 비올라 작품이 그녀의 곡에서 큰 비중을 차지한다. 레베카 클라크의 작품 중 가장 잘 알려진 작품으로 꼽히는 〈Sonata for Viola and Piano〉는 비올라 연주자가 직접 작곡한 곡인만큼 비올라의 특색이 잘 나타나는 작품이다. 본 연구는 레베카 클라크의 생애와 작품의 특징, 〈Sonata for Viola and Piano〉를 작품 배경과 악장별 분석을 통해 알아보고자 한다.;The study examines the life and works of Rebecca Clarke (1886-1979), a British female composer who played viola in the early 20th century, and analyze her work, 「Sonata for Viola and Piano」 the musical characteristics of her works. Rebecca Clark became known as a composer and viola player who worked between World War I and World War II, the time when the women were restricted in normal society. Born in the United Kingdom, her composing activities were mainly performed in the United States, and she awarded the first prize in the composition of the viola sonata in the Berkshire Chamber Music Festival Competition in the United States. In addition to the viola sonata covered in this paper, she has left many chamber music pieces, and the viola, her own instrument, effected large part of her music. 〈Sonata for Viola and Piano〉, one of Rebecca Clark's most well-known works, is a piece of viola that has been written by a violist. It consists of three movements and was composed based on late Romanticism, Impressionism, and Nationalism. Although she has a classic style, she has shown her own musical world through the use of whole-tone scale, pentatonic scale, chromatic scale, and mode used in the 20th century music. This study examines the life and works of Rebecca Clark, 〈Sonata for Viola and Piano〉, through the background of works and movements.Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 본론 2 A. Rebecca Clarke의 생애와 작품의 특징 2 1. Rebecca Clarke의 생애 2 2. Rebecca Clarke 작품의 특징 5 B. Rebecca Clarke의 비올라 소나타 작품 분석 연구 6 1. 작품 배경 6 2. 작품 분석 7 1)제 1악장 8 2)제 2악장 20 3)제 3악장 27 Ⅲ. 결론 40 참고문헌 41 ABSTRACT 4