Soziale Kontakte als weg aus der Erwerbslosigkeit

Zusammenfassung: Gerade Erwerbslose werden selten berücksichtigt, wenn es um die Untersuchung des Nutzens sozialer Kontakte für die Verbesserung der Arbeitsmarktposition geht. In diesem Artikel wird anhand der Längsschnittdaten des deutschen Niedrigeinkommens-Panels 1998-2002 gezeigt, dass sich Granovetters These der "Stärke schwacher Beziehungen” (1973) modifizieren und auf Erwerbslose mit niedrigem Einkommen übertragen lässt. Etwa ein Drittel der arbeitslosen Befragten findet einen neuen Job mithilfe sozialer Kontakte. Ereignisanalysen zeigen, dass der Ausstieg aus Erwerbslosigkeit in der Beobachtungszeit umso eher stattfindet, a) je mehr enge Kontakte ein Erwerbsloser besitzt und b) je breiter seine Beziehungen gestreut sind. Der signifikante positive Effekt der sozialen Netzwerke bleibt unter Kontrolle von wichtigen Prädiktoren für den Arbeitsmarkterfolg wie Dauer der Arbeitslosigkeit, Gesundheitszustand, Bildung, Geschlecht, Alter und Aktivitäten der öffentlichen Arbeitsvermittlung stabi

Теоретический курс (немецкий язык)

To form a system of knowledge of students on theoretical issues of grammar of the German language and to familiarize them with the key concepts and terms; to ensure that students acquire a system of knowledge of theoretical grammar of German as the second foreign language.Сформувати систему знань студентів з теоретичної питань граматики німецької мови та ознайомити їх з ключовими поняттями, термінами; забезпечити засвоєння студентами системи знань з теоретичної граматики німецької мови як другої іноземної.Сформировать систему знаний студентов по теоретической вопросам грамматики немецкого языка и ознакомить их с ключевыми понятиями, терминами; обеспечить усвоение студентами системы знаний по теоретической грамматике немецкого языка как второго иностранного

Теоретическая грамматика (немецкий язык)

Practical mastery of the grammar system of the German language, in particular the development of students' ability to use a wide range of grammatical structures in oral and written speech, taking into account the communicative situation, which is a necessary prerequisite for the students to develop the skills and peers of fluency in all communicative activities.Практичне оволодіння граматичною системою німецької мови, зокрема розвиток здатності студентів використовувати широкий обсяг граматичних структур в усному та писемному мовленні з урахуванням комунікативної ситуації, що є необхідною передумовою для формування у студентів вмінь та павичок вільного володіння всіма видами мовленнєвої діяльності, формування у студентів іншомовної комунікативної компетенції.Практическое овладение грамматической системой немецкого языка, в частности развитие способности студентов использовать широкий объем грамматических структур в устной и письменной речи с учетом коммуникативной ситуации, что является необходимой предпосылкой для формирования у студентов умений и павичок свободного владения всеми видами речевой деятельности, формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции

Теоретическая грамматика (немецкий язык)

The program provides for the practical mastery of the grammatical system of the German language, in particular the development of the ability of students to use a wide range of grammatical structures in oral and written speech, taking into account the communicative situation, which is a prerequisite for the formation of skills and spiders of students of free language of all kinds of speech activity, formation of students from foreign languages communicative competence.Програмою передбачено практичне оволодіння граматичною системою німецької мови, зокрема розвиток здатності студентів використовувати широкий обсяг граматичних структур в усному та писемному мовленні з урахуванням комунікативної ситуації, що є необхідною передумовою для формування у студентів вмінь та павичок вільного володіння всіма видами мовленнєвої діяльності, формування у студентів іншомовної комунікативної компетенції.Программой предусмотрено практическое овладение грамматической системой немецкого языка, в частности развитие способности студентов использовать широкий объем грамматических структур в устной и письменной речи с учетом коммуникативной ситуации, что является необходимой предпосылкой для формирования у студентов умений и павичок свободного владения всеми видами речевой деятельности, формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции

Wann werden soziale Beziehungen zur Ressource?

