The Effects of Maternal Achievement Pressure and Emotional Support on Adolescents' Achievement Motivation

The main purpose of this study was to explore the effects of maternal achievement pressure, emotional support on adolescents' achievement motivation. The subjects of this study were a total of 241 adolescents of 2nd year at middle school and their mothers in Seoul. The data were collected using 3 kinds of questionnaires such as Sohn's(1997) Achievement Pressure Scale, Sung's(1993) Social Support Scale and Hermans'(1970) Prestatie Motivatie Scale. Data were analyzed by Pearson's correlation coefficients, t-test and regressions. Several major results were found from the analyses. First, maternal achievement pressure, emotional support and adolescent achievement motivation did not vary as a function of sex. Second, maternal achievement pressure had a positive effect on the achievement motivation of the girls. Third, maternal emotional support had a positive effect on the achievement motivation of the girls. Finally, both maternal achievement pressure and emotional support had a positive effect on the achievement motivation of the boys and girls. Maternal achievement pressure played a higher influential role on the both boys' and girls' motivations.;본 연구는 청소년의 성취동기에 영향을 미치는 중요한 두 변인으로서 어머니의 성취압력과 정서적 지지가 청소년의 성에 따라 차이가 있는지를 비롯하여, 어머니의 성취압력과 정서적 지지가 청소년의 성취동기에 미치는 개별적 및 상대적 영향력을 알아보는 것을 주목적으로 하였다. 이를 위해, 서울시 Y구에 위치한 2개의 남녀공학 중학교 2학년에 재학 중인 241명의 남녀 청소년과 그들의 어머니를 대상으로 질문지법을 이용하여 자료를 수집하였다. 어머니의 성취압력은 Dave(1963)의 “가정환경 과정변인 조사용 면접조사표”에 기초하여 손낙주(1997)가 제작한 성취압력 척도를, 어머니의 정서적 지지는 성영혜(1996)의 사회적 지지 척도 가운데 '정서적 지지' 요인을 사용하여 측정하였다. 청소년의 성취동기는 Hermans(1970)가 개발한 성취동기 검사(Prestatatie Motivatie Test)를 홍성흔, 도현심(2002)이 번안한 것을 이용하였다. 어머니는 어머니의 성취압력과 정서적 지지를, 청소년은 어머니의 성취압력 및 정서적 지지와 자신의 성취동기를 평가하였다. 연구문제의 분석을 위해 변인들 간의 상관계수를 산출하였으며, t-test와 단순회귀분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 연구문제에 따른 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년과 어머니가 지각한 어머니의 성취압력 및 정서적 지지와 청소년의 성취동기에는 성차가 발견되지 않았다. 즉, 어머니는 아들과 딸에게 동일한 성취압력과 정서적 지지를 표현한다고 지각하였으며, 남녀 청소년 역시 어머니의 성취압력 및 정서적 지지와 성취동기를 동일한 수준으로 지각하였다. 둘째, 청소년이 지각한 어머니의 성취압력은 여자 청소년의 성취동기에만 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나, 어머니의 성취압력을 높게 지각할수록 여자 청소년의 성취동기는 높았다. 어머니가 지각한 성취압력은 청소년의 성취동기에 유의한 영향을 미치지 않았다. 셋째, 청소년이 지각한 어머니의 정서적 지지 역시 여자 청소년의 성취동기에만 긍정적인 영향을 미쳐, 어머니의 정서적 지지를 높게 느낄수록 여자 청소년의 성취동기는 높게 나타났다. 어머니가 지각한 정서적 지지는 청소년의 성취동기에 유의한 영향을 미치지 않았다. 마지막으로, 어머니의 성취압력 및 정서적 지지가 청소년의 성취동기에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과, 남녀 청소년의 경우 모두 어머니의 성취압력이 정서적 지지에 비해 보다 커다란 영향을 미쳤다. 청소년이 지각한 어머니의 성취압력 및 정서적 지지는 전체 및 남녀 청소년의 성취동기에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 어머니가 지각한 어머니의 성취압력은 전체 청소년의 성취동기에 긍정적인 영향을 미쳤다. 본 연구를 통해, 어머니의 성취압력과 정서적 지지는 모두 청소년의 성취동기에 긍정적인 역할을 하며, 특히 아들보다도 동성 자녀인 딸에게 더 중요함을 발견하였다. 이와 더불어, 어머니보다도 청소년 자신이 지각한 가정환경이 청소년의 발달결과에 더욱 커다란 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다.Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 부모의 성취압력 및 정서적 지지와 성취동기의 성차 = 5 1. 부모의 성취압력 = 5 2. 부모의 정서적 지지 = 7 3. 자녀의 성취동기 = 9 B. 부모의 성취압력 및 정서적 지지가 성취동기에 미치는 영향 = 11 1. 부모의 성취압력과 성취동기 = 12 2. 부모의 정서적 지지와 성취동기 = 14 3. 부모의 성취압력 및 정서적 지지가 성취동기에 미치는 상대적 영향력 = 16 Ⅲ. 연구문제 및 용어정의 = 18 A. 연구문제 = 18 B. 용어정의 = 19 Ⅳ. 연구방법 = 20 A. 연구참여자 = 20 B. 조사도구 = 22 C. 조사절차 및 자료분석 = 24 Ⅴ. 연구결과 = 26 A. 예비분석 = 26 B. 어머니의 성취압력 및 정서적 지지와 청소년의 성취동기에서의 성차 = 29 C. 어머니의 성취압력이 청소년의 성취동기에 미치는 영향 = 29 D. 어머니의 정서적 지지가 청소년의 성취동기에 미치는 영향 = 30 E. 어머니의 성취압력 및 정서적 지지가 청소년의 성취동기에 미치는 상대적 영향력 = 31 Ⅵ. 논의 및 결론 = 35 참고문헌 = 45 부록 = 54 ABSTRACT = 6

(A) Study on predictive factors affectted to delay in seeking medical of colorectal cancer patients

