Hubungan Kemampuan Membaca Telaah dengan Keterampilan Merensensi Prosa Baru Pelajaran Bahasa Indonesia

Masalah yang diteliti adalah  bagaimana hubungan kemampuan membaca telaah dengan keterampilan meresensi prosa baru siswa  dan Apakah ada perbedaan yang dicapai siswa, yaitu antara siswa yang diajarkan meresensi prosa baru dengan menggunakan kemampuan membaca telaah dengan yang diajar tanpa menggunakan kemampuan membaca telaah. Sehubungan dengan masalah diatas, maka penulis mengajukan hipotesis: ada hubungan kemampuan membaca telaah dengan keterampilan meresensi prosa baru dan ada perbedaan rata-rata prestasi siswa antara siswa yang diajarkan meresensi prosa baru dengan menggunakan kemampuan membaca telaah dengan siswa yang diajarkan meresensi prosa baru tanpa menggunakan kemampuan  membaca telaah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan alat untuk mengumpulkan data menggunakan teknik tes. Tes diadakan pada siswa yang diajar meresensi prosa baru dengan diberikan kemampuan membaca telaah maupun pada siswa yang diajar meresensi prosa baru tanpa diberikan kemampuan membaca telaah.  Hipotesis ini diuji  dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment. Dari Hasil pengujian rata-rata prestasi siswa juga diperoleh perbedaan antara prestasi siswa yang diajar meresensi prosa baru  dengan diberikan kemampuan membaca telaah, dan siswa yang diajar meresensi prosa baru tanpa menggunakan kemampuan membaca telaah

Prompt neutrino fluxes in the atmosphere with PROSA parton distribution functions

Effects on atmospheric prompt neutrino fluxes of present uncertainties affecting the nucleon composition are studied by using the PROSA fit to parton distribution functions (PDFs). The PROSA fit extends the precision of the PDFs to low x, which is the kinematic region of relevance for high-energy neutrino production, by taking into account LHCb data on charm and bottom hadroproduction. In the range of neutrino energies explored by present Very Large Volume Neutrino Telescopes, it is found that PDF uncertainties are far smaller with respect to those due to renormalization and factorization scale variation and to assumptions on the cosmic ray composition, which at present dominate and limit our knowledge of prompt neutrino fluxes. A discussion is presented on how these uncertainties affect the expected number of atmospheric prompt neutrino events in the analysis of high-energy events characterized by interaction vertices fully contained within the instrumented volume of the detector, performed by the IceCube collaboration.Comment: 36 pages, 17 figures, 1 tabl

PEMBELAJARAN MENULIS PROSA SEDERHANA PADA SISWA SD KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

1. Dari data di atas dapat kita ketahui bahwa skenario pembelajaran menulis prosa sederhana pada siswa SD kelas V dengan menggunakan pendekatan CTL (Contextual Teaching And Learning) menunjukkan peningkatan persentase ketuntasan siswa yang signifikan. Persentase ketuntasan belajar siswa meningkat dari jumlah hasil pretest 56.4% dengan kategori kurang baik pada tahap observasi awal menjadi 85.4% pada hasil posttest dengan kategori sangat baik.2. Berdasarkan angket guru dan siswa yang sudah dirumuskan oleh peneliti, guru memberikan reaksi bahwa peneliti mengajar materi menulis prosa sederhana menggunakan pendekatan CTL sangat baik dan sesuai dengan tahapan dan alokasi waktunya. Selain itu juga peneliti juga kreatif dan cocok menggunakan metode CTL pada materi menulis prosa sederhana. Peneliti dapat memfasilitasi siswa dalam pembelajaran menulis prosa sederhana. Sedangkan dari siswa sebagian besar menyatakan pendekatan CTL sangat menyenangkan dan menarik karena siswa dapat belajar menulis prosa (karangan) sederhana berdasarkan pengalaman atau peristiwa yang dialami siswa dalam kehidupannya, juga siswa mampu memahami komponen apa saja yang harus ada dalam prosa sederhana yang ditulisnya.3.  Hasil wawancara terhadap siswa untuk mengetahui kesulitan-kesulitan menyelesaikan tugas dalam pembelajaran keterampilan menulis prosa sederhana dengan mengaplikasikan pendekatan CTL dapat diketahui hasilnya bahwa siswa adakalanya susah untuk membedakan antara tema dan judul prosa. Sehingga guru memberikan solusi dengan menjelaskan kembali perbedaan antara tema dan judul prosa. Adapun dari hasil keseluruhan sebagian besar siswa tidak mengalami kesulitan selama pembelajaran dilakukan dengan pendekatan CTL ini. Bahkan siswa menjadi senang dalam belajar menulis prosa sederhana menggunakan pendekatan CTL.      Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwa data hasil penelitian menggambarkan bahwa pembelajaran berbasis pendekatan CTL (Contextual Teaching And Learning) berdampak sangat positif dalam meningkatkan keterampilan menulis prosa sederhana pada siswa SD kelas V (lima).Â

Pemetaan motif prosa rakyat di Jawa Barat

Penelitian ini adalah pencarian motif prosa rakyat di Jawa Barat. Motif yang sama disusun untuk dipetakan sehingga dapat diketahui motif tersebut terdapat di wilayah mana saja di Jawa Barat. Penelitian motif prosa rakyat Jawa Barat penting dilakukan karena merupakan satu bentuk penguatan identitas dan nasionalisme di bidang sastra yang pada gilirannya menjadi motif prosa rakyat Nusantara. Motif yang sama menjadi perekat keutuhan dan kesatuan bangsa, sedangkan motif berbeda menunjukkan keberagaman yang dapat memperlihatkan kekayaan sastra lisan. Pemetaan motif prosa rakyat setidaknya dapat menjadi benang merah yang mempertemukan jejak kekerabatan di Nusantara. Jejak itu pulalah merupakan salah satu cara mendukung penguatan NKRI

Valentín Núñez Rivera. Cervantes y los géneros de la ficción

Valentín Núñez RiveraCervantes y los géneros de la ficción Madrid, Sial / Prosa Barroca, 2015, 346 p. ISBN 978-84-15746-61-4Valentín Núñez RiveraCervantes y los géneros de la ficción Madrid, Sial / Prosa Barroca, 2015, 346 p. ISBN 978-84-15746-61-