Bibliography of North American geology for 1886

Fold-outs occur after pages 174, 196, 208, 262, 284, 286, 294, 302, 306, 318, 334, 534, and 544.50-2Bulletins of the U.S. Geological Survey, Volume 7. [2664-1] Bulletin No. 45 deals with the geology of Texas; information on explorations into Indian Territory.1888-40

Letter from the Secretary of the Interior. Transmitting, in response to Senate resolution of May 14, a communication from the Commissioner of Indian Affairs, which contains a detailed statement as to the facts alleged by the Pillager Indians in relation to the non-fulfillment of the Treaty of August 21, 1847

51-1Indian AffairsPillager Band of Chippewas. [2688] Non-fulfillment of the treaty of 21 Aug. 1847; also involves Menomonees and Sioux.1890-23

Tertiary and cretaceous strata of the Tuscaloosa, Tombigbee, and Alabama Rivers

Fold-outs occur after pages 174, 196, 208, 262, 284, 286, 294, 302, 306, 318, 334, 534, and 544.50-2Bulletins of the U.S. Geological Survey, Volume 7. [2664-1] Bulletin No. 45 deals with the geology of Texas; information on explorations into Indian Territory.1888-40

Nature and origin of deposits of phosphate of lime

50-2Bulletins of the U.S. Geological Survey, Volume 7. [2664-1] Bulletin No. 45 deals with the geology of Texas; information on explorations into Indian Territory.1888-40

Present knowledge of the geology of Texas

Fold-outs occur after pages 174, 196, 208, 262, 284, 286, 294, 302, 306, 318, 334, 534, and 544.50-2Bulletins of the U.S. Geological Survey, Volume 7. [2664-1] Bulletin No. 45 deals with the geology of Texas; information on explorations into Indian Territory.1888-40

Report of work done in the Division of Chemistry and Physics mainly during the fiscal year 1885-'86

Fold-outs occur after pages 174, 196, 208, 262, 284, 286, 294, 302, 306, 318, 334, 534, and 544.50-2Bulletins of the U.S. Geological Survey, Volume 7. [2664-1] Bulletin No. 45 deals with the geology of Texas; information on explorations into Indian Territory.1888-40

California -- Refund money to state of, for suppressing Indian aggressions. (To accompany Bill H.R. No. 92.).

33-1Military AffairsReport : Claim of of California. [743] For suppressing Indian aggressions.1854-6

Indians residing in Michigan and Indiana. (To accompany H. Res. -- First session 42d Congress.) Supplementary memorial of certain Indians residing In Michigan and Indiana

42-2Indian AffairsMemorial of Indians in Michigan and Indiana. [1526] Annuities due Pottawatomies still residing in said states under treaties of 29 July 1829, 27 Sept. 1833, and other treaties.1872-7

Letter from the Secretary of the Interior, in response to a resolution of the House of Representatives, transmitting estimates of pensions for Mexican War and certain Indian wars

47-1PensionsEstimate Costs of Pensions. [2030] Indian wars prior to 1846, including the Seminole war of 1818, the Black Hawk war of 1832, the Creek war of 1837, the Cherokee war of 1837, the Florida Indian war of 1839, and the New York frontier disturbance of 1839.1882-15

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Paired Storytelling terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan (Penelitian Quasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII MTsN 1 Rajadesa Ciamis)

Penelitian ini dilatarbelakangi karena di lapangan masih banyak guru mendominasi pembelajaran (teacher-centered). Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Paired Storytelling yang menekankan siswa aktif (Student Centered). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Paired Storytelling terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan. Hipotesis penelitian ini adalah bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Paired Storytelling berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalene control group. Penelitian kelas ini dilakukan dikelas VII MTsN 1 Rajadesa Ciamis yang melibatkan dua kelas yang berjumlah 60 orang. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan angket. Pengolahan data tes menggunakan statistik parametrik sedangkan untuk angket menggunakan skala likert. Hasil penelitian ini diketahui hasil belajar kognitif dari kelas dengan model pembelajaran Paired Storytelling memiliki rata-rata pretest 30.33, rata-rata postes 63.33 dengan kategori (sedang) dengan nilai gain 33.00. Sedangkan untuk model pembelajaran konvensional memiliki rata-rata pretest 26.33, rata-rata postes 38.67 dengan kategori (rendah) dengan nilai gain 12.33. Perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran Paired Storytelling dengan model pembelajaran konvensional dapat dilihat dari hasil uji hipotesis hasil postes dari dua model pembelajaran diperoleh nilai tdaftar (0.95)(58) = 1.64 dan thitung = 4.06 nilai tersebut berada pada batas penolakan Ho karena t daftar < thitung , artinya hipotesis yang diajukan (Ha) diterima. Dengan perkataan lain model Paired Storytelling berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi Pencemaran Lingkungan. Selain itu, sikap siswa terhadap model pembelajaran Paired Storytelling memberikan tanggapan yang positif, mereka sangat antusias terhadap pembelajaran ini selama penelitian berlangsung. Hal ini dibuktikan dengan hasil yang diperoleh dari nilai rata-rata angket siswa pada kelas eksperimen rata-rata sebesar 3.90 (tinggi), sedangkan respon pada kelas kontrol rata-rata sebesar 3.40 (sedang)