Producción científica y redes de colaboración en la Seguridad Social del Perú (EsSalud): Análisis bibliométrico 2008-2020

Background: Scientific production of Social Security in Perú (EsSalud) has progressively increased. However, there is no description of its scientific production and collaboration networks in relevant international databases. Objectives: Describe the scientific production of EsSalud in indexed journals during the 2008-2020 period. Material and Methods: Bibliometric study that evaluated scientific articles and meeting abstracts, with at least one institutional affiliation related to EsSalud among its authors, indexed in the Scopus, Web of Science, Ovid-Medline, or Scielo Citation Index databases published during the period 2008-2020. The total annual scientific production is reported and separately according to base. Intra and extra-institutional collaboration networks were evaluated. Results: 4159 records were obtained and, after applying the selection criteria, 2333 articles remained. Scientific production from all databases, except for the Scielo Citation Index, had a progressive increase. Most of articles were original, observational, and self-funded. Two national hospitals from EsSalud accounted for almost two-thirds of all analyzed scientific production. Institutions from Lima had little collaboration with other institutions from other regions, leading to little interregional collaboration. On the other side, there was a noticeable collaboration with local universities. The medical area that was most addressed by scientific publications was that related to clinical medicine specialties. Conclusions: EsSalud's scientific production number and quality had increased during last years in collaboration with local universities. It is important to promote initiatives thar boost the research and collaboration within EsSalud's institutions, emphasizing research priorities and the leading causes of national morbidity and mortality.Introducción: La producción científica de EsSalud ha aumentado progresivamente. Sin embargo, no se ha descrito su producción científica e identificado sus redes de colaboración en las principales bases de datos bibliográficas a nivel internacional. Objetivos: Describir la producción científica de EsSalud en revistas científicas indizadas durante el periodo 2008-2020. Material y Métodos: Estudio bibliométrico que evaluó artículos científicos y resúmenes de congresos, con al menos una filiación institucional relacionada a EsSalud entre sus autores, que se encuentren indizadas en las bases de datos bibliográficas de Scopus, Web of Science, Ovid-Medline o Scielo Citation Index durante el periodo 2008-2020. Se reporta la producción científica anual total y por separado, según base. Se identificaron las redes de colaboración intra y extrainstitucionales. Resultados: Se obtuvieron 4159 registros y, tras aplicar los criterios de selección, quedaron 2333 artículos. Se observó un incremento de publicaciones en todas las bases de datos, excepto en Scielo Citation Index. La mayoría de los artículos fueron originales, observacionales y autofinanciados. Dos hospitales nacionales de EsSalud aportaron casi dos tercios de toda la producción científica evaluada. Se identifico poca colaboración entre instituciones de EsSalud de Lima con las de otras regiones y entre regiones, pero sí con las universidades locales. El área médica que más fue abordada por las publicaciones científicas fue la relacionada con las especialidades de medicina clínica. Conclusiones: La producción científica de EsSalud ha aumentado y ha mejorado en calidad, con una importante colaboración con universidades locales. Es importante impulsar iniciativas que promuevan la investigación y colaboración dentro de EsSalud, en el marco de las prioridades de investigación y de las principales causas de mayor carga de enfermedad en la institución y el país

Competencias en medicina basada en la evidencia y actitud frente a la investigación en estudiantes

