RACMA o cómo dar vida a un mapa mudo en el Museo de América

La Realidad Aumentada es una tecnología que permite aumentar el mundo real que percibimos con elementos virtuales interactivos. En este artículo describimos el uso de esta tecnología en el Museo de América de Madrid, sobre un mapa mudo del continente americano en el que, gracias a la Realidad Aumentada creamos personajes que dan vida al mapa y proporcionan información sobre las culturas presentes en el museo

El Museo de América. Una herramienta de aprendizaje para las Ciencias Sociales

El trabajo trata de defender, potenciar y valorar el aprendizaje por descubrimiento a través de los objetos y el uso positivo del museo histórico en la materia de Ciencias Sociales en Secundaria. En concreto, el trabajo intenta, a través del aprendizaje con objetos del Museo de América, solucionar el déficit encontrado en la educación actual en el conocimiento de América en el aula, especialmente en la época precolombina. Por último, se intenta tratar la diversidad cultural de forma positiva e integrada en el temario a través de esta propuesta didáctica

Museo interactivo del videojuego

Este trabajo tiene como principal objetivo desarrollar un prototipo del Museo Interactivo del Videojuego, un espacio web donde los usuarios puedan acceder de diferentes maneras a distintos juegos de recreativas que en el pasado formaron parte de la historia de los videojuegos. Estos juegos se pueden disfrutar a través de un ordenador, un móvil o desde un nuevo modo de juego que de conecta una pantalla y un móvil para que este último simule las funciones de un mando de videoconsola. También se ha propuesto como objetivo desarrollar y mostrar tres juegos icónicos de la historia del videojuego reconstruidos desde cero, accesibles desde los tres modos de juego para conseguir un prototipo totalmente funcional y operativo con el que poder probar los resultados antes de añadir más juegos

Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Este libro ha ganado el “PREMIO INTERNAZIONALE FRANCESCO SAVERIO NITTI PER IL MEDITERRANEO 2017” (NÁPOLES, ITALIA).Este libro pretende mostrar un compendio de aportaciones en torno a la tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, de ahí su título. Desde diversos contextos educativos, los autores respectivos de cada capítulo dan a conocer las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC] con respecto al diseño y desarrollo de nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje. Cabe considerar que las TIC deben asentarse en fundamentos pedagógicos cuando se trate de perfilar las características de dichos escenarios educativos. Así, se podrán mostrar reflexiones, innovaciones e investigaciones que añadan nuevos significados al conocimiento. En este sentido, las aportaciones de este libro se estructuran en cuatro grandes bloques temáticos: Innovación Educativa, Investigación Científica en Tecnología Educativa, Políticas Educativas y de Investigación, y Escenarios de aprendizaje basados en TIC. Se trata de cuatro pilares en los cuales consideramos debe fundamentarse el aporte de investigación, desarrollo e innovación que este libro contiene a fin de responder a las exigencias educativas del siglo XXI