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    Primeras Jornadas de Innovaci贸n Docente en la Universidad de Salamanca

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    En el ejercicio de la labor generadora y transmisora del conocimiento que tiene la Universidad est谩 impl铆cito su papel de innovadora de la sociedad. Habitualmente el perfil universitario de innovaci贸n se asocia a la investigaci贸n y el desarrollo, hasta el punto de que los tres conceptos han quedado unidos en unas siglas "I+D+i" que nos parecen ya inseparables. Sin embargo, y aunque pueda pasar desapercibido, el perfil innovador siempre ha estado unido a la labor del buen docente: buscar la mejor manera de ense帽ar y facilitar el aprendizaje de los estudiantes requiere sin duda estar continuamente abierto a introducir nuevas metodolog铆as did谩cticas, a utilizar adecuadamente las infraestructuras y la tecnolog铆a, a crear recursos y materiales, en definitiva, a introducir novedades en la pr谩ctica de la docencia. La implantaci贸n del Espacio Europeo de Educaci贸n Superior en Espa帽a se ha convertido, precisamente, en una oportunidad para poner de manifiesto esa capacidad de innovaci贸n docente del profesorado universitario. El planteamiento de los programas formativos orientados a la adquisici贸n de competencias por parte del estudiante ha requerido centrar la docencia en el aprendizaje del estudiante, potenciando aquellas t茅cnicas de ense帽anza que impliquen su participaci贸n activa y permitan la evaluaci贸n de esas competencias buscadas. Para facilitar esta tarea de innovador docente que se requiere del profesorado, la Universidad de Salamanca viene desarrollando anualmente por una parte un Plan de Formaci贸n Docente, donde se facilita el acercamiento a las nuevas metodolog铆as de ense帽anza-aprendizaje y evaluaci贸n de competencias, y por otra parte un Programa de Apoyo a los Proyectos de Innovaci贸n Docente, a trav茅s del cual se financian las iniciativas que al respecto surgen de la comunidad universitaria. Con la experiencia de las 煤ltimas convocatorias de este Programa, se hac铆a necesario poner de manifiesto y compartir las "buenas pr谩cticas" detectadas, a trav茅s de un foro de encuentro en el que el profesorado interesado pueda relatar sus experiencias y conocer las de otros compa帽eros y compa帽eras, enriqueci茅ndose mutuamente en ese intercambio. Estas Primeras Jornadas de Innovaci贸n Docente, coordinadas precisamente desde uno de esos proyectos de innovaci贸n (el ID11/023), responden a esa necesidad de encuentro entre los miembros de la comunidad universitaria implicados en proyectos innovadores, y aspiran a convertirse en una invitaci贸n institucional peri贸dica
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