AVALIAÇÃO IN VITRO DE DIFERENTES SELANTES SUBMETIDOS A CICLOS DE ESCOVAÇÃO

A promoção de saúde bucal tem como objetivo a prevenção da doença cárie em pacientes de risco. O selamento das superfícies oclusais dos dentes decíduos e permanentes faz parte de uma das estratégias de prevenção da cárie dentária. Nesse contexto, o objetivo neste estudo foi avaliar a microdureza e a lisura superficial do selante resinoso (Fluroshield®) e cimento de ionômero de vidro modificado por resina (Vitremer®) submetido à ciclagem mecânica de escovação simulada e à avaliação da rugosidade superficial. Para isso, foram utilizados 20 corpos de prova, divididos em quatro grupos:  G1= Ciclados (Vitremer® 3M ESPE, n=5); G2= Ciclados (Fluroshield® Dentsply, n=5);G3=Controle (Vitremer® 3M ESPE, n=5) e G4= Controle (Fluroshield® Dentsply, n=5). A pesquisa caracterizou um ensaio clínico in vitro experimental qualitativo de materiais dentários. Após análise dos dados, verificou-se que no Grupo Ciclados G1 (Vitremer®) os valores aferidos pelo Rugosímetro foram Ra=0,80 µm e no Grupo G2 (Fluroshield®)foram Ra=0,24 µm. Esses resultados apresentados evidenciaram valores consideráveis para a pesquisa, em que o Grupo G2 revelou menores valores para rugosidade de superfície. Entre os grupos controle G3 (Vitremer®), Ra=0,87 µm, e G4 (Fluroshield®), Ra=0,19 µm, o que apresentou a menor rugosidade foi o Grupo G4. O selante resinoso Fluroshield® foi o que obteve a maior lisura superficial final comprovada por meio da visualização em microscópio eletrônico de varredura (MEV). Concluiu-se que os selantes resinosos submetidos à ciclagem mecânica apresentaram maiores qualidades na lisura superficial final quando comparados aos cimentos ionoméricos in vitro.Palavras-chave: Selante. Escovação. Rugosímetro. Microscópio Eletrônico de Varredura

AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE DO CLAREAMENTO CASEIRO EM DENTES COM APARATOLOGIA ORTODÔNTICA

A busca por um sorriso harmonioso inclui diversos aspectos e o clareamento dentário está entre os principais deles. A maioria dos pacientes almeja dentes claros e essa procura inclui aqueles que estão sob tratamento ortodôntico, os quais apesar do aparato em boca, também se sentem mais satisfeitos com dentes brancos antes do término do tratamento. Assim, o objetivo deste estudo foi realizar uma avaliação in vitro da efetividade da técnica do clareamento caseiro em dentes que possuem aparatologia ortodôntica instalada. Para isso, foram utilizados 64 dentes divididos em quatro grupos: Grupo A (Controle) – sem aparatologia ortodôntica e clareado com Power Bleaching®; Grupo B – com aparatologia ortodôntica e clareado com Power Bleaching®; Grupo C (Controle) – sem aparatologia ortodôntica e clareado com Opalescence® TresWhiteSupreme; Grupo D – com aparatologia ortodôntica e clareado com Opalescence® TresWhiteSupreme. Antes e após o término do clareamento a cor dos dentes foi aferida com o auxílio de uma matriz individualizada, com os dentes montados em acrílico. A aferição da cor das amostras de dente foi feita com o espectrofotômetro EasyShade®. Todos os grupos receberam a aplicação diária do gel clareador, por um período de 21 dias, sendo o gel Power Bleaching® por seis horas, e as tiras Opalescence® TreswhiteSupreme por uma hora. Por meio do teste de Friedman foi demonstrado que após a aplicação das duas técnicas clareadoras, independentemente da ausência ou presença da aparatologia ortodôntica, o elemento dental apresentou-se significativamente mais claro. Conclui-se que ambos os agentes clareadores utilizados na técnica de clareamento caseiro têm efeito significativo no clareamento em dentes com aparatologia ortodôntica. Palavras-chave: Clareamento dental. Ortodontia. Agente clareador.

ENSINO NA SAÚDE: EXPERIÊNCIA INOVADORA DA ODONTOLOGIA

A perspectiva que norteia o presente relato se fundamenta no trabalho desenvolvido entre a Assessoria Pedagógica da Área das Ciências Biológicas e da Saúde e o Curso de Odontologia, da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc) Campus de Joaçaba, mais precisamente com a reestruturação das práticas pedagógicas do curso envolvendo o ensino por competências. O referencial teórico que fundamentou o trabalho foi Bloom (1983), Perrenound (2000) e Werlang (1999). Foi realizado um projeto piloto com o componente curricular de Prevenção Terapêutica dos Tecidos Duros dos Dentes I (PVTTDD I), o qual havia um grande número de reprovações. O componente passou por alterações, com uma proposta pedagógica inovadora para a área da Odontologia, em que o processo de ensino-aprendizagem baseia-se nas habilidades e competências a serem adquiridas pelo acadêmico, em vez de centrá-lo apenas no conteúdo conceitual, exigindo uma organização dos conhecimentos por intermédio de níveis, onde o acadêmico desenvolve competências básicas, intermediárias e globais de acordo com as exigências apresentadas e a capacidade de enfrentar situações e acontecimentos referentes a uma atividade. Neste trabalho foram relatados os resultados de quatro semestres; 2009/02 e 2010/01 tinham o paradigma de repasse de conteúdos e 2010/02 e 2011/01 com a reestruturação pedagógica mencionada. Um indicador interessante foi quanto ao número de reprovações; 2° semestre 2009: 18 alunos reprovaram, 1° semestre 2010: 15 alunos, 2° semestre 2010: 5 alunos e 1º semestre de 2011: apenas 2 acadêmicos. Nos dois primeiros semestres, o número de alunos reprovados era muito superior e o bom desempenho de cada acadêmico em provas teóricas e práticas, a partir do novo método, indica que o trabalho realizado obteve êxito. Atribui-se esta melhora no desempenho da execução das atividades propostas à adesão da equipe docente, ao manual do aluno e à reorganização dos conhecimentos em uma sequência lógica e gradativa

