日本赤十字災害看護学の確立をめざして(第2報) : 日赤系短期大学生の赤十字に関する認識の実態

赤十字災害看護学の構造と教育方法を確立するためには,赤十字に関する教育が基盤となる。そこで本学の学生が赤十字に関してどのように認識しているかを学生の卒業時に調査し,日赤系の3短大看護学科・介護福祉学科学生と比較検討した。その結果,学生はマスコミ報道や学習環境の中で赤十字を意識し,赤十字のイメージは赤十字活動や「行動の7原則」の知識にもとづいており,赤十字の活動・事業については知っているが,組織や歴史の知識は少ない。3短大は同様の結果を示すが,カリキュラムや教育方法,学習環境やクラブ活動によって,得られる知識やメージにわずかな差異が見られる。日本赤十字の看護教育においては,赤十字や災害看護学に関する教育カリキュラムはもとより,赤十字の理念「人道」を実践化するための体験的学習や学習環境整備が必要であろうと考察した。Education about Red Cross will be the basis for establishing the structure and education methodology of the Disaster Nursing Theory. We investigated how the students recognize Red Cross on their graduation, and compared the results to those of nursing and caring students in three Red Cross Junior colleges. Conseqently, we found that the students were conscious of Red Cross in the media news and their learning enviorment, and that their image of Red Cross was based on Red Cross activities and the knowlege of the Seven Behavior Principles. Students of all three junior colleges show the same tendency, and slight difference in their knowlege and images depending on their curricula, education methodologies

マシン フウシン スイトウ ムンプス ニ カンスル コウタイカ ケンサホウ ノ ダトウセイ ト カンセン ヨボウ タイサク : カンゴ ガクセイ ノ 3ネンカン ノ ジュウダン チョウサ カラ

予防接種により感染予防が可能な小児期感染症(麻疹、風疹、水痘、ムンプスの4疾患)について、看護学生に対する抗体価検査法の妥当性を得るために、個人の3年間の縦断調査結果を分析した。麻疹(HI法、陰性<8≦陽性)とムンプス(HI法、陰性<8≦陽性)の抗体測定法では、予防接種後の抗体陽転率が82.1%、45.2%であった。風疹(HI法、陰性<8≦陽性)、水痘(EIA法、陰性<2.0≦陽性)に関する現行の抗体測定法では、少数例であったが予防接種後は全員が陽転した。The purpose of this paper is to analyze the results of three&#8209;year longitudinal research on nursing students in order to examine the validity of antibody testing in respects to childhood infections (measles, rubella, chickenpox and mumps) which are preventable by means of vaccination. Measles (HI method, Negative<8≦Positive) and mumps (HI method, Negative<8≦Positive) respectively showed 82.1% and 45.2% a positive conversion ratio of antibody after vaccination. In a few cases, checked by using the current antibody testing, both rubella (HI method, Negative<8≦Positive) and chickenpox (EIA method, Negative<2.0≦Positive) resulted in 100% positive conversion ratio after vaccination

看護学生のカンファレンス演習での学び : 演習のふりかえりの記録の分析

A短期大学では2年次に成人看護学の授業の中で、カンファレンス演習を行っている。カンファレンスに関する文献を概観したところ、カンファレンスを演習として取り扱った文献は見あたらず、カンファレンス演習での学生の学びについて調査した。演習終了後に記入してもらっているふりかえり用紙を用いてデータ収集を行った。研究への同意が得られた74人分のふりかえりをデータとした。「カンファレンスについて学生が何を学んだのか」をリサーチクエスチョン演習での学生の学びについて調査した。演習終了後に記入してもらっているふりかえり用紙を用いてデータ収集を行った。研究への同意が得られた74人分のふりかえりをデータとした。「カンファレンスについて学生が何を学んだのか」を研究の問いとし内容に基づき分類した。その後カテゴリー化した。結果、【カンファレンスの効果を演習により体得】、【テーマに則した進行のための役割・能力】など10の学びが確認され、カンファレンス演習は(1)カンファレンス技能習得のきっかけとなる。(2)実習カンファレンスのシミュレーションとして効果が期待できる。(3)カンファレンスに参加する姿勢と態度を知ることができる。(4)参加メンバーの意見が新たな気づきと自己の成長のきっかけとなりうる。以上4つの示唆が得られた。The purpose of this study was to interpret acquainting nursing students through conference practice. Some junior college nursing students had conference practice in their their an adult nursing class. A research question for this study was what nursing students acquired through conference practice. Students wrote a free composition after the practice. It was analyzed using techniques like content analysis, and ultimate categorizing. 10 studies showed that the study of conference practice, which included "learning effects through practice", and "role and ability training for running conference, to be the goal". Practice was suggested as a trigger to master conference acquirements and to simulate a clinical postconference, realization with manner and attitude confidence, to trigger self-development

