Estrategia pedagógica para manejar adecuadamente residuos sólidos en estudiantes de noveno de la Institución Educativa El Aserrío, municipio de Teorama, Norte de Santander

La presente propuesta de intervención disciplinar se desarrolló con el fin de diseñar una estrategia pedagógica que permita enseñar a los veinte estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa El Aserrío en el municipio de Norte de Santander, al manejo adecuado de los residuos sólidos, ya que en ellos se evidencia una falta de conciencia ecológica; razón por la cual se lleva a cabo la realización de una propuesta llamada: Reciclando ando, por medio de la cual se espera conseguir un cambio actitudinal de los educandos que son centro de la investigación, mejorando así los hábitos de ellos con respecto a la importancia de disponer adecuadamente de los residuos que se generan a diario en el colegio. Este trabajo se realizó con base en un enfoque cualitativo bajo la metodología de investigación acción, para motivar a los menores a participar de manera activa y entusiasta en las actividades que se plantean en la propuesta. También se anexa una prueba diagnóstica mediante la cual se identificar el conocimiento que tienen estos estudiantes con respecto a la conservación del medio ambiente y al manejo de los residuos sólidos. Entre las conclusiones obedecen a la falta de formación y conciencia ambientalista en el grupo que es centro de investigación, lo cual explica la falta de conciencia de cara a la selección y aprovechamiento de los residuos.This disciplinary intervention proposal was developed in order to design a pedagogical strategy to teach twenty ninth grade students of the El Aserrío Educational Institution in the municipality of Norte de Santander, the proper management of solid waste, since they show a lack of ecological awareness, which is why the realization of a proposal called: Recycling, through which it is expected to achieve an attitudinal change of the students who are the focus of the research, thus improving their habits regarding the importance of properly disposing of waste generated daily at school. This work was carried out based on a qualitative approach under the methodology of action research, to motivate children to participate actively and enthusiastically in the activities proposed in the proposal. A diagnostic test is also annexed to identify the knowledge that these students have regarding environmental conservation and solid waste management. Among the conclusions are the lack of training and environmental awareness in the group that is the center of research, which explains the lack of awareness regarding the selection and use of waste

Diseño de investigación de la propuesta para el manejo integral de los residuos especiales en una generadora de energía eléctrica a base de combustibles fósiles ubicada en Puerto Barrios

Pretende implementar un sistema de manejo integral de los residuos especiales en una generadora de energía eléctrica a base de combustibles fósiles ubicada en Puerto Barrios

Diseño de una estrategia en el manejo integral de residuos sólidos para promover la cultura ambiental en la Institución Educativa Las Arepas Municipio de Cotorra- Córdoba

100 p.En las Instituciones Educativas se producen volúmenes considerables de residuos sólidos los cuales son una de las principales causas que conllevan a la contaminación el medio ambiente, por lo cual, y de acuerdo a la formación que se da a los estudiantes, son estos lugares los que menos deberían estar saturados de residuos contaminantes. En esta IE se presenta una situación ambiental que está afectando a la comunidad educativa y zona que circunda a ésta porque no se realiza correctamente el manejo integral de los que se generan allí; por estas razones, el objetivo es Diseñar una estrategia pedagógica en el manejo integral de los residuos sólidos para promover la cultura ambiental en los estudiantes del grado sexto en la Institución Educativa Las Arepas municipio de Cotorra. Esta investigación fue de tipo descriptivo con diseño no experimental. Para contribuir, de alguna manera, con la disminución de la contaminación en esta IE se proponen objetivos específicos los cuales permiten la observación y aplicación de algunos instrumentos de investigación como encuesta, entrevistas formales e informales y diario de campo; se toma una muestra aleatoria de 60 estudiantes a los cuales se aplicarán las encuestas y, luego, registrar la información recolectada en el diario de campo para definir las acciones a ejecutar en el plan de intervención, el cual consta de estrategias como: campañas de aseo y reciclaje, elaboración de compost, talleres sobre educación ambiental, incentivar la formación de una organización comunitaria que ejerza la actividad aprovechamiento de residuos sólidos. Por ello, como resultados de la investigación, se logró demostrar que el problema en mención se relaciona con prácticas inadecuadas en la separación de residuos, falta de una educación ambiental eficaz y en el desconocimiento para el aprovechamiento de los residuos. Todo ello, evidenciándose en el análisis de los datos donde, porcentualmente, la gran mayoría de sujetos tomados como muestra coinciden en que no existen instrumentos ni metodologías que los lleven a tener una formación clara al respecto del manejo adecuado de los residuos sólidos en el contexto. Por lo cual se llega a la conclusión de que es indispensable promover una adecuada gestión del reciclaje para reducir la necesidad de los vertederos y la incineración; de la misma forma, trasmitir, retroalimentar y orientar adecuadamente los conocimientos del reciclaje y, asimismo, dar prioridad a la reutilización.In the Educational Institutions, considerable volumes of solid waste will be produced, which are one of the main causes that lead to contamination of the environment, for which reason, and according to the training given to the students, it is these places that less waste to be saturated with polluting waste. This EI presents an environmental situation that is affecting the educational community and the area that surrounds it because the comprehensive management of those who are there is not being carried out correctly; for these reasons, the objective is to design a pedagogical strategy in the comprehensive management of solid waste to promote environmental culture in sixth grade students at the Las Arepas Educational Institution, municipality of Cotorra. This research was descriptive with a non-experimental design. In order to contribute, in some way, to the reduction of pollution in this EI, specific objectives are proposed which allow the observation and application of some research instruments such as a survey, formal and informal interviews and a field diary; a random sample of 60 students is taken, to whom the surveys will be applied, and then record the information collected in the field newspaper to define the actions to be carried out in the intervention plan, which consists of strategies such as: cleaning campaigns and recycling, compost making, workshops on environmental education, incentivizing the formation of a community organization that carries out the activity of using solid waste. Therefore, as a result of the research, it was shown that the problem in question is related to inadequate practices in the separation of waste, lack of effective environmental education and lack of knowledge about the use of waste. All this, evidencing in the analysis of the data where, in percentage terms, the vast majority of the subjects taken as a sample agree that there are no instruments or methodologies that have a clear training regarding the proper management of solid waste in the context. Therefore, it is concluded that it is essential to promote adequate recycling management to reduce the need for landfills and incineration; in the same way, transmit, feed back and precisely guide recycling knowledge and, specifically, prioritize reuse