RELAÇÃO ENTRE A DOR PÓS-JORNADA DE TRABALHO E A PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS

A odontologia é uma das profissões com maior prevalência de dor após a jornada de trabalho, e isso está intimamente ligado à postura do profissional durante sua atividade e à ausência da prática da ginástica laboral. Pensando nessa situação-problema, buscou-se avaliar a relação entre a presença de dor pós jornada e a prática de exercícios esportivos por acadêmicos de odontologia. Realizou-se um estudo transversal, analítico, com 80 acadêmicos das quatro últimas fases do Curso de Odontologia da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Os acadêmicos responderam dois questionários, sendo o primeiro sobre a prática de exercícios e sua frequência e o outro o questionário Nórdico de sintomas osteomusculares. Esse instrumento foi validado para a população brasileira e é amplamente utilizado na literatura. A taxa de resposta foi de 72,8%; destes, apenas 22 (37,9%) acadêmicos afirmaram praticar exercícios físicos ao menos três vezes por semana, sendo musculação (30,3%) e caminhada (26,0%) os mais frequentes. Os homens, segundo a pesquisa, praticam mais exercícios, enquanto 62,5% deles fazem algum tipo de esporte, entre as mulheres esse valor é de 28,6%. A queixa de dor mais frequente foi a na região lombar, 74,1%, seguida de dores no pescoço 67,2%. Observou-se estatisticamente (p<0,05) uma relação entre a prática de exercício físico e o relato de dor, em que o exercício é fator de proteção para dores nos braços, pescoço, lombares e nos membros inferiores. A existência de uma relação positiva entre a prática de exercício físico e a presença de dor após a jornada de trabalho deve ser investigada mais a fundo; porém, essas atividades regulares devem ser incentivadas pelos professores a esses alunos.Palavras-chave: Traumatismo dental. Avulsão dentária. Trauma

ENSINO NA SAÚDE: EXPERIÊNCIA INOVADORA DA ODONTOLOGIA

A perspectiva que norteia o presente relato se fundamenta no trabalho desenvolvido entre a Assessoria Pedagógica da Área das Ciências Biológicas e da Saúde e o Curso de Odontologia, da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc) Campus de Joaçaba, mais precisamente com a reestruturação das práticas pedagógicas do curso envolvendo o ensino por competências. O referencial teórico que fundamentou o trabalho foi Bloom (1983), Perrenound (2000) e Werlang (1999). Foi realizado um projeto piloto com o componente curricular de Prevenção Terapêutica dos Tecidos Duros dos Dentes I (PVTTDD I), o qual havia um grande número de reprovações. O componente passou por alterações, com uma proposta pedagógica inovadora para a área da Odontologia, em que o processo de ensino-aprendizagem baseia-se nas habilidades e competências a serem adquiridas pelo acadêmico, em vez de centrá-lo apenas no conteúdo conceitual, exigindo uma organização dos conhecimentos por intermédio de níveis, onde o acadêmico desenvolve competências básicas, intermediárias e globais de acordo com as exigências apresentadas e a capacidade de enfrentar situações e acontecimentos referentes a uma atividade. Neste trabalho foram relatados os resultados de quatro semestres; 2009/02 e 2010/01 tinham o paradigma de repasse de conteúdos e 2010/02 e 2011/01 com a reestruturação pedagógica mencionada. Um indicador interessante foi quanto ao número de reprovações; 2° semestre 2009: 18 alunos reprovaram, 1° semestre 2010: 15 alunos, 2° semestre 2010: 5 alunos e 1º semestre de 2011: apenas 2 acadêmicos. Nos dois primeiros semestres, o número de alunos reprovados era muito superior e o bom desempenho de cada acadêmico em provas teóricas e práticas, a partir do novo método, indica que o trabalho realizado obteve êxito. Atribui-se esta melhora no desempenho da execução das atividades propostas à adesão da equipe docente, ao manual do aluno e à reorganização dos conhecimentos em uma sequência lógica e gradativa

Estado laico e liberdades democráticas

Os textos que agora chegam até vocês resgatam os dois seminários "Estado Laico e Liberdades Democráticas" organizados no I Fórum Social Brasileiro (Belo Horizonte, 09 de novembro de 2003) e no I Fórum Social Nordestino (Recife, 23 de novembro de 2004)

Resumos em andamento - Saúde Coletiva

Resumos em andamento - Saúde Coletiv