大学该如何应对高校游

暑假应是大学校园比较安静的时候,可是记者近日在清华大学、北京大学等名牌大学看到,这里居然比没有放暑假的时候还要热闹,只不过校园里的主角换成了全国各地的游客。要是不看校名及标志,人们很容易把这里当成旅游景点。摩肩接踵的人群,到处挥舞着的各式各样的导游旗,一拨又一拨的旅行团穿梭来往……就如同到了故宫、颐和园等热门旅游景点一般,在清华、北大的校园里,到处都能看到拍照留念的游客,还有介绍着北大、清

中国物理海洋学研究70年：发展历程、学术成就概览

本文概略评述新中国成立70年来物理海洋学各分支研究领域的发展历程和若干学术成就。中国物理海洋学研究起步于海浪、潮汐、近海环流与水团,以及以风暴潮为主的海洋气象灾害的研究。随着国力的增强,研究领域不断拓展,涌现了大量具有广泛影响力的研究成果,其中包括:提出了被国际广泛采用的"普遍风浪谱"和"涌浪谱",发展了第三代海浪数值模式;提出了"准调和分析方法"和"潮汐潮流永久预报"等潮汐潮流的分析和预报方法;发现并命名了"棉兰老潜流",揭示了东海黑潮的多核结构及其多尺度变异机理等,系统描述了太平洋西边界流系;提出了印度尼西亚贯穿流的南海分支(或称南海贯穿流);不断完善了中国近海陆架环流系统,在南海环流、黑潮及其分支、台湾暖流、闽浙沿岸流、黄海冷水团环流、黄海暖流、渤海环流,以及陆架波方面均取得了深刻的认识;从大气桥和海洋桥两个方面对太平洋–印度洋–大西洋洋际相互作用进行了系统的总结;发展了浅海水团的研究方法,基本摸清了中国近海水团的分布和消长特征与机制,在大洋和极地水团分布及运动研究方面也做出了重要贡献;阐明了南海中尺度涡的宏观特征和生成机制,揭示了中尺度涡的三维结构,定量评估了其全球物质与能量输运能力;基本摸清了中国近海海洋锋的空间分布和季节变化特征,提出了地形、正压不稳定和斜压不稳定等锋面动力学机制;构建了"南海内波潜标观测网",实现了对内波生成–演变–消亡全过程机理的系统认识;发展了湍流的剪切不稳定理论,提出了海流"边缘不稳定"的概念,开发了海洋湍流模式,提出了湍流混合参数化的新方法等;在海洋内部混合机制和能量来源方面取得了新的认识,并阐述了混合对海洋深层环流、营养物质输运等过程的影响;研发了全球浪–潮–流耦合模式,推出一系列海洋与气候模式;发展了可同化主要海洋观测数据的海洋数据同化系统和用于ENSO预报的耦合同化系统;建立了达到国际水准的非地转(水槽/水池)和地转(旋转平台)物理模型实验平台;发展了ENSO预报的误差分析方法,建立了海洋和气候系统年代际变化的理论体系,揭示了中深层海洋对全球气候变化的响应;初步建成了中国近海海洋观测网;持续开展南北极调查研究;建立了台风、风暴潮、巨浪和海啸的业务化预报系统,为中国气象减灾提供保障;突破了国外的海洋技术封锁,研发了万米水深的深水水听器和海洋光学特性系列测量仪器;建立了溢油、危险化学品漂移扩散等预测模型,为伴随海洋资源开发所带来的风险事故的应急处理和预警预报提供科学支撑。文中引用的大量学术成果文献(每位第一作者优选不超过3篇)显示,经过70年的发展,中国物理海洋学研究培养了一支实力雄厚的科研队伍,这是最宝贵的成果。这支队伍必将成为中国物理海洋学研究攀登新高峰的主力军

