Co-created Mobile Narratives

FM Marjo Mäenpään Turun yliopiston Humanistisen tiedekunnan Kulttuurituotannon ja maisemantutkimuksen digitaalisen kulttuurin oppialalle valmistunut väitöskirja Co-created Mobile Narratives tarkastetaan Porin yliopistokeskuksessa 27. huhtikuuta 2013. Marjo Mäenpää tutkii, kuinka ihmiset tarinallistavat elämänsä, kuvittavat ja jakavat kokemuksiaan toisten ihmisten kanssa mobiilin median avulla. Elämänjulkaisemisesta on tullut ihmisten arkista toimintaa. Mäenpää lähestyy jaettuja kännykkävideotarinoita kolmesta eri näkökulmasta. Hän tutkii tarinoiden rakennetta, julkaisemista ja julkaisevia yhteisöjä narratologian, yhteisöjen toiminnan ja mediantutkimuksen valossa. Teoreetikot aina Aristoteleesta klassisen narratologian tutkijoihin ovat esittäneet erilaisia tarinallisuuden kaavoja ja rakenteita, joita on havaittavissa myös yhteisössä tuotetuista videotarinoista. Myöhemmän alan tutkimustradition, mm. kognitiivisen narratologian mukaan ihmiset hahmottavat tarinallisia kokonaisuuksia pienemmistäkin fragmenteista ja vihjeistä. Elämän tarinaa, käännekohtia ja elämyksiä kerrotaan usein – esimerkiksi Facebookissa – yksittäisillä, sattumanvaraisilla kuvilla. Yhteisöllinen tuotanto edellyttää luottamusta. Yhteisö jakaa tarinoita, jotka voivat olla hyvinkin fragmentaarisia, mutta saavat merkityksensä yhteisestä kokemusmaailmasta ja kulttuurista. Julkaiseminen on sattumanvaraista, luovaa toimintaa, jonka lopputulos voi olla ennalta arvaamaton. Kuitenkin julkaiseminen edellyttää jonkinlaista aktiivista toimijaa tai tuottajaa. Rakenteen julkaisemiselle voi antaa tuottaja, moderaattori tai hyvin rakennettu teknologinen julkaisualusta. Monitieteisen väitöstutkimuksen aineisto on peräisin Turun yliopiston, Tampereen teknillisen yliopiston ja Aalto- yliopiston Porin yksiköiden yhteisestä Mobile Social Media -tutkimushankkeesta. Vuosina 2008-2010 hankkeessa suunniteltiin MoViE (Mobile Video Experience) -sovellusta, jonka avulla ihmiset voivat julkaista omia lyhyitä videoitaan ja jakaa niitä toisten käyttäjien kanssa. MoViE-sovelluksen avulla käyttäjät voivat editoida omia ja toisten kuvaamia videoita sekä julkaista kuvallisia tarinoita yhteisöllisistä kokemuksista. MoViE-sovellusta kokeiltiin mm. Pori Jazz -konserteissa. Samasta konsertista taltioitui kännykkävideoille useita näkökulmia, ja testikäyttäjäryhmä koosti useita erilaisia videotarinoita yhteisestä konserttikokemuksestaan. Marjo Mäenpää (1959) työskentelee opetus- ja kulttuuriministeriössä kulttuuriasiainneuvoksena. Hän on toiminut mm. kustantajana, multimedian dramaturgian opettajana Teatterikorkeakoulussa, digitaalisen mediatuotannon professorina Aalto-yliopiston Taiteen ja suunnittelun korkeakoulussa vuosina 2006-2012 sekä Taiteen edistämiskeskuksen väliaikaisena johtajana vuonna 2013.Siirretty Doriast