건강을 향유한다는 것은 인간이 누릴 수 있는 가장 소중한 행복의 조건 가운데 하나이다. 오늘날 건강장애를 초래하는 질환에는 여러가지가 있지만, 특히 암은 인류의 주요 사망원인으로 대두되고 있다(김진용, 1983). 이중에서 대장 및 직장암은 전 세계적으로 세번째로 흔한 악성종양으로서 그 발생빈도가 과거에는 타암종에 비해서 비교적 낮았으나 최근에는 점차 증가하는 추세를 보이고 있다. National Cancer Institute에세 1987년에 보고한 바에 의하면 만약 대장 및 직장암이 초기에 발전되면 5년간 생존율이 81~87%가 되는데 반해 말기 단계에 발견되면 3~6% 밖에 안된다고 하였다. 이 보고는 대장 및 직장암의 조기발견이 암환자의 생존을 증가시키는데 유의한 영향이 있음을 말해주고 있다. 그리고 American Cancer Society는 대장 및 직장암의 조기발견을 위하여 여러 가지 검사방법을 제안하고 있으나 정기적인 검사에의 참여도는 정확한 통계자료는 나와있지 않으나 아직은 낮은것으로 알려져 있다. 또한 임파절 전이없이 대장점막이나 점막하층까지 암이 국한된 시기에 발견된다면 생존율을 증가시킬 수 있다는 것이다. 그러므로 환자들이 질병증상을 되도록 빨리 자각하여 적절한 의료기관을 찾아 진료를 받도록 교육하는 것이 개인의 건강은 물론 국민의료의 향상을 위해서도 중요시 되고 있으며 그러한 방향으로 유도할 수 있도록 건강교육의 내용을 발전시켜야 할 것이다. 이에 본 연구는 건강에 대한 개인의 인지와 건강행위 이행과의 관계를 설명하는 건강신념(Health Belief Model)에 기반을 두어 대장 및 직장암 환자가 질병증상을 자각한 후 의료 서어비스를 추구하기 까지의 기간과 그 지연요인을 분석하여 거기에서 얻어진 연구결과를 통해 환자교육을 실시할 수 있는 간호중재의 기초자료를 제공하고 시도하였다. 연구대상은 서울시내 3개 종합병원에 입원해 있는 대장암 진단을 받고 진단명을 알고 있는 대상자 37명을 임의 추출하였으며 자료수집 기간은 1994 10월 17일 부터 11월16일 까지이다. 연구도구는 자기보고식 설문지로 건강신념모델을 근거로 하여 Champion(1984)에 사용한 도구를 연구자가 대장암 환자에게 맞도록 작성하여 사전조사를 거쳐 수정, 보완한 후 사용하였다. 수집된 자료는 SAS를 이용하여 실수와 백분율, 평균, T-test, General Linear Models Procedure, 단계적 중회귀분석(Stepwise Multiple Regression)등의 통계방법으로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 대상자의 일반적 특성은 남자가 26명(70.3%)으로, 50대 연령이 15명(40.5)%으로 가장 많았다. 교육정도는 중졸이하의 대상자가 17명(45.9%)으로, 결혼상태는 기혼이 35명(94.6%)으로, 직업은 무직이 9명(24.3%)으로 가장 많았다. 이는 60세이상의 대상자가 13명(35.1%)을 차지하고 있기 때문으로 사려된다. 가족수는 4명인 군이 11명(29.7%)으로 가장 많았고 거주지역은 서울인 군이 18명(48.6%)이며 보험상태는 의료보험 군이 36명(97.3%)으로 가장 많았다. 선호하는 음식은 육식과 채식을 골고루 섭취하는 대상자자 21명(56.8%)으로 가장 많았고, 과거의 배변습관은 1일 1회인 군이 28명(75.7%)으로, 대장질환에 대한 과거력은 없었던 군이 23명(62.2%)으로 가장 많았다. 대상자가 지각한 첫증상은 배변시 출혈이 11명(29.7%)으로 가장 많았고 항문통증이 7명(18.9%)으로 그 다음 순 이었다. 첫증상에 대한 원인지각에서는 모르겠다는 군이 25명(67.6%) 이었고, 첫증상에 대한 대처방법은 약국에 갔다는 대상자가 15명(40.5%)으로 가장 많았다. 2. 의료추구시기의 지연기간은 평가지연기간의 평균은 10.7개월 이었고 이용지연기간의 평균은 3.7개월 이었으며 총 지연기간의 평균은 11.84개월로 나타났다. 그리고 총 지연기간이 3개월이상인 지연자는 22명(59.5%)으로 나타났다. 3. 의료추구시기의 지연이 일반적 특성과 건강신념 변수에 의해 차이가 있는가를 검정한 결과 평가지연기간과 유의성을 보인 일반적 특성은 없었으며 이용지연기간과 성별(F=6.48, p=0.0001), 가족수(F=11.34, P=0.0001), 과거의 대장질환(F=7.21, P=0.0007), 첫증상에 대한 원인지각(F=3.71, P=0.0095)이 유의한 차이를 보였고, 총 지연기간과 성별이(F=5.20, P=0.0096) 유의한 차이를 보였다. 또한 평가지연기간, 이용지연기간, 총지연기관과 유의한 차이를 보인 건강신념 변수는 없었다. 4. 의료추구시기의 지연을 설명할 수있는 일반적 특성 변수와 건강신념변수를 알아보기 위해 단계적 중회귀분석을 한 결과 장애성(R^(2)=0.1127)이 가장 잘 설명할 수 있는 변수였고 그 다음은 성별(R^(2)=0.2019), 지각된 첫증상(R^(2)=0.2020), 직업(R^(2)=0.2636)의 순으로 나타났다. 이상의 결론으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 대장암 환자의 의료추구시기 지연에 영향을 미치는 다른 예측요인을 탐구하는 추후연구가 계속 되어져야한다. 둘째, 대장암 환자의 조기 의료추구를 위한 예측요인을 기반으로 만들어진 효율적인 교육 Program이 개발되어져야 하고 대장암을 예방할 수 있는 홍보활동이 꾸준히 전개 되어져야 한다.;This study investigated factors affecting delay in seeking medical care services in colorectal cancer patients. On the bases of patients retrospective report, the total time from first noticing an illness symptom to visiting a physician was divided into two sequential stages : 1) appraisal delay - the time the patients takes to appraise a symptom as a sign of illness; and 2) utilization delay - the time taken from deciding one is ill until the patient goes to a clinic or hospital. The variables used to predict the length of delay for each of the two stages and for total delay included health belief variables consist of perceived susceptibility, perceived seriousness, perceived benefit, perceived barriers, health concern and knowledge. The subjects for this study were made up of 37 colorectal cancer patients, who are aged from 20 to 80 pitalized in three general hospital in Seoul. The patient known about diagnosis name. The study method used, was a questionnaire. The period for data collection was from October 17th to November 16th, 1994. The instruments used for this study were questionnaire to measure health belief of colorectal cancer patients which is developed by Champion, was modified and implemented by the investigator from literature review. Analysis of the data was done using percentages, T-test, General Linear Models Procedure and Stepwise Multiple Regression. The results of analysis can be summarized as follows: 1. In colorectal cancer patients the average length of delay was 10.7 months for appraisal delay, 3.7 months for utilization delay, and 11.84 months for total delay. 2. Sex(P = 0.0001), Family member number (P = 0.0001) and past history (P = 0.0007), Percevied cause of first sign(P = 0.0095) of general characteristics in colorectal cancer patients and utilization delay time was statitically significant difference. Sex of general characteristics in colorectal cancer patients and total delay time was statitically significant difference. Health belief variances and appraisal delay time, utilization delay time and total delay time in colorectal cancer patients were not statitically significant difference. 3. Stepwise Multiple Regression portray that following factors influence delay in seeking medical care in order named. ① barriers(R^(2) = 0.1127) ② Sex(R^(2) = 0.2019) ③ perceived first sign(R^(2) = 0.2020) ④ Job(R^(2) = 0.2636). I submit following suggestions ending this study. 1. Continuous study of the other factors affecting delay in seeking medical care in colorectal patients must be carried on. 2. The proper health education program needed for early seeking medical care of colorectal cancer is required to be developed.목차 = ⅰ 논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구의 목적 = 3 C. 용어의 정의 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 및 문헌고찰 = 7 Ⅲ. 연구방법 = 16 A. 연구설계 = 16 B. 연구대상 = 16 C. 자료수집 기간 및 방법 = 16 D. 연구도구 = 17 E. 자료분석 = 18 F. 연구의 제한점 = 19 Ⅳ. 연구결과 및 고찰 = 20 A. 대상자의 일반적 특성 = 20 B. 의료추구시기의 지연기간 = 25 C. 일반적 특성과 건강신념 변수에 따른 의료추구시기의 지연 = 26 E. 의료추구시기의 지연 예측요인 분석 = 29 Ⅴ. 결론 및 제언 = 31 참고문헌 = 34 부록 = 38 ABSTRACT = 4