Miswired Connectomes in Autism Spectrum Disorders

自闭症谱系障碍研究试图从包括遗传、脑结构和功能以及行为在内的多维视角来理解其潜在病理机制。研究人员目前普遍认为其病理机制在脑层面上体现为脑结构与功能发育异常。借助于功能核磁共振成像技术，越来越多的研究者将自闭症谱系障碍视为一种系统水平的大脑功能紊乱(表现为激活异常和功能连接紊乱)。但是，自闭症谱系障碍的脑成像研究仍面临众多挑战，以下问题尤其突显：(1)大样本和结果可重复性，(2)系统水平上的脑功能整合，(3)毕生发展的视角。为突破以上困境，我们基于大样本任务设计磁共振成像研究的元分析和大样本多模态影像学数据，尝试从系统神经科学视角，通过将自闭症谱系障碍病人功能激活异常的脑区和异常的功能连接，从多维、多尺度的视角以及内在脑功能网络水平为自闭症谱系障碍的神经生理机制ᨀ供脑科学经验数据，研究内容和结果主要包括： (1)基于 101 篇研究自闭症谱系障碍的任务脑成像研究，我们进行了一系列元分析(涉及 1742 名病人和 1749 名健康被试)，并将所得结果在大尺度内在脑功能网络的分布进行深入研究，发现：自闭症谱系障碍病人的高级联合皮层网络(默认网络、背侧注意网络、腹侧注意网络和额顶控制网络)、初级皮层网络(体感运动网络和视觉网络)均表现出功能激活异常；成人研究揭示病人的认知控制网络激活降低比例增加，而视觉网络的激活升高比例增加；儿童/青少年研究则发现病人边缘网络激活降低比例增加，而背侧注意网络的激活升高比例增加；在儿童到成人的变化过程中，大脑默认网络异常（降低和升高）激活占总体异常激活比例明显下降，进一步的默认网络子系统分析发现这些随龄下降涵盖了其背内侧前额叶子系统异常到其中线枢纽子系统和内侧颞叶子系统异常。以上发现，ᨀ示了一个&ldquo;自闭症谱系障碍脑连接组发展布线异常&rdquo;的假设。 (2)基于上述元分析所得 46 个异常激活峰值坐标确定感兴趣区中心，以此作为节点，以各自皮层功能连接图谱的空间分布相似性刻画他们代表的大尺度网络的功能连接，并将其作为边，构建&ldquo;自闭症谱系障碍异常激活脑功能网络&rdquo; 。基于公开的国际&ldquo;自闭症脑影像数据交换&rdquo;项目ᨀ供的大样本、多中心的静息态功能影像学数据，研究上述脑功能网络在自闭症谱系障碍中的功能连接组学异常及其随年龄的变化进行研究。我们发现：自闭症谱系障碍病人体感运动网络与背侧注意网络之间的功能连接降低。这些结果为上述&ldquo;布线异常连接组假设&rdquo;ᨀ供部分实证数据。 (3)基于 627 名健康被试(6-85 岁)的毕生多模态脑成像数据，采用与研究(2)相同的节点和边，构建上述脑功能网络，并估计了其脑功能连接组学指标的毕生发展模式。同时，针对研究(2)中表现异常的功能连接组学指标，绘制其毕生发展轨线，并基于国际&ldquo;自闭症脑成像数据交换&rdquo;项目样本来分析病人在相应指标毕生发展轨线上的分布情况。通过研究该自闭症谱系障碍异常激活脑功能网络的毕生发展模式，我们发现：这个&ldquo;自闭症谱系障碍异常脑激活的内在功能网络&rdquo;的连接表现出显著的毕生随龄变化模式，既有线性增长也有非线性的倒 U 型变化，且绝大部分是网络之间的连接，主要分布于运动体感网络、边缘网络、视觉网络、默认网络和注意网络；只有体感运动网络内部功能连接呈倒U 型发展轨线。最后，我们通过绘制研究（2）发现的自闭症谱系障碍所表现异常的功能连接组学指标的毕生发展轨线，计算病人和健康被试的分布比例来展示毕生发展轨线对自闭症谱系障碍早期检测的参考作用。 本论文通过把元分析结果与大尺度皮层内在功能网络结合，ᨀ出自闭症谱系障碍的脑发展过程的连接组布线异常模型，将早期ᨀ出的神经病理生理学模型拓展为一个系统神经科学水平的连接组模型；大样本、多中心、多模态脑影像学数据实证研究初步揭示该模型可用来开展自闭症谱系障碍基础研究、临床测试及基于脑生物标记的靶点；其毕生发展轨线研究首次将自闭症谱系障碍脑激活异常脑区所构成的内在功能网络在生命全程的变化情况绘制出来，初步应用为未来自闭症谱系障碍研究ᨀ供了毕生发展的参考。<br /

养殖水体氮的生物转化及其相关微生物研究进展

综述了国内外养殖水体N的生物转化及其相关微生物研究进展,指出养殖水体中N循环主要起源于所加入的配合饲料及有机或无机肥料,在生物和非生物共同作用下含氮化合物不断迁移转化,构成复杂的动态平衡,其中微生物起着关键作用,泥水界面层是有机物矿化和营养物质再生的重要场所。并提出渔业生产调控措施

养殖水体氮的生物转化及其相关微生物研究进展

综述了国内外养殖水体N的生物转化及其相关微生物研究进展，指出养殖水体中N循环主要起源于所加入的配合饲料及有机或无机肥料，在生物和非生物共同作用下合氮化合物不断迁移转化，构成复杂的动态平衡，其中微生物起着关键作用，泥水界面层是有机物矿化和营养物质再生的重要场所。并提出渔业生产调控措施

养殖水体氮的生物转化及其相关微生物研究进展

综述了国内外养殖水体N的生物转化及其相关微生物研究进展，指出养殖水体中N循环主要起源于所加入的配合饲料及有机或无机肥料，在生物和非生物共同作用下合氮化合物不断迁移转化，构成复杂的动态平衡，其中微生物起着关键作用，泥水界面层是有机物矿化和营养物质再生的重要场所。并提出渔业生产调控措施

养殖水体氮的生物转化及其相关微生物研究进展

综述了国内外养殖水体N的生物转化及其相关微生物研究进展，指出养殖水体中N循环主要起源于所加入的配合饲料及有机或无机肥料，在生物和非生物共同作用下合氮化合物不断迁移转化，构成复杂的动态平衡，其中微生物起着关键作用，泥水界面层是有机物矿化和营养物质再生的重要场所。并提出渔业生产调控措施

Children’s theory of mind development: Cultural perspectives

宏观的文化背景会塑造儿童心理理论的发生与发展进程.通过发现不同文化下儿童发展的相似性和差异性规律,有助于将儿童心理理论发展普遍规律和特定文化背景下的发展现象区分开来.文献回顾表明,儿童心理理论发生与发展既有文化普遍性,又表现出文化特异性.在这种背景下,研究者开始聚焦于儿童心理理论文化特异性的相关因素.当前,研究者主要从亲子交流、家庭教养方式、学校教学模式及执行功能促进心理理论发展的内在机制等方面的跨文化差异,来阐释儿童心理理论发生发展规律的文化特异性.通过整合现有关于儿童心理理论发展跨文化差异的主要研究文献,以及尚未解决的研究问题,本文提出一个儿童心理理论发生与发展的文化模型.最后,文章对未来研究需要深入探讨的关键问题进行了展望.</p