Digital Storytelling for 21st-Century Skills in Virtual Learning Environments

Peer reviewe

MovieRemix: Having Fun Playing with Videos

The process of producing new creative videos by editing, combining, and organizing pre-existing material (e.g., video shots) is a popular phenomenon in the current web scenario. Known as remix or video remix, the produced videomay have new and different meanings with respect to the sourcematerial. Unfortunately, whenmanaging audiovisual objects, the technological aspect can be a burden for many creative users.Motivated by the large success of the gaming market, we propose a novel game and an architecture to make the remix process a pleasant and stimulating gaming experience. MovieRemix allows people to act like amovie director, butinstead of dealing with cast and cameras, the player has to create a remixed video starting from a given screenplay and from video shots retrieved from the provided catalog. MovieRemix is not a simple video editing tool nor is a simple game: it is a challenging environment that stimulates creativity. To temp to play the game, players can access different levels of screenplay (original, outline, derived) and can also challenge other players. Computational and storage issues are kept at the server side, whereas the client device just needs to have the capability of playing streaming videos

MoViE: Experiences and attitudes—Learning with a mobile social video application

Digital media is increasingly finding its way into the discussions of the classroom. Particularly interest is placed on mobile learning—the learning and teaching practices done with or via different mobile devices. Learning with the help of mobile devices is increasingly common and it is considered to be one of the 21st century skills children should adapt already in early stages in schools. The article presents both qualitative and quantitative study on mobile social video application, MoViE, as a part of teaching in biology and geography in 8th and 9th grades. The multidisciplinary data was processed to answer the following question: How did the use of mobile videos promote learning? The actual research question is however twofold: On one hand, it studies the use of mobile videos in mobile learning. On the other hand, it sets out to investigate the implementation of mobile video sharing as a part of the teaching and learning activities

Supporting Learning with Wireless Sensor Data

In this article, learning is studied in in situ applications that involve sensors. The main questions are how to conceptualize experiential learning involving sensors and what kinds of learning applications using sensors already exist or could be designed. It is claimed that experiential learning, context information and sensor data supports twenty first century learning. The concepts of context, technology-mediated experiences, shared felt experiences and experiential learning theory will be used to describe a framework for sensor-based mobile learning environments. Several scenarios and case examples using sensors and sensor data will be presented, and they will be analyzed using the framework. Finally, the article contributes to the discussion concerning the role of technology-mediated learning experiences and collective sensor data in developing twenty first century learning by characterizing what kinds of skills and competences are supported in learning situations that involve sensors.In this article learning is studied in situations that involve sensors. The main questions are how to conceptualize experiential learning involving sensors and what kinds of learning applications using sensors already exist or could be designed. It is claimed that experiential learning, context information and sensor data supports 21st century learning. The concepts of context, technology-mediated experiences, shared felt experiences, and experiential learning theory will be used to describe a framework for sensor based mobile learning environments. Several scenarios and case examples using sensors and sensor data will be presented and they will be analyzed using the framework. Finally, the article contributes to the discussion concerning the role of technology-mediated learning experiences and collective sensor data in developing 21st century learning by characterizing what kinds of skills and competences are supported in learning situations that involve sensors.Peer reviewe

Yhdessä ja liikkeellä. Mobiili sosiaalinen media

Sosiaalinen media viittaa verkkopalveluihin, joiden toiminta perustuu käyttäjien ja käyttäjäyhteisöjen aktiiviseen sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Matkapuhelimien kautta sosiaalinen media on liikkeellä ja pitää käyttäjät yhdessä ajasta ja paikasta riippumatta. Sosiaalisen median vetovoima perustuu siihen, että ihmiset jakavat tietoja, kuvia, videota ja ääntä sekä kommentoivat ja jatkavat viestiketjuja. Yhdessä ja liikkeellä -kirja tarkastelee sosiaalisen median uusinta ilmiötä, videoiden jakamista kännykkäpalvelun kautta. Mobiilit videot voivat kertoa jaetuista elämyksistä, konserteista, benji-hypyistä tai jazz-festivaalin vessajonosta. Liikkuva kuva kertoo usein enemmän kuin useampi valokuva, ja monen käyttäjän videokuva samasta tapahtumasta voi jo kertoa monipolvisen tarinan. Yhdessä ja liikkeellä esittelee Mobile Social Media -tutkimushankkeen tuloksia. Tavoitteena on ollut tutkia, millaiset tekijät tukevat mobiilin sosiaalisen median käyttöä ja miten sosiaalista mediaa hyödynnetään matkapuhelimilla, miten sosiaalisen median yhteisö voi muodostaa kännykkävideoista yhteisen tarinan, millaisia teknologisia haasteita mobiilin sosiaalisen median käytölle on. Tutkimushanke on CAT - Culture Art and Technology -verkoston yhteistyötä. Verkostoon kuuluvat Aalto-yliopiston, Tampereen teknillisen yliopiston ja Turun yliopiston Porin yksiköt.Siirretty Doriast

