What Students Do While You Are Teaching – Computer and Smartphone Use in Class and Its Implication on Learning

The presence of mobile devices (e.g., smartphones, tablets and computers) in the classroom gives students the possibility of doing off-task activities during lectures. The purpose of this mixed-method field study was to learn more about students' behaviors, reasons, and opinions regarding such activities and their consequences on learning. This study is one of few to take a holistic view on this topic by taking the use of all technical devices in class into account and assessing its con-sequences on learning objectively. This is important to gain a full picture concerning the conse-quences of off-task activities in class. Right after a lecture, bachelor students (N = 125) answered a survey containing questions on their usage of mobile devices during this last class. Further-more, they took a test on the content of that lecture. Qualitative and quantitative analysis of data revealed that students spent an average of more than 19% of their time using a digital device for non-class purposes. Interestingly, this was not significantly linked with learning, although many students reported being aware of this behavior's potential negative consequences. But there was a significant negative link between the number of received notifications and learning. These results suggest that external interruptions have a stronger negative effect than internal interruptions, allowing us to make better recommendations on how to use electronic devices in the classroom

Vida interrompida, mas desempenho melhorado : repensando a influência das interrupções mediadas pela tecnologia no trabalho e na vida pessoal

Purpose: This paper aims to analyze the effects of the technology-mediated interruptions on the conflicts and the performance of individuals during their work and non-work time. Theoretical framework: This work is based on the Conservation of Resources Theory, focusing on conflict and quality of life in the digital age. Design/methodology/approach: To evaluate the influence of technology interruptions on conflicts and performance, we applied a survey to management and accounting professionals and obtained 399 valid questionnaires. We analyzed the data through Partial Least Squares structural equation modeling (PLS-SEM). Findings: The data analysis demonstrates that interruptions – as expected – contribute to increasing conflicts both at work and at non-work. However, contrary to previous research, interruptions can also increase performance in both instances. Research, Practical & Social implications: The proposed approach has a practical value for teachers and students of human-computer interaction and IT practitioners in any other professional environment where the technology represents a channel between personal and professional life. Originality/value: This research measured and analyzed the effects of technology-mediated interruptions on conflict and individual performance in Brazil. The results showed that technology-mediated interruptions are related to the quality of life and leisure time, showing that conflicts due to technology are not a buzzword. Also, research findings present a new research path as interruptions that positively influence the individual’s performance are not fully understood.Objetivo: Este artigo tem por objetivo analisar os efeitos das interrupções mediadas pela tecnologia nos conflitos e no desempenho dos indivíduos durante o seu trabalho e o tempo em que não trabalham Método: Para avaliar a influência das interrupções tecnológicas nos conflitos e no desempenho, aplicou-se uma survey a os profissionais de gestão e contabilidade e obtivemos 399 questionários válidos. Analisou-se os dados através da modelação da equação estrutural Partial Least Squares(PLS-SEM). Originalidade/Relevância: Esta investigação mediu e analisou os efeitos das interrupções mediadas pela tecnologia no conflito e no desempenho individual no Brasil. Os resultados mostraram que as interrupções mediadas pela tecnologia estão relacionadas com a qualidade de vida e o tempo de lazer, mostrando que os conflitos devidos à tecnologia não são predominantes. Além disso, os resultados da investigação a presentam um novo caminho de investigação, uma vez que a sinterrupções que influenciam positivamente o desempenho do indivíduo não são totalmente compreendidas. Resultados: Análise dos dados demonstra que a s interrupções -como esperado - contribuem para aumentar os conflitos, tanto no trabalho como no não-trabalho. No entanto, ao contrário de investigações anteriores, as interrupções também podem aumentar o desempenho em ambas as instâncias. Contribuições teóricas/metodológicas: A a bordagem proposta tem um valor prático para professores e estudantes de interação homem-computador e profissionais de TI em qualquer outro ambiente profissional onde a tecnologia representa um canal entre a vida pessoal e profissional

The influence of concurrent mobile notifications on individual responses

Notifications on mobile devices punctuate our daily lives to provide information and prompt for further engagement. Investigations into the cognitive processes involved in consuming notifications are common across the literature, however most research to date investigates notifications in isolation of one another. In reality, notifications often coexist together, forming a “stack”, however the behavioural implications of this on the response towards individual notifications has received limited attention. Through an in-the-wild study of 1,889 Android devices, we observe user behaviour in a stream of 30 million notifications from over 6,000 applications. We find distinct strategies for user management of the notification stack within usage sessions, beyond the behaviour patterns observable from responses to individual notifications. From the analysis, we make recommendations for collecting and reporting data from mobile applications to improve validity through timely responses, and capture potential confounding features

