Rapid prototyping as a faculty-wide activity: An innovative approach to the redesign of courses and instructional medthods at the University of Twente

At the Faculty of Educational Science and Technology (Toegepaste Onderwijskunde, T.O.) of the University of Twente a revolutionary process of institutional change is occurring. Under the banner of C@MPUS+, we have made a commitment to blend the best of our old values of good teaching and an attractive campus life with new didactics and advanced technologies so that we can extend our already unique curriculum and instructional practice over distance and time, as well as enrich it

20 Jaar Interuniversitair Centrum voor Onderwijsonderzoek: een retrospectief

Het Interuniversitair Centrum voor Onderwijsonderzoek (ICO) bestaat meer dan 20 jaar. Dit artikel blikt terug op de ontwikkeling van de school en onderzoekt of de doelstellingen bereikt zijn: (1) het bevorderen van de kwaliteit van het wetenschappelijk onderwijs voor promovendi; (2) het bevorderen van de kwaliteit van het onderwijskundige onderzoek, en (3) het bevorderen van samenwerking. Vervolgens wordt de groei en bloei van ICO besproken aan de hand van een onderzoek, waarbij voor elk van de drie doelen is nagegaan hoe ICO zich over een periode van twee decennia ontwikkeld heeft. Ook wordt stilgestaan bij de korte periode (2004-2005) dat ICO niet erkend werd door de KNAW. De terugblik eindigt met de bespreking van toekomstgerichte ontwikkelingen binnen ICO. De belangrijkste conclusie is dat ICO zijn doelen bereikt heeft. In de toekomst zal internationale samenwerking belangrijker worden en het accent minder op kwaliteitsbewaking van onderzoek en meer op het verzorgen van hoogwaardig onderwijs voor promovendi komen te liggen

Al sprekende leert men [Inaugural lecture]

Rede uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar Leren en plasticiteit aan de Faculteit der Sociale Wetenschappen van de Radboud Universiteit Nijmegen op donderdag 1 oktober 200