A Preliminary study of Shan Hai Jing Annotated by Guo Pu

『山海經』은 중국의 대표적 신화서이자 지리서이며 박물지이다.「山經」과「海經」으로 구성되어 있으며, 총 18편으로 이루어져 있다. 本稿는 현존하는 最古의 주석인『산해경』郭璞 注에 대한 試論이다. 제1장 序言에 이어 제2장에서는 곽박의 생애와 저작에 대해 논의하였는데 제1절 생애에서는 方士이며 寒族 출신인 곽박이 귀족 문벌 세력에 대해 저항 하고 晋 왕조의 수복을 위해 殺身成仁했던 삶을 살펴보았다. 아울러 제2절 저작에서는 유명 문인인 곽박의 遊仙詩, 賦, 政論文 등에 관해 편찬 시기와 대략적인 내용을 소개했다. 그리고『산해경』곽박 주에는 곽박이 주를 단 『方言注』가 인용되진 않았지만 곽박 注文을 예로 들어 江東, 江南, 吳, 楚 등의 방언과 晋의 通語 등 方俗言에 관한 곽박의 견해를 밝혔다. 제3장에서는『산해경』곽박 주의 사상에 대해 논하였다. 제1절 神仙, 道家思想의 경우 먼저 崇仙 및 長生不死를 仙藥 복용이나 神獸를 통해 得仙하는 방법에 대해 살펴보고 仙境에서는 蓬萊山과 建木 등의 형상에 대해 알아보았다. 그리고 도가사상에서는 道와 精氣, 만물의 변화, 無爲自然 사상 등을 논하였다. 제2절 儒家思想에서는 天人感應說, 聖君 崇拜 등을 중심으로 고찰하였고 제3절 기타에서는 方士인 곽박이 지녔던 讖緯說, 方術, 風水地理 등에 대해 알아보았다. 제4장에서는『산해경』곽박 주의 특징과 한계에 대해 논하였다. 제1절 특징에서는 곽박 주『산해경』을 畢沅, 郝懿行, 袁珂 등의 注書들과 비교하여 그 특징에 대해 기술했다. 또 實事求是에 입각한 闕疑 정신이 나타난 곳을 찾아보았다. 곽박은 자신이 잘 알지 못하는 방언이나, 다른 사람의 의견은 있지만 자신의 생각과 일치하지 않은 것 등에 대해서는 牽强附會하지 않고, ‘未詳’, ‘未聞’등의 표현을 써서 남겨 두었다. 아울러 곽박 주를 통해「海內東經第十三」의 ‘岷三江․․․․․․’이하의 절이『水經』이 아니라는 점을「西次三經」과「海內東經第十三」등의 곽박 주를 통해 확인하였다. 곽박 시대에 최소한 세 종류이상『산해경』의 다른 판본이 존재해있었다는 것과 곽박 외에 다른 주석가가 있었다는 사실에 대해서도 기존의 설을 확인할 수 있었다. 이어서 제2절 한계에서는『산해경』곽박 주가 지니는 中華主義的 입장과 신비주의적인 해석, 인용된 도서명의 불일치 등에 대해 논하였다. 마지막 제5장 結語에서는 이제까지의 논의를 종합하고 요약하였다.; Shan Hai Jing(『山海經』)is the greatest Chinese mythology, as well as the book of natural history. Composed of「Shan Jing(山經)」 and「Hai Jing(海經)」, it contains 18 chapters total. This paper focuses on discussing, translating, and reannotating the oldest existing Shan Hai Jing annotated by Guo Pu(郭璞). Chapter Two notes Guo Pu's lifetime story and features. In the First Passage of the Second Chapter are explained the two opposite sides of him - having a sense of resistance against contemporary noble lineage and showing vast amount of patriotism towards the restoration of 'Jin(晋)' Dynasty. Passage Two enumerates the at-that-time great writer's, Guo Pu's, various features and the dates of their publication. Also, there gives a glimpse into the contexts of his books. Although, there does not exist his annotation on Fangyan Zhu(方言注) in Shan Hai Jing annotated by Guo Pu, it is an absolute mistake to think he was indifferent to dialect. Indeed, he clarified his view of dialect by giving Guo Pu's annotation as an example. Chapter Three deals with the thoughts of Shan Hai Jing annotated by Guo Pu. Passage One explains Xian(仙) and Daoism(道家). Worship of Xian, Eternal Youth(長生不死), description of Xian land(仙境), Dao(道) is the Spirit(精氣), Everything changes infinetely, and Theory of Inaction Nature are covered in this passage by holding up Guo Pu's Shan Hai Jing annotation as an example. Passage Two discusses Confucian ideology. 'Tian Ren Gan Ying Shuo(天人感應說)' and praise of sage king are described by citing annotated Shan Hai Jing by Guo Pu. Passage Three is about the others. 'Chan Wei Shuo(讖緯說)', Daoist magic, and 'Feng Shui Di Li(風水地理)(idea of topography)’ are related with Shan Hai Jing annotated by Guo Pu in here. Chapter Four is about attributes and shortcomings of Shan Hai Jing annotated by Guo Pu. In Passage One, the features of Shan Hai Jing annotated by Guo Pu is described by comparing features of Shan Hai Jing annotated by other authors; Bi Yuan(畢沅), Hao Yi Xing(郝懿行), and Yuan Ke(袁珂). And the author found that he had the mentality of knowing not knowing everything, with him keeping empirical tradition in mind, in his book. This paper notes that「Hai Nei Dong Jing the 13th(海內東經第十三)」's 'Min San Jiang(岷三江)......' passage is not Shui Jing(水經), which previously discussed. Also, this thesis confirmed that Guo Pu was not the only one who annotated Shan Hai Jing and that there existed at least three more versions of Shan Hai Jing at that time. Passage Two points out the limit of Sinocentrism and pedantic expression which Shan Hai Jing annotated by Guo Pu claims. Chapter Five concludes this paper.Ⅰ. 序言 1 Ⅱ. 郭璞의 生涯와 著作 4 1. 生涯 4 2. 著作 6 (1) 遊仙詩 6 (2) 賦 7 (3) 政論文 8 (4) 기타 9 (5) 方言에 대한 郭璞의 견해 10 Ⅲ.『山海經』郭璞 注의 思想 21 1. 神仙, 道家思想 21 (1) 崇仙 및 長生不死 21 (2) 仙境 28 (3) 道家思想 30 2. 儒家思想 37 (1) 天人感應說 37 (2) 聖君 崇拜 39 3. 기타 41 (1) 讖緯說 41 (2) 方術 44 (3) 風水地理 50 Ⅳ.『山海經』郭璞 注의 特徵과 限界 53 1. 特徵 53 (1)『山海經』註釋書 비교 53 (2) 郭璞의 闕疑 精神 54 (3)『山海經』郭璞 注를 통해 확인된 점 59 2. 限界 63 Ⅴ. 結語 68 참고문헌 70 Abstract 7

