Strategies Used by 5th-Graders in Reading Narrative and Expository Text of Different Levels

以34名五年级儿童为被试,采用出声思维法考查了阅读材料类型和难度对儿童阅读策略使用情况的影响。结果发现,被试在记叙文阅读过程中使用的阅读策略种类数和总次数均多于说明文。阅读材料难度对于阅读策略种类数和使用次数没有影响。阅读材料类型和难度都对多个阅读策略的使用次数有影响,但是阅读材料类型和难度对于各阅读策略使用次数的影响并不一致

THE IMPACT OF INTELLIGENCE AND METACOGNITIVE SKILLS ON DISCOVERY LEARNING： THE EFFECT OF TASK COMPLEXITY

采用自编的计算机模拟发现学习任务,以49名大学生为被试,探讨了在简单和复杂发现学习任务中,智力、元认知技能和学习成绩三者之间的关系。结果发现:在简单任务中,三者关系基本符合混合模型;进行过多的元认知活动,并不能提高学习效果。在复杂任务中,智力对学习成绩起主要预测作用。随着任务复杂性的增加,智力对学习的影响也随之变化,符合难度阈限理论的假设。任务复杂性不同时,智力、元认知技能和发现学习成绩之间的关系也不同,在一定程度上验证了难度阈限扩展理论

The Influence of Dissymmetry and Word Property on Bilingual Mnemonic Representation

本研究在句子的水平,采取残句补全记录反应时的方法,探讨大学生英语被试双语间记忆表征的词汇-概念联系情况。介于以往国外研究中发现双语间显著的生物效应,因此增加生物词-非生物词这一词汇性质变量以考察中英两种语言间是否也能产生这一效应。结果表明,在大学生中,我们发现了双语间记忆表征的词汇-概念的不对称性,支持Kroll修正的层级模型,但是,并没有在语言间发现生物效应,相反,被试对非生物词的反应要更快

Neural Basis and Effects of Empathy on Prosocial Behaviors

亲社会行为是指那些使他人获益的行为， 这类行为具有重要的进化意义和现实意义。作为影响亲社会行为的重要因素， 共情在认知神经科学领域得到了广泛研究。脑岛等脑区的激活与消极情绪体验有关， 是情绪共情的神经基础， 利于产生亲社会行为动机; 颞顶联合区等脑区参与对他人意图的理解， 是认知共情的神经基础， 利于个体选择有效方式帮助别人。女性在共情时激活额下回等与情绪有关的脑区， 而男性在共情时激活颞顶联合区等与认知有关的脑区， 这为男女个体在亲社会行为表现上的差异提供了新证据。未来研究应完善与亲社会行为有关的脑区功能的解释， 综合多种影响因素， 结合病理学研究考察共情对亲社会行为的影响及神经基础

The Contrast Effect of the Recipient’s Outcomes on Prosocial

亲社会表现是指人们在社会交往中表现出来的谦让、帮助、合作、分享等行为,其影响机制受到广泛关注。本文通过两个研究(分别以大学生和二、四、六年级小学生为研究对象)探讨了受助者结果类型(受助者获得积极结果vs.受助者避免消极结果)对亲社会表现的影响。结果显示:(1)受助者避免消极结果条件比受助者获得积极结果条件诱发成人更高的亲社会意愿和行为;(2)六年级儿童帮助他人避免消极结果的亲社会意愿更强、情绪更积极;(3)相对于帮助他人避免消极结果,二年级儿童更倾向于帮助他人获得积极结果。这些结果说明受助者结果类型影响个体的亲社会表现(包括亲社会行为、亲社会意愿、亲社会情绪),并且这种影响因成人和儿童有所不同:成人和年长儿童表现出亲社会损失规避现象,年幼儿童则表现出相反效应

亲社会行为产生机制的理论演进

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的谦让、帮助、合作、分享,甚至为了他人利益而做出自我牺牲的一切有助于社会和谐的行为及趋向。亲社会行为的产生机制一直是社会心理学的研究热点,研究者们不断提出各种理论、模型解释亲社会行为。本文通过对亲社会行为理论的梳理,将其按照发展顺序概括为进化理论阶段(亲缘选择理论、群体选择理论、互惠理论)、认知理论阶段(损失-奖赏的激励模型、社会信息加工模型、捐赠的二阶模型)、生物基础理论阶段(生物情感理论、脑机制模型)。最后对这些理论进行总结和评论,并提出未来亲社会行为理论可以进一步关注的问题

Theoretical Development of the Underlying Mechanism of Prosocial Behavior

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的谦让、帮助、合作、分享,甚至为了他人利益而做出自我牺牲的一切有助于社会和谐的行为及趋向。亲社会行为的产生机制一直是社会心理学的研究热点,研究者们不断提出各种理论、模型解释亲社会行为。本文通过对亲社会行为理论的梳理,将其按照发展顺序概括为进化理论阶段(亲缘选择理论、群体选择理论、互惠理论)、认知理论阶段(损失-奖赏的激励模型、社会信息加工模型、捐赠的二阶模型)、生物基础理论阶段(生物情感理论、脑机制模型)。最后对这些理论进行总结和评论,并提出未来亲社会行为理论可以进一步关注的问题

directsynthesisofwsba15mesoporousmolecularsievesandtheircatalyticperformanceforepoxidationofcyclohexene

Tungsten-containing mesoporous molecular sieves W-SBA-15 were synthesized under conventional hydrothermal conditions in strong acidic solution using Na2WO4 or H2WO4 as tungsten source and tetraethyl orthosilicate as silicon source. The molecular sieves were characterized by means of small angle XRD, N-2 adsorption, FT-IR, UV-Vis, SEM and XRF. When only P123 (EO20PO70EO20) was used as structure directing agent, the tungsten content in W-SBA-15 was half that in gel solution. While the mixture of P123 and cetyltrimethylammonium bromide was used as template, the tungsten in gel solution can be effectively incorporated into W-SBA-15. H2WO4 was more effective as tungsten source than Na2WO4. When the Si/W ratio was 40 in gel solution, the tungsten species in W-SBA-15 were highly dispersed. The W-SBA-15 materials had a high catalytic activity for epoxidation of cyclohexene