成人看護学実習における健康増進センター実習の学び(第2報) : 実習記録内容と評価表の分析より

成人看護学実習における健康増進センター実習での効果的な実習方法を検討することを目的に、学生の実習記録内容の分析結果(第1報)と評価項目の得点割合の照合から、目標の達成度の分析を行った。その結果、以下のことが明らかになった。(1)学生は、生活習慣病と健康教育について学習できている。(2)健康増進センター実習は、看護職者として取り組む健康の保持増進と健康障害の予防に関わる能力の育成につながる機会となっている。(3)「対象に応じた看護」の理解の一因となり、成人看護学実習の目標達成のためには有効である。(4)対象に応じた健康教育を考察できるまでには至っていない。今後の課題として、(1)学習の機会を有効に活用するために学内事前オリエンテーションの充実を図ること。(2)学生が経験したことを考察へと結び付けていけるように、カンファレンスでの教員の働きかけが必要なこと。(3)記述すべき内容の焦点を絞ることができ、思考段階を踏むことができるように実習記録用紙を変更する必要があること、などの実習方法について検討の必要性が示唆された。From studying (the first report) and the collation of the score ratio of an evaluation item that we got from analysis of training record contents of a student, we could analyzed the achievement degree of the aim for clarifying learning in health promotion center training in nursing science training, and for examining a more effective training method. As a result, the following became clear. A student can learn about lifestyle-related disease and health education. It is with the opportunity when health promotion center training is connected to upbringing of ability to be concerned with prevention of maintenance increase and an obstacle of health to wrestle with as a person in post nursing. In addition, it become a cause of understanding of "the nursing that accepted an object" and an effective accomplishment of nursing science training. However, we plan substantiality orientation in study to utilize the opportunity of learning as a future problem solver. Pressure by teachers in conference, training is necessary to be able to tie what a student experienced to consideration. We can a focus on the contents which we should describe and have to change our training record paper to be able to go through thought stage. Then ecessity of examination was suggested for these training methods

成人看護学実習における健康増進センター実習の学び(第1報) : 実習記録内容の分析より

成人看護学実習における健康増進センター実習は、生活習慣病の予防と健康教育の理解を目標に実習を展開し2年目を迎える。そこで今回、学生がどのように健康教育を理解し、学びを得ることができたのか把握することを目的に、実習記録内容の分析を行った。その結果、以下のことが明らかになった。学生は、「対象の特徴」「看護師の役割」「健康教育の意義や方法」が理解できており、受診者の健康意識への働きかけや生活背景を意識した関わりの重要性を学んでいる。しかし、記録内容は対象に応じた健康教育の考察までには至っていない状況であった。今後の課題として、健康増進センター実習の取り組みに対する意識付けや記録用紙の設定内容の変更などを含めた実習方法の検討の必要性が示唆された。We developed training for a Health-Promotion-Center training program in adult nursing clinical training in the second year to aim at understanding prevention of lifestyle-related diseases and understanding health education. Then, also to evaluate the student\u27s understanding of sanitary procedures education, we analyzed the contents of practice records and as a result, the following became clear. "Characteristic of object", "role of a nurse"and "significance and the method of health education" could be understood by students and they learned the importance of the relationship between conscious pressure to health consciousness and the life background of the tested. However, the record contents were not reached by consideration of the health education. The necessity of examination of the training method was able to include a consciousness charge account for an action of Health-Promotion-Center, training program or a change of setting as a future problem was also suggested

