Sur l’interprétation des entretiens de recherche

Dans son article : "Sur l'utilisation de l'entretien non directif en sociologie", Guy Michelat a explicité et justifié le recours à cette technique d'enquête. Après avoir suivi ses enseignements, travaillé avec lui et utilisé dans nos propres recherches cette méthode d'investigation, nous avons voulu saisir l'occasion de cet ouvrage pour confronter nos expériences et nos manières de faire afin de revenir sur quelques unes des questions qu'appelle la mise en oeuvre de cette méthode ; ce faisant, nous tenterons d'approfondir les enjeux épistémologiques qu'elle soulève et la portée heuristique de son utilisation. [Premières lignes du chapitre

Comprendre l'étude de cas à partir du Comment nous pensons de Dewey

Dans son petit livre – Comment nous pensons –, Dewey (2004) se pose un problème pédagogique : « comment peut-on apprendre à penser aux enfants ? » et pour répondre à cette question, cherche à comprendre comment nous pensons. L'objet du présent papier est de se servir de la réflexion de Dewey pour éclairer une pratique de recherche, celle qui procède par études de cas. Adopter cette orientation pratique est après tout dans l'esprit du pragmatisme. Par ailleurs, l'une des originalités de Dewey consiste à ne pas faire de différence entre la pensée courante et la démarche scientifique. Ce n'est donc pas le trahir tout à fait que de procéder de cette manière

Signe et signification des discours de marketing : analyse critique des contributions sémiotiques en marketing

Alors que la sémiotique et ses propositions méthodologiques d'analyse des discours sont bien répandues dans les milieux scientifiques, son utilisation sur des signes issus du monde des entreprises reste pourtant très limitée par rapport à sa contribution potentielle à la description et à l'explication de problèmes de marketing. Il est dès lors intéressant de montrer - indépendamment des orientations prises par la sémiotique - quel est l'objet de sa recherche ? Quels sont les outils qu'elle a développés ? Et quels sont les discours de marketing sur lesquels ces outils ont été appliqués? Enfin, on se penchera sur les problèmes qui limitent un usage plus étendu des outils sémiotiques en marketing tout en précisant les perspectives de recherche

L'enquête : praxis impliquée ou praxis libérée ?: Quand l'aide à la décision concourt à libérer les praxis d'une référence trop étroite aux usages concrets.

International audienceA partir des travaux que John Dewey a consacrés à la théorie de l'enquête, l'auteur analyse le processus d'aide à la décision comme une modalité particulière d'une enquête plus générale, fondée sur le doute des acteurs quant à la résolution d'une situation "problématique". Avant même toute remise d'un rapport intermédiaire ou terminal, l'intervention des chercheurs joue le rôle d'un organisateur de contexte, c'est-à-dire qu'elle participe pleinement comme " contextualisant " à la détermination progressive de la situation initiale qui définit le " contextualisé " de l'intervention. A ce stade, le rapport à venir est apparu, en référence au principe d'incomplétude, comme le support imaginaire qui permet la clôture, indispensable à son organisation, du système d'actions

Critique littéraire et post-théorie

À partir de la mimésis d'appropriation ouvrant sur la remise en question de l'orthodoxie canonique liée à la séparation dualiste extérieur / intérieur et métalangage / langage objet, on aboutit à une critique postmoderne métissée ouverte aux expériences discursives. Celles-ci ouvrent la critique littéraire 1) à la présence biographique qui n'est plus pulsion subjective dans le contexte savant pseudo-objectif propre à la modernité, mais métissage en prise sur l'impossibilité d'échapper à la lutte entre croyances et herméneutiques butant sur le processus victimaire et le génocide ; 2) à la post-théorie comme travail entre discours spécialisés et discours public, ce qui mène au déplacement des paradigmes en un dynamisme fondé sur la présence de la différence des tiers et sur une sémiosis ouverte ; 3) au franchissement des limites et à une interpénétration théorie / pratique, critique / création aboutissant à des textes où le plaisir se joint à la scientificité et à la possibilité de donner place à d'autres voix.Starting from the apropriation mimesis questioning the canon linked to the dualistic paradigms within / without, metalanguage / object language, one is lead to a postmodern critic opening on discursive meticity. Literary criticism is now open to 1) biography which is no longer seen as an intrusion in the pseudo-objectivity of a learned discourse as it is defined by modernity, but as a metissage which dares to confront the manifold conflicts between beliefs and hermeneutics which are generating exclusion and genocide, 2) post-theory seen as an interpenetration of specialized and public discourses leading to the displacement of dualistic paradigms and to a dynamism based on the production of third elements contextualized in an open semiosis, 3) the crossing of limits and to an interpenetration between theory and practice, and also between critic and creation, which leads to the production of texts generating pleasure, and open to new voices

Intelligibilité rationnelle et historicité

Le texte original en français, « Intelligibilité rationnelle et historicité », reprend pour l'essentiel, en l'actualisant, une version plus étendue, publiée sous le titre « Intelligibilité et historicité (Science, rationalité, histoire) » dans : Saldaña, Juan José (ed.), Science and Cultural Diversity. Filling a Gap in the History of Science, Cadernos de Quipu 5, Mexico, 2001, p. 59-95. Une traduction en portugais du présent texte a été publiée dans Estudos Avançados (São Paulo, Brésil), n°54, maio-agosto 2005, p. 369-390.One of the main purposes of science is to show that “the world is intelligible” by human reason. This attempt at a rational comprehension has an history, which is closely linked to that of sciences, but also to that of techniques and of philosophy, and also with scientific creation. Such historicity bears as well on the social circumstances of the consitution and communication of knowledges, as well as on the intellectual contents of these knowledges : this double concern shows that the contents do not let themselves be dissolved in the external conditions and require to be considered at they proper level of meaning. All the richness of historicity shows itself in the organic way through which these contents are woven from materials of the « empirical world » assimilated in rational constructions. Historicity itself becomes intelligible to us, and allows us to conceive widenings of rationality that allow opening, inventions and progress of knowledge.L'un des principaux objectifs de la science est de montrer que “le monde est intelligible” par la raison humaine. Cette tentative de compréhension rationnelle a une histoire, étroitement liée à celle des sciences, mais aussi à celles des techniques et de la philosophie, et aussi à la création scientifique. Cette historicité concerne aussi bien les circonstances sociales de la constitution et de la communication des connaissances que les contenus intellectuels de ces dernières : cette double considération fait voir combien ces contenus ne se laissent pas dissoudre dans les conditions externes, et exigent d'être pris en compte à leur niveau propre de signification. Toute la richesse de l'historicité se laisse voir dans la manière organique dont ces contenus sont tissés à partir de matériaux du « monde empirique » assimilés dans des constructions rationnelles. L'historicité elle-même nous devient intelligible, et permet de concevoir les élargissements de la rationalité qui permettent les ouvertures, les inventions et les progrès de la connaissance