El compromiso como parte de un empoderamiento compartido para superar la exclusión la exclusión que genera el dME

Para superar la exclusión que genera el dME, apuntamos a un proceso de fortalecimiento basado en el compromiso que permita tender a lograr un conocimiento funcional de la matemática. Conjuntamente con un empoderamiento del docente, consideramos que es necesario un empoderamiento de los estudiantes, enfatizando el para qué se trabajan los contenidos matemáticos. Así se podría “incluir el contexto” para potenciar la construcción social del conocimiento. Buscamos un proceso dialéctico en el cual el empoderamiento del docente induce empoderamiento de los estudiantes, y este a su vez permite fortalecer el primero. En este proceso se resignifica el dME, produciéndose cambios en la relación entre los actores involucrados

Empowerment of Indigenous Women and Social Exclusion in Combating Poverty in the State of Veracruz Mexico

In Mexico, the Productive Organization Program for Indigenous Women (POPMI) seeks the empowerment of productive capacities in indigenous women. Our study analyzes POPMI outreach, focusing our attention on women beneficiaries who present a high degree of social exclusion and multidimensional poverty in the State of Veracruz. In the study area, the 542 indigenous women benefited in POPMI, presented a condition of multidimensional poverty and a degree of social exclusion: very high, high and medium, they represent only 22.19% of the total beneficiaries of this program In 2010, since at the state level a total of 2,243 indigenous women were cared for. The results show that the localities where the condition of multidimensional poverty and very high, medium and high levels of social exclusion have been excluded in the coverage of POPMI

Evaluación participativa del empoderamiento juvenil. Proceso de evaluación participativa con jóvenes de la “Asociación Norte Joven Vallecas” de Madrid

La investigación que se presenta en este apartado se enmarca en el “Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes: Análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil”1 (EDU2013-42979-R). Este proyecto pretende investigar el empoderamiento juvenil. De lo que se trata es de analizar los mecanismos y procesos implicados en el empoderamiento de los jóvenes para formular propuestas socioeducativas que lo faciliten y mejoren. Estas propuestas concretas, a modo de guías de acción, servirán para orientar las políticas de juventud y el trabajo en el ámbito juvenil a partir del análisis de los espacios, los momentos y los procesos que contribuyen de una manera clara al empoderamiento de los jóvenes

Construcción de indicadores de empoderamiento de las mujeres. Un estudio sobre hogares productores de arroz en Ecuador.

El empoderamiento de las mujeres es un tema de investigación e intervención pública a nivel mundial. Cada vez más, entidades y donantes internacionales incentivan proyectos que incluyan esta perspectiva de trabajo en sus metas. En este ámbito, existen metodologías para la construcción de indicadores de empoderamiento de las mujeres, incluso en el sector agrícola; no obstante, poco se sabe de su aplicación en entornos particulares como es el caso de la producción de arroz en América Latina. En países como Ecuador, este cultivo es destinado principalmente para la comercialización y considerado de dominio “masculino”. Por lo anterior, en esta investigación se construyeron cuatro indicadores de empoderamiento de las mujeres en la producción de arroz: toma de decisiones agrícolas y de producción, acceso y decisión sobre recursos productivos, control sobre uso del ingreso y características sociodemográficas. Se implementó la metodología de Mínimos Cuadrados Parciales usando el algoritmo de Nonlinear Iterative Partial Least Squares, con información procedente de 844 hogares conformados por un hombre y una mujer principal sembradores de arroz. En promedio, el puntaje de los indicadores fue medio-bajo; sin embargo, en un porcentaje de los hogares, en cuanto al control de los ingresos y aspectos sociodemográficos, las mujeres alcanzaron un nivel medio-alto. En conclusión, estos indicadores permitieron una primera aproximación hacia la comprensión del estado del empoderamiento de las mujeres de aquellos hogares donde se presentan mayores y menores niveles de empoderamiento. No obstante, se hace una invitación a mejorar los sistemas de información en cuanto a la información desagregada por sexo, con el fin de mejorar la construcción de los indicadores

Evaluación participativa del empoderamiento juvenil. Proceso de evaluación participativa con jóvenes del "casal de joves" de Badia del Vallès

La investigación que se presenta en este apartado se enmarca en el "Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes: Análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil"1 (EDU2013-42979-R). Este proyecto pretende investigar el empoderamiento juvenil. De lo que se trata es de analizar los mecanismos y procesos implicados en el empoderamiento de los jóvenes para formular propuestas socioeducativas que lo faciliten y mejoren. Estas propuestas concretas, a modo de guías de acción, servirán para orientar las políticas de juventud y el trabajo en el ámbito juvenil a partir del análisis de los espacios, los momentos y los procesos que contribuyen de una manera clara al empoderamiento de los jóvenes