日本赤十字秋田短期大学看護学科卒業生の動向調査(第2報) : 社会人経験の有無と学業に対する取り組み、学生生活に対する満足度の関係

本研究は卒業生の動向把握と在学中の教育や学生生活について卒業生がどのように評価しているかを明らかにすることを目的に本学看護学科卒業生を対象に無記名の質問紙調査を行った。158名の回答から以下の結果が得られた。1.社会人経験のあった卒業生は入学時に看護師になりたい意欲が低い傾向にあったが、在学中は意欲的に勉学に取り組んだとする人が多く、看護師になることや学業を諦めようと思った人は少なかった。社会人経験のなかった卒業生は入学時には看護師になりたい意欲が高い傾向にあったが、在学中は意欲的に勉学に取り組んだとする人は半数であった。また、社会人経験のなかった卒業生の約30%は看護師になることや学業の継続を諦めようと思った経験をもっていた。その理由は学業面での困難や看護への魅力や意欲の低下であった。2.卒業生の学生生活に対する満足度は、社会人経験の有無にかかわらず、「学習環境」、「同級生との交流」、「自己の成長」、「チューターとの交流」、「臨地実習」の項目が高く、「クラスアドバイザーとの交流」、「他学科学生との交流」、「看護学科の先輩・後輩との交流」、「部活動やサークル活動」、「ゆとりある学校生活」の項目が低い傾向にあった。This study was conducted by an anonymous questionnaire given to the graduates of the Department of Nursing Science of this school, to evaluate the careers of these graduates and to clarify how the graduates evaluated the education and school life of this school. 158 graduates responded as follows: 1. Graduates with experience, being an active members of society, were likely to have less incentives to become a nurse at school entry, but most studied enthusiastically while in school and few thought about quitting or not completing the academic work. Graduates without experience of, being active members of society, were likely to have more incentive to become a nurse at school entry, but only half studied enthusiastically in school. 30% of the graduates without experience thought about quitting or not completing academic work. The reasons included difficulties faced in academic work and a decreased attraction or motivation for the nursing profession. 2. Irregardless of experiences of being active members of society, graduates had high satisfaction levels for school life in terms of learning environment, interaction level with classmates, personal development, communication with tutors, and opportunities for on-site training. They had low satisfaction levels for school life in terms of communication with class advisors, interaction with students of other departments and with senior and junior members of the Department of Nursing Science, also involvement in club and circle activities

音楽療法-(3)情動・記憶と脳波と音楽の周波数

辺縁系由来の情動活性化、記憶、意識について脳科学を概観し、好みの音楽を聴いて影響される被験者の脳波(α,β,θ)を調査した。また、モーツアルトの小夜曲、バッハのG線上のアリアの最初の小節とこおろぎの音のスペクトル分析をした。これらの音楽と音は癒し効果があるということで知られている。研究者の中にはモーツアルトの音楽や秋のこおろぎのような虫の音の3.5KHz～4.5KHzの周波数帯の音は癒し効果があると信じている人もいる。脳波測定の被験者は10代後半の女性、20代前半の男性、50代の男性、60代の女性で好みの1つの音楽、実験用に指定したよく知られた2つの歌謡曲、バッハのG線上のアリアを聴きながら脳波(α,β,θ)を測定した。好みの音楽はそれぞれβ波減少(-11～-1.3%)、θ波減少(-10～0%)とαW増加(+21.2～0%)を示した。指定した音楽は好みの音楽とほぼ同様の効果を示した。音響学的に分析したモーツアルトのセレナーデとバッハのG線上のアリアは上記の周波数帯には部分的にしか集まっていなかった。We have surveyed emotional activation originated from the neurological system (the limbic cortex), memory, consciousness, and have investigated the brain waves (α, β, θ) of subjects influenced by listening to their favorite music. We also have spectrographically analyzed the first parts of two pieces of music, Mozart\u27s Eine Kline Nacht Musik, and Bach\u27s Air on the G String and also a high-pitched sound (around 2.7KHz～3KHz) of a cricket in autumn. This music and the cricket sound are famous for their healing effect on many people. Some researchers have believed the frequency bound of these pieces of music and the sound of an insect, like a cricket, should focus on around 3.5KHz to 4.5KHz, the sound frequency which might affect healing. As to EEG measurements, the subjects were, a female in her late teens, a male in his early 20\u27s, a male in his 50\u27s and a female in her 60\u27s. They have listened to the above music. Their favorite music decreased β wave (-11～-1.3%) and θ wave (-10～0%), and increased α wave (+21.2～0%), respectively. The assigned 3 pieces of music along with a piece of classic music (the Bach\u27s Air on the G String) for the experiment had about the same effectiveness on them as their favorite music had. The sonogram of the part of Mozart\u27s serenade and Bach\u27s Air on the G string analyzed acoustically, partially showed a slight distinguished focus of the above frequency band