Kontekstitietoon perustuva automaattinen tagien luonti mobiililaitteilla

Videoiden jakaminen on saanut suurta suosiota sosiaalisen median palveluissa. Esimerkiksi YouTubeen, joka on yksi suosituimpia videopalveluita maailmassa, ladataan satojatuhansia videoita päivittäin. Monet ladatuista videoista on kuvattu käyttäen mobiililaitetta, kuten matkapuhelinta. Tämä johtuu osaksi siitä, että matkapuhelimilla pystytään nykyään kuvaamaan melko hyvänlaatuisia videoita ja matkapuhelin on lähes aina käyttäjän mukana. Matkapuhelimella kuvatun videon lähettäminen videopalveluun on kuitenkin vielä melko työlästä, koska video on useimmissa palveluissa aluksi siirrettävä tietokoneelle, josta se voidaan siirtää videopalveluun. Videoiden suuresta määrästä johtuen videoiden löytäminen videopalvelusta on hankalaa. Tampereen teknillinen yliopisto on kehittänyt MoViE –palvelun (Mobile Video Experience) juuri tällaisia tilanteita varten. Palvelu sisältää sivuston, joka sisältää ladatut videot, sekä client-ohjelmiston. Client-ohjelmisto avustaa videon lataamisessa palveluun, jos video halutaan lähettää videopalveluun heti kuvaamisen jälkeen. Koska videoiden määrä palveluissa kasvaa jatkuvasti, niiden löytämiseksi on syötettävä avainsanoja, jotka avustavat videoiden hakua. Avainsanojen eli tagien syöttäminen voi olla joillekin käyttäjille hankalaa sekä aikaa vievää varsinkin matkapuhelimella, johtuen matkapuhelinten pienistä ja toisistaan eroavista näppäimistöistä. Tämän vuoksi moniin palveluihin on pyritty toteuttamaan tagikirjasto, joka ehdottaa käyttäjälle sopivia tageja. MoViE -palveluun rakennettu tagikirjasto perustuu matkapuhelimesta saatavaan kontekstitietoon. Kontekstitiedon avulla voidaan tehdä tietokantakyselyjä ja hakea tietoa Internetistä, mikä taas mahdollistaa mahdollisimman tarkkojen tagiehdotusten antamisen käyttäjälle. Client-ohjelma tulostaa saadut tagiehdotukset matkapuhelimen näytölle, josta sopivimmat tagit on helppo valita. Tagikirjasto on rakennettu siten, että se soveltuu sekä yksittäisiin videoihin sekä tapauksiin, joissa palveluun lähetetään monta videota lyhyen ajan sisällä. /Kir1