Objetivo: Determinar si las Competencias en Medicina Basada en la Evidencia y la actitud frente a la investigación mejora tras un curso curricular de MBE, así como la asociación entre ambas variables, en la cohorte de estudiantes expuestos al mismo comparado con las cohortes de alumnos no expuestos. Material y métodos: La presente investigación tiene un diseño tipo cohorte longitudinal, analítico, prospectivo. Para evaluar la variable actitud frente a la investigación se utilizó la Escala de actitud frente a la investigación para su medición, y para las Competencias en Medicina Basada en la Evidencia el Cuestionario de Fresno. Resultados: Se incluyeron 230 estudiantes: 57 en la Cohorte expuesta, 28 en la Cohorte no expuesta 1 y 145 en la Cohorte no expuesta 2. El puntaje en el Cuestionario de Fresno mejoró significativamente (p<0.001) en la Cohorte expuesta con un gran tamaño del efecto. No se generó un cambio significativo en el puntaje de la Escala de actitud frente a la investigación. Las variables que aumentaron el puntaje en el Cuestionario de Fresno al final del estudio fueron la Cohorte expuesta (11.30 puntos; IC95%: 4.54 a 18.06), pertenecer al periodo de estudios de ciencias clínicas (7.69 puntos; IC95% 1.27 a 14.11) y manejar un programa estadístico (9.48 puntos; IC95% 3.32 a 15.66). Conclusiones: Un curso curricular de Medicina Basada en la evidencia logró mejorar el nivel de competencias en esta área; sin embargo, no generó cambios en la actitud frente a la investigación. Las variables que lograron predecir un mejor puntaje en el Cuestionario de Fresno fue pertenecer a la Cohorte expuesta, el periodo de estudio de ciencias clínicas y manejar un programa estadístico.Objective: To determine whether EBM competencies and attitudes towards research improve after an EBM curricular course, as well as the association between both variables, in the cohort of students exposed to it compared to cohorts of unexposed students. Material and methods: The present research have a longitudinal, analytical, prospective cohort design. To evaluate the attitude to research variable, the Attitude Scale towards Research was used for its measurement, and for the Competences in Evidence-Based Medicine the Fresno Questionnaire. Results: 230 students were included: 57 in Exposed Cohort, 28 in Unexposed Cohort 1 and 145 in Unexposed Cohort 2. The score on the Fresno Questionnaire improved significantly (p<0.001) in the exposed cohort with a large effect size. There was no significant change in the score of the Attitude Scale towards the research. The variables that increased the score in the Fresno Questionnaire at the end of the study were the exposed Cohort (11.30 points; CI95%: 4.54 to 18.06), belong to the period of clinical science studies (7.69 points; CI95% 1.27 to 14.11) and manage a statistical program (9.48 points; CI95% 3.32 to 15.66). Conclusions: An evidence-based Medicine curricular course managed to improve the level of competencies in this area; However, it did not generate changes in the attitude towards the investigation. The variables that managed to predict a better score in the Fresno Questionnaire were belonging to the exposed Cohort, the period of study of clinical sciences and managing a statistical program.Tesi

Características y producción científica de las investigaciones del área de Radiología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012- 2021

Determina las características y producción científica de las investigaciones del área de Radiología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012-2021. Se utilizó una metodología cuantitativa, descriptiva, no experimental, retrospectiva y transversal, en estudios desarrollados durante el periodo 2012 – 2021. Se encontraron 141 tesis entre los años 2012 hasta el 2021. Las características metodológicas que más resaltan de dichos estudios del área de radiología fueron las siguientes: cuantitativa (91.5%), descriptiva (82.3%), no experimental (96.5%), retrospectivo (60.3%), transversal (97.2%) y objeto (77.3%), en la especialidad de radiodiagnóstico (23.4%). Así mismo, el número de estudios desarrollados en el programa de radiología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos fueron los siguientes: en el 2012 (0.7%), en el 2013 (4.3%), en el 2014 (8.5%), en el 2015 (8.5%), en el 2016 (14.9%), en el 2017 (12.1%), en el 2018 (17.7%), en el 2019 (11.3%), en el 2020 (7.1%) y en el 2021 (14.9%). Por otra parte, no se encontraron estudios publicados en formato artículo. La mayoría de estudios realizados entre el año 2012 a 2021 fueron cuantitativos, descriptivos, no experimentales, retrospectivos, transversales y objeto, los cuales ninguno fue publicado en formato artículo

Evolution of the ratio of theses, master's degree graduates and master's degrees awarded at licensed universities in Lima 2016-2018.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general interpretar la evolución de la relación de tesis, egresados de maestría y grados de magister otorgados en universidades licenciadas de Lima 2016-2018. La investigación se desarrolló bajo e