日本赤十字秋田短期大学看護学科卒業生の動向調査(第1報) : 卒業生の就業・進学状況と卒後の資格取得の実態

本研究では、本学看護学科卒業生の動向把握と卒業生から本学の教育に対する評価を得ることを目的に1期生から7期生までの卒業生を対象に質問紙調査を行い、163名から回答が得られた。本報では、卒業生の就業や進学、資格取得状況について報告する。1.卒業生の92.0%が就業しており、職種は看護師が95.0%を占めていた。就職先は93.4%が病院で、そのうち300床以上の病院への就職者は71.4%であった。また、勤務先は赤十字病院が40.0%であった。2.卒後の進学率は12.3%で、資格取得率は10.4%であった。資格の種類は保健師・助産師が多く、取得時期は卒後2年以内であった。3.卒業生の35.0%が卒業時点で進路を見つけることができたと答え、そのうち具体的な看護領域を挙げた者が60.0%以上であった。進路決定に影響したことは臨地実習が最も多かった。本学卒業生の進学率、資格取得率は低かったことから、看護職に期待される専門性について教授し、学生の進路の選択肢を拡げていく必要がある。In this study, we administered a survey to all graduates of the first through seventh classes of the Department of Nursing Science. The survey was in the form of a questionnaire which evaluated our education program and trends of our graduates. 163 responses were received. This report presents the status of employment and higher education of the graduates and the status of completion of qualification after graduation. 1. 92.0% of the graduates were employed wirh the occupation of nurse accounted for 95.0%. Hospitals accounted for 93.4% as place of employment and 71.4% of the graduates worked for hospitals with 300 beds or more. Red Cross Hospitals employed 40.0% of the graduates employed at hospitals. 2. The advancement rate was 12.3% and the rate of completion of qualification was 10.4%. Public health nurses and obstetric nurses accounted for the majority of qualifications completed. The time to complete qualification was within two years of graduating. 3. 35.0% of the graduates responded that they had found a career at the time of graduation. 60.0% or more of the graduates responded that they chose their area of nursing. On-site practice affected the determination of most careers. The advancement and completion of qualification rates of our school are low. Based on these results, we need to instruct students in the expertise expected for the nursing occupation and expand alternatives for their careers

日本赤十字秋田短期大学看護学科卒業生の動向調査(第3報) : 卒業生による在学中の教育評価

本研究は、本学1期生から7期生までの卒業生を対象に、卒業時点での能力や態度の習得状況の満足と卒業後大切なこととして残っていることについての調査を行った。163名の回答が得られ、調査の結果より以下のことが明らかになった。1.在学中の能力や態度の習得状況に対する満足度は、「看護過程の一連の能力」と「専門職業人としての姿勢・態度」が高く、「論理的思考力や研究を展開する能力」が低かった。能力や態度の習得状況に対する満足に影響を及ぼした事項では、「臨地実習」が最も多く、次いで「講義」「カンファレンス」「教員」で、臨地実習での経験や教員との関係性の中で能力や態度が習得されていた。2.現在大切なこととして残っていることの調査では、「専門的知識・技術の大切さ」が最も高く「赤十字の理念」が最も低かった。以上の結果から、今後、論理的思考力や研究を展開する能力に対する満足度がより高まるような教育方法の必要性が示唆された。This study was conducted to attempt an evaluation for nursing education at the Japanese Red Cross Junior College of Akita. Data was collected from 163 graduated students in the nursing department. 1. The result shows most students were satisfied in acquiring a professional attitude and clinical competence through the three year course. Nursing practice, lectures, group discussions and the faculty had an effect on the acquisition of competence and attitude. 2. However, they do not have a clear understanding of the Red Cross philosophy, logical thinking and nursing study. In is necessary therefare to investigate more effective teaching methods in order to elevate students\u27 competence more satisfactorily