國家安全會議的跨部會協調整合功能：我國與美國的比較

[[abstract]]針對台、美兩國國安會在跨部會協調整合功能上的比較，吾人不難發現：美國國安會自然有較強的效能以履行此一功能。其原因在於上從法律（與行政）授權下至內部組織規模與設計，均較我國清楚與堅實，這些體制上的因素，使得美國國安會在跨部會的協調整合上所會面臨的阻礙較小且所需的成本較低，國安會政策幕僚能夠在廣泛的國家安全業務上進行包括情資、意見與執行上的協調整合。在我國，主要的障礙在於立法授權的不周與組織設計的不足。在我國，要克服這些主要的障礙必須透過修法（甚至於修憲）來完成，而且必然觸及敏感的總統與行政院院長權責區分的問題，修法的難度甚高。在名實難以相符的情況下，國安會只能尋求若干緩解的方案，包括組織內部各層協調整合機制的建立與適度增加政策的透明度，透過這些作為讓民眾與立法者瞭解：嚴整的國安會機制是因應我國複雜的國家安全環境的必要條件。[[sponsorship]]中央警察大學[[conferencetype]]國內[[conferencedate]]20111108~20111108[[booktype]]紙本[[iscallforpapers]]N[[conferencelocation]]桃園, 臺

The Dispute in the South China Sea and Taiwan's Approach

[[conferencetype]]國際[[conferencedate]]20111209~2011120

紳士般備受尊崇的專業：從五名陸官學生開除事件談軍事專業與軍人榮譽

[[abstract]]本事件涉及軍隊的自我認知與社會認知的問題。一方面，軍隊對未來軍官的期待，就是軍隊整體自我認知的投射與反省。另一方面，當大部分的民間聲音贊成陸軍官校的開除處份，也是社會對於國軍軍官整體的認知投射與責任要求。本文由軍事專業的角度，討論「為何軍官需要有較高的榮譽感」及「榮譽的內涵為何」二項議題，並述及在當今社會變遷中，前二項議題的轉變。本文認為：一、從我國軍隊裡軍事專業的形成並沒有存在真正的歐陸貴族軍官體系，以身份特質投射到具有較高的道德標準的說法，在我國是不具說服力的。對於軍人作為志業的強調，將是未來維繫軍人道德標準高地的最重要基礎。二、我國軍事專業中務實型武裝公僕的色彩，使得軍人榮譽在志業層次上與理想不可分、在專業層次上與責任不可分、在職業層次上與守法不可分。三、最後，對於一個相對上較為傳統與保守的軍事體制在自由與多元的民主社會中運作，一個均衡的辦法是杭廷頓所講的：「軍事建制儘管不同於但卻不疏遠於它所服務的社會。」[[notice]]補正完

南海火藥庫牽動台對美中關係

[[journaltype]]國內[[booktype]]紙本[[countrycodes]]TW

我國軍事戰略檢視與未來發展芻議

[[abstract]]我國自解嚴之後，國防軍事事務之透明性大增，以往由軍人與軍方機構寡佔戰略研究之現象已不復見，不僅民間有關國防戰略之學術研究機構逐漸擴增，學者專家之相關著作亦如雨後春筍。民間戰略論述具有靈活、多元的優勢，較能引入先進概念；但除了水準參差不齊，有時偏離現實太遠外；眾多的民間戰略著作不免令人產生一種錯覺：亦即，戰略論述似乎是件簡單的事，只要能講出一番道理，能提出生動、對仗的口號，戰略論述是垂手可得的。 然而，基於概念面上嚴謹性與操作面上敏感性的兩大考量下，軍隊的官方戰略論述並非易事，更非一兩位才智過人的軍方智識份子（military intellectuals） 就能獨力完成。不像民間的戰略論述，軍隊的官方戰略論述是困難的集體合作過程，而要完成一套有系統、邏輯嚴謹的戰略論述尤其艱辛。本文擬就我國國軍從事戰略論述時所會面臨到的概念面與操作面上的挑戰進行研析，最後並提出若干發展芻議。[[sponsorship]]國防大學陸軍學院[[conferencetype]]國內[[conferencedate]]20091008~20091008[[booktype]]紙本[[iscallforpapers]]N[[conferencelocation]]龍潭, 臺

中共十八大隊解放軍的意涵

[[journaltype]]國內[[ispeerreviewed]]Y[[booktype]]紙本[[countrycodes]]TW

A comparative study of depression and related factors

In our previous research, we observed that stress, depression, social support, and self-esteem were closely related to each other. The primary purpose of the research presented here was to evaluate the “self‒esteem,” “depression,” “social-support,” and “stress” of Japanese and Chinese nursing students and make comparisons between them. The second purpose was to examine the relationships among these factors. Findings revealed that about 45.6 % of Japanese and about 67.5 % of Chinese students have experienced depression. The scoring of “depression” and ”stress,” however, was found to be higher in Japanese students than in their Chinese counterparts. The“ self-esteem” scores of Chinese students was higher than that of Japanese students. The score of “social-support” for Japanese students was slightly higher than that of Chinese students. Chinese students, however, tend to have higher self-esteem yet lower social support than Japanese.　本研究の目的は日本と中国の看護学生に｢自尊感情｣｢抑うつ｣｢ソーシャル・サポート｣｢ストレス｣に関する質問紙調査を行い、日中の看護学生の抑うつとそれに関わる要因について分析、比較することである。その結果、抑うつの既往に関して、日本の学生の5 割弱、中国の学生の7 割弱が経験していた。｢抑うつ｣、｢ストレス｣に関して、日本の学生の方が中国の学生よりも得点が有意に高かった。｢自尊感情｣に関して、日本の学生より中国の学生の方が高かった。｢ソーシャル・サポート｣に関しては日本の学生の方が中国の学生より高い傾向が見られた

未來戰爭的想像：試析2016年台灣的軍事戰略

[[notice]]補正完