"Die Verfasserin beschäftigt sich in diesem Beitrag mit der Frage, welche strukturellen Faktoren von Einzelbeziehungen (e.g. strong and weak ties) und Netzwerkstrukturen Einfluss auf die inhaltlichen Unterstützungsleistungen (z.B. instrumentelle und emotionale) haben. Dazu benutzt sie Daten aus einer Netzwerkstudie von 1953 Familien mit Kindern unter 18 Jahren im Haushalt in drei deutschen Großstädten (Hamburg, Stuttgart und Berlin). Dabei kommt sie zu dem Ergebnis, dass die Differenzierung von Granovetter in strong and weak ties für die Erklärung der inhaltlichen Leistungen nicht so erklärungskräftig ist wie andere strukturelle Faktoren. Dies liegt vor allem daran, dass bei ihm drei analytisch zu trennende Ebenen vermischt werden: die Beziehungsart, die Kontaktintensität der Beziehungen und der Informationsgehalt. Beispielsweise können familiäre und freundschaftliche Beziehungen in Bezug auf den Informationsgehalt oder die Unterstützungsleistung und die Kontaktintensität in einem Netzwerk recht unterschiedlich sein. Ebenso liefern Arbeitsbeziehungen nicht per se mehr Informationen und sind zwangsläufig weniger intensiv. Im Ergebnis ihrer Analyse zeigt sich, das die Unterstützungsleistungen nicht allein das Ergebnis der einzelnen Beziehung sind, sondern der gesamten Netzwerkstruktur. Vor allem die Heterogenität des Netzwerkes hat wesentlichen Einfluss auf die Unterstützungsleistungen. Mit zunehmender Heterogenität des Netzwerkes werden sozialen Beziehungen und deren Unterstützungspotential zur Ressource für den Einzelnen. Heterogenität bemisst sich dabei an der Zusammensetzung der Netzwerkakteure in Bezug auf Alter, Geschlecht und sozialer Kontext e.g. Familie, Arbeitskollegen ...)." (Autorenreferat

Mehraufgaben-Prinzipal-Agenten-Analyse: Effiziente Arbeitsverträge für abwechslungsbegrüßende Arbeitnehmer

Für die Prinzipal-Agenten-Theorie ist es ein weitgehend ungelöstes Rätsel, warum reale Arbeitsverträge sehr geringe monetäre Leistungsanreize spezifizieren. In dieser Arbeit wird auf der Grundlage des Prinzipal-Agenten-Ansatzes ein Modell entwickelt, dass sowohl Fixlohnverträge als auch Anreizverträge erklären kann, die eine geringe Leistungsabhängigkeit beinhalten. Hierzu wird auf das grundlegende Mehraufgaben-Modell von Holmström und Milgrom (1991) zurückgegriffen und vereinfacht dargestellt. Zudem wird es durch die Überlegung erweitert, dass Arbeitnehmer eine Präferenz für abwechslungsreiche Tätigkeiten besitzen. Es werden Schlüsse in Bezug auf eine effiziente Vertragsgestaltung, die beobachtbare Vertragsvielfalt sowie die Arbeitsplatzgestaltung gezogen. --Principal-agent-theory,personnel economics,contract theory,intrinsic motivation,job satisfaction,economic psychology,multi-task analysis

Arbeitsmarkt und soziales Kapital: eine komprimierte Darstellung theoretischer Grundlagen und empirischer Befunde

Der Verfasser zeigt am Beispiel der Arbeitslosigkeit, dass gemeinschaftliche Beziehungsgeflechte auch in Leistungsgesellschaften eine bedeutende Rolle spielen und funktional notwendig sind. Er gibt zunächst einen Überblick über die theoretischen Grundlagen der Beziehungsforschung (Gemeinschaft, soziales Netzwerk, soziales Kapital, Arbeitsmarkttheorien), um sich dann auf die Bedeutung sozialen Kapitals am Arbeitsmarkt sowohl für den Arbeitskraftanbieter als auch für den Arbeitskraftnachfrager zu konzentrieren. Hierzu werden empirische Befunden in drei Kernbereichen vorgelegt: Stellensuche, Personalrekrutierung, Beförderung. Es wird gezeigt, dass Sozialkapital in Arbeitsmarktprozessen als intervenierende, aber nicht durchschlagende Variable auftritt. Es entfaltet seine Wirkung erst im Zusammenspiel mit anderen Faktoren, wie abschließend in einem Matching-Modell des Arbeitsmarkts verdeutlicht wird. (ICE

Soziale Netzwerke Langzeitarbeitsloser und die Aufnahme einer Erwerbstätigkeit

Dieser Beitrag geht der Frage nach, ob die sozialen Netzwerke von Arbeitslosen deren Chancen zur Aufnahme einer Erwerbstätigkeit positiv beeinflussen. Ausgehend von in der aktuellen Literatur diskutierten Wirkmechanismen werden mehrere Hypothesen zu unterschiedlichen Aspekten des Netzwerks aufgestellt. Es wird angenommen, dass Arbeitslose umso eher in Arbeit kommen, je größer der Umfang ihrer (starken und schwachen) sozialen Beziehungen ist, je mehr Kontakt zu Erwerbstätigen sie haben und je mehr Ressourcen ihr Netzwerk enthält. Auf Basis des Panels „Arbeitsmarkt und soziale Sicherung“ mit dem Schwerpunktmodul zu sozialem Kapital werden diese Hypothesen anhand einer Fixed-Effects Panelregression getestet. Wird für alle zeitkonstanten sowie für einschlägige zeitvariante Variablen kontrolliert, erweisen sich schwache Beziehungen, gemessen als aktive Mitgliedschaften in freiwilligen Vereinigungen, sowie der Umfang nicht unmittelbar auf die Stellensuche bezogener sozialer Ressourcen als bedeutsam für die Arbeitsmarktchancen. Der Beitrag endet mit einer Diskussion dieser Befunde