Promoção e prevenção em unidade de cuidados neonatal: projeto e piloto do Programa Neopadres

La estancia en unidades de cuidado neonatal coexiste con condiciones físicas, cognitivas y/o emocionales para los recién nacidos y sus familias. Los programas de promoción y prevención ofrecen estrategias de cuidado y seguimiento al recién nacido. Introducción: La educación en salud demuestra beneficios para el cuidado de los bebés con participación de padres, contribuye al bienestar y favorece el apego. Material y métodos: La metodología de marco lógico, delimitó las necesidades de la población, con la evidencia se diseñó el programa. Los participantes voluntarios fueron padres, madres y cuidadores de neonatos en unidad de cuidado neonatal, el pilotaje se realizó en seis semanas. Resultados: El Programa Neopadres se diseñó desde cuatro temáticas en conversatorios diferentes, con momentos diferenciados. El pilotaje registró 188 asistencias de madres (48,8%) y padres (14,0%). La encuesta de percepción del programa se aplicó al 45% de los padres y 90% de los profesionales, mostró alto nivel de percepción positiva con los aspectos del programa. Conclusiones: Ratifica la necesidad de acciones de promoción y prevención en unidades de cuidado crítico y el valor de educar sobre el desarrollo y transferir estrategias durante su estancia y egreso de la unidad. Los profesionales confirmaron aportes para fomentar el cuidado adecuado.The stay in neonatal care units coexists with the physical, cognitive and / or emotional conditions of the newborn and his family. Promotion and prevention programs offer strategies for the care and monitoring of the newborn. Introduction: Health education shows benefits for the care of the baby with the participation of parents, contributes to well-being and promotes attachment. Material and methods: The logical framework methodology defined the needs of the population, with evidence that the program was designed. The volunteer participants were fathers, mothers and caregivers of neonates in the neonatal unit, the piloting was carried out in six weeks. Results: The Neoparentes Program was developed from four topics in different conversations, with different moments. The pilot registered 188 visits from mothers (48.8%) and fathers (14.0%). The program perception survey was applied to 45% of the parents and 90% of the professionals, showing a high level of positive perception with aspects of the program. Conclusions: Ratifies the need for promotion and prevention actions in critical units. The value for parents of knowing the development and transfer strategies during the stay and departure from the unit. Professionals confirmed contributions to promote adequate care.A permanência em unidades de cuidados neonatais convive com condições físicas, cognitivas e / ou emocionais do recém-nascido e de sua família. Os programas de promoção e prevenção oferecem estratégias para o cuidado e o acompanhamento do recém-nascido. Introdução: A educação em saúde mostra benefícios para o cuidado do bebê com a participação dos pais, contribui para o bem-estar e favorece o apego. Material e métodos: A metodologia do quadro lógico delimitou as necessidades da população, com as evidências de que o programa foi desenhado. Os participantes voluntários foram pais, mães e cuidadores de neonatos na unidade neonatal, a pilotagem foi realizada em seis semanas. Resultados: O Programa Neoparentes foi elaborado a partir de quatro tópicos em diferentes conversas, com momentos distintos. A pilotagem registrou 188 atendimentos de mães (48,8%) e pais (14,0%). A pesquisa de percepção do programa foi aplicada a 45% dos pais e 90% dos profissionais, evidenciando alto nível de percepção positiva com os aspectos do programa. Conclusões: Ratifica a necessidade de ações de promoção e prevenção em unidades críticas. O valor para os pais conhecerem o desenvolvimento e as estratégias de transferência durante a permanência e saída da unidade. Os profissionais confirmaram contribuições para promover o cuidado adequado

Rol del fonoaudiólogo en Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales

This article arises from research: “The role of the speech pathologist (a) and the most frequent alterations in the neonatal intensive care wards (NICU) of three clinics in the city of Santiago de Cali, Valle, Colombia”. The task of the speech therapy professional’s priority in doing research repentance from prevention and not from the pathology instituted, which is why the investigation was prompted by the specificity of the role of speech therapy in early intervention moments as in the care unit neonatal intensive (NICU). The article will focus on matters related to the Rolepromptly Speech therapist, what is relevant for priority assume the qualitative aspect. This was done through ethnographic methodology, aiming at understanding the role of speech therapy in the neonatal intensive care units. The article shows the view from the procedural to the do considering the contextual, assessment, diagnosis, treatment and prevention and promotion actions. El presente artículo surge de la investigación: “El rol del fonoaudiólogo (a) y las alteraciones más frecuentes en las salas de Cuidados Intensivos Neonatales de tres clínicas de la ciudad de Santiago de Cali, Valle, Colombia”. El quehacer del profesional en Fonoaudiología tiene como investigativa repensarse en el hacer desde la prevención y no desde la patología instaurada, es por esto que la investigación se enmarcó en la especificidad del rol fonoaudiológico en momentos de intervención temprana como sucede en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN). El artículo estará centrado en lo relacionado puntualmente con el rol del fonoaudiólogo, para lo que es relevante asumir como prioridad el aspecto cualitativo. Se hizo mediante la metodología de tipo etnográfico, teniendo como objetivo comprender el rol fonoaudiológico en las UCIN. El artículo muestra el panorama desde lo procedimental en el hacer teniendo en cuenta lo contextual, la evaluación, el diagnóstico, la intervención y las acciones de promocióny prevención.