A vida foi interrompida, mas o desempenho melhorou: repensando a influência das interrupções mediadas pela tecnologia no trabalho e na vida pessoal

Purpose: This paper aims to analyze the effects of the technology-mediated interruptions on the conflicts and the performance of individuals during their work and non-work time. Theoretical framework: This work is based on the Conservation of Resources Theory, focusing on conflict and quality of life in the digital age. Design/methodology/approach: To evaluate the influence of technology interruptions on conflicts and performance, we applied a survey to management and accounting professionals and obtained 399 valid questionnaires. We analyzed the data through Partial Least Squares structural equation modeling (PLS-SEM). Findings: The data analysis demonstrates that interruptions – as expected – contribute to increasing conflicts both at work and at non-work. However, contrary to previous research, interruptions can also increase performance in both instances. Research, Practical & Social implications: The proposed approach has a practical value for teachers and students of human-computer interaction and IT practitioners in any other professional environment where the technology represents a channel between personal and professional life. Originality/value: This research measured and analyzed the effects of technology-mediated interruptions on conflict and individual performance in Brazil. The results showed that technology-mediated interruptions are related to the quality of life and leisure time, showing that conflicts due to technology are not a buzzword. Also, research findings present a new research path as interruptions that positively influence the individual’s performance are not fully understood.Propósito: este artículo tiene como objetivo analizar los efectos de las interrupciones mediadas por la tecnología sobre los conflictos y el desempeño de las personas durante su tiempo laboral y no laboral. Marco teórico: este trabajo se basa en la teoría de la conservación de recursos, y se centra en el conflicto y la calidad de vida en la era digital. Diseño/metodología/enfoque: para evaluar la influencia de las interrupciones tecnológicas en los conflictos y el desempeño, aplicamos una encuesta a los profesionales de administración y contabilidad y obtuvimos 399 cuestionarios válidos. Analizamos los datos mediante el modelado de ecuaciones estructurales de mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM). Hallazgos: el análisis de datos demuestra que las interrupciones, como se esperaba, contribuyen a aumentar los conflictos tanto en el trabajo como fuera del trabajo. Sin embargo, contrariamente a investigaciones anteriores, las interrupciones también pueden aumentar el rendimiento en ambos casos. Implicaciones de investigación, prácticas y sociales: el enfoque propuesto tiene un valor práctico para los profesores y estudiantes de la interacción humano-computadora y los profesionales de TI y cualquier otro entorno profesional donde la tecnología representa un canal entre la vida personal y profesional. Originalidad/valor: esta investigación midió y analizó los efectos de las interrupciones mediadas por la tecnología sobre el conflicto y el desempeño individual en Brasil. Los resultados mostraron que las interrupciones mediadas por la tecnología están relacionadas con la calidad de vida y el tiempo libre, lo que demuestra que los conflictos debido a la tecnología no son una palabra de moda. Además, los hallazgos de la investigación presentan un nuevo camino de investigación ya que las interrupciones que influyen positivamente en el desempeño del individuo no se comprenden completamente.Objetivo:  este artigo tem como objetivo analisar os efeitos das interrupções mediadas pela tecnologia sobre os conflitos e o desempenho dos indivíduos durante o trabalho e fora dele. Referencial teórico: este trabalho se baseia na Teoria da Conservação de Recursos, enfocando o conflito e a qualidade de vida na era digital. Design/metodologia/abordagem: para avaliar a influência das interrupções de tecnologia nos conflitos e no desempenho, aplicamos uma pesquisa a profissionais de gestão e contabilidade e obtivemos 399 questionários válidos. Os dados foram analisados por meio da modelagem de equações estruturais de mínimos quadrados parciais (PLS-SEM). Resultados: a análise dos dados demonstra que as interrupções - conforme o esperado - contribuem para aumentar os conflitos tanto no trabalho como fora dele. No entanto, ao contrário de pesquisas anteriores, as interrupções também podem aumentar o desempenho em ambos os casos. Implicações de pesquisa, práticas e sociais: a abordagem proposta tem um valor prático para professores e alunos de interação humano-computador e profissionais de TI e qualquer outro ambiente profissional onde a tecnologia representa um canal entre a vida pessoal e profissional. Originalidade/valor: esta pesquisa mediu e analisou os efeitos das interrupções mediadas pela tecnologia sobre o conflito e o desempenho individual no Brasil. Os resultados mostraram que as interrupções mediadas pela tecnologia estão relacionadas à qualidade de vida e ao lazer, evidenciando que conflitos por tecnologia não são palavra de ordem. Além disso, os resultados da pesquisa apresentam um novo caminho de pesquisa, pois as interrupções que influenciam positivamente o desempenho do indivíduo não são totalmente compreendidas