A Study on Analysis of the Cognitive Domains of School Level Evaluation Questions About High School Mathematics : With a Special Emphasis on TIMSS-Advanced 2015 Framework

2007 개정 수학과 교육과정에서는‘수학 학습의 평가는 학생들의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 제공하여 학생 개개인의 수학 학습과 전인적인 성장을 돕고 교사의 교수 활동과 수업 방법을 개선하는 데 활용한다.’고 제시하며 평가를 통해 학생에 대한 정보를 얻을 수 있다는 측면을 강조한다. 수학 학습에서의 평가는 학생의 인지적 영역에 대한 유용한 정보 제공은 물론 교사의 수업 방법 개선에도 기여할 수 있다(교육인적자원부, 2009). 교수·학습에 도움이 되는 평가가 이루어지려면 학습자의 다양한 인지적 영역을 측정하는 평가가 이루어져야 한다. 또한, 최근‘수학적 지식과 기능을 바탕으로 창의적으로 사고하는 능력’이 평가항목에 등장(교육과학기술부, 2011)한 것으로 볼 때, 학생들의 추론능력, 문제해결력 등의 고등사고능력의 평가가 중요해지고 있음을 알 수 있다. 미국의 인지영역 평가틀, 국제평가의 인지영역 평가틀, 우리나라의 대학수학능력시험과 학업성취도의 인지영역 평가틀에도 추론하기 능력이 강조되고 있음을 알 수 있다. 이러한 능력은 미래에 과학, 기술, 공학, 수학 분야에 진출하게 될 고등학교 자연계열 학생들에게 중요한 수학적 능력이다. 이러한 평가관의 변화는 다양한 인지영역을 평가할 수 있는 문항의 개발을 요구한다. 학교현장에서 가장 많은 비율로 이루어지고 있는 평가인 지필평가를 통해 현재 시행되고 있는 평가가 다양한 인지영역을 평가하고 있는지에 대해 알아볼 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 변화하고 있는 평가에 대한 관점을 바탕으로 학교현장에서 지필평가를 통해 학생들의 다양한 인지 능력을 확인하려는 평가가 이루어지는지 알아볼 것이다. 그리고 최근 중요시되고 있는 추론하기 영역의 평가는 어떠한 분포로 이루어지고 있는지 알아볼 것이다. 본 연구의 목적은 학교수준 지필평가 문항을 분석하여 교사들에게 학교수준 평가문항이 평가하고 있는 인지영역의 분포와 그 중에서도 추론하기 영역의 분포에 대한 정보를 제공하는 것이다. 또한, 지필평가 문항 중 서술형 문항을 분석해 봄으로써 서술형 문항은 학습자의 어떠한 인지영역을 평가하고 있는지에 대해서도 알아볼 것이다. 이를 위한 연구 문제는 다음과 같다. 1. TIMSS Advanced 2015의 인지영역 분석틀로 지필평가 문항을 분석하였을 때, 내용영역별·학년별 인지영역 하위요소들은 어떻게 분포되어 있는가? 2. TIMSS Advanced 2015의 인지영역 분석틀로 지필평가 문항을 분석하였을 때, 추론하기 영역 하위요소들은 어떻게 분포되어 있는가? 2-1. TIMSS Advanced 2015의 인지영역 분석틀로 지필평가 문항 중 서술형 문항을 분석하였을 때, 추론하기 영역 하위요소들은 어떻게 분포되어 있는가? 연구문제를 해결하기 위해 서울시 소재 인문계 고등학교 3곳, 경기도 소재 인문계 고등학교 4곳에서 2014년에 시행한 1학년, 2·3학년 자연계열 수학과 1차·2차 지필평가 문항지 104개(총 2047문항)를 선정하였다. 문항의 인지영역 및 인지영역의 하위요소를 분석하기 위해 공신력 있는 국제 학업성취도평가인 TIMSS-advanced 2015의 평가틀을 기반으로 한 분석틀을 이용하여 분석대상인 평가문항을 코드화하였다. 신뢰도를 위해 연구자를 포함한 3명의 수학교육 전문가가 인지영역에 대한 코딩을 하여 일치도를 확인했으며 코딩 결과가 일치하지 않은 문항은 일치할 때까지 반복적으로 협의 후 재코딩 하는 과정을 거쳤다. 본 연구는 서울시 및 경기도 소재 인문계 고등학교 7곳의 1학년, 2·3학년 자연계열 수학과 학교수준 지필평가 문항의 인지영역, 인지영역 하위요소를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 연구문제 1, 2의 해결을 위해 학교수준 평가문항의 인지영역을 분석한 결과 적용하기 영역을 평가하는 문항이 971문항(47%)으로 가장 높은 비율로 나타났다. 문항의 인지영역 하위요소로는 알기 영역에서는 회상하기가 186문항(33%), 적용하기 영역에서는 실행하기가 501문항(52%), 추론하기 영역에서는 통합/종합하기가 206문항(40%)으로 가장 높은 비율로 나타났다. 알기 영역의 인지영역에서는 회상하기 186문항(33%), 인식하기 63문항(11%), 계산하기 156문항(28%), 도출하기 152문항(27%)으로 나타났다. 가장 높은 출제비율을 보인 인지영역은 회상하기로, 알기 영역에서는 수학적 정의, 용어, 표기, 수의 성질, 기하학적 성질을 기억하는 인지적 능력을 가장 높은 비율로 평가하는 것으로 해석된다. 적용하기 영역에서는 알아내기 186문항(19%), 표현/모델링하기 284문항(29%), 실행하기 501문항(52%)으로 나타났다. 가장 높은 출제비율을 보인 인지영역은 실행하기로, 적용하기 영역에서는 문제의 해결을 위해 수학적 개념 또는 수학적 절차와 유사한 방법으로 전략을 수행하는 것을 평가하는 문항을 가장 많이 출제하고 있음을 알 수 있다. 평가문항을 내용영역별로 분류하였을 때, 대수 영역, 미적분 영역, 통계 영역, 기하 영역에서 모두 실행하기(A3) 영역을 평가하고자 하는 문항이 가장 많았다. 기하 영역에서는 추론하기 영역의 통합/종합하기 영역의 비율도 높게 나타나, 다른 영역에 비해 다양한 인지영역을 고르게 측정하려는 평가문항이 개발되었음을 알 수 있었다. 학년별로 문항의 인지영역 하위요소를 분류한 결과 실행하기 영역인 A3 영역이 가장 높은 비율을 나타내었다. 알기 영역의 출제비율을 보면 1학년에서 35%, 2학년에서 26%, 3학년에서 23%로 학년이 올라가면서 알기 영역의 출제비율은 줄어든다. 추론하기 영역의 출제비율을 보면 1학년 23%, 2학년 28%, 3학년 24%로 나타났다. 이를 통해 고등학교의 평가문항이 수학적 절차 또는 공식을 이용하여 제대로 실행하는지를 평가하는 문항을 가장 많이 출제하고 있음을 알 수 있다. 또한 고등수학능력을 측정할 수 있는 추론하기 영역의 비율이 상대적으로 적게 나타났다. 그 중에서도 일반화하기(R4), 정당화하기(R5)의 문항의 비율이 적게 나왔는데, 이것은 학습자의 사고과정을 평가하는 문항 개발의 필요성을 시사한다. 추론하기 영역에서는 분석하기 168문항(32%), 통합/종합하기 206문항(40%), 평가/결론내리기 95문항(18%), 일반화하기 10문항(2%), 정당화하기 39문항(8%)으로 나타났다. 가장 높은 출제비율을 보인 인지영역은 통합/종합하기로, 추론하기 영역에서는 문제를 해결하기 위해 필요한 지식의 요소들을 발견 또는 표현하고 여러 절차를 연결하는 인지 능력을 측정하기 위한 문항을 높은 비율로 출제하고 있음을 알 수 있다. 연구문제 2-1의 결과는 다음과 같다. 서술형 문항을 알기 영역, 적용하기 영역, 추론하기 영역으로 분류해볼 때, 대수 영역의 서술형 문항은 적용하기 영역에서 96문항(49%), 미적분 영역의 서술형 문항은 알기 영역에서 66문항(65%)으로 가장 많이 출제되고 있다. 기하 영역의 서술형 문항은 적용하기 영역에서 29문항(40%), 추론하기 영역에서 28문항(39%)으로 높은 출제비율로 나타났다. 통계 영역에서의 서술형 문항은 적용하기 영역에서만 43문항(100%) 출제되었다. 