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Depresión y rendimiento académico en estudiantes de segundo año de bachillerato de una Institución Educativa, Santo Domingo, Ecuador 2021
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la
depresión y el rendimiento académico en estudiantes de segundo año de
bachillerato de una Institución Educativa en la ciudad de Santo Domingo, Ecuador
2021. Para ello se ha utilizado la investigación de tipo básica, un diseño no
experimental correlacional y explicativo. Se utilizó también el análisis descriptivo y
el análisis inferencial. Con la población que se trabajó fue 101 estudiantes propios
de cinco paralelos. Los instrumentos que fueron útiles para el desarrollo del estudio
son el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II) para la variable depresión y para la
variable rendimiento académico se utilizó el consolidado de notas del Ministerio de
Educación. Los resultados demostraron mediante la prueba chi – cuadrado, que el
valor de p fue de 0,458 por lo tanto, se evidencia la no existencia de relación
significativa entre la depresión y el rendimiento académico en los sujetos de
estudio, ya que se concluyó que cuando la depresión es mínima, existe un buen
rendimiento académico del 32,7%. Determinado además que, no existe una
cantidad mayor de personas que experimenten depresión, o su depresión es
relativamente baja, consecuentemente, en este caso, no se puede dar una relación
de significativa
Violencia familiar y autoeficacia académica en estudiantes de educación secundaria particular de San Juan de Lurigancho, Lima, 2021
La presente investigación es de tipo descriptiva-correlacional, tuvo como objetivo
principal identificar la relación de violencia familiar y autoeficacia académica en
estudiantes de educación secundaria particular, de San Juan De Lurigancho, Lima-
2021, teniendo una muestra de 249 estudiantes, las cuales se encuentran
matriculados entre los grados de primero a quinto de secundaria, entre varones y
mujeres, además, sus edades oscilan entre los 12 y 17 años. Los instrumentos
utilizados fueron el cuestionario de Violencia Familiar (VIFA) y la escala de
autoeficacia académica para escolares (ACAES). Como resultado se obtuvo, una
correlación inversa (r= - 0.557) entre las variables violencia familiar y autoeficacia
académica, con una significancia de p< 0.05
Motivación y desempeño laboral de los trabajadores de la Empresa JCC Ingenieros en la Ciudad de Chepén - 2021
El objetivo de a presente investigación fue determinar la relación entre la
motivación y desempeño laboral de los trabajadores de la Empresa Ingenieros en
la ciudad de Chepén en el año 2021. La investigación fue de enfoque cuantitativo,
tipo aplicada y de diseño no experimental de tipo transversal. La población fue finita
y su muestra fue de tipo censal (60 trabajadores). Los resultados respecto a la
relación entre motivación extrínseca y desempeño laboral entre muestran un
coeficiente de Pearson de 0,420 indicando que existe una correlación moderada;
sin embargo, el coeficiente de correlación de Pearson de 0,174 indica que no existe
relación entre la dimensión motivación intrínseca y la variable desempeño laboral;
por último, que el coeficiente de correlación Pearson 0,379 indica que existe una
correlación baja entre la motivación y el desempeño laboral. Llegándose a la
conclusión que en los trabajadores de la Empresa JCC Ingenieros existe una
relación entre la motivación y el desempeño laboral, pues a una mayor motivación
se tendrá mejores resultados en el desempeño laboral, por lo tanto, es importante
que los gerentes dominen este tema y actúen aplicando métodos que realmente
motiven a los trabajadores conllevando a la empresa al éxit