Mobile content creation and publishing as part of social media services

Mobiililaitteiden ja teknologian kehittyminen on mahdollistanut tärkeiden muistojen tallentamisen ja jakamisen ajasta ja paikasta riippumatta. Sosiaalisten mobiilipalveluiden avulla käyttäjät voivat luoda videoita yhteisistä kokemuksistaan matkapuhelimella. Tämän diplomityön tavoitteena on selvittää, miten uusia sosiaalisen median palveluja voidaan yhdistää, kuinka kiinnostavia ne ovat jokapäiväisessä käytössä sekä kuinka halukkaita ihmiset ovat käyttämään mobiilivideonjakopalveluita. Työ jakautuu kahteen osaan. Tutkimuksen ensimmäisessä kirjallisuuteen perustuvassa osassa selvitetään sosiaaliseen mediaan liittyviä tekijöitä ottaen huomioon mobiilin sisällön hallinnan, luomisen ja julkaisun. Lisäksi käydään läpi käyttöliittymäsuunnittelun ja käytettävyystutkimuksen menetelmät. Tutkimuksen toisessa osassa analysoidaan kyselylomakkeen tuloksia. TAM- malli toimii tutkimuksen teoreettisena pohjana käyttäjien teknologia-asenteiden mittaamisessa. Tutkimus osoittaa, että videoiden tallentaminen ja välitön kokemusten jakaminen ovat hyödyllisiä ominaisuuksia matkapuhelimessa. Mobiililaitteelta toivotaan helppoa käytettävyyttä, joka vastaa käyttäjien tarpeita. Tapahtumat koetaan usein ryhmissä, jotka koostuvat itselle läheisistä ihmisistä. Kommenttien lisääminen videoihin, taggaus ja materiaalin editointi ovat vaiheita, joita käyttäjät mieluiten lisäävät jälkikäteen. Itselle tärkeästä tapahtumasta halutaan nauttia ilman jatkuvaa matkapuhelimen käyttöä. Sosiaalisten yhteisöiden käyttö on myös leviämässä matkapuhelinkäytössä. Yksi vaikuttava tekijä on matkapuhelimen mahdollistava vaikutus sosiaalisten medioiden vapaaseen käyttöön milloin vain paikasta riippumatta. Tästä kehittyy uusi tapa pitää yhteyksiä ystäviin ja sukulaisiin. /Kir0

A Design Framework for Engaging Collective Interaction Applications for Mobile Devices

The main objective of this research is to define the conceptual and technological key factors of engaging collective interaction applications for mobile devices. To answer the problem, a throwaway prototyping software development method is utilized to study design issues. Furthermore, a conceptual framework is constructed in accordance with design science activities. This fundamentally exploratory research is a combination of literature review, design and implementation of mobile device based prototypes, as well as empirical humancomputer interaction studies, which were conducted during the period 2008 - 2012. All the applications described in this thesis were developed mainly for research purposes in order to ensure that attention could be focused on the problem statement. The thesis presents the design process of the novel Engaging Collective Interaction (ECI) framework that can be used to design engaging collective interaction applications for mobile devices e.g. for public events and co-creational spaces such as sport events, schools or exhibitions. The building and evaluating phases of design science combine the existing knowledge and the results of the throwaway prototyping approach. Thus, the framework was constructed from the key factors identified of six developed and piloted prototypes. Finally, the framework was used to design and implement a collective sound sensing application in a classroom setting. The evaluation results indicated that the framework offered knowledge to develop a purposeful application. Furthermore, the evolutionary and iterative framework building process combined together with the throwaway prototyping process can be presented as an unseen Dual Process Prototyping (DPP) model. Therefore it is claimed that: 1) ECI can be used to design engaging collective interaction applications for mobile devices. 2) DPP is an appropriate method to build a framework or a model. This research indicates that the key factors of the presented framework are: collaborative control, gamification, playfulness, active spectatorship, continuous sensing, and collective experience. Further, the results supported the assumption that when the focus is more on activity rather than technology, it has a positive impact on the engagement. As a conclusion, this research has shown that a framework for engaging collective interaction applications for mobile devices can be designed (ECI) and it can be utilized to build an appropriate application. In addition, the framework design process can be presented as a novel model (DPP). The framework does not provide a step-by-step guide for designing applications, but it helps to refine the design of successful ones. The overall benefit of the framework is that developers can pay attention to the factors of engaging application at an early stage of design