이와 같이 서술형 문항의 출제비율을 내용영역별로 분류하였을 때, 내용영역 특성에 따라 높은 비율로 출제되고 있는 인지영역 하위요소에 차이가 있음을 볼 수 있다. 또한 학년이 올라갈수록 적용하기 영역의 서술형 문항 비율이 높아지고 있다는 것을 알 수 있었다. 1·2학년의 서술형 문항에서는 모두 실행하기 영역(A3)에서 가장 높은 비율을 보였으며, 3학년의 서술형 문항에서는 실행하기 영역(A3)과 통합/종합하기(R2) 영역에서 상대적으로 비율이 높게 나타났다. 1학년 서술형 문항의 경우, 실행하기 영역(A3)에서 30문항(26%)으로 가장 높은 비율을 나타냈고 2학년 서술형 문항의 경우, 실행하기 영역(A3)에서 36문항(31%)으로 가장 높은 비율을 나타냈다. 3학년의 서술형 문항은 실행하기 영역(A3)에서 52문항(45%)으로 가장 높은 비율을 나타내며, 그 다음으로는 통합/종합하기 영역(R2)이 26문항(23%)으로 나타났다. 실행하기 영역은 문제를 해결하기 위해 수학적 개념 또는 절차와 유사한 방법을 수행하는 것을 평가하려는 것이고, 통합/종합하기 영역은 지식의 요소들 또는 문제해결의 절차를 연결하는 인지영역으로 여러 개념과 지식을 종합적으로 사고할 수 있는 인지적 능력을 평가하려는 것이다. 이것으로 보아 3학년의 서술형 평가에서는 이전에 배웠던 수학적 개념과 지식을 종합적으로 평가하려는 문항 개발이 다른 학년에 비해 더 많이 이루어지고 있음을 알 수 있다. 미적분 영역에서는 서술형 문항 총 101문항 중 계산하기 영역(K3)의 문항이 36문항(36%)으로 가장 높은 출제비율을 나타내고, 그 다음으로는 인식하기 영역(K2)의 문항이 22문항(22%)으로 많이 출제되었다. 미적분 영역에서 계산하기 영역의 서술형 문항에서 가장 높은 출제비율을 나타낸다는 것을 통해 미적분 영역에서 미적분을 통해 결과를 구하는 것뿐 아니라 그 계산 과정도 중요하게 다루고 있다는 점을 알 수 있다. 기하 영역에서는 통합/종합하기 영역(R2)의 문항이 18문항(25%)으로 가장 많이 출제되었고, 그 다음으로는 실행하기 영역(A3)문항이 15문항(21%) 출제되었다. 기하 영역에서는 다른 영역보다 서술형 문항 중 추론하기 영역(R1~R5)의 출제비율이 높다. 서술형 문항뿐 아니라 지필평가 문항 전체에 대한 분석에서도 기하 영역에서의 평가문항 출제 비율이 가장 높게 나타났다. 이러한 점에서 볼 때, 다른 영역에 비해 기하 영역에서 선택형 문항과 서술형 문항에서 모두 추론하기 영역의 문항 개발이 활발히 이루어진다는 것을 알 수 있다. 통계 영역의 서술형 문항은 알기 영역과 추론하기 영역에서는 출제되지 않았다. 통계 영역의 서술형 문항은 적용하기 영역 중 알아내기 영역(A1)에서 7문항(16%), 표현/모델링하기 영역(A2)에서 16문항(37%), 실행하기 영역(A3)에서 20문항(47%)이 출제되었다. 통계 영역에서는 서술형 문항이 적용하기 영역에서만 출제된 것으로 보아 실생활에 관련된 문제 상황을 수학적으로 모델링하는 과정, 수학적 절차와 유사한 방법으로 전략을 수행하는지에 대해 서술형 문항으로 평가하고자 하는 것으로 해석할 수 있다. 본 연구의 결과를 통해 학교수준 지필평가 문항 개발에 대한 다음과 같은 결론 및 시사점을 도출할 수 있다. 첫째, 다양한 인지영역을 평가할 수 있는 문항의 개발이 필요하다. 학교수준 지필평가 문항의 출제비율은 적용하기 영역에서 가장 높게 나타났으며 적용하기 영역 중 실행하기 영역에서 가장 많은 문항이 출제되었다. 하지만, 문제 해결을 위해 간단한 계산을 하는 것, 수학적 절차와 유사한 방법으로 전략을 수행하는 정형화된 문제를 풀 수 있는 능력을 보는 것만이 평가의 목표가 아니며 수학교육의 목표에도 부합되지 않는다. 오히려 알기 또는 적용하기의 인지영역을 기본으로 하여 더욱 창의적이고 고차원적인 수학적 사고를 할 수 있도록 해야 할 것이다. 둘째, 현재 고등학교 학교수준 지필평가 문항의 비율을 보면 고차원적인 능력의 기초가 되는 알기 영역에서의 문항 출제가 적게 이루어지고 있다. 수학에서 알기 영역에 해당하는 개념이나 지식의 학습은 중요하다. 따라서 알기 영역의 평가도 비중있게 다루어져야 한다. 또한, 추론하기 영역에서의 문항 출제가 고르게 이루어지고 있지 않아, 추론하기 영역의 여러 가지 특성을 균형있게 평가하는 데 어려움이 있다. 특히, 학교현장에서 수학적 추론의 교육이 제대로 이루어지지 못하는 실태에 대해 알아본 이종희 외(2002)의 연구에 따르면 추론에 대한 교사들의 인식이 부족하고 학생들의 학습태도 또한 추론지도에 장애물이 된다고 밝히고 있다. 교사들 중에는 추론의 정의에 대해서도 생소한 교사들이 있었고 그렇기 때문에 추론교육의 필요성을 인식하지 못한다는 것이다. 또한, 추론지도에 있어 학생들의 참여가 무엇보다 중요한데, 사교육에 의지하는 학생들은 기계적 절차 수행, 지식의 암기 위주의 학습을 하고 있다는 것이다. 이러한 학생들은 스스로 문제 터득하려는 자세, 참여하려는 의지가 부족하다. 추론의 지도에 이러한 어려움을 극복하기 위해서는 교육과정에서 ‘추론’이 학습목표가 되어 추론능력을 향상시킬 수 있도록 구성되어야 한다. 또한 추론영역을 평가할 수 있는 문항의 개발이 이루어져 학생들이 수학학습을 대하는 태도를 변화시켜야 한다. 학생들의 추론능력에 점수를 부여할 수 있는 평가기준도 필요하다. 최근 수학교육에서는 ‘추론하기’영역에 대한 평가를 중요시한다. 추론능력은 수학에서 뿐 아니라 우리가 살아가는 데 아주 중요한 능력이다. 추론하는 능력을 키울 수 있는 수업이 이루어지고, 그러한 추론능력을 제대로 평가해, 평가의 결과를 추론지도의 교수·학습에의 피드백 자료로 활용할 때 학생들의 추론능력의 향상을 기대할 수 있다. 셋째, 학생들이 수학 문제를 해결하는 과정이나 절차에 대한 정보를 얻을 수 있는 서술형 문항의 비율이 낮으며, 대부분의 서술형 문항은 학생들이 얼마나 수학적인 절차나 공식을 잘 사용할 수 있는지에 대한 적용하기 영역의 문제이다. 서술형 문항은 학습자가 사고하는 과정이나 인지적 능력에 대해 더 많은 정보를 제공하며 더 정확하게 평가할 수 있다(고상숙 외, 2012, 김래영 외, 2013, 노선숙 외, 2008). 내용영역별 문항 출제비율을 보면 대수 영역에서는 적용하기에서, 미적분 영역에서는 알기 영역에서 높게 나타났다. 이렇게 서술형 문항이 특정 인지영역에 치우쳐 출제된다면 서술형 문항은 학생의 사고과정이나 창의적 능력을 측정하기보다는 단순 지식을 알고 있는지, 공식을 외우고 있는지에 대해서만 정보를 제공하게 되는 의미 없는 서술형 문항이 될 수 있다. 따라서, 학습자의 사고 과정과 고등 수학적 사고를 평가할 수 있는 서술형 문항의 개발이 필요하다.;The purpose of this study is to suggest information to teachers on what cognitive domains are evaluated by school level evaluation questions and provide them with various cognitive domain questions through analysis of the school level paper examination questions. In particular, as the recent evaluation on the reasoning domain in mathematics education becomes important, this study also explored the evaluation on the reasoning domains in the American NAEP and NECAP evaluation frames, and PISA, TIMSS evaluation