Las opiniones de los estudiantes de formación pedagógica sobre la aplicación de dispositivos móviles y aplicaciones de comunicación móvil en la educación

The purpose of this research is to examine the pedagogical formation students' views on the use of mobile devices and mobile communication applications for educational purposes. The universe of the study consists of all students who studies pedagogical formation at Education Faculty of Near East University in 2015-2016 academic year. The sample includes 391 students. The data were collected using “Educational Mobile Communication Applications Usage Scale” which was developed by Özçınar, Ekizoğlu & Kanbul. The study was conducted using relative screening model and employed Mann-Whitney U, t- test and Kruskal-Wallis test in determining the scores obtained by students from the entire scale and its subdimensions according to their age groups, mobile deice usage and employment of mobile communication applications in classes. In the end of the study, it was found out that students wanted to use mobile devices and mobile communication applications in classes, that their favorite application in daily life was WhatsApp application and that they chose “I agree” option in the entire scale and its sub-dimensions.El propósito de esta investigación es examinar la opinión pedagógica de los estudiantes sobre el uso de dispositivos móviles y aplicaciones de comunicación móvil con fines educativos. El universo del estudio está formado por todos los estudiantes que estudian formación pedagógica en la Facultad de Educación de la Universidad del Cercano Oriente en el año académico 2015-2016. La muestra incluye 391 alumnos. Los datos se recopilaron utilizando la "Escala de uso de aplicaciones de comunicación móvil educativa", que fue desarrollado por Özçınar, Ekizoğlu & Kanbul. El estudio se realizó utilizando un modelo de detección relativo y empleó la prueba U de Mann-Whitney y la prueba de Kruskal-Wallis para determinar los puntajes obtenidos por los estudiantes de toda la escala y sus subdimensiones según sus grupos de edad, uso de dispositivos móviles y empleo. de aplicaciones de comunicación móvil en las clases. Al final del estudio, se descubrió que los estudiantes querían usar dispositivos móviles y aplicaciones de comunicación móvil en las clases, que su aplicación favorita en la vida diaria era la aplicación WhatsApp y que eligieron la opción "Estoy de acuerdo" en toda la escala y sus subdimensiones

Determination of Secondary School Students' Attitudes towards Tablet PC Supported Education

The aim of this study was to determine the attitudes of students towards tablet supported education and its effects on its usability. The study was designed as a one-group semi-experimental model using pre-test and post-test. The study group consisted of 319 students in 6th and 9th grade studying at a private college, where 160 of the students were females and 159 of them were males. Frequency, Paired t-test and Independent t-test were applied to analyze the data. The pre-test and post-test results indicated that there were significant positive differences in students' attitudes toward tablet supported education, students' attitudes towards usability of the tablets in education and also in their general attitudes. There was a significant difference between the mean scores of the female and male students' attitudes towards tablet-supported education. However, there was no significant difference between the students' attitudes towards the usability of the tablet and in their overall attitudes

Digitalisasi sekolah dengan rumah belajar menyiapkan SDM era revolusi industri 4.0

alam rangka menyiapkan sekolah dan SDM menyongsong era revolusi industri 4.0. ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengembangkan program Digitalisasi Sekolah.Program ini dimaksudkan untukmempercepat dan meningkatkanakses dan sekaligus untuk mengurangi kesenjangan di bidang pendidikan dengan memanfaatkan TIK.Program digitalisasi sekolah merupakan terobosan baru di dunia pendidikan dengan memanfaatkan perkembangan TIK dalam berbagai aspek pembelajaran. Program digitaliasi sekolah ini menggunakan platform Rumah Belajaryang dikembangkan oleh Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan (Pustekkom). Portal Rumah Belajar merupakan salah satu portal pembelajaran untuk memfasilitasi proses pembelajaran melalui media jaringan atau secara daring. Portal Rumah Belajar menyediakan konten-konten multimedia pembelajaran sebagai sumber belajar dan fasilitas pembelajaran jarak jauh iv secara online(e-learning). Oleh karena itu, rumah belajar merupakan solusi aman belajar generasi millennial dan untuk menyiapkan SDM menyongsong revolusi industri 4.0