The use of data-mining for the automatic formation of tactics

This paper discusses the usse of data-mining for the automatic formation of tactics. It was presented at the Workshop on Computer-Supported Mathematical Theory Development held at IJCAR in 2004. The aim of this project is to evaluate the applicability of data-mining techniques to the automatic formation of tactics from large corpuses of proofs. We data-mine information from large proof corpuses to find commonly occurring patterns. These patterns are then evolved into tactics using genetic programming techniques

Dokumentverifikation mit Temporaler Beschreibungslogik

The thesis proposes a new formal framework for checking the content of web documents along individual reading paths. It is vital for the readability of web documents that their content is consistent and coherent along the possible browsing paths through the document. Manually ensuring the coherence of content along the possibly huge number of different browsing paths in a web document is time-consuming and error-prone. Existing methods for document validation and verification are not sufficiently expressive and efficient. The innovative core idea of this thesis is to combine the temporal logic CTL and description logic ALC for the representation of consistency criteria. The resulting new temporal description logics ALCCTL can - in contrast to existing specification formalisms - compactly represent coherence criteria on documents. Verification of web documents is modelled as a model checking problem of ALCCTL. The decidability and polynomial complexity of the ALCCTL model checking problem is proven and a sound, complete, and optimal model checking algorithm is presented. Case studies on real and realistic web documents demonstrate the performance and adequacy of the proposed methods. Existing methods such as symbolic model checking or XML-based document validation are outperformed in both expressiveness and speed.Die Dissertation stellt ein neues formales Framework für die automatische Prüfung inhaltlich-struktureller Konsistenzkriterien an Web-Dokumente vor. Viele Informationen werden heute in Form von Web-Dokumenten zugänglich gemacht. Komplexe Dokumente wie Lerndokumente oder technische Dokumentationen müssen dabei vielfältige Qualitätskriterien erfüllen. Der Informationsgehalt des Dokuments muss aktuell, vollständig und in sich stimmig sein. Die Präsentationsstruktur muss unterschiedlichen Zielgruppen mit unterschiedlichen Informationsbedürfnissen genügen. Die Sicherstellung grundlegender Konsistenzeigenschaften von Dokumenten ist angesichts der Vielzahl der Anforderungen und Nutzungskontexte eines elektronischen Dokuments nicht trivial. In dieser Arbeit werden aus der Hard-/Softwareverifikation bekannte Model-Checking-Verfahren mit Methoden zur Repräsentation von Ontologien kombiniert, um sowohl die Struktur des Dokuments als auch inhaltliche Zusammenhänge bei der Prüfung von Konsistenzkriterien berücksichtigen zu können. Als Spezifikationssprache für Konsistenzkriterien wird die neue temporale Beschreibungslogik ALCCTL vorgeschlagen. Grundlegende Eigenschaften wie Entscheidbarkeit, Ausdruckskraft und Komplexität werden untersucht. Die Adäquatheit und Praxistauglichkeit des Ansatzes werden in Fallstudien mit eLearning-Dokumenten evaluiert. Die Ergebnisse übertreffen bekannte Ansätze wie symbolisches Model-Checking oder Methoden zur Validierung von XML-Dokumenten in Performanz, Ausdruckskraft hinsichtlich der prüfbaren Kriterien und Flexibilität hinsichtlich des Dokumenttyps und -formats

M.: Multimedia instruction in safe and secure systems

Abstract. The aim of the MMiSS project is the construction of a multimedia Internet-based adaptive educational system. Its content will initially cover a curriculum in the area of Safe and Secure Systems. Traditional teaching materials (slides, handouts, annotated course material, assignments, and so on) are to be converted into a new hypermedia format, integrated with tool interactions for formally developing correct software; they will be suitable for learning on campus and distance learning, as well as interactive, supervised, or co-operative self-study. To ensure “sustainable development”, i.e. continuous long-term usability of the contents, coherence and consistency are especially emphasised, through extensive semantic linking of teaching elements and a particular version and configuration management, based on experience in formal software development and associated support tools.