frames that are the international academic achievement evaluation, and our evaluation frame, and reviewed the meaning of reasoning suggested by many scholars. The analysis frame based on TIMSS-advanced 2015 evaluation frame as the international academic achievement evaluation with public confidence was utilized to code evaluation questions in order to analyze the cognitive domains of questions and the subfactors of the cognitive domains and the paper examination questions that are the analysis objects of this study were for the department of natural science of high school freshmen, sophomores and seniors. So as to solve the research problems, 104 questions (a total of 2047 questions) of the first and second paper examination questions for mathematics subject performed in 2014 at three academic high schools in Seoul and four in Gyeonggi-do were selected. As for the cognitive domains suggested by the evaluation frame, there are recalling, recognizing, computing and retrieving the knowing domain, and knowing, representing/modeling and implementing the applying domain, and as for the reasoning domains, there are analyzing, integrating/synthesizing, evaluating/drawing conclusions, generalizing and justifying, and in particular, it analyzed the distributions of the questions of each domain and, in particular the distribution of the questions to evaluate the subfactors of reasoning as well as the ratio of reasoning. Through the results of this study, following conclusions were drawn about the development of the school level paper examination questions. First, it is required to develop questions to evaluate diverse cognitive domains by grade and content area. The high school students in the department of natural science are expected to advance to university level studies in the fields of STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) and specially be scientists and engineers in the future. Evaluating the thinking power of students variously through evaluation is significant in preparing for desirable teaching·learning. Accordingly, it is important to develop questions in order to make evaluation on diverse cognitive domains in the school level paper examination. Second, when the ratio of the current school level paper examination questions of high school is considered, questions in the knowing domain that becomes the foundation of high-dimensional ability are few. Learning notions or knowledge corresponding to the knowing domain in mathematics is important. Third, the ratio of descriptive questions from which students can acquire information on the processes or procedures to solve mathematics problems is low, and most descriptive questions are related to the applying domain about how students can use mathematical procedures or formulas. Descriptive questions are questions to know the thinking process of students that can not be seen in multiple-choice questions and to evaluate various abilities corresponding to the reasoning domain. Therefore, questions that can evaluate the reasoning ability of students through descriptive questions should be made actively.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적 및 필요성 1 B. 연구문제 3 C. 용어의 정의 4 Ⅱ. 이론적 배경 6 A. 수학교육의 평가원리 6 1. NCTM의 평가원리 6 2. Jan de Lange의 수학학습평가틀 9 B. 평가틀 11 1. 미국 11 2. 국제평가 14 3. 우리나라 17 C. 수학적 추론 20 1. 관점에 따른 추론의 의미 20 2. 교육과정에서의 추론하기 26 D. 학교수준 평가 28 1. 평가유형 29 2. 내용영역별 문항비율 30 Ⅲ. 연구방법 분석 32 A. 연구절차 32 B. 분석대상 33 C. 자료수집 34 D. 자료분석 34 1. 분석틀 36 2. 분석방법 39 3. 코딩방법 및 절차 55 Ⅳ. 연구결과 해석 60 A. 학교수준 평가문항의 인지영역 하위요소 분석 61 1. 인지영역별 분석 61 2. 내용영역별 분석 95 3. 학년별 분석 97 B. 학교수준 평가문항의 추론하기 영역 하위요소 분석 99 1. 내용영역별 분석 99 2. 학년별 분석 100 C. 서술형 문항의 인지영역 하위요소 분석 103 1. 내용영역별 분석 103 2. 학년별 분석 106 Ⅴ. 결론 및 제언 109 A. 요약 및 결론 109 B. 시사점 및 제언 113 참고문헌 116 ABSTRACT 123석056

