From games played by secondary students to a gamification framework

Playing video games is attractive for most students. Most of them have mobile devices and play mobile games anywhere and anytime. In this paper we report the most played digital games by Portuguese students from grades 10 to 12. A survey was conducted in Portugal (n=697) in 2013. The diversity of games played is huge, and there are differences in gender preferences and game habits. We analyzed the students' preferred games according to Gee’s (2003) learning principles and to game elements. Based on this data we propose a gamification framework to create gamified activities for Secondary School students

"Analisi degli effetti della sedentarietà sullo sviluppo psico-fisico e sociale del bambino in età evolutiva"

"L'inattività fisica, stili di vita prevalentemente sedentari e il conseguente manifestarsi di condizioni di sovrappeso e obesità nei bambini nell'età evolutiva, sono elementi in rapida crescita negli ultimi anni, che coinvolgono un numero talmente elevato di soggetti da considerare tale fenomeno una vera e propria "pandemia globale". E' fondamentale quindi analizzare quelle che sono le cause che portano al verificarsi di tali condizioni e gli effetti che ne derivano sulla salute psicofisica e sociale del bambino, visualizzandolo all'interno di un sistema ecologico, in cui i vari elementi che lo compongono condizionano le scelte di vita del soggetto stesso e quindi, ai fini del rallentamento della curva pandemica dell'obesità infantile, è importante agire su ogni livello del sistema affinché vengano adottati metodi e mezzi opportuni per rallentare tale fenomeno. E' essenziale quindi ridare ai bambini il piacere del gioco e della socialità, fornendo maggior consapevolezza sull'importanza dell'attività fisica associata ad una corretta alimentazione ai fini di virare la rotta verso degli stili di vita corretti e finalizzati al benessere generale dell'individuo.

Atas do 2º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning

FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do Projeto Estratégico do CIEd - PEst-OE/CED/UI1661/201

Atas do 2º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning

[Excerto] As Atas do 2.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning refletem a investigação que está a ser desenvolvida na área do mobile learning, na utilização de jogos digitais e de outras aplicações interativas em contexto educativo, sendo reportadas as reações dos alunos e o impacte nas suas aprendizagens, bem como a apresentação de novos jogos, projetos e iniciativas. Os jogos que atraem os alunos e os dispositivos móveis que usam, assim como a integração destes no ensino, são outros aspetos focados nesta publicação. Foram submetidos trabalhos provenientes de diferentes países (Portugal, Brasil, Espanha, Bélgica e Alemanha), revistos pelos elementos da Comissão Científica através de um processo de “blind review”. Após este processo de avaliação foram aceites 31 comunicações e 21 posters. Estas Atas constituem, por isso, uma evidência do trabalho que está a ser desenvolvido em Portugal e em outros países, constituindo-se um marco importante na investigação em educação. [...]FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do Projeto Estratégico do CIEd - PEst-OE/CED/UI1661/201