El empoderamiento docente desde la teoría socioepistemológica: caminos alternativos para un cambio educativo

Este trabajo es la continuación del presentado en Relme 25 (Reyes-Gasperini y Cantoral, 2012) y amplía la noción de la relación empoderamiento - práctica docente - problematización del saber matemático. Postulamos al empoderamiento docente como un proceso que permite al docente hacerse dueño de su propia práctica. Se plantea a la problematización del saber matemático como eje transversal de dicho proceso. Problematizar el saber matemático enfatiza la reflexión sobre el qué se enseña, más allá del cómo se enseña, mediante la localización y análisis del uso, la razón de ser, del saber matemático escolar. La esencia del empoderamiento reside entonces, en el cambio de práctica del docente, considerando a esta como la relación al saber matemático por parte del docente, más allá de sus herramientas didácticas, pedagógicas, etc

Empoderamiento en la cultura organizacional

La globalización y el mundo participativo en el que nos encontramos demanda que las organizaciones sean dinámicas, competentes y participativas, lo cual exige líderes capaces de hacer un empoderamiento práctico-eficiente. Antiguamente los empleados se limitaban a cumplir con sus funciones sin poner un valor agregado a la organización lo cual claramente frenaba el crecimiento de las compañías ocasionando que estas no llegaran a ser competitivas para enfrentar el mercado internacional, claro, es importante aclarar que la responsabilidad no está solo en la gestión del personal sino en los limitantes que pusieron los mismos líderes en ese momento para no arriesgarse e inducir a sus empleados a la innovación constante generando cambios significativos tanto internos como externos. Cuando compañías como Kodak, Bluckbuster, Betatonio, Aces, entre otras, las cuales encontraron solo dos caminos declarasen en “banca rota” o ser comprados por otro mas grande. Es allí donde para las que aceptaron el desafío de sobrevivir en un mercado tan competitivo nace la necesidad de escuchar las opiniones de los empleados dándoles autonomía para poner sus ideas en practica; en ese momento es donde se valora mas que nunca el comentario desde el menos estudiado hasta el que tiene el PHD y de allí nace el empoderamiento en la cultura organizacional desarrollado en este documento.Globalization and participatory world where we are demands that organizations are dynamic, competent and participatory, what This requires leaders who can make a practical-efficient empowerment. Formerly limited to employees perform their duties without putting added value to the organization which clearly slowed growth causing these companies were to not be competitive for face the international market, of course, it is important to clarify that the responsibility is not only in personnel management but limiting it They put the same leaders at that time rather than risk and induce their employees to constant innovation generating significant changes both internal and external. When companies like Kodak, Bluckbuster, Betatonio, Aces, among others, which found only two ways to declare "bankruptcy" or be bought by a bigger one. It is there for those who accepted the challenge to survive in such a competitive market comes the need to listen to Opinions of the employees giving autonomy to put their ideas into practice; at that point is where is valued more than ever the comment from the less studied until it has the PHD born there and empowerment in organizational culture developed in this paper.Pregrad

La salud: monopolización o empoderamiento

Tesis de maestríaSe pretende analizar la temática jurídica y económica de la salud en Colombia, desde la Ley 100 de 1993 y, la Ley 209 de 2013, según ésta última, para brindar un mejor servicio y calidad en el Sistema de Salud. El análisis busca definir si lo que se pretende es darle participación a la comunidad, o, crear un monopolio estatal.MaestríaMagister en Ciencia Polític

El poder menos pensado: colonialismo y empoderamiento de trabajadores domésticos en el cine. El caso de "Parque vía"

Se presenta un análisis de la película "Parque vía" desde la perspectiva de los Estudios de la Cultura. El énfasis está puesto en una nueva forma de representar la relación entre el trabajador doméstico y la dueña de casa, marcada por un empoderamiento del trabajador sobre su empleadora que está presente en esta obra y en otras similares. Este empoderamiento cuestiona el colonialismo implícito en la relación laboral desde sus orígenes y se halla reflejado en la diferencia étnica como estrategia de representación. A pesar de que el cuestionamiento y empoderamiento desestabilizan las jerarquías de poder, no logran invertirlas definitivamente, preservándose el colonialismo en el interior de esta actividad

Empoderamiento de la mujer en establecimientos de hospedaje en Metepec, Estado de México

La importancia del turismo como generador de empleos es altamente reconocida a nivel internacional. No obstante, en el ámbito latinoamericano y en particular en México, es poco estudiada la participación de las mujeres en este sector y, mucho menos la influencia en su empoderamiento. Es por ello que el objetivo del artículo es analizar el grado de empoderamiento de las mujeres en establecimientos de hospedaje del municipio de Metepec. Se utilizó una metodología cuantitativa. Con estos resultados se sientan las bases para futuros estudios y la constitución de políticas turísticas.Universidad Autónoma del Estado de Méxic