Assessing serum vitamin D levels during treatment among TB patients in South Korea

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 의학과, 2012. 2. 임재준.연구 배경: Vitamin D 결핍증과 활동성 결핵의 연관성에 대한 외국의 보고는 있지만, 아직 논란의 여지가 있는 상태로 본 연구의 목적은 한국인 결핵 환자에서 vitamin D 결핍증의 빈도를 대조군과 비교하고, 항결핵 치료에 따른 vitamin D 농도의 변화를 알아보고자 하였다. 방법: 2010년 4월부터 2011년 3월까지 진단된 결핵 환자를 전향적으로 모집하여 치료 시작 전 혈청 25-hydroxyvitamin D (25-OHD) 농도를 측정하여 이들과 나이, 성별이 비슷한 대조군 과 차이가 있는 지 확인하였다. 환자군은 치료 시작 한달 후 및 치료 종결 시에 25-OHD 농도 변화를 측정하였다. Vitamin D 결핍증은 혈청 농도가 10 ng/mL 이하로 정의하였다. 결과: 총 116명의 결핵 환자와 86명의 대조군이 연구에 포함되었다. 결핵 진단 시 환자군의 25-OHD 값은 대조군과 차이가 없었으며 (13.9 ng/mL vs. 13.2 ng/mL; p = 0.97), vitamin D 결핍증의 빈도 또한 차이가 없었다 (36.2% vs. 27.3%; p = 0.21). 환자군에서 항결핵 치료를 시행하였을 때 혈청 25-OHD 값은 치료 한달 후 12.5 ng/mL, 치료 종료 시 11.0 ng/mL로 유의하게 감소하였다 (p = 0.01). 결론: 한국인에서 vitamin D 농도는 결핵의 발생과 관련이 있지 않았으며 항결핵 치료에 따라 25-OHD 농도는 감소하였다.Introductions: Vitamin D deficiency has been reported to be associated with the development of active tuberculosis (TB), but many discrepancies exist among studies. The aims of this study were to compare the frequency of vitamin D deficiency between TB patients and controls and to monitor the changes of vitamin D levels during treatment of TB in a Korean population. Methods: We prospectively enrolled patients with newly diagnosed TB. In addition, we enrolled healthy volunteers or patients with diseases other than TB as controls. Baseline serum 25-hydroxyvitamin D (25-OHD) levels were measured in both groups and compared. In TB patients, the measurement of serum 25-OHD was repeated 1 month after treatment initiation and after completion of treatment. Results: In total, 116 patients with TB and 86 controls were recruited. The median 25-OHD level was not different in TB patients at diagnosis (13.9 ng/mL; IQR 8.80-21.8) and in controls (13.2 ng/mL; IQR 9.6-19.3) (p = 0.97). The frequency of vitamin D deficiency (≤10 ng/mL) was not different also in TB patients (36.2%) and controls (27.3%) (p = 0.21). During treatment in TB patients, the median 25-OHD level decreased significantly to 12.5 ng/mL at 1 month and 11.0 ng/mL at treatment completion (p = 0.01). Conclusions: In Koreans, the vitamin D level does not appear to be associated with the development of TB, and median level of 25-OHD decreased after treatment for TB.Maste

