Uso de Estilos de Aprendizagem em Ambientes Educacionais Ubíquos

As práticas pedagógicas têm sido constantemente melhoradas e alteradas com o auxílio de aparatos tecnológicos para alavancar o processo de ensino-aprendizagem. Com sistemas computacionais ubíquos e inteligentes, é possível criar mecanismos para que as individualidades dos estudantes possam ser levadas em consideração e, ainda, para permitir que os professores conheçam as características da turma e de seus alunos de forma mais rápida e dinâmica. Este artigo apresenta a experiência dos autores com um ambiente educacional que utiliza uma abordagem probabilística do modelo de Estilos de Aprendizagem (EAs) de Felder e Silverman para adaptar o conteúdo aos estudantes. Os resultados mostraram diferenças de EAs nas disciplinas analisadas e reforçam a ideia de que não são características fixas do indivíduo que está em constante transformação