만성폐쇄성폐질환 환자에서 혈장 기질금속단백질분해효소 농도와 폐기능, 폐기종 정도의 관련성에 대한 연구

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 의학과, 2016. 8. 임재준.Objective: Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is characterized by chronic inflammation in the airway and the lung parenchyma. A protease-antiprotease imbalance has been suggested as a possible pathogenic mechanism for COPD. The relationship between matrix metalloproteinase (MMP) levels and COPD severity was evaluated. Methods: Plasma levels of MMP-1, MMP-8, MMP-9, and MMP-12 were measured in 57 COPD patients and 36 normal controls. The relationship between MMP levels and lung function, quality of life, emphysema index, bronchial wall thickness, and pulmonary artery (PA)/ascending aorta (A) diameter ratio were examined using general linear regression analyses. Results: There were significant associations of MMP-1 with bronchodilator reversibility, MMP-8 and MMP-9 with lung function. Additionally, MMP-1, MMP-8, and MMP-9 levels were correlated with the emphysema index, independent of lung function. However, MMP-12 was not associated with lung function or emphysema severity. Associations between MMP levels and bronchial wall thickness, PA/A ratio, and quality of life were not statistically significant. Conclusion: Plasma levels of MMP-1, MMP-8, and MMP-9 are associated with COPD severity and can help to better understand pathogenesis of COPD.Introduction 1 Methods 4 Study design and participants 4 Clinical, laboratory, and quality of life measures 5 Statistical analysis 6 Results 8 Subject characteristics 8 Matrix metalloproteinase levels, lung function, and quality of life 9 Emphysema index, percent mean wall area, pulmonary hypertension 10 Airflow limitation and emphysema status 12 Discussion 39 Reference 44 Abstracts (Korea) 53Docto

Effects of adverse drug reactions detected using monitoring program on the length of stay and charges in the hospital setting

학위논문(박사) --서울대학교 대학원 :의학과(의료관리학 전공),2009.2.Docto

Effect of low concentration of fluoride on the thermodynamic change in hydroxyapatite crystal growth

치의학과수산화인회석(hydroxyapatite, HA)의 결정 성장을 촉진시키는 인자로 알려진 불소 이온의 경우 저 농도 범주에서도 결정 성장을 촉진시키는지 여부에 대해 이견이 존재한다. 또한, 불소 이온이 결정 성장 과정에 직접적으로 참여하는지에 대한 연구 역시 불충분하다. 이러한 배경에서 이번 연구의 목적은 포화도가 동일하게 설계된 두 조건(25℃ 혹은 37℃)의 과포화 용액에서 불소 이온의 저농도 범주에서의 농도 변화(0ppm, 0.1ppm, 또는 1.0ppm)가 수산화인회석을 이용한 결정 성장에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보는 것이다. 실험 용액의 칼슘과 인산 이온의 농도는 각각 1mM과 3mM로 통일하였으며, 불소 이온의 농도, 반응 용액의 온도, 또는 결정 핵 물질의 존재 여부에 따라 총 8군의 실험 용액을 준비하였다. 각 실험 용액은 HA가 seed material로 들어있는 반응주를 평균 2.5mL/hr 유속으로 48시간 동안 통과한다. 실험 용액의 반응 전과 후의 칼슘 및 불소 이온 농도의 변화량을 측정하였고, 이를 바탕으로 통계 분석을 진행하였다. 결정 핵 물질 여부와 온도 조건에 따른 칼슘 이온의 소모량 분석에서는 결정핵 물질이 존재하지 않는 군, 결정핵 물질이 존재하는 25℃ 조건, 결정핵 물질이 존재하는 37℃ 조건 순으로 칼슘이온의 소모량이 순차적으로 증가하는 경향이 확인되었다. 불소 이온의 농도와 온도 조건에 따른 칼슘 이온의 소모량 분석에서는, 불소 이온 0.1ppm과 1.0ppm 조건에서 온도 조건에 따라 칼슘 이온의 소모에 유의한 차이가 관찰되었다. 또한, 불소 이온의 농도 증가에 따라서 전반적으로 칼슘 이온의 소모가 증가하는 경향을 보였다. 불소 이온의 농도와 온도 조건에 따른 불소 이온의 농도 변화 분석 결과에서는, 25℃와 37℃의 온도 조건 모두에서 불소 이온 농도에 따라 불소 이온 소모량이 증가하는 경향을 보였다. 결정 성장 과정에 대한 정성 분석은 X-ray diffraction (XRD), scanning electron microscope (SEM), energy-dispersive X-ray spectroscopy (EDS)를 통해 진행하였다. XRD 분석을 통해, 반응 후의 결정 물질이 대부분 HA 또는 불화인회석(fluorapatite, FA)으로 구성되어 있으며, 결정 성장 과정의 전구체로 여겨지는 인산팔칼슘(Octacalcium phosphate, OCP) 등이 높은 비율로 존재할 가능성은 희박함을 확인하였다. SEM 연구에서는, 결정 성장 과정의 변화를 살펴보고자 48시간 반응과 동일한 조건에서 12시간, 24시간 반응시키는 실험을 함께 진행하였다. 불소 이온 1ppm 조건의 실험군 4, 8의 모든 시간대에서 판 구조가 전혀 관찰되지 않고, 48시간 반응 시에는 바늘 모양 구조가 해당 실험군에서만 관찰되는 점이 특징적이었다. 한편, OCP는 매우 낮은 빈도로 발견되었는데 이는 OCP가 결정 성장 초기에만 형성되었다가 12시간 이전에 대부분 가수 분해되는 것으로 여겨진다. 실험군 3,4,7,8에 대해 시행한 EDS 분석에서는, 불소 이온 1.0ppm 조건의 실험군 4, 8에서 불소 이온이 결정 성장 과정에 직접적으로 참여했음을 확인할 수 있었다. 실험을 통해 도출된 결론은 다음과 같다. 1) 결정 성장에서 OCP는 결정 성장 초기에만 형성되었다가 12시간 이전에 대부분 가수 분해되는 것으로 보인다. 2) 불소 이온이 OCP의 가수분해를 촉진하며 결정 표면에서 FA와 HA가 함께 성장하는 것으로 볼 수 있다. 3) 불소 이온 농도 1.0ppm에서 0.1ppm과 0ppm에 비하여 결정 성장의 증가량과 불소 이온의 결정 참여율이 증가하는 경향을 보였으며, 이러한 경향성은 25℃보다 37℃에서 두드러졌다.open박